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Planificación Anual de Tecnología Apellido y Nombres del Docente: FERNANDEZ, Marcia Beatriz Título: ro!

esora en Educaci"n Tecnol"#ica

2013

F$NDAMENTA%&'N
(a tecnolo#ía nos rodea est) omnipresente, se introduce en nuestros *o#ares, en nuestras acti+idades diarias, en nuestros momentos de ocio, en nuestra manera de contactarnos con los dem)s, en nuestra !orma de +er la realidad, %ondiciona nuestro comportamiento, el desarrollo social y, consecuentemente, nuestra cultura, Es uno de los componentes de la cultura de estos tiempos, Desde los primeros *omínidos, la cultura es inseparable de la t-cnica .y +ice+ersa/ puesto 0ue el con1unto de todas las realizaciones t-cnicas es un componente típico de cada cultura, 2ale decir 0ue los sistemas socio3 t-cnicos son un !iel re!le1o de las culturas 0ue los *an #enerado, 4e trata entonces de analizar las di+ersas interacciones entre los procesos .de producci"n y de uso/, los actores y las tecnolo#ías, puesto 0ue 1untos con!i#uran un sistema socio3 t-cnico, en una -poca determinada, (o distinti+o de nuestra cultura es 0ue la e+oluci"n t-cnica se *a acelerado tanto 0ue *oy el ambiente social y natural est) caracterizado, trans!ormado y condicionado por la tecnolo#ía, Es por ello, en el rimer %iclo se pondr) -n!asis en el entorno inmediato y cotidiano del alumno y alumna, a partir de las necesidades elementales del ser *umano y sus acciones para satis!acerlas, Adem)s, se pondr) -n!asis en a0uellos materiales, *erramientas e instrumentos de medici"n de uso cotidiano en la casa y en la escuela, rescatando las re#las para su uso y cuidado, y poniendo especial atenci"n en la pre+isi"n de los ries#os 0ue este uso puede acarrear, 5a en el 4e#undo %iclo, se en!atizar) la tecnolo#ía como soporte !uncional de la acti+idad comunitaria y la or#anizaci"n social, Adem)s, se incorpora la utilizaci"n de materiales, *erramientas de accionamiento manual correspondientes a la producci"n de ob1etos, incluyendo procesos biotecnol"#icos simples y el uso de instrumentos de medici"n m)s so!isticados y de mayor precisi"n,

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Reconocer productos tecnol"#icos del entorno inmediato y cotidiano, caracterizando las necesidades o demandas 0ue los ori#inaron, Analizar y apropiarse del concepto de tecnolo#ía,

Docente: Marcia B. Fernandez

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Planificación Anual de Tecnología •

2013

(o#rar un conocimiento de los materiales, sus propiedades, sus !ormas de clasi!icaci"n y selecci"n 0ue les permita e+aluarlos y seleccionarlos para su uso con prop"sitos especí!icos, Tener un dominio conceptual e instrumental del uso y del !uncionamiento de *erramientas, m)0uinas e instrumentos a !in de relacionarlos y determinar la me1or !orma de utilizarlos y cuidarlos con!orme a los re0uerimientos de dise:o y construcci"n,

E6 E%TAT&2A4 DE (78R74 .%$ART7 5 ;$&NT7 8RAD7/
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%&%(7

Reconocer y analizar productos tecnol"#icos sur#idos de las necesidades y demandas 0ue los ori#inaron, Apropiaci"n del concepto de tecnolo#ía, Reconocer y seleccionar los di!erentes materiales y sus t-cnicas de trans!ormaci"n en productos acabados, %omprender el !uncionamiento de m)0uinas, <tiles, *erramientas e instrumentos de uso cotidiano y su uso adecuado, Tomar conciencia de los peli#ros en el uso de *erramientas y m)0uinas, elaborado y respetando las normas de se#uridad e *i#iene,

%7NTEN&D74 %7N%E T$A(E4 5 R7%ED&MENTA(E4
Tercer 8rado
Unidad C. Conceptual a C. Procedimental Tiempo

Unidad N° &ntroducci"n 1 tecnolo#ía,

la Reconocimiento de las A#osto3 di+ersidades 4eptiembre3 conceptuales de la Necesidades b)sicas Mitad de 7ctubre palabra tecnolo#ía, y demandas, Reconocimiento de las (os materiales: de necesidades y uso domestico demandas del ser .ori#en, clasi!icaci"n, *umano y sus acciones propiedades para satis!acerlas, elementales/ y sus precauciones en su Descripci"n, uso, caracterizaci"n de propiedades elementales, selecci"n,

Docente: Marcia B. Fernandez

Página =

Aplicaci"n de normas de se#uridad e *i#iene en el uso de los materiales. uso y cuidados de *erramientas. a C. etc. caracterizaci"n de normas de pre+enci"n propiedades de accidentes elementales. características. de Descripci"n. m)0uinas e instrumentos. con+encionales y no Aplicaci"n de normas con+encionales.Planificación Anual de Tecnología uso. Fernandez Página > . Unidad N° (as *erramientas y 2 m)0uinas manuales en la casa y en la escuela./.ori#en. mediciones simples. de se#uridad e *i#iene en el uso de *erramientas. de 2013 Descripci"n. selecci"n. selecci"n. selecci"n y uso de materiales apropiados para su construcci"n. 7ctubre Reconocimiento de las (os materiales: necesidades y clasi!icaci"n de demandas del ser materiales utilizados. resistencias. Mitad 7ctubre3 No+iembre3 Diciembre de (os instrumentos de An)lisis inte#ral. %uarto 8rado Unidades Unidad N° 1 C. Conceptuales &ntroducci"n tecnolo#ía. cuidados de materiales y de productos de consumo de Docente: Marcia B. Procedimentales Tiempo la Reconocimiento de las A#osto3 di+ersidades 4eptiembre3 conceptuales de la Necesidades y Mitad palabra tecnolo#ía. cuidado materiales. demandas. recauciones. (ectura de ob1etos. *umano y sus acciones se#<n distintos para satis!acerlas. uso. criterios . Descripci"n. $so y cuidados. m)0uinas e instrumentos de medici"n.

escrituras. etc. etc. Conceptuales &ntroducci"n a C. Fernandez Página A . procesamiento.uinto 8rado Unidades Unidad N° 1 C./. almacenamiento y comunicaci"n de in!ormaci"n en distintas !ormas: oral.dibu1os. ma0uetas. es0uemas. m)0uinas y dispositi+os simples de accionamiento manual3 mec)nico. de accidentes. Reconocimiento. m)0uinas y dispositi+os. c"mo es@. Recicla1e reutilizaci"n. dibu1os. uso. cuidados de *erramientas.es@. y 2013 Normas de pre+enci"n de accidentes. !otos. para 0u&nstrumentos: sir+e@ %"mo se usa@ instrumentos de mediciones el-ctricas Normas de pre+enci"n y electr"nicas. de acuerdo con la rama de producci"n tecnol"#ica: electromec)nica y electr"nica.Planificación Anual de Tecnología y uso. Descripci"n. creaci"n y cumplimiento de normas de pre+enci"n de accidente y de *i#iene y se#uridad en el traba1o y otras acti+idades. 7btenci"n. Unidad N° 2 ?erramientas. . Representaci"n simple de productos y procesos . Mitad 7ctubre3 No+iembre3 Diciembre de An)lisis elemental3 M)0uinas simples y lectura de ob1etos sistemas mec)nicos. selecci"n. Procedimentales Tiempo la Reconocimiento de las A#osto3 Docente: Marcia B. priorizando el 0u.

incluyendo otros portadores o soporte adem)s del papel Unidad N° 2 ?erramientas. características. se#<n distintos criterios . uso. *i#iene y se#uridad en el traba1o y otras Docente: Marcia B. Descripci"n. di+ersidades conceptuales de y palabra tecnolo#ía. medici"n para la Reconocimiento. selecci"n./. y 7btenci"n. Necesidades demandas. procesamiento. cuidados de *erramientas. al !uncionamiento. uso. selecci"n. construcci"n. Descripci"n. m)0uinas y dispositi+os simples de accionamiento manual y con di+ersas !uentes y de ener#ía. m)0uinas y dispositi+os de acuerdo con la rama de producci"n tecnol"#ica: electromec)nica y electr"nica. cuidado de productos de consumo y uso y e materiales. Recicla1e reutilizaci"n. lo &nstrumentos: comparati+o y lo &nstrumentos de relacional. ramas de la tecnolo#ía in+olucradas. Mitad 7ctubre3 No+iembre3 Diciembre de An)lisis elemental3 ?erramientas y lectura de ob1etos m)0uinas de la priorizando lo relati+o tecnolo#ía a#ropecuaria. almacenamiento y comunicaci"n de in!ormaci"n en distintas !ormas. Reconocimiento de las necesidades y demandas del ser *umano y sus acciones para satis!acerlas. caracterizaci"n de propiedades elementales.ori#en. etc. M)0uinas simples sistemas mec)nicos.Planificación Anual de Tecnología tecnolo#ía. Fernandez Página B . creaci"n y &nstrumentos de cumplimiento de medici"n en la normas de pre+enci"n a#ricultura y acti+idades de accidentes y de a!ines. 4eptiembre3 la Mitad 7ctubre de 2013 Materiales: clasi!icaci"n de materiales utilizados.

Planificación Anual de Tecnología acti+idades. 2aloraci"n del intercambio de ideas como !uente de aprendiza1e. Respeto por las distintas !ormas de +ida.$&NT7 8RAD7 • Tener cuaderno o carpeta de tecnolo#ía. Fernandez Página C . %R&TER&74 DE E2A($A%&'N ARA TER%ER73 %$ART73 . Respeto por las distintas !ormas de +ida. 2aloraci"n del intercambio de ideas como !uente de aprendiza1e. 2013 %7NTEN&D74 A%T&T$D&NA(E4 Tercer 8rado • • • • %on!ianza en sus posibilidades de plantear y resol+er problemas. Docente: Marcia B.uinto 8rado • • • • • • %on!ianza en sus posibilidades de plantear y resol+er problemas. Respeto por las normas de uso y mantenimiento de *erramientas. Respeto por el pensamiento a1eno. %uarto y . Respeto por las normas de se#uridad e *i#iene en el traba1o. m)0uinas e instrumentos. sus cambios y permanencia en distintos lu#ares y tiempo. &denti!icaci"n y descripci"n de distintas t-cnicas en procesos +inculados a las )reas abordadas. Respeto por el pensamiento a1eno.

marcadores. Responsabilidad. (&NEAM&ENT74 DE A%RED&TA%&'N rimer %iclo . Medios de representaci"n . ob1etos concretos.%uarto3 .percibir. tizas.bocetos. Reconocer #lobalmente los di!erentes materiales y modos de con+ertirlos en productos acabados. $tilizar correctamente *erramientas de uso escolar y de la casa. *erramientas y procesos de producci"n desde la aplicaci"n de +arias t-cnicas de trans!ormaci"n. Aula3 taller . Dise:o.uinto 8rado/ Docente: Marcia B. 4e#undo %iclo . Respeto por el pensamiento e inte#ridad entre pares y docente. Fernandez Página F .$&NT7 8RAD7 • • • • • • Manipulaci"n de ob1etos concretos reales. dibu1os/. cro0uis. E+aluaci"n en proceso a tra+-s de la obser+aci"n directa en clases. laminas. Resoluci"n de problemas . medios audio+isuales. %umplimiento con las tareas y materiales de traba1o. RE%$R474 izarras. $tilizar palabras t-cnicas. participaci"n y colaboraci"n entre pares y docentes. !ormular y resol+er/. 8estualidad y dramatizaci"n.Planificación Anual de Tecnología • • • • • roli1idad en la realizaci"n de los traba1os.Tercer 8rado/ • • • • • &denti!icar los productos tecnol"#icos di!erenciando sus materiales o del an)lisis de producto.aprender *aciendo/. <tiles. Di!erenciar m)0uinas. 2013 MET7D7(78DA DE TRABAE7 ARA TER%ER73 %$ART73 .

ropiedades de los materiales. Reconocer y seleccionar di!erentes materiales y poder aplicar distintas t-cnicas de trans!ormaci"n para con+ertirlos en productos acabados. en el marco de un proyecto o del an)lisis de productos. • • • DE4ARR7((7 DE (A4 $N&DADE4 DE A REND&ZAEE4 8rado: Tercero Unidad Unidad N° 1 Contenidos Recursos &ntroducci"n a la izarra. tizas. b)sicas y demandas.>H %/ Docente: Marcia B. Fernandez Página I . roceso producti+o del cuero. utilizando +alores cada +ez m)s precisos tanto en lo cuantitati+o como en lo cualitati+o.>H % y D/ (eer con atenci"n las necesidades de cada uno y dibu1a sus productos. acti+idades en Necesidades !otocopias. Ad0uirir competencias en el uso de *erramientas. tecnolo#ía. Di!erenciar m)0uinas. Tiempo A#osto3 4eptiembre3 Mitad de 7ctubre A%T&2&DADE4 • • Dibu1ar los productos de los tiempos de antes y de a*ora. .Planificación Anual de Tecnología • • 2013 Reconocer los procesos t-cnicos sur#idos de las necesidades y demandas inmediatas. *erramientas y procesos de Gproducci"n desde la aplicaci"n de +ariadas t-cnicas de trans!ormaci"n. . roceso producti+o del papel. &denti!icar los productos tecnol"#icos y di!erenciar las ramas de la tecnolo#ía puesta en 1ue#o en sus materiales. <tiles. libros. m)0uinas e instrumentos. (os materiales Materiales: naturales y arti!iciales.

.Planificación Anual de Tecnología 2013 • (eer con atenci"n las necesidades de cada uno y uní con !lec*a 0ue bienes necesitan para satis!acerlas.>H % y D/ Materiales Objetos %uc*ara Tenedor cuc*illo elota Repasador atineta de rueda de Anteo1os Docente: Marcia B. .>H D/ • Escribir 0ue material esta *ec*o cada uno de los ob1etos del cuento: (a tienda de aco a:olenci. Fernandez Página J .

Docente: Marcia B. sua+e. etc. . . Fernandez Página 9K . opaco.>H %/ Tres clases consecuti+as %ompletar el cuadro. liso.>H D/ Propiedades Transparente. etc. 4ua+e. )spero.Planificación Anual de Tecnología 2013 • Acti+idad trans+ersal: escribimos los materiales 0ue necesitamos para construir la ma0ueta para la muestra pl)stica turística. • Escribir los productos tecnol"#icos 0ue se encuentra dentro del aula de la escuela y escribir 0ue material est)n *ec*os. • Materiales l)stico (ana • $bico los elementos de la si#uiente lista en donde corresponda: • Encontrar las si#uientes palabras en la sopa de letras: madera3 pl)stico3 papel3 +idrio3 tela3 cemento.

adem)s de madera o aluminio@ E2A($A%&'N En proceso a tra+-s de la obser+aci"n directa en clase. Fernandez Página 99 . Nuna pelota de madera sir+e para 1u#ar al !utbol@ Npor 0u-@ B. %umplimiento con la realizaci"n de las acti+idades. Reconocer las distintas necesidades con sus productos tecnol"#icos.las +entanas se *acen con +idrio.otro material ele#irían para *acer una cama@ Npor 0u-@ =. Adem)s de madera. 7bser+amos y lue#o respondemos entre todos: • Respondo en el cuaderno: 9. Nse podría !abricar un martillo de +idrio@ Npor 0u-@ >. N0u. %lasi!icar los productos tecnol"#icos si son naturales o arti!iciales. N or 0u. Docente: Marcia B. Reconocer las secuencias de los procesos de producci"n del papel y del cuero. Nse podría *acer un bote de cart"n para salir a pescar@ N or 0u-@ A.Planificación Anual de Tecnología • • 2013 %omparar: L7b1etos de papel con ob1etos de otro materialM e1emplo: plato de cart"n3 plato de +idrio.

A#osto3 acti+idades en 4eptiembre3 !otocopias.Planificación Anual de Tecnología 2013 8rado: %uarto Unidades Unidad N° 1 C. Nuestras necesidades. (os materiales ori#en %lasi!icaci"n de los materiales. Ensayos materiales de a la Recursos Tiempo izarra. Conceptuales &ntroducci"n tecnolo#ía. tizas. Fernandez Página 9= . (os materiales: naturales y arti!iciales. Mitad 7ctubre de A%T&2&DADE4 • • Escribir el concepto de tecnolo#ía. ropiedades de los materiales. A#re#ar tres cuadros con la secuencia 0ue se te ocurra Docente: Marcia B. libros.

Fernandez Página 9> .Planificación Anual de Tecnología • • • • 2013 $ne cada producto tecnol"#ico con su materia prima. Dos clases consecuti+as. identi!ica su ori#en y anota el n<mero 0ue corresponda • Nombrar los materiales 0ue eOistentes en el aula: mesa: piso: pizarr"n: Basurero: (os materiales m)s utilizados en el aula son: Acti+idad trans+ersal: escribimos los materiales 0ue +amos a necesitar para construir la ma0ueta para la muestra pl)stica turística. Marcar con una 6 lo 0ue corresponda: Origen animal Origen vegetal Origen mineral Natural Artificial 2entana: Armario: %ortina: ared: • • • Materiales Papel Pl stico Cuero Docente: Marcia B. (ue#o.

. deba1o de cada ima#en escribir el tipo de material y para 0ue se usa: Este material se llamaQQQQQQQQQ. • O#$etos %on 0ue material eOtraído de la naturaleza se !abrican los distintos ob1etos: Material con %ue est &ec&o Cuaderno Mesa de madera 'lanta de auto Pan Campana Remera Mango del martillo Martillo • Bus0uen e1emplos de usos cotidianos 0ue se les da a los si#uientes materiales: #omaP aceroP +idrioP oroP pl)sticoP cobreP *ierroP aluminioP madera. 5 es natural. Fernandez Página 9A . 4e usa paraQQQQ..Planificación Anual de Tecnología !idrio Madera Tela "ierro 2013 • Bus0uen en re+istasP diarios im)#enes de ob1etos *ec*os con materiales naturales y otras de ob1etos *ec*os con materiales arti!iciales. Realizar un cuadro completando las propiedades: Propiedades • Materiales Docente: Marcia B.

de nailon y lana. 2.eli#ieron cada uno de los materiales.Planificación Anual de Tecnología Madera !idrio pl stico Corc&o Plastilina cart(n )olsa de polietileno 2013 • ensamos en las propiedades: su1etar un bote al muelle@ Filtrar el ca!. 4i un *ilo se corta. Aten a un barral. Realicen el ensayo de la si#uiente manera: 1. N0u. si#ni!ica 0ue no tiene su!iciente resistencia para determinada cantidad de arena. EOpli0uen por 0u. por su pico. A.material ele#irían paraQ =. un l)piz y una piedra. por cada tipo de *ilo para ensayar. una tiza. una botella descartable de litro y medio. N0u. Realicen el ensayo de la si#uiente manera: Docente: Marcia B.materiales no ele#irían en cada caso@ N or 0u-@ • Ensayo 9: materiales resistentes 4eleccionen di!erentes tipos de *ilos: de coser. • Ensayo =: materiales duros Necesitamos: una u:a. un punz"n de metal. %omparen cu)l de los *ilos resisti" el a#re#ado del mayor ni+el de arena.o el t-@ Escribir@ 9. en cada botella. Fernandez Página 9B . de bordar. >. Eli1an cada material teniendo en cuenta sus propiedades. 2ayan a#re#ando arena. de a poco.

ropiedades materiales.Planificación Anual de Tecnología 2013 9. Mitad 7ctubre de A%T&2&DADE4: Docente: Marcia B.una raya pro!unda/ con -l en los otros materiales. Npueden saber cu)l es el material m)s duro@ E2A($A%&'N En proceso a tra+-s de la obser+aci"n directa en clase. libros. Tomen uno de los materiales 0ue buscaron e intenten de1ar un surco . 7rdenen en un cuadro los materiales del ensayo anotando cu)l raya a cu)l. =. A partir de esta primera prueba. Conceptuales &ntroducci"n tecnolo#ía. a la Recursos Tiempo Necesidades b)sicas (os materiales. %lasi!icar los productos tecnol"#icos si son naturales o arti!iciales. %umplimiento con la realizaci"n de las acti+idades. Reconocer las propiedades de los distintos materiales. Fernandez Página 9C . >. Materiales: naturales y arti!iciales. A. Anoten el nombre del material 0ue usaron en cada caso y cu)les materiales pudo rayar y cu)les no.uinto Unidades Unidad N° 1 C. tizas. A#osto3 acti+idades en 4eptiembre3 !otocopias. Reconocer 0ue material esta *ec*o al#unos de los ob1etos tecnol"#icos. Reconocer las distintas necesidades con sus productos tecnol"#icos. 8rado: . de los izarra.

Nse pueden doblar@ A. N%u)l brilla m)s@ >. !os!oro y una +ela >. Fernandez Página 9F . rueda =. asar al pizarr"n para escribir los conceptos de tecnolo#ía y procesos. obser+en y *a#an distintas pruebas para comparar los materiales: N. N%u)l es m)s duro@ Docente: Marcia B. • Realizaos una eOperiencia con: alambre de cobre. 2idrio 9. 8oma 9. =. cuaderno =. %ompletar el cuadro con ob1etos y material con 0ue est) *ec*o.!orma tienen la madera y el metal@ =.Planificación Anual de Tecnología • • • lasmar a tra+-s del dibu1o el teOto escrito. >. Nombrar > ob1etos para los distintos materiales: Madera 9. +entana =. Mesa apel 9. %ompletar el circulo con nuestras necesidades 2013 • • Escribir y 1usti!icar las necesidades b)sicas. Ensayen.u. 9. >. >. un trozo de madera.

cuenten *asta =K y s)0uenlos con cuidado para no 0uemarse: 9. anoten todas las di!erencias 0ue pueden reconocer entre la madera y el metal.se !abrican con esos materiales@ >. el cauc*o. los metales.en lo posible/ • EOperiencia Nrí#ido. N%u)l est) m)s caliente@ Despu-s de *acer la eOperiencia. ?istoria de esos materiales . Nde 0u. 4u-ltenla. obser+en y completen el cuadro. B. un #lobo. &n!luen un #lobo *asta la mitad y )tenlo. 4u-ltenla. N. obser+en y completen el cuadro. pueden *acerlo por escrito o dibu1ar. A. el +idrio.u. Aprieten el trozo de plastilina. obser+en y completen el cuadro.Planificación Anual de Tecnología 2013 Enciendan la +ela. Fernandez Página 9I . >. O#$etos . el)stico o pl)stico@ Necesitamos: una espon1a. N%"mo cambi" la !orma de cada ob1eto durante la eOperiencia@ %ompletar el cuadro. los pl)sticos. =. 4u-ltenla. =. obser+en y completen el cuadro. Aprieten la lata. 4u-ltenla. • Traba1o de in+esti#aci"n: 9.ocurri" con cada uno@ =. Aprieten la espon1a. Apri-tenlo sua+emente.se obtienen los mencionados materiales@ A. 9. la madera. Materiales a in+esti#ar: los cer)micos. 4u-ltenla.u. acer0uen la madera y el metal. Aprieten la madera. obser+en y completen el cuadro. N.spon$a -lo#o 'ata Antes de apretar Al apretar *espu+s de apretar Docente: Marcia B. una madera y un trozo de plastilina. una lata de #aseosa.

Fernandez Página 9J . lue#o. el)stico o pl)stico.Planificación Anual de Tecnología madera Plastilina 2013 &ndi0uen en el cuadro si cada uno de los materiales de la eOperiencia es rí#ido. A#re#uen R. 7bser+en los ob1etos 0ue aparecen en las im)#enes y. al lado de su nombre. respondan a las pre#untas: Docente: Marcia B. E. • Miramos a nuestro alrededor: 9.

resuel+an las consi#nas: Docente: Marcia B.ob1etos pueden ser atraídos por un im)n@ 2013 d3 N0u. b3 (ue#o.Planificación Anual de Tecnología a3 N. +ayan anot)ndolos en el pizarr"n . Fí1ense 0u. b3 Dos ob1etos de +idrio o 0ue ten#an al#una parte de +idrio.ob1etos *ay en el aula o !orman parte de ella: a3 A medida 0ue los mencionan. N%u)ntos est)n *ec*os de pl)sticos y cu)ntos son de metal@ • 7bser+en las im)#enes de estos ob1etos *ec*os con distintos materiales. al lado de cada uno.ob1etos pueden romperse en pedazos si caen al suelo@ b3 N. Encuentren en las im)#enes los si#uientes ob1etos: a3 Tres ob1etos de pl)sticos o 0ue ten#an al#una parte de pl)stico.ob1etos pueden +ol+er a su !orma ori#inal lue#o de *aber sido estirado@ =.u.u. escriban. (ue#o. Fernandez Página =K . >. c3 Al menos cuatro ob1etos de metal o 0ue ten#an al#una parte de metal. los materiales de los 0ue est) *ec*o.ob1etos !uncionan con electricidad@ c3 N0u.R 0ue tambi-n es un ob1etoS/.

Fernandez Página =9 . %lasi!icar los productos tecnol"#icos si son naturales o arti!iciales. Reconocer las propiedades de los distintos materiales. %ompleten.Planificación Anual de Tecnología 2013 a. 1unto al nombre de cada ob1eto. el del material con el 0ue est) *ec*o. Docente: Marcia B. Ad0uirir conocimiento sobre la *istoria de los distintos materiales. Reconocer las distintas necesidades con sus productos tecnol"#icos. Elí1anlo de la si#uiente lista: pl)stico3 metal3 #ranito3 +idrio3 madera3 cauc*o. anoten el nombre del material de la lista anterior 0ue se corresponda con estas propiedades: el material m)s duro3 el m)s !r)#il3 el m)s el)stico E2A($A%&'N: En proceso a tra+-s de la obser+aci"n directa en clase. %umplimiento con la realizaci"n de las acti+idades. b. En la carpeta.