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Liceo Claudina Urrutia Departamento de Lenguaje

GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA Cada vez que conversamos con alguna persona, aplicamos la narrativa, la cual tiene elementos básicos. Por ejemplo: la narración requiere un principio y un fin y, una secuencia de las acciones en el tiempo, que constituyen el hilo narrativo. trav!s del hilo narrativo seguimos el curso de los acontecimientos que se suceden a trav!s de dos formas: la descripción y el relato. "a descripción nos ofrece una profusión de detalles sobre el objeto o evento descrito. #na narración es un relato en el que intervienen diferentes elementos: personajes que realizan acciones en un espacio y tiempo determinados. $stas acciones se basan en un con !icto o situaci"n inicia! que las genera. $stas historias son contadas por un narra#or. $%isten además mo#a!i#a#es o formatos espec&ficos siendo los más relevantes los que detallamos por medio del siguiente esquema

Cuento

Fábula

Narrati$a 'de ficción(

tiene como formatos

Mito

Leyenda

Parábola

Novela

Cuando los personajes se trasladan y los hechos narrados suceden en el transcurso del tiempo, deben seguir un orden y están or%ani&a#os en secuencia, dando lugar a los diferentes momentos #e !a narraci"n'
1. Introducción

2. Desarrollo

3. Clímax

4. Desenlace

Acti$i#a#es

Lee el siguiente texto. Busca el léxico indicado y responde las preguntas que están a continuación.
() *usca en tu #iccionario !a #e inici"n + un sin"nimo #e !as si%uientes pa!a,ras' Palabras +. ,mperio -. ,ngirió )efinición *inónimo

.. $%ótica /. #ng0ento 1. Propagó

1

or. $l hijo mayor de 9ar ordenó inmediatamente: < A4raed prestamente la camisa de ese hombreC AFfrecedle a cambio lo que pidaC $n medio de una gran a!%ara. *e. Partieron emisarios del 9ar hacia todos los confines de la tierra.os calientes y fr&os. Cuantiosas 3. menta y plantas e/"ticas tra&das en caravanas de lejanos pa&ses. *in embargo. que le aplicaron todos los remedios que conoc&an. $l anuncio se propa%" rápidamente. 4an desesperado estaba el hombre que prometió la mitad de lo que pose&a a quien fuera capaz de curarle. Dqu! más podr&a pedirE l enterarse en palacio de que por fin habr&an encontrado un hombre feliz. magos y curanderos de todas partes del globo para intentar devolver la salud al 9ar. $misarios () E! &ar + !a camisa -Le"n To!stoi. = quien lo ten&a se quejaba de los hijos. los soldados del 9ar pasaron junto a una peque. lumbre 6. pero la salud del 9ar no mejoraba.nminente +-. @as.re de la chimenea: < ABu! bella es la vidaC Con el trabajo realizado. una salud de hierro y afectuosos amigos y familiares. 4rovador 5. :eunió a los mejores m!dicos de todo el imperio.2a. carec&a de amor. fue un trovador quien pronunció: < =o s! el remedio: la >nica medicina para vuestros males.a choza en la que un hombre descansaba sentado junto a la !um. vivió un 9ar que enfermó gravemente.2. "e aplicaron un%0entos y bálsamos con los ingredientes más insólitos. lgarab&a ++. "e hicieron tomar ba. *ólo hay que buscar a un hombre feliz: vestir su camisa es la cura a vuestra enfermedad. pues las pertenencias del gobernante eran cuantiosas1 y llegaron m!dicos. y otros nuevos que inventaron sobre la marcha. 2 . in%iri" jarabes de eucalipto. Prestamente +7. pero. 8$n las lejanas tierras del norte. se e%tendió la alegr&a. pero encontrar a un hombre feliz no era tarea fácil: aquel que ten&a salud echaba en falta el dinero? quien lo pose&a. lejos de mejorar. hace mucho tiempo. el estado del 9ar parec&a cada vez peor. una tarde. . comenzaron los preparativos para celebrar la inminente recuperación del gobernante.

L MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 3) Contesta !as pre%untas se4a!a#as en !os si%uientes cua#ros DBui!nes son los personajes de la historiaE D$n 5u6 !u%ar suceden los hechos de la historiaE D$n qu! situación encontramos al zar al principio de la historiaE DBu! propone el zarE DBu! hacen los sabios DBu! mandó a hacer el zarE DBu! hicieron los emisariosE D qui!n encontraron los enviadosE D qui!n escuchó el hijo del zarE D qu! hora del d&a lo escuchóE DBu! sintió el hijo del zarE DBu! mandó a hacer el hijo del zarE DBu! iban a hacer los enviadosE DCómo era el hombre que se menciona al finalE 7) 8Cu9! es e! mensaje 5ue entre%a e! te/to: .or <contestaron apenados los mensajeros<.* .$K$ C @.Grande era la impaciencia de la gente por ver volver a los emisarios con la camisa que curar&a a su gobernante. $" HF@I:$ J$".un#amenta) . tra&an las manos vac&as: < D)ónde está la camisa del hombre felizE A$s necesario que la vista mi padreC < *e. cuando por fin llegaron. mas.9 KF 4.

rica para 5ue pue#as respon#er acerta#amente a !o 5ue se te pi#e.) No o!$i#es co!ocar!e t2tu!o + emp!ea !etra cursi$a) M9/imo #e !2neas (3) 4 .<) Pro#ucci"n #e te/tos) Crea un te/to narrati$o -cuento. #on#e se e/p!icite c!aramente un momento en e! cua! =as senti#o una e!ici#a# inmensa) -Primero 2jate en !a r>.

la razón de e%istir de estos personajes está dada por la preocupación de mantener vivo este faro. contemplando :ortograf&a literal. una onda y luego una ola$ una burbuja$ una raya de e%puma( 1u%camo% con la mirada y en%eguida$ de la %uper"icie del mar "r'o %ali. -. llevaban demasiado tiempo trabajando en la isla. $lla permite mostrar la crudeza del lugar y las visiones que desde ah& se desarrollan. pero los delata al monstruo marino. percib&an la presencia de un monstruo marino. acentual . )e los personajes el relato se puede comprender que ( I( C( )( centran su rutina de vida en mantener el faro en funcionamiento nocturno.ra una noc#e #elada$ el "r'o entraba en el "aro$ la lu* iba y ven'a$ y la %irena %onaba y %onaba entre lo% #ilo% de la niebla( Uno no pod'a ver muy lejo%$ ni muy claro$ pero all' e%taba el mar pro"undo movi/ndo%e alrededor de la tierra nocturna$ apla%tado y mudo$ gri% como barro$ y a&u' e%tábamo% no%otro% do%$ %olo% en la torre$ aburrido%0 y allá$ lejo% al principio$ %e elev. $l relato se centra en la sirena debido a que ( I( C( )( $( se concibe como una alerta para las naves que circulan por aquella zona. &ue el mon%truo ten'a uno% veinte o treinta metro% de largo( 2ay 1radbury$ La sirena 3"ragmento4 +. etc( II) Comprensi"n #e !ectura) INSTRUCCIONES "ee con mucha atención cada pregunta. despu!s.l enorme ojo de lu* *umbaba y giraba %uavemente %obre %u% cojinete% aceitado%( La %irena %onaba regularmente cada &uince minuto%( -e e%cuc#. 5 . entre la% agua%( Me pareci. Texto 1 !llá a"uera en el agua #elada$ lejo% de la co%ta$ e%perábamo% toda% la% noc#e% la llegada de la niebla$ y la niebla llegaba$ y aceitábamo% la ma&uinaria de bronce$ y encend'amo% lo% "aro% de niebla en lo alto de la torre( Como do% b)#o% en el cielo gri%$ Mc Dunn y yo lan*ábamo% el rayo de lu* rojo$ luego blanco$ luego rojo otra ve*$ &ue bu%caba lo% bu&ue% %olitario%( + %i ello% no ve'an nue%tra lu*$ o'an %iempre nue%tra vo*$ el grito alto y pro"undo de la %irena$ &ue temblaba entre jirones de neblina y burlaba y alejaba la% gaviota% como ma*o% de naipe% arrojado% al aire$ y #ac'a bullir la% ola% y la% cubr'a de e%puma( .P4F:$* *N O + punto KoO 7 punto SÍ NO 4u cuento presenta una situación inicial clara Presenta en el desarrollo una complicación o problema.ntegraste un narrador espec&fico #tilizaste una descripción de ambiente que ayude a dar sensación de realismo 'afirmación P información( #tilizaste ortograf&a correctamente 'má%imo dos faltas. el cuerpo de lo% abi%mo%( La cola %e %acudi. la %irena y algo %e acerc. al "aro$ nadando( . sus temores radicaban en el posible desv&o y accidente de una nave. posteriormente. act>a como un arma de doble filo: protege a los navegantes. una cabe*a$ una cabe*a grande$ o%cura$ de ojo% inmen%o% y luego un cuello( + luego((( no un cuerpo$ %ino má% cuello y má%( La cabe*a %e al*.lo entonce%$ como una i%lita de coral negro y molu%co% y cangrejo%((( %urgi. puntual( .ar ah& su trabajo.ntegraste l!%ico culto #tilizaste conectores temporales 'entonces. doce metro% por encima del agua %obre un delgado y #ermo%o cuello o%curo( -. @arca con una equis 'Q( sobre la letra de la alternativa que consideres correcta.RÚBRICA )$*C:. Posee una resolución o final . es el lugar que act>a como condena para los sujetos que deben desempe.

$( su trabajo fue completo cuando avistaron al monstruo que esperaban.ra su.ie e! conte/to) ?IRONES ( :asgaduras I( Gui.ronizaba $( frontaba *ULLIR ( :emover I( lborotar C( . Pre%untas #e !6/ico conte/tua!' marca !a a!ternati$a 5ue reemp!ace mejor a !a pa!a.nquietar )( @enear $( 4rajinar 6 .apos C( *oportes )( 4rozos $( )escosidos *URLA*A ( $lud&a I( @ofaba C( Chasqueaba )( .ra+a#a sin 5ue esta cam.