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USO ERRONEO DE LOS CONTENEDORES DE BASURA

ANTECEDENTES: El mal uso que se le da a los contenedores de basura (por no saber qué significa cada clasificación) puede alterar el "orden" que se le dan a los deshechos. Por ejemplo, mezclar vidrio con papel, etc. Hemos encontrado en el recorrido que hicimos, tanto en la escuela como fuera de, que las personas carecen de contenedores correctos.

PLANTEAMIENTO: ¿Qué? El mal uso de los contenedores de basura ¿Dónde? En el bachillerato tecnológico de la Universidad del Sur ¿Cuándo? Del 9 de septiembre del 2013 al 22 de noviembre del 2013 ¿A quién? A los alumnos del plantel de la Universidad del Sur

JUSTIFICACION:

nos arrojaron la información necesaria para poder analizar la importancia y conocimiento sobre la ecología que existe en el bachillerato. OBJETIVOS: Objetivo General: que los alumnos separen correctamente la basura y generar un cambio en la institución Objetivos Específico: Mandar a poner las estampas en los botes de basura Dar información sobre los tipos de basura Poner más botes de basura Análisis de instrumento Las encuestas que realizamos en esta investigación fueron de mucha utilidad. esta investigación se hace para hacer conciencia sobre los alumnos hacia la salud y salubridad de la escuela.. . que edad y sexo es la más interesada en este tema. los alumnos aprenderán a identificar y separar la basura adecuadamente.El aporte que se dará será poner a los botes de basura imágenes alusivas sobre la separación de basura.

simples pero concretas: a)si y b)no. un poco. al parecer el sexo masculino fue el que resulto tener mejor conciencia sobre la ecología. entre la edad de 15 años y 18 años. Y una tercera opción que variaba de acuerdo a la pregunta c) a veces. sin ser separada o reciclada. sería igual. estar de acuerdo con lo ya dicho o interés del tema.Análisis descriptivo De 20 personas que encuestamos el 60% fue del sexo masculino y 40% del sexo femenino. Autores aseguran que si educamos a las personas que nos rodean con el ejemplo tendremos una sociedad inteligente.. podría darse un valor como de desinterés. Marco Teórico: En la investigación de la SEMARNAT en el año 2007 sobre los contaminantes del suelo ocupan un 58%. la mayoría de estudiantes tenían una edad promedio de 17. educar a los alumnos del Bachillerato tecnológico de la Universidad del Sur a separar . de esta manera en esta investigación se pretende. Esta misma investigación demostró que una persona promedio genera 170 kg. ’’SI’’ que consiste en una respuesta positiva. De basura al año. ni de acuerdo ni desacuerdo. ’’NO’’ consiste en posiblemente un desacuerdo o poco conocimiento. Análisis de frecuencia y porcentaje de los reactivos Las 10 preguntas realizadas tenían 2 posibles respuestas. no me interesa.

con el resultado obtenido. El cambio de los botes de basura únicamente será realizado con los propios del plantel. GLOSARIO Alterar: Cambiar las características. consiguiendo un ambiente escolar más sano para los alumnos. se dará a conocer el resultado de las hipótesis definidas anteriormente. la esencia o la forma de una cosa Ambiente: Atmósfera o aire de un lugar. Carecer: faltarle algo que debería tener a una cosa o persona Deshechos: Se aplica a la cosa que ya no está hecha o compuesta Hipótesis: Afirmación que se considera lo suficientemente fiable o creíble como para basar sobre ella una tesis o teoría demostrada o confirmada con datos reales Percibir: Comprender o conocer una cosa por medio de la inteligencia . comprobando si es viable. los cual nos librara de enfermedades.correctamente la basura dentro del plantel y sus alrededores. como prueba de aprendizaje.

o acumulación directa de productos industriales o radioactivos. Se trata pues de una degradación química que provoca la pérdida parcial o total de la productividad del suelo. El suelo generalmente se contamina cuando se rompen tanques de almacenamiento subterráneo. Las sustancias. filtraciones del alcantarillado y pozos ciegos. aplicación de pesticidas. a esos niveles de concentración. .Viable: Se aplica a la idea o plan que puede realizarse Anexos Contaminación del suelo La contaminación del suelo consiste en la acumulación de sustancias a unos niveles tales que repercuten negativamente en el comportamiento de los suelos. se vuelven tóxicas para los organismos del suelo. la cual produce que los suelos se hagan infértiles.

Sexo: Edad: Hora de inicio: hora de final: • ¿clasificas la basura de tu escuela? • Si b) no c) a veces • ¿sabes que es de gran ayuda para el medio ambiente clasificar la basura? • Si b) no c) no me interesa • ¿sabes la diferencia entre orgánica e inorgánica? • Si b) no c) es confuso • ¿sabes que hacen con los residuos orgánicos? • Si b) no c) no me interesa • ¿sabes que hacen con los residuos inorgánicos? • Si b) no c) no me interesa .

• ¿sabes para que se recicla la basura? • Si b) no c) no me interesa • ¿crees que sería más fácil que los contenedores tuvieran alguna imagen para identificar? • Si b) no c) sería igual • ¿sabes el significado de las 3 R’s? • Si b) no c) no me interesa • ¿crees que a la escuela en realidad le importa? • Si b) no c) un poco • ¿crees que esta problemática radica por falta de educación? • Si b) no c) a veces .