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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD YACAMB VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

EXTENSIN ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA

LA PLANIFICACION COMO INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO

Participante: Delgado Marianela McS. Hilda Jimnez

Acarigua,2014

En la mayora de las sociedades avanzadas en las que las necesidades primarias de la poblacin (alimentos, vestido, alojamiento, etc.) estn

prcticamente cubiertas, resulta difcil sostener que la concepcin que tenemos del trabajo coincide con la que mantiene la teora econmica ortodoxa. Sin embargo, Las personas pasan la mayor parte del tiempo en sus reas de trabajo, por lo tanto las vivencias que experimenten dentro de stas influir en la calidad de vida laboral, as mismo, la estabilidad en el empleo es tambin un aspecto muy valorado porque adems del valor econmico, asociado al hecho de tener un trabajo fijo y estable, el individuo tiene la sensacin de ser competente y sentir que sus esfuerzos aportan algo a la sociedad y de que puede planificar su vida fuera del trabajo. Un factor fundamental en cualquier institucin es la comunicacin eficaz porque las funciones de planificacin, organizacin y control slo cobran cuerpo mediante una comunicacin bidireccional. Desde esta perspectiva, los trabajadores, docentes o cualquier miembro de una institucin deben darse cuenta que son responsables de la misin de su organizacin; todo ello a travs de la participacin de todo los actores que conforman las instancias de dicho sector, a fin de fomentar un espritu de cooperacin para aumentar la productividad. Es importante considerar que para que todo lo anteriormente descrito tenga resultados positivos se ha de destacar la importancia de una buena planificacin. Al hablar de planificacin, es comn encontrar diferentes definiciones segn cada autor, puesto que la planificacin es una herramienta que nos permite a corto, mediano o largo plazo alcanzar nuestros objetivos debido a que esta nos permite organizarnos en base al tiempo y a los factores con los cuales contamos para alcanzar dichos objetivos. En concordancia con lo comentado, Terry (2003) indica que la planificacin es seleccionar informacin y hacer suposiciones respecto al futuro para formular las actividades necesarias para realizar los objetivos organizacionales. De esta forma, la planificacin consiste en prever

actividades

necesarias

para

el

alcance

de

objetivos

previamente

establecidos. Por otro lado, la planificacin es considerada un instrumento para el desarrollo al ser un proceso permanente y continuo que est siempre orientada hacia el futuro ya que funciona como un medio orientador del proceso decisorio, que le da mayor racionalidad y disminuye la incertidumbre inherente en cualquier toma de decisin. De all que, al planificar se minimizan las improvisaciones relacionadas con el desarrollo y permite alcanzar objetivos concretos en tiempos determinados. De igual forma, La planificacin educativa debe responder ineludiblemente a la realidad social y econmica que vive el pas, ya que toda accin formativa o todo proceso docente, exige que haya un elemento vital que es la planificacin, la misma, tiene como principios el ser participativa ya que favorece y propicia el anlisis, la reflexin, el debate y la toma decisiones de la educacin venezolana. As mismo, debe ser flexible, puesto que su construccin implica un trabajo cooperativo y pertinente de los actores sociales del proceso educativo, centrada en una valoracin reflexiva de la prctica docente, de acuerdo a la pertinencia de los aprendizajes en la complejidad de contextos socioculturales. Aunado a todo esto, debe tener el principio de

Interculturalidad, ya que la construccin de la planificacin implica el tomar en cuenta las caractersticas y realidades existentes en la localidad, municipio o regin donde se encuentra la institucin educativa, dentro de la misma se asume la diversidad cultural de la poblacin venezolana. Otro principio a resaltar dentro de la planificacin educativa es la Igualdad y equidad, ya que de este modo se garantizar la inclusin de todos y todas en igualdad de oportunidades y condiciones en el proceso educativo; sumado a esto, la misma debe ser Integral, tomando en cuenta la visin integradora del maestro Simn Rodrguez, quien plantea la visin integradora de la realidad, considerando a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas. Por todo esto, la institucin educativa es el

espacio de integracin de todos los mbitos sociales, asumida como totalidad histrica concreta. Ahora bien, la planificacin se convierte en una herramienta para el desarrollo por cuanto busca seleccionar un curso de accin entre varias alternativas definiendo el dimensionamiento y la asignacin de los recursos necesarios para alcanzar los fines establecidos, as como tambin permite condiciones de evaluacin y medicin del desarrollo logrado para establecer una nueva planificacin con informacin y perspectivas ms seguras y correctas. De manera que, es importante resaltar que la planificacin educativa destaca, ya que es un valioso instrumento para el desarrollo por el hecho de que es una tcnica de cambio e innovacin al constituir una de las mejores maneras deliberadas de introducir cambios e innovaciones, definidos y seleccionados con anticipacin y debidamente programados para el futuro, permitiendo con esto el alcance de los objetivos y metas establecidos en diferentes los mbitos en los cuales se ponga en prctica la misma como una herramienta que brinde seguridad en las acciones as como tambin que anticipe los resultados deseados. Para finalizar, es notorio puntualizar que la planificacin proporciona una gua, direccin y lmites, y el campo educativo es complejo; por ello, se requiere que las organizaciones tengan claridad en sus propsitos y en la manera de lograrlos. Dejar la prctica educativa librada a la accin rutinaria y espontanesta significar no tener control sobre los resultados, efectos e impactos de su actuacin. El mundo y nuestro pas se encuentran en un contexto de cambio permanente. La economa, la ciencia, la tecnologa, los problemas ecolgicos, exigen de la educacin nuevas respuestas. Es por ello necesario que la educacin sea el gran anhelo de la poblacin, en ella se centran las esperanzas de desarrollo personal que puede tener efectos positivos en el campo econmico y social y la educacin tiene que aportar en este sentido.

BIBLIOGRAFA Alfonso, M. (2002). El rol planificador del docente especialista dentro de las Unidades Psicoeducativas. Trabajo Especial de Grado no publicado. Universidad Santa Mara. Caracas. Barriga, L."La planificacin". Geocities. Com. Publicado: abril 2001. Disponible: Contenido Ezequiel, Ander Egg. Editorial Magisterio del Ro de La Plata. Primera edicin: 1993, PLANIFICACION EDUCATIVA. Conceptos, mtodos, estrategias y tcnicas para educadores. Terry, G. (2003). Principios de Administracin. Primera edicin, Mxico, Editorial Continental. Kaufman, R. (1998). Planificacin de Sistemas Educativos. Mxico: Editorial Trillas. http: //www.geocities.com/luibar.geo/Planification.html #