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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “ANTENOR ORREGO ESPINOZA” Resolución Ministerial 509-86-ED REVALIDADO

I.

INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Profesional Módulo Unidad didáctica Créditos Semestre académico Nº de horas semanal Docente : Contabilidad : Comunicación : Interpretación y Producción de Textos : 1.5 : 2014 - II : 02 horas/ 34 hrs semestrales : Mg. Carlos Zúñiga Reynoso

II.

COMPETENCIA GENERAL
Reconoce la estructura de textos técnicos, humanísticos y sociales en los niveles literal, inferencial y crítico, y produce documentos y textos relacionados a su carrera, con propiedad, coherencia, claridad.

III.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal

Criterios de Evaluación

1. Interpretar y elaborar textos relacionados a su carrera, identificando la estructura y sus elementos lingüísticos.

Identifica y valora la estructura de textos con mensajes de carácter técnico, social y humanístico. Utiliza estructuras textuales y formatos originales en la redacción de documentos y textos.

IV.
SEM.

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
ELEMENTOS DE CAPACIDAD Comprender el contenido del silabo. Comprender la noción del texto. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Lee y comenta el silabo. Participa en dinámicas grupales. CONTENIDOS BÁSICOS Prueba de diagnóstico. Presentación del silabo. El Texto y sus características. TAREAS PREVIAS

Dispone el silabo.

Lee sobre texto.

Redactar un informe con coherencia. Dispone de fichas con diferentes textos. El párrafo como componente del texto. . Lee informes de diverso tipo. Reconoce y usa las estrategias de comprensión lectora. Dispone de fichas de comprensión Lectora 9ª 10ª 11ª Lee periódicos. Lee un texto breve Reglas y propiedades del texto. Reconocer diferentes tipos de textos. Lee ejemplos de tipos de párrafos. Establece la importancia del contexto en el acto comunicativo. 7ª 8ª Mejorar el nivel de comprensión Lectora. Diferencia los tipos de texto. Analiza y produce textos académicos. Comprender la naturaleza de la lectura de un texto. Técnicas: El subrayado Mapas conceptuales Resumen Inferencia Ámbitos donde se utilizan textos escritos. Reconocer los ámbitos usuales en la producción de textos. Identificar un texto académico. Produce párrafos breves. Dispone de un texto académico relacionado a su especialidad. Dispone de temas para la producción de textos. Implicaciones de la Comprensión Lectora Función de los conocimientos previos en la Comprensión Lectora. Investiga y prepara su exposición. 6ª Identifica el valor de los conocimientos previos. Identificar las fases del proceso de elaboración de textos. Produce párrafos breves. Clasificación. Participa en talleres de producción de textos. Reconocer los diferentes tipos de párrafos. Procesos de elaboración de textos escritos. Producción de textos académicos. Niveles de Comprensión Lectora. Identifica las reglas del texto. La televisión y la publicidad. Estrategias utilizadas en Comprensión Lectora. Dispone de un texto breve. Contextos y situación en comprensión lectora. Medios de comunicación: El periodismo y la radio. Uso. Estructura. cohesión y corrección.3ª 4ª 5ª Definir propiedades del párrafo. Tipos de Textos. Utiliza las técnicas de comprensión lectora. Reconoce los diferentes niveles de compresión. Informe. 12ª 13ª 14ª 15ª Produce informes 16ª 17ª Analiza y expone los diversos medios de comunicación. Analizar los textos de los medios de comunicación. Produce un texto ejecutando las fases.

estudio dirigido. Lima 2007 Aristizábal Alberto. trabajo en equipo. conferencias. VII. Redactar en la universidad. exposiciones.  El estudiante que en la evaluación de la Capacidad Terminal programada en la Unidad Didáctica (Asignatura). . sin derecho a recuperación. Universidad del Pacífico. en la capacidad terminal de la Unidad Didáctica.  Se evaluará la participación y la eficiencia en la resolución de prácticas dirigidas. Real Academia Española. Cómo leer mejor. co y hétero evaluación. METODOLOGÍA Lluvia de ideas. 10 tomos.  El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13). Lenguaje y Comunicación. 1999.  El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica. Bogotá 2004. asistencia a funciones de teatro y otras actividades que refuercen la consecución de las capacidades terminales. En todos los casos la fracción (0. UNMSM. España. desaprueba la misma. Evangelista Huari. cuestionarios. España. asistencia a actividades culturales. Ortografía de la Lengua Española. VI.  La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). EVALUACIÓN  Se aplicará diversos instrumentos de evaluación. Ecoe Ediciones. árbol de problemas. prácticas dirigidas.5) o más se considera como una unidad a favor del estudiante. Lima 2011 Gatti Muriel. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS       Aguirre Mauricio. diálogo. 21ª edición. Técnicas de Lectura y redacción. por tanto repite la Unidad Didáctica. Carlos.V. obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12). tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. será desaprobado en forma automática. DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA. Lima 2005. Edición UPC.  Auto. 2001.