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Concurso  dilema  Rector” 

“El  del 

Imagine  la  siguiente  situación,  planteada  por  el  Profesor  Michael  Sandel  en  su  conferencia  del 29 de enero pasado:   Un  padre  de  familia  se  acerca  al  Rector  para  hacerle  la  siguiente  propuesta.  Su  hijo  se  presentó  para  empezar  el  pregrado  en  la  Universidad  pero  quedó  unos  pocos  puntos  por  debajo  del  puntaje  necesario  para  ser  aceptado.  Esta  persona  le  asegura  al  Rector  que  su  hijo  puede  no  haber  tenido  el  puntaje  pero  logrará  estar  al  nivel  de  la  exigencia  de  la  Universidad  y,  entonces,  le  pide  al  Rector  hacer  una  excepción  a  la  regla.  En  reconocimiento,  esta  persona  ofrece  hacer  una  donación  de  USD10.000.000  a  la  Universidad.   Usted es el asesor del Rector. Él le ha pedido su concepto profesional para analizar las opciones de  la  decisión  y  sus  consecuencias,  encontrar  un  criterio  para  valorar  las  ventajas  y  desventajas  de  cada  alternativa,  y  argumentar  cuál  cree  usted  que  es  la  decisión  que  la  Universidad  debería  tomar.    Escriba  un  texto  argumentativo  que  logre  persuadir  al  Rector  con  razones  pertinentes,  presentadas  en  oraciones  y  párrafos  coherentemente  articulados  y  relacionados  entre  sí  con  la  debida ortografía y puntuación.  Ese  texto  se  compondrá  de  una  parte  expositiva  en  la  que  usted  analiza  las  posibles  opciones  de  decisión  y  establece  consecuencias  de  cada  una  de  ellas.  Además,  el  texto  tendrá  una  parte  argumentativa  propiamente  dicha  en  la  que  usted  identifica  un  criterio,  utilizando  la(s)  teoría(s)  económica (s) y/o de la filosofía moral, para determinar las ventajas y desventajas de cada opción,  y usa ese criterio para ofrecer razones que le permiten hacer una recomendación al Rector.  Como  este  es  un  contexto  académico,  usted  debe  citar  adecuadamente  y  presentar  bibliografía  y  referencias. Su texto no debe pasar de 1200 palabras.    La  entrega  de  los  ensayos  se  debe  hacer  en  el  siguiente  enlace  http://www.e‐ encuesta.com/encuesta/eldilemadelrector.  Los  participantes  deben  pegar  su  texto  como  respuesta a la pregunta 2. El plazo máximo de envío es el viernes 14 de febrero a las 5:00 p. m.  Los participantes podrán presentarse en tres categorías:  Estudiantes de Economía de primero a quinto semestre.  Estudiantes de Economía de quinto semestre en adelante.  Estudiantes de Economía de posgrados.  Estudiantes de otros programas de la Universidad.  Los  ganadores  recibirán  un  ejemplar  autografiado  del  libro  del  Profesor  Sandel  y  sus  textos  serán  publicados en la página de la Facultad de Economía.  

  Bueno     Satisfactorio     Deficiente     Criterio de  decisión  Identifica un criterio  de decisión haciendo  uso de fuentes  teóricas de  pensamiento en  economía y/o filosofía  moral.  Eduardo Escallón. Utiliza el criterio  para determinar  las ventajas y las  desventajas de  cada una de las  opciones pero  falta precisión en  la aplicación.  Los  textos  argumentativos  serán  evaluados  en  dos  rondas.  Utiliza el criterio para  determinar las  ventajas y desventajas  Aplicación  de cada una de las  del criterio  opciones. para  recomendar al  Rector una  decisión.  para persuadir al  lector de que la suya  es la mejor  recomendación  que  Razones de  el Rector puede  decisión  seguir. derivadas  del análisis. Los criterios de evaluación serán los siguientes:   Desempeño  Sobresaliente  Criterio     Analiza de manera  completa y articulada  todas las posibles  opciones de decisión  estableciendo un  vínculo claro con  todas sus  consecuencias.  El  jurado  recibirá  una  selección  de  los  textos para elegir a los ganadores. Profesor de la Facultad de Economía.  Juan Camilo Cárdenas.  Ofrece razones pero  que no se derivan  del análisis para  recomendar al  Rector una decisión.  Identifica un criterio de  decisión pero no es clara  su conexión con alguna  fuente teórica de  pensamiento económico  y/o de filosofía moral.  Ofrece algunas  razones claras y  convincentes.  Presenta un análisis  Opciones de  convincente de las  decisión  consecuencias.  Analiza de manera  completa las  posibles opciones  de decisión pero  falta articulación  con las  consecuencias. Directora del Centro de Ética Aplicada.  Leopoldo Fergusson. Director del Centro de Investigación y Formación en Educación. para  recomendar al Rector una  decisión.El jurado estará compuesto por:  Ana María Ibáñez. Decana de la Facultad de Economía.  claras y pertinentes.  Identifica un criterio  de decisión sin hacer  uso de alguna teoría  económica o moral.  Menciona posibles  opciones de decisión  sin analizarlas.  Analiza las posibles  opciones de decisión pero  Menciona algunas  de manera fragmentaria e  consecuencias de las  inarticulada considerando  opciones sin  solo algunas  articularlas con las  consecuencias.  Juny Montoya.  ece suficientes razones.  Utiliza el criterio para  identificar algunas  ventajas y desventajas de  cada una de las opciones  de decisión y la utilización  no es convincente. Profesor de la Facultad de Economía.  opciones.  Las ventajas y  desventajas de cada  una de las opciones  que presenta no  tienen relación con  el criterio  identificado.   Identifica un  criterio de decisión  haciendo uso de  fuentes teóricas  del pensamiento  económico y/o de  la filosofía moral  pero la  presentación del  criterio no es clara.  derivadas del  análisis.  .  Ofrece algunas razones  poco claras y  convincentes.

Cohesión y  coherencia  Escribe párrafos que  tienen una estructura  interna basada en  relaciones lógicas y en  la continuidad de las  oraciones.  interna definida basada  Cuando usa  en la continuidad de las  conectores lógicos lo  oraciones. Hace  un uso limitado de  conectores lógicos  para construir sus  enunciados. Siempre que  producción  usa producción  académica ajena  académica ajena  identifica la fuente.  Usa de manera  incorrecta un  formato de citación  Usa de manera incorrecta  y referencia.  puntuación y  ortografía que  dificultan la  lectura de sus  oraciones.     Mayores informes: Jimena Hurtado.  Escribe párrafos que  no tienen una  estructura interna  definida y no hay  Escribe párrafos que  continuidad entre  tienen una estructura  las oraciones. Casi  siempre explica la  relevancia de las  citas que usa.  Siempre que usa  producción académica  ajena identifica la  fuente. puntuación u  puntación que  ortografía que dificultan  resultan confusas.  Los párrafos están  relacionados entre  sí por una unidad  temática pero no  es evidente la  progresión de los  conceptos. Inserta en el  texto citas pertinentes  para defender un  planteamiento.  gramática.  Inserta en el texto  Inserta en el texto citas  citas que no son  pertinentes pero no logra  pertinentes para  avalar y defender un  avalar y defender un  planteamiento con ellas. Usa pocos  oraciones tienen  conectores lógicos para  tantos errores de  construir sus enunciados.  la lectura de sus  incompletas o  oraciones. jihurtad@uniandes.  Usa de forma  consistente y  correcta un  formato de  citación y  referencia. Los  párrafos están  relacionados entre sí  por la progresión de  conceptos y por una  unidad temática. la  puntuación y la  ortografía para  construir oraciones  claras.  Escribe párrafos  que tienen una  estructura interna  basada en  relaciones lógicas y  en la continuidad  de las oraciones.  Siempre que usa  producción  académica ajena  identifica la  fuente. Usa  una variedad de  conectores lógicos  para construir un  conjunto coherente  de enunciados.  Comete varios errores de  ortografía y  gramática.co   . Inserta en  el texto citas  pertinentes  aunque algunas  veces no logra  avalar y defender  un planteamiento  con ellas.  Comete algunos  errores de  gramática.  planteamiento. Sus  explícita. pero la  hace de manera  relación lógica y temática  insuficiente e  entre los párrafos no es  inadecuada.  un formato de citación y  Siempre que usa  referencia.  identifica la fuente. No  No explica la relevancia  explica la relevancia  de las citas que usa.  ininteligibles.  Recono‐ cimiento y  uso de la  propiedad  intelectual  (ideas  ajenas)  Usa de forma  consistente y correcta  un formato de  citación y referencia.  de las citas que usa.  Explica la relevancia  de las citas que usa. Usa la  gramática. completas e  inteligibles.edu.