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Universidad Alas Peruanas

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

Curso: economía ambiental Profesor:g

Economía Ambiental

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posteriormente se establece el porcentaje del ingreso que le corresponde al porcentaje con ingreso más bajo de la población.      Medidas derivadas Coeficiente de Gini.Universidad Alas Peruanas Curva de Lorenz Curva que relaciona el porcentaje acumulado de la población. Importancia Con base en ésta curva. Periodicidad Esta curva no se encuentra periódicamente. no es posible determinar cuál de las dos poblaciones tiene una distribución menos o más concentrada del ingreso. Esta curva permite representar gráficamente la concentración del ingreso de una región en un período determinado. Para tener en cuenta Si dos curvas de Lorenz (cada una para una población diferente o para un periodo diferente) se cruzan. Economía Ambiental Página 2 . ¿Para qué sirve la curva de Lorenz? La curva de Lorenz es una representación gráfica utilizada frecuentemente para plasmar la distribución relativa de una variable en un dominio determinado. El dominio puede ser el conjunto de hogares o personas de una región o país. La variable cuya distribución se estudia puede ser el ingreso de los hogares o las personas. es posible calcular el coeficiente de Gini para medir la concentración del ingreso. por ejemplo. con el porcentaje acumulado del ingreso que posee esa población. No Mide El bienestar de una sociedad o la equidad en su distribución en el ingreso. ¿Cómo se calcula? Se ordena la información de los individuos en cuanto a ingreso de forma ascendente. El porcentaje acumulado de la población se grafica en el eje horizontal y el porcentaje de ingreso acumulado para esa población se grafica en el eje vertical. Mide La distribución del ingreso.

no se canta el himno. bajo la dirección de las fuerzas de ocupación. tres de bachillerato y entre dos y cuatro años de educación superior. basado en los programas educativos: Eramus. Se está aprobando en Japón. Es tan revolucionario que forma a los niños como “ciudadanos del mundo”. tanto públicas como privadas. Economía Ambiental Página 3 . la educación es obligatoria para los niveles de primaria y secundaria. Es un cambio conceptual que rompe todos los paradigmas. no como japoneses En esas escuelas. La última ley definió el sistema escolar. el cual es voluntario. El sistema educativo japonés jugó un importante papel durante la recuperación y rápido crecimiento económico durante las décadas posteriores al fin de la Segunda Guerra Mundial. no se vanagloria a héroes inventados por la historia. un revolucionario plan Piloto llamado “Cambio Valiente” (Futoji no Henko). Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales. La educación anterior a la educación básica se proporciona en el preescolar y guarderías. disfrazados de “patriotismo”. Graundtvig. Guarderías. La mayoría de los estudiantes asisten a escuelas públicas hasta la secundaria. Monnet. Tras este conflicto. no se rinde culto a la bandera. no nacionales. ya no irán a la guerra para defender los intereses económicos de los grupos de poder. tres de secundaria. mismo que aún prevalece hasta la actualidad: seis años de educación básica. Ashoka y Cowenius. la curva se trazaría considerando en el eje horizontal el porcentaje acumulado de personas u hogares del dominio en cuestión y en el eje vertical el porcentaje acumulado del ingreso. reciben a niños de más de un año y de hasta cinco años.Universidad Alas Peruanas Utilizando como ejemplo estas variables. Prácticamente todos los alumnos pasan al bachillerato. Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros por el solo hecho de haber nacido allí. LA NUEVA EDUCACION EN JAPON En Japón. Los programas para aquellos entre tres y cinco es similar al del preescolar. la Ley Fundamental de Educación y la Ley de Educación Escolar fueron proclamadas en 1947.

Pero entendiendo el civismo como el respeto total. Manejan la aritmética de negocios al dedillo. que son expertos en “copiar” durante los exámenes.Cero Tareas.. la ecología y la convivencia. americana. El Programa de 12 Años. Economía Ambiental Página 4 . ¿Cuál Será El Resultante De Este Programa? Jóvenes Que A Los 18 Años Hablan 4 idiomas conocen 4 culturas. la tolerancia..Office. que tienen pésima ortografía.  CIVISMO. pero nada de historia. Chicos que pasan más tiempo viendo las estupideces de la Tv. redes.Universidad Alas Peruanas Imagínese que ese cambio se está dando en uno de los países más tradicionalistas y machistas del mundo.Las operaciones básicas y uso de calculadoras de negocio.. Respetan la ley. sin comprender lo que leen. Está Basado En Los Conceptos: Cero Patriotismos. Chicos que hablan español solo más o menos.  LECTURA.Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja y terminan leyendo un libro por semana. Que estudiando o leyendo. el respeto a las normas de convivencia. que no saben hacer sumas de quebrados. el altruismo y el respeto a la ecología. A las leyes.Cero Materias de Relleno. el valor civil de la ética. ¿Contra ellos van a competir nuestros hijos y nietos? ¿Y quiénes son nuestros hijos y nietos? Chicos que saben más de los chismes de la Tv. Nombres de artistas famosos.Leen 52 libros cada año. y religiones: Japonesa.Y Solo tiene 5 Materias. 4 Alfabetos y 4 Religiones: Son expertos en uso de ordenadores.  COMPUTACIÓN. Internet. con visitas de intercambio a familias de cada país durante el verano. china y española. que son:  ARITMÉTICA DE NEGOCIOS.

000.000 para actividades mineras.000. las exportaciones lo han hecho en más de 35% llegando a US$27. La inflación se incrementó de un promedio de 68. La mayoría de los peruanos vive de los servicios. No obstante. el sol es reemplazado por el inti con un valor de 1.000. la inversión privada y pública ha alcanzado el 21% del PBI. Las políticas de industrialización realizados en los 50 y 60 y sobre todo los 70.000. es Economía Ambiental Página 5 . reflejada en las dificultades para el pago de la deuda externa y un fuerte aumento de la inflación y la devaluación del sol.131. han empezado a aparecer resultados positivos apoyados por la coyuntura internacional.99% (Cifras oficiales del INEI).800 millones. los ingresos del Estado por recaudación de impuestos han crecido en 33%. US$20. la deuda respecto al PBI se ha reducido notablemente del 50% el 2000 al 34% el 2006. basados en la sustitución de importaciones. US$ 8.000.21% anual entre 1979 y 1982 a un promedio de 130. Debido a grandes descubrimientos de reservas de gas y petróleo.Universidad Alas Peruanas LA NUEVA CRISIS ECONÓMICA EN EL PERÚ Historia De La Crisis Económica En El Perú La economía del Perú se ha basado tradicionalmente en la explotación.000.000.000. El viernes 1 de febrero de 1985. A partir de 1983 la caída de los precios de los metales inició una preocupante crisis económica. US$20. agrícolas y pesqueros.000. Inicio De La Crisis Económica Aunque el segundo gobierno de Fernando Belaúnde fue recibido con un gran impacto luego de doce años de gobierno militar. las reservas internacionales netas (incluido el oro) han alcanzado los US$35.000.78% entre 1983 y 1985. de la explotación y exportación de los recursos naturales o de la agricultura. procesamiento y exportación de recursos naturales.000 soles aunque la transición monetaria solamente concluyó en enero de 1986. y frente a una economía mundial en expansión.000 en agroindustria. los últimos años estuvieron marcados por la crisis económica generada a partir de la crisis de la deuda en México en 1982 y que tuvo un efecto profundo en las economías de toda Latinoamérica y los países decidieron replantear sus políticas económicas. y el presupuesto nacional ha crecido en 50% en los últimos cinco años.000 en turismo. y más de US$5. principalmente mineros. en gran medida debido a la fuerte crisis económica de finales de los 80 y la aplicación de una drástica política de apertura neoliberal en los 90.000 para inversiones en energía y petróleo.000. US$12. tuvieron un efecto poco notable.000 en industria.000. Luego de 15 años de aplicación de dichas medidas económicas.000. Para los próximos 10 años se esperan inversiones de US$ 25. en los últimos años se observa una muy importante diversificación y un notable crecimiento en servicios e industrias ligeras.000 en comercio.000. Entre 1982 y 1983 ocurrió un Fenómeno del Niño que golpeó fuertemente a la costa norte del Perú. pero también por un ordenamiento en las cuentas internas: en el 2007 el PBI ha crecido en el año 2007 en 8.

El análisis empieza con los siguientes gráficos: Aquí vemos la tendencia del PBI. Economía Ambiental Página 6 . por eso vamos a analizar este PBI y en especial un revisión de los indicadores económicos que afectó a la producción nacional y que el Ministro de Economía no quiso explicar. después de haber sido importador neto desde hace décadas.01 %. pero justo el mes de Marzo hay una caída muy marcada.Universidad Alas Peruanas de esperarse que para el año 2010 el Perú se convierta en un país exportador de petróleo. y es preocupante como durante los últimos 12 meses hemos estado en un buen nivel. Crisis Económica Actual En El Perú En estos días el Ministro de Economía ha comunicado que el PBI de Marzo solo creció 3.

8%. Economía Ambiental Página 7 . también se refleja un caída fuerte. También quiero referirme a las proyecciones que hacen los economistas. bancos y empresas sobre el PBI anual.Universidad Alas Peruanas Aquí ya se compara el PBI del Primer Trimestre del 2012 con el 2013 y como se ve el año pasado llegamos a un 6 % trimestral y este año solo a un 4.

Universidad Alas Peruanas Este cuadro demuestra que las proyecciones no son muy reales. pero con estos indicadores negativos es muy probable que la índice de pobreza va volver a subir. pero por no ser sinceros van a dar malas noticias a fin de año y otra vez los inversionistas se irán del Perú. Economía Ambiental Página 8 . Ahora les entrego este cuadro para que vean como la pobreza ha caído esto últimos años. acaso no pueden ver los datos estadísticos del Banco central de Reserva y también sabemos que estos agentes económicos lo hacen con el afán de captar inversionistas extranjeros para sus proyectos de negocios.

Universidad Alas Peruanas Algo curioso el mismo Banco Central de Reserva –BCRP hace unas proyecciones de las exportaciones y importaciones para el 2014 y se demuestra como cae nuestra Balanza Comercial y el Ministro de Economía acaso no se da cuenta lo que dice el BCRP de lo que se viene y el Ministro solo dice que el PBI de Marzo cae en 3. Ello se traduce en un menor crecimiento económico del Perú. con lo cual el gasto público. la solidez macroeconómica del Perú. disciplina fiscal y alto nivel de reservas. En cuarto lugar. siempre y cuando la estabilidad política lo permita. Economía Ambiental Página 9 . pues el escenario externo será desfavorable.01 % solo por muchos días feriados. en un contexto de menores ingresos. manifestada en un crecimiento económico mayor del 5% con estabilidad monetaria. En segundo lugar. En tercer lugar. el menor crecimiento económico mundial se traduce en menores exportaciones. si bien es cierto que el oro viene aumentando de precio. pues puede ser atractiva para hacer negocios. es un factor que juega a favor del Perú. el resto de metales y otros productos no tradicionales pueden observar una disminución de su demanda. la mayor emisión de dólares seguirá inundando los mercados locales. será más complejo mantener la estabilidad macroeconómica. las empresas tienen menos utilidades y la recaudación tributaria disminuye. de manera que es previsible una tendencia hacia la disminución del tipo de cambio. podría tender a reducirse. ¿Qué consecuencias trae las crisis internacional al Perú? En primer lugar. comparado con lo ocurrido entre los años 2002 y 2008.