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Editor de Libros Interactivos Multimedia (LIM

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Edilim es un editor de Libros Interactivos Multimedia (LIM) gratuito que permite crear materiales educativos para la Web. Los archivos creados con Edilim se denominan libros y las actividades son llamadas páginas. Cada libro puede contener varias páginas.

URL para descargar el programa: http://www.educalim.com/cdescargas.htm Allí se puede bajar el programa correspondiente. Nosotros utilizamos la versión 3.31 multiidioma EdiLIM 3.31. Buscar en el sitio más abajo bajo el título Versiones anteriores, donde dice Versión 3.31 multiidioma EdiLIM 3.31 Para que el programa funcione correctamente, se necesita descargar un plugin de Flash. Para acceder a la aplicación ingresar en: http://www.adobe.com/shockwave/download No es necesario instalar el programa Edilim, simplemente se descomprime el archivo zip dentro de una carpeta y para utilizarlo se ejecuta el archivo edilim.exe. Inmediatamente se puede comenzar a trabajar. En la primera pantalla aparecen los datos del programa y solamente se pueden utilizar algunas opciones: crear un libro nuevo, abrir uno ya existente.

Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Ministerio de Educación de la Nación

Un libro nuevo
Al crear un libro nuevo, se muestra una ventana que permite cambiar las propiedades generales del libro, seleccionar la ruta de trabajo y controlar las ventanas que contienen los archivos que se utilizarán.

1. Permite seleccionar la ruta de trabajo, allí se encuentran los archivos de imágenes, sonidos, animaciones y textos que van a ser utilizados y se guardarán los archivos creados con el programa. 2. Colocar el nombre del libro. Este nombre será luego el del archivo guardado. 3. Se puede ingresar una imagen como logotipo, esta se verá en el borde superior izquierdo en todo momento. Conviene que la imagen tenga dimensiones pequeñas para que no ocupe mucho espacio en el resultado final. 4. Con esta herramienta se puede crear un índice de archivos adicionales, que puede servir para consulta o bien de ayuda para las actividades propuestas. Estos archivos tiene que estar en formato txt o htm. 5. Se puede ingresar un archivo de ayuda permanente, por lo general, se estila colocar una ayuda para el uso del programa. En el sitio de Edilim hay archivos de este tipo que se pueden bajar. Aún no hay uno específico para esta versión, pero puede aparecer en cualquier momento. A la derecha se pueden seleccionar los íconos que también se muestran en forma permanente: información de resultados, activación y desactivación de sonido, pantalla completa. 6. Permite agregar una imagen de fondo que se mostrará en todas las pantallas del libro. Debajo tiene algunos controles para cambiar opacidad y tamaño. 7. Los cuatro menús (Fondo, Banda, Barra y Texto) permiten cambiar los colores del libro en creación. 8. En este sector se pueden agregar los textos correspondientes a título, subtítulo y autor. 9. Permite agregar un sonido de fondo. 10.Permite agregar una imagen en la barra inferior. Debe ser pequeña para que no ocupe mucho espacio en el resultado final. 11.Con este menú se puede seleccionar el modelo de flechas y otros íconos de navegación. 12.Permite definir los textos o imágenes que se verán cuando una actividad esté bien o mal resuelta, si no se agrega nada, por defecto aparece “Correcto” o “Incorrecto”.

sonidos. 2. es necesario entrar al menú Páginas. Con este botón se puede incluir en la biblioteca un archivo situado en cualquier lugar del disco duro. .Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia 13. Cada botón lleva a una actividad diferente. 1. girarla o cambiar a escala de grises). textos). En el espacio de Recursos aparecen cuatro botones que permiten diferentes acciones: Con este botón se pueden cambiar algunos aspectos de la configuración de una imagen (redimensionarla. Permite filtrar los tipos de actividades existentes. Este botón permite actualizar el contenido de la carpeta de recursos en el caso de que se hayan realizado modificaciones.Muestra los elementos externos (biblioteca) que se pueden agregar en las actividades (imágenes. Cuando se termina de editar se debe hacer clic en Aplicar y después en Guardar o Guardar como. que el programa llama páginas. Hay 51 actividades diferentes. Las actividades Para ingresar las actividades. Con este botón se puede eliminar cualquier elemento de la biblioteca. animaciones.

3. 3. . 6. Copia la actividad actual (la que se está realizando) y la abre en una nueva página. Aquí se ve la botonera en detalle: 1. 7.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Se puede colocar el título de la actividad. Botón para eliminar la actividad que se está editando. por lo general. En el caso de haber varias actividades. Se puede agregar un audio de fondo. En este caso. 6. 4. se trata de completar cuadros de texto. Selector de actividad de acuerdo al orden que ocupa en el libro. se abre una ventana para completar datos. 5. Botonera para operar con las actividades. 1. Estos variarán de acuerdo con la actividad elegida. se accede al panel que muestra todos los tipos de actividades. arrastrar elementos de la biblioteca y activar o desactivar opciones. Ministerio de Educación de la Nación Una vez seleccionada la actividad. Espacio para escribir la consigna. Para agregar una actividad nueva. Botón de vista previa del resultado. 2. permite ordenarlas. 2. Permite guardar lo que se va realizando. Espacios para crear la actividad (escribir textos en los espacios o bien arrastrar elementos de la biblioteca). Botones de avance y retroceso. 5. 4.

4. 1. .Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Actividades propuestas Estos ejemplos fueron extraídos directamente del archivo de ayuda que Edilim ofrece en su sitio para versiones anteriores. Actividades externas Tipo de página que permite incorporar archivos externos con posibilidad de evaluación. Imágenes fijas. Textos. simplemente escribir la dirección web encabezada por http://. Esta página permite incorporar archivos desde internet (sin que pertenezcan al almacén de recursos). Arrastrar aquí el archivo flash. Arrastrar imágenes Actividad que consiste en unir imágenes con imágenes o textos. Color de fondo. 1. 2. Imágenes que se pueden arrastrar. Definir el nombre de las variables para que LIM pueda evaluar los resultados. 3. 2.

Ministerio de Educación de la Nación Arrastrar textos Actividad que permite relacionar textos diferentes. Se puede arrastrar una imagen para identificar las cajas de destino y definir un nivel de opacidad (0: transparente.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. 2. Clasificar imágenes 1. 2. Cajas. 4. En la parte superior (1) se puede escribir un nombre para las cajas. 100: sin transparencia). . Se puede arrastrar una imagen para identificar las cajas de destino y definir un nivel de opacidad (0: transparente. 5. 1. Textos fijos. En la parte superior se puede escribir un nombre para las cajas. 100: sin transparencia). Imágenes para clasificar. Textos para clasificar. Declaración de la caja a la que pertenece cada texto. Clasificar textos 1 y 2. 3. Cajas. Opciones: seleccionar si desea que aparezca un cuadro de fondo de imagen o si se quieren hacer visibles las cajas de destino. 4. Seleccionar si se quiere que aparezcan visibles las cajas de destino. Declaración de la caja a la que pertenece cada imagen. 5. Textos que se pueden arrastrar. 3. Color de fondo de las imágenes que se clasifican.

2. Grupo al que pertenecen. Fragmento inicial de la frase. 1. 2. 4. Opciones:  Ver texto: se muestra el texto para que el usuario lo copie. . Palabra que completa la frase. 3. objetos. 3. Completar Completar los huecos de una frase.  Arrastrar las palabras hasta los huecos. etc.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Clasificar Este tipo de página permite clasificar conceptos en hasta 4 grupos. Fragmento final de la frase.  Ver correcciones: además de indicar las palabras erróneas. Nombre de los grupos. 1. Texto del dictado. 1. 4. para clasificar. Conceptos. se muestra la escritura correcta.  Que aparezca un listado de las palabras que hay que escribir. 2. pero las palabras con errores solo aparecen reflejadas si el dictado se ha completado. 3. que puede ser utilizada como imagen de fondo. La corrección del dictado se lleva a cabo cuando el usuario pulsa el botón Comprobar. Imagen. El tipo se puede definir:  Escribir la palabra que falta. Archivo de sonido. Dictado Tipo de página para construir actividades de dictado..

Recuerde que el texto “pechar” finaliza un libro (solo en LIMexe). Imagen del botón. Imagen para el botón. 5. Enlaces 2 Página para elaborar índices o sistemas de navegación. una dirección web. Ministerio de Educación de la Nación Enlaces Página para crear enlaces que permiten saltar entre las páginas del libro. Textos de los botones. Imagen de fondo. el resto son operativos en LIMexe. Enlaces. Desplegar esta ventana si desea escribir un texto. . 1. 1. Se los puede mover libremente y posicionarlos en cualquier lugar de la página. Si se quiere que el botón tenga un aspecto distinto. Texto de los botones. 4. El nombre de un ejecutable. 3. 2. Comportamiento del botón. no funciona cuando LIM se muestra dentro de una página web. En LIM solo están disponibles los saltos de página y los enlaces web.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. un nombre de libro o un archivo ejecutable. arrastrar aquí una imagen. 3. 2. Debe residir en un directorio llamado “fscommand”. En Enlaces se puede escribir un número de página. la palabra “pechar” para finalizar el libro. Por motivos de seguridad. finalizar la aplicación o ejecutar archivos. puede escribir: un número de página.

los esquemas solo tienen tres niveles. Forma del esquema. Por limitaciones de espacio. 1. Especificar qué casillas deberá marcar el usuario. Por ejemplo. Imagen. 3. 2. Esquema El autor puede elaborar un esquema para presentarlo al usuario. 2. LIM genera el esquema interpretando la estructura que escribe el autor.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Escoger Actividad en la que el usuario deberá seleccionar varias imágenes o textos. Estructura. Texto. 1. si usted escribe: Grandes Ciudades *Europa **París **Londres **Berlín *América **Buenos Aires **México DF **New York LIM genera: . También permite dejar huecos en el esquema para crear una actividad.

. Etiquetas 2 Permite situar textos sobre una imagen. 3. Desplazarlas con el mouse (botón izquierdo pulsado) hasta el destino que se desee. 2. Escribir los textos de cada etiqueta. Etiquetas. 7. unir. Áreas activas. enlaces. 1. Si se activa la casilla “auto”. seleccionar... 6. 8. 5. Sonido. 3. [un_número] para indicar un salto a ese número de página. texto. escribir o arrastrar los textos. Marco de imagen de fondo. escribir textos.] para introducir un enlace a internet. arrastrar etiquetas. Los saltos y enlaces a internet aparecen reflejados en el esquema con un cuadro pequeño de color. 4. 2. Arrastrar aquí la imagen. Textos de las etiquetas. el sonido se reproduce automáticamente al entrar en la página. Etiquetas 1. Ministerio de Educación de la Nación Después de un texto. Variantes: mostrar información. pasar ratón. o [http://. Formato del ejercicio: mostrar información. se puede escribir: [o] crear un hueco en el esquema.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Textos de cabecera. Pie de página. Almacén de recursos. Arrastrar una imagen desde el almacén de recursos.

Imagen que se utiliza para ilustrar la identificación de fracciones. división. Resultado. Fracción. Segunda fracción. resta. Solo es necesario escribirlo en caso de que el autor exija un resultado exacto. 5.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Fórmulas Este tipo de página ofrece un panel de 16 x 6 cuadros para que el autor escriba un carácter en cada uno de ellos. esto significa que el contenido será invisible y que el usuario deberá escribir el valor. LIM valida cualquier fracción correcta (equivalentes). Forma de resolución de la actividad: escribir la respuesta o utilizar un teclado en pantalla. multiplicación. 4. Un doble clic sobre el cuadro lo colorea. 1. reconocimiento (r) o dibujo (p). si va precedido de una “i”. Operación: suma. se escribirá como superíndice. . Si el carácter va precedido de la letra “s”. se escribirá como subíndice. comparación (=). 2. 3. en caso contrario. 6. Por ejemplo: H i2 O 2 X e2 Fracciones Página que permite crear actividades de operaciones con fracciones.

2. casilla 2 desactivada. Marcar si desea que las fracciones tengan el mismo denominador. división. 3. dictado. comparación (=). . Frases Este tipo de página permite crear actividades de traducción. 1. reconocimiento (r) o dibujo (p). etcétera. con la opción 2 marcada. 2. Forma de resolución de la actividad: escribir la respuesta o utilizar un teclado en pantalla. Tiene dos formas de presentación: Como actividad. resta. Operación: suma. Frases 2 Tipo de página que permite relacionar pequeñas imágenes con textos y sonidos. 4.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Frase que deberá escribir el usuario. Fracción. multiplicación. 3. Texto visible. Ministerio de Educación de la Nación Fracciones 2 Operaciones con fracciones generadas de forma aleatoria. Arrastrar el sonido que se reproducirá cuando el usuario pulse en la frase. Como presentación de información. 1.

se reproduce el sonido. Texto que acompaña la imagen. Texto que acompaña a la imagen. cuando el usuario pulsa. 3. . Sirve de botón. 1. Texto que el usuario deberá escribir. 2. 3. Recordar que también se pueden arrastrar animaciones flash (swf) y videos (flv). Sonido. Imagen para identificar el sonido. 2. Galería de sonidos Página para crear galerías de sonidos. 1. Identificar imágenes Página que permite identificar imágenes colocando un texto. Sector para ingresar la imagen. Imagen grande.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Galería de imágenes Página para crear galerías de imágenes. 2. 1. Imagen miniatura.

2. 1. 2. el marco de imagen se desplaza. 4. 2. Escribir en este marco. Sonido que se reproduce al pulsar en la imagen. Admite varias líneas. 4. . color de texto.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Parámetros: html: LIM interpretará las etiquetas html (colores. Imagen. Los dos elementos se pueden posicionar libremente. formato. Ministerio de Educación de la Nación Identificar imágenes 2 Ampliación del tipo de página “Identificar imágenes” con mayor espacio para el texto. 3. 3. 1. Arrastrar aquí una imagen o animación. Texto que el usuario deberá escribir. Identificar sonidos Actividad que permite identificar sonidos con el acompañamiento de imágenes. Imagen y texto Página para mostrar información. Imagen. El usuario debe asociar los textos con las imágenes. 1. Marco de texto. Marco de imagen. Admite un marco de texto y una imagen. color de fondo. Texto.). Pulsar en la esquina superior izquierda para mover el marco de texto. 5. Pulsar en la esquina inferior derecha para redimensionar el marco. Tipo de operación. Si se pulsa y se mueve el mouse. etc.

2.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Letras Variante del tipo de página “Ortografía” en la que se permiten hasta tres palabras. por ejemplo _barco. Imagen (opcional). Cantidad total que debe sumar el usuario. 1. Opciones. cada uno puede tener un valor diferente. Imagen de fondo (opcional). 2. Con este tipo de página se pueden elaborar actividades de pesar. Texto descriptivo del objeto. 4. 1. 1. Número de cuadros ocultos o imágenes. Las letras ocultas deben ir precedidas de un guion. Palabra. Sonido (opcional. Imagen del objeto. etcétera. Otra imagen que sirve de relleno. 6. Imagen que debe encontrar el usuario. 3.  Aleatorio: LIM crea los cuadros hasta el número máximo que se indica en (1)  Números: aparecen números dentro de los cuadros para hacer más sencilla la actividad. 5. Valor del objeto (numérico). Memoria Juego que consiste en encontrar cuadros o una imagen oculta. . Es recomendable que las imágenes sean pequeñas. 3. 3. Medidas Permite contar objetos. 2. contar dinero. Texto explicativo. 4. pero si se arrastra un sonido es necesario colocar también una imagen).

2. Libre. Mover las imágenes hasta su posición final. Mover imágenes 1. Ministerio de Educación de la Nación Menú Actividad que permite crear un menú con varias opciones. Marco de imagen. 3. Textos de los botones. LIM construye los ejercicios imitando la disposición tradicional de estas operaciones. 2. 4. Seleccionar la operación y completar los cuadros con números. 4. Tipo de página:  Arrastrar números. multiplicaciones y divisiones.  Escribir el número. 2. Imágenes para mover. 1. Arrastrar una imagen desde el almacén sobre el marco. Colores del botón y del texto. Marco de texto. Información sobre la imagen. 3.  Operaciones Para crear páginas con operaciones matemáticas: sumas. Pulsar para ir cambiando entre los textos correspondientes a cada botón. restas. Parámetros:   Ver destino: LIM muestra el área de destino. se eliminará la imagen. Sin orden: cuando no es necesario que cada imagen coincida con un destino predeterminado. . 1. Si se pulsa el botón “borrar”. Botones.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.

etcétera. Ordenar imágenes Para ordenar series de imágenes. . Escribir las cifras que tendrá el número. 3. suma llevando. 3. LIM escoge una de modo aleatorio. multiplicación. 1. división.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Operaciones 2 Para crear operaciones matemáticas aleatorias. Se arrastran las imágenes (hasta 5). si se escriben varias separadas por comas. Imagen complementaria. Aquí se puede escribir una palabra o una frase. Escoger el tipo de operación: suma. resta. trabajar nociones temporales. resta llevando o división exacta. 2. 1. Texto. Sirve para crear series. Tipo de interacción: arrastrar la etiqueta o escribir. 2. 1. Ordenar Permite construir palabras a partir de las letras u ordenar frases. Seleccionar la forma de interacción con el usuario: arrastrar números o escribir la solución.

3. Arrastrar las imágenes aquí. los caracteres que se utilizarán en este tipo de página. Para eliminar una imagen en LIM.Opciones:  No mostrar la imagen: la imagen aparece cuando el usuario descubre la palabra secreta. Palabra para completar. se pueden escribir otras letras en este cuadro. en las propiedades del libro. Dirigida especialmente para mostrar información de manera dinámica. Esta página puede servir para construir modelos.  Exacta: La palabra debe coincidir en todas sus letras. Palabra secreta que hay que descubrir. Imagen de fondo. se utiliza cuando se diferencian vocales con tilde o sin ella. juegos. 2. Imagen ilustrativa. Palabra secreta Juego que consiste en descubrir una palabra por medio de las letras que la forman. 1. 1. 1. Imagen. arrastrarla hasta la caja y soltarla. En este caso se debe definir campo “letras”. 4. En LIM aparecerá una caja con las imágenes y botones para dibujar. 3. etcétera. 2. 4. Imágenes. Texto. borrar y girar las imágenes. para indicar a LIM las letras ocultas se debe escribir un guion bajo antes de cada una. En esta palabra desaparecerán las vocales. . Ministerio de Educación de la Nación Ortografía Tipo de página con el que se pueden construir actividades de completar palabras.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Texto explicativo. Panel Página expositiva. La actividad se realiza arrastrando las letras a su destino. Si se desea aumentar la dificultad de la actividad. Por ejemplo: C_AS_A. 2.

Se puede utilizar a modo de crucigrama. Pirámide Tipo de página en la que el usuario deberá escribir palabras según la información que se le ofrece. LIM se encarga de duplicarlas. 3 y 6 imágenes distintas. . Parejas 2 Página para establecer asociaciones: imagenimagen o imagen-texto.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Parejas Juego que consiste en descubrir las imágenes iguales. 3. Definir los colores de fondo y tapa. 2. Si se quiere. Tiempo máximo para la resolución del ejercicio. 1. La tapa es el color que oculta las imágenes. 4. Imagen. Colores de fondo y tapa. 1. Se añadió la opción sonidos. 1. 5. se puede especificar un tiempo máximo para completar el juego. 3. Imagen asociada. Palabras. Arrastrar las imágenes para crear el juego de las parejas. 2. Texto informativo. 2. Texto asociado. Se permiten juegos de 2. Solo hay que colocar una imagen de cada tipo.

Si se escribe un texto en este campo. Modelos disponibles.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Colores de fondo del marco y del texto. Cuadro de texto. Preguntas Para crear actividades de preguntas con respuesta escrita. 2. Imagen para crear el puzzle. Escribir aquí la respuesta. Cuadro de imagen. Especificar el número de filas y columnas y las formas de figura. 1. 3. 4. el usuario deberá escribir lo mismo para que sea evaluada de forma positiva la actividad. 1. 1. Ministerio de Educación de la Nación Plantilla Tipo de página para presentar información dispuesta según un modelo. 3. 4. Si se pulsa en el botón. 2. Admite la posibilidad de mostrar una imagen de fondo con diferentes niveles de opacidad para facilitar la resolución del juego. Se puede seleccionar que no tengan un orden definido. 3. 5. Respuesta. Seleccionar si se quiere que LIM muestre el destino de las piezas. . Combinan una imagen y texto. Escribir aquí la pregunta. 4. se ve la rejilla. 2. Botón para definir la imagen de fondo. Colocar una imagen de ayuda. Puzzle Conocido juego de recomponer una imagen.

Para indicar a LIM con qué números de la columna de la derecha (2) están relacionados los conceptos de la izquierda (1). La imagen inferior aparece aquí por encima. Hormiga 1. Marco de texto.4 . Arrastrar aquí la imagen inferior. ello permite posicionarla libremente (pulsar el botón izquierdo y mover el mouse). se puede escribir una respuesta.. Tiene antenas. 3. etcétera. 2. 6. mostrará la imagen de abajo. Color superior. Relacionar Tipo de página que permite establecer relaciones entre palabras. 2. conceptos. . Palabras o frases de la columna de la izquierda. 4. Es un arácnido. 3. Imagen superior. Palabras o frases de la columna de la derecha. 1. 5. Himenóptero.. en el caso de que no se defina una imagen. Definir un tamaño para el hueco. Si se lo desea. Se despliega pulsando en el ícono. 2. Tiene seis patas. 4. Deben estar separados por comas. El círculo que aparece a la izquierda funcionará a modo de visor de rayos X. El usuario puede eliminar las líneas que unen conceptos pulsando sobre ellas. Por ejemplo: A. 3.3. 1.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Rayos X Esta página contiene dos imágenes superpuestas. 1.

Ministerio de Educación de la Nación Reloj 1. Siempre escribir aquí la respuesta correcta. 2. 4. En formato hora: minutos. Forma del reloj.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Se puede ingresar sonido si se arrastra un archivo a la “caja de sonido” y se marca la casilla “auto”. por ejemplo 15:05 (si utiliza otro formato.  Libre. LIM no representará correctamente la hora). Hora que aparecerá en la caja de texto de LIM. Texto. Imagen para ilustrar la pregunta. 1. Series . Otras posibles respuestas. 3.  Mover reloj: el usuario deberá mover las agujas del reloj. 2. Texto que acompaña la actividad. 3. Hora que mostrará el reloj. En las últimas versiones se agrega la opción Aleatorio. Se puede escribir un comentario en la parte inferior de la pregunta. 5. Respuesta correcta. 4. Respuesta múltiple Para generar páginas con preguntas y hasta cuatro respuestas posibles. Parámetros:  Escribir: el usuario deberá escribir una respuesta que debe ser igual a la que se defina en el campo “hora texto” (4).

Se pueden seleccionar los colores. Palabras a buscar. En LIM.  Desplazar: reconstruir el dibujo pero con desplazamiento de un cuadro a la derecha. Si no se escriben enunciados. Zona para el diseño del dibujo. ver enunciados. Opciones para el usuario:  Repetir: reproducir el mismo dibujo. ver los cuadros de las letras. 3. 2. colorear fondo.  Invertir: dibujar marcando los huecos. 1.  Simetría: repetir el dibujo. Enunciados que definen las palabras que se debe buscar. pero se selecciona la opción “ver enunciados”. Texto . LIM muestra como enunciados las palabras escondidas en la sopa de letras.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Para elaborar series hasta con cuatro imágenes diferentes. 1. 1. Las palabras no pueden superar los 11 caracteres (para una parrilla de 12x12). Simetría Este tipo de página sirve para trabajar conceptos espaciales. 2. Si se activa esta opción. Seleccionar si se desea que LIM genere las series de forma aleatoria. Sopa de letras Juego que consiste en buscar hasta 8 palabras en un cuadro de 10x10 letras. LIM crea un dibujo aleatorio. el usuario debe arrastrar los objetos hasta completar la serie. 4. Imagen del objeto. 3. Parámetros: mostrar imágenes (la vista cambia para arrastrar imágenes). 2. pero con simetría.

La extensión que utiliza el programa (2) es lim. conviene guardar el archivo allí. Escribir el texto. En la opción Guardar en (1) se puede seleccionar la carpeta. Guardar el trabajo Es importante guardar el trabajo durante el proceso de edición. . Colores de fondo y tipo de letra.Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Modos de funcionamiento: seleccionar palabras. 1. Ejemplo: "El teclado es un periférico de *entrada". Ministerio de Educación de la Nación Para elaborar actividades con textos. Las palabras seleccionadas deben comenzar por "*" (sin comillas). escribir o arrastrar los textos. 3. 2. Edilim utilizará por defecto la carpeta seleccionada como Directorio de recursos en Propiedades.

El formulario para adjuntar archivos permite agregar aquellos que van a ser utilizados. respectivamente. 5. Definir una carpeta para exportar el libro. 7. 4. Se puede escoger una plantilla html. . Nombre de la carpeta para guardar los elementos multimedia. Botón Publicar: finaliza la exportación. Veamos qué parámetros hay que tener en cuenta: 1. 8. 3. Para hacerlo. entrar al menú Exportar.Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia Exportar el trabajo Exportar implica convertir el trabajo realizado al formato html. Vista previa: permite ver el resultado final en el navegador web. Activar si desea crear una página html. La casilla de verificación SCORM 1. 6. Nombre del libro. ya que el producto final se podrá ver con un navegador web.3 hará que se cree el contenido en un formato especial para poder utilizarlo en plataformas virtuales cuando se requiere que la plataforma controle los resultados de las actividades. Edilim cambiará las variables “título” y “nombre” por el título y nombre del libro. 2. Activar si se desea empaquetar el libro en formato zip.

Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Ministerio de Educación de la Nación. Por lo tanto. Autor: Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente Cómo citar este texto: Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente (2012). se salva el archivo en su formato original con la extensión lim. el archivo externo tiene que estar en la misma carpeta para ser visualizado correctamente. se convierte el trabajo a formato htm para que pueda ser visualizado con el navegador web. es decir que no incorpora los archivos que tienen información externa. Este tipo de archivo solamente puede ser abierto por el programa Edilim. sonidos. “Tutoriales: Editor de libros interactivos multimedia”. los convoca. Con la operación Exportar. . Ministerio de Educación de la Nación Diferencias entre guardar y exportar Con la operación Guardar. animaciones. Buenos Aires. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Es importante tener en cuenta que el formato htm (también html) no guarda dentro de sí la información de imágenes.