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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Capítulo 3:
MEDIDAS DE
CENTRALIZACION
INTRODUCCIÓN
Ante la necesidad en las empresas, negocios, investigaciones, etc. de
conocer los instrumentos necesarios para que puedan saber a través de los
promedios sobre la economía de su empresa, sobre las investigaciones
sobre bacterias, muertes por año, se ha elaborado este capítulo a fin de
resolver sus inquietudes
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3 3. .1 1 M ME ED DI ID DA AS S D DE E T TE EN ND DE EN NC CI IA A C CE EN NT TR RA AL L, , M ME ED DI ID DA AS S D DE E
C CE EN NT TR RA AL LI IZ ZA AC CI IO ON N O O P PR RO OM ME ED DI IO OS S
Es el típico representativo de un conjunto de datos y como tales datos tienden a
concentrarse alrededor de su valor central reciben el nombre de medidas de
centralización o medidas de tendencias central. Los principales promedios son:
Los promedios pueden aplicarse o datos simples y datos agrupados.
Media aritmética (X)
Media geométrica (G)
Media armónica (H)
Media Cuadrática (RMS)
Mediana (Md)
Moda (Mo)
Los Cuartiles (Q1, Q2…)
Deciles (D1, D2)
Percentiles (Pi, P2)
Medias Principales (1,5,6)
Medias Secundarias ( 2,3,4,7,8,9 )
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3.1.1 DATOS SIMPLES:
Son aquellos que no han sido considerados en un cuadro de distribución de frecuencias.
3.1.2 DATOS AGRUPADOS PONDERADOS O CLASIFICADOS:
Son aquellos a los cuales se les aplicado los reglas para construir cuadro de distribución
de frecuencia y se encuentran considerados en las clases de una distribución
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3.1.1 DATOS SIMPLES:
Son aquellos que no han sido considerados en un cuadro de distribución de frecuencias.
3.1.2 DATOS AGRUPADOS PONDERADOS O CLASIFICADOS:
Son aquellos a los cuales se les aplicado los reglas para construir cuadro de distribución
de frecuencia y se encuentran considerados en las clases de una distribución
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3.1.1 DATOS SIMPLES:
Son aquellos que no han sido considerados en un cuadro de distribución de frecuencias.
3.1.2 DATOS AGRUPADOS PONDERADOS O CLASIFICADOS:
Son aquellos a los cuales se les aplicado los reglas para construir cuadro de distribución
de frecuencia y se encuentran considerados en las clases de una distribución
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3 3. .2 2 M ME ED DI IA A A AR RI IT TM MÉ ÉT TI IC CA A
La media aritmética es la medida de tendencia central más conocida, familiar a todos
nosotros y de mayor uso, también es fácil de calcular, ya sea de datos no tabulados
(datos simples) como de datos tabulados (datos agrupados).
3 3. .2 2 M ME ED DI IA A A AR RI IT TM MÉ ÉT TI IC CA A S SI IM MP PL LE E
La media aritmética es el valor obtenido sumando todas las observaciones y dividiendo
el total por el número de observaciones que hay en el grupo.
La media resume en un valor las características de una variable teniendo en cuenta
todos los casos. Solamente puede utilizarse con variables cuantitativas.
En la media aritmética simple cada una de los datos como un punto media o marca de
clase.
Se determina mediante la aplicación de la siguiente fórmula
Donde:
x = media aritmética
Yi = Representa los valores de la variable o valores a promediar
= Es la letra griega sigma, y se lee suma o sumatoria
N = Es el número total de casos o número de valores a promediarse.
X= E Yi
N
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Ejemplo:
a) En un examen con propósito de promoción se han obtenido las siguientes
calificaciones 84, 91, 72, 68, 87, 78. Calcular la media aritmética simple:
Xi = 84+91+72+68+87+78 = 480
N = 6
X = 84 + 91 + 72 + 68 +87 +78 = 480 = 80.
6 6
b) ¿Cuál fue el ingreso medio diario de un comerciante durante la última semana?
DIA DE LA SEMANA INGRESO DIARIO (Q)
Lunes 75
Martes 225
Miércoles 175
Jueves 300
Viernes 180
Sábado 400
TOTAL 1355
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Xi = 75+225+175+300+180+400 = 1355
N = 6
APLICANDO LA FORMULA:
X = 1355 X = 225.83
6
INTERPRETACION:
Es como si el comerciante hubiera vendido diariamente, de lunes a sábado Q.225.83.
k = ¥|
N
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c) ¿Cuál fue la producción media diaria de una fábrica? si en la última semana
produjo:
E Xi = 100+150+125+110+90+115 = 690
N = 6
APLICANDO LA FORMULA
X= 690 X= 115
6
INTERPRETACION:
Si la fábrica trabajara a igual ritmo todos los días de la semana, produciría 115 unidades
diarias.
DIA DE LA SEMANA INGRESO DIARIO (Q)
Lunes 100
Martes 150
Miércoles 125
Jueves 110
Viernes 90
Sábado 115
TOTAL 690
X = Yi
N
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3 3. .2 2. .2 2 M ME ED DI IA A A AR RI IT TM MÉ ÉT TI IC CA A P PO ON ND DE ER RA AD DA A
Es cuando se asigna ciertos coeficientes significación, pero importancia, etc. a los datos
de una determinada actividad.
Ejercicio clásico de ponderación son los llamados coeficientes que se le asigna a ciertos
exámenes.
Se determina mediante la aplicación de la siguiente fórmula:
Donde:
x = media aritmética
= Es la letra griega sigma, y se lee suma o sumatoria
y| = Representa los valores de la variable o valores a promediar
n| = Frecuencia
N = Es el número total de casos o número de valores a promediarse.
S
X = ni yi
N
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3.2.2.1 INCONVENIENTES DE SU USO:
Este parámetro, aún teniendo múltiples propiedades que aconsejan su uso en
situaciones muy diversas, tiene también algunos inconvenientes, como son:
- Para datos agrupados en intervalos (variables continuas) su valor oscila en
función de la cantidad y amplitud de los intervalos que se
consideren.
- Es una medida a cuyo significado afecta
sobremanera la dispersión, de modo que cuanto menos
homogéneos sean los datos, menos información
proporciona. Dicho de otro modo, poblaciones muy distintas
en su composición pueden tener la misma media.
4
Por
ejemplo, un equipo de baloncesto con cinco jugadores de
igual estatura, 1,95 m, evidentemente, tendría una estatura
media de 1,95 m, valor que representa fielmente a esta
población homogénea. Sin embargo, un equipo de
jugadores de estaturas más heterogéneas, 2,20 m, 2,15 m,
1,95 m, 1,75 m y 1,70 m, por ejemplo, tendría también,
como puede comprobarse, una estatura media de 1,95 m,
valor que no representa a casi ninguno de sus componentes.
- En el cálculo de la media no todos los valores
contribuyen de la misma manera. Los valores altos tienen más
peso que los valores cercanos a cero. Por ejemplo, en el cálculo del salario medio de
un empresa, el salario de un alto directivo que gane 1.000.000 de € tiene tanto peso
como el de diez empleados "normales" que ganen 1.000 €. En otras palabras, se ve
muy afectada por valores extremos.
- No se puede determinar si en una distribución de frecuencias hay intervalos de
clase abiertos.
La estatura media como resumen
de una población homogénea
(abajo) o heterogénea (arriba).
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3.2.2.1 INCONVENIENTES DE SU USO:
Este parámetro, aún teniendo múltiples propiedades que aconsejan su uso en
situaciones muy diversas, tiene también algunos inconvenientes, como son:
- Para datos agrupados en intervalos (variables continuas) su valor oscila en
función de la cantidad y amplitud de los intervalos que se
consideren.
- Es una medida a cuyo significado afecta
sobremanera la dispersión, de modo que cuanto menos
homogéneos sean los datos, menos información
proporciona. Dicho de otro modo, poblaciones muy distintas
en su composición pueden tener la misma media.
4
Por
ejemplo, un equipo de baloncesto con cinco jugadores de
igual estatura, 1,95 m, evidentemente, tendría una estatura
media de 1,95 m, valor que representa fielmente a esta
población homogénea. Sin embargo, un equipo de
jugadores de estaturas más heterogéneas, 2,20 m, 2,15 m,
1,95 m, 1,75 m y 1,70 m, por ejemplo, tendría también,
como puede comprobarse, una estatura media de 1,95 m,
valor que no representa a casi ninguno de sus componentes.
- En el cálculo de la media no todos los valores
contribuyen de la misma manera. Los valores altos tienen más
peso que los valores cercanos a cero. Por ejemplo, en el cálculo del salario medio de
un empresa, el salario de un alto directivo que gane 1.000.000 de € tiene tanto peso
como el de diez empleados "normales" que ganen 1.000 €. En otras palabras, se ve
muy afectada por valores extremos.
- No se puede determinar si en una distribución de frecuencias hay intervalos de
clase abiertos.
La estatura media como resumen
de una población homogénea
(abajo) o heterogénea (arriba).
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3.2.2.1 INCONVENIENTES DE SU USO:
Este parámetro, aún teniendo múltiples propiedades que aconsejan su uso en
situaciones muy diversas, tiene también algunos inconvenientes, como son:
- Para datos agrupados en intervalos (variables continuas) su valor oscila en
función de la cantidad y amplitud de los intervalos que se
consideren.
- Es una medida a cuyo significado afecta
sobremanera la dispersión, de modo que cuanto menos
homogéneos sean los datos, menos información
proporciona. Dicho de otro modo, poblaciones muy distintas
en su composición pueden tener la misma media.
4
Por
ejemplo, un equipo de baloncesto con cinco jugadores de
igual estatura, 1,95 m, evidentemente, tendría una estatura
media de 1,95 m, valor que representa fielmente a esta
población homogénea. Sin embargo, un equipo de
jugadores de estaturas más heterogéneas, 2,20 m, 2,15 m,
1,95 m, 1,75 m y 1,70 m, por ejemplo, tendría también,
como puede comprobarse, una estatura media de 1,95 m,
valor que no representa a casi ninguno de sus componentes.
- En el cálculo de la media no todos los valores
contribuyen de la misma manera. Los valores altos tienen más
peso que los valores cercanos a cero. Por ejemplo, en el cálculo del salario medio de
un empresa, el salario de un alto directivo que gane 1.000.000 de € tiene tanto peso
como el de diez empleados "normales" que ganen 1.000 €. En otras palabras, se ve
muy afectada por valores extremos.
- No se puede determinar si en una distribución de frecuencias hay intervalos de
clase abiertos.
La estatura media como resumen
de una población homogénea
(abajo) o heterogénea (arriba).
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Ejemplo:
En una empresa hay 5 trabajadores que ganan Q.200; 4 que ganan Q.250; 8 que ganan
Q.175 y 3 que ganan Q.300. ¿Cuál es el promedio de salarios de la empresa?
APLICANDO LA FORMULA:
X = (5x200)+(4x250)+(8x175)+(3x300)
20
X= 4300
20
X = 215
RESPUESTA: El promedio de salarios de la empresa es de Q.215.
SALARIO
Yi
NUMERO DE TRABAJADORES
ni
TOTAL
ni Yi
200 5 1000
250 4 1000
175 8 1400
300 3 900
ni Yi = 4300
k = n| ¥|
N
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3 3. .2 2. .2 2. .2 2 M ME ED DI IA A A AR RI IT TM ME ET TI IC CA A D DE E D DI IS ST TR RI IB BU UC CI IO ON N D DE E F FR RE EC CU UE EN NC CI IA AS S D DE E
V VA AL LO OR RE ES S A AG GR RU UP PA AD DO OS S E EN N I IN NT TE ER RV VA AL LO OS S D DE E A AM MP PL LI IT TU UD D C CO ON NS ST TA AN NT TE E O O
V VA AR RI IA AB BL LE E. .
Para calcular la media aritmética de valores que están agrupados en intervalos de
amplitud constante o variable, es necesario antes calcular la marca de clase o punto
medio de cada intervalo y multiplicarla por la frecuencia respectiva. La fórmula a aplicar
es la misma que uso en el cálculo anterior, teniendo presente que Xi representa la
marca de clase.
Ejemplo:
Calcular la media aritmética de los siguientes valores agrupados en intervalos de
amplitud constante.
Intervalos f
Marca de clase
Xi
f.Xi
10-19
20-29
30-39
40-49
50-59
4
7
9
10
5
(10+19)/2 = 14.5
(20+29)/2 = 24.5
(30+39)/2 = 43.5
(40+49)/2 = 44.5
(50+59)/2 = 54.5
4x14.5 = 58.0
7x24.5 = 171.5
9x34.5 = 310.5
10x44.5 = 445.0
5x54.5 = 272.5
N = 35 E f.Xi = 1257.5
OBSERVACION:
Las dos primeras columnas corresponden a los datos, las otras columnas son
calculadas.
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PROCEDIMIENTO:
Primero calculamos las marcas de clase o puntos medios. Para eso sumamos los dos
intervalos y al resultado le sacamos mitad.
Multiplicamos las frecuencias absolutas por las marcas de clase y obtenemos así, la
columna Ef.Xi.
Sumamos la columna de frecuencias por puntos medios. Esta suma da como resultado:
1257.5.
Calculamos la media aritmética por medio de la fórmula correspondiente:
x = (f.Xi)
N
SUSTITUYENDO VALORES EN LA FORMULA:
x = 1257.5
35
EFECTUANDO LA DIVISION
x = 35.928
APROXIMANDO EL RESULTADO A DOS DECIMALES:
_
X = 35.93 Media Aritmética
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EJERCICIOS DE MEDIA ARITMETICA
1.- Determinar el promedio de un alumno de medicina cuyas notas y coeficientes se dan
continuación:
Notas Yi Coeficiente ni ni.Yi
Promedio Anual 14 01 14
Examen Escrito 12 02 24
Examen Oral 08 03 24
N=6 niYi = 62
k = E nl.?l = 62 = 10.33
n 6
k = n| ¥|
N
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2.-Calcular la estatura media de 100 alumnos de la universidad, distribuidos en la
siguiente tabla de frecuencia.
L
1
_L
2
Yi´-
1
_ Yi Yi ni ni.Yi
1.495 - 1.545 1.50 - 1.54 1.52 5 7.6
1.545 - 1.595 1.55 - 1.59 1.57 12 18.84
1.595 - 1.645 1.60 - 1.64 1.62 40 64.8
1.645 - 1.695 1.65 - 1.69 1.67 26 43.42
1.695 - 1.745 1.70 - 1.74 1.72 11 18.92
1.745 - 1.795 1.75 - 1.79 1.77 6 10.62
N = 100 ni.Yi =164.2
k = n|.¥| = 164.2 = 1.642
N 100
k = n| ¥|
N
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3.-Calcular la media aritmética del siguiente cuadro de distribución de frecuencias que
nos indica los titulares de la libreta de una caja de ahorro con relación a la edad y sus
sueldos.
L
1
_L
2
Yi´-
1
_ Yi Yi Ni ni.Yi
45 – 55 45.5 – 54.5 50 4 200
55 – 65 55.5 – 64.5 60 12 720
65 – 75 65.5 – 74.5 70 20 1400
75 – 85 75.5 – 84.5 80 10 800
85 – 95 85.5 – 94.5 90 4 360
N = 50
ni.Yi =
3480
_
k = n|.¥| = 3480 = 69.6
N S0
k = n| ¥|
N
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4.- Calcular la media aritmética de los siguientes cuadros de distribución de frecuencia.
L
1
_L
2
Yi´-
1
_ Yi Yi Ni ni.Yi
0.0005 – 0.0025 0.0010 – 0.0020 0.0015 30 0.045
0.0025 – 0.0045 0.0030 – 0.0040 0.0035 50 0.175
0.0045 – 0.0065 0.0050 – 0.0060 0.0055 40 0.22
0.0065 – 0.0085 0.0070 – 0.0080 0.0075 20 0.15
0.0085 – 0.0105 0.0090 – 0.0100 0.0095 60 0.57
0.0105 - 0.0125 0.0110 – 0.0120 0.0115 10 0.115
0.0125 – 0.0145 0.0130 – 0.0140 0.0135 50 0.675
N = 260 ni.Yi = 3480
k = n| ¥|
N
k = ni.Yi = 1.95 = 0.0075
N 260
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5.- Hallar la media aritmética Del siguiente cuadro de distribución de frecuencia
L
1
_L
2
Yi Ni ni.Yi
0 – 10 5 12792 63960
10 – 20 15 11346 170190
20 – 30 25 17941 448525
30 – 40 35 19313 675955
40 – 50 45 18000 810000
50 – 60 55 15181 834955
N = 94573 niYi = 3003585
k = n| ¥|
N
k = n|.¥| = 3003S8S = 31.7S9434S1
N 94S73
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6.- La media aritmética de 13 números es 10 y la media aritmética de otros 42 números
es 16 hallar la media aritmética de los 55 números tomados conjuntamente.
Yi
Ni Ni.Yi
10 13 130
16 42 672
N = 55
ni.Yi=802
X = ni.Yi = 802 = 14.58181818
N 55
k = n| ¥|
N
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7.- Hallar la media aritmética del siguiente cuadro de distribución de frecuencia.
L
1
_L
2
Yi´-
1
_ Yi Yi Ni ni.Yi
68 – 72 68.5 – 71.5 70 4 280
72 – 76 72.5 – 75.5 74 9 666
76 – 80 76.5 – 79.5 78 16 1248
80 – 84 80.5 – 83.5 82 28 2296
84 – 88 84.5 – 91.5 86 45 3870
88 – 92 88.5 – 91.5 90 66 5940
92 – 96 92.5 – 95.5 94 85 7990
96 – 100 96.5 – 99.5 98 72 7056
100 – 104 100.5 – 103.5 102 54 5508
104 – 108 104.5 – 107.5 106 38 4028
108 – 112 108.5 – 111.5 110 27 2970
112 – 116 112.5 – 115.5 114 18 2052
116 – 120 116.5 – 119.5 118 11 1298
120 – 124 120.5 – 123.5 122 5 610
124 –128 124.5 – 127.5 126 2 252
N = 480 ni.Yi = 46064
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8.- Los sueldos de cuatro empleados son: 500, 600, 650, 3000 nuevos soles.
a) Hallar la media aritmética de los sueldos.
b) Se podría decir que este promedio es representativo de los sueldos ?
SOLUCIÓN
a)
b) La media de 1187.50 no es representativa de los sueldos. El dar este promedio sin
mayor comentario conduciría a un error.
“La gran desventaja de la media aritmética es que es fuertemente afectada por los
valores extremos, razón por la cual no debe aplicarse para promedios, sueldos ó
salarios.
k = n| ¥|
N
k = n|.¥| = 46064 = 9S.96666

k = E ?l = 300+600+630+3000 = 4730 = 1187.S0

k = ¥|
N
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9.- En una población los precios a que se vende el vino en 5 establecimientos son 8
,9.5, 10, 11, 11.5 nuevos soles, las cantidades que se venden de los mismos son: 1500,
2000, 1000, 500, 400 litros respectivamente.
Determinar la media aritmética simple y ponderada e indique cual es el verdadero
promedio.
a) Simple
b) Ponderada
_
k = E ?l = 8+9.3+10+11+11.3 = 30 = 10

k = ¥|
N
k = n| ¥|
N
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Yi Ni Ni.Yi
8 1500 12000
9.5 2000 19000
10 1000 10000
11 500 5500
11.5 400 4600
ni YI =51100
N= 54000
k = E nl.?l = 31100 = 9.462962963

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10.- Calcular la frecuencia de la tercera y quinta clase de la siguiente distribución se la
media aritmética es = 66.3.
L
1
_L
2
Yi´-
1
_ Yi Yi Ni ni.Yi
59.5 – 62.5 60 - 62 61 5 305
62.5 – 65.5 63 – 65 64 7 448
65.5 – 68.5 66 – 68 67 X 67x
68.5 – 71.5 69 – 71 70 6 420
71.5 – 74.5 72 – 74 73 Y 73y
N = 30 ni.Yi =
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_
X = 1173 + 67x + 73y 30 = 5 + 7 + x + 6 + y
30 30-18 = x + y
12 = x + y
66.3 * 30 = 1173 + 67x + 73y x = 12 - y
1989-1173 = 67x + 73y x = 12 - 2
816 = 67 ( 12 – y ) + 73y
816 = 804 - 67y + 73y x = 10
816 - 804 = - 67y + 73y
12 = 6y
2 = y
k = n| ¥|
N
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3.3 PROPIEDAD PRINCIPAL DE LA MEDIA ARITMETICA
La suma algebraica de todos los desvíos de un conjunto de datos con respecto a su media
aritmética es igual á cero (0).
Ejercicio:
1.- Determinar la suma algebraica de los desvios de los números 3, 6, 9, 10, 12 con respecto a
su media aritmética.
Yi
d = Yi –X
3 3 – 8 = -5
6 6 – 8 = -2 –7
9 9 – 8 = 1
10 10 – 8 = 2
12 12 – 8 = 4 +7
Yi = 40 (Yi-X) = -7 + 7 = 0
k = E?l = 3+6+9+10+12 = 40 = 8
n 3 3
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3 3. .4 4 M ME ED DI IA AS S S SE EC CU UN ND DA AR RI IA AS S
La media aritmética, la mediana y la moda son consideradas como Las medidas de
posición más importantes debido a su utilidad, sencillez y aplicabilidad. Sin embargo,
hay circunstancias en que se pueden ser útiles otras de Las medidas de tendencia
central como la media geométrica, la media armónica, la media cuadratica y los cuartiles
(cuartiles, diciles y percentiles)
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3 3. .4 4 M ME ED DI IA AS S S SE EC CU UN ND DA AR RI IA AS S
La media aritmética, la mediana y la moda son consideradas como Las medidas de
posición más importantes debido a su utilidad, sencillez y aplicabilidad. Sin embargo,
hay circunstancias en que se pueden ser útiles otras de Las medidas de tendencia
central como la media geométrica, la media armónica, la media cuadratica y los cuartiles
(cuartiles, diciles y percentiles)
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3 3. .4 4 M ME ED DI IA AS S S SE EC CU UN ND DA AR RI IA AS S
La media aritmética, la mediana y la moda son consideradas como Las medidas de
posición más importantes debido a su utilidad, sencillez y aplicabilidad. Sin embargo,
hay circunstancias en que se pueden ser útiles otras de Las medidas de tendencia
central como la media geométrica, la media armónica, la media cuadratica y los cuartiles
(cuartiles, diciles y percentiles)
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3 3. .5 5 L LA A M ME ED DI IA A G GE EO OM ME ET TR RI IC CA A ( ( G G ) )
Se define la media geométrica como la raíz enésima del producto de "n" términos y se
usa generalmente para:
a) Promediar razones.
b) Tazas de cambio.
c) Progresiones geométricas equilibrándolas.
d) Promediar promedios de ventas
e) Tasa de crecimiento de las poblaciones (esperanza de vida de los pobladores y sus
proyecciones)
f) Cultivo de bacterias ( número de colonias )
Se determina mediante la aplicación de las siguientes formulas:
1.- DATOS SIMPLES (FÓRMULA GENERAL):
G = n Yi
1
* Yi
2
* … * Yi
N
2.- POR LOGARITMOS:
G = Antilog Log Yi
N
147
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3.- DATOS AGRUPADOS (FÓRMULA GENERAL)
G = n Yi
1
ni
* Yi
2
ni
* … * Yi
N
ni
4.- POR LOGARITMOS :
G = Antilog E ni LogYi
N
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Ejercicios:
1.- Calcular la media geométrica y aritmética de los números 2, 4 y 8 y establecer la
relación entre los promedios.
X = E Yi = 2 + 4 + 8 = 14 = 4.667
N 3 3
3 3
G = N Yi
1
* Yi
2
* Yi
3
= 2 * 4 * 8 = 64 = 4
G = Antilog E ni log Yi = 1.80617998 = Antilog 0.302059993 = 4
N 3
Log 2 = 0301029995
Log 4 = 0.302059991
Log 8 = 0.903089987
X > G
4.667 > 4
149
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2.- Calcular la media geométrica de -2 y +8
3.- Calcular la media geométrica de los números 7, 8, 9, 10 y 0
CONCLUSIONES :
1. Para cualquier seriede terminos que no sean iguales, la media geométrica es
siempre menor que la media aritmética por ser esta ultima fuertemente afectada por los
valores extremos.
2. Cuando uno de los valores es negativo la media geométrica es imposible de calcular.
3. Cuando uno de los valores es igual a "0" la media geométrica tambien es igual a "0"
y por lo tanto inadecuada.
Ejercicio:
1.- Calcular la media geométrica de los números 11 ,13 ,17 ,19 ,23 ,26 ,29 ,332.-
8 8
G = 11 * 13 * 17 * 19 * 23 * 26 * 29 * 33 = 2.6433318 * 10
10
G = 20.08024282
N
G = ?l
1
* ?l
2
* ?l
3
= -2 * 8 = -16 = 4 l
3 3
G = 7 * 8 * 9 * 10 * 0 = 0 = 0
130
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2.- Calcular la media geométrica del siguiente cuadro de distribución de frecuencia que nos
indica el número de pacientes del servicio de obstetricia mediante la aplicación de la aplicación
de la formula general y logaritmo.
L
1
_L
2
Yi´-
1
_ Yi Yi ni ni Yi Log Yi Ni log Yi
45 –55 45.5 – 54.5 50 4 200 1.698970004 6.795880017
55 – 65 55.5 – 64.5 60 12 720 1.77815125 21.337815
65 – 75 65.5 – 74.5 70 20 1400 1.84509804 36.9019608
75 – 85 75.5 – 84.5 80 10 800 1.903089987 19.03089987
85 – 95 85.5 – 94.5 90 4 360 1.954242509 7.816970038
N = 50
ni.Yi =
3480 ni logYi =91.88352573
131
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3. Calcular G por la fórmula general y por logarítmica de la siguiente distribución de
frecuencias
_ _
X = E ni Yi = 3480 = 69.6 Siempre X > G
N 50
a) Fórmula General b) Por logaritmos
N ni ni ni G = Antilog ni log Yi
G = Yi
1 *
Yi
2
* Yi
3
N
G = Antilog 91.88352573
50
50
G = 50
4
* 60
12
* 70
20 *
80
10
* 90
4
G = Antilog 1.837670515
G = 68.81300359 G = 68.81300359
132
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4. Cal cul ar l a medi a geométri ca de l os si gui ent es cuadros de f recuenci as:

I - 1
- Y´
Í
Y
Í
N
í
Log Y
Í
NiLogY
I
200 - 224
225 - 249
250 - 274
275 - 299
300 - 324
325 - 349
350 - 374
212
237
262
287
312
337
362
26
21
39
52
30
24
14
2. 326335861
2. 374748346
2. 418301291
2. 457881897
2. 494154594
2. 527629901
2. 558708571
60. 48473238
49. 86971527
94. 31375036
127. 8098586
74. 82463782
60. 66311762
35. 82191999
N =
206
niLogYi =
503. 787732
G = Anti l og E ni LogYi = Anti l og 503.787732
N 206
G = Anti l og (2.445571514) = 278.979
133
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5. Calcular G del siguiente cuadro de distribución de frecuencia haciendo uso de:
Fórmula general:
L
1
- L
2
Yi
1
- Yi Yi ni Log Yi
1,495 - 1,545 1,50 - 1,54 1,52 5 0,181843587
154,5 - 1,595 1,55 - 1,59 1,57 12 1,145899652
1,595 - 1,645 1,60 - 1,64 1,62 40 0,209515014
1,645 - 1,695 1,65 - 1,69 1,67 26 0,222716471
1,695 - 1,745 1,70 - 1,74 1,72 11 0,235528446
1,745 - 1,795 1,75 - 1,79 1,77 6 0,247973266
N=100 LogYi=1,24347644
G =
6
152 157 162 167 172 177 . . . . . . x x x x x
G =
6
19 65515348 .
G = 1.642779999
134
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6. Calcular la media geométrica de las estaturas de 100 alumno de la Universidad
distribuidos de acuerdo a la siguiente tabla mediante :
a. La fórmula general
b. Mediante Logaritmos

I - 1
- Y´
Í
Y
Í
N
í
Log Y
Í
ni LogY
I
1. 50 - 1. 54
1. 55 - 1. 59
1. 60 - 1. 64
1. 65 - 1. 69
1. 70 - 1. 74
1. 75 - 1. 79
1. 52
1. 57
1. 62
1. 67
1. 72
1. 77
5
12
40
26
11
6
0. 181843587
0. 195899652
0. 209515014
0. 222716471
0. 235528446
0. 247973266
0. 909217939
0. 2350795829
0. 8380600582
0. 579062825
0. 2590812916
0. 1487839598
N =
50
Eni LogYi =
21. 50989511
G = 100 1.52
5
* 1.57
12
* 1. 62
40
* 1. 67
26
* 1. 72
11
* 1. 77
6
G = Anti l og Eni LogYi = 21. 50989511
N 100
G = Anti l og (0. 2150989511) = 1. 640963613
133
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7. Calcular la media geométrica de los siguientes cuadros de frecuencias :

I - 1
- Y´
Í
Y
Í
N
í
Log Y
Í
ni LogY
I
200 - 224
225 - 249
250 - 274
275 - 299
300 - 324
325 - 349
350 - 374
212
237
262
287
312
337
362
26
21
39
52
30
24
14
2. 326335861
2. 374748346
2. 418301291
2. 457881897
2. 494154594
2. 527629901
2. 558708571
60. 48473238
49. 86971527
94. 31375036
127. 8098586
74. 82463782
60. 66311762
35. 82191999
N =
216
Eni LogYi =
631. 5975907
G = Anti l og Eni LogYi = Anti l og 503. 787732
N 216
G = Anti l og (2. 332350611) = 214. 9565144
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3 3. .5 5. .1 1 T TA AS SA AS S D DE E C CR RE EC CI IM MI IE EN NT TO O D DE E L LA AS S P PO OB BL LA AC CI IO ON NE ES S
Una de l as apl i caci ones de l a est adí sti ca es para det ermi nar l a t asa de
creci mi ent o de l as pobl aci ones.
Todos l os países que desean proyect arse haci a el fut uro ti enen que
trazarse pl anes de desarrol l o y en el caso del Perú, est e est udi o es
el aborado por el I nsti tut o Naci onal de Est adísti ca e I nf ormáti ca (I NEI ) con
el auspi ci o del Fondo de Pobl aci ón de l as Naci ones Uni das y el Cent ro
Lati noameri cano de Demograf ía.
El censo de 1993 nos señal o l as si gui entes proyecci ones de l a pobl aci ón
del Perú ent re 1995 y 2025.
1. Uno de l os pri nci pal es f act ores que expl i có l a di smi nuci ón de l a tasa de
creci mi ent o pobl aci onal en el Perú de 2. 9% en el qui nqueni o de 1960-1965
ha di smi nui do a 1. 7% en el qui nqueni o de 1990-1995, se debe al
decremento de l a t asa de f ecundi dad.
Si ent re 1960 y 1965, una muj er peruana t ení a un promedi o de 6. 9 hi j os en
el qui nqueni o de 1990-1995 es de 3. 4 hi j os en promedi o, esti mándose que
para el año 2025 el número promedi o de hi j os al térmi no de un perí odo
reproducti vo será de 2. 1 por muj er. Según el est udi o del número promedi o
de hi j os por muj er genera una reducci ón de l a tasa de nat al i dad con una
cl ara t endenci a decreci ent e.
137
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2. En el perí odo l 960-l 965 l a t asa era de 46. 3 naci mi ent os por cada mi l
habi tant es, mi entras que en el qui nqueni o de l 990-l 995 l a proporci ón era
de 27. 6 por cada mi l . Para el año 2005 se proyect a un creci mi ent o de l 6. 2
naci mi ent os por cada mi l pobl adores.
El INEI i nf ormó que en l os úl ti mos 10 años se ha reduci do de 82 a 56
def unci ones por cada mi l naci dos vi vos proyect ándose para el 2025 en 45
l as def unci ones de menores de un año.
3. La esperanza de vi da al nacer t ambi én ha vari ado. La pobl aci ón
peruana a aument ado de 44 años en el qui nqueni o de l 940-l 945 a 67 años
en el peri odo de l 990-l 995.
4. Se esti ma que el peri odo de vi da de l os será de 75 años. Esta
di smi nuci ón en l as t asas de mort al i dad i nf anti l y el aument o de l a
esperanza de vi da se ha mani f est ado pr i nci pal ment e en el área urbana.
5. En el año 2025 más de l a mi tad de l a pobl aci ón t endrá 32 años en l os
próxi mos 30 años l a est ructura por edades de l a pobl aci ón cambi ará
si gni f i cati vament e.
6. La edad medi ana de l a pobl aci ón que en 1965 era de 18 años en 1995
al canza l os 21. 6 años y en 2025 será de 31. 7 años como resul t ado de l os
descensos del ri tmo de f ecundi dad y mort al i dad.
7. Al anal i zar l a estructura de l a pobl aci ón por grandes grupos de edades,
se señal ó que en el perí odo 1995-2025 l a proporci ón de l a pobl aci ón
menor de 5 años di smi nui rá del 12% al 8%.
8. La pobl aci ón en edad de trabaj ar de (15 a 64 años) aument ará de 60%
al 68% y el porcentaj e de l a pobl aci ón mayor de 65 años se i ncrement ará
del 4% al 9% de l a pobl aci ón t ot al .
9. En t érmi nos absol ut os, l a pobl aci ón menor de 15 años se manti ene en
torno a l os 8. 4 mi l l ones con t endenci as a decrecer, t ambi én l as personas
de 65 años ó más se t ri pl i cará para pasar de 1 a 3 mi l l ones.
138
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10. La pobl aci ón de 15 a 64 años se i ncrement o en 10 mi l l ones al pasar de
14 a 24 mi l l ones en el perí odo de 1995-2025.
11. En el 2025 habrá 9. 39 mi l l ones de al umnos de ni vel pri mari a con un
i ncrement o de 11000 al umnos promedi o por año ent re el perí odo de 2005
a 2025.
12. Al 2015 l os requeri mi ent os de maest ros para at ender l os servi ci os de
enseñanza en ni vel pri mari a será 168 mi l .
13. La pobl aci ón de adul t os mayores de 60 años crece anual ment e 2. 5%,
mi ent ras que l a pobl aci ón de 0 a 60 años se i ncrement ó en 1. 7%. En
Améri ca Lati na al comenzar el próxi mo si gl o l os mayores de 60 años
superarán el 10% pobl aci onal .
14. En Améri ca Lati na ya exi st en países en l os que hay más del 10% de
mayores de 60 años, ej empl o: Chi l e, Cuba, Argenti na, Uruguay. En el Perú
de acuerdo a l as ci f ras del úl ti mo censo l a pobl aci ón mayor de 60 años
corresponde al 6. 4% sobre un t ot al de 23´854, 017. La proyecci ón de
mayores de 60 años en el Perú para el 2000 es de 6. 97%. Lo que se
traduce 1´833, 000 de una pobl aci ón t ot al de 26´275, 504 habi tant es.
139
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FÓRMULA PARA CALCULAR LA TASA DE CRECIMIENTO DE LAS POBLACIONES:
A = POBLACIÓN DEL ÚLTIMO CENSO
B = POBLACIÓN DEL CENSO TOMADO COMO BASE
N = DIFERENCIA EN AÑOS ENTRE UNO Y OTRO CENSO
G = TASA DE CRECIMIENTO
G = - 100 %
B
A
n
160
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Ejercicio:
Considerando los resultados de los censo de población y vivienda realizados en Perú
determinar:
a. La tasa de crecimiento entre censo y censo
b. La población del Perú para los años 2000, 2010, 2020, 2030, 2040, 2050.
c. En qué año se duplicará la población de 1997
Año de censo Tiempo ti/x Población/yi
1940 0 7023,1
1961 21 10420,4
1972 32 14121,6
1981 41 17762,2
1993 53 22639,4
% 100 ÷ =
B
A
G
n
161
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a)
N = 1961 - 1940 = 21
A = 10,420.4
B = 7.023.1
21
10420
7 0231 .
- 100% = 1.018966222 - 100%
101.8966222% - 100% = 1.8966222%
G = 1.8966222%
b)
N = 1972 - 1961 = 11
A = 14.121.6
B = 10.420.4
G =
11
12121 6
10420 4
.
.
- 100% = 1.028016194 - 100%
G = 102.8016194% - 100%
G = 2.8016194%
162
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c)
N = 1981 - 1972 = 9
A = 17762.2
B = 14121.6
G =
17762 2
141216
.
.
- 100% = 1025812754 - 100%
G = 102.58812754 - 100%
G = 25812754%
d. N = 1993 - 1981 = 12
A = 22639.4
B = 17762.2
G =
2 . 17762
4 . 22639
- 100% = 1020424036 - 100
G = 1020424036% - 100%
G = 20424036%
Tomado cinco años base la población del año 2000
Datos:
N =2000-1993=7 Elevando ambos miembros a la séptima potencia
A
2000
= X
200
B
1993
= 22’639.4
Tasa de crecimiento (g1) = 1.020424036
163
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FORMULA PARA DETERMINAR LAS PROYECCIONES DE POBLACION
La fórmula para determinar las proyecciones de la población a futuro es la misma de la
tasa de crecimiento sin considerar el 100 %.
Nota: Dado que en el Perú no hay una política de censos, la tasa de crecimiento a
futuro es la que se obtuvo en el último censo.
Cuando hay igual amplitud entre uno y otro censo, la tasa de crecimiento a futuro es el
promedio.
Del ejercicio anterior
b) N = 2000 – 1993 = 7
A
2000
= ?
B
1993
= 22’639.4
G = 1.020424036
G = N A
8
164
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Þob|ac|ón para e| 2000
7
1.02042403381 = __A___
22'639.4
1.132032363 = __A___
22'639.4
A = 1.132032363 * 22'639.4
A = 26081.32603
A = 26'08132.06
Þob|ac|ón para e| 2010
10
1.02042403381 = __A___
26'08132.06
1.224071321 = __A___
26'081.32606
A = 1.224071521 * 26’081.32606
A = 31925.40847
A = 31'92S408.47
Þob|ac|ón para e| 2020
10
1.02042403381 = __A___
31'923.40847
1.224071321 = __A___
31'923.40847
A = 1.224071321 * 31'923.40847
A = 39078.98332
A = 39'078983.32
Þob|ac|ón para e| 2030
10
1.02042403381 = __A___
39078.98332
1.224071321 = __A___
39078.98332
A = 1.224071321 * 39078.98332
A = 47833.47037
A = 47'83S470.S7
163
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C). Cuando de duplicara y triplicara:
Población para el 2040
10
1.02042403581 = A
47835.47057
1.224071521 = A
47835.47057
A = 1.224071521 * 47835.47057
A = 58554.03724
A = 58’554037.24
Población para el 2050
10
1.02042403581 = A
58554.03724
1.224071521 = A
58554.03724
A = 1.224071521 * 58554.03724
A = 71674.32945
A = 71’674329.45
Se duplicará :
N
1.02042403581 = 2 ( 26081.32606 ) N = 0.301029995
26081.32606 0.008780679
1.02042403581 = N
2 = 2
1/N
N = 34.28322364
Aplicando logaritmos :
Log 1.02042403581 = 1 Log2
N Se duplicará el 2000 + 34.28 =2034
N = Log 2
Log 1.02042403581
166
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Se triplicará :
1.02042403581 = 3 ( 26081.32606 ) N = 0.477121254
26081.32606 0.008780679
1.02042403581 = N
3 = 3
1/N
N = 54.33762636
Aplicando logaritmos :
Log 1.02042403581 = 1 Log3
N Se triplicará el 2000 + 54.34 =2054
N = Log 3
Log 1.02042403581
167
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DA1CS AGkUÞADCS
n = . N .
E n|
¥|
3 3. .6 6 M ME ED DI IA A A AR RM MO ON NI IC CA A ( (H H) )
Se define la media armónica como la recíproca de la media aritmética de los recíprocos
de los números y se caracteriza por la menor afectada por los valores extremos, razón
por la cual se le utiliza para:
Promediar tasa de productividad
Promediar velocidad
Promediar valores que no deben su afectos por los valores extremos
En relaciones industriales para pagar en forma justa de acuerdo al rendimiento a
los obreros y empleados.
Se determina mediante la aplicación de:
DA1CS SIMÞLLS
n = . N .
E 1
¥|
168
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Ejercicios:
1.- Al calcular la media armónica de los números 2, 4, 8
H = . N . = 3 = 3 = 24 = 3.248571429
E 1 1 + 1 + 1 4+2+1 7
Yi 2 4 8 8
H = 3.248571429
DA1CS SIMÞLLS
n = . N .
E 1
¥|
169
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2.- Calcular la media armónica del siguiente cuadro de distribución de frecuencias.
L
1
_L
2
Yi´-
1
_ Yi Yi ni ni/Yi
1.495 - 1.545 1.50 - 1.54 1.52 5 3.289473684
1.545 - 1.595 1.55 - 1.59 1.57 12 7.643312102
1.595 - 1.645 1.60 - 1.64 1.62 40 24.69135802
1.645 - 1.695 1.65 - 1.69 1.67 26 15.56886228
1.695 - 1.745 1.70 - 1.74 1.72 11 6.395348837
1.745 - 1.795 1.75 - 1.79 1.77 6 3.389830508
N = 100
ni/Yi =
60.97818543
H =. N . = 100 = 1.639930720
E ni 60.97818543
Yi
170
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3.6.1 TASA DE PRODUCTIVIDAD
Una de las aplicaciones de la media armónica es para promediar tasas de productividad
de obreros y empleados debido a que no es influenciada por los valores externos como
sucede con otros promedios, razón por la cual debe ser utilizada en todo tipo de
empresas para pagar en forma justa y de acuerdo a su rendimiento.
Ejercicios:
1.- Un laboratorio de productos farmacéuticos ha asignado a que un grupo de 4
trabajadores para completar una orden de 700 artículos de un mismo tipo. Las tasas de
productividad de cada uno de los trabajadores están dadas a continuación.
Trabajadores Tasa de productividad
H
I
J
K
4 mint. por art.
6 mint. por art.
10 mint. por art.
15 mint. por art.
171
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Determinar :
a) El promedio de minutos por producto para el grupo de trabajadores.
b) En qué tiempo estará listo el pedido
c) Qué cantidad de productos se entregara a cada trabajador
d) Si por cada producto que entrega el trabajador recibe s/.0.50 ¿ Cuanto tendrá que
abonarse a cada uno de los trabajadores y cuanto tendrá que abonar la empresa por
derecho de mano de obra?
Solución :
a)
b)
4 = 4 = 240 = 48 = 6.857142857
1 + 1 + 1 + 1 15 +10 + 16 + 4 35 7
4 6 10 15 60
48 __ 1 X = 700 * 48 Estará listo en 4800 minutos
7 7 lo que equivale a 80 horas.
X __ 700 X = 4 800
172
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c)
d)
e)
Si demora 4800 minutos, cada uno tendrá 1200 minutos
H _ 1200 / 4 300
I _ 1200 / 6 200
J _ 1200 / 10 120
K _ 1200 / 15 80
700
H _ 300 * 0.50 150
I _ 200 * 0.50 100
J _ 120 * 0.50 60
K _ 80 * 0.50 40
350
7000 * 6
6/7
700 * 48 = 4800
7
4800 = 1200 = 20 horas
1er _ 8
2do _ 8 equivale a 2 días y medio
3er _ 4
20
173
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DATOS
AGRUPADOS
RMS = ni.Yi
2
N
3 3. .7 7 M ME ED DI IA A C CU UA AD DR RA AT TI IC CA A ( (R R. .M M. .S S) )
Se define la media R.M.S como la raíz cuadrada del cuadrado de la media y que se le
utiliza para la determinación de:
1. Investigaciones de laboratorio
2. Aplicaciones físicas y químicas
3. Para la determinación de la desviación estándar se determina mediante la aplicación
de las siguientes fórmulas:
DATOS SIMPLES
RMS = Yi
2
N
174
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Ejercicios
1.- Calcular la media cuadrática de los números 2, 4, y 8.
2.- Calcular la RMS del siguiente cuadro de distribución de frecuencia.
L
1
_L
2
Yi´-
1
_ Yi Yi ni Yi
2
ni Yi
2
45 - 55 45.5 - 54.5 50 4 2500 10000
55 - 65 55.5 - 64.5 60 12 3600 43200
65 - 75 65.5 - 74.5 70 20 4900 98000
75 - 85 75.5 - 84.5 80 10 6400 64000
85 - 95 85.5 - 94.5 90 4 8100 32400
N = 50 ni.Yi
2
= 247 600
RMS = 2
2
+ 4
2
+ 8
2
= 4 + 16 + 64 = 84 = 5.29150262
3 3 3
173
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Solucion:
RELACIÓN DE PROMEDIOS
En un conjunto de números positivos se pueden establecer la siguiente relación entre
los promedios:
RMS = E ni.Yi
2
= 247600 = 4952 = 70.37044834
N 50
k.M.S > k > G > n
176
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Ejercicios:
1.- Calcular la relación de los promedios de los números 2, 4, y 8.
kMS > k > G > n
S.29 > 4.67 > 4 > 3.43
_
X = E Yi = 14 = 4.6
N 3
G = E log N = 1.806179974 = Antilog.0.602059624 = 4
N 3
RMS = E Yi
2
= 5.291502622
N
H = N = 3 = 3 __ = 3 * 8 = 24 = 3.428571429
E 1 1 + 1 + 1 4 + 2 + 1 7 7
Yi 2 4 8 8
kMS > k > G > n
S.29 > 4.67 > 4 > 3.43
177
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3 3. .8 8 L LA A M ME ED DI IA AN NA A ( (M Md d) )
Es el valor que impide a una distribución de modo tal que a cada lado de ella queda un
número igual de términos.
CÁLCULO DE LOS MD PARA DATOS SIMPLES:
La medida de un conjunto de datos ordenados según su magnitud es el valor central en
el caso de un número impar de datos o la media aritmética de los dos valores centrales
en el caso de un número par de datos.
Ejemplos :
a) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 b) 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10
Md = 5 Md = 1 (5 + 7)
2
Md = 6
178
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CALCULO DE LA MD PARA DATOS AGRUPADOS PONDERADOS O
CLASIFICADOS
Se determina por interpelación mediante la aplicación de los siguientes fórmulas:
Donde :
L
1
= Limite real inferior de la clase mediana.
N
2 = Mitad del total de frecuencias absolutas.
( Ni)
1
= Frecuencia acumulada anterior de la clase mediana.
ni
Md
= Frecuencia de la clase mediana
"i" ó "c" = Amplitud de clase.
N - ( Ni)
1
Md = L
1
+ 2 i
ni
Md
179
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NOTA:
La formula de la mediana a diferencia de otros promedios necesita de
un proceso previo para determinar en qué clase está contenida la
mediana.
El proceso consiste en:
1. Construir la columna de frecuencias acumuladas Ni.
2. Determinar el valor N/2 y buscar en cual de las frecuencias acumuladas menores
está contenido, esto nos indicará cual es la clase que contiene a la mediana.
3. Determinar los datos y aplicar la formula.
Ejercicios:
1.- Determinar la mediana del siguiente cuadro de distribución de frecuencias.
L
1
- L
2
Yi’
-1
- Yi Yi ni Ni
45 - 55 50 4 4
55 - 65 60 12 16
65 - 75
Clase Mediana 70 20 36
75 - 85 80 10 46
85 - 95 90 4 50
N = 50
180
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Proceso :
1.- Determinar los datos.
Proceso
1) Ni
2) N/2 = 50 = 25
2
Un número en Ni que sea el menor que contenga a 25, en este caso es el 36 por lo tanto
todo esa recta es la clase MD
Datos:
L
1
= 65
N/2 = 25
(ni)
1
= 16 un número anterior a la clase mediano
Ni
md
= 20
i ó c = 10
L
1
= 65
N = 50 =25
2 2
(Ni)
1
= 16
ni
Md
= 20
"i" = 10
Md = 65 + 25-6 10
20
Md = 65 + 90
20
Md = 65 + 4.5
Md = 69.5
181
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Ejercicio:
Calcular la mediana de los siguientes cuadros de la distribución de frecuencia:
L
1
- L
2
Yi
1
- Yi Yi ni Ni
1,495 - 1,545 1,50 - 1,54 5 5
1,545 - 1,595 1,55 - 1,59 12 17
1,595 - 1,645 1,60 - 1,64 40 57
1,645 - 1,695 1,65 - 1,69 26 83
1,695 - 1,745 1,70 - 1,74 11 94
1,745 - 1,795 1,75 - 1,70 6 100
100
182
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DATOS:
L
1
= 1.595
N/2 = 50
(ni) = 17
Ni
md
= 40
i = 0.05
Md = 1.595 + (50-17) = 0.05
40
Md = 1.595 + 1.65
40
Md = 1.595 + 0.04125
Md = 1.636625
L
N
n i
m i m d
1
2
1
-
÷ ¿

( )
/
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3 3. . 9 9 L LA A M MO OD DA A
En t érmi nos psi col ógi cos l a moda es aquel l o de mayor acept aci ón
popul ar. En est adí sti ca l a moda conoci da tambi én como modo o medi a
modal es el val or que se repi te con mayor f recuenci a, l o que equi val drí a a
deci r que es el t érmi no, número o val or que est á de moda.
3.9.1 CALCULO DE LA MODA PARA DATOS SIMPLES
Puede o no t ener moda o no ser úni ca.
a) 2 , 3 , 4, 5 , 6 , 7 , 8 , 10 No exi ste
b) 2 , 3 , 4 , 5 , 5 , 5 , 7 , 8 , 9 Uni modal Mo = 5
c) 2 , 3 , 3 , 3 , 4 , 6 , 6 , 6 , 7 , 8 Bi modal Mo = 3 y 6
d) 2 , 3 , 3 , 3 , 4 , 6 , 6 , 6 , 7 , 9 , 9 , 9 Multimodal Mo = 3 , 6 y 9
184
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3.9.2 C CA AL LC CU UL LO O D DE E L LA A M MO OD DA A P PA AR RA A D DA AT TO OS S A AG GR RU UP PA AD DO OS S:
Se determina por interpolación mediante la aplicación de la siguiente fórmula :
DONDE :
l
1
= lImite real inferior de la clase modal
d
1
= Diferencia entre la mayor frecuencia de clase y la frecuencia de la
clase contigua anterior.
d
2
= Diferencia entre la mayor frecuencia de clase y la frecuencia de la
clase contigua posterior ó superior.
"i" = Amplitud de clase
NOTA:
La clase modal es aquella que tiene la mayor frecuencia de clase.
Mo = L
1
+ d
1
|
d
1
+d
2
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Ejercicios:
1.- Calcular la moda del siguiente cuadro de distribución de frecuencias.
L
1
- L
2
Yi’
-1
- Yi Yi Ni
45 - 55 50 4
55 - 65 60 12
65 - 75 Clase modal 70 20
75 - 85 80 10
85 - 95 90 4
Datos :
L1 = 65
d
1
= 20 - 12 = 8
d
2
= 20 - 10 = 10
"i" = 10
d1 d
1
d
2
183
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Ejercicios:
1.- Calcular la moda del siguiente cuadro de distribución de frecuencias.
L
1
- L
2
Yi’
-1
- Yi Yi Ni
45 - 55 50 4
55 - 65 60 12
65 - 75 Clase modal 70 20
75 - 85 80 10
85 - 95 90 4
Datos :
L1 = 65
d
1
= 20 - 12 = 8
d
2
= 20 - 10 = 10
"i" = 10
d1 d
1
d
2
183
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Ejercicios:
1.- Calcular la moda del siguiente cuadro de distribución de frecuencias.
L
1
- L
2
Yi’
-1
- Yi Yi Ni
45 - 55 50 4
55 - 65 60 12
65 - 75 Clase modal 70 20
75 - 85 80 10
85 - 95 90 4
Datos :
L1 = 65
d
1
= 20 - 12 = 8
d
2
= 20 - 10 = 10
"i" = 10
d1 d
1
d
2
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Mo = 63 + 8 10
8 + 10
Mo = 63 + 80
18
Mo = 63 + 4.44
Mo = 69.44
Reemplazando :
Ejercicio:
Determinar la moda del siguiente cuadro de distribución de frecuencia:
L
1
- L
2
Yi
1
- Yi Yi ni
1,495 - 1,545 1,50 - 1,54 1,52 5
1,545 - 1,595 1,55 - 1,59 1,57 12
1,595 - 1,645 1,60 - 1,64 1,62 40
1,645 - 1,695 1,65 - 1,69 1,67 26
1,695 - 1,745 1,70 - 1,74 1,72 11
1,745 - 1,795 1,75 - 1,70 1,77 6
N= 100
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Datos:
L
1
= 1.595
d
1
= 28
d
2
= 14
i ó c = 0.05
Mo = 1.595 + 28 x 0.05/42
Mo =
Mo = 1.6283333333
1595 28
28 14
0 05
. ( )
.
=
-

187
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Datos:
L
1
= 1.595
d
1
= 28
d
2
= 14
i ó c = 0.05
Mo = 1.595 + 28 x 0.05/42
Mo =
Mo = 1.6283333333
1595 28
28 14
0 05
. ( )
.
=
-

187
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Datos:
L
1
= 1.595
d
1
= 28
d
2
= 14
i ó c = 0.05
Mo = 1.595 + 28 x 0.05/42
Mo =
Mo = 1.6283333333