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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO ” PROYECTO DE AULA
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELÉCTRONICA E INDUSTRIAL LECTURA COMPRENSIVA Ing. Cristina Gavilánez RESUMEN DE LA ENTREVISTA Ricardo Bonilla Lissette Acosta Alexander Carranza Santiago Yaguargos 18 - Nov - 2013 Ambato - Ecuador

........... 5 ii ........................................................................................................................... INTRODUCCIÓN: .......................................1............... 1 3.......................................................... OBJETIVOS: ........RECOMENDACIONES: ............Contenido PROYECTO DE AULA ........................... 2 3............................................................................................ 1 1........................... 1 2..........................................OBJETIVO GENERAL: .............................ANEXOS: .................................................................... 2 3................. 2 7...................TEMA: .......................................................................................... JUSTIFICACIÓN: ...........................................-CONCLUSIONES: ............................................. 2 4...................................................OBJETIVO ESPECÍFICO: .......................................................................................................... 2 4...................... 4 8.....................2........................................................MARCO TEÓRICO: ................................... 5 9.................................................................................

ya que en la ciudad de Ambato es muy importante. Utilizamos los procesos que hemos aprendido en el transcurso del segundo módulo de Nivelación.TEMA: “Entrevista a las personas por el desfile del 12 de Noviembre” 2. INTRODUCCIÓN: En este proyecto queremos dar a conocer las diferentes opiniones de la gente acerca del desfile del 12 de Noviembre. la cual se realizó el 12 de Noviembre de 1820. nuestro principal elemento para poder realizar las entrevistas. ya que así nos permitió tener un panorama claro en el cual nos podríamos basar para realizar el banco de preguntas. Para realizar nuestra entrevista contamos con el apoyo de los integrantes del grupo y con la colaboración de la ciudadanía que se manifestó acerca de este desfile. 1 . específicamente en la materia de Lectura comprensiva.PROYECTO DE AULA 1. porque se celebra la independencia de Ambato de España.. estos procesos nos fueron muy útiles al momento de realizar la entrevista.

MARCO TEÓRICO: Inferencia. puede deducirse la verdad o falsedad de alguna o algunas de las otras EBF. JUSTIFICACIÓN: Este proyecto lo realizamos con el fin de dar a conocer a la ciudadanía y a las autoridades la opinión de la gente que fue al desfile. 2 ..1.3..OBJETIVO ESPECÍFICO: -Conocer lo favorable y lo desfavorable del evento. parte de lo verdadero a lo falso: posible (como hipótesis) o conocida (como argumento) de alguna o algunas de ellas. En lógica formal son expresiones bien formadas de un lenguaje formal (EBF) que. De esta forma. 4.es una evaluación que realiza la mente entre proposiciones. -Para el próximo desfile tratar de mejorar las cosas desfavorables que hubo en el desfile del año 2013. permiten trazar una línea lógica de condición o implicación lógica entre las diferentes EBF.2.OBJETIVO GENERAL: Conocer las opiniones de las personas asistentes al desfile. 4. 3. sino también a turistas provenientes de otras ciudades e incluso de otros países. ya que el desfile atrae no sólo a los ambateños. el informe va especialmente a las autoridades para que traten de mejorar el desfile para el año próximo y así tener una mayor acogida. al ser relacionadas. OBJETIVOS: 3.

DESARROLLO DEL PROYECTO: 6. salvo por algún detalle.Analogía.. pero que fuera del mismo no tienen analogía alguna.. a través de la razón... que figuradamente tienen su misma significación en ese contexto. pero que fuera del mismo no tienen analogía alguna. 6.TAREAS DEL PROYECTO: TAREA Banco de Preguntas Grabar Entrevistas Recopilación de datos Edición Producción Exposición Informe DESCRIPCIÓN Elaborar un banco de preguntas Grabar las entrevistas Realizar entrevistas a las personas asistentes al desfile Recopilar datos del 12 de Noviembre Editar el material grabado utilizando Camtasia 8 Producir el video Exposición del video Realización del informe. como el color. la forma. que figuradamente tienen su misma significación en ese contexto. la emotividad que irradian. etcétera.Es un modo de efectuar comparaciones reemplazando una palabra por otra u otras. la emotividad que irradian. generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos. comparar o relacionar dos o más seres u objetos. la textura. Esquema jerárquico Es un modo de efectuar comparaciones reemplazando una palabra por otra u otras.1. el sonido. como el color. aplicando a uno de ellos una relación o una propiedad que está claramente establecida en el otro. señalando características generales y particulares. salvo por algún detalle. etcétera. utilizando el video como base para realizarlo 3 . el sonido.significa comparación o relación entre varias razones o conceptos. Metáfora. la textura. la forma.

19 20 26 27 21 28 22 29 23 30 24 7. Edición y producción del video..6.-CONCLUSIONES:  En Ambato se elevan casos de violencia entre alumnos debido a la falta de control de las autoridades razón por la cual se crean proyectos como el de “Ambato sin violencia” 4 .CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: NOVIEMBRE L M M J V 1 4 5 6 7 8 Envío del deber por parte de la Ing.2. Cristina Gavilánez 14 15 S 2 D 3 10 9 Planificación y organización de la entrevista 16 17 11 18 25 12 13 Realización de las entrevistas.

 Las personas dieron a conocer una opinión muy buena respeto a los asistentes al desfile.ANEXOS: 5 .  Evolucionaron con la disminución de la rivalidad entre los colegios y sus respectivas barras de aliento..RECOMENDACIONES: 9. 8..