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ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LAS RELACIONES INTERNACIONALES Cd: 05 103 Escuela de Relaciones Internacionales02 (25.

.01) 2004 FUNDAMENTOS: Acadmicos: esta materia, al encuadrarse en el contexto del nuevo plan de estudios de la licenciatura en Relaciones Internacionales (vigente a partir del Ciclo Lectivo 2002), oblig a investigar y efectuar una comparativa entre distintas universidades. Con este fin se han consultado los programas vigentes en distintos centros acadmicos a los fines de delimitar el alcance operativo, eficiente y viable de los contenidos necesarios a ser estudiados y discutidos por el auditorio de nuestra universidad. Se han consultado los programas de la UNED (Universidad Nacional de Educacin a Distancia), Espaa; Universidad del Salvador, Universidad Catlica de Salta, Universidad de San Andrs, Universidad T. Di Tella y Pontificia Universidad Catlica (Chile) entre otras. Como se podr observar, esta exploracin est de acuerdo con los objetivos planteados en la reforma de la carrera y obedecen a los cambios profundos que, en los estudios internacionales, han tenido lugar a partir de 1989-90. Curriculares: A los fines de no superponer temas y trabajos especficos de cada materia, IRI se orientar, en complemento a materias acompaantes del 1er Ao de la U.A.J.F. Kennedy, como ser: Sociologa (persona, grupos, instituciones, estructura social, cambio, cultura y control social); Ciencia Poltica (evolucin del pensamiento poltico, Estado, poder, sistema de partidos y regmenes polticos); Economa (su relacin con otras disciplinas, lmites, microeconoma y macroeconoma en relacin a los actores pblicos y privados que intervienen en la organizacin social, junto a la economa internacional y transnacional); Derecho (sus teoras, obligaciones y derechos de los habitantes de una comunidad, conflictos normativos y la resolucin de los mismos); Historia Mundial y Contempornea (en particular desde la formacin de los Estados Naciones en Europa, el absolutismo francs, las monarquas parlamentarias, la revolucin francesa y la expansin napolenica. Todo en el entorno de la guerra de los 30 aos (1618/1648), el equilibrio de Utrecht (1715/1789), el Congreso de Viena (1814/5) y siguientes eventos fuertes del siglo XIX y XX: Es necesario que los alumnos comprendan perfectamente las revoluciones tecnolgica, agrcola e industrial (en sus distintas fases a partir de 1750/70 hasta, por lo menos, 1830/50). Las caractersticas bsicas hasta la 1 Guerra Mundial; el perodo de entre guerras, Yalta, expansin bipolar, conflictos en el Tercer Mundo y post-Guerra Fra. Adems, se requiere que tengan fijados los alcances de la revolucin rusa y china, la crisis de 1929, la independencia de India, el marco del sudeste asitico que condujo a Vietnam, y la importancia de los acontecimientos en el siglo XX para la actualidad de medio oriente, la Africa subsahariana, la regin caucsica y el centro-sur africano. Igualmente deben ser reconocidos los procesos de intervencin, influencia y determinacin en Amrica Latina- por potencias hegemnicas, a los fines de poder comprender la evolucin de tpicos de inters para el estudio de las relaciones internacionales. En ntima relacin con estos temas Introduccin a las RR.II facilitar la articulacin comprensiva respecto a la carrera de grado en su totalidad acadmica y profesional. En otras palabras, los estudiantes que han cursado el 1er. Ao de la licenciatura estarn dirigidos, directamente, a las materias Historia del siglo XX (1er. Cuat., 2 ao) Ideologas Polticas Contemporneas (1er. Cuat., 2 ao); Teora de las RR.II I (2 cuat., 2 ao); Teora de las RR.II II (1er. Cuat., 3er. Ao), apuntando al Seminario II (2 y ltimo cuatrimestre del nuevo plan) Debates del Nuevo siglo en las RR.II., pudiendo articular el vocabulario identificatorio a utilizar en el trabajo integrador de fin de licenciatura.

OBJETIVOS: Introducir a los estudiantes en el desarrollo terico y prctico de los principales debates que dieron status a las relaciones internacionales como disciplina de abordaje acadmico. Lograr que los estudiantes se familiaricen con los principales dilemas prcticos planteados por autores de referencia consensuada en la disciplina. Alcanzar un uso preciso, por parte de los estudiantes, de las diversas aplicaciones de los conceptos vinculados a las relaciones internacionales. Habituar a los estudiantes a la presentacin escrita y defensa orales de argumentos reflexivos, conectando los conceptos analizados con temas de actualidad en las Relaciones Internacionales. Desarrollar lectura y escritura eficientes para la produccin de trabajos escritos, de tipo monogrfico, formales y competitivos. Expectativas de logro generales: Que los estudiantes: Se introduzcan en los conceptos que dan referencia acadmica al estudio de las Relaciones Internacionales. Identifiquen autores relevantes y sus tpicos de estudio. Establezcan relaciones entre conceptos, autores y problemas tericos. Alcancen una interaccin eficaz y valoren las opiniones de sus compaeros. Participen activamente en las clases. Respeten a la institucin, sus compaeros y a los docentes. Analicen la realidad internacional utilizando el vocabulario especfico. Se habiten a la lectura crtica de diarios y revistas especializadas. Aprendan a trabajar en grupo. PLAN DIDACTICO: Recursos contemplados: Pizarrn, Proyectos de filminas, Mapas, Can para PC. Procedimientos de enseanza: Las tcnicas a utilizar son: Exposicin Dialogada, Ejercicios prcticos, Debate, Anlisis y resolucin de casos, Torbellino de ideas, Trabajo en pequeos grupos, Estudio Dirigido, Roleplaying, entre otras que se elijan de acuerdo al tema a desarrollar. Las clases estn divididas en dos mdulos: uno terico y uno prctico. Se fomentar el trabajo prctico (actitudinal/procedimental) de los estudiantes y su compromiso con las tareas, as como el trabajo en grupos. Se requerir lectura profunda de la bibliografa sugerida por parte de los alumnos. Cada clase comenzar con una pequea actividad a fin de rescatar los conocimientos previos de los alumnos, incluyendo lo visto en clases anteriores. Finalizar con un cierre que permita a los alumnos tener un panorama completo de los temas vistos. Los docentes fomentarn en todo momento la participacin activa del estudiante. Se buscar el compromiso de los mismos en su propio proceso de aprendizaje. Evaluacin: Para regularizarla, los estudiantes debern aprobar dos parciales, un trabajo monogrfico y cumplir con la entrega de trabajos prcticos y exposiciones orales. Adems debern cumplir con los requisitos administrativos que la Escuela determina.

Los docentes realizarn una evaluacin constante durante el ciclo lectivo teniendo en cuenta: la participacin en clase, la entrega de los trabajos prcticos que se soliciten en tiempo y forma y, obviamente, los exmenes parciales. Los parciales sern escritos, individuales y a desarrollar y se evaluarn del 1 (uno) al 10 (diez). Cada parcial tendr su respectivo recuperatorio. Deben ser aprobados segn las disposiciones establecidas por la Escuela. El trabajo monogrfico deber ser realizado de acuerdo a las consignas elaboradas por los docentes. Su aprobacin es obligatoria para regularizar la materia. Luego de ser corregido el trabajo escrito, deber realizarse una exposicin oral del mismo. El examen final es oral e individual. El estudiante podr preparar un tema para comenzar su exposicin y luego los docentes propondrn otros temas de programa para ser evaluados. Duracin: Se trata de una materia anual, un da por semana y con examen final obligatorio y no promocional. -PROGRAMA SINTETICOUnidad I: Unidad II: Unidad III: Unidad IV: Unidad V: Unidad VI: Unidad VII: Unidad VIII: Unidad IX: Unidad X: Unidad XI: Las Relaciones Internacionales como ciencia y como prctica. Los paradigmas en las Relaciones Internacionales. Sociedad, Sistema y Comunidad Internacional. Los actores internacionales. La estructura internacional y el orden internacional. El poder y el inters nacional. La poltica internacional. La forma de relacin entre los actores. El primer debate en Relaciones Internacionales. El segundo debate: teora y mtodo de estudio. El tercer Debate: la bsqueda de jerarquas reflexivas universales en la comunidad internacional. - P R O G R A M A A N A L I T IC O Unidad I: Las Relaciones Internacionales como ciencia y como prctica. Su caracterizacin como disciplina autnoma. Disciplinas auxiliares. Las Relaciones Internacionales como ciencia. Su objeto de estudio. El mtodo de estudio. Definicin. Terminologa. El futuro profesional: perspectivas laborales. Actitudes individuales. Metodologas de trabajo. Expectativas de logro: * Que el estudiante reconozca a las relaciones internacionales como ciencia, estableciendo su objeto y su mtodo de estudio. * Que el estudiante determine la importancia de las disciplinas auxiliares. * Que reconozca las diferentes salidas laborales de esta carrera y las diferentes formas de incorporarse al mundo profesional. * Que se comprometa con su futuro profesional, mediante el desarrollo de actitudes individuales y de trabajo en equipo.

Bibliografa Especfica: AMADEO, Mario: Poltica Internacional. Los principios y los hechos, Instituto Argentino de Cultura Hispnica, Buenos Aires, 1970, Cap. I. DEL ARENAL, Celestino: Introduccin a las Relaciones Internacionales, Edit. Tecnos, Madrid, 1990, Cap. 1, pgs. 41-58. (consultar en la Biblioteca del Congreso, Cd. 103740 / 3 a). HOFFMANN, Stanley: "Una ciencia social norteamericana: relaciones internacionales". En S. HOFFMANN, S. - JANO - MINERVA: Ensayos sobre la guerra y la paz, GEL, 11, C, pgs. 17-36. Unidad II: Los paradigmas en Relaciones Internacionales. Concepto de paradigma. Autores ms importantes. Diferencia entre paradigma, teoras y modelos. Teoras de gran alcance y teoras de mediano alcance. Los paradigmas en las relaciones internacionales: idealismo, realismo, pluralismo y globalismo. Diferentes concepciones. Expectativas de logro: * Que el estudiante distinga los diferentes paradigmas en las relaciones internacionales. * Que reconozca en ellos autores y tpicos ms importantes. * Que diferencia una teora de gran alcance de una de mediano alcance. * Que analice la realidad de acuerdo a cada uno de los paradigmas. Bibliografa Especfica: PEARSON, - ROCHESTER, : Las Relaciones Internacionales, Edit. Mc Graw Hill, 2001, pgs. 10 a 19. BARB IZUEL, Ester: Las Relaciones Internacionales, Edit. Tecnos, Madrid, 1995, Cap. 1 a 3. DEL ARENAL, Celestino: op. cit. En especial: "Paradigmas y RR. II." , pgs. 28-39. TUCDIDES: Guerra del Peloponeso, Lib. V, Cap. XI (pgs. 269-275). Unidad III: Sociedad, sistema, Comunidad Internacional. Objeto de estudio. Conceptualizaciones: Sociedad Internacional. Sistema Internacional. Interpretaciones. Tipologa y Anlisis de los sistemas. Objetos de estudio en las RR.II. a lo largo de la historia. El medio internacional. El escenario internacional. La Comunidad Internacional. Expectativas de logro: * Que el estudiante reconozca la relevancia de la conceptualizacin rigurosa al abordar objetos de estudio en las relaciones internacionales. * Que reconozca las caractersticas actuales de diferentes objetos de estudio en las relaciones internacionales y que identifique el medio y los diferentes escenarios involucrados en la poltica internacional actual. * Que desarrolle la tolerancia en el intercambio reflexivo entre pares. Bibliografa Especfica: AMADEO, Mario: op. cit., Cap. IX ARON, Raymond: Paz y Guerra entre las Naciones. Revista de Occidente, Madrid, En particular "Los niveles conceptuales de la comprensin", pgs. 19-39. (se lo puede consultar en la Biblioteca del Congreso, Cd. 29922)

ARON, Raymond: Los ltimos aos del siglo, Edit. Emec, Bs. As., 1985. Cap. I: "La Sociedad Internacional", pgs. 17-33. ARON, Raymond: La Repblica Imperial, Edit. Alianza Editorial, Madrid, 1976. En particular Primera Parte: "Los EE.UU. en el sistema interestatal. xito y fracaso del podero hegemnico", pgs. 37-45. KAPLAN, Morton: "Sistema y proceso en la poltica internacional". En HOFFMAN, S.: Teoras Contemporneas sobre las Relaciones Internacionales," pgs. 141-161. TRUYOL - SERRA, Antonio: La sociedad internacional, Edit. Alianza Universidad, Madrid, 1977, 2 parte, Caps. I, II y III

Unidad IV: Los actores internacionales. Los actores internacionales. El Estado. Los organismos intergubernamentales. Las fuerzas transnacionales. Los grupos y movimientos. Los individuos. Los sujetos de derecho internacional: diferencias. Hegemona: concepto. Nuevos actores. Actores ms importantes al comienzo del S. XXI: historicidades. Expectativas de logro: * Que el estudiante reconozca e identifique a los diferentes actores del sistema internacional, distinguiendo a los mas importantes para cada paradigma terico. * Que respete las perspectivas diferentes. * Que extienda el anlisis a diferentes ejemplos y establezca analogas. * Que logre expresar sus ideas por escrito. Bibliografa Especfica: MERLE, Marcel: Sociologa de las Relaciones Internacionales, 2 ed. revisada y ampliada. Edit. Madrid : Alianza, 1991. BADIE, Bertrand: El estado-nacin: Un actor entre otros?, Label France, Ministerio de Asuntos Exteriores, Nro. 38, enero 2000. COULOUMBIS, T. WOLFE, J.: Introduccin a las Relaciones Internacionales, Edit. Troquel, Bs. As., 1979. En particular: "Actores nuevos y menospreciados en el sistema internacional", pgs. 417-438. Unidad V: La estructura internacional y el orden internacional. Conceptualizaciones. Caractersticas. Unidades interactuantes. Cambio de sistema y cambio en el sistema. Concepto de orden internacional. Caractersticas. Problemtica del orden. Expectativas de logro: * Que el estudiante reconozca la estructura internacional a lo largo de la historia del siglo XX y en el siglo XXI. * Que respete las perspectivas diferentes. * Que identifique el orden internacional y la problemtica actual. * Que logre expresar sus ideas por escrito. Bibliografa Especfica: WALTZ, Kenneth: Teora de la poltica internacional, Edit. GEL, Buenos Aires, 1988, Cap. V DALLANEGRA PEDRAZA, Luis: "La problemtica del orden". En AA.VV.: Geopoltica y Relaciones Internacionales, Edit. Pleamar, Buenos Aires, 1981

GEORGE, Susan: Por una alimentacin segura", Label France, Ministerio de Asuntos Exteriores, Francia, Nro. 38, 2000.

Unidad VI: El poder y el inters nacional. Conceptualizaciones. Importancia para las relaciones internacionales. Factores o elementos de poder. Evaluacin del poder. El inters nacional. Intereses vitales y secundarios. Expectativas de logro: * Que el estudiante reconozca la importancia del poder en las relaciones internacionales. * Que identifique los elementos de poder en los Estados ms importantes del mundo. * Que extienda el anlisis a diferentes ejemplos y establezca analogas. * Que logre expresar sus ideas por escrito. * Que identifique los intereses nacionales argentinos. Bibliografa Especfica: COULOUMBIS, T. - WOLFE, J.:, op. cit., pgs. 101 a 118. MORGENTHAU, Hans: Poltica entre las Naciones, Edit. GEL, Buenos Aires, 1988, Caps. 8 y 10. HARTMANN, Frederick: Las Relaciones Internacionales, Instituto Naval, Buenos Aires, 1970, cap. 3. Unidad VII: La Poltica Internacional. Conceptualizaciones. La poltica. Poltica internacional, Poltica nacional, Poltica exterior. Alta y baja poltica. Poltica realista, idealista y cientfica. Poltica de statu quo, de prestigio e imperialista. Visiones. Al comienzo del S. XXI. Expectativas de logro: * Que el estudiante diferencie la poltica internacional de la poltica exterior. * Que investigue el tipo de poltica llevada a cabo por cada actor. * Que extienda el anlisis a diferentes ejemplos. * Que logre trabajar en grupo y expresar sus ideas en forma oral clara y ordenadamente. Bibliografa Especfica: COULOUMBIS, T. - WOLFE, J.:, op. cit., cap. 2 WILHELMY, Manfred: Poltica internacional: enfoques y realidades, Edit. GEL, Buenos Aires, 1988, pgs. 11 a 26 MORGENTHAU, Hans, op. cit., Caps. 4, 5 y 6 Sntesis elaborada por los docentes de la asignatura. Unidad VIII: Las formas de relacin entre actores. El conflicto y la cooperacin. La guerra. La paz. Conceptos. Formas. Equilibrio internacional. Integracin. Dependencia. Fundamentos iniciales y crticas. Expectativas de logro: * Que el estudiante reconozca de qu forma se relacionan los actores del sistema internacional. * Que valore las diferentes formas. * Que analice las relaciones argentinas con el resto del mundo. Bibliografa Especfica: LISKA, George: Equilibrio Internacional, En HOFFMANN, S.: Teoras Contemporneas sobre las Relaciones Internacionales, op. cit., pgs. 177-190.

KRASNER, Stephen: Conflicto estructural. El tercer mundo contra el liberalismo global, Edit. GEL, 1989. En especial Cap. II: Las causas estructurales de la estrategia del Tercer Mundo (pgs. 2-60) y Cap. III: Metas y determinantes de xito del Tercer Mundo (pgs.61-91) DEL ARENAL, Celestino: op. cit., en particular: Concepciones cientficas (pgs. 203306.) SUNKEL, Osvaldo: Las relaciones Centro-Periferia y la Transnacionalizacin. Edit. Pensamiento Iberoamericano, No. 11, 1987, pgs. 31-57.

Unidad IX: El primer debate en las Relaciones Internacionales. Los debates en las Relaciones Internacionales. El Primer Debate. Idealismo vs. Realismo. Encuadre histrico. Representantes. Tpicos. Crticas. Consecuencias del debate. Expectativas de logro: * Que el estudiante reconozca e identifique a las principales perspectivas tericas, distinguiendo autores y tpicos ms importantes para cada una. * Que valore las visiones diferentes. * Que logre formular crticas tericas a cada una. Bibliografa Especfica: GARCA PICAZO, Paloma: Las Relaciones Internacionales en el siglo XX: La contienda terica, Edit. UNED, Espaa, Cap. II. ARON, Raymond: En busca de una filosofa de la poltica exterior, En HOFFMANN, S., op. cit., pgs.115-126. PACHECO, Antonio: Los inicios de la teora de las relaciones internacionales. El primer debate, Edit. Politeia, Universidad Central de Venezuela, 2001, pgs. 123-154. Unidad X: El segundo debate: teora y mtodo de estudio. El Segundo Debate en las Relaciones Internacionales. Clsicos vs. Cientficos. Los Behavioristas. Encuadre histrico. Representantes tericos. Tpicos. Tipos de anlisis. Corrientes y Consecuencias del debate. Expectativas de logro: * Que el estudiante conozca diferentes modos de aproximarse a la realidad internacional. * Que valore las diferencias entre cada visin. * Que elabore anlisis desde ambas perspectivas. * Que logre expresar sus ideas por escrito. Bibliografa Especfica: GARCA PICAZO, Paloma: op. cit., Cap. III WILHELMY, Manfred: op. cit., pgs. 35-52. DEL ARENAL, Celestino: op. cit., pgs. 111-122. Unidad XI: El tercer debate: la bsqueda de jerarquas reflexivas universales en la Comunidad Internacional. Concepto. Temas de agenda. La poltica internacional actual. Descripcin y Seleccin de temas. Reconocimiento de la agenda pre y post 1989. El principio del siglo XXI. Abordajes tericos, propuestas y crticas.

Expectativas de logro: * Que el estudiante reconozca los problemas actuales de la realidad internacional. * Que identifique los actores involucrados, los factores de poder en juego, los tpicos que abarca y las perspectivas tericas desde las cules estudiarlos. * Que respete las perspectivas diferentes. * Que logre prever las temticas ms importantes a corto y mediano plazo. * Que logre expresar sus ideas por escrito y en forma oral. Bibliografa Especfica: KEOHANE, Robert: Instituciones Internacionales y Poder estatal, Edit. GEL, 1993. En especial cap. 1: Institucionalismo neoliberal: una perspectiva de la poltica mundial (pgs. 13-37); Cap. 6: La reciprocidad en las relaciones internacionales (pgs. 184-218). SMOUTS, Marie-Claude: Pensar las relaciones internacionales, Label Internacional Ministerio de Asuntos Exteriores, Francia, Abril, 1999. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA: AMADEO, Mario: Poltica Internacional. Los principios y los hechos, Edit. Instituto Argentino de Cultura Hispnica, Buenos Aires, 1970. ARON, Raymond: Los ltimos aos del siglo, Edit. Espasa-Calpe, Madrid, 1984. BARB, Ester: Relaciones Internacionales, Edit. Tecnos, Madrid, 1995. COULOUMBIS, T. WOLFE, J.: Introduccin a las Relaciones Internacionales, Edit. Troquel, Buenos Aires, 1979. DEL ARENAL, Celestino: Introduccin a las Relaciones Internacionales, Edit. Tecnos, Madrid, 1990. GARCA PICAZO, Paloma: Las Relaciones Internacionales en el siglo XX: La contienda terica, Edit. UNED, Espaa, 2000. HARTMANN, Frederick: Las Relaciones Internacionales, Instituto Naval, Buenos Aires, 1970. MERLE, Marcel: Sociologa de las Relaciones Internacionales, Edit. Alianza Universidad, Madrid. MORGENTHAU, Hans, Poltica entre las Naciones, GEL, Buenos Aires, 1988. PEARSON, - ROCHESTER, : Las Relaciones Internacionales, Edit. Mc Graw Hill, 2001. TRUYOL - SERRA, Antonio: La sociedad internacional, Edit. Alianza Universidad, Madrid, 1977. WALTZ, Kenneth: Teora de la poltica internacional, Edit. GEL, Buenos Aires, 1988. WILHELMY, Manfred: Poltica internacional: enfoques y realidades, Edit. GEL, Buenos Aires, 1988. BIBLIOGRAFA de profundizacin: DUBY, Georges: Atlas histrico mundial, Edit. Debate, Espaa, 1998. Le Monde Diplomatique, Atlas, 2002.

CRONOGRAMA: Clase N 1: Clase N 2: Clase N 3: Presentacin de la materia, programa, bibliografa. Exposicin oral. Coloquio de reconocimiento, expectativas. Presentacin y perfil de los estudiantes. Las Relaciones Internacionales como ciencia. Anlisis de texto: "Descubrir las disciplinas auxiliares". Paradigmas. Concepto. Caractersticas de cada uno. Teoras de largo y mediano alcance. Identificacin de autores y tpicos por paradigma. Identificacin de teoras de largo y mediano alcance. Sistema, Sociedad y Comunidad Internacional. Conceptualizaciones. El medio internacional. El escenario. Trabajo con artculos: identificacin de los escenarios actuales. Los actores internacionales. Concepto. Clasificacin. Identificacin de actores. Los actores internacionales. Ejemplos ms representativos. Hegemona. Nuevos actores. Por grupo buscarn informacin sobre actores sugeridos por la ctedra y elaborarn un trabajo. Estructura. Concepto. Diferencia sistema domstico y sistema internacional. Anlisis de la estructura internacional durante el siglo XX. Orden internacional. Problemtica. Repaso General. 1er. PARCIAL. Poder. Concepto. Factores de poder. Anlisis de casos: factores de poder. Evaluacin del poder (casa). Inters Nacional. Concepto. Intereses vitales y secundarios. Inters Nacional. Concepto. Intereses vitales y secundarios. (Segunda parte). RECUPERATORIO PARCIAL. Poder e inters nacional. Su importancia. La poltica. La poltica. Diferencias. Entrega de Trabajo Prctico N 1. Poder e inters nacional. Su importancia. La poltica. La poltica. Diferencias. Entrega de Trabajo Prctico N 1. (Segunda parte). Formas de relacin entre los actores. Anlisis de casos.

Clase N 4:

Clase N 5: Clase N 6:

Clase N 7: Clase N 8: Clase N 9: Clase N 10: Clase N 11: Clase N 12: Clase N 13: Clase N 14: Clase N 15: Clase N 16:

Clase N 17: Clase N 18: Clase N 19: Clase N 20: Clase N 21: Clase N 22: Clase N 23: Clase N 24: Clase N 25: Clase N 26: Clase N 27: Clase N 28: Clase N 29: Clase N 30:

Formas de relacin entre los actores. Anlisis de casos. 1 Debate en las RRII. Contexto histrico. Autores representativos Recuperacin bibliogrfica. Idealismo y Realismo Anlisis de un caso a la luz de la teora idealista. Realismo e Idealismo Anlisis del mismo caso a la luz de la teora realista. 2 Debate en las RRII. Cientficos vs. Clsicos. Contexto histrico. Autores. Caractersticas. Estudio de casos. 3 y 4 debates Repaso General. 2do. PARCIAL. Temas de agenda Entrega Trabajo Prctico N 2. Temas de agenda Entrega Trabajo Prctico N 2. EXPOSICIN Trabajo Prctico N 2. EXPOSICIN Trabajo Prctico N 2. Revisin total de la materia. RECUPERATORIO 2DO. PARCIAL. Despedida. Cierre completo de la materia. Firma de libretas. Pautas para examen final.

ESQUEMA DE CONTENIDOS: INTERNACIONALES.

INTRODUCCION

LAS

RELACIONES

INTRODUCCIN A LAS RELACIONES INTERNACIONALES MODULO I

INTRODUCCIN A LAS RR.II. ACTORES FACTORES SISTEMA INTERNACIONAL 16481789 SISTEMA INTERNACIONAL 17891945 SISTEMA INTERNACIONAL 19451989 SISTEMA INTERNACIONAL 1989HOY

MODULO II

IDEALISMO REALISMO REALISMO ESTRUCTURAL LIBERALISMO

MODULO III

INTEGRACIN INTERDEPENDENCIA MARXISMO IMPERIALISMO

MODULO IV

ESTRUCTURALISTAS SISTMICOS CIBERNTICOS MODELOS DE TOMA DE DECISIONES ELECCIN RACIONAL RACIONALISTAS INCREMENTALISTAS ENFOQUE MIXTO MODELOS DE GESTION PROCESOS NADICOS CONFLICTIVOS MANAGEMENT DE CRISIS PROCESOS NADICOS COOPERATIVOS TOMA DE DECISIONES EN LA POSGUERRA FRIA