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Entre las medidas de evaluacin que se utilizan, The Internet Addiction Test (o test de Kimberly Young) ha mostrado ser

una herramienta de evaluacin validada y confiable para la medicin del uso adictivo de Internet (Wydianto, Mc Murran, 2004; en Didia, 2009). El mismo consta de una serie de 20 preguntas que el sujeto debe puntuar de 0 a 5. Las respuestas se puntan de la siguiente manera: 1 = Raramente 2 = Ocasionalmente 3 = Frecuentemente 4 = Muy a menudo 5 = Siempre 0 = Nunca Internet Addiction Test de Kimberly Young 1. Con qu frecuencia se encuentra con que lleva ms tiempo navegando del que pretenda estar? 2. Desatiende las labores de su hogar por pasar ms tiempo frente a la computadora navegando? 3. Prefiere excitarse con fotos o videos a travs de Internet en lugar de intimar con su pareja? 4. Con qu frecuencia establece relaciones amistosas con gente que slo conoce a travs de Internet? 5. Con qu frecuencia le recriminan las personas de su entorno que pasa demasiado tiempo conectado a Internet? 6. Su actividad acadmica (escuela, universidad) se ve perjudicada porque dedica demasiado tiempo a navegar? 7. Con qu frecuencia checa el correo electrnico antes de realizar otras tareas prioritarias? 8. Su productividad en el trabajo se ve perjudicada por el uso de Internet?

9. Se vuelve precavido o reservado cuando alguien le pregunta en qu dedica el tiempo que pasa navegando? 10. Se evade de sus problemas de la vida real pasando un rato conectado a Internet? 11. Se encuentra alguna vez pensando en lo que va a hacer la prxima vez que se conecte a Internet? 12. Teme que su vida sin Internet sea aburrida y vaca? 13. Se siente molesto cuando alguien lo/la interrumpe mientras est navegando? 14. Con qu frecuencia pierde horas de sueo pasndolas conectado a Internet? 15. Se encuentra a menudo pensando en cosas relacionadas a Internet cuando no est conectado? 16. Le ha pasado alguna vez eso de decir slo unos minutitos ms antes de apagar la computadora? 17. Ha intentado alguna vez pasar menos tiempo conectado a Internet y no lo ha logrado? 18. Trata de ocultar cunto tiempo pasa realmente navegando? 19. Prefiere pasar ms tiempo online que con sus amigos en la vida real? 20. Se siente ansioso, nervioso, deprimido o aburrido cuando no est conectado a Internet? Una vez completado el test, se procede a la suma de los puntajes, dando lugar a los siguientes resultados: De 20 a 49 puntos. Sugiere cierto control sobre el uso de Internet, aunque los tiempos de exposicin pueden ser largos. Usuario promedio. Puede a veces excederse en los tiempos pero tiene control sobre ello. De 50 a 79 puntos. Problemas de ocasionales a frecuentes debido al uso de Internet. Se aconseja evaluar el impacto del uso de la red en su vida. De 80 a 100 puntos. El uso de Internet causa problemas significativos en la vida del sujeto. Se requiere abordar directamente la problemtica en cuestin.

ADICCIN A INTERNET: DESARROLLO Y VALIDACIN DE UN INSTRUMENTO EN ESCOLARES ADOLESCENTES DE LIMA, PER Nelly Lam-Figueroa1,a, Hans Contreras-Pulache2,b, Elizabeth Mori-Quispe2,b, Martn Nizama-Valladolid3,d, Csar Gutirrez4,e, Williams HinostrozaCamposano2,b, Erasmo Torrejn Reyes2,f, Richard HinostrozaCamposano2,b, Elizabeth Coaquira-Condori2,b, Willy David HinostrozaCamposano2,c 1. Instituto de Investigaciones Clnicas. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Per. 2. Centro de Investigacin ANASTOMOSIS. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Per. 3. Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado Hideyo Noguchi. Lima, Per. 4. Instituto de Medicina Tropical Daniel A. Carrin. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Per. a. Mdico, Ginecobstetra, Magster en Medicina; b Mdico Cirujano; c Bachiller en Medicina Humana; d Mdico, Psiquiatra, Doctor en Medicina; e Mdico, Magster en Epidemiologa; f Mdico, Cardilogo y Cardiocirujano, Doctor en Medicina Este trabajo fue presentado como resumen en el VI Concurso Nacional de Investigacin en Salud de Adolescentes y Jvenes Mara Miranda Lozano, 2010, organizado por la Sociedad Peruana de Adolescencia y Juventud. Escala de Adiccin a Internet de Lima
(EAIL).

1. Cuando no estoy conectado, imagino cmo ser la prxima vez que estar conectado a Internet 2. Me siento preocupado o sueo con conectarme cuando no lo estoy 3. Luego de haberme desconectado, siento que an quiero estar en Internet 4. Me siento deprimido, malhumorado o nervioso cuando no estoy conectado y se me pasa cuando vuelvo a conectarme 5. Dedico ms tiempo a Internet del que pretenda 6. Digo a menudo slo unos minutitos ms cuando estoy conectado

7. He intentado estar menos tiempo conectado pero no he podido 8. Cuando siento el impulso de conectarme a Internet no lo puedo controlar 9. He llegado a perder clases por estar en Internet 10. He tenido problemas en el colegio por estar en Internet 11. Descuido las tareas domsticas por pasar ms tiempo conectado Muy rara vez = 1 Rara vez A menudo Siempre =2 =3 =4

DESARROLLO Y VALIDACIN DE LA EAIL Para evaluar la AI se construy el cuestionario que llamamos Escala de la Adiccin a Internet de Lima (EAIL) segn un modelo terico propio (explicado en la introduccin) basado en las publicaciones previas (6,8,9,14,23,24). As, se construyeron tems que evaluaran las caractersticas sintomatolgicas: saliencia (estar preocupado por la utilizacin de Internet), tolerancia, abstinencia, falla en el control y recada; as como tambin caractersticas disfuncionales: problemas acadmicos, familiares e interpersonales. Para ello, se revisaron los cuestionarios de autoinforme ms significativos en relacin a la AI: Internet Addiction Test (4), Online CognitionScale (11), Chinese Internet Addiction Inventory (25), Generalized Problematic Internet Use Scale (10), Pathological Internet Use Scale (26). Los tems resultantes fueron sometidos a un juicio de tres psiquiatras especializados en el campo de las adicciones, cuya direccin estuvo a cargo de MNV, determinndose finalmente una escala de once tems: ocho evalan las caractersticas sintomatolgicas y tres evalan las caractersticas disfuncionales. Cada tem cuenta con respuestas de opcin mltiple tipo Likert de cuatro opciones: Muy rara vez (1), Rara vez (2), A menudo (3), Siempre (4). La EAIL que desarrollamos se muestra