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1. Observen el siguiente documental en Internet y tomen apuntes sobre las ideas principales que se expongan: http://videos.

pucp.edu.pe/videos/ver/ae753 f60d44b59a314071e71e848a2aa Luego, respondan las siguientes preguntas en su cuaderno: (TE) a. ¿Qué temas y aspectos sobre las lenguas en el Perú explica el video? b. ¿Cuáles son las sugerencias que da a conocer? c. ¿Cuáles son las tres características mencionadas acerca del uso de lenguas de la selva? d. ¿Cuál fue la lengua de la costa que perduró pór más tiempo? ¿En qué departamento se hablaba? e. ¿En dónde se originó el quechua? ¿Cuál es la característica mencionada acerca de su uso? f. ¿Cuándo se prohibió el uso de las lenguas nativas en el Perú y por qué motivo?

Actividades del blog: Luego de haber visto el vídeo responde la siguiente pregunta. 1.-Mira el documental que preparamos con algunos de nuestros embajadores llevando toda la riqueza de nuestro país al pueblo Perú en Nebraska y responde las siguientes preguntas (video 1): a.-¿La propuesta del vídeo expresa respeto y valoración por la cultura del Perú en nebraska? b.- ¿Que crees que sienten los peruanos en el extranjero al ver este vídeo? c.-¿De las imágenes identifica cual es huayno, marinera y danza amazonica ? d.-¿Nuestras danzas y música son parte de nuestra identidad nacional?SI NO ¿Por que? "LA DIVERSIDAD CULTURAL" El interculturalismo es un proceso de toda comunicación e interacción entre personas y grupos humanos donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo. Sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, estos pueden resolverse mediante el respeto, la generación de contextos de horizontalidad para la comunicación, el diálogo y la escucha mutua, el acceso equitativo y oportuno a la información pertinente, la búsqueda de la concertación y la sinergia. Es importante aclarar que la interculturalidad no se refiere tan solo a la interacción que ocurre a nivel geográfico si no más bien, en cada una de las situaciones en las que se presentan diferencias
ACTIVIDAD DEL BLOG 1.- COPIA LOS HIMNOS EN TU CUADERNO Y PRACTICALO QUE HABRÁ EXAMEN ORAL EN CUALQUIER MOMENTO (EN LA FORMACIÓN ESTARÉ EVALUANDO QUIENES CANTAN Y QUIENES NO TENGAN MUCHO CUIDADO DEMUESTREN SU PATRIOTISMO Y NO ESTÉN JUGANDO A LA HORA DE FORMACIÓN.)

1era SEMANA "SOMOS PARTE DE UNA CULTURA"
ACTIVIDAD Nº 1 Observar los 2 vídeos y comentar sobre: 1.-La cultura, Multiculturalidad e interculturalidad. 2.-Copiar las definiciones en tu cuaderno de la cultura, Multiculturalidad e interculturalidad ACTIVIDAD Nº 2 : PARA PROFUNDIZAR EN EL TEMA GASTRONOMÍA, DESARROLLO E IDENTIDAD CULTURAL

raza. fiestas.. p. batanes) del arte. ¿Cuales son las comidas típicas de Coishco? ACTIVIDAD Nº 3 : En grupos de 6 integrantes elaborar 10 diapositivas en Power Point sobre la manifestaciones culturales de coishco (historia. este fue ochoccalo.? 2. La revalorización de la comida peruana debe ir de la mano con la revalorizacion de los utensilios tradicionales (Mates.-¿Que opinas de aquellas personas que discriminan a la gente por su color...la feria 2009 redescubrió al primer cocinero peruano. ¿Cual es la importancia de revalorizar los utensilios tradicionales de la cocina peruana. ¿Por qué la comida otorga identidad cultural? 3. cerámicas cucharones. en la imagen difundida aparece con un gorro moche ( ¡para que seguir usando el gorro europeo!) y con un peruanisimo ají en la mano. reino Sicán del siglo IX. el diseño y estilo de manos peruanas. las diapositivas seran entregadas al propfesor en un USB o CD para que las suba al blog del área caso contrario no tendrá validez el trabajo atentamente su profesor. lengua o religión? Mínimo 5 a 10 lineas . RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO DEL ÁREA 1.-¿Que tiene que ver el vídeo con el tema diversidad cultural en el Perú y el mundo?. música. vestimenta.. quien según la leyenda de Lambayeque desempeño la función de cocinero real en la corte de Naylamp..6). Minimo 7 lineas 2. morteros. comida. 1 era SEMANA "DIVERSIDAD CULTURAL EN EL PERÚ Y EL MUNDO" ACTIVIDAD Nº 1: Observa el vídeo y responde las siguientes preguntas en tu cuderno 1. 2009. (Valderrama. etc) No te olvides de agregar imágenes. danzas.