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RED DE CONTENIDOS LENGUAJE Y COMUNICACION TERCERO BASICO

1. Identificar y describir los ejes 2. Identificar las actitudes a desarrollar en Lenguaje y comunicación

EJE

UNIDAD

HABILIDADES Aplicación de estrategias

OBJETIVOS DE PRENDIZAJE (OA) (OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: › relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos › releer lo que no fue comprendido › subrayar información relevante en un texto

CONTENIDOS Estrategias de comprensión lectora (relacionar, releer, subrayar)

INDICADORES DE LOGRO

extraer. Relacionar textos con situaciones de la vida cotidiana. Explican de manera oral y escrita los conflictos entre personajes. Identifican mediante marcas características del ambiente Expresan su opinión sobre un personaje. recomendación. exploración.Lectura 1 Conocer e imaginar (OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación (OA 4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información explícita e implícita › reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia › describiendo a los personajes › describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto › emitiendo una opinión sobre los personajes Identificación. Lectura. secuenciar. › cuentos folclóricos y de autor › leyendas › cómics › otros Lectura 1 Comprender. Leer. Contestan oralmente y por escrito preguntas implícitas del texto. Describen a un personaje mencionando características físicas y emocionales. describir. selección. . Mencionar textos y autores Relacionar aspectos de un texto leídos previamente Releen textos Seleccionar textos Comentan de forma oral y escrita la información explicita del texto. expresar elementos y etapas de narraciones. relectura.

Responden preguntas explicitas e implícitas de un texto. noticias.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e implícita › utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos. biografías. índice y glosario) para encontrar información específica › comprendiendo la información que aportan las ilustraciones. . subtítulos. biografías.Lectura 1 Comprender Extraer Fundamentar (OA 6) Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas. libros y artículos informativos. Encuentran información usando títulos. Expresan opiniones y fundamentan. símbolos y pictogramas a un texto › formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura › fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos Lectura : comprensión y extracción de información explicita e implícita de textos no literarios (carta. noticias. relatos históricos. subtítulos índices y glosarios. instrucciones. libros y artículos informativos. etc. instrucciones. etc) Explican (oral y escrito) textos leídos. relatos históricos.

usando el orden alfabético para encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado.(OA 11) Determinar el significado de palabras desconocidas. (OA 14) .