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ASIGNATURA: Evaluación de Yacimientos DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: 70 HORAS

La asignatura lectiva de "Evaluación de Yacimientos", del área Minería, permite al alumno desarrollar las competencias para reconocer la importancia de la evaluación de recursos geológicos y reservas minerales para el desarrollo de la actividad minera, al identificar los aspectos más significativos de los modelos geológicos, la teoría de muestreo y de Geoestadística aplicada en la evaluación de yacimientos.

COMPETENCIAS:

Al aprobar la asignatura el alumno estará en condiciones de:  Explicar la relación existente entre las características, físicas, geológicas y geomecánicas de los yacimientos minerales y el tipo de actividad minerometalúrgica que se desarrollará en él.  Identificar las diferentes técnicas, metodologías o procedimientos de muestreo geológico aplicadas en los yacimientos mineros en Chile.  Describir como intervienen las diferentes disciplinas en el modelado de un yacimiento minero.  Conocer los métodos de evaluación de recursos mineros aplicados en los yacimientos mineros en Chile.  Reconocer el método de evaluación más apropiado en situaciones problemáticas de evaluación de yacimientos mineros. Esta asignatura contribuye al desarrollo de la siguientes competencias de egreso: - Dirigir en una faena minera, de superficie o subterránea, la ejecución de un proyecto minero e acuerdo a los planes y programas der la empresa en que se desempeñe.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

HORAS 1 YACIMIENTOS: NATURALEZA, CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN Y SU IMPORTANCIA PARA LA ACTIVIDAD MINERA 2 PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS
GEOLÓGICOS

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14 10 14 10

3 MUESTREO EN MINERÍA: TEORÍA,
TÉCNICAS Y OPERATIVIDAD

4 MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE

YACIMIENTOS MINEROS EN CHILE ESPACIAL DE UNA VARIABLE EN UN ÁREA DEFINIDA

5 VARIOGRAMAS: COMPORTAMIENTO

EVALUACIÓN: ESPECIALISTA TÉCNICO: Jorge Rivera Sanhueza - Solange Suazo Ardiles - Sandra Plaza Peña - Marta Marín Gómez UNIDADES DE APRENDIZAJE 1.YACIMIENTOS: NATURALEZA, CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN Y SU IMPORTANCIA PARA LA ACTIVIDAD MINERA

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ESPECIALISTA PEDAGÓGICO: Pamela Reyes Reyes

16 Horas

APRENDIZAJES ESPERADOS 1.1.- Relaciona la
actividad minera

CRITERIOS DE EVALUACION 1.1.1.- Describe al sector minero en

CONTENIDOS
 Distribución de los recursos de la

secuencia paragenética.. emplazamiento y profundidad de los depósitos minerales tendrán en el futuro proceso extractivo minero ACTIVIDADES Los alumnos:  Organizados en grupos de trabajo y guiados por el docente. leyes (ley media. ley. estéril.Explica conceptos básicos de los yacimientos minerales de acuerdo al tipo de cuerpo mineralizado de que se trate y a la actividad minera que se desarrollará en él 1. ley crítica y de ley de corte).2. yacimiento minero.2. zonación.3.Reconoce los factores que controlan la explotabilidad de un yacimiento minero de acuerdo a las características geológicas que presenta 1.4.Explica la información que las texturas de mena y ganga suministran a los procesos que dieron lugar a los yacimientos minerales 1.1.  Estadística de Producción Minera Nacional  Proyectos mineros v/s yacimientos mineros en Chile. de metales base y de metales preciosos 1.Define conceptos básicos y generales en yacimientos minerales según su importancia en la actividad minera 1. . ley de cabeza. Con la información analizada.  Sistemas de clasificación de recursos y de reservas. metamorfismo. mineral  Calidad. fluidos hidrotermales.1. explotación.  Clasificación de los yacimientos minerales:  Yacimientos de Fe y Yacimientos metálicos para aleaciones con Fe  Yacimientos de metales ligeros.  Mercados de minerales: Panorama del sector minero nacional e internacional. y guiados por el docente. ley ponderada.2. definición de las reservas. Rocas asociadas.  Morfología de un yacimiento explotable:  Procesos endógenos: segregación magmática.Clasifica los minerales metálicos y minerales industriales más importantes extraídos en Chile de acuerdo a estadísticas de producción minera 1. enriquecimiento superficial. realizan una investigación bibliográfica sobre yacimientos y proyectos mineros en Chile.  Procesos exógenos: acumulación mecánica. precipitación química. ley crítica. forma y dimensión  Mina. skarns. ley de cabeza. profundidad de emplazamiento. procesos residuales..1.Esboza el concepto de yacimiento minero y categoriza su geología de acuerdo a la actividad minera que se desarrollará en él Tierra y abundancia de los elementos en la corteza.  Conceptos generales básicos:  Roca. a partir de casos y ejemplos presentados.2|Página con el tipo de yacimiento minero en donde esté desarrollándose Chile de acuerdo al tipo de actividad minera que se desarrolla 1.  Yacimiento y tipos de recursos.Deduce la importancia que las dimensiones.  Profundidad de emplazamiento.2. recalcan los conceptos más relevantes y concluyen. ganga.  Conceptos de Recurso y Reservas mineras. mineralización y productos finales obtenidos)  Guiados por el docente.. pegmatitas. yacimiento minero. definen los aspectos más relevantes de los yacimientos mineros y los relacionan con el tipo de actividad minera que está desarrollándose o se va a desarrollar en ellos. ley de corte  Yacimiento geológico.. poniendo especial énfasis en los siguientes aspectos en el material bibliográfico obtenido: Objetivos y Metas del proyecto (Yacimiento minero...2. Algunos conceptos relacionados: provincia y época metalogénica.2. estructuras geológicas. yacimiento geológico. forma y dimensión.2.. se retroalimentan. efectúan una coevaluación según lista de cotejo.  Relación con la tectónica global. mena. exploración.3. tipo. ley media.

 Métodos geológicos.  Ejecución y testificación de sondeos. los tipos de sondajes y el grado de información que puede extraerse de ellos  Prospección y exploración  Métodos de exploración de yacimientos minerales:  Exploración remota (aérea y satélite). Modelos genéticos.Describe las metodologías de toma de muestras y las muestras empleadas para el análisis geofísico 2.Describe las metodologías de toma de muestras. Guías. técnica y/o modelo de que se trate 2.  Aplicación de los diferentes métodos e Interpretación de datos geoquímicos..3|Página 2. Aplicaciones.Explica la planificación de un estudio geológico-minero de un yacimiento minero de acuerdo al tipo de estudio de que se trate 2.3. rocas y atmosférica.1. controles y metalotectos.  Generalidades sobre la recogida y presentación de datos geofísicos.Describe las etapas de un estudio geológico-minero de acuerdo al tipo.  Documentación previa.. superficial..Describe las metodologías de toma de muestras y las muestras empleadas para el análisis geoquímico 2. Modelos geoambientales.  Principales aplicaciones de los diferentes métodos. Factores geológicos de prospección. Útiles de perforación y desviación de los sondeos.1.  Métodos de perforación de sondajes. eléctricos...2. Fases de planificación.  Prospección geoquímica:  Generalidades sobre la recogida y presentación de datos geoquímicos. Estudios de viabilidad  Anteproyectos y proyectos geológicomineros en desarrollo en Chile.2. magnetométricos.Identifica conceptos y principios básicos de exploración de yacimientos mineros de acuerdo al tipo de investigación minera.  Clasificación de los sondeos en investigación minera y Testificación de sondeos. ACTIVIDADES .2.3.2.1.4.. Modelos estadísticos.  Modelos geológicos de exploración de yacimientos.2.Explica las características más importantes de los estudios geológicos desarrollados en Chile de acuerdo a la metodología empleada en cada caso 14 Horas CONTENIDOS  Metodología de estudio en Geología Económica:  Estudios geológicos  Estudios mineros  Estudios económicos  Estudios ambientales  Otros estudios relacionados..2..PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS GEOLÓGICOS APRENDIZAJES ESPERADOS 2. electromagnéticos y radiométricos.  Prospección geológica..  Prospección geofísica.Enumera conceptos y herramientas relevantes empleados en la prospección y exploración minera en Chile 2.2. Modelos descriptivos. CRITERIOS DE EVALUACION 2. sondeos y labores mineras de reconocimiento.  Prospección hidrogeoquímica..  Métodos gravimétricos. sísmicos.1. tamaño y ubicación de un yacimiento minero donde se realice 2.Elabora una lista de los tipos de estudios geológicos que se pueden realizar en un yacimiento minero 2. métodos geofísicos y métodos geoquímicos.1.1. geoquímica de suelos.

TÉCNICAS Y OPERATIVIDAD 10 Horas APRENDIZAJES ESPERADOS 3. a partir de los casos y ejemplos presentados.  Operación de muestreo  Registro de terreno y Manejo de muestras para su evaluación. el tiempo requerido. Posteriormente.Explica la importancia del muestreo en la actividad minera de acuerdo al tipo de muestra y análisis empleado CRITERIOS DE EVALUACION 3. el presupuesto y los resultados obtenidos de las técnicas de muestreo de acuerdo al tipo de análisis que se requiera para distintos prospectos  Técnicas del muestreo en minas. ACTIVIDADES Los alumnos:  Organizados en grupos de trabajo y guiados por el docente. selección del tamaño de muestreo y determinación del número de unidades muestreables.  Clasificación de los sondajes: Sondas de percusión.Compara la metodología.  Guiados por el docente. definen los aspectos más ..1. técnica o procedimiento involucrado 3.Compara técnicas de muestreo de minas de acuerdo a la información que proporciona de cada una de ellas 3.  Los métodos utilizados en prospección y exploración minera en el proyecto.1.. representatividad y factores que afectan el muestreo de acuerdo al estudio. realizan una investigación bibliográfica sobre las técnicas o procedimientos de muestreo empleados en proyectos mineros en Chile. identificando las técnicas utilizadas. 2.3.  Guiados por el docente analizan la Guía Nº 1 ¿Fundamentos de la Teoría de muestreo¿. canaletas).1.Reconoce la importancia.  Manejo de testigos para su evaluación.2. definen los aspectos más relevantes y efectúan una coevaluación según lista de cotejo.4|Página Los alumnos: 1. Organizados en grupos de trabajo y guiados por el docente.  Teoría del muestreo:  Factores que afectan el muestreo  Muestreo previo y diseño de muestreo  Elección de la unidad de muestreo (muestra).2.Describe los procedimientos de preparación de muestras de acuerdo al tipo técnica.  Muestreo por canaletas: En yacimientos vetiformes.. el presupuesto involucrado y los resultados obtenidos.1. de gran manteo y masivos. Guiados por el docente. recalcan los conceptos más relevantes y concluyen. a partir de las experiencias de laboratorio realizadas.Explica los distintos tipos de muestras utilizadas para el análisis. piques..2. Malla de sondajes. organizados en grupos de trabajo y con el apoyo del docente. importancia y problemáticas del muestreo de minas. el tiempo requerido. poniendo especial énfasis en los siguientes aspectos en el material bibliográfico obtenido:  Tamaño de las labores mineras y el dimensionamiento y selección de las maquinarias y equipos para la exploración. 3. se retroalimentan.Describe las diferentes técnicas aplicadas en la minería de acuerdo al objetivo e información que se requiere de las mismas 3.. de acuerdo al tipo de información que se necesite para cada proyecto 3. CONTENIDOS  Generalidades  Objetivos..2.  Distribución y Toma de muestras (sondares.1.2.. Sondas de rotación. realizan las experiencias prácticas indicadas en ella.Reconoce las diferentes técnicas requeridas en el muestreo de estructuras geológicas en la actividad minera 3.  Operación de sondajes y sus problemas. realizan una investigación bibliográfica sobre yacimientos y proyectos mineros en Chile.3.. procedimiento o análisis de que se trate en cada caso 3.1.2.  Muestreo por sondaje.  Distribución de las muestras.- MUESTREO EN MINERÍA: TEORÍA.

1.Calcula tonelajes de fino de depósitos mineralizados. realizan una investigación bibliográfica sobre los métodos utilizados en la evaluación de un yacimiento en proyectos mineros en Chile.2...2.Explica casos reales de campañas de exploración llevadas a cabo con éxito en yacimientos mineros en Chile 4.  Guiados por el docente efectúan cálculos de determinación de reservas..Discrimina métodos de evaluación de yacimientos mineros de acuerdo al tipo de formación geológica de que se trate CONTENIDOS  Métodos de evaluación de yacimientos mineros empleados en Chile:  Métodos Bloque minero  Leyes de cambio gradual y exponencial  Métodos de los puntos medios  Método de las secciones paralelas  Método de los triángulos  Método de los polígonos  Método estadístico  Método inverso de la distancia 4.2..2. definen los aspectos más relevantes y efectúan una coevaluación según lista de cotejo. 5. a partir de los cálculos efectuados.Identifica los términos básicos de la estadística y su relación con la .1.1. aplicando las metodologías estadísticas apropiadas según cierta distribución de leyes ACTIVIDADES Los alumnos:  Organizados en grupos de trabajo y guiados por el docente. recalcan los conceptos más relevantes y concluyen. recalcan los conceptos más relevantes y concluyen.1.- MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE YACIMIENTOS MINEROS EN CHILE 14 Horas APRENDIZAJES ESPERADOS 4.2.  Guiados por el docente. se retroalimentan. cálculos de leyes..Calcula leyes estimadas de  Cálculo de reservas mineras  Curva tonelaje ley  Determinación de la ley de corte  Determinación de la ley media.. finos y curvas características de tonelaje/ley en situaciones dadas que le permitan reconocer las condiciones bajo las cuales deben ser utilizados los distintos métodos de evaluación.1.2.Determina la importancia de cada método de evaluación de acuerdo al tipo de yacimiento en donde se aplique 4.VARIOGRAMAS: COMPORTAMIENTO ESPACIAL DE UNA VARIABLE EN UN ÁREA DEFINIDA 10 Horas CONTENIDOS  Geoestadística y Teoría de las Variables Regionalizadas APRENDIZAJES ESPERADOS 5..3.1.Reconoce las herramientas estadísticas necesarias para determinar la ley de un mineral en situaciones dadas 4.. identificando las principales característica de las metodologías utilizadas.Efectuar cálculos de estimación de CRITERIOS DE EVALUACION 5. tonelajes.5|Página relevantes y efectúan una coevaluación según lista de cotejo.1.1.Aplica diferentes herramientas estadísticas para determinar leyes de un yacimiento según situaciones dadas 4. 4.Explica los métodos de evaluación de yacimientos mineros más empleados en Chile de acuerdo a las situaciones problemáticas que se presentan en cada caso CRITERIOS DE EVALUACION 4.. se retroalimentan.1. aplicando las metodologías estadísticas apropiadas y según cierta distribución de leyes 4. distintos tipos de yacimientos...3.

cubico...Reconoce la formulación teórica de la Geoestadística aplicada en el análisis e interpretación de datos de un yacimiento minero dado 5.4.2.. irregulares y bidimensionales según situaciones dadas 5. y su correspondiente error..3.5.3.3. 5.1.Critica el error de estimación y de los cálculos de ¿2 en la estimación de reservas mineras según situaciones dadas 5.2.4. gaussiano..1.3.Aplica los conceptos básicos del Variograma en el cálculo de estimación de reservas mineras según situaciones dadas 5.  Para línea muestreada bidimensional  Comportamiento del variograma:  Para distancias pequeñas y grandes efecto pepita.  Exponencial.2..Calcula reservas mineras contenidas en un yacimiento minero explotado mediante minería de superficie aplicando Geoestadística 5..2.2.Identifica las aplicaciones de la información de estimación de recursos en la planificación minera 5.1.2. información geológica de un yacimiento minero 5.  Distintos tipos de ajustes para variograma en dos y tres dimensiones.1.Evalúa la importancia de la aplicación de la Geoestadística y el cálculo de variograma para el diseño minero para proyectos mineros de superficie 5.Efectúa cálculos de los parámetros de comportamiento del variograma para distancias pequeñas y grandes según situaciones dadas 5.3....Efectúa cálculos de variograma 5.2. sus parámetros y los modelos empleados en el cálculo de estimación de reservas mineras según situaciones dadas para líneas de muestreos regulares.2.1.. sinusoidal.3..2..  Cálculos de Variogramas:  Para línea muestreada regular  Para línea muestreada irregular.6|Página reservas mineras empleando conceptos claves y formulación básica de Geoestadística.Calcula reservas mineras contenidas en un yacimiento minero explotado mediante minería subterránea aplicando Geoestadística  Notación condensada  Ejemplos de variables regionalizadas  Campo y soporte y Objetivos de la teoría  El modelo matemático de la Geoestadística:  Las funciones aleatorias y la Estimación de recursos  Conceptos de Geoestadística  Estimación de recursos  Cálculo de la ley de un tajeo  Cálculo de la ley de un bloque  Cálculo de reservas  Concepto de cálculo de reservas  Cálculo de reservas en minas subterráneas  Cálculo de reservas en minería superficial  El Variograma: conceptos generales.Evalúa la importancia de la aplicación de la Geoestadística y el cálculo de variograma para el diseño minero para proyectos mineros subterráneos  Diseño de minas  Diseño de minas en vetas  Diseño de minas a tajo abierto  Algoritmo de diseño de minas  Planeamiento de minado  Planeamiento a largo plazo  Planeamiento a mediano plazo  Planeamiento a corto plazo .Efectúa ajustes de un variograma a un modelo teórico en el espacio de dos y tres dimensiones según la situación de que se trate 5.Identifica los conceptos básicos de variograma.3.Evalúa las aplicaciones de la estimación de recursos mineros en el diseño de proyectos mineros subterráneos y superficiales 5.

definen los aspectos más relevantes y efectúan una coevaluación según lista de cotejo. a partir de los cálculos efectuados. utilizando. actividades. realizan una investigación bibliográfica sobre cálculo de estimación de leyes y Variogramas en la evaluación de un yacimiento en proyectos mineros en Chile. contenidos. documentos escritos. y recalca los conceptos más relevantes y junto a los estudiantes concluyen. las técnicas de muestreo y define los diferentes procesos.  Expone casos y/o ejemplos sobre los diferentes métodos y sistemas utilizados en evaluación de yacimientos.  Guiados por el docente. y recalca los conceptos más relevantes y junto a los estudiantes concluyen. información obtenida de Internet y de bibliografía de la asignatura  Entrega guía de ejercicios de cálculos  Retroalimenta. UNIDAD III El docente:  Contextualiza la tercera unidad y expone sobre la utilización de los métodos.  Organiza una actividad práctica en base a guía para que los estudiantes apliquen las técnicas de muestreo descritas. data show y videos.  Realiza trabajos prácticos utilizando recursos disponibles. cuándo. aprendizajes esperados.  Retroalimenta. criterios de evaluación. geofísicos y geoquímicos en la exploración y evaluación de yacimientos. UNIDAD II El docente:  Contextualiza la segunda unidad y expone sobre Integración de datos geológicos. documentos escritos e información obtenida de Internet.  Organizados en grupos de trabajo y guiados por el docente. UNIDAD V El Docente:  Introduce al tema.  Guiados por el docente efectúan cálculos de estimación de leyes y Variogramas en situaciones dadas que le permitan reconocer las condiciones bajo las cuales deben ser utilizados los distintos cálculos efectuados. UNIDAD I El docente:  Contextualiza la primera unidad y expone las diferentes temáticas de mayor incidencia e importancia en el ambiente minerometalúrgico nacional.7|Página ACTIVIDADES Los alumnos:  Organizados en grupos de trabajo y guiados por el docente.  Incentiva al alumno en el uso de software interactivo para mejorar el aprendizaje. utilizando medios audiovisuales. ponderación y comentarlo con el grupo curso) Estrategias aplicables para todas las unidades: El docente:  Explica mediante clase expositiva los contenidos. se retroalimentan. bibliografía y evaluación: cómo. recalcan los conceptos más relevantes y concluyen. SISTEMA DE EVALUACIÓN . transparencias. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Al inicio de la primera sesión se deberá presentar el programa de la asignatura (objetivos generales. realizan una investigación bibliográfica sobre distintas faenas mineras en Chile donde se aplican estas técnicas y sus resultados en la aplicación de planificación y diseño minera. UNIDAD IV El docente:  Introduce al tema utilizando medios audiovisuales.

Manual de evaluación y diseño de explotaciones mineras Bustillo Revuelta. James R.. controles de lectura.) que permita recoger evidencias sobre el grado de dominio de las conductas iniciales o del tema a desarrollar. La evaluación sumativa tiene como finalidad medir el grado de dominio de los objetivos planteados. UNIDAD IV y V  Evaluación diagnóstica al inicio de la Unidad N° 4 y 5  Evaluación con intencionalidad formativa  Evaluación sumativa de la unidades Nº 4 y nº 5.Pearson Prenice Hall.Omega . John W. etc.Arias Montaño.2007.1977. análisis de caso. Estas actividades pueden ser: pruebas.John Wiley. interrogaciones. al inicio de cada Unidad de Aprendizaje.Recursos de la tierra : origen.Geología de minas. Milton Burnett.pdf. . Hugh Exton. trabajos de investigación. Ponderación: 35%. uso e impacto ambiental.Estimación de recursos mineros. guías de ejercicios. Entre los instrumentos a aplicar están: las pruebas.(en blanco) Barnes. estudio de casos. Manuel. Ponderación: 30%. interrogación oral.1988.9788420550329 Bustillo Revuelta. cuestionarios. Ponderación: 35%.8492170824 Bibliografía Sugerida: Alfaro Sironvalle .1997. Marcos Antonio .Ores and minerals : introducing economic geology..1995.9780471932031 PERFIL DOCENTE Preferencia 1 Título Profesional Geólogo Grado Académico Licenciado Experiencia Experiencia Docente Profesional 2 2 .8|Página Se requiere realizar una actividad de evaluación diagnóstica.Omega . etc.ensmp. desarrollo de proyectos. (por ejemplo: prueba escrita. en forma individual o grupal. Disponible en: http://cg.2007 McKinstry.Introducción a la prospección geofísica. Durante el desarrollo de la asignatura se deben aplicar evaluaciones formativas que permitan detectar y corregir el dominio de los objetivos planteados. etc. éstas no deberán incidir en la nota final.8428200289 Dobrin. controles breves. UNIDAD I  Evaluación diagnóstica al inicio de la Unidad N° 1  Evaluación con intencionalidad formativa  Evaluación sumativa de la unidades Nº 1. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA Bibliografía Básica Craig. Manuel. disertaciones. Si se desea asignarles calificaciones. UNIDAD II y III  Evaluación diagnóstica al inicio de la Unidad N° 2 y 3  Evaluación con intencionalidad formativa  Evaluación sumativa de la unidades Nº 2 y 3. repaso de prerrequisitos o conocimientos de entrada.fr/bibliotheque/public/ALFARO_Cours_00606. Las evaluaciones diagnósticas y las evaluaciones formativas no necesariamente deben ser calificadas con notas o puntajes. informes escritos.

Deseable conocimientos en evaluación de recursos minerales y aplicaciones de métodos geoestadísticos.9|Página 2 3 3 Ingeniero Civil en Minas Ingeniero de Ejecución en Minas Ingeniero en Minas Licenciado en Ciencias de la Ingeniería 2 2 2 2 2 2 Observaciones Se requiere un profesional con competencias en investigación geológico-minera con experiencia en descripción y modelización de yacimientos. ESTÁNDAR SOFTWARE Software Versión Observaciones .