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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 5 Nombre de la sesión: “Esquemas, vistas, tablas dinámicas y funciones avanzadas de Excel 2010.” I. DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. II. I.E.

AREA SUB AREA GRADO/SECCION DURACION DOCENTE : “Carlos Wiesse” : Educación para el Trabajo : Computación e Informática : 4ro “L” “K” “I” “J” : Hora de Inicio…......Hora de termino……. : BLANCO EDQUEN, Ubilberto.

TEMAS TRANSVERSALES “Educación para convivencia democrática” VALORES Y ACTITUDES.

III.

VALORES

ACTITUDES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO  Llega temprano al aula.  Cumple con horarios de clase y trabajo.  Llega a la hora indicada a las reuniones y demás acciones de la I.E.  Realiza las actividades en los tiempos previstos.  Mantiene el orden en clase.  Escuchas las opiniones de sus compañeros durante los trabajos en equipo.  Emplea un vocabulario en todo lugar.

PUNTUALIDAD

Cumple compromisos tareas asignadas

y/o

RESPETO

 Respeta las normas de convivencias.  Valora la diversidad y reconoce sus beneficios, como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas.

IV.

EVALUACIÓN.

CRITERIO DE EVALUACIÓN

INDICADORES

TECNICAS/INSTRUMENTOS Observación sistemática  Lista de cotejo Pruebas escritas  Fichas de evaluación.  Pruebas de ejecución Ejercicios Prácticos  Organizadores y mapas. Sistemas orales de evaluación  Exposición  Debates/examen oral.

 Identifica la utilidad de las funciones SUMAR Gestión de procesos SI, CONTAR SI Y Tablas dinámicas.  Hace uso adecuado de la herramienta Excel.  Analiza las diversas características de la herramienta SUMAR SI, CONTAR SI Y Tablas dinámicas.  Aplica las diversas opciones de Excel para Comprensión y Aplicación hacer su trabajo más de Tecnologías eficiente.  Se compromete en poner en práctica todo lo aprendido en y fuera de su I.E.  Se empeña en realizar los trabajos asignados.  Participa en clase, trabaja en equipo y es Actitudes frente al área solidario.  Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro de cómputo.

 

Guía de observación. Lista de Cotejo

V.

SECUENCIA DIDÁCTICA.
TIEMPO

FASES

ESTRATEGIAS

RECURSOS

INICIO

 Se leerá una lectura de reflexión.  Recogemos los conocimientos previos de todos los  Imágenes alumnos, suma condicional.   Pizarra Ponemos a disposición del alumno, la hoja de  Hoja de información respecto al tema, se analiza varios puntos informació del contenido, donde explica parte de la información. n El docente apoya y orienta en todo momento de  practica acuerdo a las diversas dificultades que presenta el  Pcs. desarrollo del tema, realimentando y reflexionando  Papel y sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema lápiz. tratado.  Pizarra  Plumones/ Mota Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos adquiridos y poder subsanar las deficiencias. Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que consideras más importante? ¿Qué importancia tiene lo aprendido en  Hoja de nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones podemos extensión emplear lo aprendido?  Hoja de evaluación La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar los aprendizajes

10”

PROCESO

70’

CIERRE

10’

DURACION

90’ Comas, 25 de marzo del 2014

_________________________ BLANCO EDQUEN, Ubilberto DOCENTE DE AREA

____________________________ SUB-DIRECTOR

“Esquemas, vistas, tablas dinámicas y funciones avanzadas de Excel 1. Tablas dinámicas. Una tabla dinámica es una de las herramientas más poderosas de Excel, pero también es una de las características que más usuarios de Excel se sienten intimidados a utilizar. Las tablas dinámicas te permiten resumir y analizar fácilmente grandes cantidades de información con tan sólo arrastrar y soltar las diferentes columnas que formarán el reporte.

2. Esquemas. Un esquema es un resumen preciso que refleja los conceptos más importantes o de mayor trascendencia del documento esquematizado. En Excel, los datos que se van a incluir en un esquema deben estar en un rango, donde cada columna tiene un rótulo en la primera fila, contiene información similar, y no contiene filas ni columnas en blanco. Los esquemas permiten expandir o contraer la apariencia de una hoja de cálculo, de forma que la información se pueda ver con más o menos detalle. Un esquema en Excel puede contar con varios niveles de filas u columnas que se pueden colocar en cualquier parte de la hoja de cálculo. 3. Vistas. La ficha de “Vista” nos ofrece el control de la apariencia de la hoja de cálculo en la pantalla. Las opciones que nos ofrece son: Vista Normal, Vista Diseño de Pagina, Vista previa de salto de página, Vistas personalizadas, Vista Pantalla Completa.

4. Funciones avanzadas de Excel. a) SUMA. Suma todos los números de uno o varios rangos de celdas.  Suma de un rango.  Suma de celdas separadas  Suma de varios rangos b) SUMAR.SI. Suma las celdas en el rango que coinciden con el argumento criterio Sintaxis SUMAR.SI(rango,criterio,rango_suma) RANGO: Es el rango de celdas que desea evaluar. CRITERIO: Es el criterio en forma de número, expresión o texto, que determina las celdas que se van a sumar. RANGO SUMA: son las celdas que se van a sumar.

c) CONTAR, Esta función se utiliza para contar los números en el rango seleccionado, omitiendo las celdas vacías y las que contienen datos no numéricos. Contará ()…..para celda con letras. Contar ()…..pra celdas con valor numérico. Sintaxis =CONTAR(valor1;valor2…..) d) CONTAR.SI: Cuenta las celdas, dentro del rango, que no están en blanco y que cumplen con el criterio especificado. Sintaxis =CONTAR.SI(rango;criterio) e) PROMEDIO. La función PROMEDIO ( ) sirve para obtener el promedio o media aritmética de un conjunto de valores. Como argumentos
Departamento Ventas Produccion Produccion Produccion Produccion Ventas Produccion Ventas Marketing Produccion Produccion Nombre James Colleen Karina William Peter Mary Bob Barry Jacqueline Mary Tim Apellido Abel Abel Abel Abel Allen Altman Ambrose Bally Banks Barber Bhoff Local LIMA ESTE COMAS LIMA CENTRO LIMA ESTE LIMA SUR LIMA CENTRO LIMA CENTRO LIMA CENTRO LIMA SUR LIMA CENTRO LIMA CENTRO Fecha de ingreso 05/02/1991 26/07/1990 12/01/1987 14/10/1989 31/05/1986 09/09/1987 25/01/1985 15/04/1983 02/02/1984 25/11/1987 27/10/1989 sueldo 7500 12000 9300 7500 7500 11300 12000 12000 9000 7500 3500

PRACTICA CALIFICADA Nº 5    Abrir el archivo “Practica 5” que está ubicado en el disco local C. Y rellenar toda la información solicitada. Al finalizar con la ayuda de tablas dinámicas, crear una hoja para cada departamento.

Locales LIMA ESTE COMAS LIMA SUR LIMA CENTRO TOTAL DE LOCALES Departamento Ventas Producción Marketing Compras

Cantidad …….. ……… ……….. ……….

Imagen referencial de la practica 5

Cantidad …….. ……… ……….. ………. Total de sueldo …….. ……… ……….. ……….

Departamento Ventas Producción Marketing Compras TOTAL DE SUELDOS cuantas personas ingresaron a trabajar antes del 01/01/ 1990 cuantas personas ingresaron a trabajar después del 01/01/ 1990 EL 10% DEL SUELDO TOTAL ES

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