You are on page 1of 6

Recenzie

O introducere n investigaie Autor: Earl Babbie; Locul i anul editrii: Iai, POLIROM, 2010; Traducere de Sergiu Gherghin; Volum: 108 p.

renumit sociolog american. Nscut la 8 ianuarie 1938 n Detroit, Michigan, Robert Earl Babbie a absolvit Universitatea Harvard nainte de a fi nrolat n United States Marine Corp (Corpul Marin al Statelor Unite). El a primit titlul de Doctor de la Universitatea din California, Berkeley i a nceput s predea la scurt timp dup aceea. Earl Babbie a scris mai multe texte din domeniul sociologic (nelegerea sociologiei, Spiritul sociologic, Metode de cercetare n asistena social, etc.), inclusiv best-seller-ul Practica cercetrii sociale din care face parte i lucrarea O intoducere n investigaie, datorit creia a i devenit renumit. Aceast carte este considerat biblia metodelor de cercetare social. Ea a fost publicat pentru prima dat n anul 1975, iar la moment este la a 12-a ediie n limba englez, fiind tradus i n multe alte limbi. Cartea este cunoscut ca una ce trateaz problema metodologiei cercetrii tiinifice, curs necesar, dar din pcate destul de greu de nsuit de ctre studeni. Din acest considerent, dar i graie deficitului materialelor din acest domeniu, Earl Babbie a hotrt s scrie aceast lucrare. ntr-o zi, m-am apucat s schiez cuprinsul unei cri ideale, n viziunea mea, despre metodele de cercetare. Era organizat n jurul a trei principii pe care se bazeaz cercetarea tiinific:

utorul crii, despre care va fi vorba n cele din urm, este un

1. nelegerea principiilor teoretice pe care se bazeaz cercetarea tiinific. 2. cercetrii. 3. Cum s fii pregtit s faci compromisurile necesare ori de cte ori condiiile de cercetare din teren nu permit rutina aplicrii tehnicilor stabilite. ne mprtete autorul i mai precizeaz c: nainte de a citi mai departe, vei realiza c tii deja destul de multe despre practica cercetrii sociale. De fapt, ai fcut cercetare toat viaa. Din aceast perspectiv, obiectul acestei cri este acela de a v ajuta s mbuntii abilitile pe care deja le posedai i, poate, s v arate cteva strategii pe care nu le cunoatei. O introducere n investigaie este prima din patru pri ale crii i pune temeiul acesteia prin analiza nsuirilor i laturilor de baz care disting tiina de celelalte mijloace de a stpni lucrurile. Ea este format din trei capitole: 1. Investigaia uman i tiina; 2. Paradigme, teorie i cercetare social; 3. Etica i politica cercetrii sociale. Primul capitol abordeaz investigaia uman nativ, o activitate pe care o desfoar fiecare n timpul vieii. Pe parcursul analizei, vom observa cteva dintre modalitile pe care oamenii le utilizeaz n ncercarea de a nelege lumea din jurul lor i voi rezuma caracteristicile principale ale investigaiei tiinifice care vegheaz la evitarea unor erori. scrie Babbie. n acest capitol sunt analizate concepte ca: investigaia uman obinuit, tradiia, autoritatea, erori de investigaie, fenomenele tiinelor sociale, regulariti sociale, limbajul variabilelor, dialectica cercetrii sociale, explicaii ideografice i nomotetice, teorii inductive i deductive, date calitative i cantitative, cercetare pur i aplicat, etc. Acest capitol ne nva c exist dou modaliti de a cunoate lucrurile: din cele auzite i din propria experien. Se ntmpl, ns, ca propria experien s vin n contrasens cu cele auzite i atunci nu tim care din aceste puncte de vedere sunt mai de ncredere. n acest capitol autorul vine cu analiza mijloacelor care ne ajut s distingem adevrul. Al doilea capitol trateaz teoriile sociale i relaia dintre teorie i cercetare. Vom analiza cteva paradigme teoretice care configureaz natura investigaiei i determin n mare parte ceea ce caut oamenii de tiin i modalitile n care interpreteaz ceea ce vd. afirm Babbie. Aici sunt analizai urmtorii termeni: paradigme din tiinele sociale, macroteorie, microteorie, pozitivism timpuriu, Darwinism social, interacionism simbolic, etnometodologie, funcionalism structural, paradigma conflictual, paradigma feminist, teoria critic a
2

Modul cum sunt reflectate aceste principii n tehnicile stabilite pentru realizarea

raselor, modelul tradiional al tiinei, raionamente inductive, raionamente deductive, legturile dintre teorie i cercetare, etc. Din acest capitol aflm c teoriile sunt acelea care ncearc s ofere explicaii logice. n cadrul cercetrii, teoriile funcioneaz n trei feluri. n primul rnd, previn atracia noastr pentru evenimentele ntmpltoare. (...) n al doilea rnd, teoriile dau sens tiparelor observate n modaliti care pot sugera i alte posibiliti. (...) n cele din urm, teoriile modeleaz i direcioneaz eforturile de cercetare, indicnd posibile descoperiri prin intermediul observrii empirice. Aici gsim analiza unor mijloace definitorii n care conlucreaz teoria i cercetarea pe parcursul investigaiei n viaa social. Capitolul al treilea introduce pe cititor n urmtoarele subiecte: participarea voluntar, anonimatul i confidenialitatea, nelarea, analiza i raportarea, comitetele instituionale de etic, codurile etice profesionale, obiectivitatea i ideologia, etc. Este foarte util ca ntr-o cercetare s se in cont nainte de toate de etica i politica metodelor aplicate. n acest capitol autorul ne explic faptul c putem intra n unele situaii fr a sesiza problemele etice pe care ceilali le observ i care devin evidente abia atunci cnd ne sunt indicate. Aici sunt prezentate unele reguli general valabile cu privire la ceea ce este etic n cercetare i ce nu, i sunt incluse unele ndrumri care ajut la identificarea componentelor etice i politice n cazul iniierii unei cercetri sociale. Mai gsim n acest capitol i exemple de cercetare social care au rmas doar la nivel de proiecte din cauza considerentelor politice. Pentru c lucrarea i este destinat unui public vast, Babbie se detaeaz puin de la stilul tiinific, care de obicei este unul sumbru, strict i viguros. Pentru c lucrarea vizeaz att cercettori, specialiti n domeniul sociologic, profesori, autorul creeaz o atmosfer de colegialitate i reciprocitate. Materialul este bine structurat i prezentat cititorului ntr-un mod explicit. ncepnd cu asistena individual, ndrumarea utilizatorului, continund cu semnalarea unor servicii sau surse noi, selectarea unor referine dintre acestea, nlesnirea accesului la informaiile electronice, aceast diseminare a informaiilor este una destul de reuit, anticipnd nevoile de interes ale utilizatorilor. Textul se dovedete a fi unul bun din moment ce ntrunete toate trsturile caracteristice unui text tiinific: obiectivitatea, precizia, unitatea, claritatea, coerena, concizia, sobrietatea, fora, originalitatea, accesibilitatea, eufonia i elegana. Propoziiile sunt scurte i clare. Aliniatele i subcapitolele sunt de asemenea de mrimi mici. Acest fapt nlesnete asimilarea ct mai rapid a materialului, faciliteaz i chiar stimuleaz cititorul.
3

Nivelul lingvistic este unul comprehensiv. Limbajul este aparent simplu i pe nelesul tuturor, dei sunt utilizai pe larg o multitudine de termeni ce in de specialitate, conferindu-i textului statut de text tiinific. Este de menionat faptul c termenii de specialitate au i o explicaie plasat n extremitatea foii, pe fundal ntunecat, ceea ce accentueaz, capteaz atenia, ajut n procesul de studiere i este mult mai comod dect n crile n care termenii necunoscui sunt explicai n glosarul de la sfritul crii. Utilizarea imaginilor, diagramelor i a schemelor uureaz asimilarea informaiei. Dei nu ocup spaii impuntoare, acestea sunt totui destul de explicite i cu lmuririle de rigoare. Un plus considerabil l reprezint exemplele utilizate pe larg i studiile de caz. Fr de ele materialul tiinific ar fi vag i sec. Exemplele sunt destul de succinte i chiar practice, exemple din via i nu experimente de laborator. Deseori autorul face analogii cu faptele noastre, dar fr s ne dm seama c tiina ar avea o explicaie logic pentru aceasta. Pe de alt parte, autorul introduce treptat n tem i o serie de ali numeroi oameni de tiin, sociologi n marea lor majoritate, pentru a spori credibilitatea ct i pentru a demonstra nivelul de cercetare al temei. Aadar, atestm nume precum Thomas Kuhn, Auguste Comte, Herbert Spencer, Karl Marx, JohenHeritage, David Greatbatch, Lance Hannon, James Defronzo, George Herbert Mead, Robert Merton, Emile Durkeim .a. Ceea ce este plcut n lecturare i studiere este anume faptul c autorul nu este distanat de cititor aa cum de fapt, este specific textelor tiinifice, cu un limbaj de lemn i cu o rceal simitoare. Ba mai mult, autorul este destul de deschis n vorbire, se implic i implic lociitorul n text prin utilizarea frecvent a vorbirii directe: cum credei?, ce facei?, elaborai, suntei, ncercai, intenionai, .a. Cititorul este implicat n aciune prin ideea de colaborare i anume: s vedem, s ne imaginm, s considerm, s pornim, s presupunem, utilizm, folosim, nelegem, .a. De obicei, textele cu o astfel de atitudine fa de cititor nu-l vor lsa apatic, ci l vor face pe acesta s se simt important, nemijlocit util n procesul de cercetare. Babbie pe tot parcursul textului ine o discuie continu cu cititorul pentru ca s formeze i s menin legtura intelectual dintre ei i s menin cititorul concentrat asupra celor scrise. De asemenea, observm c textul nu abund cu semne i simboluri, cu indicii i notie. n aceeai msur se asigur textului claritate i for dac se mnuiesc n mod corect semnele de punctuaie, ncepnd de la virgul i pn la ghilimele sau paranteze.
4

Figurile de stil nu-i au locul aici, de aceea pe alocuri textul ar putea prea sec i fr vivacitate. ns acest fapt e unul absolut firesc din moment ce este un text tiinific i nu unul artistic.Cu toate acestea, din gama larg de tropi gsim enumeraia ca fiind un mijloc de evideniere i subliniere a unora sau a altora laturi expuse n context. Menionez c autorul reuete s treac textul prin filiera personal. A da unui text ansa i demnitatea de a avea un stil nseamn a-l nzestra cu o not personal care s-l disting de toate celelalte texte prin modul original de a combina cuvintele i de a expune ideile, de a capta auditoriul sau cititorul; pentru a-i oferi elegana, decena i claritatea necesare este nevoie din partea autorului i de cunoaterea temeinic a domeniului n care dorete s se afirme ca cercettor, de stpnirea terminologiei specifice problematicii respective, pentru c numai ceea ce este perfect neles se enun cu claritate, afirma Nicolas Boileau-Despreaux. Cartea lui Earl Babbie se citete dintr-o suflare i lucrurile explicate n ea se memorizeaz uor. Ea nu este greoaie i dificil de asimilat asemenea unei cri tiinifice, ci stilul textului o face accesibil ca pe o oper literar distractiv. Toate acestea se datoreaz adevrurilor ilustrate aici pe care le tim din copilrie. Aceast carte este un adevrat izvor de exemple n care se regsete fiecare cititor. Autorul dialogheaz direct cu cititorul, aducndu-l ntr-o lume vie, ntr-o lume real n care trim cu intensita Fiecare se poate regsi in cele scrise de marele sociolog. Aceasta purtnd ntr-o oarecare msur, culoarea vremii. Cartea este adevrat, sincer, descrcat de minciunile de interes i vrajbe ca forme de influenare. Lui Earl Babbie i-a reuit s scrie adevrat, viu, fr a prejudicia ceva sau pe cineva. Prin cercetarea sa s-a apropiat tot mai mult de cititor, anume aici ar fi cazul s menionm c pe lng faptul c autorul este un bun sociolog, el mai este i un bun psiholog, fiind i un bun cunosctor al tehnicilor de atragere a cititorilor n aceeai plimbare, pentru ai sugera aceeai reacie i plcere n faa obiectelor pe care i le explic. La nceput cartea Practica cercetrii sociale a fost destinat doar sociologilor, pentru ca ulterior s fie util i pedagogilor, psihologilor, PR-itilor, politicienilor, etc. Chiar autorul ne mrturisete c dup publicaie: Eu i editorii mei am primit imediat cteva veti bune, cteva rele i cteva veti bune suplimentare. Prima veste bun a fost aceea c toi cei care predau ancheta prin sondaj au prut ncntai de carte i c ncepuse s fie folosit practic la toate cursurile de acest gen din ar. Vestea rea a fost aceea c nu existau att de multe cursuri despre ancheta prin sondaj. Vestea final bun era c muli profesori care predau cursuri generale de cercetare social despre ancheta prin sondaj, pe lng alte metode de cercetare au preferat s utilizeze cartea
5

noastr i s o suplimenteze cu alte lucrri referitoare la cercetarea pe teren, experimente, etc. i mai adaug c: Dei cartea a fost scris iniial pentru cursurile de sociologie, ediiile ulterioare au nceput s fie tot mai des folosite n domenii precum psihologia, administraia public, studiile urbane, educaia, comunicarea, tiinele sociale i tiinele politice n circa 30 de discipline, dup cum mi s-a spus. Lucrarea reprezint o cluz grijulie, apropiat i eficient, pentru profesori, cercettori i n demersul iniiatic al studenilor, cnd ei au de parcurs aspectele teoretice pregtitoare, dar n acelai timp i un instrument cu valene practice, aplicative, extrem de util n etapele formative ulterioare, cnd ei au de realizat un studiu, o cercetare i de redactat o lucrare tiinific. Din aceste considerente, putem spune c lectura acestei cri este extrem de util.