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Estrategias de Intervención Específicas con familia Una de las posturas teóricas (epistemológicas) propuestas por la cátedra es la de Pierre Bourdieu

con su teoría de los campos. P. Bourdieu es un autor de las Teorías Criticas (teoría social/sociología), junto a Charles ills, !anna "rent, !e#ermas, $ramsci % &oucault. 'e lo considera crítico por su postulado teórico, no o#stante es un autor contemporáneo (()*+,-..-), /ilóso/o, sociólogo % antropólogo /ranc0s. 1s un heredero del mar2ismo, en el cual #asa su teoría. "un3ue parte del postulado de ar2, critica mucho a este autor % considera 3ue la relación entre el capital % el tra#ajo es mucho más compleja % 3ue entra4a al sim#olismo, tam#i0n incorpora al análisis de ar2 el análisis del consumo de los #ienes 3ue se producen % su distri#ución en la sociedad. 12pone 3ue las clases dominantes no solo se imponen por el dominio en la producción de #ienes, sino % so#re todo por la hegemonía cultural (dominio económico, cultural o sim#ólico). Por lo tanto e2pone 3ue para determinar % de/inir a las clases sociales ha de considerarse tanto el aspecto económico como el cultural. Utili5a una metodología de 6triangulación metodológica7, es decir, utili5ando la 1mpíria % la comprensión de 'igni/icados. 12pone 3ue para conocer a las di/erentes clases sociales, además de conocer su participación en las relaciones de producción, ha% 3ue tener en cuenta 6características au2iliares7 (3ue se constru%en en principios de selección % e2clusión real), estas son8 el lugar donde 9i9en, las escuelas a donde mandan a sus hijos, lugares de 9acaciones, /ormas de alimentación, esto son prácticas culturales. 1ntre sus conceptos principales se encuentran8 Sociedad8 es un sistema relacional (de relaciones sociales) de di/erencias desarrolladas en distintos campos, cada uno de los cuales posee sus propias reglas de juego. 1stas relaciones se esta#lecen en #ase a tres elementos8 posiciones sociales (status,rol), habitus (disposiciones) % toma de posiciones (elecciones). "sí, todas las sociedades se presentan % son entendidas como 1'P"C:;' ';C:"<1', los 3ue se comprenden en #ase al principio de 6o#jeti9idad7 (3ue /undamenta las di/erencias). 1ste principio se #asa en la distri#ución de poder o#jeti9amente. 'eg=n las especies de capital (económico, social, cultural) 3ue 9an a 9ariar seg=n el lugar (campo) % el momento. Por lo cual las 6estructuras de di/erenciación7 dentro de las sociedades son innumera#les, donde las descripciones de los estados de las posiciones sociales permite anali5ar dinámicamente como se gesta, censura % trans/orma la distri#ución del poder a lo largo del tiempo. Capital8 es posi#le ha#lar de numerosos tipos de capital, no o#stante, el autor de/ine tres principales8 Capital económico8 constituido por los /actores de producción (tierra, /a#rica, tra#ajo) % #ienes (propiedades, autos), como así tam#i0n los ingresos de cada uno. Capital social8 de/inido como el conjunto de relaciones sociales del 3ue disponemos. Capital cultural8 es de los grandes aportes conceptuales del autor, considerado como el /undamental en las sociedades actuales para comprender como estas reproducen desigualdades. 12isten tres /ormas de este capital8 (.como #ien incorporado (capacidad de ha#lar en p=#lico, modales)> -. Como #ien cultural (posesión de cuadros, de 9alor por arte) % *. Como #ien institucional (es decir, como #ien reconocido por las instituciones culturales, ej. Títulos acad0micos, este =ltimo es el más importante, tam#i0n de/inido como aptitudes intelectuales ad3uiridas mediante la /amilia, la escuela o medios sociales). Agentes sociales: cada uno posee un 6capital glo#al7 /ormado por la suma de los di/erentes tipos de capitales, así la unión de espacio social permite 9isuali5ar estas di/erencias. Por ej. !a% grupos sociales igualmente pro9istos de capital pero con capitales especí/icos mu% distintos, lo 3ue tendrá enormes consecuencias en el estilo de 9ida, gustos % consumo. Campo Social: además de entender a la sociedad como espacio social en 3ue los agentes tienen tipos % 9ol=menes distintos de capital, con/ormando clases sociales seg=n estilos de 9ida. Pierre supone la imagen de la 6sociedad como conjunto de campos7. <a sociedad moderna en su constante di9isión del tra#ajo, crea ám#itos sociales especí/icos denominados campos. 1j. Campo cientí/ico, jurídico, político, religioso? a su 9e5 de cada campo se pueden desagregar otros (ej. @el campo cientí/ico los campos /ísicos, #iológicos, sociales?) e2isten le%es 6generales7 para todos los campos % le%es 6especi/icas7 de cada uno de ellos. Un campo es una red de distintos posicionamientos jerár3uicos, donde los agentes ocupan una posición 627 seg=n las reglas de juego de ese campo, la posesión de capital 3ue tenga % las relaciones con otros agentes. Compara un 6campo7 con un 6juego7 % a los agentes como 6jugadores7. Cada jugador tiene cartas (capitales) % reglas a seguir. 1l o#jeti9o del juego es acumular más cartas. <os distintos campos tienen Aen relación a otros campos, autonomía relati9a, es decir, de#en 9erse dentro del 6espacio social7 donde interact=an con los demás campos. Habitus8 la 9ida social supone un proceso de incorporación paulatina del indi9iduo a la sociedad, así por medio de mecanismos /amiliares, sociales % educati9os el indi9iduo aprende e interiori5a reglas de conducta, 9alores % creencias de la sociedad % el grupo social en 3ue 9i9e. 1ste proceso de sociali5ación inclu%e un aprendi5aje mu% di9erso (ha#itus corporales, de lenguaje, amor?) % será, a tra90s de estos procesos complejos % muchas 9eces inconscientes 3ue se /orma el ha#itus. Por lo

sino planteado como transdiciplinario. asignándole la herencia del Caso social :ndi9idual de igual manera 3ue al desarrollo comunitario le continuo el T' comunitario % a la @inámica de $rupos el T' grupal. . 'erá el mo9imiento de post reconceptuali5ación 3ue inicia una mirada autocritica de su pasado reciente. Con esta 9iolencia.TC" &. 1n la historia del T' hu#o hitos 3ue marcaron un antes % un despu0s en todo el cuerpo pro/esional. <a inter9ención del estado en 6pro#lemas sociales7 legitima el t0rmino 6social7 % su inter9ención. ! "A HIS#$%IA &E" #%ABA'$ S$CIA" E( E" &EVE(I% &E" CAS$ S$CIA" I(&IVI&)A" A" #%ABA'$ S$CIA" *A+I"IA%! Cristina $on5ále58 @el caso social indi9idual al tra#ajo social /amiliar. en/ermos A sin mirarla como o#jeto directo de inter9ención o estudio. " su 9e5 pareció lógico 9incular la inter9ención con /amilias a la inter9ención con indi9iduos puesto 3ue muchos de los pro#lemas mani/iestos de manera indi9idual son e2presiones de un con/licto /amiliar (t. con el sistema de premios % castigos mediante aparatos educati9os. Con9i9e junto a otras /ormas de 9iolencia como la económica % /ísica. 'iguiendo esta perspecti9a se pueden o#ser9ar características predominantes en relación al 9ínculo de lo 6social7 con lo 6/amiliar7 % lo 6indi9idual78 . especialmente en el conte2to latinoamericano. se rompe esta relación % el dominio es consciente % capa5 de ela#orar una estrategia propia 3ue es la antesala del cam#io. conocerla no de#e lle9arnos al /atalismo. Con este renacer de la 6/amilia7 los tra#ajadores sociales constatan 3ue la inter9ención ha#ía estado siempre relacionada con las /amilias Ade menores a#andonados. @esarrollo de la teoría social respecto del conocimiento de la /amilia (()D. cultural). (. económico. especialmente con los m0todos del 6caso indi9idual7. uni/ican % distinguen. 1ste en/o3ue se e2pande en el mundo % en cada parte posee sus 9ariaciones. 1n lo propio de la e2periencia latinoamericana cada en/o3ue se consagra como modalidad predominante de la inter9ención con las /amilias. "sí. Violencia simbólica: categoría creada por el autor para entender /enómenos tan disimiles como la 6dominación en las sociedades de clases7. el ha#itus es la /orma de pensar. 'i #ien el hacer historia pone en e9idencia la tensión entre la predominancia de lo pragmático % la escase5 del desarrollo teórico propio. esta tendencia al pragmatismo ha empe5ado a superarse desde estos hitos8 6 o9imiento de Ceconceptuali5acion7. 1n esta di9isión entre lo pri9ado % lo p=#lico han sido de gran in/luencia los marcos re/erenciales pro9istos por las Ciencias 'ociales % la inter9ención del 1stado en la 6cuestión social7. . actuar.tanto. se a#re paso a una nue9a moral en el T'. U#icar el espacio /amiliar como cli9aje (disociación por di/erente ideología) entre ám#itos macro % microsociales e indi9iduales. tam#i0n en la reconceptuali5ación se genera una tendencia a la so#reideologi5ación % se produce la negación % el destierre de todo lo 3ue con/orma ese pasado 3ue se 3uiso superar. 3ue in/lu%e en el surgimiento % desarrollo de la pro/esión. . 1s algo cotidiano % a la 9e5 inad9ertido. son despla5ar el T' de grupos o comunitarios. 1ntre las ra5ones pro#a#les del legado del tra#ajo social indi9idual al T' /amiliar se encuentra la relacionada a la idea de 3ue la /amilia pertenece mas a la es/era personal % pri9ada en contraposición a la p=#lica o social. . :mplicando sumisión mental % corporal. 1sto implico la ruptura con una práctica as0ptica % con todas las metodologías importadas de manera acrítica. 'iendo de gran importancia en esta 6lógica7 el 1n/o3ue 'ist0mico o la Terapia &amiliar. sino por el contrario8 la dominación es ejercida cuando el dominado carece de instrumentos intelectuales para P1B'"C @1 . sin 9isuali5ar 3ue esa superación podría ha#er sido más e/ecti9a acompa4ada de un e2amen crítico. judiciales? . acciones % conductas indi9iduales. 1n este conte2to se inaugura el T' con /amilias. Bo o#stante. especialmente so#re las de sectores más 9ulnera#les. caracteri5ándolo como de ele9ada complejidad % en relación con los más 9ariados /actores (políticos. la del compromiso en oposición al asepticismo % con una #=s3ueda de nue9os marcos teóricos en la producción de conocimientos % metodologías para una inter9ención in9olucrada con la propia realidad social.C ". 'i #ien este tipo de 9iolencia está en todas partes % es in9isi#le. 1l control del 1stado so#re las /amilias. la sumisión o resignación. sentir % perci#ir 3ue incorpora el indi9iduo seg=n circunstancias especi/icas. <os ha#itus crean prácticas distintas % distinti9as.reconceptualismo5acion7. perci#i0ndolas como naturales. !istoria. los dominados no pueden dejar de adherir al orden social %a 3ue solo disponen para pensar de instrumentos ela#orados % compartidos con los dominantes. la dinámica de grupos % el desarrollo de la comunidad. <a responsa#ili5ación de las /amilias. re/le2ión. continuado del 6Post. sist0mica). 1ste t0rmino permite entender algo e2traordinario 63ue los dominados acepten la 9isión % di9isión del mundo social 3ue les presentan los dominantes7.) tomada como o#jeto de estudio. un en/o3ue no especi/ico del T' ni de otra disciplina. representado por ideas reconceptuali5adoras. presos.@U<. "sí el indi9iduo act=a seg=n lo 3ue cree 3ue es natural e instinti9o.

cierta esta#ilidad económica. característica sostenida en los =ltimos a4os. @e los =ltimos. @i/iculta la indi9iduación. e2pone como un halla5go rele9ante de las =ltimas encuestas sociales el aumento de hogares constituidos por madres e hijos mu% signi/icati9os en toda <atinoam0rica. . . desligada. #ene/icios sociales. /amilia nuclear8 pareja heterose2ual e hijos. "lgunos autores8 aría :n0s 'uares8 . sin permitir un nue9o desarrollo actual. los tipos de estructuras /amiliares 9arían seg=n las miradas de posturas teóricas respecto de la 6/uncionalidad7 determinada de sus miem#ros. de/inido seg=n la coha#itación % el presupuesto alimentario. . para de/inir8 a la persona reconocida como tal por los miem#ros de la /amilia. Barreras rígidas con el e2terior. . /amilia e2pandida8 segundos matrimonios. &amilias reconstituidas/ensam#ladas8 nue9as uniones de parejas con hijos de relaciones anteriores. donde más de uno de cada cinco hogares tiene je/a de /amilia a una mujer. Unidad domestica o#rera8 #asada en el tra#ajo asalariado de sus miem#ros. @esprotección de ni4os). 1li5a#eth Gelin en Pan % a/ecto. implicando reglas uni9ersales 3ue go#iernan la organi5ación /amiliar % las e2pectati9as mutuas de los miem#ros 3ue componen la /amilia. . &amilia compuesta8 /amilia nuclear o /amilia e2tensa mas otro miem#ro no pariente. &amilia es3ui5oide8 cada integrante está #ien di/erenciado. . todos hacen % dicen lo mismo. la je/atura % la responsa#ilidad crean situaciones de d0/icit signi/icati9os (ej.. 1s una noción de utilidad % simplicidad tomada como punto de partida para esta#lecer las relaciones de parentesco de los miem#ros % como re/erente para caracteri5ar al hogar a partir de sus atri#utos A como estrato social seg=n su posición ocupacional. no ha% límites entre sus miem#ros. &amilias monoparentales8 =nico progenitor con hijos ()+E son mujeres8 matri/ocales (F) % matrilineales (autoridad)) . &amilia desligada8 los limites entre miem#ros son rigidosH. &amilias nutridoras8 #uen autoestima % comunicación. . Pe3ue4a empresa /amiliar8 producciones con #ase /amiliar Aartesanos.rgani5ación social de la po#re5a8 dependen del tra#ajo ocasional e inesta#le. 'al9ador inujin8 terapeuta sist0mico . independientemente al rol. son comunes e indiscuti#les para todos los miem#ros. soriasis) Iirgina 'atir8 . &amilia aglutinada8 los límites entre miem#ros son di/usos. 1l t0rmino 6je/atura7 dentro de la /amilia tiene su origen en este campo. situación 3ue puede lle9arse adelante satis/actoriamente por mujeres pro/esionales con altos ingresos. . 1n el te2to de a#el "ri4o. &amilia casco de estancia8 9i9e de la gloria de un integrante del pasado. se 9en con /recuencia. las interacciones son esporadicasm ha% muchas posi#ilidades de indi9iduación. &amilia hipocondriaca8 se pri9ilegia el área 6cuerpo7 como centro. comerciales. con pocas e2cepciones.$"C. .$C"&:C" se generan #ases estadísticas de medición de las /amilias en #ase a distintas inclinaciones.8 . a trans/erencias /ormales e in/ormales. . . rurales. donde pueden aparecer nue9os hijos en com=n o no. /amilia e2tensa8 constituida por tres generaciones.. . no o#stante en situación de po#re5a o de mujeres 3ue antes de su separación no tra#aja#an /uera del hogar. &amilias e2tensas8 /amilia nuclear mas otro pariente por 9inculo directo o indirecto. 1sta autora e2pone la predominancia n todos los hogares de las je/aturas /emeninas. los 9alores. las mujeres tienen 3ue hacerse cargo de la domesticidad % del mantenimiento económico de la unidad.! Estructuras familiares! &iversos tipos! 'efaturas femeninas! <a estructura /amiliar se con/orma por el conjunto in9isi#le de demandas /uncionales 3ue organi5a los modos en 3ue interact=an los miem#ros de la /amilia. se presenta un análisis con #ase estadística cu%a unidad de medición tomada es el !. las normas se negocian directamente.. &amilia con/licti9a8 ausencia o dis/unción respecto a las características de la /amilia anterior. Pichon Ci9iere . !ogares unipersonales8 =nica persona. 1li5a#eth Gelin Aseg=n la inserción al mercado la#oral. 'uele con/undirse con la /amilia tipo (concepto estadístico) . Por lo reci0n e2puesto. /amilia nuclear8 con/ormada por dos generaciones. @esde la perspecti9a @1 . &amilia epileptoide8 aglutinada. normas. . sus ingresos resultan insu/icientes por el cual suelen acudir A para reproducirse. /unción 3ue desempe4e en el hogar. . &amilia psicosomática8 poseen un integrante 3ue padece una en/ermedad psicosomática (asma. . ha% límites con el e2terior 3ue permiten la permea#ilidad e in/luencia mutua. por 9iude5 o di9orcio Cristina $on5ales (Becesidades % satis/actores)8 .

el resultado es la po#re5a 3ue es e2perimentada de manera di/erente8 ha% más mujeres 3ue hom#res po#res. . por ej. 1n los =ltimos a4os. los cam#ios en la /ormación de la /amilia. en lo relati9o al matrimonio % la separación signi/ico distinto en las clases sociales (en cuanto al impacto). Una unidad domestica se e3uipara a una organi5ación /ormal de#ido a 3ue para garanti5ar el mantenimiento de sus miem#ros de#e esta#lecer una organi5ación en #ase a la com#inación de necesidades de sus miem#ros (teniendo en cuenta su inserción social. 'e de/ine /amilia como el grupo 3ue inclu%e 9arios indi9iduos ligados entre sí por la5os de compromisos % de parentesco. esas di/erencias se articulan en pos de un o#jeti9o com=n. cu%o concepto clásico parte de un sustrato #iológico ligado a la se2ualidad % la procreación. /! Conformación de los 0ogares argentinos: cambios demogr1ficos! 'iguiendo a Cosa $eldstein. estas mujeres a cargo de sus hijos % sin pareja. canali5ando % con/iriendo signi/icado social % cultural a estas dos necesidades. generación % parentesco en torno al cumplimiento de /unciones de la /amilia. di9orciados. 1n estas condiciones. la ma%oría con je/atura /emenina. las mujeres con hijos no esta#lecen un lugar de /orma independiente. 1n relación a lo antes descrito.. este tipo de hogares enca#e5ados por mujeres re9iste una de las dos situaciones de 9ulnera#ilidad notoria. 1ntre las tendencias más nota#les se presentan8 . . el ciclo de 9ida % la historia del grupo domestico). Un incremento en el n=mero de separaciones % di9orcios.madres a cargo de hijos sin la presencia del hom#re. donde el sector social. . dedicada a la reproducción de sus miem#ros la conecta con los espacios más amplios de producción. de#en responder a la do#le demanda8 ser pro9eedoras económicas del sustento de sus hijos % estar a cargo de las tareas domesticas % se hallan sujetos a situaciones de incertidum#re % riesgo. distri#ución de responsa#ilidades. sea 3ue 9i9an en un hogar autónomo o con9i9an con /amiliares. . a partir de una segunda o sucesi9a unión legal o consensual de uno de am#os cón%uges> separados. de#ido a 3ue en ellas sus miem#ros com#inan sus capacidades % recursos en pos a un o#jeti9o com=n re/erido a la reproducción cotidiana % social. ma%or di/icultad de las mujeres para salir de esta situación junto a sus hijos. ha% padres 3ue cumplen con sus tareas de paternidad aun cuando no 9i9en con ellos % otras con ausencia de los padres. sino 3ue con9i9en con otros parientes Apadres o hnos. regulando. Creciente n=mero de hogares monoparentales % unipersonales.ación social! Cristina $on5ales en Becesidades % 'atis/actores de/ine a las /amilias como una organi5ación social. distri#ución % consumo de la sociedad. ás allá del aumento registrado en las estadísticas es posi#le 3ue este /enómeno social de las mujeres. junto a los hogares de 9iejos. @isminución del tama4o medio en las /amilias. -! la familia como unidad domestica u organi. <os monoparentales con padre son pocos (clase media alta % relacionados a la nue9a masculinidad . mientras 3ue en los sectores populares es#o5o situaciones de 9iolencia % a#andono. la adaptación a las necesidades domesticas a las co%unturas económicas /sociales. cuando se ha#la de hogares po#res. derechos % de#eres en relación al genero. cu%a característica esencial es la coha#itación/residencia com=n. 'e destaca 3ue muchas 9eces. se aprecian grandes cam#ios en las estructuras /amiliares en nuestro país. tam#i0n a3uellas donde la presencia de los padres es e2plotadora o 9iolenta. 'i #ien cada miem#ro porta e2periencias e intereses propios al momento % posición 3ue ocupa en la misma. "parición nota#le de /amilias ensam#ladas o reconstituidas. con di9isión del tra#ajo /amiliar.<as situaciones sociales 3ue englo#a el concepto de je/atura /emenina son di9ersas. Por lo tanto. Considerar así a la /amilia Acomo organi5ación social. J una /amilia puede o no ser una unidad domestica.. el genero. solteros. J la reali5ación de acti9idades comunes % cotidianas ligadas al mantenimiento la de/ine como unidad domestica. una unidad domestica puede estar comprendida por una o 9arias /amilias e incluso incluir personas sin relación de parentesco siempre 3ue comparta las acti9idades de mantenimiento. seg=n comparta o no la residencia/coha#itación. reproducción. la generación % el parentesco permiten comprender el proceso de con/ormación de necesidades. Postergación del matrimonio legal junto a la coha#itación como etapa pre9ia o alternati9a al matrimonio ci9il. "sí. la /amilia es una trama de complejas relaciones % posiciones. para mujeres pro/esionales de sectores medios el hecho re/leja ma%or autonomía % li#ertad. carencias % recursos/satis/actores en momentos % conte2tos particulares.padre sea mucho ma%or 3ue el registrado.

lo 3ue trajo aparejado un en9ejecimiento po#lacional. patrón reempla5ado ho% en día por los hogares unipersonales. sector social. otras tendencias en las estructuras /amiliares durante el siglo KK en "rgentina8 . "umento en patrones de nupcialidad % soltería8 se ha dejado de asocial a la imagen de 6la soltería7 con9irti0ndose en un estado del 3ue se puede entrar % salir 9arias 9eces a lo largo de la 9ida. cuando antes estos ancianos con9i9ían junto a sus hijos % sus /amilias nucleares con/ormado los hogares de tres generaciones. económicos. uchas 9eces son los hijos 3uienes aportan de /orma esta#le a la economía /amiliar. . Compartir terreno para 9i9ir con autonomía relati9a de cada /amilia. Cam#io en las oportunidades o/recidas en el mercado la#oral8 9arones % mujeres. . tanto dentro como /uera de la /amilia. ma%or importancia a la presencia /ísica 3ue al curricullum . 1li5a#eth Gelin en Pan % a/ecto. !an cam#iado las contri#uciones de los miem#ros al presupuesto /amiliar. . "umento de esperan5a de 9ida. de parejas de ancianos u hogares no nucleares8 hermanos ancianos % las residencias de ancianos. % culturales8 . disminución /ecundidad % mortalidad. <a tendencia hacia el en9ejecimiento de la po#lación implico un crecimiento de la po#lación adulta % en9ejecida % la consecuente tendencia a la disminución de hogares jó9enes % aumento de hogares con personas ma%ores o de personas ma%ores. e9oca además de las reci0n citadas. de tipo social. en las ideas % 9alores 3ue a/ectan a la relación entre g0neros % generaciones. . lo cual implica un grado notorio de elección personal respecto a la /orma de 9i9ir % con9i9ir. . odi/icación en las /ormas legitimadas socialmente de ser 9arón o mujer.Todas estas tendencias con/iguran 9ariaciones en las /amilias 3ue o#edecen a m=ltiples /actores como cam#ios demográ/icos.