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EVALUACIN DE INTELIGENCIA

TEST DE OTIS
Ps. Jesuita Velzquez Caldern

INTR DUCCIN Los llamados tests o escalas individuales al ser aplicados a cada individuo por separado hacen invertir mucho tiempo. Con la evolucin de la psicometra se ha acentuado ms y ms la tendencia a elaborar tests aplicables a un gran nmero de sujetos (S) a la ve . Son los tests colectivos! "ue se aplican! pre#erentemente! al grupo escolar$ la clase. %isponemos! tambi&n! de algunos tests individuales "ue pueden ser aplicados colectivamente. Los tests colectivos! todos! pueden aplicarse individualmente. 'ara tal uso! no es necesaria ninguna indicacin complementaria. La aplicacin colectiva de tests individuales resulta! en cambio! ms complicada! ya "ue no podemos hacer para cada uno de estos tests! por separado! la indicacin sobre cmo ha de ser aplicado para tal uso. 'or nuestra parte! consecuentes con el plan general de nuestra asignatura! consideramos "ue la aplicacin colectiva de tests individuales slo es recomendable para ciertas investigaciones especiales! "ue ya de por s e(igen del evaluador ()) una e(periencia su#iciente para adaptar las instrucciones del test a su nuevo uso. Los tests colectivos han alcan ado ya un grado casi per#ecto de elaboracin! y representan los ltimos resultados de la psicometra! de tal manera "ue el *)+! en su prctica escolar! clnica! laboral! etc.! puede utili arlos con toda conciencia! tal como los halla a su disposicin. )sto no "uiere decir! de ninguna manera! "ue deba renunciar a los tests individuales. Como se ha dicho ya! no podemos permitirnos diagnosticar conscientemente un d&#icit intelectual basndonos en el resultado de un test colectivo. Cuando! mediante la aplicacin de un test colectivo! encontramos un caso de retraso! tal hecho nos puede servir como indicacin! en el sentido de "ue debemos investigar mejor el caso! mediante un test individual (,echsler! etc.). -ambi&n se ha e(presado "ue! salvo en los casos de retardo mental evidente! ni si"uiera en los tests individuales puede un resultado pobre darnos la certe a de estar #rente a un caso de oligo#renia. -al resultado debe servir solamente como indicacin para el psiclogo! m&dico o especialista en educacin de ni.os intelectualmente e(cepcionales. )l educador no debe nunca considerar retrasado mental a un ni.o cuyo C/ no est& por debajo de 01! pues justamente en estos casos suele ocurrir "ue no se trate sino de un trastorno anmico! capa de ser subsanado. Considerar a un ni.o en tales condiciones como d&bil mental! e"uivale! en la mayora de los casos! a cali#icar como retraso permanente algo "ue no era sino un #enmeno pasajero.

TE!T!

TI!

2ay cierta con#usin en la denominacin tests verbales! si se la considera como opuesta a tests gr#icos! ya "ue hay en ellos elementos verbales (la instruccin del )) y no verbales$ lectura y escritura (la respuesta de los S). )n realidad! todos los tests colectivos son no verbales! en el sentido estricto de la palabra! ya "ue las respuestas no son dadas verbalmente sino por escrito. 3 #in de e(presar mejor la oposicin entre tests gr#icos y el presente grupo de tests! pre#erimos llamar a &stos! no tests verbales! sino tests escritos! dado "ue para su aplicacin no se hace necesaria por parte del S la comprensin visual de un dibujo! sino una cierta capacidad le lectura y escritura. )stos tests escritos colectivos tienen la gran ventaja de "ue las instrucciones suelen ir impresas en la primera pgina del #ormulario! de manera "ue la parte verbal puede ser suprimida completamente! y! durante la prueba! el S no necesita ni debe hacer ninguna pregunta. La labor del ) se reduce as al control! durante la prueba! y su verdadera tarea comien a reci&n al clasi#icar las pruebas y establecer el cmputo de los resultados. 4aturalmente! estos tests pueden ser utili ados tambi&n individualmente! pero su verdadera #inalidad es su uso colectivo. )ntre los tests colectivos de este tipo! ocupan el primer lugar los de 5-/S! cuyo m&todo ha in#luido tambi&n en la elaboracin de los 3rmy -ests. )ste test #ue adaptado al #ranc&s por %ecroly! y al espa.ol por %el 5lmo. 5-/S ha elaborado los tests paralelos! cuatro pruebas para ense.an a primaria y cuatro para ense.an a secundaria. Los "ue se muestran a"u son para escolaridad primaria y para pblico en general.

I. TE!T PARA E!C LARIDAD PRI"ARIA

IN!TRUCCI NE! Se dice$ )ste ejercicio contiene preguntas de di#erentes clases! y servir para demostrarnos lo "ue ustedes son capaces de pensar y re#le(ionar. Como ensayo! van enseguida algunos ejemplos e(plicativos$ EJE"PL #$

6Cul de estas cinco palabras designa lo "ue es una man ana7 8. #lor 9. rbol :. legumbre ;. #ruta <. animal

La respuesta correcta es! naturalmente! =>?-3! y corno lleva el nmero ;! ustedes tienen "ue ponerlo entre los par&ntesis "ue estn en la hoja de respuesta! el 4@8 de los ejemplos. EJE"PL %$

6Cul de estas cinco cosas es redonda7

8. libro

9.ladrilo

:. bola

;. casa

<. caja.

'or supuesto! la respuesta es A5L3B de modo "ue ustedes deben colocar el nmero correspondiente en el par&ntesis del 4@9 de los ejemplos en su hoja de respuesta. EJE"PL &$

)l '/) es para el 25CA>)! y la D3>>3 es para el D3-5! como el C3SC5 es ... 6para "ui&n7 8. perro 9. caballo :. botn ;. herrero <. silla de montar

La respuesta es C3A3LL5' por lo "ue ustedes deben poner el 4@9 entre los par&ntesis de la pregunta 4@: de los ejemplos en la hoja de respuesta.

N( den )uelta la *+ina' ,asta que -( l( indique.

TE!T DE

TI!

8. 6Cul de las cinco cosas abajo citadas no corresponde a las otras7 #. R(sa %. Vi(leta &. Cla)el .. U)a /. Tuli*n

9. 6Cul de las cinco palabras abajo citadas indica mejor lo "ue es un ri#le7 #. tirar %. ar0a &.,erra0ienta .. a*arat( /. 1(sa

:. 6Cul de las cinco palabras abajo citadas signi#ica lo opuesto de norte7 #. este %. estrella &. sur .. *(l( /. e1uad(r

;. ?n ni.o es a un hombre! y un corderito a un cordero! como un gatito es a un... #. ni4a %. +at( &. *err( .. l(3( /. ,i6( <. ?n ni.o "ue accidentalmente golpea a otro! debe$ #. +(l*earse a s2 0is0( %. de1ir que n( l( ,iz( &. es1a*ar .. n( ,a1er /. *edir nada dis1ul*as

0. 6Cul de las cinco cosas abajo citadas es la ms pe"ue.a7 #. t(3ill( %. *ierna &. ded( del *ie .. r(dilla /. *ie

E. 6Cul de las cinco cosas abajo citadas se parece ms a estas tres$ silla! cama! estu#a7 #. ,ierr( %. *elda4( &. 0adera .. 0esa /. *is(

F. 6Cul de las cinco palabras "ue siguen! signi#ica lo contrario de delgado7 #. 5uerte 1. %. +(rd( &. san( .. alt( /. +rande

)l codo es al bra o! lo "ue la rodilla es a... %. t(3ill( &. *antal(nes .. ,ues( /. ,(03re

#. *ierna

8G. 6Hu& palabra signi#ica lo opuesto de alegra7 #. en5er0edad %. 0al( &. 1(ntent( .. *ena /. ll(rar

88. 6Cul de los nueve nmeros citados a continuacin es el menor7 A./78. 9. .#:7 C. &&.% D. :/%# E. %;#8 <. &%;7 G. :.=/
(Conteste con la letra de dicho nmero)

>. %:/=

I. =8&;.

89.

6Hu& palabra signi#ica lo opuesto de #eo7 %. lind( &. 1(l(rad( .. de5(r0ad( /. 0ezquin(

#. 3ru6a

8:. Si los nmeros "ue siguen estuvieran colocados por orden! 6cul sera el nmero "ue "uedara en el medio7 / 8;. ; # = %

Si usted est convencido de "ue tiene ra n! usted tiene$ &. duda .. 1(n5usin /. in1ertidu03re

#.(r+ull( %. 1(n5ianza

8<. ?n escultor es a una estatua! lo "ue un autor es a$ #. li3r( %. ,(03re &. n(03re 80. .. 3i3li(te1a /. *lu0a

6Cul es la ra n ms importante por la cual usamos dinero7

#. P(rque est ,e1,( de *lata %. P(rque ,a1e 0s 3aratas las 0er1ader2as 4 &. *(rque 5a1ilita el 1a03i( de *r(du1t(s .. *(rque l( ,e0(s estad( ,a1iend( desde ,a1e 0u1,(

8E. 6Cul de las cinco cosas "ue siguen se parece ms a$ serrucho! martillo! lima7 #. 3(tella 8F. %. Plu0a &. dest(rnillad(r .. tened(r /. 1ar*inter(

3 tres pesos cada uno! 6cuntos lpices pueden comprarse con 9E pesos7

81. Si a una persona "ue est durmiendo tran"uilamente la despierta un #uerte grito! es posible "ue "uede$ #. en5er0a %. s(4and( &. asustada .. *aralizada /. d(r0ida

9G.

La semilla' es a la planta lo "ue el ... es a un pjaro. %. ,ue)( &. *lu0a .. nid( /. V(lar

#. r3(l

98. 6Cul de las siguientes palabras se encuentra primera en el diccionario7 #. 0u1,( %. (3ede1er &. dieta .. entrada /. ,ada :. nue)a0ente =. ele5ante

99. )l vapor es a la locomotora! lo "ue el ... es a un bote de vela. #. (1?an( 9:. %. )ient( &. ti0n .. *it( /. 0stil

)n la siguiente serie! un nmero est mal. 6Cul es el nmero correcto7


:' #' :' %' :' %' :' .' :' /' :' = (escriba el nmero correcto en los par&ntesis)

9;. Si las palabras abajo indicadas #ueran ordenadas! a #in de hacer una oracin! 6con "u& letra empe ara la ltima palabra de esa oracin7 tarros 9<. los lata se de hacen

?n hombre "ue ad"uiere por #raude los bienes de otro! se llama$ %. esta5ad(r &. ladrn .. *risi(ner( /. sa3i(

#. traid(r 90.

Si Iuan es mayor "ue 'edro! y 'edro es mayor "ue )nri"ue! entonces Iuan es ... "ue )nri"ue. #. 0a-(r %. 0en(r &. de la 0is0a edad .. n( se *uede sa3er

9E. Si )nri"ue es ms alto "ue -oms! y )nri"ue es ms bajo "ue Iorge! entonces Iorge es ... "ue -oms. #. 0s alt( %. 0s 3a6( &. i+ual .. n( se *uede sa3er

9F. Cuente cada nmero < "ue est seguido por un :! y escriba esa ci#ra en el par&ntesis. /&#8=/#/:&/%7;/&/#7%/8=#/&&/7#&//&%/

91. ?na lmpara es a la lu como ... a una brisa. #. )entilad(r %. 3rillante &. 3(te de )ela .. )entana /. ruid(

:G6Cul de las cinco cosas citadas ms abajo se parece ms a estas tres$ chivo! rana! paloma7 #. 5l(r :8. %. nid( &. +ra0illa ..)23(ra /. r3(l

6Hu& describe mejor lo "ue es una ta a7 %. al+( en que se sir)e el 1a5? .. se usa en la 0esa

#. una )asi6a *ara 3e3er &. un (36et( del+ad( r(0*i3le /. tiene un asa

:9. )l hijo de la hermana de mi padre es mi$ #. s(3rin( ::. %. t2( &. *ri0( .. *adrastr( /. niet(

)n la siguiente serie! un nmero est mal. 6Cul es el nmero correcto7 /./:/./:/:


(escriba el nmero correcto en el par&ntesis)

:;.

6Cul de las cinco cosas abajo citadas se parece ms a estas tres$ vapor! bicicleta! vagn7 %. rueda &. tren .. (1?an( /. +(0a

#.)ela :<.

6Cul es la ra n ms importante por la cual usamos el tel&#ono7 %. *ara a,(rrar tie0*( en la 1(0uni1a1in .. *ara (2r s(nar la 1a0*anilla

# .*ara lla0ar a l(s 3(03er(s

&. *ara 1,arlar 1(n nuestr( )e1in(s /. *ara que tra3a6en l(s (*erad(res

:0.

Cuando el 'as est gobernado por un rey! se dice "ue e(iste$ %. 1(rru*1in &. 0(narqu2a .. re*@3li1a /. des(r+aniza1in

#. anarqu2a :E.

)n la siguiente serie! un nmero est mal. 6cul es el nmero correcto7

/ #7 #/ %7 %/ &# &/ .7 ./ /7

(escriba ese nmero en el par&ntesis)

:F. Si las siguientes palabras #ueran ordenadas! a #in de hacer una oracin! con "u& letra comen ara la primera palabra de la oracin7 *l(0( 0s *esad( 1(r1,( que es

()scriba esa letra en el par&ntesis)

:1. ?n camino es a un automvil! lo "ue es... a un aeroplano. #. )(lar %. i0*uls(r ;G. &. )el(1idad .. aire /. alas

Cuando un hecho concuerda con los principios establecidos! se dice "ue es$ %. 0al( &. le+2ti0( .. ar0(ni(s( /. in1(rre1t(

#. le+islati)(

;8. 6Cul de las siguientes descripciones indica mejor lo "ue es un tenedor7$ #.Un art21ul(s de lu6( %. !e usa 1(n el 1u1,ill( dientes en el eAtre0( .. Una 1(sa que se usa en la 0esa &. Un 1u3iert( 1(n

/. Una 1(sa de 0etal ( de 0adera

;9. 2aga lo "ue indica la siguiente oracin en desorden$ letra es1ri3a *ri0era a4( la *ala3ra de la

;:. 6Hu& palabra signi#ica lo contrario de culpable7

#. 0an1,ad(

%. 3ra)(

&. +ener(s(

.. C(rdial

/. In(1ente

;;.

La 'a es a la guerra! lo "ue ... es a la con#usi0n. %. (rden &. ar0isti1i( .. re)(lu1in /. *(li12a

#. eA*l(sin

;<. )n un idioma arti#icial$ "al a+ua se di1e "ull( Ner( -

"al aire se di1e 9ati Ner(. 6Con "u& letra empie a la palabra "ue en este idioma signi#ica mal7 ;0. 6Cul de las cinco cosas "ue se citan a continuacin se parece ms a estas tres$ toalla! camisa! pa.uelo7 #. la)ader( %. al0a1?n &. 3a4( .. 1(rtina /. za*at(

;E. ?na biblioteca es a los libros! lo "ue ... es al dinero. #. al0a1?n %. es1uela &. 3an1( .. 1(n(1i0ient(s /. (r(

;F. %el hombre "ue lucha y espera alcan ar &(ito! se dice "ue es$ #. a03i1i(s( ;1. %. *erez(s( &. 1(ntent( .. 5iel /. leal

2ay un re#rn "ue dice$ Las personas "ue viven en casas de vidrio no deben tirar piedras. )sto signi#ica$

#. l(s que s(n 1ul*a3les n( de3en 1riti1ar a (tr(s

%. la +ente n( de3e )i)ir en 1asas de )idri(

&. es *r(3a3le que se .. la +ente que )i)e en 1asas de r(0*an l(s )idri(s si se tiran )idri( ne1esita t(das las *iedras *iedras que tiene

<G.

Si las siguientes palabras #ueran colocadas por orden de importancia! 6con "u& letra empe ara la palabra del medio7 1a*2tul( Pala3ra

(ra1in Prra5( Letra

<8.

Si Iorge es ms alto "ue =rancisco! y =rancisco es tan alto como Iaime! entonces Iaime es ... "ue Iorge. %. 0s 3a6( &. i+ual .. n( se *uede sa3er

# 0s alt(

<9. Si las siguientes palabras se ordenaran para #ormar una oracin con sentido! 6con "u& letra empe ara la segunda palabra7 sie0*re *adre un "s 6()en que ,i6( es !u

<:.

)n un idioma arti#icial$ R(sa se di1e Raa3B R(sa r(6a se di1e Raa3 Lu*(.

6Con "u& letra empie a la palabra "ue signi#ica roja en ese idioma7

<;.

?n hombre camin desde su casa hacia el norte once Jilmetros! y luego camin en direccin al sur seis Jilmetros. 63 "u& distancia de su casa est7

<<.

?n #lorero es a las #lores! lo "ue ... es a la leche. &. 3lan1( .. 6arr( /. 1re0a

#. 3e3ida %. )a1a

<0. 2aga lo "ue indica esta oracin de palabras en desorden su0a tres es1ri3a Un( la 1in1( - de

<E.

6Cul de las siguientes palabras se encuentra ltima en el diccionario7

#.e0er+er /. salida <F.

%. *r(-e1tar &. 1(0esti3le .. estan1ia :. etern( =. 51il0ente 8. *ensar

5rdene la siguiente oracin y haga lo "ue en ella se indica. letra es1ri3a quinta esta de

(ra1in la

<1.

)l ladrillo es a la pared! lo "ue ... es a una mesa. %. r(6( &. 1(0ida .. 0adera /. 1(1ina

#. silla

0G.

)(iste un re#rn "ue dice$ 4o hay rosas sin espinas. )sto "uiere signi#icar$ %. n( ,a- ale+r2as sin *enas .. las 5l(res na1en de las *lantas

#. al+un(s r(sales tienen es*inas &. l(s *?tal(s de las r(sas s(n a+ud(s

08. Si se colocaran las siguientes palabras en el debido orden de sucesin! 6con "u& letra empe arla la palabra del medio7 al0uerz( le)antarse desa-un( a1(starse 1ena

09. )n un idioma arti#icial! +at(s *eque4(s se di1e$ Gatti Ca0( *err(s *eque4(s se di1e$ Puri Ca0( *err(s - +at(s *eque4(s se di1e$ Puri Ern( Gatti Ca0(. 6con "ue letra empie a la palabra *y+ en ese idioma7 ue

0:. %e una moneda o billete hecho por gente deshonesta! con nimo de enga.ar al pblico y hacerla pasar por dinero verdadero! se dice "ue es$ #. du*li1ad( %. 5alsi5i1a1in &. i0ita1in .. diner( *ara teatr( /. ,ara+n

0;.2ay un re#rn "ue dice$ %e cual"uier manera "ue est& hecha la cama! hay "ue acostarse en ella. )so signi#ica$ #. se de3e a*render a ,a1er la *r(*ia %. se de3en a+uantar las 1a0a 1(nse1uen1ias de l(s

*r(*i(s ,e1,(s &. se de3e a1(star tan *r(nt( est? .. el sue4( es ne1esari( lista la 1a0a *ara tener 3uena salud

0<.

6Cul de las siguientes palabras se encuentra ltima en el diccionario7 .. +al(*e /. )i)( :. 1(n(1er =. ,3it(

#. ar0(n2a %. s(3(rn( &. 1audill(

00.

6Cul de las siguientes descripciones indica mejor lo "ue es un automvil7 %. una 1(sa que lle)a &. al+( en el +(0as 1ual )ia6ar

#. 1arrua6e sin 1a3all(s

.. )e,21ul( *r(*ulsad( /. un 0(t(r 0(ntad( *(r un 0(t(r s(3re ruedas

0E.

)l vapor es al agua! lo "ue el agua es a ... 6"u&7 %. ,iel( &. l(1(0(t(ra .. slid( /. +as

#. 1alur(s(

0F. 6Hu& de#ine mejor lo "ue es una ventanaK7 . #. al+( *ara 0irar *(r %. una *uerta 1(n &. una ar0azn 1(n ella )idri(s )idri(s

.. una a3ertura 1(n )idri(s en /. un tr(z( de )idri( r(dead( la *ared de una 1asa *(r un 0ar1(

01.

6Cul de las siguientes palabras se parece ms a estas tres$ pe"ue.o! negro! duro7 %. 1ar3n &. li3r( .. ,u0( /. 1(l(rad(

#. al5al5a

01. )scriba la letra "ue precede a la letra "ue est antes de la D en el al#abeto

E8.

)n la serie "ue sigue! un nmero est mal. 6Cul es el nmero correcto "ue debiera estar en su lugar7 # E % E . E 8 E #: E &: E :. (escriba el 4@ en el par&ntesis)

E9.

?n hijo es a una hija! como un to esB #.0adre %. t2a &. *ariente .. 0u6er /. ,er0ana

E:. Si tengo una caja verde con cinco cajas rojas dentro y dos cajas amarillas dentro de cada una de las rojas! 6cuntas cajas tengo en total7 ()scriba el 4@ en el par&ntesis)

E;. )n la siguiente serie! hay un nmero "ue est mal. 6Cul es el nmero correcto7 & E . E : E = E ; E #7 E #% E #.

()scriba el 4@ en el par&ntesis) E<. 2ay un re#rn "ue dice$ ?n gramo de prctica! vale ms "ue un Jilo de teoraB )sto signi#ica$ #. n( ,a- que *redi1ar &. el *redi1ar eAi+e *r1ti1a %. l(s ,e1,(s )alen 0s que las *ala3ras

TIE"P $

:G minutos

VAL RACIN$

8 punto por cada solucin buena.

9ARE" $

Punt(s
#7 #: %% %8 &. .7 ./ /7 // /; :& := =7

Val(res de
F a.os 9 meses

tis

1 a.os cero meses 1 a.os 8G meses 8G a.os E meses 88 a.os < meses 89 a.os 9 meses 89 a.os 88 meses 8: a.os 8G meses 8; a.os F meses 8< a.os < meses 80 a.os : meses 8E a.os 9 meses 8E a.os 8G meses

Cla)e$
Ite0 8 9 : ; Res* . % & % Ite0 :8 :9 :: :; Res* # & . & Ite0 08 09 0: 0; Res* A E % %

< 0 E F 1 8G 88 89 8: 8; 8< 80 8E 8F 81 9G 98 99 9: 9; 9< 90 9E 9F 91 :G

/ & . % # . > % / % # & & ; & % & % : L % # # . # .

:< :0 :E :F :1 ;G ;8 ;9 ;: ;; ;< ;0 ;E ;F ;1 <G <8 <9 <: <; << <0 <E <F <1 0G

% & &7 P . & & A / % N . & # # % > L / . ; / # . %

0< 00 0E 0F 01 EG E8 E9 E: E; E<

/ . % . / 7 &% % #: #& %

HOJA DE RESPUESTAS TEST DE OTIS NOMBRE: _________________________ FECHA:_____________

FECHA NAC.:_____________ EDAD:_________ESCOLARIDAD:__________ OCUPACIN: __________

)jempl 8. os

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