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SOLUCIONARIO Prueba CL-121 2009

Pregunta Alternativa 1 C

Habilidad Analizarinterpretar

Contenido Lxico contextual

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Lxico contextual

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Defensa La palabra construir significa fabricar, erigir, edificar. De acuerdo con ello, las opciones posibles son B y C. Sin embargo, dado que se trata de un muro, el trmino ms adecuado es edificar, puesto que se aplica a construcciones arquitectnicas y fabricar tiene un sentido ms general. La palabra xodo significa emigracin de un pueblo, es decir, partida. Las dems opciones se alejan del sentido necesario para el contexto: exilio significa separacin de una persona de la tierra en que vive; viaje, traslado que se hace de una parte a otra por aire, tierra o mar; trnsito, paso de una parte a otra por vas o parajes pblicos y peregrinacin quiere decir accin de andar por tierras extraas. Homenajear significa rendir homenaje o celebrar actos en honor de una persona. Por su parte, una de las acepciones de recordar tiene el sentido de excitar y mover a uno para que tenga presente una cosa. En el contexto, el homenaje a travs del memorial tiene ese propsito. Otras opciones se descartan, porque se alejan del sentido (alegrar, festejar, exaltar) o porque, aun cuando se acercan, tienen un sentido diverso : ofrendar es ofrecer dones y sacrificios. La palabra polmica significa controversia sobre distintas materias. La polmica surge de opiniones contrarias, pero no significa necesariamente divisin (particin), pelea (combate), discusin (intercambio de opiniones divergentes) u oposicin. Todos los significados anteriores pueden formar parte de un aspecto de la controversia, pero no apuntan a su significado esencial.

Distorsin significa tergiversacin, es decir, alteracin. Por su parte, la palabra deformacin apunta a la idea de alteracin. Este sentido es aplicable al contexto: segn los crticos del memorial se distorsionara, deformara o alterara la realidad. Se excluyen opciones como transformacin (cambio de forma), engao (fraude), exageracin (atribucin desproporcionada), perturbacin (trastorno). Comprender- Comprensin La pregunta es de carcter literal. analizar de lectura Por lo tanto, la informacin se encuentra explcita en el texto: construido (...) para impedir el xodo de sus habitantes a la Alemania Occidental. Por ello, el enunciado I es correcto. Con respecto al enunciado II, el muro fue el smbolo de la Guerra Fra, pero no se construy con tal fin. Por ltimo, el memorial es otro monumento, que no corresponde al muro. Estas dos explicaciones invalidan los enunciados II y III. Comprender- Comprensin La pregunta es de carcter literal y analizar de lectura se encuentra explcita en el texto: un museo privado quiso homenajear a esas vctimas con el memorial en el mtico Checkpoint Charlie. Inferir Comprensin Recordemos que la inferencia localmente de lectura consiste en deducir informacin que no est explcita en el texto. En este caso, contamos con dos datos: el muro cay en 1989 y quince aos despus un museo construy un memorial en homenaje de las vctimas. En otras palabras, el memorial se erigi en el 2004. Las otras opciones son falsas (opcin B), corresponden a informacin literal (alternativa C) o no se pueden inferir con la informacin del texto (alternativas D y E). AnalizarLxico La palabra remodelacin tiene el interpretar contextual sentido de arreglo, reconstruccin. En efecto,

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reconstruir significa rehacer algo que se ha roto o descompuesto en partes, recomponer las partes que faltan a un edificio. Este es el sentido que tiene la palabra remodelaciones en el contexto : se reconstruyen las partes del teatro La Scala de Miln. Reparaciones tiene un sentido ms general, pues implica arreglos menores y mayores. Hechuras significa elaboraciones. Por su parte, reproducciones y reposiciones son palabras que tienen otros sentidos. Lxico Inaugurar significa dar principio a contextual una cosa con cierta solemnidad. En otras palabras, estrenar (tratndose de ciertos espectculos pblicos, presentarlos por primera vez). Se excluyen fundar (erigir, instituir), abrir (en una de sus acepciones, descubrir lo que est oculto), comenzar (significado muy amplio y poco preciso para el contexto) y constituir (formar, organizar). Comprensin La inferencia corresponde a la de lectura alternativa E. En el texto se plantea que Mozart y Salieri fueron rivales y que incluso se piensa que Mozart fue envenenado por Salieri. Si se da esta informacin, se concluye que ambos msicos fueron coetneos, es decir, coincidieron en el mismo tiempo. Las dems alternativas no se pueden inferir del texto (opciones A, B y D) o corresponden a informacin literal (opcin C). Lxico La palabra tendencias significa, de contextual acuerdo con el contexto, movimientos artsticos o de otra ndole. En otras palabras, corrientes. Las dems opciones no apuntan al significado de tendencia artstica, propensin esttica. Lxico Situar significa poner a una contextual persona o cosa en un sitio o espacio. Ubicar, por su parte, tiene el sentido de situar o instalar

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en determinado espacio o lugar. Poner no tiene el sentido de situar en un lugar sino el de colocar. Anexar es juntar, poner al lado. Aledao o prximo tienen otros sentidos. Comprender- Comprensin La respuesta se encuentra en el analizar de lectura texto, por lo que se trata de una informacin literal: el Open Theater fue el intento de realizar un tipo de teatro opuesto a las insatisfactorias tendencias del teatro oficial contemporneo. Interpretar Comprensin La pregunta requiere interpretar, a de lectura partir de los datos del texto, la funcin que cumple el fragmento. En este sentido, se advierte el uso de la funcin referencial del lenguaje, es decir, de aquella que intenta informar acerca de una realidad. Por ello, se concluye que la funcin del fragmento es dar a conocer una tendencia teatral. El emisor no critica el teatro oficial, no incluye otras tendencias del teatro contemporneo, no manifiesta su opinin sobre el Open Theater ni tampoco seala los nombres de los fundadores. Debido a lo anterior, las dems opciones se descartan. AnalizarLxico Obvio significa que se pone ante interpretar contextual los ojos, muy claro o que no ofrece dificultad. Evidente, por su parte, significa fuera de toda duda racional, por lo que es la opcin ms adecuada para reemplazar en el contexto. Las dems opciones no se refieren a este significado: necesario ( que forzosamente ha de suceder), aceptable (que se puede aceptar, suficiente), justo (ecunime, equitativo) y coherente (que no se contradice). AnalizarLxico En el contexto, pautas significa interpretar contextual normas, modelos, guas. Se excluyen creencias (asentimiento con alguna cosa), caractersticas (rasgos), funciones (roles), atribuciones (facultades).

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La palabra frondosa tiene el significado de abundante de hojas o ramas o, simplemente, abundante. Se excluyen confusa (desordenada, confundida), ilimitada (sin lmite), increble (que no se puede creer), desmesurada (sin medida). Asignar significa sealar lo que corresponde a una persona o cosa. Por su parte, atribuir es sealar una cosa a alguno como de su competencia. De acuerdo con las definiciones, se entiende que ambos trminos son reemplazables en el contexto. Las dems alternativas no corresponden a este significado. Concedidos, por ejemplo, significa dados, pero no necesariamente porque le correspondan. Conceder significa dar, otorgar, por lo que la opcin E es la adecuada. La alternativa donarle no corresponde porque donar significa traspasar el dominio y otorgar quiere decir condescender o conceder. Las dems opciones tienen otro sentido: aceptarle (recibirle), permitirle (darle el consentimiento), designarle (sealarle). Verificar significa probar una cosa de cuya verdad se dudaba. Comprobar, por su parte, alude a la idea de verificar, confirmar una cosa, cotejndola con otra. Con esto concluimos que es la opcin ms adecuada para el contexto. Se excluyen experimentar (probar prcticamente una cosa, hacer un experimento), observar (ver con detencin), indicar (sealar), clasificar (ordenar por clases). La palabra inherente significa que por su naturaleza no se puede separar de una cosa. En este caso, segn el contexto, las diferencias no seran inherentes, es decir, inseparables del gnero sexual. Intrnseca, por su parte,

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significa esencial, que forma parte de algo, de su fundamento. Significa, por lo tanto, inseparable. Se excluyen concernientes (pertenecientes), atingentes (relacionadas), asociadas (que forman parte de una asociacin) y relacionadas (conectadas, asociadas). AnalizarLxico La palabra oportunidades significa interpretar contextual posibilidades de hacer algo. El contexto nos sirve para comprobar la adecuacin de la alternativa B para reemplazarla en el contexto. Se excluyen ocasiones (acomodos de tiempo y lugar para ejecutar algo), capacidades (suficiencias, aptitudes para alguna cosa), aperturas (principios) y consideraciones (juicios, estimaciones). Comprender- Comprensin La pregunta es de carcter literal, analizar de lectura por lo tanto, debemos buscar la informacin en el prrafo adecuado. Efectivamente, en el primer prrafo se afirma, con respecto a la igualdad hombre mujer, que esto no es tan fcil de aceptar en la realidad de muchas culturas y de numerosas sociedades contemporneas. La informacin anterior corresponde a lo sealado en la alternativa B, aunque con distintas palabras. Comprender- Comprensin Sobre el matrimonio se afirma en analizar de lectura el texto que las sociedades asignan roles especficos a hombres y mujeres y, en el caso de la mujer, ste consiste en ser buena esposa y madre. En caso de que la mujer no se case y sea madre, la sociedad la sanciona, lo que provoca que el matrimonio pasa a ser la meta de la mayora de las mujeres en aquellas sociedades (...) donde la vida independiente no es tan fcil para la mujer como puede ser para el hombre. Esto es lo mismo que plantea la alternativa C.

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Interpretar

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Sintetizar localmente

Comprensin El emisor plantea que el de lectura comportamiento de hombres y mujeres est influido por el entorno social y por la educacin. Ambos factores son de ndole cultural y no natural. Por lo tanto, la naturaleza cultural del comportamiento de ambos sexos se relaciona con la sociedad, que da normas y educa a los sexos. Comprensin A lo largo del texto, el emisor de lectura plantea una serie de ideas sin fundamento sobre las diferencias entre hombre y mujer. Justamente, intenta probar que estas creencias son falsas. A todas las diferencias que critica, las llama mitos, con lo que comprobamos que la alternativa A es la correcta. Comprensin El matrimonio es una forma de de lectura ilustrar la tesis del autor sobre las falsas diferencias que se establecen entre hombre y mujer. Esta institucin da lugar a numerosas creencias errneas, por lo que constituye un ejemplo de ello, como se establece en la opcin D. Comprensin El autor afirma que, en muchas de lectura sociedades, el matrimonio y la maternidad son indisolubles. En efecto, la mujer que es madre sin estar casada sufre sanciones sociales. El emisor est en contra de esta situacin, porque afirma que se puede ser madre sin necesidad de casarse y esto podra ser tan natural como en el caso anterior (casarse). Con esta informacin, concluimos que la opcin correcta es C. Comprensin Para sintetizar la informacin de un de lectura prrafo, debemos preguntarnos: de qu se trata? La respuesta, en este caso, es: en el prrafo se afirma que las diferencias entre hombres y mujeres son culturales (socializacin y oportunidades diferentes). Por lo tanto, la alternativa E es la correcta.

CONTENIDOS PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN Nmero I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII XXIV XXV Contenido Comunicacin dialgica Funciones del lenguaje Norma lingstica Actos de habla Recursos discursivos Comunicacin paraverbal y no verbal Textos expositivos Textos argumentativos Discurso Pblico Lxico contextual Manejo de conectores Plan de redaccin Comprensin de lectura Recursos de la narrativa contempornea Tipos de mundo literario Gnero literario narrativo Gnero literario lrico Gnero literario dramtico Temas, Motivos y Tpicos Literarios Movimientos Literarios Tipos Humanos y Literarios Tipos de Medios Masivos de Comunicacin Propsitos de los Mass Media Gneros Periodsticos Publicidad

HABILIDADES IMPLICADAS EN LA PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN Nmero I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII Habilidad Conocer Comprender analizar Identificar Caracterizar Analizar sintetizar Analizar interpretar Inferir localmente Sintetizar localmente Sintetizar globalmente Interpretar Inferir globalmente Transformar Evaluar