Distrito Federal CONALEP

Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en
la Educacin Media Superior,

Ciclo escolar 2014-2015

COIEMS-A
CONVOCATORIA
-Pblica y Abierta-

La Secretara de Educacin Pblica a travs del Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica, de conformidad con
los Artculos 3, fraccin III, 73, fraccin XXV, 123 apartado B, fraccin VII, de la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I Bis, 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de Educacin; 5, 9, fracciones VIII,
XVI y XX, 13, fraccin III, 21, fraccin II, 23, 24, 68, 69, fracciones I, IV y VI, 71, 73, 74, 79, y Quinto Transitorio de la Ley
General del Servicio Profesional Docente; Artculos 1, 3 y 6 del Decreto de Creacin y 48 del Estatuto Orgnico,
ambas normativas del Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica; Disposiciones Generales Dcimo Quinto y
Dcimo Octavo de los Lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional
Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la
evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el
ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-01-2014), y Artculos 13, fracciones I y III, 14, fracciones II, III, IV, V, y VI, de los
Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en
Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para
la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-
2015 (LINEE-02-2014), expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:

C O N V O C A

A los interesados en ocupar las plazas vacantes para el desempeo de funciones docentes, egresados de las Instituciones
de Educacin Superior pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial de estudios, a participar en el
Concurso de Oposicin para al Servicio Profesional Docente en los planteles de Educacin Media Superior, dependientes
del Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (Distrito Federal), ciclo escolar 2014-2015, de acuerdo con las
siguientes Bases:

I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Para el desempeo de funciones docentes podrn participar los egresados de las Instituciones de Educacin Superior,
pblicas y particulares, con reconocimiento de validez oficial de estudios, que cumplan con los siguientes perfiles
especficos:

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES
Campo disciplinar y asignatura
rea del conocimiento
Biologa Experimental
Biologa Marina
Biologa Molecular
Biotecnologa
Biotecnologa Genmica
1. Campo disciplinar: Ciencias
Ciencias Ambientales
Experimentales.
Ecologa
1.1. Biologa (Ecologa)
Ecologa Marina
Enseanza de las Ciencias
Hidrobiologa
Ingeniera Agrcola
Ingeniera Agrnoma
Ingeniera Ambiental
1


COIEMS-A

Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Biotecnolgica
Ingeniera Hidrobiolgica
Educacin Media Superior con especialidad en
Ciencias Naturales
Manejo de Recursos Naturales
Medicina General
Medicina Veterinaria Zootecnista
Oceanologa
Produccin Animal
Qumica Bacteriolgica y Parasitolgica
Qumica Biolgica
Qumica Farmacutico Biolgica

Ingeniero en Control Ambiental
Bilogo
ASIGNATURAS (MDULOS):
Ciencias Biolgicas
Bioqumica
Identificacin de la biodiversidad
Biologa
Interpretacin de la relacin de reacciones
Lic. en Qumica
metablicas de los organismos
Ing. Qumico

Comunicaciones y Electrnica
Fsica
Geofsica
Geologa
Ingeniera Aeronutica
Ingeniera Civil
Ingeniera de Minas
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electromecnica
Ingeniera en Minas y Metalurgia
Ingeniera Fsica
Ingeniera Fsico Matemtica
Ingeniera Geolgica
Ingeniera Industrial
1.3. Fsica
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecnica Automotriz
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Metalrgica
Ingeniera Petrolera
Ciencias Experimentales
Manufactura
Matemticas
Mecnica Electricista
Mecnica Industrial
Qumica
Qumica Industrial
Qumica Metalrgica
Telemtica
2


COIEMS-A

Transmisiones

Fsica Aplicada
Interpretacin de fenmenos fsicos de la Fsica y Matemticas
materia
Ciencias de la Educacin en el rea Fsica y
Anlisis de fenmenos elctricos,
Matemticas
electromagnticos y pticos
Matemticas Aplicadas

Ing. en Matemticas

Biologa
Bioqumica
Ciencias Genmicas
Ingeniera Agrcola
Ingeniera en Agro biolgica
Ingeniera Agroindustrial
Ingeniera Ambiental
Ingeniera Biomdico Industrial
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Bioqumica Industrial
1.5 Qumica
Ingeniera Biotecnolgica
Ingeniera en Agroecologa
Ingeniera en Alimentos
Ingeniera en Bioprocesos
Ingeniera en Farmacutica
Ingeniera en Fitotecnia
Ingeniera en Sistemas Ambientales
Ingeniera Forestal
Ingeniera Qumica

Ingeniera Qumico Industrial

Ingeniera Qumico Farmacobilogo
Anlisis de la materia y la energa
Lic. en Ciencias Biolgicas
Descripcin de la relacin entre
Lic. en Qumica
compuestos orgnicos y el entorno
Mdico General

Anlisis de Sistemas
Diseador de Programas de Computacin
Informtica
Ingeniera en Mecatrnica
2. Campo disciplinar. Comunicacin. Ingeniera en Sistemas Computacionales
2.1 Informtica
Ingeniera en Software
Matemticas Aplicadas a la Computacin
Sistemas Computacionales
Tecnologas de la Informacin



COIEMS-A

Procesamiento de informacin por medios Ciencias de la Informtica
digitales
Licenciatura en Computacin
Manejo de aplicaciones por medios

digitales
2.2 Lectura, Expresin Oral y Escrita

Comunicacin para la interaccin social
Comunicacin en los mbitos escolar y
profesional

2.3 Lengua Extranjera
Ciencias de la Comunicacin
Ciencias Humanas
Ciencias y Tcnicas de la Comunicacin
Comunicacin
Comunicacin Colectiva
Espaol
Humanidades
Lengua y Literatura Espaolas
Lengua y Literatura Hispnicas
Lengua y Literatura Modernas
Letras Clsicas
Letras Hispnicas
Letras Humanas
Espaol
Lingstica
Literatura Dramtica y Teatro
Literatura Iberoamericana
Periodismo
Periodismo y Comunicacin
Periodismo y Comunicacin Colectiva
Teatro

Comunicacin Social
Lenguas Modernas y Espaol
Lenguas Modernas

Administracin de la Hospitalidad
Comercio Internacional
Enseanza del idioma ingls
Idiomas
Lengua Extranjera
Lengua y Literatura Modernas
Letras inglesas
Literatura Moderna
Negocios Internacionales
Relaciones Internacionales
Turismo
Lenguas Inglesas
Idiomas

4


COIEMS-A


Interaccin inicial en ingls
Lenguas y Literatura Modernas Inglesas
Comunicacin activa en ingls
Lengua y Literatura Moderna Francesa
Comunicacin independiente en ingls
Enseanza del idioma Francs
Comunicacin productiva en ingls
Comunicacin especializada en ingls

Ciencias Polticas
Comunicacin
3 Campo disciplinar. Comunicacin. Criminalstica
3.2 Derecho
Derecho
Sociologa

Administracin Pblica
Filosofa
Interpretacin de normas de convivencia
Filosofa y Ciencias Sociales
social Actuacin ciudadana
Derecho y Ciencias Jurdicas

Administracin
Administracin Pblica
Agronegocios
Comercio Internacional
Economa
3.4 Economa
Finanzas
Mercadotecnia
Relaciones Comerciales
Sociologa

Interpretacin de fenmenos
microeconmicos
Descripcin de fenmenos
macroeconmicos
Clculo de operaciones financieras de
crdito
Formacin empresarial
Manejo de tcnicas de venta
Atencin y servicio a clientes
Venta de bienes y servicios
3.8 Humanidades (Filosofa, Lgica,

tica y Esttica)
Administracin de Empresas
Contabilidad
Contador Pblico
Microeconoma Administrativa
Microeconoma

Antropologa
Ciencias Humanas
Ciencias Polticas
Ciencias Religiosas
Ciencias Sociales
Comunicacin
Derecho
Dramaturgia
5


COIEMS-A

Economa
Estudios Latinoamericanos
Etnologa
Filosofa
Historia
Historia del Arte
Humanidades
Letras
Letras Clsicas
Lingstica
Pedagoga
Psicologa
Sociologa
Teatro
Teologa
Psicologa Educativa
Educacin

Psicologa Social

Filosofa y Ciencias Sociales
Autogestin del aprendizaje
Filosofa y Comunicacin
Resolucin de problemas
Filosofa y Humanidades
Desarrollo ciudadano
Filosofa y Letras
Filosofa

Ciencias Polticas
Economa
Epistemologa
Filosofa
3.9 Metodologa de la Investigacin
Historia
Pedagoga
Sociologa

Ciencias de la Comunicacin
Comunicacin
Interpretacin y tratamiento de la
Comunicacin Social
informacin
Ciencias de la Informacin

Administracin en Recursos Humanos
Psicologa
Psicologa Clnica
Psicologa Clnica y de la Salud
Psicologa de la Salud
Psicologa Educativa
3.10 Psicologa
Psicologa Familiar
Psicologa Industrial
Psicologa Organizacional
Psicologa Social
Sociologa

6


COIEMS-A

Educacin
Pedagoga
Orientacin Vocacional
Proyeccin personal y profesional
Psicopedagoga
Identificacin de la conducta humana
Psicologa del Trabajo

Psicologa Laboral

Antropologa
Ciencias Polticas
3.11 Sociologa-Poltica
Economa
Sociologa

Historia
Historia de Mxico
Historia y Sociedad Contempornea

Historia y Estudios de Humanidades
Contextualizacin de fenmenos sociales, Ciencias Sociales y Sociologa
polticos y econmicos
Psicologa Social
Interpretacin de hechos y fenmenos en Antropologa Social
estructuras sociales
Trabajo Social y Desarrollo Humano

Economa Social
Historia Econmica

Actuara
Ciencias de la Computacin
Economa
Fsica
Ingeniera de Aeronaves
Ingeniera de Vehculos de Motores, Barcos y
Aeronaves
Ingeniera Electrnica y Comunicaciones
Ingeniera en Barcos
Ingeniera en Electrnica
4 Campo disciplinar: Matemticas.
Ingeniera en Sistemas Computacionales
4.1 Matemticas
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Qumica
Matemticas
Matemticas
Qumica
Tecnologas de la Informacin


Matemticas Aplicadas y Computacin
Manejo de espacios y cantidades
Matemticas Aplicadas
Representacin simblica y angular del
Computacin
entorno
Fsica y Matemticas
Representacin grfica de funciones
Ciencias de la Educacin en el rea Fsica y
Tratamiento de datos y azar
Matemticas
7


COIEMS-A

Anlisis derivativo de funciones
Ingenieras en general
Anlisis integral de funciones
Estadstica
Ingeniera en Matemticas

5 Disciplinas asociadas al
Componente Profesional Tcnico.
5.1 Administracin

5.2 Contabilidad y Contadura

5.3 Mantenimiento de Sistemas

Electrnicos

5.4 Alimentos y Bebidas

Administracin
Administracin de Empresas
Administracin de Empresas Tursticas
Contadura
Contador Pblico
Administrador Industrial
Administracin Pblica,
Ciencias Administrativas
Ciencia Poltica y Administracin Pblica
Administracin Educativa Industrial
Administracin Educativa
Relaciones Industriales
Finanzas
Administracin de Hoteles y Restaurantes
Administracin de Instituciones
Administracin de Empresas Agropecuarias
Administracin del Capital Humano y del
Conocimiento.

Contador Pblico
Contador Pblico internacional
Contador y Auditor
Contadura
Contadura Pblica
Contadura Pblica Fiscal
Contadura Pblica y Finanzas
Contadura y Alta direccin
Contadura y estrategias financieras
Contadura y finanzas
Contadura y gestin empresarial

Elctrica
Control elctrico
Robtica
Mecatrnica
Electromecnica
Comunicaciones y electrnica
Electrnica

Alimentos y bebidas
Hotelera
Chef
Administracin Hotelera
Nutricin
Turismo
8


COIEMS-A

Administracin de empresas tursticas

5.5 Informtica

5.6 Refrigeracin y Climatizacin

5.7 Hospitalidad Turstica

Ingeniera como Administrador de sistemas

Ingeniera de Software
Ingeniera en Ciencias Computacionales
Ingeniera en Ciencias de la Computacin
Ingeniera en Desarrollo de aplicaciones
computacionales
Ingeniera en Desarrollo de software
Ingeniera en Informtica
Ingeniera en Sistemas computacionales en software
Ingeniera en Sistemas computacionales y
administrativos
Ingeniera en Sistemas de informacin
Administracin de sistemas computacionales
Ciencias computacionales
Ciencias de la computacin
Ciencias de la informtica
Computacin
Informtica
Informtica administrativa
Informtica y tecnologas de informacin
Sistemas computacionales
Sistemas de Computacin Administrativa
Sistemas de Informacin Administrativa
Software

Ingeniera en Electricidad
Ingeniera en Energa
Electromecnico
Ingeniera en Mantenimiento Industrial
Ingeniera Mecnica Elctrica
Mecnica Industrial
Electricidad Industrial
Refrigeracin y Aire Acondicionado
Refrigeracin y Climatizacin
Mecnica

Administracin de Empresas Tursticas
Administracin de Hoteles Restaurantes
Administracin de la Hospitalidad
Administracin de Negocios de la Hospitalidad
Administracin de Recursos Tursticos
Direccin Internacional de Hoteles
Gestin de Servicios Tursticos
Gestin Tursticos
9


COIEMS-A

Negocios Tursticos
Relaciones Tursticas, Gestin de Negocios Tursticos
Turismo Internacional
Turismo Sustentable y Gestin hotelera
Turismo y Desarrollo Sustentable
Internacional en Administracin de Empresas
Tursticas
Internacional en Administracin de Hoteles y
Complejos Tursticos.

Electrnica y Computacin
5.8 Soporte y Mantenimiento de
Electrnica y Comunicaciones
Equipo de Cmputo
Mecatrnica

Informtica

Informtica con especialidad en redes
Matemticas aplicadas a la Computacin

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

Ingeniera en Sistemas Automotrices
Ingeniera Mecnica
5.9 Autotrnica

Ingeniera Electrnica Automotriz

Ingeniera Electromecnico

Ingeniera en Sistemas Electrnicos

Ingeniera en Tecnologas Electrnicas

Tcnico en Construccin
5.10 Construccin
Arquiteco

Ing. Civil
Ing. Topgrafo

Administracin de Calidad y Productividad
Gestin Empresarial
5.11 Control de calidad
Ingeniera Industrial en Produccin
Ingeniera Industrial y de Procesos


Ingeniera en Produccin

5.12 Electricidad Industrial

5.13 Electromecnica Industrial

Ingeniera en Electromecnica
Ingeniera Elctrica y Electrnica
Ingeniera en Electricidad
Ingeniera Electrnica
Ingeniera en Innovacin Industrial
10


COIEMS-A

Ingeniera Mecnica

Enfermera
Enfermera General
5.14 Enfermera General
Ciencias de la Enfermera

Mdico Cirujano

Enfermera y Obstetricia

Ingeniera en Tecnologa Interactiva en Imagen Digital
Animacin y Arte Digital
Cine y Produccin Audiovisual
Diseo Multimedia
5.15 Escenotecnia
Escenografa

Arquitectura

Literatura Dramtica y Teatro

Arte Teatral

Ingeniera en electricidad
Ciencias del Arte y Gestin Cultural

Artes Visuales
Diseo de la Comunicacin Grfica
5.16 Expresin grfica digital
Diseo Grfico

Diseo Grfico Digital

Arquitectura

Supervisin en la Industria del Vestido
Produccin de Prendas de Vestir
5.17 Industria del vestido
Gerencia y Supervisin en la Industria del Vestido

Textil en Confeccin

Administracin Industrial

Diseo de la Moda

5.18 Laministera y recubrimiento de Ingeniera en Aeronutica con Especialidad en
aeronaves
Laministera

Laministera y Recubrimiento de Aeronaves

Ingeniera Automotriz
Ingeniera Mecnica
5.19 Mantenimiento Automotriz

Ingeniera en Elctricidad


Ingeniera en Aeronutica
5.20 Mantenimiento de motores y
planeadores
Ingeniera Mecnica

Aeronutica
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COIEMS-A

Electrnica
Motores
Motores y Planeadores

Mquinas Herramienta
Ingeniera Mecnica
Ingeniera en Materiales
5.21 Maquinas herramienta

Diseo Industrial

Ingeniera en Automatizacin y Control Industrial

Ingeniera Mecnica
Ingeniera Elctrica
5.22 Mecatrnica
Ingeniera en Metalurgia y Materiales

Ingeniera de Procesos

Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica
Ingeniera en Control y Automatizacin
Ingeniera en Computacin
Ingeniera en Sistemas Automotrices
Ingeniera en Robtica Industrial

Ciencias mdicas y biolgicas
Optometra
5.23 Optometra
Mdico general

Biomedicina

Mdico cirujano

Ingeniera Qumica
Ingeniera en Qumica Farmacutica Biologa
5.24 Qumica Industrial
Bioqumica

Qumica en Alimentos
Qumica Alimentos
Qumico Industrial

Ingeniera en Aeronutica
Aeronutica
5.25 Sistemas electrnicos de aviacin
Electrnica de Aviacin

Sistemas Electrnicos de Aviacin

Electrnica en Aeronutica
Administracin Aeronutica y Naval
Mecnico elctrico

12


COIEMS-A

5.26 Telecomunicaciones

Ingeniera en Telecomunicaciones

Informtica


5.27 Terapia respiratoria

5.28 Asistente directivo

5.29 Seguridad e higiene y proteccin

civil

Inhaloterapia
Terapia Respiratoria
Fisioterapia
Enfermera
Asistente Directivo
Administracin
Contadura
Administracin de Empresas y Comercializacin

Industrial y rea de la salud
Administrativa y rea de la salud
Contable, administrativa y financiera
Industrial e Ingenieras
Administrativas Sociales e Industriales

De acuerdo a las categoras de las plazas vacantes que se concursan, los aspirantes debern reunir los siguientes
requisitos de preparacin:

NIVEL DE PREPARACIN PARA FUNCIONES DOCENTES
Tipo de plaza
Nivel de Preparacin
Ttulo profesional a nivel licenciatura conforme al perfil del
Profesor instructor C
mdulo a impartir y experiencia de cinco aos en el desempeo

de la profesin derivada de la formacin inicial.
Ttulo profesional a nivel licenciatura conforme al perfil del
Tcnico CB II
mdulo a impartir y experiencia de cuatro aos en el desempeo
de la profesin derivada de la formacin inicial.
Ttulo profesional a nivel licenciatura al perfil del mdulo a
Tcnico CB I
impartir y experiencia de tres aos en el desempeo de la
profesin derivada de la formacin inicial.
Ttulo profesional a nivel licenciatura al perfil del mdulo a
7pFQLFR,QVWUXFWRU$
impartir y experiencia de dos aos en el desempeo de la
profesin derivada de la formacin inicial.

Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura o grado de Maestra de una disciplina no afn a las reas del
conocimiento requeridas por subsistema, modalidad, campo disciplinar, asignatura y disciplina asociada al componente
profesional tcnico; el nivel de preparacin podr acreditarse con el ttulo del grado superior que correspondan a las
mismas.

13


COIEMS-A
II. REQUISITOS PARA EL REGISTRO

Los participantes debern cumplir con lo siguiente:

1. Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles o extranjero cuya condicin de estancia
permita la funcin a desarrollar;
2. Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la Entidad Federativa;
3. No contar con plaza docente, tcnico docente ni desempear funciones de direccin o supervisin con
nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en
la Base III, inciso d.
4. No estar inhabilitado(a) para el servicio pblico;

Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente
(SNRSPD), para su cotejo, la siguiente documentacin en original y copia simple:

1. Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte;
2. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP);
3. Acta de Nacimiento;
4. Comprobante de domicilio con fecha de expedicin no mayor a tres meses;
5. Carta de naturalizacin, en su caso;
6. Documentacin migratoria expedida por autoridad competente, que autorice trabajar en el pas, en su caso;
7. Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro
no cuenten con esta documentacin, debern presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su
conclusin, as como de la celebracin del Examen Profesional, las cuales necesariamente tendrn que ser
anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015;
8. Certificacin Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior, para acreditar dominio del idioma en
el caso de la asignatura de Lengua Extranjera.
9. Carta, bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente o desempear funciones de
direccin o de supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo
Nacional;
10. Constancia de no inhabilitacin para el servicio pblico;
11. Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su
registro);
12. Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro;
13. Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro, y
14. Documentacin probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada al componente
profesional tcnico, en su caso.

III. CATEGORIAS PARTICIPANTES

Para el ingreso al servicio en la Educacin Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015, a partir de la fecha de publicacin
de la presente Convocatoria se someten por parte del Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (Distrito
Federal):

PLAZAS / HSM
TCNICO DOCENTES
DOCENTES
DOCENTES
CATEGORA
PROFESOR
INSTRUCTOR
" C "
TECNICO CB
I I
TECNICO CB
I
Nueva creacin
Plazas
HS
M
Definitivas
Plazas
HSM
Temporales
Plazas
HSM
Nueva creacin
Plazas
HSM
Definitivas
Plazas
HSM
TOTAL
Temporales
Plazas
HSM
Nueva creacin
Plazas
HSM
Definitivas
Plazas
HSM
Temporales
Plazas
HSM
N/A
N/A
405
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
405
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
14


COIEMS-A
TECNICO
INSTRUCTOR
" A "
TOTAL
Nueva creacin
Plazas
HS
M
Definitivas
Plazas
HSM
PLAZAS / HSM
TCNICO DOCENTES
DOCENTES
CATEGORA
Temporales
Plazas
HSM
Nueva creacin
Plazas
HSM
Definitivas
Plazas
HSM
TOTAL
Temporales
Plazas
HSM
Nueva creacin
Plazas
HSM
Definitivas
Plazas
HSM
Temporales
Plazas
HSM
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
405
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
405
N/A

Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y
las temporales que se generen hasta el 31 mayo de 2015.

En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacin, las
vacantes definitivas y temporales por hora/semana/mes cuyo valor corresponde a tres o ms grupos, de acuerdo al
nmero de horas de la asignatura o a cualquier otra denominacin que se imparta con este tipo de plazas.

Se convoca tambin la participacin en este proceso de ingreso a quienes desempeen funciones docentes y tcnico
docentes en la Educacin Media Superior, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:

a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo;

b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento
temporal, u

c) Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.

d) Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.

A quienes encontrndose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente, ingresen al Servicio
Profesional Docente en la Educacin Media Superior para ocupar las vacantes disponibles de nueva creacin o definitivas,
les sern otorgadas las mismas, en cambio, por las plazas que ocupan en los trminos sealados en los incisos anteriores.

Las plazas docentes y tcnicos docentes sujetas a concurso por subsistema, modalidad, campo disciplinar, asignatura y
disciplina del componente profesional tcnico, se detallan en los cuadros siguientes:
Plazas con Funciones Docentes
ASIGNATURAS
POR SUBSISTEMA:
1. CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS
EXPERIMENTALES.
1.1. BIOLOGA (ECOLOGA)
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
N/A
N/A
N/A
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
1.3. FSICA
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
CATEGORAS
Profesor
Tcnico
Tcnico
Tcnico
Instructor
CB II
CB I
Instructor A
C
XI. COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIN
PROFESIONAL TCNICA

PLAZAS
HSM
PLAZAS
15
N/A
0
N/A
0
0
N/A


COIEMS-A
CATEGORAS
ASIGNATURAS
HSM
C) TEMPORALES
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
0
N/A
0
N/A
N/A
N/A
N/A
0
N/A
PLAZAS
0
N/A
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A
PLAZAS

N/A
N/A

N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
HSM
189
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
189

N/A
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAAS
HSM
PLAZAS
HSM
HSM
2.3. LENGUA EXTRANJERA
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
3. CAMPO DISCIPLINAR: HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES.
3.2 DERECHO
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
3.4. ECONOMA
A) NUEVA CREACIN
0
N/A

N/A
SUBTOTAL
A) NUEVA CREACIN
PLAZAS
C) TEMPORALES
HSM
PLAZAS
SUBTOTAL
HSM
2.2. LENGUA, EXPRESIN ORAL Y
ESCRITA
PLAZAS
A) NUEVA CREACIN
HSM
B) DEFINITIVAS
Tcnico
Instructor A
2. CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIN.

2.1. INFORMTICA
A) NUEVA CREACIN
0
N/A
Tcnico
CB I
1.5. QUMICA
B) DEFINITIVAS
Tcnico
CB II
N/A
0
PLAZAS
HSM
SUBTOTAL
A) NUEVA CREACIN
Profesor
Instructor
C
0
N/A
PLAZAS
N/A
0
N/A
0
N/A
0
0
0
N/A
0
N/A
0

0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0

0
N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A
16
N/A


COIEMS-A
CATEGORAS
ASIGNATURAS
HSM
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
3.8 HUMANIDADES (FILOSOFA, LGICA,
TICA Y ESTTICA)
PLAZAS
A) NUEVA CREACIN
HSM
PLAZAS
B) DEFINITIVAS
HSM
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
3.9 METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
0
N/A
N/A
0
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
N/A
0
0
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0

N/A
0

N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0

N/A
0
0

0
0
N/A
0
0
N/A
0

N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A

N/A

N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
0
0

0
0
N/A
0
0
N/A
0

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A

N/A
PLAZAS

N/A

N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
HSM
216
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
HSM
4.1.MATEMTICAS
B) DEFINITIVAS
Tcnico
Instructor A
HSM
4. CAMPO DISCIPLINAR: MATEMTICAS.
A) NUEVA CREACIN
0
N/A
Tcnico
CB I
0
N/A
3.11 SOCIOLOGA-POLTICA
A) NUEVA CREACIN
Tcnico
CB II
N/A
PLAZAS
3.10. PSICOLOGA
A) NUEVA CREACIN
Profesor
Instructor
C
0
N/A
PLAZAS
HSM
PLAZAS
17
N/A
0
N/A
0
0
0
N/A
0
N/A
0
N/A


COIEMS-A
CATEGORAS
ASIGNATURAS
HSM
5. DISCIPLINAS ASOCIADAS AL
COMPONENTE PROFESIONAL TCNICO
5.1. Administracin
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL

N/A

N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0

N/A

0
0
N/A
0

N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
HSM
0
0
N/A
0
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
PLAZAS

N/A

N/A
N/A

N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A

N/A

N/A
N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A

N/A

N/A
N/A

N/A
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
5.5. Informtica
A) NUEVA CREACIN
Tcnico
Instructor A
HSM
5.4 Alimentos y Bebidas

A) NUEVA CREACIN
Tcnico
CB I
0
N/A
5.3 Mantenimiento de Sistemas

Electrnicos
A) NUEVA CREACIN
Tcnico
CB II
N/A
PLAZAS
5.2. Contabilidad y Contadura

A) NUEVA CREACIN
Profesor
Instructor
C
216
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
5.6. Refrigeracin y Climatizacin

PLAZAS
A) NUEVA CREACIN
HSM
18
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0

0
0

0
0

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
0
N/A
0
0
N/A
0


COIEMS-A
CATEGORAS
PLAZAS
Profesor
Instructor
C
N/A
N/A
N/A
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
ASIGNATURAS
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
5.7 Hospitalidad Turstica

PLAZAS
A) NUEVA CREACIN
HSM
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
5.8 Soporte y Mantenimiento de

Equipo de Cmputo
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
N/A
N/A
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

NA

NA

NA
0
NA
0
NA
0
NA
0
NA
0
NA
0
NA
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
NA
0
NA
0
NA
0
NA
0

0
NA
0
NA
0
NA
0
PLAZAS

N/A

N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
PLAZAS

N/A

N/A
N/A

N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
5.11 Control de calidad

A) NUEVA CREACIN
Tcnico
Instructor A
5.10 Construccin
A) NUEVA CREACIN
Tcnico
CB I
5.9 Autotrnica
A) NUEVA CREACIN
Tcnico
CB II
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
19
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0


COIEMS-A
CATEGORAS
ASIGNATURAS
Tcnico
CB II
Tcnico
CB I
Tcnico
Instructor A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
HSM
Enfermera General
5.12 Electricidad industrial

A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
5.13 Electromecnica Industrial

A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
5.14.
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
5.15.
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
0
0
N/A
0
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
PLAZAS

N/A

N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
Industria del vestido
A) NUEVA CREACIN
N/A
PLAZAS
Expresin grfica digital
A) NUEVA CREACIN
5.17.
PLAZAS
Escenotecnia
A) NUEVA CREACIN
5.16.
Profesor
Instructor
C

N/A
PLAZAS
HSM
20
0
0
0
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0

N/A
0
N/A
0
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0

N/A
0
N/A


COIEMS-A
CATEGORAS
ASIGNATURAS
Profesor
Instructor
C
N/A
Tcnico
CB II
Tcnico
CB I
Tcnico
Instructor A
N/A
N/A
N/A
HSM
5.18. Laministera y
recubrimiento de aeronaves
PLAZAS
N/A
N/A
N/A
N/A
HSM
0
N/A
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
SUBTOTAL
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
PLAZAS
HSM
5.19 Mantenimiento Automotriz

A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
5.20. Mantenimiento de
motores y planeadores
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
5.21.
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
5.22.
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
5.23.
PLAZAS
N/A
N/A
N/A
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A
N/A

N/A
PLAZAS
HSM
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
Optometra
A) NUEVA CREACIN
0
N/A
Mecatrnica
A) NUEVA CREACIN
N/A
Maquinas herramienta
A) NUEVA CREACIN
N/A
0
PLAZAS
HSM
21
0
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0

0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0


COIEMS-A
CATEGORAS
PLAZAS
Profesor
Instructor
C
N/A
N/A
N/A
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
ASIGNATURAS
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
5.24.
PLAZAS
HSM
Qumica Industrial
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
5.25.Sistemas electrnicos de
aviacin
N/A
N/A
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A

N/A

N/A

N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
0
N/A
HSM
Terapia respiratoria

N/A
PLAZAS

N/A

N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
HSM
Telecomunicaciones
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
5.28.
Tcnico
Instructor A
B) DEFINITIVAS
5.27.
Tcnico
CB I
A) NUEVA CREACIN
5.26.
Tcnico
CB II
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
Asistente directivo
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
N/A
0
N/A
0
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0

0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
PLAZAS

N/A

N/A
N/A

N/A
HSM
PLAZAS
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
N/A
PLAZAS
HSM
PLAZAS
22
0
N/A


COIEMS-A
CATEGORAS
ASIGNATURAS
HSM
5.29 Seguridad e higiene y

proteccin civil
A) NUEVA CREACIN
B) DEFINITIVAS
C) TEMPORALES
SUBTOTAL
TOTAL
Profesor
Instructor
C
0
Tcnico
CB II
Tcnico
CB I
Tcnico
Instructor A
PLAZAS
N/A
N/A
N/A
N/A
HSM
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
0
N/A
HSM
PLAZAS
405
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN

1. Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnico docentes

El proceso de evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, ciclo escolar
2014-2015, consta de tres etapas nacionales que se explican a continuacin:

a) Etapa uno

Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares. El
instrumento evala las habilidades docentes para la enseanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de
las asignaturas del Marco Curricular Comn, disciplinares y propeduticas. Los reactivos sern de opcin mltiple, con
cuatro opciones de respuesta, donde slo una es la correcta.

Para los aspirantes a ingresar a una funcin docente en disciplinas del componente profesional tcnico, as como tcnico
docente, el examen nicamente incluir el rea de habilidades docentes.

b) Etapa dos

Consiste en la aplicacin de la Rbrica de evaluacin de competencias docentes. En esta etapa el sustentante
realizar un proyecto de plan de clase de la asignatura a la que aspira. El proyecto deber considerar las fases de la
planeacin: eleccin del tema de la unidad del programa a impartir, diseo de las estrategias de enseanza y formas de
evaluacin del aprendizaje.

La evaluacin del producto se realizar mediante rbricas de valoracin que se sustentan en el anlisis del plan de clase
presentado por el aspirante. Las rbricas estn conformadas por indicadores de ejecucin que determinan el nivel que
alcanza el sustentante en la realizacin de las tareas especificadas.

c) Etapa tres

Consiste en la aplicacin del Examen de expresin escrita en espaol (EXPRESE). En esta etapa el aspirante
elaborar un texto argumentativo a partir de una instruccin o tarea de escritura. El examen se orienta a evaluar tres
habilidades: el manejo de las reglas del idioma, la capacidad para dar secuencia lgica a las ideas y el ajuste al propsito
23


COIEMS-A
y al tema escrito. La evaluacin se realiza a travs de comparar el desempeo individual con cuatro niveles de dominio
previamente definidos para cada uno de los seis criterios que constituyen el objeto de medida.
2. Aspectos para las evaluaciones

Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de
Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, y se describen a continuacin:

a) Aspectos de la etapa uno:

Dimensin 1. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos:
1.1. Conoce aspectos centrales sobre la enseanza y los procesos de construccin del conocimiento.
1.2. Domina los saberes de la asignatura que imparte, argumenta su naturaleza, mtodos y consistencia lgica.
1.3. Relaciona saberes disciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su prctica docente.
1.4. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para apoyar su prctica docente.

Dimensin 2. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica
en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
2.1. Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacin de los estudiantes y las toma en cuenta al
elaborar su planificacin.
2.2. Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias, que
se vinculen con el contexto social de los estudiantes.
2.3. Selecciona y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.

Dimensin 3. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
3.1. Evala los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias.
3.2. Establece comunicacin clara con los estudiantes respecto a la evaluacin de sus aprendizajes.

Dimensin 4. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
4.1. Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de
enseanza y aprendizaje.
4.2. Comprende la relevancia de la evaluacin docente en la mejora de la prctica y cuenta con una disposicin
favorable hacia sta.

Dimensin 5. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su
contexto institucional.
5.1. Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje,
ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes.
5.3. Promueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, en el marco de sus aspiraciones,
necesidades y posibilidades como individuos, y en relacin a sus circunstancias socioculturales.
5.4. Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacin relevantes, y orienta a los estudiantes en la consulta
de fuentes para la investigacin.

b) Aspectos de la etapa dos:

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Dimensin 2. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica
en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
2.1. Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacin de los estudiantes y las toma en cuenta al
elaborar su planificacin.
2.2. Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias, que
se vinculen con el contexto social de los estudiantes.
2.3. Selecciona y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.

Dimensin 3. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
3.1. Evala los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias.
3.2. Establece comunicacin clara con los estudiantes respecto a la evaluacin de sus aprendizajes.

5.2. Aplica soluciones creativas ante las eventualidades que puedan presentarse en el aula, teniendo en cuenta las
caractersticas de su contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles.
5.4. Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacin relevantes, y orienta a los estudiantes en la consulta
de fuentes para la investigacin.

c) Aspectos de la etapa tres:
Parmetro complementario
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto:

En los casos de la Lengua Extranjera, el nivel de dominio disciplinar se acreditar a travs de la presentacin del
comprobante de la Certificacin Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior). Dicho comprobante, es emitido por
la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la Secretara de Educacin Pblica
(www.cenni.sep.gob.mx), y deber ser entregado al momento del registro.

V. PRE-REGISTRO

Todo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria y hasta el viernes
9 de mayo de 2014.

El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla, sta ser la clave de su
registro. La CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.

El aspirante deber pre-registrarse slo en uno de los subsistemas, modalidades, campos disciplinares, asignaturas o
disciplinas asociadas al componente profesional tcnico, a la que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las
Bases de la presente Convocatoria.

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Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro que deber imprimir, la cual indicar la sede en
que deber recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacin comprobatoria.

VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014, el aspirante a ingresar al Servicio Profesional Docente
en la Educacin Media Superior, acudir a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional.
Para ello, deber presentar la documentacin especificada en el apartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que
la misma se recibir con la reserva de verificar su autenticidad. En caso de encontrarse alteracin o falsificacin en sus
documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente del concurso o se invalidar su nombramiento, sin perjuicio
de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.

El aspirante deber acudir para el registro a la siguiente sede para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora
indicada en la ficha:

No. de
Nombre
Domicilio
Telfono
sede
Avenida Azcapotzalco No. 58 Col.
(55) 55277813,
Unidad de Capacitacin en Informtica
01
Tacuba, Del. Miguel Hidalgo, Mxico,
(55) 53860412 y
(UCI)
Distrito Federal. C.P. 11410
(55) 53860444
El Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (Distrito Federal) de acuerdo a la demanda de participacin en el
Concurso, se reserva la facultad de abrir sedes de registro adicionales.
VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN NACIONALES
La evaluacin del Concurso de Oposicin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en los subsistemas,
modalidades, campos disciplinares, asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional tcnico, de la
Educacin Media Superior, se llevar a cabo el 19 de julio de 2014, en todas las entidades federativas del pas, de manera
simultnea y considerando el tiempo del centro.

Los horarios de aplicacin de los exmenes nacionales son los siguientes:

a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares: de 9:00 a las 14:00 horas.

b) Rbrica de evaluacin de competencias docentes: de 16:00 a 18:00 horas.

c) Examen de expresin escrita en espaol (EXPRESE): de 18:00 a 20:00 horas.

Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin. El
aspirante deber presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacin oficial vigente con
fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte.

El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional se limitar a lo establecido en los
incisos a, b y c de este apartado; los sustentantes con ceguera o baja visin tendrn una hora adicional.

VIII. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENES NACIONALES
La forma de aplicacin del examen ser definida por el Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (Distrito
Federal), de conformidad con el nivel de participacin en el Concurso de Ingreso al Servicio Profesional Docente en la
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Educacin Media Superior, ciclo escolar 2014-2015; definicin que el aspirante podr consultar en el SNRSPD a partir
del 16 de mayo de 2014.

Las sedes de aplicacin debern consultarse y elegirse, a travs del SNRSPD, en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Las sedes se presentan a continuacin:

No. de
Nombre
Domicilio
Telfono
sede
Avenida Azcapotzalco No. 58 Col.
(55) 55277813,
Unidad de Capacitacin en Informtica
01
Tacuba Del. Miguel Hidalgo, Mxico,
(55) 53860412 y
(UCI)
Distrito Federal. C.P. 11410
(55) 53860444

La sede de aplicacin para cada sustentante se asigna en el momento del registro definitivo. La ficha de examen nacional
contendr el nombre y direccin de la sede de aplicacin a la cual deber presentarse el aspirante. El Colegio Nacional
de Educacin Profesional Tcnica (Distrito Federal), de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso, se reserva
la facultad de abrir sedes de aplicacin adicionales.

En los das de aplicacin de los exmenes, es importante que se considere lo siguiente en la sede de aplicacin:

1. Para tener acceso al examen, el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional, con fotografa, y mostrar
una identificacin oficial vigente con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte.
2. Los aspirantes que no presenten su ficha de examen nacional no podrn realizar su evaluacin.
3. Los aspirantes debern presentarse a la sede de aplicacin con una hora de anticipacin.
4. Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar lpiz del nmero 2 2.5 para
llenar las hojas de respuesta, y bolgrafo para firmarlas, conforme a la modalidad de aplicacin establecida.
5. Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material
impreso, as como telfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de comunicacin.
6. Para participar en el proceso de ingreso es obligacin del aspirante concluir las tres etapas del proceso de
evaluacin.

IX. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO

El aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la
pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guas contendrn la lista de temas y la
bibliografa que los aspirantes podrn consultar para su preparacin.

X. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

La calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los criterios y procedimientos tcnicos que
determine el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme a lo establecido en los artculos 12 y 17 de
los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en
Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para
la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-
2015.

Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacin sern inapelables. Los aspirantes podrn interponer el
recurso de revisin, en el entendido que ste versa exclusivamente respecto de la aplicacin correcta del proceso de
evaluacin, no de su resultado, con base en lo estipulado en los artculos 80, 81 y 82 de la Ley General del Servicio
Profesional Docente.
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COIEMS-A
XI. CRITERIOS DE DESEMPATE

Los criterios de desempate de la evaluacin se establecern con base en las disposiciones que determine el Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin, como lo marca el artculo 12, fraccin VIII, de los Lineamientos iniciales
especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin
Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con
funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015.

XII. PUBLICACIN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media
Superior, ciclo escolar 2014-2015, se publicarn a travs del SNRSPD en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, entre el 3 y 10 de agosto de 2014, por parte de la Secretara de Educacin
Pblica y el Colegio Nacional de Educacin profesional Tcnica (Distrito Federal). La vigencia de los resultados ser del
16 de agosto de 2014 al 31 de mayo de 2015.

La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional corresponde a la Secretara de
Educacin Pblica; los dictmenes se elaborarn para todos los aspirantes y sern acompaados de observaciones
generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer.

El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos
personales estar sujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos
personales.

XIII. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS

La asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso
de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Media Superior. Asimismo, la asignacin de plazas para el ingreso al servicio
se deber realizar con estricto apego a las listas de prelacin que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto
en el artculo 23, fraccin I, de la Ley General del Servicio Profesional Docente. Las listas de prelacin del Concurso
2014-2015 tendrn vigencia hasta el 31 de mayo del 2015.

Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin como resultado idneo, por subsistema, modalidad, campo disciplinar y asignatura.

De conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacin Media Superior, a la
naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de los resultados obtenidos por los
participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes y tcnico docentes, se asignarn las plazas a los aspirantes
al servicio pblico educativo.

El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del inicio del ciclo escolar 2014-2015 ser pblico; en
el que los sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin podrn elegir su adscripcin,
la cual tendr el carcter de no provisional, en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su
eleccin.

Con posterioridad a esa fecha, el Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (Distrito Federal), de acuerdo a las
vacantes que se vayan generando, convocarn a quienes continen en el orden de prelacin para su ingreso al servicio
pblico educativo. La adscripcin que se asigne a los sustentantes ser provisional.

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COIEMS-A
Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de
ingreso a la Educacin Media Superior; para el efecto debern manifestar por escrito este hecho ante el Colegio Nacional
de Educacin Profesional Tcnica (Distrito Federal).

XIV. OBSERVADORES

Podrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de
organizaciones no gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas,
conforme lo establece el Ttulo V, en sus artculos del 28 al 36, de los Lineamientos iniciales especficos para llevar a
cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y
Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin
(Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015, expedidos por el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin.

XV. CONSIDERACIONES GENERALES

Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.

Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica a travs de la
Subsecretara de Educacin media Superior y por el Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (Distrito Federal),
de acuerdo con su mbito de competencia.

Metepec, Estado de Mxico, a 11 de abril de 2014

M.A. Candita Victoria Gil Jimnez
Directora General
Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica

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2.3 Lengua Extranjera

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3.8 Humanidades (Filosofa, Lgica,

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5.2 Contabilidad y Contadura

5.3 Mantenimiento de Sistemas

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5.6 Refrigeracin y Climatizacin

5.7 Hospitalidad Turstica

Ingeniera como Administrador de sistemas

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5.13 Electromecnica Industrial

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5.29 Seguridad e higiene y proteccin

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II. REQUISITOS PARA EL REGISTRO

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2.3. LENGUA EXTRANJERA

2. CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIN.

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4. CAMPO DISCIPLINAR: MATEMTICAS.

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5.4 Alimentos y Bebidas

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5.2. Contabilidad y Contadura

5.6. Refrigeracin y Climatizacin

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5.7 Hospitalidad Turstica

5.8 Soporte y Mantenimiento de

5.11 Control de calidad

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5.13 Electromecnica Industrial

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5.19 Mantenimiento Automotriz

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5.29 Seguridad e higiene y

IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN