You are on page 1of 5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Gua: Reconocimiento General de Actores FASE

E DE RECONOCIMIENTO Temtica para revisar: Protocolo del curso y modulo

Curso: Matemticas Especiales-I-3012

Objetivos: Identificar las temticas del curso haciendo uso del mdulo y del protocolo de la asignatura. Reconocer a los compaeros de equipo, tutor y director del curso.

Aspectos generales del trabajo: Se trata de conocer las temticas del curso haciendo una revisin detallada del contenido del mdulo, as como el personal que orienta la parte formativa del estudiante tales como el director, tutor y compaeros del curso. Se revisar la participacin del estudiante en el foro y el trabajo construido. Revisar pesos de evaluacin en la gua de actividades (al final de este documento).

Estrategia de aprendizaje propuesta: Reconocimiento de la temtica del curso y desarrollo de un mapa conceptual . Peso evaluativo: 16 puntos (3.2% del peso del curso)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Gua: Reconocimiento General de Actores Gua de actividades: Objetivo del Trabajo:

Curso: Matemticas Especiales-I-3012

Evaluar las temticas del Mdulo. Conocer los temas especficos que se necesitan. Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeo ms alto en el equipo. Mejorar habilidades de comunicacin Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento slido Volver el razonamiento ms flexible en el procesamiento de informacin y al enfrentarse a las obligaciones adquiridas en un trabajo. Practicar habilidades que necesitar para su desempeo laboral Desarrollar habilidades de pensamiento que potencialicen el pensamiento abstracto.

Materiales: Mdulo del curso Textos de apoyo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Gua: Reconocimiento General de Actores ACTIVIDAD No. 1

Curso: Matemticas Especiales-I-3012

Primera fase: Actualizar los datos personales en el aula y en el foro, escribir: Nombre completo, CEAD al que pertenece, programa de estudio, nmero de celular y correo electrnico. Hacer una breve presentacin de tu perfil donde escriba su profesin, lugar de trabajo y ambiciones en la vida. Escriba en la tabla los datos que se pide de cada integrante del grupo: Nmero de grupo_________ Nombre completo CEAD que pertenece Programa de estudio Ambiciones en la vida

ACTIVIDAD No. 2 Segunda fase: Realizar una produccin intelectual que trata sobre el diseo y elaboracin de un mapa mental de los conceptos matemticos ms importante de la Matemtica Especial. Recuerde que un mapa mental es la estructura grfica de conceptos no categorizados, sin orden; en este tipo de mapa lo que ms predomina es la creatividad, la innovacin y el talento de la persona.

Este trabajo consta de seis (6) componentes:


- Portada - Introduccin: Esta parte debe ser ms o menos de tres cuarto de pgina. La introduccin es un escrito importante porque es a travs de ste se ubica el lector en la temtica desarrollada. - Texto: Escribir un texto de su presentacin donde plasme su Nombre completo, CEAD que pertenece, carrera que estudia, empresa donde trabaja, ciudad donde vive y ambiciones en la vida.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Gua: Reconocimiento General de Actores - Mapa Mental Ejemplo de un mapa mental.

Curso: Matemticas Especiales-I-3012

- Conclusiones - Referencias bibliogrficas de acuerdo a las normas APA.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Gua: Reconocimiento General de Actores

Curso: Matemticas Especiales-I-3012

Rbrica de Evaluacin:
Item Evaluado Participacin individual del estudiante en el Foro Estructura del Informe Valoracin Baja El estudiante Nunca Entreg el informe individual solicitado. (Puntos = 0) Valoracin Media El estudiante entreg el informe individual, pero este no cumple con todo lo solicitado (Puntos = 8) Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de Algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = 1 No hay errores de ortografa y el documento presenta una mediana articulacin de las ideas y la estructura de los prrafos (Puntos = 1) El estudiante particip pero sus aportes no fueron pertinentes al tema (Puntos = 2 ) Aunque se trata la temtica propuesta, el cuerpo del documento no soluciona de manera adecuada la situacin planteada, las conclusiones no son las adecuadas al texto del documento (Puntos = 2) Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo (Puntos = 1) Valoracin Alta El estudiante entreg correctamente el informe individual solicitado (Puntos = 16) El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 3) Mximo Puntaje 5

El equipo no tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin de informes (Puntos = 0)

Redaccin y ortografa

El documento presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0)

Participacin del estudiante en el Trabajo Colaborativo Fines del Trabajo

El estudiante nunca particip en el Trabajo Colaborativo (Puntos = 0) El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta (Puntos = 0)

La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos =3) El estudiante particip activamente en el trabajo colaborativo (puntos = 5 ) Se cumpli con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. (Puntos = 5)

Referencias

Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)

El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos = 2)

Total de Punto Posibles

16