CARPETA PEDAGÓGICA – 2014 Carátula Datos informativos Visión – Misión Perfil de estudiante Perfil del profesor DOCUMENTOS TÉCNICOS

ADMINISTRATIVOS 1.- Relación del personal administrativo y docente. 2.- Comisiones y áreas de tra a!o ".- #ormas $enerales 2%1& &.- Re$lamento interno RELACIÓN DE DOCUMENTOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS 1.- Calendari'ación 2%1& 2.- (orario del profesor)a* ".- Pro$ramación anual &.- Cartel de contenidos por imestre +.- ,nidades de aprendi'a!e -.- .esiones de aprendi'a!e /.- Mapas de pro$reso 0.- Calendari'ación del a1o escolar 2.- Plan anual de tutor3a 1%.- #ormas de convivencia 11.- 4emas transversales y valores institucionales. 12.- Relación de profesores por áreas y tutores de $rados 1".- #ómina de alumnos matriculados 1&.- Calendario c3vico escolar 1+.- Crono$rama de turnos de los docentes 1-.- Crono$rama de am ientación de murales. 1/.- (orario escolar 10.- 5cta de constitución del comit6 de aula. 12.- Planes de tra a!o de las comisiones.

Educar a los alumnos en libertad y autonomía7 con una sólida formación científica, humanista y artística. Prepararlos para la convivencia democrática y la construcción de una sociedad !usta y solidaria7 teniendo siempre presente la conservación del medio ambiente. Contri uir en la formación continua de los docentes7 personal de apoyo para 8ue alcancen un óptimo desempe1o la oral. 5demás nos proponemos esta lecer la'os de cercan3a entre el 8ue9acer de la vida institucional y los padres de familia.

5l a1o 2%1+ nos proponemos continuar ofreciendo una educación de calidad7 procurando 8ue los alumnos desplie$uen con 6:ito sus potencialidades para alcan'ar niveles adecuados de aprendi'a!e para resolver pro lemas cotidianos. Planteamos estrate$ias 8ue les permita aprender de manera autónoma7 constante y creativa7 inte$rándolos a un mundo de permanente cam ios y renovación. Deseamos 8ue los alumnos sean capaces de operar 9a ilidades intelectuales construir y usar los conceptos para ima$inar7 recrear y cuestionar la información de modo 8ue cono'ca cr3ticamente su pasado7 comprender su presente y puedan construir su futuro7 sin desli$arse de su medio socio – cultural. ;inalmente7 nos planteamos desarrollar y afian'ar valores para la convivencia y el desarrollo de su afectividad7 promoviendo una cultura de pa'.

e$An este enfo8ue7 la Bcomunidad 6ticaB se entiende como una comunidad 8ue se interesa no sólo por el 9om re )antropocentrismo* sino por los seres vivos en su con!unto7 sin descuidar la naturale'a inanimada. Intercultural? conci e la diferencia como una cualidad 8ue implica comprensión y respeto rec3proco entre distintas culturas@ as3 como una relación de intercam io de conocimientos y valores en condiciones de i$ualdad7 aportando al desarrollo del conocimiento7 de la filosof3a y cosmovisión del mundo y a las relaciones 8ue en 6ste se esta lecen entre diferentes actores7 en diferentes circunstancias. &mbiental' plantea el desarrollo sosteni le desde la 6tica de la responsa ilidad y solidaridad 8ue de e e:istir entre los seres 9umanos y entre 6stos y el resto de la naturale'a7 es decir7 desde una óptica intra e inter$eneracional7 desde una l3nea iocenoc6ntrica.PERFIL EL !"E#$E <l docente de la institución educativa privada =. "ultura de pa) y respeto a los derechos ciudadanos ? supone un cam io de mentalidad individual y colectiva desde las aulas7 en las 8ue el profesor promueve la construcción de valores 8ue permitan una evolución del pensamiento social@ con un respeto irrestricto a la democracia7 a los derec9os 9umanos7 a la li ertad de conciencia7 de pensamiento7 de opinión7 al e!ercicio pleno de la ciudadan3a y al reconocimiento de la voluntad popular@ 8ue contri uye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas. %umanista? propicia una educación 8ue fomente el desarrollo y crecimiento inte$ral del ser 9umano para 8ue se involucre como a$ente activo en la construcción de una sociedad donde confluyan la pa'7 la li ertad y la solidaridad universal@ un profesional 8ue se forme a!o un marco nacional e internacional7 a trav6s del estudio de pro lemas mundiales contemporáneos7 retos cruciales para la 9umanidad@ respeto a los derec9os 9umanos7 protección del am iente y promoción de la cooperación entre naciones. e e(uidad e inclusión? se asa en la i$ualdad esencial entre los seres 9umanos7 la cual se concreti'a en una i$ualdad real de derec9os y poderes socialmente e!ercidos. Reconoce la necesidad de i$ualdad de oportunidades en el acceso y permanencia@ e:i$e trato de calidad sin distinción de etnia7 reli$ión7 $6nero u otra causa de discriminación. . . Permite asumir una conciencia cr3tica de la propia cultura y afrontar en me!ores t6rminos la $lo ali'ación y mundiali'ación.anta Mar3a>7 de e desarrollar el si$uiente perfil.

DE# 5niversario institucional D3a de la madre CCMD.5nner Gópe' 5l erto Geón R<.PC#.Ma$aly Huti6rre' Mar3a Poma .DE# .DE# D3a de la educación R<.etiem re Mes .Rosa Valera .PC#.PC#.Carmen (orna R<.aira (uaran$a .PC#.5FG<.iestas patrias - Mes 5$osto Mes .aira (uaran$a .Jat9erine . Victoria 58ui!e Carmen (orna R<. Mar3a Hon'ales .DE# Iue$os de la amistad - .5FG<. 4utores de educación primaria R<.Vanessa Ramón R<. Dora Fustamante .PC#.DE# 5niversario institucional D3a de la madre - Mes Mayo - Mes Iunio Mes Iunio CCMD.5FG<.PC#.5FG<.Ma$aly Huti6rre' Carlos Cáceres .5FG<.PC#.aira (uaran$a R<.Vila (ernánde' Ro:ana Condori .DE# D3a de la andera CCMD.5FG<.5FG<.DE# D3a de la !uventud CCMD. 5dministración – alumnos del +to a1o R<.DE# D3a del padre - - Mes Iulio Mes Iulio CCMD.5l erto Geón Vanessa Ramón CCMD.PC#.DE# D3a del maestro CCMD.Cynt9ia Hon'ales Victoria 58ui!e ..5FG<. Mar3a Hon'ales .Vanessa (errada Gi'vet9 Vás8ue' .-.5FG<."!*I+I!#E+ E+PE"I&LE+ .5FG<./ Mes Mar'o "1 5 ril %1 Mes Mayo CCMD.PC#. 4utores de educación secundaria R<.DE# D3a del ni1o CCMD. Victoria 58ui!e Carmen (orna R<.PC#. Carlos Cáceres . Pilar 5lcadio .etiem reK Cctu re CCMD.

5FG<.5FG<.Ma$aly Huti6rre' .Ma$aly Huti6rre' Carlos Cáceres .DE# #avidad y clausura R<. Mar3a Hon'ales .emana de la vida animal - R<.5FG<.PC#. -Cynt9ia Hon'ales .5l erto Geón Vanessa Ramón R<.Carmen (orna R<.C#5G Pilar &lcadio "ynthia 3on)ales L Li)veth 2ás(ue) .PC#.DE# .Gi'vet9 Vás8ue' .Mes .DE# Iue$os de la amistad - R<.5FG<.DE# 4aller de sensi ili'ación - R<.e1or de los Mila$ros CCMD.PC#.usana Fedoya 4utores de -to $rado y +to a1o CCMD..5FG<.PC#.Carmen (orna -5l erto Geón ÁREAS DE TRABAJO 0RE&+ RE+P!#+&1LE+ &"$I2I & E+ 4aller de escuela para padres CR<CDMD<#4C P<R.aira (uaran$a .Mar3a Poma Mes #oviem re 22 Diciem re +-Mes Diciem re 22 CCMD. Ro:ana Condori . Rosa Valera . Profesores de arte Mes Cctu re CCMD.PC#.DE# Procesión del .PC#. Dora Fustamante .5FG<.etiem reK Cctu re CCMD.Ro:ana Condori .DE# D3a de la Canción Criolla - Mes Cctu re "1 Mes #oviem re %/ - CCMD.

4DE# D< RD<.HC *aría 3on)ales ora 1ustamante Ro7ana "ondori 2ictoria &(ui8e 2anessa Ramón &lberto León Campa1as de recicla!e y cuidado del medio am iente Gonc9eras nutritivas 4rastornos alimenticios <:ámenes de sondeo 5C5DMMDC5 2anessa %errada 9atherine 2ilma %eránde) "arlos "áceres *a6aly 3uti:rre) &nner Lópe) "armen %orna .#DD5D E7ámenes de pro6reso -. de y oral CALENDARIZACIÓN 2014 FDM<.4R< .illiams "háve) +aira %uaran6a Concursos de ciencias y letras D3a del lo$ro Concursos producción escrita..de mayo D. Rosa 2alera 4oana +udario *aría Laura 5or6e #e6rete Rosa &ltamirano +usana 1edoya Plan de tutor3a 4alleres con alumnos )De acuerdo al conte:to* Defensa Civil C. CRC#CHR5M5 2% de fe rero al %/ de mar'o DD .Control y se$uimiento de la disciplina V5GCR<.#DD5D E7ámenes de pro6reso -.R5CDE# 2N semanas & semanas 1 semana + semanas 1 semana 1 semana .de mar)o al < de mayo 5C4DVDD5D Planificación D .4R< D FDM<.DD5DC D<G M<DDC 5MFD<#4<-H<. Descanso de los alumnos 1% de mar'o al %& de a ril "1 al %& de a ril / a ril al 2 de mayo %+ al %2 de mayo 12 al 1.

? de octubre al E7ámenes de pro6reso -= 15 – 22 de diciembre 1 semana >.5cepta 11de y corri$e susal 12 de ./ de octubre 1 semana .R5CDE# f3sicas campa1as de VDD .#DD5D TOLERANCIA 2" de !unio al 2.#DD5D a$osto sep.4R< su presentación 5C4DVDD5D diferencias CRC#CHR5M5 D. + semanas normas de propios errores.= de 8ulio E7ámenes de pro6reso -/ 18 al 24 de julio 1 semana . al 20 de nov.de !ulio + semanas RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD .< de mayo al DV .#DD5D VALORES 12 de mayo al 2% de !unio + semanas E7ámenes de pro6reso -> DD FDM<...e solidari'a en 4ra a!o docente 22@ 2" y 2& de octu re " d3as actividades en la comunicación con casos especiales.diciembre 4ra a!o docente 2"@ 2. FDM<. pensamiento.<s asertivo en su .al 2% !unio 1 semana .D5D5#P5 .al .de mayo Gunes 2" de !unio Viernes %0 de a$osto Gunes 1+ de setiem re Viernes 2& de octu re VALORES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES 1.#DD5D DDD . & semanas .. los demás.4ra a!o docente FDM<. 1/de octu re + semanas institución solidarios.<D. eneficien a su DV FDM<.y 22 de diciem re " d3as ACTITUDES CG5.4R< 5C4DVDD5D CRC#CHR5M5 D.e preocupa por .a$osto 5yuda 1 asemana sus Descanso 20 de !ulio al 1% de 9orario 4ra a!o docente las opiniones ade a$osto compa1eros -@ / y %0 " d3as esta lecido pesar de las cuando lo diferencias de necesitan.R5CDE# ..Promueve el V .<scuc9a y acepta . . solidaridad 8ue E7ámenes de pro6reso -@ 2& – 28 de noviembre 1 semana uniforme y aseo... .#DD5D VD . tra a!o en e8uipo E7ámenes de pro6reso -@ 08 – 12 de septiembre 1 semana DDD FDM<.#DD5D 2/ oct.Respeta las ..Respeta las .? de octubre Descanso de los alumnos .4R< convivencia de la con fines VD . fec9a indicada.#DD5D VDD .#DD5D ) imestral* Fecha Mi6rcoles %+ de mar'o Gunes %+ de mayo Viernes 1.C5CDE# P5R5 G5 CC#VDV<#CD57 G5 P5O L G5 CD.4R< VDDD .e involucra en FDM<.de mayo " d3as 5C4DVDD5D CRC#CHR5M5 D.Presenta sus . + semanas personal7 de sus compa1eros.Cumple con de el los alumnos .#DD5D 1+ de sep. de a6osto al E7ámenes de pro6reso -= 13 al 17 de octubre 1 semana educativa.. al 22 de dic.4R< 1.comunidad.#DD5D V . .#DD5D DV .CCG5R 22 D< DDCD<MFR< Entre6a de la unidades de aprendi)a8e D .R5CDE# DDD .4R< 1&@ 1+ y 1.R5 D<G 5QC <.#DD5D 1 dic.#DD5D DD .#DD5D y VDDD .

ocial &to $rado y Reli$ión de +to y -to $rado Docente de Comunicación y Personal .ocial de +to y -to $rado7 Ciencia y 5m iente de -to $rado Docente de Dn$l6s desde &to de primaria a +to de sec.lores Loana .5MD<#4C GEHDCC L CCMPR<#.aira (uran$a P<R.3sica en secundaria Docente de Matemática en secundaria Docente de .HC L G5 CC#CD<#CD5 5MFD<#45G "..oria Rosa Valera Ro:ana Condori Huti6rre' Victoria 58ui!e Cordova Carlos Cáceres Cc9oa Jat9erine Gi'vet9 Vás8ue' Vanessa Ramón Hustavo Rodr3$ue' Rosa 5ltamirano Carmen (orna 5nner Gópe' Ior$e #e$rete .C#5G DDR<C4DVC Mario D3a' .4DE# D< RD<.lores Pilar 5lcadio Mar3a Hon'ales ..arfán V3ctor Castro Svalos .<D.D<.usana Fedoya Mar3a Hon'ales .5RRCGGC D<G P<#. Docente de 5rte de 1ro a &to de primaria Docente de Comunicación7 C3vica y P<R( en secundaria Docente de Comunicación y Reli$ión en secundaria Docente de Matemática y .udario Dora Fustamante Ma$aly Huti6rre' .C#5G DCC<#4< Vanessa (errada Cynt9ia Hon'ales .2.C5CDE# P5R5 G5 H<..4R54DVC 2%1& P<R. P<R.C#5G DCC<#4< L 5DMD#D.ociales y C3vica en secundaria .aira (uaran$a Car$o Promotor Director Psicólo$a Coordinadora de educación inicial Coordinadora de educación secundaria Docente de aula 2 a1os Docente de aula " 1os 5 Docente de aula " a1os F Docente de aula & a1os 5 Docente de aula & a1os F Docente de aula + a1os Docente de aula 1er $rado 5 Docente de aula 1er $rado F Docente de aula 2do $rado Docente de aula "er $rado Docente de matemática &to y +to $rado Ciencia y 5m iente +to $rado Docente de Comunicación &to $rado7 Personal .DE# D< 4<R4C.lores .

lores Loana .4R54DVCK5PCLC Carmen Valde' 5larcón 5ntonio Farrios Hissella D a1e' Cc9oa Mar3a Me'a Melissa Coronado Docente de C45 en educación secundaria Docente de <ducación . . 2%1& #DV<G D#DCD5G DCC<#4< Vanessa (errada Cynt9ia Hon'ales . Docente de Dnformática de 1ro de prim a +to sec.3sica de 1ro de prim.C#5G 5DMD#D. a +to sec.ecretaria .Mar3a Poma 5l erto Geón Tilliams C9áve' Oárate P<R.udario Dora Fustamante Ma$aly Huti6rre' .oria Rosa Valera Ro:ana Condori Huti6rre' Victoria 58ui!e Cordova Carlos Cáceres Cc9oa Jat9erine Gi'vet9 Vás8ue' Vanessa Ramón Rosa 5ltamirano 5l erto Geón Carmen (orna 5nner Gópe' .e$uridad Mantenimiento 5u:iliar de educación 5u:iliar de educación R<G5CDE# D< 4. Docente de 5rte de &to de prim a +to sec.4CR<.#D5RD5 .lores Pilar 5lcadio Mar3a Hon'ales .<C.aira (uaran$a C5RHC 2 a1os " a1os 5 " a1os F & a1os 5 & a1os F + a1os 1er $rado 5 1er $rado F 2do $rado "er $rado &to $rado 5 &to $rado F +to $rado -to $rado 1er a1o 2do a1o "er a1o &to a1o +to a1o PRDM5RD5 .

4.& 'l profesor tutor de cada aula es responsable de recepcionar . 'l au)iliar del nivel primario y secundario. 'l tratamiento con los alumnos del nivel secundario debe ser más e)i$ente teniendo presente que son adolescentes y esta etapa de la vida es comple"a pero ellos tienen que responder a sus obli$aciones. Deseándoles que este nuevo año sea fruct fero para todos ustedes. re$istrar detalladamente y elaborar un informe relativo a la entre$a de los +tiles escolares por parte de los padres de familia. se encar$ará de re$istrar y enviar la informaci#n relativa a este aspecto directamente a la promotor a y direcci#n.& 's requisito indispensable cumplir puntualmente el %orario de in$reso y salida de la instituci#n de conformidad con los acuerdos pactados con la promotor a. deficiencias o debilidades de cada uno de los alumnos con la finalidad de entre$ar informaci#n personali!ada a los padres de familia. *. .& 's necesario que el profesor tutor lleve un re$istro pormenori!ado del avance. NORMAS DE CARÁCTER GENERAL: 1.& 'l personal directivo se responsabili!a del cumplimiento de las directivas estipuladas en el presente documento. docente y administrativo. 2. A continuaci#n deseo compartir con ustedes al$unas directivas de carácter $eneral para que nos permita me"orar el servicio que brindamos a los alumnos y padres de familia quienes %an decidido se$uir apostando por el traba"o que reali!amos.Puente Piedra febrero de 2 014 DIRECTIVA Nº 001-2014-PIEP-SM. serán descontadas al final de cada mes. lo$ros . Dic%o informe debe %ecerlo lle$ar a la promotor a y direcci#n a más tardar %asta la primera semana de abril. les renuevo mi confian!a y espero compromiso y responsabilidad en el e"ercico de sus funciones dentro de nuestra instituci#n.& . A personal directivo. -. el personal encar$ado de la limpie!a y mantenimiento deberá informar a la direcci#n y promotor a sobre este aspecto. 'n el caso de las faltas y(o tardan!as.os profesores que desarrollen clases en la +ltima %ora son responsables con"untamente con los alumnos de de"ar las puertas y ventanas de las aulas cerradas con se$uro.

. y su presentaci#n será de acuerdo a su rol 1*. 'ste f#lder debe ser entre$ado a los padres de familia peri#dicamente.& 8ueda terminantemente pro%ibido que el personal de la instituci#n in$iera bebidas y(o alimentos en las aulas de la instituci#n educativa.& 'l personal administrativo y docente de la instituci#n velará para que los ambientes de la instituci#n sean utili!ados adecuadamente y de acuerdo al servicio que brinde cada uno de ellos.& 3uidar por parte de los profesores el cumplimiento de los %orarios de clases al terminar los dos recreos.& . 14. 10. 12. prácticas u otros materiales calificados. esto constituye una falta de respeto a los alumnos y(o padres de familia.& 'l personal docente y de servicio deberá observar y cuidar a los alumnos durante el per odo de recreo. . administrativo. 'sto constituye una falta $rave.& . debiendo contar con la aprobaci#n de las coordinadoras de niveles y(o direcci#n se$+n sea el caso.os profesores de turno deben promover la participaci#n de los alumnos en las formaciones.& 'l requerimiento de fotocopias de traba"os con los alumnos y comunicaciones con los padres de familia deben reali!arse con 24 %oras de anticipaci#n. 2*.os profesores que ten$an clases las +ltimas %oras en los diferentes $rados.& . 1-. 2..& 'l profesor tutor es responsable de supervisar de que cada alumno0a1 mane"e un f#lder de arc%ivo de todos los e)ámenes. 12.& . el profesor tutor atenderá a los padres de familia en las aulas o pasillos de la instituci#n esta situaci#n se considera una informalidad.& 8ueda terminantemente pro%ibido tocar. De lo contrario no se %arán las impresiones y(o fotocopiados de los materiales requeridos. 1/. para colaborar con este sistema y prever cualquier eventualidad se %an colocalodo relo"es de pared en cada aula. 7P*.& 'l personal administrativo y docentes está obli$ado a cubrir las funciones o servicios por una eventual falta o tardan!a de uno de ellos. el cual no indica que los docentes pro$ramados son los +nicos responsables en el despla!amiento de la entrada y salida de los alumnos. son los responsables de acompañar y facilitar la salida de los alumnos. 22. fic%as. 20. Además se presentará un rol de turnos. 4. 11. especialmente despu6s de los %orarios de recreo. a$redir o maltratar verbal o f sicamente a los alumnos o padres de familia. 'sto ayudará a que ten$an el amterial a tiempo y no $enere cuellos de botella en el área de impresiones. poniendo especial 6nfasis en los niños del nivel inicial.& 'l personal de la instituci#n utili!ará el uniforme que nos identifica 0docente.& 'stá terminantemente pro%ibido %acer uso del celular durante las %oras de clases y(o atenci#n a padres de familia.. /. 1.as coordinaciones con y por el personal docente serán reali!adas en %orarios que no afecten sus labores.& 5a"o nin$una circunstancia. brindándoles las facilidades y preparaci#n para que se desenvuelvan naturalmente frente a un p+blico. u otros aparatos distractores. 'l crono$rama del cuidadado y uso de los patios deben cumplirse estrictamente.& 'l cumplimiento de los cambios de %ora tanto en el nivel primario como secundario se debe respetar estrictamente. au)iliares de la instituci#n1.os profesores no deben permitir que los alumnos0as1 ten$an a la mano celulares. 21.& .os profesores deberán autori!ar los permisos de los alumnos para el uso de los servicios %i$i6nicos con la prudencia y cuidado respectivo.

& 8ueda terminantemente pro%ibido el comercio de bienes o servicios a trav6s de catálo$os u otra forma dentro de la instituci#n.aira (uaran$a Comisión Ma$aly Huti6rre' Rosa Valera Comisión 5l erto Palma Comisión D3a del #i1o .anta Rosa de Gima . 7ario D a! 9arfán Promotor.emana 1" )12* "U martes )1+* .%2 "1 )"%* 5A#I! %+ )%-* %/ )%2* 1% .aira (uaran$a Carlos Cáceres Ro:ana Condori +E$IE*1RE 1U .an Pa lo D3a del maestro D3a del deporte nacional .24.anta D3a del Ddioma Castellano Victoria 58ui!eKRosa 5ltamirano Mar3a Gaura Poma Gi'vet9 Vás8ue' Carmen (orna Rosa 5ltamirano D3a del 4ra a!o 5niversario del Cole$io – D3a de la madre D3a nacional de refle:ión so re desastres naturales Jat9erine Comisión 5nner Gópe' D3a del Medio 5m iente D3a de la andera D3a del Padre D3a del Campesino D3a del Papa – . Atentamente.emana Patriótica Ro:ana Condori Carlos CáceresK.emana . CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2014 Marzo %0 )1&* &1RIL %1 %2 )/* 1& 12" )21* *&4! %1 )%2* %+ .amilia D3a internacional de la Pa' 4utores de primaria Vanessa Ramón .alud D3a de las 5m6ricas .an Pedro y .1& 2& )2"* 22 )2/* 5ALI! %1+ )1&* 21 –2+ &3!+$! 10 "% )22* D3a internacional de la mu!er Carlos Cáceres Cc9oa D3a de la educación D3a Mundial de la .emana de la <ducación Vial D3a de la .

Tutoría Comunicación 2 10 6 2 2 4 2 % 6 2 4 2 2 2 2º 2 10 6 2 2 4 2 % 6 2 4 2 2 2 3º A 2 10 6 2 2 4 2 % 6 2 4 2 2 2 3º B 2 10 6 2 2 4 2 % 6 2 4 2 2 2 4º 1 10 6 2 2 5º 1 10 6 2 2 6º 1 10 6 2 2 Comunicación Razonamiento Verbal Plan lector 3. 4. . D3a del a9orro de ener$3a D3a de la canción criolla Gi'et9 Vás8ue' Victoria 58ui!e Ior$e #e$rete Profesores de 5rte D3a de la Fi lioteca D3a de la Declaración . PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR – PRIMARIA . Ciencia & 'mbiente )*ucación+ísica )*ucaciónartística . %. Jat9erine Ma$aly Huti6rre' D3a Mundial de Guc9a contra el .2014 ÁREA 1º 1. (.DD5 D3a de la declaración de los DD. Com-utación TOTAL HORAS GRADO 11 70 42 14 14 31 14 56 42 14 2 14 14 14 . Personal Social !ormaciónReli"iosa #atem$tica 2 % 6 2 4 2 2 2 2 % 6 2 4 2 2 2 2 % 6 2 4 2 2 2 #atem$tica Razonamiento#atem$tico 6. Clausura del a1o escolar 2%1& 5nner Gópe' #oem3 Romero Comisión Puente Piedra7 fe rero de 2%1&. 2.niversal de los Derec9os del #i1o. ((.!"$A1RE %1 )%"* %0 )%-* 21 )2%* "1 )20* #!2IE*1RE 1% )11* 2% )10* I"IE*1RE %1 )2* 1% )%2* 22 D3a internacional del a$ua 5niversario del Com ate de 5n$amos..

> .. 0rea' "iencia.n"l/s TOTAL HORAS POR GRADO 4 40 4 40 4 40 4 40 4 40 4 40 4 40 2 2 0 Puente Pie*ra0 +ebrero *e 2014 PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR – SECUNDARIA . .? < @./ . 0rea' +ociales (istoria Heo$raf3a . 0rea' *atemática Sl$e ra Heometr3a 5ritm6tica 4ri$onometr3a Ra'onamientomatemático ?.%%. . Persona. familia y RR. .> . >/ .ilosof3a y Gó$ica <conom3a /./ . tecnolo6ía y &mbiente .. $utoría ..@ . 0rea' "omunicación Giteratura Hramática Ra'onamiento ver al Cultural Heneral >..@ . Formación ciudadana y cívica @. .10.- .B 1 0 2 " " -2 2 2 2 2 1% & 2 2 -2 & . =. /.B 1 0 2 " " -2 2 2 2 2 1% & 2 2 -2 & >B 1 2 " " " -2 2 2 1 2 1% " 2 2 1 2 & /B 1 0 " 2 " -0 2 2 2 2 1 2 1% 2 2 2 2 2 & @B 1 0 " 2 2 1 0 2 2 2 2 1 1 11 2 2 2 2 " & $!$&L %!R&+ .2014 0RE& 3R& ! ..

lores #ueva Dora Fustamante Ma$aly Huti6rre' .. 0rea' Educaciónfísica .lores Mar3a Hon'ales .oria Ro:ana Condori Huti6rre' Victoria 58ui!e Cordova Carlos Cáceres Cc9oa Jat9erine Gi'vet9 Vás8ue' Vanessa Ramón Hustavo Rodr3$ue' Rosa 5ltamirano Carmen (orna 5nner Gópe' Ior$e #e$rete . PCR HR5DC 2 2 2 & 2 &+ 2 2 2 & 2 &+ 2 2 2 & 2 &+ 2 2 2 & 2 &- 2 2 2 & 2 &- .....arfán . 0rea' Informática 4C45G (CR5. 0rea' In6l:s ...aira (uaran$a 5l erto Geón Tilliams C9áve' Oárate V3ctor Castro Svalos Mario D3a' . C-*.-. 0rea' Formaciónreli6iosa <. 0rea' Educación por el arte .? Puente Pie*ra0 +ebrero *e 2014 Obs !"#$%&'( E' M#) *+)%$#.C....'%$#$%&' 4 0-s s+b#4-s6 I'/01s 2#0)# #/! /#! 0#s 3-!#s 4 )!#b#5- 7ORARIO DE ATENCIÓN DE LOS DOCENTES #B 1 2 " & / 0 2 1% 11 12 1" 1& 1+ 11/ 10 12 2% 21 22 2" !"E#$E RE+P!#+&1LE D& %!R& Vanessa (errada Cynt9ia Hon'ales .

F! & EL #I2EL "&*P! I#$ER#! F!R$&LEF&+ E1ILI & E+ E +E"A# &RI& "&*P! EE$ER#! !P!R$A#I & E+ &*E#&F&+ .

• . • Malas amistades 8ue los conllevan a practicar actividades ne$ativas. • Cola oración económica de al$unos padres de familia en diversas actividades. • 5l$unas comisiones de las actividades de la D.alta de resultados yKo monitoreo del departamento de psicolo$3a. • Compromiso de los profesores en las actividades encomendadas por las comisiones yKo actividades. • 5poyo de los alumnos de +to de secundaria en diversos actividades. • Mayor participación de los alumnos en diversas actividades. • Dnvitación de universidades particulares a diversas c9arlas. • 5lumnos 8ue ponen empe1o a pesar de sus dificultades. • Ga coordinación con la dirección yKo promotor3a. tra a!aron por su cuenta. • Gos documentos enviados fuera de tiempo. • 5compa1amiento y monitoreo de los tutores.<. • Gos conflictos familiares 8ue conllevan al dese8uili rio emocional de los estudiantes.• Clases de refuer'o7 8ue demuestra el compromiso 8ue el profesor mantiene con la institución. • Re$istro de asistencias a las reuniones de los padres de familia.<. • Mayor e:i$encia en la presentación personal y puntualidad de los alumnos. • 5sistencia a ferias vocacionales.alta de uso de un anecdotario yKo incidencias por $rado. • <l tráfico de ve93culos motori'ados fuera de la institución. • Ga ausencia de los padres dentro de sus 9o$ares. • 4ardan'as de los alumnos. • Gos casos conocidos de a1os tras a1os7 por las deficiencias acad6micas. • 5l$unos padres y alumnos no respetan la !erar8u3a de los car$os en la D. • . • Participación en campeonatos inter escolares. +A3ERE#"I&+ P&R& *E5!R&R EL $R&1&5! !"E#$E E# EL #I2EL' . para tratar diversos casos. • Conformismo de notas m3nimas de los alumnos. • . • Gas redes sociales yKo !ue$os en diversos lu$ares de acceso.o recar$a de tra a!os yKo tareas.alta de apoyo y compromiso por parte de al$unos padres yKo apoderados de los alumnos. • .

• Comunicar a los padres y alumnos el tratamiento de los casos se$An la !erar8u3a de la D.so de un cuaderno de incidencias por $rado7 y su presentación en cada reunión con los padres de familia.antillana*7 ya sean li ros yKo Atiles escolares.<.DD5#4<. • Ga reestructuración de los turnos de formación y del mural. • Mayor control en la presentación de las a$endas en la puerta de entrada7 para 8ue los profesores realicen las anotaciones respectivas a diario. • (acer un re$istro de nAmeros telefónicos del papá y mamá del alumno para una me!or y oportuna comunicación. • Vue los Padres 8ue no asistan a las citas dadas por los Docentes inmediatamente sean citadas por Promotor3a para motivar la responsa ilidad como padres comprometidos en la <ducación de sus 9i!os.. L5 V.4. • <n las diferentes actividades 8ue se pro$raman se de e solicitar la participación de todos los $rados7 y no recar$ar solo a +to7 para 8ue de esta manera todos los $rados se sientan involucrados y comprometidos con la D. • Gos estudiantes con a!o rendimiento yKo conducta de en de ser evaluados a inicio del a1o por la Psicólo$a)o* para 8ue nos presente un informe a los Docentes y sa er de 8u6 manera podemos ayudar para 8ue el estudiante me!ore.<.<. • Ga ad8uisición de uniformes al inicio de a1o7 para una mayor e:i$encia en su uso. • Gos comunicados enviados por la dirección de en ser remitidos tam i6n por v3a virtual7 ya 8ue en al$unos casos se e:trav3an.. • Para las formaciones de los lunes y viernes la preparación de diversos nAmeros )mural 9a lado7 poes3a o canción de acuerdo a las fec9as c3vicas7 etc. • Vue se valore el esfuer'o del tra a!o de los profesores 8ue reali'an sus funciones con dedicación y compromiso con la D.< (5L <. • .• Para los concursos de Matemática7 Comunicación e Dn$l6s 8ue se or$ani'an en todo el a1o escolar7 se de en uscar la donación de los premios en las editoriales de los li ros 8ue se tra a!an ).*7 con la participación y dirección de los alumnos del $rado de turno. so re todos los 8ue tienen a!o rendimiento y conducta 8ue no traen las a$endas yKo las esconden y darle una sanción respectiva. . • Vue los estudiantes de en de portar la a$enda antes de in$resar a la D. • Mayor coordinación de las comisiones de tra a!o.<.

<.e$uir fomentando el 9á ito de la Gectura en las diversas áreas. • Fimestralmente pu licar en un periódico mural del área las creaciones más creativas e insólitas )en lo 8ue se refiere a redacción o creación literaria*7 tratar 8ue en los cuatro imestres se pu li8uen las creaciones de todos los estudiantes para poder motivarlos e incentivarlos a la producción. .ri e )literatura7 $ramática7 ra'onamiento ver al7 orto$raf3a y plan lector* las cuales serán tra a!adas por las docentes de la especialidad7 de tal manera 8ue el tra a!o sea más Jarla Due1as minucioso y por lo tanto se optimicen los resultados.e usca 8ue los estudiantes lean diversos art3culos period3sticos serios o formales para me!orar su fluide' en la lectura. • Con los estudiantes de 8uinto de secundaria7 ya 8ue son la promoción7 se podr3a ela orar dos revistas para venta de la misma comunidad estudiantil7 esa venta se dar3a en la Altima fec9a deportiva )a8u3 de er3a de tra a!ar tanto el docente de cómputo y comunicación* y festival de #avidad7 la revista de er3a contener entrevistas de los mismos estudiantes a padres de familia en el d3a de la madre7 el padre7 etc.. • .• Vue los Docentes sean más comprometidos en el tra a!o de sus comisiones y 8ue no solamente tra a!en uno o dos. HRE& *&$E*&$I"& E 5nner Gópe' E I##!2&"IG# P!R HRE&+ PR!PAE+$&+ . • <:i$ir 8ue los estudiantes vayan correctamente uniformados y no de colores por8ue el resto de los estudiantes se conta$ia y no se respeta el re$lamento interno de la D. • .7 as3 como tam i6n los poemas7 composiciones o me!ores redacciones de cada $rado7 informar tam i6n .. HRE& E "!*A#I"&"II# Carmen Fert9a (orna • Des$losar el área de Comunicación en su áreas . • Vue los comunicados los entre$uen a tiempo so re todo para m3 por8ue como entro a la Altimas 9oras se olvida an de dármelos )Mar3a Gaura* PR!PAE+$&+ PR!FE+!R RE+P!#+&1LE .e propone 8ue en las actividades permanentes )formación*7 por lo menos una ve' a la semana7 los estudiantes del aula a car$o podr3an informar a la comunidad de la institución so re los acontecimientos importantes de nuestra nación o tam i6n al$o trascendental en el mundo7 as3 como en el aspecto deportivo y como no al$una novedad de la institución )si fuera el caso*. .

aspectos peda$ó$icos e institucionales como cumplea1os de al$An docente7 etc.e va a tra a!ar con fic9as personales de cada alumno7 para ver el desarrollo y la capacidad de cada uno 8ue estará conformado con datos personales7 peso7 talla y ver 8ue capacidades del curso 8ue desarrolla con mayor facilidad. • Para los tra a!os de investi$ación el uso del estilo 5P5 para &to y +to de . • .< <. • #C 5 <#VD5DC PCRV.1Ua1o Ooolo$3a y Fotánica . • .4X <. Ga Te Vuest consiste ásicamente en la presentación de un con!unto de actividades o pro lemas esta lecidos por el profesor7 8ue $u3an al alumno en la As8ueda de información utili'ando los recursos de Dnternet7 y as3 desarrollar 9a ilidades de mane!o de la información y de pensamiento cr3tico.e uscará la participación de los alumnos del cole$io por selección a trav6s de campeonatos deportivos con otros cole$ios y campeonatos particulares.F -5R<5.e$uir fomentando el 9á ito de la lectura en los <studiantes en el área.? . HRE& I#3LE+ @. • Para las e:posiciones el uso de fic9as de resumen..e coordinó con el promotor y se comprometió a facilitar los materiales necesarios ) alan'a y tallador*. /.45 D<G #."U a1o Vu3mica . HRE& "IE#"I&+ +!"I&LE+ E . HRE& E "$& Mar3a Gaura Poma Hre$orio . 5ctualmente en estas pá$inas se pueden tra a!ar en estas especialidades.P<R5#DC G5 PRCP.e evaluará cada imestre y se mostrará al padre de familia como va su desarrollo f3sico durante el a1o escolar.aira (uaran$a • Para &W y +W de secundaria se de e promover practicas tipo academias )para marcar* en las distintas áreas.ec. >. • Reali'ar disección de animales con los estudiantes del 1U y 2U • Dividir el área de C45 <# .aprendi'a!e asadas en Dnternet.<. • Promover el uso de las Te Vuest7 actividades de ense1an'a.2U a1o 5natom3a .7 y para +U7 -U primaria y 1U72U7 "U uso de referencias i lio$ráficas. • .. • . • Reali'ar producción 8u3mica con los estudiantes de " y & de secundaria.&U a1o Fiolo$3a • Reali'ar proyectos referentes al área.<VC GDFRC D< D#HGY. HRE& E A"&"IG# FJ+I"& E 2anesa E 5l erto Geón =. • .

n cartel de ienvenidos )ela orado por el docente*.n cartel de los dele$ados de las áreas. Gos periódicos murales se de en cam iar de información constantemente se$An las fec9as c3vicas7 y tam i6n tomar en cuenta la producción de te:tos de los alumnos para 8ue sean pu licados en el mural.  . +. &.ormar $rupos de am ientación se$An las fec9as a cele rar )si es necesario se de e nom rar a un encar$ado o dele$ado de am ientación*. #o decorar el tec9o.n cartel de cumplea1os de los alumnos.&*1IE#$&"IG# EL &AL& PRI*&RI& K +E"A# &RI& Para motivar a los estudiantes del nivel secundario para el inicio del a1o escolar7 es necesario tener un salón am ientado7 teniendo en cuenta los si$uientes aspectos? 1. ".  .n cartel de normas de convivencia )ela orado por los alumnos*. #o usar silicona7 sólo cinta masZin$ o cinta de em ala!e.  . 2. <s necesario 8ue las aulas cuenten con los si$uientes aspectos ásicos?  .na frase motivadora7 8ue será colocada en un lu$ar estrat6$ico donde los alumnos puedan o s6rvala )ela orado por los alumnos*. . . #o recar$ar e:a$eradamente las paredes.  .

4ra*o .*  ...1. DATOS INFORMATIVOS 2 2 2 2 2 2 2 2 .3. .....nstitución )*ucati1a .n calendario )tra3do por un alumno voluntario*.%. CUADRO DE VALORES VALORES ACTITUDES RESPONSABILIDAD Cum-le con el 9orario estableci*o Res-eta las normas *e con1i1encia *e la institución e*ucati1a..rases en in$l6s para uso comAn )ela orado por los alumnos*. PLAN ANUAL DE TRABAJO .6. Promue1e el traba.o en e<ui-o con +ines soli*arios.2.. 6irectora . 7i1el . .  2 láminas escolares )<!emplos? mapa del PerA7 mapamundi7 s3m olos patrios7 valores7 se1ales de tránsito7 etc. 34)5 . Pro+esor . . - - - . FUNDAMENTACIÓN: III. Promotor .(. TOLERANCIA )scuc9a & ace-ta las o-iniones a -esar *e las *i+erencias *e -ensamiento. 8rea II. SOLIDARIDAD '&u*a a sus com-a:eros cuan*o lo necesitan.2014 I. 'ce-ta & corri"e sus -ro-ios errores.  Mantener la 9ora del relo! actuali'ada )ela orado por los alumnos*.4.

e matem$tico -ro-orciona a los estu*iantes los elementos -ara la +ormulación *e ar"umentos0 la re+l e=ión & aclaración *e sus i*eas sobre conce-tos & situaciones con conteni*o matem$tico. 5a 1isualización es-acial0 esto es0 construir & mani-ular mentalmente re-resentaciones *e ob. Res-eta *i+erencias +ísicas sus com-a:eros. )s una *e las ca-aci*a*es *e $rea <ue a*<uiere un si"ni+i ca*o es-ecial en la )*ucación Secun*aria -or<ue -ermite e=-resar0 com-artir & aclarar las i*eas0 las cuales lle"an a ser ob.em-lo0 la construcción *e mo*elos "eom/tricos & el razonamiento es-acial o+recen 1ías -ara inter-retar & *escribir entornos +ísicos & -ue*en constituir 9erramientas im-ortantes en la resolución *e -roblemas. 6e allí <ue resol1er -roblemas se constitu&e en el e. 5as con1ersaciones en las <ue se e=-loran las i*eas matem$ticas *es*e *i1ersas -ers-ecti1as0 a&u*an a com-artir lo <ue se -iensa & a 9acer cone=iones matem$ticas entre tales i*eas.o.eto *e re+l e=ión0 -er+eccionamiento0 *iscusión0 an$lisis & rea. IV. Por e. V. )l *esarrollo *el len"ua.e -rinci-al *el traba.uste0 entre otros.etos *e *os & tres *imensiones & -ercibir un ob. - )s aserti1o en comunicación con *em$s.- Presenta sus acti1i*a*es en la +ec9a in*ica*a.as & -rocesos co"niti1os *e or*en su-erior <ue -ermiten una *i1ersi*a* *e trans+erencias & a-licaciones a otras situaciones & $reas> & en consecuencia0 -ro-orciona "ran*es bene+i cios en la 1i*a *iaria & en el traba. Se -reocu-a -or su -resentación -ersonal0 uni+orme & aseo.eto *es*e -ers-ecti1as *i+erentes0 es un as-ecto im-ortante *el -ensamiento "eom/trico. )scuc9ar las e=-licaciones *e los *em$s0 *a o-ortuni*a*es -ara *esarrollar la com-rensión. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: . Se in1olucra en cam-a:as *e soli*ari*a* <ue bene+icien a su comuni*a*. su los las *e - Se soli*ariza en casos es-eciales. COMPETENCIAS DEL ÁREA Para com-ren*er la matem$tica es esencial saber razonar matem$ticamente0 *ebien*o con1ertirse en un 9$bito mental0 & como to*o 9$bito se *esarrolla me*iante un uso co9erente en muc9os conte=tos.o en matem$tica> *e este mo*o se -osibilita0 a*em$s0 <ue se *en cuenta *e la utili*a* *e la matem$tica. )s *e suma im-ortancia -or su car$cter inte"ra*or0 &a <ue -osibilita el *esarrollo *e otras ca-aci*a*es. Resol1er -roblemas -osibilita el *esarrollo *e ca-aci*a*es com-le.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS" M#TODO • ESTRATEGIAS • RECURSOS 7! ORIENTACIONES PARA LA E$ALUACIÓN ! RE%ERENCIAS BIBLIOGRÁ%ICAS ------------------------------------------------6ocente ------------------------------------------------6irector .BIMEST RE I BIMEST RE II BIMEST RE III BIMEST RE IV BIMEST RE V BIEMST RE VI BIMEST RE IIV BIMEST RE III V BIMEST RE CONTENID O TRANSVER SAL NOMBRE DE LA UNIDAD ORGANIZAD OR CAPACIDADE S CONTENIDO S TEMÁTICOS TIEMPO 6!.

#DC I.C#0 '4#!%8#$%&' 4 0-s 49# s+b#4-s : 2014 M<.FR< %& 11 10 2+ .anta Rosa de Gima Reunión de profesores 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos 5ctividades por los !ue$os de la amistad 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos Vacaciones de los alumnos 5FRDG M5LC I.4C .<.GDC 5HC.emana santa 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos 5niversario K d3a de la madre 4ra a!o con los alumnos .EC7AS 1+ 22 22 %+ 12 12 2%" 1% 1/ 2& "1 / 1& 21 20 + 12 12 2%2 %2 12" "% %1" 2% 2/ DESCRIPCIÓN 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos Reunión de profesores 4ra a!o con los alumnos .<4D<MFR< CC4. M5ROC .emana de vacaciones de los alumnos 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos Cele ración por el d3a del padre Reunión de profesores 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos Cele ración por aniversario patrio Vacaciones de los alumnos Vacaciones de los alumnos 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos D3a de .

ro a @to de secundaria.#CVD<MFR< %1 %0 1+ 22 22 .antos 4ra a!o con los alumnos 4ra a!o con los alumnos Reunión de profesores 4ra a!o con los alumnos $otal de .eriado@ D3a de todos los .1= 4 *#!8/?&+ – 0?&+ 0?&+ – 2?&+ 2?&+ – 1%?&+ 1%?&+ – 11?%% 11?%% .12?%% 12?%% – 1?%% 1W Vanessa 5nner Carmen R< Ior$e Rosa 2W Carmen Ior$e Rosa C 5nner Vanessa "W 5nner Vanessa Ior$e R Rosa Carmen &W Rosa Carmen 5nner < Vanessa Ior$e +W Ior$e Rosa Vanessa C Carmen 5nner ./ sábados de traba8o con los alumnos de . 7ORARIO DE TRABAJO DE LOS D<AS SÁBADOS S+b#4.

= . .pm ='>.pm ='>. .? ..pm ='>.> .> ..REUNIONES PEDAGÓGICAS CON LOS PADRES DE .AMILIA #L *es #I2EL D& %!R& 5 ril %1 Mayo %2 Iunio %" 5$osto %& ..? ..pm ='>.pm ='>. .> .= .pm ='>.pm ='>./ .@ . .pm ='>.< ='>...pm ='>.. .pm ='>.@ .pm ='>..pm ='>. .etiem re %+ Cctu re %#oviem re %/ Inicial +ecundaria Primaria Inicial +ecundaria Primaria Inicial +ecundaria Primaria Inicial +ecundaria Primaria Inicial +ecundaria Primaria Inicial +ecundaria Primaria Inicial +ecundaria Primaria -< .@ .pm ='>.pm REUNIONES DE DOCENTES #L *es ía %1 %2 5 ril Mayo +ábado @ 1&@ 1+ y 1- .

.etiem re Cctu re #oviem re +ábado . .%" %& %+ %%/ Iunio 5$osto . -@ / y %0 +ábado -= 22@ 2" y 2& +ábado ..