SEMANA: 01

1) Cuando en un argumento los términos presentes conservan los mismos significados, queda excluida la falacia a) por equívoco b) anfibología c) ambigüedad d) énfasis e) todas 2) Perro muerde a una niña Pide al propietario !" # $%% de indemni&aci'n (s un e)emplo de falacia* a) equívoco b) énfasis c) anfibología d) ambigüedad e) ofensivo +) ,(l señor don (meterio, -lcalde de un pueblo agreste, tom' formal . mu. presto, medidas contra la peste, ensanc/ando el cementerio0 (n esta copla, el -lcalde /a cometido una falacia llamada a) causa falsa b) ignoratio elenc/i c) argumentum ad baculum d) equívoco e) argumentum ad verecundiam 1) 2a falacia que se comete en el siguiente e)emplo* !i el interlocutor es partidario de una secta con la que no estamos de acuerdo, podemos utili&ar contra él las m3ximas de esa secta como principia a) -rgumentum ad verecundiam b) -rgumentum ad populum c) -rgumentum ad /ominem ofensivo d) -rgumentum ad baculum e) -rgumentum ad /ominem $) 2os representantes de la 2'gica de la edad media se agruparon en a) realistas b) nominalistas c) meg3ricos d) a . b e) b . c 4) 2a funci'n informativa es llamada también a) referencial b) descriptiva c) declarativa d) a . c e) a, b, c #) (l lengua)e . la l'gica est3n íntimamente ligados porque a) 2os ra&onamientos se expresan lingüísticamente b) 2os ra&onamientos se comunican /aciendo uso del lengua)e c) Permite anali&ar el buen uso del lengua)e para evitar ra&onamientos falaces d) a . b e) a, b . c 5) (s cierto respecto a Plat'n a) 6ue discípulo de !'crates b)(scribi' el !ofista donde trat' sobre las afirmaciones . negaciones c) 7escubri' el principio de no contradicci'n d)!'lo a . c e) 8odas 9) Cu3l de las siguientes oraciones es expresiva

:am3, /o. tengo una invitaci'n al cine Planet . c'mo me gustaría ir b) ;osotros deberíamos tratar de a.udar a quien no tiene /ogar c) 7ebería llenar el tanque de gasolina si quiero llegar a Ca)amarca d) 2os terroristas deben soltar primero a sus re/enes e) el amor es una condena a cadena perpetua 1%) <<< ,-migos, no vengo a arrebatar vuestros cora&ones= no so. orador, como lo es >ruto, sino, como bien sabéis todos vosotros que me conocéis, un /ombre simple . torpe0 (n este pensamiento qué funci'n de lengua)e se cumple* a) informativa b) expresiva c) directiva d) mixta e) imperativa 11) 2as falacias no formales se cometen cuando a) se atentan contra las le.es l'gicas b) se atentan contra las le.es del silogismo c) el lengua)e es ambiguo d) /a. inco/erencia entre las premisas . la conclusi'n e) c . d 12) (s correcto en relaci'n a la falacia ad /ominen ? orienta la censura directamente en contra de la persona o personas que defienden una opini'n ?? la base de su refutaci'n est3 en censurar la ideología, las creencias, el car3cter, etc considerados perversos . reprobables ??? provoca una actitud de rec/a&o de car3cter descalificador ?@ orienta la apelaci'n descalificadora a los intereses o motivos ocultos de alguien a) ?, ???, ?@ b) ??, ???, ?@ c) ?, ??, ?@ d) ?, ??, ??? e) ???, ?@, ? 1+) Aespecto a 6rege es cierto a) Padre de la l'gica moderna b) Propuso un método de c3lculo de matrices para la l'gica proposicional c) (stableci' la diferencia entre variable . constante d) Bbra ,Principia :atem3tica0 e) a, b, c 11) ,Pero, CPuede Dd dudar de que el aire tenga peso, cuando tiene el claro testimonio de -rist'teles, quien afirma que todos los elementos

a)

tienen peso, inclusive el aire, . con la sola excepci'n del fuegoE FGalileo Galilei) (n este e)emplo se /a cometido la falacia llamada a) causa falsa b) pregunta comple)a c) argumentum ad verecundiam d) argumentum ad populum e) argumentum ad baculum 1$) (l examen de 2'gica es /o., pero es martes trece, día de mala suerte, por lo tanto los alumnos desaprobar3n el examen (s una falacia llamada a) argumentum ad /ominem b) non causa pro causa c) equívoco d) anfibología e) énfasis 14) CHué falacia se comete en el siguiente argumentoE ,(l señor Pére& es un /ombre pobre . pierde siempre que )uega el a)edre& Por lo tanto, el señor Pére& es un pobre perdedor 0 a) argumentum ad /ominem b) non causa pro causa c) equívoco c) anfibología e) ignoratio elenc/i 1#) 2lam' por primera ve& a la l'gica,02'gica matem3tica0, . desarroll' notablemente el lengua)e simb'lico* a) >oole b) 2eibni& c) Peano d) Aussell e) :organ 15) (s el creador de las tablas de verdad* a) Peano b) Iittgenstein c) >oecio d) 7e :organ e) >oole 19) 2a l'gica, emplea el lengua)e en su funci'n a) expresiva b) informativa c) imperativa d) simb'lica e) científica 2%) (s aquella falacia en la que se busca probar algo que no est3 en discusi'n con el fin de desviar la atenci'n del oponente . conseguir la aprobaci'n* a) ad ignorantiam b) ad populum c) ad baculum d) ignoratio elenc/i e) ad misericordiam 21) (s un argumento que permite vencer, pero no convencer a) ad /ominem b) ad verecundiam c) ad baculum d) ad populum e) ad ignorantiam 22) (n el siguiente argumento* ,2o que dice esa persona sobre mí es falso, pues /a sido acusada de robo0= se comete la falacia de argumentum ad a) misericordiam b) /ominem circunstancial c) ignorantiam d) /ominem ofensivo e) verecundiam 2+) (l ex presidente 6u)imori afirm' que durante su gobierno, su asesor :ontesinos tenía una

ramificada red de tr3fico de influencias sin embargo manifest' J!BK ?;BC(;8(L 2a funci'n del lengua)e en el p3rrafo es* a) informativa b) expresiva c) directiva d)exclamativa e) mMltiple 21) Cu3l de las siguientes expresiones* 1 JPor favor, marca la alternativa correctaL 2 J!oldados, -tenci'nL + JPro/ibido dormirse en el aulaL 1 -rist'teles es padre de la l'gica $ J(l cielo se desangraL !on directivas* a) 1, 2 . + b) 1, 1 . $ c) 2, + . 1 d) 2, 1 . $ e) 1, 2 . 1 2$) !on características de la funci'n expresiva* ? 8iene como prop'sito originar una acci'n en el receptor ?? 8ransmite diversos estados de 3nimo ??? 2a expresi'n puede ser verdadera o falsa ?@ !e utili&a para /acer pedidos o dar 'rdenes @ 2as oraciones desiderativas, exclamativas o admirativas cumplen esta funci'n a) ??, ?@ b) ?, ??? c) ?@, @ d) ??, ??? e) ??, @ 24) Dn candidato a la presidencia de -rgentina afirm' que de ganar las elecciones ,(l gobierno se encargaría de pagar un sueldo mínimo a los desocupados0 2a falacia cometida en éste argumento es* a) Nominem ofensivo b) Causa falsa c)-d populum d) ?gnoratio elenc/i e) (quívoco 2#) !eñalar la opci'n correcta acerca de la definici'n de l'gica* a) ciencia que estudia las características de las le.es del pensamiento b) ciencia formal que estudia la estructura de los conceptos, )uicios . raciocinios estableciendo sus condiciones de valide& c) disciplina que estudia las normas . principios de las relaciones de clases d) es la teoría de la inferencia e) b, d 25) Dtili&' la parado)a de ,-quiles . la 8ortuga0 para demostrar la tesis de Parménides respecto a que el movimiento no existe* a) Plat'n b) !'crates c) Gorgias d) (picuro e) Oen'n de (lea 29) (s imposible que una proposici'n sea verdadera . falsa a la ve&0 corresponde al principio l'gico de <<<<<<< propuesto por <<<<<<

2a 2una es un satélite de la 8ierra II. 2. esta proposici'n por su cualidad es a) afirmativa b) negativa c) universal d) particular e) individual 2) !on proposiciones particulares. 1. . +.8(APA(8-C?S.?.o solo Aamiro canta. 1. ?? e) 8odas 1) !on proposiciones en cantidad universal* a) al menos existe un periodista /onesto b) cualquier ser /umano es mortal c) /a. 1 c) $ d) 2 e) todas 9) 2as variables l'gicas est3n constituidas por a) las vocales b) nMmeros romanos c) enlaces l'gicos d) por letras minMsculas e) símbolos l'gicos 1%) !on proposiciones relacionales* I. 2. + b) 2. amar no /a.(! !B6R!8?C-! F ) fuentes del raciocinio . 2 . excepto a) :uc/os celulares son anal'gicos b) 2a ma.7B! -.o es inconcebible que el calentamiento global ocasione cambios clim3ticos ??? (s falso que /a. @ e) ??.B el actual canciller peruano /abla inglés o /abla francés pero no ambos a la ve&0 . 1. !amanta son estudiantes + Iilliam .o0 es dis. 1 .. inflaci'n en el PerM 7e las anteriores. c 1+) !imboli&ar la siguiente proposici'n* .o b) est3 en C/icla. +. Gon&alo son comerciantes a) ?.a) identidad P Parménides b) noPcontradicci'n Q Plat'n c) tercio excluido Q -rist'teles d) ra&'n suficiente Q 7em'crito e) tercero excluido P !'crates +%) !obre los libros del Brganon. 2 b) +. 2 d) 1.o existe ingeniero analfabeto0. ?@ c) ???. que pensar IV. Para comer . @ d) ?@. b e) a. 1 SEMANA: 02 1) . 2.(l avi'n aterri&ar3 en el aeropuerto a las %4 %% /oras a menos que la neblina cubra el aeropuerto0= se formali&a así* a) p v q b) Uq ∧ p c) Up ∧ q d) a .e 5) (n los siguientes enunciados.untiva exclusiva porque a) primero est3 en 2ima .B Aina est3 en 2ima o en C/icla.oría de mu)eres son fieles c) Casi todos lo ciru)anos son diestros d) Cada niño es paciente pedi3trico e) -lgunos )'venes son cibernautas +) ? . 1.-2R8?CB! 1 !B>A( 2B! 8SP?CB! $ A(6D8-C?B. después en C/icla.o si . Aoger son /ermanos 1 7ora . $ e) 2. c 4) 2a proposici'n * . Aen&o no ingresaron a clase !on ciertas* a) 1. >ert/a son coautoras $ Aonald . $ b) 2. 1 c) +. 1 12) .-2R8?CB! K !(GD. + PA?:(AB! -. procedimientos l'gicos F ) teoría del raciocinio . también compone melodías ?? . anali&a cu3les son proposiciones afirmativas a) ? b) ?? c) ??? d) ? .o d) no puede estar en los dos lugares a la ve& e) puede al mismo momento ir a los dos lugares #) (n la proposici'n condicional inversa encontramos que a) el conectivo no es binario b) el conectivo es binario c) la condicional est3 desordenada d) su conectivo es el replicador e) s'lo a se exclu. 2uis . + e) $.untiva inclusiva a) (studiar3s o s'lo traba)ar3s b) @ivir3s de tus rentas o Mnicamente de tu )ubilaci'n c) Comer3s verduras o exclusivamente carnes d) . + . s'lo si est3 en 2ima c) si est3 en 2ima entonces va a C/icla. @ 11) Cu3l de los siguientes enunciados son proposiciones relacionales 1 :artín . 7aniel son primos /ermanos !on ciertas a) 1. $. 1 c) +. alumnos que son estudiosos d) las aves son animales mamíferos e) b. + . b . ??? b) ??.o es cierto que (leodoro sea racional .Carlita la examinar3 el ginec'logo a no ser que también lo /aga la obstetri& e) a. demostraci'n F ) teoría del )uicio F ) teoría del concepto a ) 1. 7iego . 1. demostraciones falsas F ) categorías . b . $ d) 1. 1 . :aría son compañeros de promoci'n V. relacionar* 1 2-! C-8(GBAR-! 2 !B>A( 2. $. d $) (s proposici'n dis. 2ope de @ega am' a (loísa III. cu3l es la proposici'n negativa compuesta 1 Tavier no fue /istoriador 2 . 1. $. +. materialista a la ve& + Tuan ni es marino ni ingeniero 1 :artín no ingreso a medicina $ 7aniel . Tuan son arquitectos 2 !and.

+ . la 2X es relacional @) !e trata íntegramente de una proposici'n compuesta dis. s'lo si apruebas el examen de admisi'n + !i /a. no /abr3 fMtbol0 Bbtendremos* a) Up → Uq b) p ⊃ q c) p ≡ U q a) d) Up ↔ Uq e) p → Uq 15) !on proposiciones de cantidad universal. Patt.orte cuando .untiva inclusiva 7e las anteriores. Tuan son enamorados 1 2a luna . /umedad b) 8riunf' puesto que se esfor&' c) (studiaste de modo que ingresar3s d) (s verano por lo tanto /ace calor e) !i te vas entonces perder3s tu lugar 25) Cu3l de las siguientes proposiciones* 1 @ia)aré al . excepto* a) 8odos los niños son inquietos b) Cualquier albañil es diestro c) 2os alumnos son estudiosos d) Cada congresista es des/onesto e) (n su ma.. + . nubes negras en el cielo. el consecuente es 6 el valor resultante es falso .untiva exclu. el día va a ser lluvioso 1 Cuando Perico toma. /a. lluvia por consiguiente /a. 2 . son /ermanas sin embargo traba)an !e simboli&a a) p ∧ q b) p ∧ F q ∧ r) c) p v q d) p Y q e) p ∧ q ∨ r 24) 2os valores 6 @ @ @ pertenecen a la f'rmula* a) U p ∧ U q b) U F p ∧ q ) c) U p ∨ U q d) a . el sol son parte del sistema solar $ :anuel canta .a influencia a) se extiende /acia su i&quierda b) se extiende /acia su derec/a c) afecta a la derec/a de la variable d) puede ubicarse entre dos f'rmulas e) puede o no afectar a una variable 2+) 6ormali&ar* . $ d) 1. solo son ciertas a) ? . Pamela son amigas de la infancia (s una proposici'n* a) Con)untiva b) Compuesta c) !imple d)Aelacional e) c . la 2X es predicativa ???) -mbas proposiciones son predicativas ?@) 2a 1X proposici'n es predicativa . 1 . esta le. corresponde a la proposici'n a) >icondicional b) con)untiva c) negativa d)condicional e) dis. b e) b .2a 2'gica es una ciencia formal o es una ciencia formal como la :atem3tica0 (n esta expresi'n ?) !e trata íntegramente de una proposici'n compuesta con)untiva ??) 2a 1X proposici'n es relacional . es decir si existe la posibilidad o no que el ra&onamiento se cumpla a) tablas de verdad b) variables c) signos auxiliares d) conectores e) proposiciones 14) Cuando el antecedente es @ .o Por lo tanto si !ocorro via)a al sur del PerM entonces no se quedar3 en C/icla. d 21) . @ e) ??? . la formali&aci'n correcta es a) VFp ∨ q) Y pW Y Uq b) Fp ∆ q) Y Fp Y Uq) c) Fp ∆ q) Y FUp Y q) d) VFp ∆ q) Y pW Y Uq e) VFp ∨ q) ∧ pW Y Uq 2$) Ooila . ??? d) ?@ .ente 1#) 6ormali&ar el siguiente texto* . + . + b) 2.o son relacionales* a) 1. en el resto de casos es verdadero. Tuana son /ermanas 2 AaMl . !antiago son traba)adores de (psel + !ara . $ 2%) 2aura . c 2#) !on proposiciones replicativas a) Na. pelea .!ocorro via)ar3 al sur del PerM o se quedar3 en C/icla. ?@ c) ? . 1 c) 2.si el campo deportivo esta mo)ado. @ 22) 2a negaci'n es un símbolo mon3dico cu.o0.(p ∨ q) ∧ ∼ (p ∧ q) b) (p ∨ q) ∧ (p ∨ q) c)(p ∨ q) → (∼p ∨ q) d) [(p ∨ q) ∧ ∼ p] ∨ q e) (p ∨ q) ∧ r 11) (l valor final de la siguiente forma l'gica VFUp ∨ q) ∧ UpW ∨ Fp ∨ q) !e define como a) tautología b) contradicci'n c) consistencia d) contingencia e) inconsistencia 1$) (s un método probabilístico que se basa en la combinaci'n de valores de verdad o falsedad.o es importante tu cumpleaños si no es la fec/a exacta0 a) U p → U q b) U q → U p c) p → U q d) U F p → U q ) e) U F p → q ) 21) (n la proposici'n* . solo cuando tenga vacaciones ñ 2 !er3s universitario si . @ b) ?? . $ e) 2. baila .oría los vigilantes son cuidadosos 19) Cu3les de las siguientes proposiciones* 1 :aría .

tenemos que* a) el su)eto es negativo b)el predicado es negativo c) el verbo es negativo d)la proposici'n es negativa e) la proposici'n es relacional negativa +2) 2a matri& principal del siguiente esquema es* [(p ∧ q) ∧ ¬p] ∧ (¬p ∨ ¬q) a) @@@@ b) 6666 c) @6@6 d) 66@@ e) 6@6@ $ SEMANA: 03 1) !eñale la f'rmula equivalente de* ∼ F∼p ∨ q) a) F∼q ∨ p) b) ∼ F∼q → ∼p) c) F∼q → p) d) Fp ∧ q) e) Fq ∧ p) 2) 7e las siguientes premisas. dado que ser3 un día caluroso a) F∼p → q) ∨ r b) ∼Fp ← q) → r c) F∼p ∨ q) ← r d) ∼Fp → q) ← r e) ∼Fq → p) ← r +1) !i la proposici'n niega la relaci'n entre los conceptos Fsu)eto . ???. + .o es cierto que no son iguales en cualidad F ) . ?? son ciertas e) !'lo ?? es falsa 4) 2a f'rmula booleana de* . fue consciente de sus actos 2uego 6u)imori <<<<<<<<<<< a) no fue consciente ni actu' con /onrade& b) no fue consciente de sus actos c) no fue consciente pero actu' con /onrade& d) fue consciente pero no actu' con /onrade& e) no actu' con /onrade& +) Dna <<<<<<<<<<l'gica no es lo mismo que una condicional* ser3 <<<<<<<<<<< s'lo cuando se trate de un esquema tautol'gico a) equivalencia Q implicaci'n b) implicaci'n Q equivalencia c) equivalencia Q equivalencia d) implicaci'n Q implicaci'n e) condicional Q inferencia 1) .!i 6u)imori fue consciente de sus actos . la temperatura ba)e. ?@ e) @ 5) 2a formula booleana de . $ e) +. ?@ son falsas d) ? .2os perros son carnívoros0 podemos afirmar lo siguiente* ? (l término ! denota universo ?? !u f'rmula booleana es PC Z [ ??? (l cuantificador es indefinido ?@ !u abreviatura es !aP 7e las anteriores a) 8odas son verdaderas b) ?? .o es el caso que si amanece nublado. @ d) ???. ??? b) ?@.. los criterios de verdad son * ? !on diferentes en cantidad F ) ?? !'lo son diferentes en cualidad F ) ??? . es * a) D: Z φ b) :D Z φ c) D: Z φ d) :D \ φ e) D: Z φ #) !on proposiciones particulares afirmativas* ? -lgunos fil'sofos no son matem3ticos ?? Cualquier turco es europeo ??? -lgunos militares son no /éroes ?@ . actu' con /onrade& entonces no tiene responsabilidad Pero se /a demostrado que 6u)imori tiene responsabilidad .!i Tuan ingresa a la universidad si . ??? son falsas c) ? . ??? c) ???. s'lo si obtiene una nota aprobatoria !on >icondicionales* a) 1. la conclusi'n es* . 1 d) 1. + .o todos los universitarios son responsables0 a) D A \ φ ] b) D A Z φ ] c) D A \ φ ] ] d) D A \ φ ] e) D A Z φ 9) (s falso que cualquier congresista de la republica del PerM sea inmoral 2e corresponde la f'rmula booleana a) C? Z φ b) C: Z φ c) C: Z φ d) C: \ φ e) C? \ φ 1%) !obre las proposiciones contradictorias.ingMn cristiano no es ma/ometano @ Ciertos estudiantes son universitarios a) ?.(s falso que no todos los médicos no son no ur'logos0.o s'lo Tuan es artista. ?@ d) ??. 2 . predicado).o es característica de las proposiciones categ'ricas* a) 8ienen cuantificador b) 8ienen su)eto c) 8ienen predicado d) 8ienen verbo copulativo e) 8ienen calificador $) 7e la proposici'n * . también 2ucas lo es ?? 8alía es cristiana no obstante es caritativa ??? (s falso que 2uisa es cardi'loga ?@ (s err'neo que la /uelga de docentes se /a resuelto a) ?. 1 c) 2. 2 . + b) 1. @ c) ??. $ 29) !on proposiciones negativas* ? . 1 . ?? b) ??. ?@ e) 8odos +%) 6ormali&ar* .

?@ 1$) !e dice que . .Cada uno de los perros son vertebrados0. cualidad es ? Dniversal ?? Particular ??? -firmativa ?@ . a filosofía d) Aamiro a derec/o e) Perc.egativa !on ciertas a) ?. ??? c) ???. pocos cartesianos son empiristas e) los cartesianos son empiristas 12) Cu3l es el término distribuido en la siguiente proposici'n categ'rica* . por su cantidad . equivale a * a) ningMn peruano es universitario b) algMn peruano es universitario c) algMn peruano no es universitario d) todo universitario es peruano e) ciertos peruanos son universitarios 21) . ??? c) ?.ingMn cartesiano es empirista0 a) todo empirista es cartesiano b) algMn cartesiano es empirista c) algMn cartesiano no es empirista d) mu. .e d) implica e) es biconadicional 14) !on proposiciones universales negativas ? .o es el caso que al menos un )ue& sea abogado Corresponden a las proposiciones * a) contradictorias b) subcontrarias c) subalternas d) contrarias e) consistentes 11) 2a proposici'n categ'rica .ingMn Psic'logo es analfabeto !e simboli&a con la letra a) . si una clase esta incluida en otra total o parcialmente a) proposiciones contrarias b) proposiciones compuestas c) proposiciones coligativas d) proposiciones categ'ricas e) proposiciones contradictorias 15) Aamiro. a ginecología 19) . .ingMn atleta es vegetariano a) atleta b) ningMn P atleta c) ningMn P vegetariano d) vegetariano e) atleta P vegetariano 1+) !egMn el cuadro de >oecio. ?@ d) solo ??? e) solo ?@ 1#) !on aseveraciones. ?? b) ??.en una proposici'n el su)eto est3 expresado en toda su extensi'n.b) ( c) ? d) B e) D 2%) 2a expresi'n* .. b 2+) (s falso que todo peruano es universitario. ?@ d) ?. . (leodoro postulan a una universidad 7os de ellos eligen Ginecología . ?? b) ?.o es verdad que algunos políticos son /onestos !e simboli&a por f'rmula >ooleana a) PN Z [ b) P N Z [ c) PN \ [ d) P N \ [ e) N P Z [ 2$) 2a f'rmula booleana de . entonces cu3l de las siguientes alternativas debe inferirse con total certe&a como conclusi'n a) (leodoro a filosofía b) Aamiro a literatura c) Perc. el restante ?ngeniería o 7erec/o !i Aamiro .]] a >0 cuando unidos por el condicional.?@ !u cuantificador es universal . particular F ) @ Pueden ser ambas verdaderas F ) a) 666@@ b) @666@ c) 6@6@6 d) @6@@6 e) @66@6 11) Nalle la subalterna de ..(s falso que no ocurre que todos los noPpaíses no son independientes0.. (leodoro no eligieron la misma especialidad.8odos los psic'logos son emp3ticos0= es una proposici'n categ'rica que indica una* a) exclusi'n total b) inclusi'n total c) exclusi'n parcial d) exclusi'n e inclusi'n total e) inclusi'n parcial 21) !i encontramos que .>0 como consecuente. sobre las clases que afirman o niegan. ??? e) ??. es* a) P 7 \ [ ] b) P ? \ [ ] ] . la relaci'n es v3lida o l'gicamente verdadera a) es condicional b) equivale c) exclu. los siguientes enunciados* ? Cualquier )ue& es abogado ?? .-0 como antecedente . Perc.ingMn votante es un noPciudadano ?? 2os ladrones no son noPcriminales ??? -lgunos estudiantes son noPciudadanos ?@ Cualquier > es a) ?. el predicado se /a tomado en parte de su extensi'n0 decimos que ésta es una proposici'n* a) universal afirmativa b) particular afirmativa c) universal negativa d) particular negativa e) no se puede determinar 22) !on proposiciones categ'ricas particulares negativas a) algunos fil'sofos no son racionalistas b) ciertos poetas no son épicos c) los astros no tienen lu& propia d) todos los planetas se mueven en el espacio e) a .

es* a) todo miserable es indeseable b) algMn miserable es deseable c) ningMn miserable es deseable d) todo miserable es deseable e) algMn miserable no es deseable 2#) !eñalar la distribuci'n de los términos en la siguiente expresi'n* (s falso que varios soldados son valientes a) algunosPsoldados b) variosPsoldados c) soldadosPvalientes d) falsoPvalientes e) no existe 25) 2a proposici'n universal negativa* a) expresa una relaci'n de exclusi'n total b) tiene una cualidad que se extiende a todos los individuos de una clase c) afirma o niega una cualidad de todos los individuos de la clase d) expresa una relaci'n de exclusi'n parcial e) a. medio . saber vulgar 2) Aegla que se infringe en el siguiente silogismo* P: -lgunos P son : Pm -lgunos : son ! C -lgunos ! son P a) 1^ b) $^ c) 2^ d) #^ e) 5^ +) !eñalar la conclusi'n de las siguientes premisas * todos los alumnos son seres pensantes algunos niños son alumnos a) algunos pensantes son niños b) algunas personas son )'venes c) algunos niños son seres pensantes d) Ciertos niños no son alumnos e) .or parte de las inversiones son extran)eras e) (s mentira que algunos peruanos son dueños de 8B88D! 4) 2a valide& o invalide& de un silogismo depende exclusivamente de a) su contenido específico b) su forma c) el tema a que se refiere d) la verdad de las premisas e) la verdad de la conclusi'n #) !i ! Z profesionales.(s falso que todos los científicos no son no idealistas 0 a) C ? =∅ b) C ? ≠ ∅ c) C ? ≠ ∅ d) ? C = ∅ e) C ? = ∅ +%) 8odos los periodistas son aprendices .ingMn ser pensante es alumno 1) !on reglas del silogismo sobre los términos.b 29) !eñale la f'rmula booleana correcta de la siguiente expresi'n* . debe estar distribuido en la premisa e) (l término medio debe estar distribuido por lo menos en una de las premisas $) !eñale la proposici'n que no presenta términos distribuidos a) @arios estudiosos no encuentran traba)o b) 2as ciruelas no son frutas c) . saber vulgar d) ciencia.ingMn saber vulgar es un conocimiento ob)etivo 2uego* .e v3lidamente* a) 8odo responsable es profesional .Cualquier miserable es un indeseable0. conocimiento ob)etivo c) ciencia.ingMn saber vulgar es ciencia 7eterminar sus términos* ma. ciencia.e b) 8odo silogismo tienen tres términos c) (l término medio no aparece en la conclusi'n d) (l término distribuido en la conclusi'n. conocimiento ob)etivo. conocimiento ob)etivo.or. P Z responsables . conocimiento ob)etivo e) conocimiento ob)etivo. excepto* a) 7e dos premisas particulares.i siquiera Iong es una empresa nacional d) 2a ma. ciencia b) saber vulgar. ciencia. menor a) saber vulgar.ingMn comunicadores social es reportero c) 8odo comunicador social es reportero d) -lgunos comunicadores sociales no son reporteros e) Ciertos comunicadores sociales son reporteros SEMANA: 04 1) 7el siguiente silogismo* 8oda ciencia es un conocimiento ob)etivo .ingMn periodista es aprendi& 2as proposiciones citadas anteriormente son* a)contradictoria b) contrarias c) subcontrarias d)contingentes e) subalternas +1) Nalle la contraria de la contradictoria de la subcontraria de* -lgunos comunicadores sociales no son reporteros a) -lgunos comunicadores sociales son reporteros b) . nada se conclu.c) P 7 Z [ d) P 7 Z [ e) P ? \ [ 24) 2a contradictoria de* . : Z traba)ador 7e las premisas* P1* : e P P2* ! i : !e conclu. saber vulgar.

la segunda le.or . corresponde a una de las figuras del silogismo* a) primera b) segunda c) tercera d) cuarta e) no se admite 11) 7e las premisas* P1* Na. v3lida d) tercera figura. ciertos /ombres no son gentiles a) /ombres P gentiles b) caballeros P /ombres c) gentiles P caballeros d) /ombres P caballeros e) gentiles P /ombres 15) !egMn las reglas del silogismo respecto a los términos. -?-.or .e d) el término medio debe estar distribuido en una de sus premisas e) el término medio no debe figurar en la conclusi'n 19) ?dentificar los términos en el siguiente silogismo* . b . que tener en cuenta lo siguiente * a) considerar al modo . médicos que se niegan al !B-8 P2* varios médicos son c/icla. /a.ingMn obrero es responsable 5) 7eterminar la figura.ingMn obrero es capitalista 8odos los obreros son proletarios 2uego.or b) t menor c) t medio d) su)eto e) predicado 1#) Dbique el término ma.or en las premisas b) 1+) Cuando el término medio funciona como predicado en ambas premisas. /ombres que no son caballeros Por ello. diga si el siguiente silogismo es v3lido o inv3lido* -lgMn sacerdote es pecador 8odo sacerdote es religioso 2uego.-lgunos profesionales no son responsables c) -lgunos traba)adores son responsables d) -lgunos responsables no son traba)adores e) .or es negativa e) nada se conclu. en la conclusi'n. sostiene* a) todo silogismo est3 compuesto por tres términos b) de permisas particulares nada se conclu. se le llama* a) t ma. a la figura del silogismo b) la conclusi'n debe distinguirse de las premisas c) asignar tres círculos de tal manera que se intersecten entre sí d) si se lee la conclusi'n.e c) de premisas negativas nada se conclu. medio en el silogismo siguiente Cualquier caballero es gentil Pero /a. entonces el silogismo es v3lido e) todas 1%) 7e las premisas* P1* : e P P2* ! i : 2a conclusi'n ser3 .anos !e puede concluir v3lidamente* a) varios médicos se niegan al !B-8 b) varios médicos no se niegan al !B-8 c) nada se conclu.c e) a. solamente si a) las dos premisas implican a la conclusi'n b) las dos premisas afirman con)untamente lo que afirma la conclusi'n c) después de diagramar las dos premisas. v3lida b) tercera figura. la conclusi'n aparece diagramada d) a. --?. d 14) -l término que aparece en la premisa ma. ?-?.e de dos proposiciones particulares d) nada se conclu. v3lida e) primera figura. algMn religioso es pecador a) segunda figura. c 12) 2a figura de un silogismo se determina por a) la posici'n del término menor en las premisas b) la posici'n del término menor en la conclusi'n c) la posici'n del término medio en la premisa menor d) la posici'n del término medio en las premisas e) la posici'n del término ma. algunos proletarios no son capitalistas .e cuando la premisa ma.e cuando el término medio es ambiguo 1$) (s incorrecto con relaci'n a la funci'n del término medio a) el término medio puede ser su)eto o predicado en las premisas b) debe estar distribuido por lo menos en una de las premisas c) solamente puede desempeñar la funci'n de predicado d) debe figurar en la conclusi'n e) c. ?-?. ?--. perteneciendo este silogismo al modo a) P i ! P -? ? P 1 b) P e ! P (? ?P1 c) ! e P P ( ? B P 1 d) ! i P P ? B ? Q 1 e) ! o P P ( ? B Q 1 11) Dn silogismo es v3lido si . inv3lida 9) Aespecto a la prueba de valide& del silogismo categ'rico por diagrama de @enn. el modo . inv3lida c) segunda figura.

FP) capitalista.b) ((( c) --( d) -(( e) (-( a) 21) Primer sistema l'gico de la deducci'n formulado por -rist'teles. consta de tres )uicios. puede tener un término distribuido en la premisa. conclusi'n e) si las premisas son particulares. s'lo una alternativa es falsa* a) 8iene + proposiciones b) 8iene + términos c) (n la premisa menor siempre est3 el término medio d) (l término menor siempre es el su)eto de la premisa menor e) (l silogismo siempre tiene s'lo dos premisas . pero todos los autom'viles de uso familiar son ve/ículos diseñados para via)ar a velocidades moderadas. de donde se sigue que ningMn autom'vil deportivo es un autom'vil de uso familiar 8iene como modo a) --.F!) capitalista. se lee la conclusi'n e) se grafica Mnicamente la premisa particular 2#) Hué regla del silogismo se /a infringido en el siguiente silogismo 8odos los dem'cratas son políticos .os tres términos est3n distribuidos las dos veces que aparecen. es v3lido F ) ??? Dn silogismo categ'rico de forma típica v3lido. F:) capitalista 2%) 7e las siguientes afirmaciones ? Dn silogismo categ'rico cu.ingMn silogismo categ'rico cu. la conclusi'n no es negativa c) debe existir por lo menos una proposici'n afirmativa d) si las premisas son negativas no /a. sin estar distribuido en la conclusi'n F ) ?@ (n un silogismo categ'rico ?(BP1 se comete la falacia de . FP) proletario. F:) proletario c) F!) proletario. F:) obrero b) F!) obrero. dos premisas . la conclusi'n es particular 24) Dn silogismo por diagramas de @enn es v3lido cuando* a) no corresponde a los modos v3lidos b) cuando se grafica solamente una de las premisas c) se asigna círculos a cada término d) al ser graficadas las premisas. es v3lidoF ) ?? . FP) obrero.e e) (l término medio debe estar distribuido por lo menos en una de las premisa 25) !obre la estructura del silogismo categ'rico. F:) obrero d) F!) capitalista. debe también estar distribuido en la premisa c) (l término medio no debe entrar en la conclusi'n d) 7e dos premisas particulares nada se conclu. F:) proletario e) F!) proletario. una conclusi'n a) proposici'n b) proposici'n categ'rica c) inferencia d) deducci'n e) silogismo categ'rico 2$) ?ndique la alternativa no correcta en el silogismo* a) debe existir por lo menos una premisa universal b) si las premisas son afirmativas.menor ilícito0 F ) 2os criterios de verdad son* a) 6@6@ b) 66@@ c) 66@6 d) @@6@ e) 6666 21) (l argumento P:* -lgunos gatos son siameses Pm* 8odo gato no tiene pelo delicado C* -lgunos animales de pelo delicado son siameses a) no es fala& b) es v3lido c) atenta contra la estructura silogística d) infringe las reglas de las premisas e) incumple las reglas de los términos 22) ?dentificar la figura en el siguiente silogismo categ'rico * P1 ningMn religioso es comunista P2 cualquier comunista es ateo C ningMn ateo es religioso a) 1ra figura b) 2da figura c) +ra figura d) 1ta figura e) no se determina 2+) (l silogismo* .a primera premisa es particular. FP) obrero. FP) capitalista.ingMn republicano es dem'crata -lgunos republicanos no son políticos a) 2a conclusi'n siempre sigue a la premisa m3s débil b) Dn término distribuido en la conclusi'n.ingMn autom'vil deportivo es un ve/ículo diseñado para andar a velocidades moderadas.

??? c) ???. principios de toda la investigaci'n científica ?? -barca los temas tradicionales de la filosofía ??? Centra su atenci'n en la conducta individual . término medio d) término menor . su lugar en el universo c) indagaci'n sobre la metafísica de la /umanidad d) estudio del /ombre en el tiempo . a) 6@@66 b) @@6@6 c) @@@6@ d) 666@@ e) @6@6@ 1+) Aespecto a la filosofía /elenístico romana (l criterio de verdad es* . la bMsqueda de la felicidad b) se agudi&a la crisis de la sociedad esclavista c) la concepci'n estoica se basa en la resignaci'n . ?. los primeros principios (sta definici'n le corresponde a* a) 8/ales de :ileto b) -nax3goras c) Negel d) -rist'teles e) Plat'n $) 2a <<<< es la inclinaci'n especial . término ma. c 1%) 6il'sofo . ?? +) (n el 3rea de las disciplinas filos'ficas. 11) (scribi' . una actitud frente al mundo como medio de llegar al verdadero conocimiento a) _tica b) -xiología c) Gnoseología d) -ntropología e) 6ilosofía 4) 2a filosofía griega surge en la ciudad de . la naturale&a . término medio +%) (l silogismo categ'rico de la forma ((?P+ tiene < contenidos existenciales a) 2 b) + c) 1 d) $ e) 4 SEMANA: 05 1) !e define como . ??? b) ??.or e) término ma. santo que logr' terminar la fusi'n del sistema aristotélico .2a que estudia . espont3nea del /ombre. . de sus escuelas filos'ficas a) su principal característica fue el problema moral . normas F ) 6ilosofía pr3ctica F ) 6ilosofía del ser F ) 6ilosofía del conocer a) ?. ???.Ciudad de 7ios0 a) !an -nselmo b) !anto 8omas de -quino c) !an -mbrosio d) !an -gustín e) !an -lberto :agno 12) ?dentifica la verdad o la falsedad acerca de la filosofía /elenístico romana . apatía d) la toma de conciencia por las verdades reveladas e) surge la concepci'n eclecticista para conciliar corrientes filos'ficas antag'nicas. valores. el <<<<<mismo a) 8eol'gico Q antigüedad Q /ombre Q renacentista b) -ntigüedad Q teología Q renacentista Q /ombre c) Aenacentista Q teología Q antigüedad Q /ombre d) 8eol'gico Q renacentista Q antigüedad Q /ombre e) Aenacentista Q teología Q /ombre Q antigüedad 9) 2o que caracteri&a a este período es la aparici'n de un triple renacer* del individuo. de la sociedad a) Numanismo b) (dad :edia c) Aenacimiento d) (dad :oderna e) a . ??. ??. en las costas de<<<<<< en el siglo <<<<<<<< * a) -tenas P (lea P @? a. en el espacio e) estudio de la evoluci'n del cerebro /umano /asta desembocar en la conciencia 1) 6ilosofía es el estudio de las primeras causas . anali&a el fundamento de las normas morales0 a) -ntropología b) :etafísica c) -xiología d)_tica e) Gnoseología 2) Aelacionar ? >usca esclarecer racionalmente los conceptos .or .C b) :ileto P Tonia Q @? a C c) (sparta P Corinto P @ a C d) (feso P (ubea P @?? a C e) !amos P Creta P ?@ a C #) 6il'sofo francés. la filosofía cristiana* a) !an -gustín b) !anto 8om3s de -quino c) !an -mbrosio d) !an -lberto :agno e) !an -nselmo de Canterbur. colectiva del /ombre anali&ando sus fines. ? e) ?. de la cultura . se lan&a con devoci'n al estudio de la <<<<<<<<<<< . fundador de la filosofía moderna sostiene que el Mnico modo de salir de la duda es llevarla al extremo utili&3ndola como método para llegar a la verdad a) `ant b) 7escartes c) 2ocae d) Negel e) :arx 5) (l fil'sofo <<<<<<< abandona la <<<<<<.29) 2a premisa menor en el silogismo contiene* a) s'lo término medio b) s'lo término menor c) término menor . ???. cu3l de las siguientes definiciones corresponde a la -ntropología 6ilos'fica a) visi'n cosmol'gica del /ombre b) tratado del /ombre como totalidad . ? d) ??.

racional e) los métodos de las ciencias formales 24) 2a filosofía es ]]] porque tiene el prop'sito de buscar . b. la sociedad a) Nume b) Comte c) Negel a) d) `ant e) .eoplatonismoP Cinismo b) (stoicismoP (clecticismo c) (scepticismobCinismo d) (clecticismoPNedonismo e) NedonismoP (stoicismo 2$) 2a (pistemología estudia a) el origen . con la consciencia de que lo Mnico bueno es lo que favorece . suministr3ndole especial /abilidad en la polémica .motor inm'vil0 e) 8odas 2+) Corresponde al fil'sofo ?nmanuel `ant* a) Para `ant las ideas . b. eleva el desarrollo de la vida a) !/open/auer b) . como sí lo /acen las ciencias particulares.ie&s/e d) Iilliam Tames e) Paul !artre 2%) !egMn ]]]]].la filosofía se convierte en guía espiritual para la orientaci'n de la vida b) el que/acer filos'fico se orienta a encontrar a 7ios c) surge el /umanismo d) /a.iet&sc/e c) 7ilt/e. positivo= por los cuales pasan los conocimientos de las personas . preocupaci'n por el conocimiento /umano e) el pensamiento filos'fico est3 orientado por el tema científico 11) Consider' que el Mnico mundo que existe es el de las cosas materiales o mundo sensible.ser en sí0 a) -ugusto Comte b) Carlos :arx c) 6ederico .entes Q definitiva c) fragmentarias Q global d) exactas Q precisa e) parciali&adas Q crítica 15) 7efendi' el idealismo absoluto mediante el postulado* .iet&sc/e 22) !on bases del sistema filos'fico de -rist'teles a) . la voluntad de poder es voluntad de vivir. la oratoria a) pitag'ricos b) )'nicos c) sofistas d) epicMreos e) meg3ricos 14) (l período cosmol'gico se caracteri&' por* a) ser asistem3tico b) ser espont3neo . en cambio la filosofía pretende ofrecer una interpretaci'n de la realidad a) absolutas Q relativa b) conclu.ser para si0 . teniendo como pruebas las evidencias sensibles. c 21) (l <<<<<propone suprimir los placeres materiales. admite la existencia del movimiento . met'dico d) su principal instrumento fue la observaci'n de los elementos del cosmos e) a. el pensamiento tienen primacía sobre los ob)etos o las cosas b) 6ormul' la /ip'tesis sobre la existencia de una gran galaxia universal fuera de nuestra galaxia c) (n la Crítica del Tuicio trata sobre el problema estético d) a. c e) a.8odo lo racional es real0 a) Neidegger b) Ner3clito c) Georgias d) Negel e) Tames 19) 7istingue dos dimensiones del ser* (l . desarrollo del conocimiento b) los fundamentos .primer motor0 o .uda para la explicaci'n del movimiento d) 7efiende la existencia de una inteligencia ordenadora de la realidad a la que denomina . el .o /a. que las ideas sí son la esencia de los conceptos a) !'crates b) Plat'n c) -rist'teles d) 7em'crito e) -nax3goras 1$) 8uvieron como ob)etivo la formaci'n del /ombre político. de los tres estados* teol'gico. d 1#) (l conocimiento científico se diferencia del conocimiento filos'fico porque* las ciencias son . . pluralidad de entidades físicas c) (st3 de acuerdo con la teoría /eraclitiana de los opuestos porque esto le a. mientras que el<<<<<< concilia corrientes filos'ficas antag'nicas a) . la estructura de la ciencia c) la relaci'n su)etoPob)eto del conocimiento d) los límites del saber empírico . pero de vivir la vida total en todas sus dimensiones Para esto la voluntad de poder tiene que transmutar los valores. se dice que es a) trascendente b) racional c) radical d) incondicional e) universal . d) :arx e) !artre 21) Para ]]]]] el fundamento de su filosofía es la le. metafísico. determinar los presupuestos de los conocimientos m3s all3 de las experiencias a) problem3tica b) crítica c) universal d) trascendental e) racional 2#) Porque la filosofía no mutila un sector de la realidad para /acerlo ob)eto de su estudio. dos mundos= los entes de la realidad llevan en sí mismos la forma o la esencia que los /ace ser lo que son b) (n oposici'n a la escuela ele3tica. naturalista c) ser sistem3tico .

el fil'sofo0. éste se clasifica en a) intuitivo . de modo que el /ombre conocer3 del ob)eto s'lo lo fenoménico.o corresponde a los fil'sofos cosm'logos a) Pit3goras b) 7em'crito c) !'crates d) (mpédocles e) Parménides +%) 2os fil'sofos pre socr3ticos trataron siempre de explicar * a) la libertad del pensamiento b) los problemas de la democracia c) los principios del cosmos a través del ar)é o principio vital d) los problemas ontol'gicos destacando el nous e) el problema de la felicidad destacando la virtud SEMANA: 06 1) . le. principios . académico c) a priori . ?@ e) ??. es aquella corriente que sostiene que las cosas del mundo exterior e interior son tales como las percibe la conciencia a)empirismo b) idealismo c) apriorismo d) realismo e) fenomenalismo 12) Concepci'n que sostiene que todo ob)eto existe con independencia del espíritu /umano. ??? . experimentaci'n. pero nunca el ob)eto mismo. ??? . el conocimiento no puede darse. ??? d) ??. comMn del /ombre . no /ace distinci'n entre percepci'n . ?? c) ?. para referirse a él se decía .e la primera respuesta que se da sobre la posibilidad del conocimiento a) 7ogmatismo b) (mpirismo c) Criticismo d) !olipsismo e) -gnosticismo +) (l <<<<<<<<<< depende de la observaci'n . es decir que era el fil'sofo por antonomasia* a) !'crates b) Plat'n c) -rist'teles d) !an -gustín e) !anto 8om3s 29) .la posici'n filos'fica de Prot3goras de -bdera se le conoce también como ? Positivista ?? Aelativista ??? (scéptica ?@ Nomomensura @ -gn'stica 7e las anteriores s'lo son ciertas a) ? b) ? . tal como (s (n !í. racional e) científico .25) 6ue el fil'sofo de ma. como noumeno0 a) Bb)etivismo b) Aacionalismo c) Aealismo d) 6enomenalismo e) dogmatismo 11) Aespecto a la tesis del conocimiento por su esencia. reales.Na. ?? . ob)eto percibido a) -priorismo b) 7ogmatismo c) Aealismo d) ?dealismo e) 6enomenalismo 1+) (l -priorismo considera a) para el acto del conocimiento un origen exclusivamente racional b) afirmaciones universalmente v3lidas sobre ob)etos ideales . probable a) conocimiento sensible b) conocimiento racional c) conocimiento intuitivo d) conocimiento discursivo e) conocimiento a posteriori 1) (l !olipsismo sostiene que a) es posible un tipo de conocimiento relativo b) no es posible conocer lo metafísico c) es inaccesible al entendimiento toda noci'n de 7ios d) no se puede conocer una realidad de manera sensorial o racional e) s'lo se tiene conocimiento de las propias ideas o sensaciones $) (l conocimiento empírico es llamado también a) espont3neo b) natural c) vulgar d) pr3ctico e) todas 4) Por la facultad con que se adquiere el conocimiento.:3s all3 del fen'meno.es que /acen posible el conocimiento a) ?dealismo b) (scepticismo c) (mpirismo d) Positivismo e) Aacionalismo 5) (s el conocimiento que llega por rodeos a la esencia del ob)eto a) racional b) intuitivo c) discursivo d) empírico e) sensible 9) 2a<<<<<<< es el car3cter que distingue lo verdadero de lo falso. a posteriori d) sensible . que no son contenidos de la ra&'n sino de formas de la sensibilidad e) que el /ombre puede llegar a conocer con absoluta independencia sin alterar el ob)eto 11) (sta teoría sostiene* . afirmaciones universalmente v3lidas sobre ob)etos ideales . sino de la experiencia c) la Mnica fuente del conocimiento es la experiencia sensible d) que el conocimiento se debería a elementos a priori. @ 2) (s la posici'n ingenua. filos'fico #) Considera que la propia ra&'n como un fen'meno natural crea sus propias ideas. no necesita demostraci'n alguna a) duda b)certe&a c)fen'meno d) evidencia e)ra&'n 1%) 8eoría que afirma* . su valide& es limitada . pero no tienen derivaci'n a priori de la ra&'n.or influencia en la /istoria del pensamiento occidental= durante el medioevo. constitu. discursivo b) natural .

sin alterarlo. ello se demuestra al comprobarse que solo las ideas o abstracciones ofrecen exactitud .c 1#) (l]]]]]]]]]]]]]]] plantea como fuente auténtica de los conocimientos a la ra&'n . de las cualidades del ob)eto. sucesos. apriori 2$) ()emplifican el conocimiento discursivo a) (l diagn'stico de una enfermedad b) (l teorema de Pit3goras* eel cuadrado construido sobre la /ipotenusa es igual a la suma de los cuadrados construidos sobre los catetose c) afirmar que el café est3 dulce d) a . a priori de la ra&'n. tiene como exponentes de esta tendencia a los primeros fil'sofos de la /istoria* a) escepticismo b) empirismo c) racionalismo d) fenomenalismo e) dogmatismo 2+) (s el conocimiento que se adquiere por experiencia o por contacto directo de nuestros sentidos con los /ec/os. asimismo es aceptado por todos los seres /umanos como una verdad (n este enunciado.Fmatem3ticas) . de acuerdo a la teoría del conocimiento por su posibilidad estaríamos en la concepci'n del * a) racionalismo b) escepticismo c) criticismo d) dogmatismo e) solipsismo 22) 8eoría filos'fica que parte del principio que el /ombre si puede llegar a conocer la verdad de las cosas. confiabilidad a) empirismo b) criticismo c) dogmatismo d) racionalismo e) 6enomenalismo 15) (s la tercera posici'n en la alternativa dogm3ticaPescéptica= se constitu. discursiva d) ob)etivo .b e) b. etc a) -posteriori b) -priori c) 7iscursivo d) (mpírico e) científico 21) Por la valide& del conocimiento los siguientes enunciados* . a posteriori b) sensible . que del agua surgen todas las cosas. se acepta así. .1 d + Z #0 son* a) a priori .. identificar las características m3s importantes del conocimiento a) fundamentadoP necesario b) verificablePob)etivo c) ob)etivoPuniversal d) universalftrasmisible e) faliblePexacto 25) (s el conocimiento que me es posible adquirir a través de mis sentidos a) Aacional b) !ensible c) -bsoluto d) @era& e) 7iscursivo 29) -dmite que nuestras percepciones . representaciones son retratos fieles de las cosas* a) -priorismo b) Criticismo c) Aealismo d) 6enomenalismo e) ?dealismo +%) (s el tipo de conocimiento que se adquiere por inferencia o deducci'n. sino de la experiencia a) Aacionalismo b) (mpirismo c)?ntelectualismo d) (scepticismo e) 7ogmatismo 1$) !on argumentos a favor del empirismo a) 2a Mnica fuente del conocimiento es la experiencia b) . fundamentado e) a posteriori . acto que reali&amos en forma conciente e intencional* a) Conocimiento b) (xperiencia c) !ensaci'n d) Conocer e) Pensar 2#) .ada existe 2 !i existe no se puede conocer + !i se conoce no se puede transmitir a) Prot3goras b) -nax3goras c) Pirrcn de (lis d) Gorgias e) 8im'n 21) -dmitir en forma absoluta el pensamiento de 8ales de :ileto. sin /acer an3lisis ni crítica. racional c) intuitiva . por parte del su)eto. b e) a .2os alumnos de filosofía son aplicados0 . es proporcionado por la elaboraci'n de conceptos* a) racional b) sensible c) empírico d) a posteriori e) intuitivo SEMANA: 07 1) 2a siguiente no es una característica determinante de la persona moral * a) conocer el c'digo penal .o es posible conocer el espíritu divino0= lo sostiene a) agnosticismo b) solipsismo c) racionalismo d) idealismo e) fenomenalismo 2%) (n el (scepticismo absoluto es quien propone las tesis 1 . b e) 8odas 14) Corresponde a la tesis racionalista* a) la experiencia es la madre de la sabiduría b) la matem3tica es la ciencia por excelencia c) la ra&'n como fen'meno natural crea sus propias ideas d) a. pero no tienen derivaci'n innata. c 24) (s la apre/ensi'n mental.e en una síntesis a) ?ntelectualismo b) Criticismo c) -priorismo d) -gnosticismo e) (mpirismo 19) .o existen ideas innatas c) (s imposible formarse ideas abstractas d) a . sobre ob)etos reales Fnaturales).(l calor dilata los cuerpos0.

? e) ??. b e) b . cada clase social tiene sus propias normas . ??. por lo tanto depende de las relaciones econ'mico P sociales de la época. ?. 1. expresiones de la relaci'n que guarda el /ombre con el ob)eto* a) grado b) ob)etividad c) virtud d) valor e) dignidad +) 0 2a libertad vale por ser libertad. no tiene utilidad propia b) c) el valor no tiene existencia independiente del su)eto $ las cosas valen porque despiertan nuestro interés !on ciertas* a) 1.Bbra como si la m3xima de tu acci'n pudiera ser erigida por tu voluntad. $ c) 2.a que los modelos de valoraci'n dependen de las 1 . $ 9) 7octrina ética que tiene como fundamento encontrar la felicidad como consecuencia de /aber reali&ado algo virtuoso* a) /edonismo b) utilitarismo c) eudemonismo d) bien e) axiología 1%) 2a<<<<<<en sentido moral. ?@. etc que impulsan a orientar la valoraci'n del su)eto a) intelectual b) afectivo c) activo d) vital e) social #) CHué valor deriva de la siguiente expresi'nE .actuar con libertad moral tener pleno dominio de sus facultades mentales d) asumir las consecuencias de sus acciones e) tener conciencia de sí mismo 2) (s el grado de importancia que tienen los diferentes elementos de la realidad para el su)eto. es necesario rec/a&ar todo tipo de normas absolutas . 1. ?@. ??. @?. . sub)etivistas. ?@. @. ??? d) ?@. @. ?@. intereses necesidades. ??. adem3s la libertad tiene su contravalor que es la esclavitud0 (n este enunciado determinar las características del valor* a) ob)etividad P polaridad b) grado P )erarquía c) )erarquía P valer d) ob)etividad P grado e) cualidad Q polaridad 1) Aocío es solidaria con la pobre&a de los niños. inclinaciones. eternas que no sean extraídas de las necesidades /umanas (stos postulados pertenecen a la ética a) estoica b) formal c) marxista d) eudemonista e) utilitarista 1$) 8eoría del valor que resalta que nuestras apreciaciones est3n en funci'n de los ob)etos. $ d) 1. puesto que cuando valoramos nos dirigimos . @.or nMmero de personas0 a) >ent/am b) !tuart :ill c) `ant d) :arx e) (ngels 1+) `ant plante'* . ?? c) @. ???. ???. + b) 2. la doctrina ética de `ant se denomina a) eudemonista b) utilitarista c) estoica d) formal e) utilitarista 11) 2a moral es una forma de la conciencia social. @? 4) (l factor <<<<<<<<<lo constitu.ectan al /ombre /acia la divinidad F ) se organi&an en torno a la belle&a F ) son los que /acen posible la vida F ) ponen en )uego los sentidos F ) se configuran en la inteligencia individual a) ?.facilitaci'n de la ma. ???. $ e) +. 2. universal de la naturale&a0. en le. +. .(n el servicio /acia los dem3s encontraremos nuestra propia felicidad0 a) utilidad b) )usticia c) asistencialismo d) solidaridad e) comprensi'n 5) Aespecto al sub)etivismo* 1 el valor est3 dado por el momento /ist'rico que vive la sociedad 2 el valor depende del su)eto + el valor no existe.en los motivos. ???. 1. c $) Aelacione* @alores segMn :ax !c/eler ? !ensibles ?? @itales ??? 2'gicos ?@ (stéticos @ _ticos @? Aeligiosos F ) se desenvuelven en torno al bien F ) pro. @. @?. por supuesto impera la moral de la clase dominante. mientras que Paula es indiferente 2os valores que se evidencian son a) sociales b) )urídicos c) te'ricos d) a . referimos a ellos a) sub)etivismo b) ob)etivismo c) relacionismo d) escepticismo e) socioculturalismo 14) Dna corriente relacionista es el ]]] que considera err'neas a las posiciones ob)etivistas . es la facultad de <<<<<< la reali&aci'n de un <<<<<<teniendo como base la <<<<<<< a) responsabilidad Q elegir Q acto Q libertad b) libertad Q escoger Q acto Q responsabilidad c) voluntad Q actuar Q prop'sito Q )usticia d) libertad Q escoger Q ob)etivo Q igualdad e) libertad Q obrar Q /ec/o Q dignidad 11) 2a ética estoica es conocida como ética de* a) provec/o b) la resignaci'n c) la libertad d) la imperturbabilidad e) la pa& 12) 7efini' su principio b3sico como . ?.or dic/a al ma. @? b) @?. ?.

ectan al ser /umano /acia la divinidad ?@ Ponen en )uego los sentidos @ !e configuran en la inteligencia individual . se traducen en rique&as ideol'gicas F ) @alores sensibles F ) @alores l'gicos F ) @alores vitales F ) @alores éticos F ) @alores religiosos a) ?. @. 1 d) +. consiste en la existencia misma del valor de tal modo que puede ser detectado por cualquier su)eto en actitud valorativa a) polaridad b) ob)etividad c) grado d) )erarquía e) intensidad 2#) Cu3l de los siguientes enunciados describe la )erarquía del valor* a) todo valor tiene su contravalor b) el ob)eto de valor est3 en una gran estima c) todo valor se presenta a mi conciencia estimativa oscilando dentro de una polaridad d) todo valor se presenta a mi conciencia estimativa de acuerdo con una gradaci'n e) un valor despla&a a otro 25) !egMn :ax !c/eler* lo sano Q enfermo.ectan al ser /umano /acia la divinidad F ) /acen posible la vida . como* esclavitud.3ndose en sus motivos. 1. su transmisi'n 2a relaci'n correcta es a) +. ??? b) ?. ???. 2. 1. su transmisi'n . excepto . intereses. de pecado* a) antropología b) evolucionista c) creacionista d) materialista e) darginista 2) Corresponde a la teoría creacionista sobre el origen del /ombre. ?. necesidades. +. +. ??. )oven Q vie)o= son valores a) sociales b) estéticos c) éticos d) vitales e) /edonistas 29) Aelacione las clases de valores ? Nacen posible la vida. que nos ponen en pro o en contra de un ob)eto a) sub)etivismo b) ob)etivismo c) relacionismo d) emotivismo e) socialculturalismo 2$) !on características del valor. se conduce por impulsos e instintos. se denomina* a) persona moral b) persona c) individuo d) ser socia e) ser consciente 2%) (ste valor exige la eliminaci'n de todas las fuentes que generen dolor al ser /umano. cultural a) socialismo b) marxismo c) /istoricismo d) emotivismo e) socialculturalismo 1#) 8ambién se le conoce como escepticismo axiol'gico* a) relacionismo b) naturalismo c) ob)etivismo d) sub)etivismo e) emotivismo 15) 7isciplina filos'fica también llamada filosofía de la moral.!BA?-2(! 2 @?8-2(! + _8?CB! 1 A(2?G?B!B! F ) se desenvuelven en torno al bien . @. la virtud ??? Pro. a la virtud F ) ponen en )uego los sentidos F ) pro.es dadas por el Congreso 22) Aelacionar sobre las clases de valores 1 !(. estudia aspectos relacionados con una conducta buena o mala* a) -xiología b) _tica c) -ntropología d) Gnoseología e) (pistemología 19) Cuando el ser /umano es portador Mnicamente de procesos psicofísicos . ?. excepto* a) grado b) intimidad c) polaridad d) ob)etividad e) )erarquía 24) 2a ]]]] como característica del valor. ??? +%) Cuando el su)eto emite un )uicio de valor apo. inclinaciones. 1 c) 2. 1. @. ?@. +. @ c) ?@.sociedades en su desarrollo /ist'rico . ?@. colectiva . ??? e) ??. ??? d) @. ?@. ?. el valor es una expresi'n de emociones. la vida es un don divino siendo el /ombre un ser libre capa& de virtud . opresi'n. 1. etc a) dignidad b) responsabilidad c) )usticia d) bien e) igualdad 21) Dna acci'n moral debe a) estar dictaminada por el derec/o b) reali&arse como expresi'n de la libertad /umana c) tener como prop'sito los fines personales d) ser determinada por la conducta de los personas buenas e) definirse segMn las le. 2 b) 1. 1. 2 e) 2. 1 2+) (l <<<<<<< es la doctrina ética que aconse)a mantener un estado de apatía para alcan&ar la felicidad a) (udemonismo b) (stoicismo c) Nedonismo d) Dtilitarismo e) :arxismo 21) Para esta teoría. etc (s que se /a apo. explotaci'n. ??. 1.ado esencialmente en los factores* a) afectivos b) activos c) intelectuales d) cognoscitivos e) todos SEMANA: 08 1) 8eoría filos'fica que sostiene la existencia de un solo creador. fuerte Q débil. ?@. ??. ??. el modo como ésta se desenvuelve ?? !e desenvuelven en torno al bien .

<<<<<.c 5) (l /ombre como <<<<<<<< es la definici'n cl3sica. sostuvo que el ser /umano era . ??? d) ?@ . e) Negel 14) !artre dice* e(stamos condenados a ser libres* condenados porque no nos /emos dado a nosotros mismos la libertad. Gasset es* a) natural b) social c) /ist'rico d) evolucionado e) racional 1+) (l /ombre como <<<<<<<<<<<< fundamenta que el /ombre establece una organi&aci'n social del traba)o que le permita satisfacer necesidades sin recurrir a la explotaci'n a) /umanismo b) espiritualismo c) ser social d) ser /ist'rico e) animal evolucionado 11) Cuando Brtega .concibe al /ombre como producto de la creaci'n divina b) nosotros no somos producto de la evoluci'n c) asume un criterio trascendentalista porque vamos a superar la vida terrenal d) constitu. funcionan como c'digos que permiten tener acceso a la realidad= lo sostiene a) -rist'teles b) !c/eler c) Cassirer d) 7argin e) :arx 12) -l afirmar que el /ombre tiene un pasado.b e) a. segMn Brtega . el Nomo (rectus. presente . futuro. etc . el /ombre al elegir una forma de existencia. @ e) ??? . pero el /ombre no siempre ser3 lo mismo0. se est3 refiriendo al car3cter <<<<<<<< del ser /umano a) racional b) /ist'rico c) simb'lico d) social e) libre 1$) ]]] afirma que el existencialismo es un /umanismo. ?@ 4) !egMn el. el cuerpo es imprescindible para la existencia del /ombre lo que no se puede desligar de la conciencia racional . fue antecedido por otros tipos llamados /omínidos. no somos libres de de)ar de ser libres e 7e lo cual podemos inferir que* a) la libertad es un /ermoso don b) la libertad es un don c) !omos /ombres condenados a ser libres d) la libertad /umana no es absoluta e) la libertad /umana est3 en relaci'n indirecta con la creaci'n 1#) 2os /ombres des/umani&ados forman la masa= lo que une a los /ombres en la masa es la a) emotividad b) racionalidad c) voluntad d) libertad e) democracia 15) (n la antigüedad. aludiendo exclusivamente a su capacidad racional a) ser espiritual b) ser racional c) animal simb'lico d) animal evolucionado e) ser social a) 9) 2a doctrina sostenida por :ax !c/eler respecto a la naturale&a del /ombre considera al /ombre como ser a) natural b) espiritual c) social d) evolucionado e) racional 1%) 7argin impuls' la doctrina sobre la naturale&a /umana que considera al /ombre como un a) animal simb'lico b) ser social c) animal racional d) ser espiritual e) animal evolucionado 11) (l lengua)e. mientras que las dem3s especies de animales /an tenido una evoluci'n de tipo muscular a) Creacionismo b) (volucionismo c) 6i)ismo d) 8rascendentalismo e) (spiritualismo $) !on rasgos espirituales del ser /umano * ? Posici'n vertical erecta ?? 2ento proceso de maduraci'n ??? Cerebro excepcionalmente desarrollado ?@ 2ibertad @ @ida valorativa 7e las anteriores s'lo son ciertas a) ? . el /omo sapiens sapiens. como el Nomo Nabilis. un pino siempre ser3 un pino. la ciencia. capacidad creadora. arte= que no s'lo /ace de él un ser diferente de los animales.e la base de todas las religiones del mundo e) sostiene que el /ombre /a sufrido grandes cambios +) (l /ombre actual. el arte. c e) 8odas 1) (l <<< aclara que el /ombre /a evolucionado cerebralmente. sino de otros /ombres a) monismo b) espiritualismo c) dualismo d) naturalismo e) creacionismo #) -l /ombre como ser natural le corresponden las siguientes características a) es un ser esencialmente material b) tiene posici'n bípedo vertical c) usa la mano como 'rgano de apre/ensi'n d) a. @ c) ?? . entre otros= así lo sostuvo el a) (volucionismo b) Creacionismo c) 6i)ismo d) b . reflexiva. lengua)e .b. esto le acarrea una angustia a) :arx b) !artre c) `ant d) 7ilt/e. el puesto del /ombre en el cosmos. un tigre siempre ser3 un tigre. ?@ b) ? .una piedra siempre ser3 una piedra. est3 a su ve& eligiendo por toda la /umanidad . no nos /emos creado. Gasset afirma que .

1 c) 2 . el lengua)e !e refiere al* a) naturalismo b) espiritualismo c) dualismo d) /umanismo e) evolucionismo 29) !on personalidades que estuvieron de acuerdo con la teoría fi)ista* a) Cuvier . 2inneo b) 7escartes c) (ngels d) a . surge mediante el proceso de evoluci'n biol'gica c) 2a naturale&a del /ombre es dual. las dem3s cosas son 2 (l /ombre /a creado un universo de cultura + (l /ombre es un ser transfinito 1 (l ser del /ombre no viene cerrado $ (l /ombre posee . diferenciaci'n . la creaci'n b) miembro de una comunidad /umana . no tiene sensaciones. la cual es generada por factores como* el sexo. reflexiva que tiene el /ombre= es decir. b e) 8odos +%) Para la teoría evolutiva una transformación del proceso de /omini&aci'n es* a) el fuego b) el bipedismo c) la filosofía d) la cultura e) el lengua)e SEMANA: 09 1) -ño en que termina la etapa precientífica de la Psicología a) 1#59 b) 15#5 c) 15#% d) 15#9 e) 19#9 2) !on procesos psicol'gicos que producen reacciones favorables o desfavorables. no se emociona . actor de la /istoria d) recuerda . las cuales consideran principalmente la capacidad consciente . constituida por materia . la educaci'n.aturalismo b) (spiritualismo c) Numanismo d) 7ualismo e) (volucionismo 25) (l enfoque de esta teoría est3 dado por las ciencias sociales o ciencias /umanas. sentimientos a) cognoscitivos b) volitivos c) motivacionales d) afectivos e) intencionales +) !on ramas de la psicología pura. + d) 1.a Mnica naturale&a es el espíritu b)(l /ombre es esencialmente material. tales como emociones . respeta a sus antepasados e) es amante de la /istoria 2#) !i consideramos que la materia por sí sola no ama. la edad. + . la racionalidad . $ 21) . /ace la /istoria !on ciertos* a) 1. fundamentamos el a) . + b) + . 1 e) 2. poseedor de un espíritu que tuvo que ser creado por 7ios.) !e refiere al /ombre como* a) !er Aacional b) !er !imb'lico c) !er evolucionado d) !er !ocial e) !er Nist'rico 2$) (l criterio que afirma* . /ace /istoria e) 2a existencia /umana radica en vivir el momento presente 2%) (l /ombre es un eanimal simb'licoe _sta caracteri&aci'n destaca una tendencia típica del ser /umano. para estar seguro de quién es . a * a) la sociali&aci'n b) la creaci'n de símbolos c) creaci'n de cultura d) la especial adaptaci'n a su ambiente e) la necesidad de conocer 21) !egMn esta teoría. no piensa. etc * a) general b) diferencial c) evolutiva d) normal e) anormal 4) Aelacionar ? Psicología Clínica ?? Psicología (ducativa ??? Psicología ?ndustrial . porque la materia no puede crearse sola a) Nombre como ser espiritual b) Nombre como ser natural c) Nombre como ser social d) Nombre como ser racional e) Numanismo 2+) Caracteri&an la posici'n del /ombre en el Cosmos* 1 !'lo el /ombre existe. divina c) un ser superior que gobierna a los dem3s d) un ser despersonali&ado e) un ser des/umani&ado 19) (s característica del /ombre como ser natural* a) -firma que el /ombre es un ser cu. 2 . excepto a) social b) evolutiva c) general d) diferencial e) )urídica 1) (l funcionalismo tuvo sus antecedentes en el a) (volucionismo b) Positivismo c) Psicoan3lisis d) -gnosticismo e) (scepticismo $) Aama de la psicología pura que estudia la variabilidad de una específica conducta en un grupo de personas.(l /ombre quiere saber quién /a sido. la religi'n. c 22) (l <<<<<<<<<< considera al /ombre como producto de la evoluci'n . las especies proceden de otras especies por especiali&aci'n. espíritu d)(l /ombre posee . variaci'n en sus aptitudes que son /eredadas a) 7arvinista b) 6i)ista c) (volucionista d) Creacionista e) a .(l /ombre es intrínsecamente de la misma materia de la cual son los dem3s animales 2a diferencia con otros animales es s'lo de grado0 a) (l /ombre es un ser social b) (l /ombre es un ser /ist'rico c) (l /ombre es un ser espiritual d) (l /ombre es un animal evolucionado e) (l /ombre es un animal simb'lico 24) (l /ombre es un ser /ist'rico porque a) es for)ador de su propio destino b) valora el devenir /ist'rico c) es autor .a) centro del universo . para preparar me)or el ser que ser3 mañana0 F-ugusto !ala&ar >ond. la economía.

graves b) comportamiento Q a) ?. ??? sociali&aci'n d) ?. la 11) (l sería la resultante de la .iñe& d) Pubertad e) -dolescencia 9) !egMn el Conductismo. que es una parte del aparato mental que no 1 Presenta una armonía en su desarrollo podía ser conocido directamente* psicobiol'gico a) Gestaltismo b) (structuralismo c) >e/aviorismo d) 6uncionalismo . requiere ser alabado. que fluctMan de leves a mu. elementos relacionados con la corresponde al método supervisi'n efectiva a) introspecci'n b) extrospecci'n F ) !e sirven de los principios . ?? e) ???. afirmar su por identidad a) >u. aplaudido . manifestaci'n de la conducta asimismo por su futuro c) la conducta inconciente a) adulto b) )oven c) adolescente d) la conducta nerviosa superior d) niño e) anciano e) la conducta con un criterio 19) (n esta etapa de la vida se es m3s reflexivo . /a. ?.o permite el acceso a los procesos formar traba)adores. su )uego organi&acional es solitario c) 2a psicología clínica se dedica !on características del * al tratamiento de las enfermedades a) primer infante b) segundo infante mentales c) niñe& d) pMber e) neonato d) 2as ramas de la psicología se 1#) (s la etapa del pequeño fil'sofo es decir el infante clasifican en pura .F ) 2os psic'logos desarrollan técnicas e) Psicoan3lisis para adaptar el traba)o al traba)ador. evaluar la inconscientes. aplicada /ace preguntas . ??? b) ???. ???. conductuales. repreguntas e) 2a psicología diferencial a) Primera infancia b) !egunda estudia los factores del desarrollo infancia /umano c) .tendi)a b) !ec/enov c) Pavlov a) adulte& b) )uventud c) adolescencia d) >ert/a >ü/ler e) `art >ü/ler d) niñe& e) ancianidad 11) (scuela que sostiene que la conducta /umana 2%) (n esta etapa la lentitud general afecta tanto no s'lo depende de refle)os naturales sino la calidad de las respuestas. el ob)eto de estudio de 15) (n este período. puesto que tardan también de refle)os aprendidos m3s en adaptarse al ambiente . el ]]]] logra alcan&ar un la Psicología es alto porcenta)e de su desarrollo corporal. examinar los cuando se usa de manera exclusiva. ??. ??. de la estructura corporal. modelada por el aprendi&a)e. conducta egocentrismo afectivo. ?? c) comportamiento Q genética #) <<<<<<<<sostuvo que existe un d) conductismo Q observaci'n de proceder paralelo entre los procesos psíquicos . una preocupaci'n a b) la conciencia como nivel estético . moldeada . tomar decisiones a) Conductismo b)6uncionalismo c) Gestaltismo a) senectud b) adulte& madura c) )uventud d) Aeflexología e) Psicoan3lisis 12) (l ob)eto de estudio del <<<<<<<<<<< esd) infancia e) adolescencia 21) Características de la adulte&* el inconsciente. ?. carece de valide& científica organi&aci'n interna . 1+) . sin ningMn punto de conexi'n* e) comportamiento Q conducta a) Guillermo 2eibni& b) Nip'crates 7e Cos 1$) ?nfluencia que afecta el desarrollo prenatal c) 2uis @ives d) Aenato 7escartes del ser /umano e) >aruc/ !pino&a a) alimentaci'n de la madre 5) !eñale el enunciado incorrecto* b)medicamentos que utili&a la madre a) 2a psicología educativa aborda c) consumo de drogas los problemas de la relaci'n enseñan&aP d)cambios emocionales de la madre aprendi&a)e e) todos b) 2a psicología industrial es 14) (l grito es el medio dominante de expresi'n también llamada psicología oral. a) la predicci'n . tratan problemas a) desarrollo P sociali&aci'n emocionales . técnicas c) experimentaci'n d) psicometría psicol'gicas centr3ndose en los logros e) genético académicos. ? c) ??. la conducta corporales. la salud mental . /olístico analítico 2a persona es capa& de dirigirse 1%) 2a escuela reflexol'gica rusa fue instituida ob)etivamente a la realidad . el control de la experimenta una intensa vida afectiva. bueno o malo que adaptaci'n social del individuo repercutir3 en su forma de actuar F ) 7iagnostican .

regular nuestro a) psicometría b) extrospecci'n c) entrevista estado de 3nimo . 1 e) +. ob)eto de 2 !ocial F ) (sta constituido por el estudio mundo de la naturale&a .or ob)etividad cuales la experiencia les da el contenido + >usca independencia a) !anto 8omas de -quino b) 2uis @ives 1 Crecimiento r3pido de talla . $ período prePcientífico de la Psicología esFson)* 22) Aelacionar los factores ambientales* a) Car3cter especulativo 1 6ísico F ) (s el con)unto de todas las b) Presencia del método científico creaciones del espíritu c) ?nfluencia de la filosofía . confiar en los dem3s d) test e) introspecci'n a) GardnerPinterpersonal 2$) (l método genético transversal tiene como b) 2angePsocial venta)a * c) GolemanPemocional a) medir procesos psíquicos d) TamesPintrapersonal b) conocer fen'menos íntimos e) !pearmanPbifactorial c) estudiar a su)etos de distintas edades 1) (ste tipo de inteligencia segMn Gardner. se basa en la observaci'n de inteligencia ]]] es la capacidad para las conductas de una persona o grupo automotivarnos. 1 d) 1 . 2 . colegio e c) el falso recuerdo de una instituciones experiencia !on ciertos* d) una distorsi'n del ob)eto a) 1. 2 b) 2 . e) a. de perseverar a pesar de las c) 1ra infancia d) adolescencia frustraciones = segMn 7aniel Goleman se llama e) )uventud a) ?nteligencia lingüística 2#) (l <<<<<< estudia el inconciente a b) ?nteligencia espacial través de las .-sociaciones libres de ideas0 con c) ?nteligencia musical la finalidad que el paciente exprese libremente d) ?nteligencia emocional sus impulsos reprimidos e) ?nteligencia ecol'gica a) >e/aviorismo b) 6uncionalismo 4) (s un valor numérico que permite clasificar a un c) Psicoan3lisis d) (structuralismo individuo dentro de una escala de inteligencia* e) Conductivismo a) edad cronol'gica b) edad mental 25) 2a mam3 de Pamela. + c) + . autocontrolarnos. b d) /ipermnesia e) percepci'n 21) :étodo que puede aplicarse a un ma. es una* a) tests b) cuestionarios c) encuestas a) ilusi'n b) alucinaci'n c) paramnesia d) todas e) c .(s m3s sereno emocionalmente. + b) 2. 2 . 1 . aumento c) Aenato 7escartes d) >aruc/ de peso !pino&a $ (s un tipo pr3ctico e) Guillermo 2eibni& !on ciertas* +%) 2aFs) característicaFs) m3s saltanteFs) del a) 1 . fen'menos que no son 1) 2a ilusi'n es producto a) una percepci'n falsa de la acci'n /umana b) la modificaci'n de una realidad + Cultural F ) !u influencia se da en la existente familia. perseverar frente a las determinado* frustraciones. pautas de refle)a el antiguo adagio . capacidad de a) 2da infancia b) +ra infancia automotivarnos. c. 2 e) b. propuso que la nMmero de personas. d comprende los ob)etos .d 2+) 2a psicometría es un método constituido por 2) Nugo veía su carcoc/a como si fuera un un con)unto de técnicas de medici'n como* autom'vil Mltimo modelo. + existente d) +.or +) (l autor norteamericano ]]]. + . pero también a) interpretar b) predecir c) explicar necesita de todas las dem3s. de la inteligencia d) describir e) controlar 2 SEMANA: 10 .Con'cete a ti mismo 0 crecimiento a) intrapersonal b) espacial c) emocional e) permite a/orrar de tiempo . $ e) 1 . dinero d) social e) interpersonal 24) Aespecto al desarrollo cognitivo. desea saber la causa c) coeficiente intelectual d) escala mental por la cual su /i)a constantemente se muerde las e) retraso mental uñas 2o anterior /ace referencia a uno de los #) Dn ingeniero necesita una fines de la Psicología llamado inteligencia]]]]]bien desarrollada. en la ]]]]]]]]]]]] $) !e define como la capacidad de expresar el infante se encuentra en el periodo sensorio motri&* nuestros sentimientos. d) determinar actitudes . actMa 29) -firm' que en el alma existen ideas innatas. a las con ma. 1 c) 2. la religi'n /umano d) ?nexistencia de método . 1 .

en ese trance 1%) Percito es animista.e en el aprendi&a)e . resuelve 21) Cuando un alumno desarrolla el examen de problemas nuevos * admisi'n. 1 persona se sature de contenidos e) 2.a de Pimentel . +.b 15) :artín cuenta a sus amigos que en el verano pasado e) b. la ]]]] es el llamado a la informales conciencia de los datos almacenados !upone la 11) 2os diferentes sabores constitu.e una psicosis paranoide . etc 11) 2a adicci'n de Tavier al alco/ol lo lleva a ver animales b) trastornos mentales como pre/ist'ricos en su casa. a) ?lusi'n b) ?lusi'n sub)etiva de la inteligencia]]]]]para poder sustentar sus c) ?lusi'n ob)etiva d) -lucinaci'n pro. mari/uana. esencialmente est3 poniendo en )uego a) inteligencia b) pensamiento c) raciocinio la fase de la memoria llamada d) memoria e) percepci'n a) fi)aci'n b) retenci'n 1+) Proceso cognoscitivo que influ. centro de la corte&a 5) !on elementos de la sensaci'n* cerebral a) 'rgano sensorial b) nervios d) receptores cerebrales . artificista . interpersonal Q corporal ainestésica periférico e) espacial Q l'gico matem3tica Q c) 'rgano receptor.ectos. de la inteligencia]]]]para poder e) -lucinaci'n su)etiva conducir su auto /asta la obra. el fondo se caracteri&a correctamente los diversos tipos de memoria porque* a) 2a memoria a 1 es menos definido medio pla&o es aquella que evita que la 2 es impreciso persona se sature de contenidos + engloba a la figura b) 2a memoria a largo 1 resalta menos pla&o es pr3cticamente ilimitada tanto $ sus límites no son definidos en capacidad como en duraci'n !on ciertas* c) 2a memoria a corto a) 1. c) centro nervioso d) a .en la capacidad de representarlos en nuestra mente <<<<<<< de las sensaciones gustativas cuando lo precisamos o cuando queremos /acer a) modalidad b) cualidad c) temporalidad uso de ello d) tonalidad e) intensidad a) evocaci'n b) fi)aci'n c) locali&aci'n 12) Capacidad que indica el rendimiento general d) conservaci'n e) reconocimiento del mecanismo mental. neuronas d) espacial Q l'gico matem3tica Q b) sistema nervioso central . $ b) 2.c casi se a/oga en la pla. 1. b procesadores cerebrales e) todos e) figura . +.c) evocaci'n espont3nea d) evocaci'n voluntaria se produce por la acci'n de un estímulo sobre un 'rgano e) locali&aci'n sensorial* 22) !on causas de la alucinaci'n a) percepci'n b) sensaci'n c) memoria a) consumo de drogas como d) imaginaci'n e) atenci'n cocaína. donde la persona c) Bperaciones reconoce algo que en realidad )am3s /a concretas conocido d) Bperaciones a) paramnesia b) /ipermnesia c) amnesia formales d) agnosia e) apraxia e) Bperaciones 2%) (n la memoria. vía de interpersonal Qcenestésica conducci'n . $ e) 1. que afronta . etc 7e acuerdo 1$) 8rastorno grave de la memoria en la cual el con la teoría de Gardner cu3l de las secuencias enfermo recuerda su pasado pero no logra sería la correcta* aprender nada nuevo a) espacial Q formal Q intrapersonal Q a) parmanesia b) amnesia anter'grada corporal c) olvido d) amnesia retr'grada b) l'gico Q espacial Q interpersonal Q e) /ipermnesia corporal ainestésica 14) 2a base fisiol'gica de la percepci'n se c) l'gico Q visual Q interpersonal Q experimenta a través de corporal cinestésica a) 'rganos receptivos .]]]]]para poder reali&ar c3lculos de estructuras. +. +. 2. esto constitu. pasa por la record' casi toda su vida (s un e)emplo de etapa del comple)o del mono (ntonces a) Paramnesia b) Nipermnesia c) -mnesia corresponde a la etapa d) 2ocali&aci'n e) Aetenci'n a) !ensorio motri& 19) 8ambién se le conoce con el nombre de b) Pre Q operacional alucinaci'n de la memoria. fondo 9) Cu3l de los siguientes enunciados describe 1#) (n la percepci'n. 1 pla&o es aquella que evita que la c) 2. 2. alco/ol. + d) a.

o . en donde captamos los estímulos del entorno a partir de los receptores sensoriales a) sensaci'n b) percepci'n c) memoria d) imaginaci'n e) inteligencia c) SEMANA: 11 1) !egMn la teoría<<<<<<<<<<<<<el aprendi&a)e resulta significativo cuando logra despertar el interés de los alumnos a) Captaci'n de relaciones b) @icario c) (nsa. de tensi'n en mMsculos . del efecto . corregir e interpretar los estímulos en base a las experiencias . es decir. (rror. c +%) Proceso cognitivo considerado la base o inicio del conocimiento. es un e)emplo de* a) Dmbral b) Dmbral inferior c) Dmbral absoluto d) Dmbral m3ximo e) Dmbral diferencial 29) -nte un reflector de excesiva potencia. cuando se .o . a través de la teoría del psic'logo canadiense<<<quien /ace referencia a las condiciones en que se aprende a imitar modelos a) !ainner b) Pavlov c) Iatson d) >andura e) -usubel 1) 2a le. el gusto lo desarroll' en la pr3ctica Puede diferenciar el sabor de las comidas inequívocamente. an3lisis) para la soluci'n a una situaci'n problem3tica se presenta en la teoría del aprendi&a)e a) cognitivo b) de la captaci'n de relaciones c) por insig/t d) por condicionamiento operante e) b . a excepci'n* a) el autor de esta teoría es 8/orndiae b) el aprendi&a)e ocurre sobre la base de una serie de tanteos . conexi'n e) uno de sus experimentos los reali&' con gatos 4) (s el proceso mediante el cual un estímulo inicialmente neutro es capa& de sustituir a otro estímulo en el desencadenamiento de una respuesta* a) condicionamiento cl3sico b) condicionamiento operante c) ensa. somnolencia por insomnio e) todas 2+) Proporcionan informaci'n específica sobre el movimiento muscular. educaci'n a)memoria b) sensaci'n c) inteligencia d)percepci'n e) voluntad 24) Ciertas sensaciones pueden resultar agradables al ser experimentados. articulaciones !on las sensaciones a) cinestésicas b) de orientaci'n . es una característica llamada * a) intensidad b) calidad c) )erarquía d) tonalidad e) similitud 2#) 6isiol'gicamente en la percepci'n intervienen los siguientes elementos * a) 'rgano sensorial b) nervios c) centro nervioso d) a. c +) 2a violencia en la escuela puede explicarse. error d) descubrimiento de relaciones e) condicionamiento vicario #) ]]] se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se la /a enseñado que /aciéndolo obtendr3 una recompensa o evitar3 un castigo a) condicionamiento cl3sico b) aprendi&a)e significativo c) condicionamiento operante d) aprendi&a)e vicario e) aprendi&a)e social 5) Goleman afirma que la inteligencia emocional se puede aprender (ste sería un aprendi&a)e a) actitudinal b) cognoscitivo c)social d) afectivo e) motor 9) 2a teoría de ]]]] sostiene que la reacci'n emocional precede a la experiencia emotiva. una persona se encandila . equilibrio c) cenestésicas d) motoras e) térmicas 21) Cuando :anuel saborea el pavo al /orno que preparo su esposa lo compara con el de su abuelita experimentando una pequeña diferencia de sabor (sto /a ocurrido por el ]]]] de las sensaciones a) umbral mínimo b) umbral m3ximo c) umbral diferencial d) umbral sensorial e) umbral superior 2$) Proceso cognoscitivo que nos permite completar. tampoco recepciona los estímulos visuales (sta experiencia se presenta frente al umbral a) m3ximo b) absoluto c) mínimo d) diferencial e) b.c e) todos 25) 7ora es una buena cocinera . error d) Cognitiva e) Bperante 2) 2a noci'n de discernimiento Fcomprensi'n . en parte. el e)ercicio son formuladas en la teoría del a) condicionamiento operante b) condicionamiento cl3sico c) condicionamiento vicario d) ensa.fiebres o pirexias en fases terminales d) fatiga extrema como surmenage . equivocaciones c) el su)eto aprende debido a las acciones que generan consecuencias d) posteriormente este proceso fue denominado selecci'n .o . los cambios de postura . error e) captaci'n de relaciones $) Corresponden a la teoría del (nsa.o .

gimnasia. se experimenta la emoci'n* a) Tames P 2ange b) Cannon P >ard c) 2indle. el aprendi&a)e determinante es* a) social b) tecnol'gico c) actitudinal d) motor e) inuitivo 2+) Aicardo practica deporte . enamorada. mientras el insulto de un desconocido lo llen' de indignaci'n= son e)emplos de a) sentimientos b) emociones c) estados de 3nimo d) pasiones e) a .o .adquiere conciencia de estos cambios corporales.ella grit' de alegría0 o . /idroxis palmar. pero al cabo de los años el amor se transform' en odio por el mal comportamiento de su esposo -quí se evidencia <<<<<<< de los sentimientos a) la intimidad b) la profundidad c) el nivel d) la intensidad e) la polaridad 1#) (xpresiones tales como* . piel de gallina.a presencia aumenta la probabilidad de que la conducta vuelva a ocurrir se denomina a) refor&ador positivo b) castigo negativo c) estímulo punitivo d) refor&ador negativo e) castigo positivo 19) -l igual que en el condicionamiento cl3sico (n el condicionamiento operante* a) !e alcan&a una respuesta nueva b) 2a respuesta es desencadenada c) 2a respuesta es emotiva d) (l animal est3 motivado e) !e imita 2%) Para el Condicionamiento Cl3sico. el entorno social* a) cognoscitivos b) mentales c) motivacionales d) volitivos e) afectivos 14) ?ris Carmela se cas' mu. la tienen también si se trata de una flor artificial (ste caso corresponde a la teoría llamada a) condicionamiento cl3sico b) condicionamiento instrumental c) condicionamiento vicario d) ensa.estaba tan furioso que pude /aberlo estrangulado0 refle)an un tipo de manifestaci'n afectiva llamada a) pasi'n b) emoci'n c) nerviosismo d) sentimiento e) estado de 3nimo 15) (n el condicionamiento operante. al percibir el perfume de una flor. adem3s es buen estudiante de ingeniería) (n este e)emplo observamos los siguientes tipos de aprendi&a)es * a) cognitivoP social b) motor Q social c) culturalPmotor d) motorP cognoscitivo e) actitudinalPcognoscitivo 21) (l su)eto que desarrolla una enorme fuer&a de voluntad para obtener todo lo que contribu. 1 d) 1 .e a satisfacer su <<<<<<* a) sentimientos b) emoci'n c) pasi'n d) voluntad e) deseo 2$) 2a taquicardia. asco. las luces del sem3foro representan el a) ( ? b) A C c) ( C d) A ? e) ( . + 11) (s un proceso. + b) 2 . llora (ste comportamiento expresa unFa) a) sentimiento b) pasi'n c) emoci'n asténica d) emoci'n e) emoci'n esténica 1$) (s el con)unto de procesos psicol'gicos de car3cter psicosom3tico que se experimentan íntimamente segMn las necesidades . etc. + c) 1. 1 e) 1 . d) !c/acter P !inger e) Cannon Q !inger 1%) !on características de las pasiones * 1 !e desarrolla con una fuer&a extraordinaria 2 2a toma de conciencia de la emoci'n + !'lo son superiores 1 !u fuer&a siempre est3 concitando el interés del su)eto. grita alboro&ado . su reacci'n se llama a) emoci'n b) emoci'n asténica c) emoci'n esténica d) triste&a e) aversi'n 1+) (sta categoría b3sica de la emoci'n permite orientarnos frente a una nueva situaci'n a) miedo b) ira c) alegría d) aversi'n e) sorpresa 11) Carlos al ver que su padre gan' como premio un autom'vil levanta los bra&os. por cualquier otra situaci'n !on ciertas* a) 1. en la producci'n de una emoci'n Ccu3l de las secuencias que aparecen aba)o es la correctaE a) expresi'n emocional → experiencia emocional . error e) captaci'n de relaciones 22) Dn niño de 5 años sabe manipular con /abilidad un computador. 21) !e /a observado que en algunos pacientes asm3ticos a quienes se les presenta una crisis. 2 .+ . b 2#) Cuando sentimos disgusto. todo suceso cu. son características del* a) componente fisiol'gico b) componente actitudinal c) componente sub)etivo d) componente sentimental e) componente verbal 24) (l retorno de una /ermana le produ)o alegría. solemos ale)arnos del ob)eto (sta manifestaci'n se llama a) miedo b) sorpresa c) ira d) alegría e) aversi'n 25) 7e acuerdo con la 8eoría de Canonn Q >ard. que debido a la experiencia se genera una conducta relativamente permanente en el su)eto a) enseñan&a b) comportamiento c) aprendi&a)e d) asimilaci'n e) imitaci'n 12) >renda se queda inm'vil al ver una serpiente en su patio donde )uega.

de necedad.b) transferencia de sensaci'n al cerebro → evaluaci'n → respuesta de mMsculos . tendencia a la extravagancias* a) paranoide b) catathnica c) /ebefrénica d) disociativa e) depresiva . idealista. expresi'n emocional son simult3neas 29) (s el grado de importancia en la escala de valores que le damos a nuestra afectividad dentro del grupo social en que vivimos a)polaridad b) intensidad c) amplitud d)nivel e) intimidad +%) 2os procesos afectivos se viven en un 8iempo determinado. lept'somo . estructura física para clasificar a los individuos a) `retsc/mer b) Nip'crates c) 6reud d) Cattell e) `unael 2) . suele preferir traba)os en grupo a) extravertido b) lept'somo c) atlético d) te'rico e) introvertido 1%) 2a depresi'n es un estado en el cual el su)eto* 1 est3 abrumado de triste&a 2 est3 abrumado de sufrimiento + tiene sentimientos de culpabilidad 1 es incapa& de experimentar placer con las actividades que antaño disfrutaba $ se le ve cansado . en los cuales se presenta episodios de manía . esqui&otímico . +. b e) todos 1+) -lteraciones en el sistema nervioso que se caracteri&an por síntomas físicos sin ninguna causa org3nica identificable corresponde a los trastornos * a) de ansiedad b) somatomorfos c) obsesivoPcompulsivo d) de estados de 3nimo e) maniacoPdepresivo 11) Con qué otro nombre se le conoce a la psicosis maníacoPdepresiva* a) (squi&ofrenia b) Psicosis c) Ciclofrenia d) .a atenci'n e interés se enfocan en su medio ambiente Go&a en compañía de otras personas . flem3tico d) pícnico. 2. endomorfo . de persecuci'n a) catat'nica b) paranoide c) /ebefrénica d) simple e) todas 4) ]]]]]]]]]]]]] es la peculiar estructura interior. propia de cada persona. de temperamento esqui&otímico.este componente de la personalidad se le califica como* )usto. disciplinado. + b) 1. con salidas absurdas . solidario. $. viscerot'nico . 1. 2.en gl3ndulas de secreci'n c) se modifica por la actividad social d) a . 4 d)1. gl3ndulas c) evaluaci'n . depresi'n alternos a) psicosis b) esqui&ofrenia c) psicosis maniaco P depresiva d) esqui&ofrenia paranoide e) esqui&ofrenia /ebefrénica $) (ste tipo de esqui&ofrenia se caracteri&a por una suspicacia extrema. ap3tico 4 piensa /aber fracasado terriblemente en la vida !on ciertas* a)1. en su fase de excitaci'n pueden ser violentos a) psicopatías b) paranoia c) /ebefrenia d) catatonía e) ciclofrenia 12) !on características del temperamento a) es innato b) influ. respuesta mMsculo P glandular son simult3neas d) experiencia emocional → expresi'n emocional e) experiencia emocional . colérico . +. cerebrot'nico c) sanguíneo. soñador. entonces su característica es la* a) limitaci'n b) temporaliad c) caducidad d) )erarquía e) grado SEMANA: 12 1) Psiquiatra alem3n que relaciona el temperamento . $. conforme a la cual se organi&a todo su ser a) comportamiento b) conducta c) car3cter d) personalidad e) aprendi&a)e #) Persona que es poco sociable. $. 4 c) 2. constante . etc * a) car3cter b) temperamento c) id d) ello e) todos +) `retsc/mer consider' tres tipos de temperamento * a) mesomorfo. 1.eurosis e)(squi&ofrenia /ebefrénica 1$) 2a esqui&ofrenia <<<<<<<<<<<<< se caracteri&a por rasgos de infantilismo . responsable. 1. +. en los que el enfermo por e)emplo se mantiene sobre una pierna durante unas semanas a) paranoide b) /ebefrénica c) indiferenciada d) catat'nica e) residual 9) (s una persona cu. 4 e) 1. atlético e) ciclotímico. corresponde al tipo * a) sanguíneo b) atlético c) pícnico d) lept'somo e) endomorfo 5) (n la esqui&ofrenia << cuando nadie se ocupa del enfermo o cuando el tratamiento no es efica& pueden presentarse cuadros de extrema gravedad. $. viscoso 1) 2a <<<<<<<<<es un estado bipolar de car3cter afectivo. ectomorfo b) somatot'nico. detallista e introspectivo . 4 11) 7esorden esqui&ofrénico en el cual es evidente en el paciente la alteraci'n de la conducta motora. padecer de delirios de grande&a . /onesto.

2. segMn Gordon -llport este es b) identifica a cada individuo como ser Mnico un rasgos* c) puede variar a largo pla&o a medida que se a) Cardinales b) Centrales c) !ecundarios madura d) (rgios e) :etaergios d) permanece relativamente estable en la 29) !egMn -llport. situaciones* guardi3n o conciencia moral de la persona a)ergios b) metaergios c) consciente a) super ego b) super . la autovaloraci'n Nip'crates corresponden al tipo* a) biol'gico b) social c) personal a) flem3tico b) colérico c) sanguíneo d) estable e) constante d) abMlico e) melanc'lico 2%) 2a personalidad es din3mica porque 25) -lgunas veces :aría gusta de escuc/ar a) se expresa como una totalidad estructurada mMsica rom3ntica. al /ec/o de 21) ]]]]en su importante libro . 2 . irritables. gusto por las relaciones personales. (xtravertido +%) !egMn Aa. relacionado con los ideales. de privaciones. a) te'rica b) política c) econ'mica afici'n a la buena comida. 1 acuerdo a !pranger poseen una personalidad 24) Aelax postural. la imposici'n son las Mnica armas para por él conseguirlo todo* 1 Bstra F ) (s de vitalidad a) astro b) enredadera c) neron buena Huiere que todo d) quelonio e) introvertido gire a su alrededor 1#) ?ndividuos que se orientan al bienestar de las !on ciertas* personas que los rodean.8ipos vivir en el mismo ambiente social . 2.endo el principio SANTANA BAZALAR RINA del placer.or o menor cantidad en muc/as personas e) es producto de las relaciones sociales debido a la naturale&a /umana . 1 e) 1. gusto por la comodidad.o c) ego d) preconciente e) inconciente d) a . segMn la escuela din3mica * a) el id b) el .B:>A( 7BC(. a las reuniones d) religiosa e) social sociales. cultural Psicol'gicos0. cree que la violencia espera que otros decidan .er'n F ) (s de vitalidad fr3gil. 2 c) 1. es egoísta . intereses. + . a cu3l de éstas corresponde los . 1 b) +. sacrificados 7e d) +. celosos. estos rasgos aparecen en persona ma.o de los valores GOMEZ IPARRAGUIRRE RAMIRO 21) !er ]]]]]] es una conducta temperamental a) apasionado b) exaltado c) impulsivo . presenta una tipología basada en a) cardinales b) centrales c) comunes la direcci'n de la actividad personal donde d) originales e) secundarios distingue 2 tipos* ?ntrovertido .14) (l tipo<<<<<<<< naci' en un + . no expresa lo que siente . busca . cree que la violencia . desarroll' una es tímido. + comunicativos. c 2+) 2a personalidad se forma alrededor de tres estructuras. b e) b . aprobaci'n= segMn !/eldon son el /ombre regula su conducta.o c) el super . in/ibida. 1. 15) (l revela la forma en la cual deseo de afecto .o . 2. se caracteri&an por ser a) 1.B:>A( 7?G?8-7BA* d) ve/emente e) todas MARTINEZ ENEQUE MARLENI 2$) Aelaciona 1 -stro F ) (s de vitalidad fuerte. abnegados . 1. 1 .-7BA* d) ego e) el . + .mond Catell a) Nip'crates b) `retsc/mer c) Tung los<<<<<<<<< son disposiciones d) !/eldon e) 6reud aprendidas que permiten a un su)eto reaccionar 22) !egMn 6reud es la estructura que actMa como ante ob)etos . 1 .8( A(@?!BA* deseos inconscientes constitu. la imposici'n son la Mnica armas 2 (nredadera F ) 7esarrolla una personalidad reservada. ambiente difícil. e irascibles !egMn la tipología de aspiraciones . débil. enérgicas. es por eso que tiene que ver características temperamentales a las que con el aspecto ético valorativo de la personalidad propende el* a) temperamento b) car3cter c) sentimiento d) a) somatomorfo b) viscerotonico aprendi&a)e e) pensamiento c) ectomorfo d) mesomorfo e) leptomorfo 19) (l factor <<<<<<<<< est3 2#) Personas violentas.B:>A( CBBA7?. vitalidad fuerte* es egoísta .