SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

GRUPO: 100108_556

REALIZADO POR: ANDRÉS MONTOYA GAVIRIA – 1.037.593.255

FECHA: SEPTIEMBRE 3 DE 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD 2013

procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito). mediante la aplicación del método científico. ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos. ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar. sin perseguir. en principio. Con el presente trabajo. Seminario de Investigación Página 2 . se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje. la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico.INTRODUCCIÓN La Investigación es un proceso que. Es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de propósitos antes planteados de manera muy técnica. corregir o aplicar el conocimiento. para entender. verificar.

analítico y reflexivo.     Comprender los conceptos de los diversos tipos de investigación (formativa. Interpretar y lograr fusionar el aprendizaje conceptual con el aprendizaje significativo. Reconocer y analizar las intencionalidades formativas de los elementos del actual curso como: Contenido. metodología y sistema de evaluación para las dos unidades que lo conforman. Desarrollar capacidades en pensamiento crítico. Seminario de Investigación Página 3 .OBJETIVOS   Identificar la estructura general del curso seminario de investigación. básica. Apropiar las condiciones necesarias para la investigación y la construcción crítica de la disciplina. aplicada y disciplinar).

Seminario de Investigación Página 4 .DESARROLLO DEL CONTENIDO 1. Un mapa conceptual sobre la lección de mayor interés.

tiene un común denominador. La investigación formativa aporta en la dinámica de la relación entre el conocimiento y los procesos académicos. y ha ido evolucionando junto al surgimientos de nuevos servicios y herramientas de la cual actualmente prestamos directamente el servicio para realizar nuestra formación profesional. en consecuencia como práctica universitaria. reconocimiento de que el proceso de aprendizaje es un proceso de construcción. laboral o académico. Un ensayo que describa la estructura del curso con cada uno de sus elementos principales. ha sido un proceso paulatino. el hacer posible la apropiación de toda actitud investigativa. Las actividades alrededor del cumplimiento de su misión implican concertar políticas de fomento a la producción de conocimientos. Tecnología e Innovación de Colombia. y propiciar la circulación y usos de los mismos para el desarrollo integral del país y el bienestar de los colombianos. ya sea para uso personal. Colciencias es la dependencia Administrativa de Ciencia. como parte de la formación integral de quien está en proceso de investigación. La inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación en las tareas cotidianas. para la enseñanza debe ser objeto de reflexión sistemática sobre la base de la vinculación entre teoría y experiencia pedagógica y que el docente debe estar comprometido también en el proceso de construcción y sistematización del saber en qué consiste la actualización permanente. Esto es. construir capacidades para CTI. Seminario de Investigación Página 5 . La investigación. la cual se encarga de promover las políticas públicas para fomentar la CTI en Colombia. de manera independiente al destino laboral o profesional.2.

 Realizar una construcción de los trabajos individuales completos. Seminario de Investigación Página 6 . que se desarrolla a través del trabajo personal. estudiantes de la UNAD. para el acompañamiento del módulo del curso y cumplir las expectativas como próximos profesionales.CONCLUSIONES  Conocer nuestros compañeros de curso. asegurando una dinámica para el desarrollo de las actividades. garantizando el cumplimiento de las expectativas de cada uno de los participantes.  Planificar el proceso de estudio independiente. haciendo aportes importantes para el desarrollo interpersonal de cada uno de los participantes. para romper las barreras del ambiente virtual iniciales y ayudar en el aprendizaje autónomo con ayuda del tutor las actividades planteadas.  Reconocer la metodología de trabajo individual planteada por el tutor que será aplicada para implementarla de manera organizada.

mistareas. Extraído el 13 de Marzo de 2011 desde la base de datos E-Libro en la World Wide Web: http://site.org/campus/ Seminario de Investigación Página 7 . Recuperado el 3 de septiembre de 2013.com. Formato APA – Quinta Edición.com/lib/unadsp/ Canales.unadvirtual.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Abalos. C. 14 de Mayo). C. Revisión acerca de las normas para la presentación de referencias bibliográficas según el estilo de la American Psychological Association (APA). T.ebrary. (2005).ve/las-normas-apa. (2002. Extraído el 13 de Marzo de 2011 desde http://www.php UNAD – Módulo de Seminario de Investigación. del campus virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia: http://campus.