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PLANIFICA(:AO ANUAL

1° Periodo

Objectivos Estrategias

Conteudos Tematicos

Avaliacso

- Diferenciar 0 ambiente sonora - Realizacao de jogos da escola

VOZ Timbre

ASSIDUIDADE

- Reconhecer e diferenciar os - Desenvolvimento de Jogos de

timbres apresentacao e imitacao vocal

- Realizacao de rimas, lenga-lengas e PONTUALIDADE

proverbios tradicionais nao

musicados

- Prom over a criatividade individual

MATERIAL

as - Reproducao de pequenas frases

dos mUSICalS e posterior realizacao de MANUTENCAO

cancoes tradicionais DO

MATERIAL

Altura

- Experimental' .

potencialidades vocais

alunos

- Realizacao de rimas, lenga-lengas e proverbios tradicionais nao musicados

ATITUDES - Levantamento das diferentes alturas E

das vozes da turma COMPORTAMENTOS

- Diferenciar 0 grave e agudo

Levantamento das diferentes alturas do ambiente sonoro da escola

f-I-n-te-n-s-id-a-d-e t. -R-e-co-n-h-e-c-er-o-.fl-o-r-te-e-o-p-ia-n-o--+---U-ti-hz-a-~-a-o-d-e--gr-a-v-a-~o-e-s-c-o-m--l ~~Ss~~r~LVIMENTO grandes variacoes dinamicas

Duracao

- Reconhecer os sons curtos e - Utilizacao de frases do dia-a-dia e

longos nomes da tunna

- Diferenciar 0 forte e 0 piano

- Promover a criatividade individual

- Diferenciar os sons curtos e longos

- Promover a criati vi dade individual

- Experimentacao das duas dinamicas atraves do "sussurro" e do "grito"

- Jogos com aplicacao destes conteudos

- Cancoes com aplicacao destes conteudos

2° Periodo

Conteitdos Tematicos

Avali~~ao

CORPO Duracao

Objectivos Estrategias

- Reconhecer os sons curtos e - J ogos de expressao corporal longos

- Diferenciar os sons curtos e - Exploracao das potencialidades do

longos corpo como instrumento sonoro

- Experimentar sons curtos e longos

- Promover a criatividade individual

- Diferenciar o forte e 0 piano

- Promover a criatividade individual

Intensidade - Reconhecer 0 forte e 0 piano - Desenvolver um c6digo para os

diferentes movimentos corporais

associados as intensidades a trabalhar

Andamento - Descobrir a pulsacao

- Jogos com aplicacao destes conteudos

- Cancoes com movimento que promovam a aplicacao destes conteudos

- Sentir os batimentos cardiacos

ASSIDUIDADE

PONTUALIDADE

MATERIAL

MANUTEN~AO DO

MATERIAL

ATITUDES

E COMPORTAMENTOS

- Reconhecer e diferenciar os conceitos raptdo e Lento

- Experimentar as diferencas de andamento

- Promover a criatividade individual

- Experimentar 0 passo regular

- Experimentar as variacoes de andamento atraves do passo lento e da corrida

- Utilizar coreografias lentas e rapidas baseadas em musicas tradicionais

DESENVOLVIMENTO MUSICAL

3° Perfodo

Centeudos Tematicos

INSTRUMENTOS Timbre

Altura

ASSIDUIDADE

Objectivos Estrategias

- Reconhecer os timbres - Realizacao de jogos

dos instrumentos

disponiveis

- Diferenciar os timbres - Elaboracao de desenhos dos PONTUALIDADE

dos instrumentos instnunentos

disponi veis e de outros

(tradicionais e de - Associacao dos desenhos

orquestra) realizados aos sons MATERIAL

- Promover a

criatividade individual

- Promover a

criatividade individual

ATITUDES E

~ ~ ~ COMPORTAMENTOS

- Reconhecer as - Audicao de diferentes

diferencas de alturas instrumentos

dos instrumentos

Avaliacao

- Apresentacao visual e auditiva dos instrumentos

- Construcao de instrumentos com recurso a materiais reutilizaveis

MANUTEN(.:AO - Experimentacao individual e em

DO

grupo dos instrumentos MATERIAL

- Experimentacao de diferentes DESENVOLVlMENTO
instrumentos MUSICAL
- Diferenciar - Realizacao de jogos
instrumentos graves e
agudos
- Pro mover a
criatividade individual Expressao e criacao musical

Intensidade - Diferenciar 0 forte e 0 - Utilizacao de gravacoes com

piano aplicado aos grandes variacoes dinamicas

instrumentos

disponiveis

- Promover a

criatividade individual

- Experimentacao das duas

dinamicas com recurso aos

instrumentos disponiveis

- Jogos com aplicacao destes conteudos

- Cancoes ou historias com acompanhamento instrumental que visem a aplicacao destes conteudos

- Prom over a aplicacao - Realizacao de uma actividade que

dos conteudos envolva os conteudos apreendidos

apreendidos e que promova a participacao de todos os alunos na construcao da mesma