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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !

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AULA 02: PRONOME e VERBO


Salve, salve!!! Hoje a aula vai ser bastante importante, pois o CESPE/UnB adora pronomes e verbos. Farei o mximo para apresentar microaulas ue !ertamente o ajudar"o a entender as uest#es, bele$a% &l'm disso, nos meus !omentrios, observe o padr"o CESPE/UnB de !obran(a destes dois assuntos. S"o sempre os mesmos assuntos. Fi ue atento! S) mais um adendo importante* o CESPE adora !olo!a("o pronominal. Sobre verbo, o CESPE adora empre+o de tempos e modos verbais, vo$ verbal e !orrela("o de verbal. Este ' o ,o!o da aula de -oje, portanto, o.% Sem mais, vamos /s uest#es!

Questes do CESPE/UnB
Algumas questes foram adaptadas para melhorar a didtica. Lembre-se de que a prova trabalha com o julgamento de CER !"ERRA#!. Espero que seus julgamentos sejam certos$ % fundo$

CESPE/UnB INSTITUTO RIO BRANCO DIPLOMATA

20!!

01 &!er!a do vo!abulrio, das ideias e das estruturas lin+u2sti!as do texto, jul+ue 3C ou E4 os pr)ximos itens. Seriam mantidos o sentido e a !orre("o +ramati!al do texto se os in,initivos ,lexionados ,ossem substitu2dos pelas respe!tivas ,ormas do in,initivo n"o ,lexionado no se+mento 5Fi!amos a ol-ar o verde do jardim, as gotas a evaporarem& as lesmas a prepararem os corpos para novas caminhadas6 3l.781794.

CESPE/UnB T"/ES ANALISTA "UDICI#RIO $LETRAS% 20!! 71 :ul+ue os itens ue se se+uem, re,erentes / or+ani$a("o das ideias e /s estruturas lin+u2sti!as do texto. ;a lin-a 00 3A indispensabilidade da teoria pol'tica viria dessa necessidade de autoconhecimento dos indiv'duos4, o uso do ,uturo do pret'rito em 5viria6 su+ere a inten("o do autor em manter

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" distan!iamento em rela("o / ideia da 5ne!essidade de auto!on-e!imento dos indiv2duos6. <1 &!er!a das ideias e das estruturas lin+u2sti!as do texto, jul+ue os pr)ximos itens. =exto (A quest)o da desigualdade& finalmente& est produ*indo estudos focados em entender como os abismos sociais afetam a realidade das pessoas estejam elas no topo ou na base+ ,...& obri+atoriedade do empre+o da ,orma verbal &este'()* 3l.<4, no modo subjuntivo, de!orre da rela("o sintti!a entre essa ,orma verbal e o tre!-o &+o)o os (,-s)os so+-(-s (.et() ( /e(0-d(de d(s 1esso(s* 3l.74. 81 :ul+ue os itens a se+uir, a respeito da or+ani$a("o das ideias e das estruturas lin+u2sti!as do texto. =exto .A escola da era da globali*a/)o& tecnologia e informa/)o deve preparar o educando para intervir criticamente na realidade e transform-la& e n)o apenas para integr-lo ao mercado de trabalho. Esse aluno dever ter o perfil do cidad)o engajado na luta pela justi/a social. ,...>o ponto de vista ar+umentativo, o uso reiterado do verbo auxiliar dever, !omo em 5deve preparar6 3l.04 e 5dever ter6 3l.<4, indi!a +rande probabilidade de os objetivos asso!iados a essas ,ormas verbais se tornarem realidade. ?1 & substitui("o da ,orma verbal 5tornava6 3... tin-a suas ,ra ue$as e imper,ei(#es, mas sabia ue isso n"o o tornava menos -umano e di+no4 por to/n(sse preservaria as re+ras +ramati!ais bem !omo a !oes"o e a !oer@n!ia do texto. =exto

91 A empre+o das ,ormas verbais no subjuntivo 5,Bssemos6 3l.7C4 e 5tomasse6 3l.704 deve1se / presen(a do elemento +ramati!al 5Se6 3l. 0D4.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" CESPE/UnB STM ANALISTA "UDICI#RIO 20!! =exto

E1 &s ,ormas verbais in,initivas 5misturar6 3l.D4 e 5provo!ar6 3l.0C4 poderiam ser !orretamente substitu2das por suas ,ormas ,lexionadas, )-stu/(/e) e 1/o2o+(/e)3 =exto

F1 & ,orma verbal 5apreenderem6 3G.E4 poderia ser !orretamente substitu2da pela ,orma verbal !omposta te/e) (1/eend-do3

CESPE/UnB CORREIOS ANALISTA $LETRAS% =exto

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D1 Estaria mantida a !orre("o +ramati!al se as ,ormas verbais 5s"o ,ormuladas6 3l.84 e 5Privile+iou1se6 3l.?4 ,ossem substitu2das, respe!tivamente, por .o/)u0() se e .o- 1/-2-0e4-(d(3 0C1 &inda !om rela("o a esse texto, jul+ue os itens a se+uir. Se, na lin-a 0F, a !onjun("o 5Se6 ,osse substitu2da por C(so, deveria ser alterado o tempo e mantido o modo verbal empre+ado na ora("o !ondi!ional. 001 & lo!u("o verbal 5-avia imprimido6 3G.001074 pode ser substitu2da por -)1/-)-/(, sem preju2$o para a !orre("o +ramati!al e para o sentido do texto. =exto ,...- (A nova sociedade de redes favorecer o advento de um mundo menos marcado pelos desequil'brios sociais ou refor/ar as desigualdades planetrias& criando e0clu'dos da modernidade digital1 ,...-

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" 071 &o empre+ar o ,uturo do presente do indi!ativo em 5,avore!er6 3l.0E4 e 5re,or(ar6 3l.0F4, o autor ,a$ uma previs"o de duas !ara!ter2sti!as ue distin+uir"o da so!iedade atual a 5nova so!iedade6 3l.0?4. =exto ,...- (23s vivemos na era da informa/)o e as na/es que quiserem realmente estar nesse tempo devem colocar cada ve* mais informa/es na rede.+ ,...0<1 A empre+o do modo subjuntivo em 5 uiserem6 3l.E4 revela ue, na !onstru("o da textualidade, a inten("o do autor do ar+umento ' su+erir ue - na(#es ue resistem a 5estar nesse tempo6 3l.F4.

CESPE/UnB 5UB M6DICO 20!! 081 ;a ora("o 5 ue ten-a sido !ompletamente ,ormada na era da Hnternet6 3G.0810?4, a ,orma verbal 5ten-a6 poderia ser substitu2da por 7('(, sem altera("o do sentido ou da !orre("o +ramati!al do texto.

CESPE/UnB T"/ES ANALISTA $DIREITO% 20!! 0?1 ;o tre!-o 5Se Iubara. !a2sse, o ue viria em seu lu+ar6 3G.0D4, estaria mantida a !orre("o +ramati!al do texto !aso se substitu2ssem as ,ormas verbais 5!a2sse6 e 5viria6 por +(-/ e 2-/8, respe!tivamente.

CESPE/UnB DETRAN/ES ADVO9ADO 20!0 =exto

091 & express"o Jde ,orma a redu$irJ 3l.F4 poderia ser substitu2da pela ,orma verbal /edu:-ndo sem preju2$o para o sentido e a !orre("o +ramati!al do per2odo sintti!o em ue o!orre.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" CESPE/UnB TRE/PR ANALISTA "UDICI#RIO 200; =exto

0E1 A uso de 5preo!upa1se6 3l.0?4 em re,er@n!ia a uma a("o de Ki!oeur no passado indi!a a possibilidade do empre+o de +ons-ste para uma a("o de &rist)teles, em lu+ar de 5!onsistia6 3l.0<4L mas o uso do pret'rito em 5deteve1se6 3l.074 o impede.

CESPE/UnB INSTITUTO RIO BRANCO DIPLOMATA 200; =exto

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0F1 &o analisar a narrativa de Kousseau, a autora empre+a, reiteradas ve$es, o presente -ist)ri!o M em ve$ dos tempos verbais pret'ritos M, para imprimir assertividade / sua ar+umenta("o.

CESPE/UnB POL<CIA 5EDERAL =exto

ESCRIV=O DE POL<CIA 200;

,...- 4e n)o as encontrarmos& as consequ5ncias ser)o desastrosas& a come/ar pela morte de 6 milhes de crian/as nos pr30imos cinco anos. ,...0D1 & !orre("o +ramati!al do texto seria preservada se ,osse empre+ada a ,orma verbal en+ont/8sse)os em lu+ar de 5en!ontrarmos6 3l.<4, !om a vanta+em de se re,or(ar a ideia de !ondi("o expressa pela ora("o ini!iada por 5Se n"o6 3l.<4.

CESPE/UnB TST ANALISTA "UDICI#RIO 200>

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7C1 & op("o pelo empre+o das ,ormas verbais 5tem mudado6 3G.04 e 5est mudando6 3G.84 indi!a ue a ar+umenta("o do texto mostra as mudan(as do 5trabal-o6 !omo durativas, estendidas no tempo.

CESPE/UnB EBC 9ESTOR DE ATIVIDADE "ORNAL<STICA =exto

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701 As dois textos di,erem uanto / !olo!a("o dos pronomes tonos* no texto 0, a !olo!a("o ' livre, alternando1se usos pres!ritos e n"o pres!ritos pela norma !ultaL no texto 7, a posi("o dos pronomes tonos est de a!ordo !om a norma !ulta.

CESPE/UnB ANALISTA DE CORREIOS $LETRAS% 20!! 771 & !olo!a("o pronominal em 5!ara!teri$a1se6 3Essa revolu("o !ara!teri$a1se simultaneamente por uma s'rie...4 indi!a a es!ol-a dos autores por um re+istro mais ,ormal de lin+ua+emL o empre+o desse pronome antes da ,orma verbal, al'm de !ara!teri$ar desrespeito /s re+ras +ramati!ais do re+istro padr"o da lin+ua+em, representaria, no !ontexto, uso inade uado da lin+ua+em, dado o !arter institu!ional do texto.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" CESPE/UnB CNPQ ANALISTA CI?NCIA TECNOLO9IA "R3 20!! =exto

7<1 >evido / estrutura sintti!a em ue o!orrem, o empre+o dos pronomes ap)s o verbo em 5ensinou1nos6 3G.E4 e em 5tornar1se6 3G.0E4 ' obri+at)rioL por isso, a !orre("o +ramati!al do texto seria prejudi!ada se esses pronomes ,ossem utili$ados !omo em 5se !onstitui6 3G.004.

CESPE/UnB MPU T6CNICO ADMINISTRATIVO 20!0 781 ;a lin-a 0C, o deslo!amento do pronome JseJ para imediatamente ap)s a ,orma verbal J!on!reti$arJ 1 n@o de2e/8 +on+/et-:(/ se 1 n"o prejudi!aria a !orre("o +ramati!al do texto.

CESPE/UnB ANTAQ T6CNICO EM RE9ULAA=O 200; 7?1 A deslo!amento do pronome tono para depois do verbo, em Jse tornaJ 3Em termos de seguran/a& a frota se torna um apoio fundamental para...4, es!revendo1se to/n( se, provo!aria erro +ramati!al no texto.

CESPE/UnB DP5 A9ENTE DA POL<CIA 5EDERAL 200;

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" 791 ;a lin-a 8, para se evitar a se u@n!ia Jn)s nosJ, o pronome tono poderia ser !olo!ado depois da ,orma verbal J,a$emosJ, sem ue a !orre("o +ramati!al do tre!-o ,osse prejudi!ada, pres!indindo1se de outras altera(#es +r,i!as.

CESPE/UnB INSTITUTO RIO BRANCO DIPLOMATA 200; 7E1 ;o tre!-o Je ue se tornaram imper!ept2veis no espa(o -omo+@neo da es!ritaJ 3l.E1F4, seria admiss2vel, de a!ordo !om o padr"o es!rito da l2n+ua portu+uesa, a !olo!a("o do pronome JseJ ap)s a ,orma verbal JtornaramJ.

CESPE/UnB ST5 ANALISTA "UDICI#RIO 200> 7F1 & ,un("o sintti!a exer!ida por Ja mim mesmoJ, em J=ratarei a mim mesmoJ 3G.0810?4 !orresponde a )e e, por essa ra$"o, tamb'm seria +ramati!almente !orreta a se+uinte reda("o* T/(t(/e- )e3

CESPE/UnB ABIN O5ICIAL DE INTELI9?NCIA 200> =exto

7D1 & id'ia de suposi("o expressa na ,orma verbal J,i!ariaJ 3G.04 permite o empre+o de su,)ete/)os, ,orma verbal no modo subjuntivo, em lu+ar de Jsu,)ete)osJ 3G.74, sem ue se prejudi uem a !oer@n!ia e a !orre("o +ramati!al do texto.

CESPE/UnB TRT/PR $;R% ANALISTA "UDICI#RIO 200B <C1 A uso do ,uturo do presente em 5pro!urar6 3& v2tima pro!urar seu salvador e este Nltimo, uma v2tima para salvar4 su+ere mais uma probabilidade ou suposi("o de!orrente da situa("o do ue uma reali$a("o em tempo posterior / ,ala.

CESPE/UnB PC/TO DELE9ADO DE POL<CIA 200>

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" <01 ;a lin-a 7 3J;a so!iedade moderna, ao inverso das anteriores, n"o - ,ronteiras, n"o - exterioridade.J4, a ,orma verbal 5-6, nas duas o!orr@n!ias, poderia ser !orretamente substitu2da pela ,orma eC-ste3

CESPE/UnB MPE/PI ANALISTA MINISTERIAL 20!2 <71 ;o tre!-o 5somado aos ue vin-am sendo reali$ados nos Nltimos anos6, o elemento 5aos6 poderia ser !orretamente substitu2do por / ueles.

CESPE/UnB ST" TODOS OS CAR9OS 20!2 <<1 & part2!ula 5se6, em 5=ratava1se ent"o de uma bibliote!a ima+inria...6 e em 5... o lu+ar em ue se en!ontravam !entenas de mil-ares de rolos...6, !lassi,i!a1se !omo pronome re,lexivo e retoma, respe!tivamente, 5uma bibliote!a ima+inria6 e 5!entenas de mil-ares de rolos6.

CESPE/UnB ST" ANALISTA "UDICI#RIO 20!2 <81 ;a lin-a E 3... bibliote!a ima+inria, !ujos livros...4, 5!ujos6 expressa uma rela("o de posse.

CESPE/UnB IRB/ DIPLOMATA 20!2 <?1 >a !ombina("o inusitada do verbo morrer, ,lexionado no pret'rito per,eito do indi!ativo, !om a express"o adverbial 5desde pe uena6 3Eu sei morrer. Iorri desde pe uena.4 in,ere1se uma !ompreens"o da morte di,erente da ue estaria impl2!ita !aso tivesse sido empre+ada a lo!u("o verbal %enho morrendo. Fra+mento de texto 3pin!ei s) os verbos para otimi$ar o trabal-o4 ue estavam nos par+ra,os,

3...4 Era... embar!ou... ia... 3...4 a!eitaram... ueriam... vieram... 3...4 <91 ;o se+undo e no uarto par+ra,os do texto, empre+a1se o presente do indi!ativo !om a mesma ,inalidade* a de real(ar ,atos o!orridos no passado.

CESPE/UnB P5 A9ENTE 20!2 Fra+mento do poema 3pin!ei s) as partes ue nos interessavam4


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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" O +randes oportunistas... 3...4 / O soberbos titulares ue !al!ulais... 3...4 / O persona+ens solenes

<E1 ;o poema, ue apresenta uma denNn!ia de atos de abuso de poder, ,oram utili$ados os se+uintes re!ursos ue permitem ue a poeta se dirija diretamente a um interlo!utor* empre+o de vo!ativo nos versos 0, D e << e de verbos na se+unda pessoa do plural, todos no imperativo a,irmativo.

CESPE/UnB MPE/PI ANALISTA MINISTERIAL 20!2 Fra+mento de texto %estidos de palha/o& eles aproveitam o tempo dos carros parados no semforo para cumprir essa miss)o. Com carta*es educativos& ocupam a fai0a de pedestres& fa*em performances e brincam com os motoristas. <F1 Sem preju2$o semPnti!o para o texto, as ,ormas verbais 5,a$em6 e 5brin!am6 poderiam ser substitu2das pelas ,ormas fa*endo e brincando, respe!tivamente.

CESPE/UnB MPU ANALISTA ADMINISTRATIVO 20!0 Fra+mento de texto ! particularismo das diferen/as produ* e0clus)o social e simb3lica& dificultando os sentimentos de pertencimento e interdepend5ncia social ,...<D1 &s rela(#es entre as ideias do texto mostram ue a ,orma verbal 5di,i!ultando6 est li+ada a 5di,eren(as6L por isso, seriam respeitadas as rela(#es entre os ar+umentos dessa estrutura, !omo tamb'm a !orre("o +ramati!al, !aso se tornasse expl2!ita essa rela("o, por meio da substitui("o dessa ,orma verbal por e d-.-+u0t(). Fra+mento de texto 7inalmente& considero que& embora a forma/)o de novos sujeitos sociais e pol'ticos e de arenas de participa/)o da sociedade na formula/)o e gest)o das pol'ticas p8blicas traga as marcas de nossa trajet3ria hist3rica& constitui& ao mesmo tempo& possibilidade aberta para outra equa/)o entre universalismo e particularismo na sociedade brasileira. 8C1 ;a lin-a 0D, ' obri+at)rio o uso do verbo t/(:e/ no modo subjuntivo M 5tra+a6 M por ue essa ,orma verbal inte+ra uma ora("o ini!iada pelo vo!bulo 5embora6.
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CESPE/UnB MPU T6CNICO ADMINISTRATIVO 20!0 Fra+mento de texto 2o lugar de alta carga tributria e estrutura de impostos inadequada& o pa's deve priori*ar investimentos que e0pandam a produ/)o e contribuam simultaneamente para o aumento de produtividade& como 9 o caso dos gastos com educa/)o. 801 &s ,ormas verbais 5expandam6 e 5!ontribuam6 ,oram empre+adas no modo subjuntivo por ue est"o inseridas em se+mento de texto ue trata de ,atos in!ertos, provveis ou -ipot'ti!os.

CESPE/UnB ANS T6CNICO ADMINISTRATIVO 200D Fra+mento de texto Levantamento do :inist9rio da 4a8de revela o mapa da contamina/)o ambiental no ;rasil e conclui que a popula/)o est adoecendo por causa da polui/)o do solo e da gua. ! estudo informa que h <&= milh)o de pessoas e0postas diretamente ao perigo. 871 A per2odo estaria +ramati!almente !orreto se as ,ormas verbais 5revela6, 5!on!lui6 e 5in,orma6 estivessem no pret'rito per,eito.

9(,(/-to Co)ent(do
CESPE/UnB INSTITUTO RIO BRANCO DIPLOMATA 01 Q&B&KH=A* C. Sobre o empre+o do in,initivo ,lexionado e n"o ,lexionado, re!omendo ue vo!@ leia a microaula abaixoL antes, por'm, !omento a uest"o. As +ramti!os di$em ue, uando se uer dar @n,ase ao sujeito do verbo no in,initivo, ' poss2vel ,lexion1lo. Portanto, embora devamos levar em !onta as re+ras abaixo, a ,lex"o do in,initivo depender da inten("o do autor e da !lare$a ue se uer dar ao dis!urso. Abserve esta ,rase* Convidei meus ami+os para almoar/almoarem l em !asa. 3tanto ,a$4 20!!

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Portanto, pode o in,initivo se ,lexionar ou n"o neste !aso* 5Fi!amos a ol-ar o verde do jardim, as gotas a evaporar/evaporarem& as lesmas a preparar/prepararem os corpos para novas caminhadas6. Fi!ou !laro% &+ora leia mais* O In.-n-t-2o R a ,orma verbal ue /s ve$es se !omporta !omo um substantivo 3prin!ipalmente nos !asos de n"o ,lex"o4, da2 ser !-amado de ,orma nominal. R tamb'm verbal no seu estado estti!o, n"o variado, terminando em S&K, SEK ou SHK. Pode ser ou n"o ,lexionado, desde abaixo* Era Era Era Era Era Era para para para para para para eu !antar tu !antares ele !antar n)s !antar)os v)s !antardes eles !antare) ue ten-a um sujeito, !omo se v@

O,s3: Cuidado !om o in,initivo ,lexionado, nas !onju+a(#es dos verbos re+ulares, ' id@nti!o ao ,uturo simples do subjuntivo. Este parti!ipa de ora(#es ini!iadas pela !onjun("o se ou pela !onjun("o Eu(ndo, indi!ando -ip)tese !ondi!ional ou temporalL a uele, de ora(#es ini!iadas +eralmente por preposi("o 3a, de, para, por...4, indi!ando si+ni,i!ado de!larativo. Ex.* Tuando eu chegar, uererei ,esta. 3,uturo do subjuntivo4 &o chegar, uererei ,esta. 3in,initivo4

In.-n-t-2o 50eC-on(do Qu(ndo o su'e-to .o/ +0(/o ;"o ' ne!essrio vo!@s chegarem mais !edo. ;un!a mediremos es,or(os para v)s serdes bem re!ebidos. Mes)o n@o sendo +0(/o o su'e-toF G 1ossH2e0 ( .0eC@o do -n.-n-t-2o 3,avore!e muitas ve$es a !lare$a!!!4 Est na -ora de comearmos o trabal-o. 3se ,osse U!ome(arV, n"o -averia !lare$a plena de uem prati!aria a a("o4

Ex.*

Ex.*

5/(se +o) do-s su'e-tos d-.e/entes e n@o eC10H+-tos 3Eu4 Falei sobre o desejo de 3n)s4 aprontarmos o site lo+o.

Ex.*

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O,s.* Se o sujeito do verbo no in,initivo ,or o mesmo do verbo da outra ora("o, a ,lex"o do in,initivo n"o ' ne!essria, mas n"o ' proibida* 5Falamos sobre o desejo de aprontar o site lo+o6 ou 5Falamos sobre o desejo de aprontarmos o site lo+o6.

Ante+ed-do de 1/e1os-I@o no -nH+-o de o/(I@o su,o/d-n(d( Para seres bem su!edido, empen-a1te nos estudos.

Ex.*

Co) 2e/,os 1/ono)-n(-s ou (+o)1(n7(dos de 1/ono)e /e.0eC-2o ou (1(ss-2(do/ Para n)s nos precavermos, pre!isaremos de v2veres. Eles ,i!aram sem se cumprimentarem durante anos. Por se reunirem os ,amiliares, tudo ,i!ou bem.

Ex.*

Ve/,o Jse/K -nd-+(ndo te)1oF +on+o/d( +o) o nu)e/(03 Wisto se/e) de$ -oras, deixei o lo!al.

Ex.*

Que/endo se -ndete/)-n(/ o su'e-to $LM 1esso( do 10u/(0% Fa(o isso para n"o me considerarem um inNtil. Pre!isamos a+ir assim para nos admitirem na empresa.

Ex.*

In.-n-t-2o 1esso(0 +o)1osto

Werbo auxiliar ter ou haver no (infinitivo pessoal simples > o principal no partic'pio+, indi!ando a("o passada em rela("o ao momento da ,ala. Ex.* Para vo!@s terem adquirido este !on-e!imento todo, pre!isou de muito estudo%

In.-n-t-2o n@o .0eC-on(do N(s 0o+uIes 2e/,(-s 3!omo auxiliar ou prin!ipal4* As alunos desejam sair mais !edo. Elas n"o poderiam ter feito isso !omi+o. ornou a discutir devaneios e v"s ,iloso,ias. Acabou de passar na prova.

Ex.*

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Obs.: Cuidado com o infinitivo que fa* parte de uma locu/)o verbal& mas vem distante do au0iliar ou este est subentendido& 9 incrivelmente ,na minha opini)o- facultativo? (Poderemos& depois das lutas acirradas& vencidas duramente& cantarmos vit3ria+ ou (Poderemos & depois das lutas acirradas& vencidas duramente& cantar vit3rias.. E& antes que voc5 duvide de mim& o camarada que fala isso 9 nada mais& nada menos que o senhor Evanildo ;echara. Conhece1

Su'e-to do -n.-n-t-2o G u) 1/ono)e o,0HEuo 8tono ou u) su,st(nt-2o no s-n4u0(/ 3normalmente tais verbos s"o !ausativos 3mandar& dei0ar& fa*er4 ou sensitivos 3ver& ouvir& sentir44 >eixei1os brincar a ui. >eixaram1nos brincar ali. >eixaste o +aroto brincar l% & menina deixou1se ficar na janela. 3o se ' re,lexivo4

Ex.*

O,s3: Tuando o sujeito do in,initivo ,or um substantivo no plural, pode1se usar tanto o in,initivo ,lexionado uanto o in,initivo n"o ,lexionado* 5Iandei os +arotos sair6 ou 5Iandei os +arotos sa2rem6.

O -n.-n-t-2o n@o se /e.e/e ( su'e-to (04u)F +o) 2(0o/ 4enG/-+o Navegar ' pre!iso, viver n"o ' pre!iso. R proibido proibir.

Ex.*

A1Ns (d'et-2o ou su,st(nt-2oF 1/e+ed-dosF /es1e+t-2()enteF de 1/e1os-I@o JdeK ou J1(/(K S"o !asos di,2!eis de solucionar. Eles t@m aptid"o para aprender l2n+uas estran+eiras.

Ex.*

Qu(ndo de/ (o -n.-n-t-2o 2(0o/ de -)1e/(t-2o Soldados, recuar! Es uerda, volver! Dar des!ar+a ao usar o vaso. Qrato.

Ex.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !"
Com o verbo parecer& impessoal ,fle0iona-se o infinitivoE0.? @areceu-me estarem os candidatos confiantes. 2este e0emplo& a constru/)o nos mostra duas ora/es. <A? @areceu-me ,verbo que e0prime d8vida6A? estarem os candidatos confiantes ,infinitivo fle0ionado por apresentar sujeito pr3prio-. ! verbo parecer pode ser au0iliar de uma locu/)o verbal& a' varia se o sujeito estiver no pluralB o infinitivo n)o se fle0iona& pois verbo principal nunca varia? E0.? Eles parecem estudar bastante.

CESPE/UnB T"/ES ANALISTA "UDICI#RIO $LETRAS% 20!! 71 Q&B&KH=A* C. A ,uturo do pret'rito ' um tempo verbal ue est diretamente li+ado / ideia de -ip)tese, suposi("o, dNvida, in!erte$a. Portanto, uma maneira de !riarmos um distan!iamento no nosso dis!urso ' por meio do uso deste tempo verbal. Per!eba ue, !om o uso do verbo no ,uturo do pret'rito, se !olo!a em xe ue a vera!idade da a,irma("o, a saber* ', de fato, a indispensabilidade da teoria pol2ti!a uma ne!essidade de auto!on-e!imento dos indiv2duos%%% Hnteressante a uest"o. Pensando nisso, !olo!o mais uma microaula 3nem t"o micro assim4 ue pode ajudar vo!@ a entender mel-ormente a uest"o do e)1/e4o de te)1os e )odos 2e/,(-s. &!ompan-e* As di,erentes te)1os 2e/,(-s atendem a ne!essidades distintas dos ,alantes. Eles indi!am o momento em ue o ,alante uer situar os ,atos. As )odos 2e/,(-s v"o exprimir, normalmente, !erte$a 3indi!ativo4, in!erte$a 3subjuntivo4 e ordem 3imperativo4. Wejamos primeiramente os tempos do modo indi!ativo, depois do subjuntivo e em se+uida ,alaremos do modo imperativo.

@or favor& fique ligado nos tempos compostos correspondentes aos tempos simples a cada detalhamento abai0o$ al correspond5ncia 9 abordada em quest)o de prova. @reste aten/)o$$$

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" O MODO INDICATIVO PRESENTE 5(to o+o//e no )o)ento e) Eue se .(0( 3presente pontual4 Ouo vo$es estran-as l de ,ora... stou ouvindo mNsi!a a+ora. 5(to 7(,-tu(0 3presente iterativo4 &os domin+os, vou / missa. A +alo sempre canta /s ? -oras a ui perto. 5(to (te)1o/(0F 2e/d(de (,so0ut( ou to)(d( +o)o t(0 !orre todos os dias uma pessoa a !ada ? se+undos. X+ua mole em pedra dura tanto bate at' ue ,ura. 5(to Eue se -n-+-ou e du/( (tG o 1/esente )o)ento d( de+0(/(I@o 3presente durativo4 As !ientistas estudam a !ura da &H>S ainda. & -omo,obia vem proliferando nas +randes !idades.

Ex.*

Ex.*

Ex.*

Ex.*

stil"stica do Presente do #ndicativo ! presente do indicativo pode ser usado no lugar do pret9rito perfeito neste caso ele 9 chamado de Cpresente hist3ricoD& pois torna recente um como se estivesse atuali*ando um fato passado para torn-lo mais vivoB portanto& o fato passado E realidade do interlocutor. Fsso ocorre muito nas jornais e livros didticos de hist3ria. E0.? do indicativoB fato passado& apro0imando& manchetes de

7lamengo vence o %asco por =06 no :aracan)& em jogo disputad'ssimo. Em <GHH& os portugueses chegam ao futuro ;rasil.

Al9m disso& o presente pode ser usado no lugar do futuro do presente para tornar o futuro mais pr30imo da realidade do falante& como se demonstrasse maior convic/)o de que o fato futuro vai se reali*ar. E0.? $ia%o amanh) para 4@& fiquem calmos& que eu volto logo.

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Is ve*es o presente substitui a forma imperativa para demonstrar mais polide*. E0.? Jo)o& voc5 me serve um cafe*inho1 !brigado.

%ale di*er ainda que este tempo verbal 9 o tempo da certe*a& da convic/)o& do fato& por isso mesmo muito usado nas disserta/es argumentativas& em que se defende uma tese com uma tKnica de verdade. Obs.: N&o h tempo composto do presente'

PRET6RITO PER5EITO 5(to o+o//-do e +on+0uHdo (ntes do )o)ento e) Eue se .(0( A RocLDn Rio foi um su!esso.

Ex.*

P/etG/-to 1e/.e-to +o)1osto do -nd-+(t-2o

Werbo auxiliar ter ou haver no (presente do indicativo > o principal no partic'pio+& indi!ando ,ato ue vem o!orrendo 3do passado at' o momento da de!lara("o4. Ex.* Eu tenho estudado muito esses dias.

PRET6RITO IMPER5EITO 5(to /e(0-:(doF )(s n@o +on+0uHdoF -n+o)10etoF ou Eue (1/esent( +e/t( du/(I@o Betin-o lutava pela erradi!a("o da ,ome. stvamos conversando animadamente, mas... 5(to 1(ss(do e) +u/so Eue -nd-+( s-)u0t(ne-d(deF +on+o)-tOn+-( ( out/o .(to 1(ss(do +on+0uHdo & vel-in-a ,oi atropelada uando eu atravessava a rua. En uanto eu estudava, ela me atrapalhava. 5(to 7(,-tu(0F -te/(t-2oF /e1et-t-2o Hmpressionante! Eu chegava, ela sa"a. Eu fa(ia mus!ula("o todo santo dia.

Ex.*

Ex.*

Ex.*

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stil"stica do Pret)rito #mperfeito do #ndicativo Este tempo pode indicar polide* ao ser usado no lugar do presente do indicativo? E0.? %oc5 podia me ajudar1 @ode ser usado no lugar do futuro do pret9rito? E0.? :eu irm)o Jo)o era um homem muito bom& pois ia levar seu sobrinho para os EMA. L meu filho entrava para uma boa escola& formava-se& e depois virava doutor& dando-me muito orgulho. 2o entanto& Jo)o faleceu antes disso tudo ocorrer. Obs.: N&o h tempo composto'

PRET6RITO MAIS QUE PER5EITO 5(to 1(ss(do (nte/-o/ ( out/o .(to t(),G) 1(ss(do >epois ue ela me pedira um ,avor, tive de sair de !asa. Tuem me dera passar na prova! P/etG/-to )(-s Eue 1e/.e-to +o)1osto do -nd-+(t-2o

Ex.*

Werbo auxiliar ter ou haver no (pret9rito imperfeito do indicativo > o principal no partic'pio+& exprimindo o mesmo ue o pret'rito mais1 ue1 per,eito do indi!ativo simplesL esta !onstru("o ' mais usual a ui no Brasil. Ex.* Eu j havia estudado em P>Fs, uando !on-e!i o Estrat'+ia.

5UTURO DO PRESENTE 5(to 1oste/-o/ (o )o)ento d( .(0(F )(s +e/to de o+o//e/ Passarei na prova. Fato! =u te classificars t"o lo+o, meu nobre. 5(to .utu/o -n+e/toF 7-1otGt-+o 3em per+untas, normalmente4 *er&o pessoas ,eli$es as ue moram na peri,eria% Ela ter seus uarenta anos, no mximo. 5utu/o do 1/esente +o)1osto do -nd-+(t-2o

Ex.*

Ex.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Werbo auxiliar ter ou haver no (futuro do presente simples do indicativo > o principal no partic'pio+, exprimindo um ,ato ,uturo anterior a outro ,ato ,uturo, ,ato ,uturo j ini!iado no presente ou ,uturo in!erto 3em per+untas4. Ex.* Tuando vo!@ !-e+ar, eu j terei partido. >a ui a dois meses, terei absorvido in,orma(#es valiosas. +er Iaria sabido a verdade sobre :o"o%

stil"stica do ,uturo do Presente do #ndicativo @ode substituir o imperativo ,em leis-& denotando mais for/a na lei de modo que ela seja entendida e atendida atemporalmente. E0.? 2)o matars& n)o cobi/ars... N comum o uso da locu/)o verbal formada pelo verbo au0iliar #- ,no presente do indicativo- . infinitivo a fim de substituir o futuro do presente simples? E0.? (Eu vou estudar muito amanh)+ no lugar de (Eu estudarei muito amanh)+. Ele pode ser substitu'do pelo presente do indicativo. E0.? Ouando o inverno chegar& eu quero ,quererei- estar junto a ti.

5UTURO DO PRET6RITO 5(to 1oste/-o/ ( u) .(to 1(ss(do >isseram 3,ato passado4 ue ela chegaria 3,ato ,uturo4 lo+o. Wo!@ me prometeu ue passaria de ano. 5(to .utu/o Eue n@o +7e4ou ( /e(0-:(/ se Eu levaria uma bron!a se n"o ,i$esse os exer!2!ios. ,ar"amos os exer!2!ios !aso n"o ,Bssemos interrompidos. 5(to .utu/o -n+e/toF 7-1otGt-+o *eria o sol o !ausador destas ueimaduras%

Ex.*

Ex.*

Ex.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Certamente eu conseguiria min-a va+a. 5(to .utu/o 7-1otGt-+o /e0(+-on(do ( u)( +ond-I@o 3muito !omum4 Contanto que ela estudasse 3!ondi("o4, passaria ,!il.

Ex.*

Obs.: #nteressante ) di(er que esta frase acima pode significar que ela n&o estudou/ por isso n&o passou ou que/ se ela estudasse/ no futuro/ a vaga estaria garantida.

5utu/o do 1/etG/-to +o)1osto do -nd-+(t-2o

Werbo auxiliar ter ou haver no (futuro do pret9rito simples do indicativo > o principal no partic'pio+, exprimindo o mesmo valor ue o ,uturo do pret'rito simples do indi!ativo nos !asos a!ima. Ex.* +eria feito di,erente se tivesse tempo.

stil"stica do ,uturo do Pret)rito do #ndicativo 4ubstitui o presente do indicativo& indicando polide*? E0.? Pediria que todos sa'ssem. Prato. @ode indicar impossibilidade diante de um ju'*o de valor E0.? Eu l bei%aria aquela boca$

O MODO SUB"UNTIVO Se+undo o !on!eituado +ramti!o &driano da Qama YurZ* PRESENTE DO SUB"UNTIVO Qeralmente utili$ado uando desejamos expressar desejos, possibilidades, suposi(#es, !uja !on!reti$a("o pode depender da reali$a("o de um outro a!onte!imento. >eus te guie. ;ada de !erimBnias* pensem ue est"o em sua !asa. =alve$ a realidade se%a mais ,orte ue a ,i!("o. Ke!eio ue acontea o pior.
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E0.?

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" R provvel ue sur%a outra oportunidade. P/etG/-to Pe/.e-to Co)1osto do Su,'unt-2o

Werbo auxiliar ter ou haver no (presente do subjuntivo > o principal no partic'pio+, indi!ando normalmente desejo de ue al+o j ten-a o!orrido ou um ,ato ,uturo j terminado em rela("o a outro Ex.* Espero ue vo!@ tenha estudado essas !lasses +ramati!ais. Tuando !-e+armos, ' provvel acabado3 ue a palestra j tenha

NOTA* R de observar a presen(a da palavra que antes de uase todas as ,ormas do subjuntivo dos exemplos, o ue nos leva a us1la na !onju+a("o desse tempo verbal* que eu fa/a& que tu fa/as, et!.

PRET6RITO IMPER5EITO Este tempo, ue expressa uma -ip)tese 3no passado, presente ou ,uturo4, se usa nas ora(#es subordinadas, uando a prin!ipal tiver o verbo num tempo do pret'rito ou ,uturo do pret'rito. Expressa uma !ondi("o n"o reali$vel uando vem junto a uma ideia !ondi!ional* ;"o admitia ue se fi(esse +reve. Era provvel ue surgisse outra oportunidade. @roibiu ue revelassem o a!ordo. Se tivesses pa!i@n!ia, obterias o tiveste, lo+o nada obteve4 ue pretendes. 3mas n"o

Ex.*

P/etG/-to )(-s Eue 1e/.e-to +o)1osto do su,'unt-2o

Werbo auxiliar ter ou haver no (pret9rito imperfeito do subjuntivo > o principal no partic'pio+, exprimindo o mesmo valor ue o pret'rito imper,eito do subjuntivo simples. Ex.* =er2amos ,i!ado a ui, se vo!@ n"o tivesse arrumado problemas.
!bs.? 2unca 9 demais falar o 3bvio? perceba que todas as frases remetem a a/)o obrigatoriamente para o passado. A frase C4e eu tivesse dinheiro& faria um cursoD 9 completamente diferente de C4e eu tivesse dinheiro& eu teria feito um cursoD. 2a primeira frase& h a possibilidade de transportarmos a hip3tese para o futuro& o que nn)o acontece na segunda frase& que s3 tem ideia de passado hipot9tico.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" 5UTURO DO SUB"UNTIVO Exprime uma o!orr@n!ia ,utura poss2vel, eventual. R um tempo verbal ue o!orre sobretudo !om ora(#es ini!iadas !om !onjun("o temporal ou !ondi!ional* Ouando puderes, vem visitar1nos. Assim que ele se desocupar, vir atend@1lo. 4e 3ou caso4 ele puder, trar o livro.
Obs.: 2)o confunda o verbo no futuro do subjuntivo com o verbo no infinitivoB este vem antecedido de preposi/)o e aquele& de conjun/)o? @ara eu estudar& precisarei de apoio ,infinitivo- " Ouando eu estudar& precisarei de apoio.

Ex.*

5utu/o +o)1osto do su,'unt-2o

Werbo auxiliar ter ou haver no (futuro do subjuntivo simples > o principal no partic'pio+, exprimindo o mesmo valor ue o ,uturo do subjuntivo simples. Ex.* &ssim ue vo!@ tiver terminado sua leitura, des!anse um pou!o.

N de observar que& na fala das pessoas incultas& aparece o indicativo em lugar do subjuntivo. N comum ouvir (! senhor quer que eu fao1+& por (! senhor quer que eu faa1+. 4empre que se trate de uma possibilidade& de uma eventualidade& e n)o de uma certe*a& usa-se o subjuntivo. Compare-se? ! cidad)o que ama sua ptria engrandece-a. ,realidade! cidad)o que ame sua ptria engrandece-a. ,conjectura,;echara& :oderna Pramtica2as ora/es subordinadas adverbiais concessivas iniciadas pelas conjun/es embora& ainda que& mesmo que& conquanto& posto& posto que e outras& usase o subjuntivo? (4endo preciso despir a camisa e d-la a um mendigo& 23brega o faria& ainda que a camisa fosse bordada.+ ,:. de Assis& EJ2as ora/es subordinadas adverbiais temporais introdu*idas por antes que& assim que& at9 que& enquanto& depois que& logo que& quando ocorrem nas indica/es de possibilidade ,e n)o de realidade& caso em que ocorre o indicativo-& usa-se o subjuntivo? Cuide dessa gripe& antes que ela se transforme em pneumonia. Amar-te-ei at9 que a morte nos separe. Enquanto o mundo for mundo& n)o te esquecerei.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !"
43 sairei depois que ele chegar. Logo que termine esta carta& vou atend5-lo. Compare? Assim que terminou a carta foi atend5-lo. Amaram-se at9 que a morte os separou. 2osso amor foi grande enquanto durou. ,2estas tr5s frases& n)o se trata de uma eventualidade& mas de um fato real& acontecido& por isso o verbo est no indicativo.-

O MODO IMPERATIVO Para expressar ordens, !onsel-os e exorta(#es*

Ex.* M Tue ' ue estava lendo% ;"o diga, j sei, ' o roman!e dos Ios ueteiros.6 3Ia!-ado de &ssis, 0FDD4 ,aa j o dever de !asa! stude mais, isso ,ar seu ,uturo mel-or. Para expressar pedidos, sNpli!as* Perdoai as nossas o,ensas, assim !omo... Por ,avor, venha !omi+o a+ora! <1 Q&B&KH=A* E. A uso do verbo no presente do subjuntivo 5estejam6 n"o se rela!iona sintati!amente !om a ora("o 5+o)o os (,-s)os so+-(-s (.et() ( /e(0-d(de d(s 1esso(s*, mas sim t"o somente !om 1esso(s. &l'm disso, a es!ol-a do presente do subjuntivo nada tem a ver !om a rela("o sintti!a entre a ,orma verbal UestejamV e al+um termo da ora("o. & sele("o deste tempo e modo verbal para o verbo UestarV tem a ver !om o !ontexto de possibilidade, -ip)tese, a saber* 5& uest"o da desi+ualdade, ,inalmente, est produ$indo estudos ,o!ados em entender !omo os abismos so!iais a,etam a realidade das pessoas P este%am elas no topo ou na base 3per!ebe a ui a ideia de possibilidade%46. Sa,o% 81 Q&B&KH=A* E.

Ex.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" A verbo auxiliar UdeverV, em ambos os !asos, n"o indi!a probabilidade. ;"o ' pelo ,ato deles estarem, respe!tivamente, no presente e ,uturo do presente do indi!ativo, o modo da !erte$a, mas sim por ue exprimem um tom imperativo, de obri+atoriedade/dever/re!omenda("o. A verbo auxiliar UdeverV ' bem interessante, pois seu valor semPnti!o pode mudar !onsoante o !ontexto. Weja* Wo!@ deve sair da ui a+ora! 3obri+atoriedade4 : ue vo!@ n"o trabal-a, deve estudar. 3ne!essidade4 A :o"o j deve ter !-e+ado. 3possibilidade, in!erte$a4 ?1 Q&B&KH=A* E. & substitui("o in!orrer em erro +ramati!al e in!oer@n!ia, por ue - ,alta de !orrela("o verbal. Weja* 5... sabia ue isso n"o o tornasse menos -umano e di+no6. Este verbo n"o !abe neste !ontexto uma ve$ ue n"o - -armonia de sentido entre a ,orma verbal s(,-( 3pret'rito imper,eito do indi!ativo4 e to/n(sse 3pret'rito imper,eito do subjuntivo4. Ka!io!ine* se ele sabia al+o 3isso indi!a !erte$a, ,ato4, n"o ,a$ sentido deixar o verbo UtornarV no subjuntivo, indi!ando um passado -ipot'ti!o. Fi!ar in!oerente. A.% Wale muito a pena !omentar al+o ue ' re!orrente em prova* !orrela("o de tempos e modos verbais. Geia !om aten("o* & 0orrela&o entre +empos e !odos $erbais se d atrav's da li+a("o semPnti!a entre os verbos de um per2odo !omposto por subordina("o de modo ue -aja uma -armonia de sentido na ,rase em ue os verbos se en!ontram. Por isso, 9 preciso que voc5 saiba quais s)o os )odos 2e/,(-s e os te)1os 2e/,(-sQQQ S) para ue vo!@ relembre bem, vamos l! No/)(0)enteF o modo indi!ativo, exprime !erte$a/,atoL o subjuntivo, in!erte$a/-ip)teseL o imperativo, ordem/su+est"o/pedido... Kelembrou% &+ora, ima+ine a se+uinte ,rase* 5Caso eu tivesse din-eiro, fao um !urso6. A ue vo!@ diria dela% H uma boa rela("o de sentido entre os verbos dessa ,rase% A verbo =EK est no pret'rito imper,eito do subjuntivo 3tivesse4, indi!ando hip3tese, !erto% A outro verbo, F&[EK, est no presente do indi!ativo, indi!ando !erte$a e a("o atual, !erto% Pode)os

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)-stu/(/ 7-1Ntese ;E;HUI!!!

+e/te:(

n(

Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" )es)( ./(seR Fa$ sentido%

Bem, a!-o ue vo!@ j !ome(ou a entender. R pre!iso ue determinados tempos e modos verbais se !omplementem na ,rase para ue ela ten-a um sentido -armBni!o, e isso se deve muito / !orrela("o entre tempos e modos verbais. Weja !omo a ,rase a!ima deveria ,i!ar, para -aver -armonia de sentido na ,rase* C&SA EU +#$ ** >H;HEHKA, ,1-#1 UI CUKSA.

5=ivesse* -ip)tese. Faria* -ip)tese. &-...! &+ora sim...! Entendi, Pestana!6 R isso a2, meu nobre! Para -aver -armonia ' pre!iso ue -aja 5dobradin-as6 -armBni!as entre os tempos verbais e os modos verbais. Por exemplo, ouvir al+u'm di$endo 5A ue vo!@ uer ue eu .(Io%!6 ' dose, n"o%! >everia ser 5A ue vo!@ uer ue eu .(I(%6 Por u@% Para -aver !orrela("o verbal. Hn,eli$mente este ' um assunto bem di,2!il, mas ,i$ uma pes uisa extensa nas 5dobradin-as6L ver mais / ,rente... Kepetindo* existem tr@s modos verbais* indicativo 3!erte$a, ,ato4, subjuntivo 3in!erte$a, -ip)tese4 e imperativo 3ordem, pedido4. Existem tr@s no(#es temporais* passado 3pret'rito per,eito/imper,eito/mais1 ue1 per,eito4, presente e futuro 3presente/pret'rito4. Wamos ao ue interessa% &l'm de dois verbos de mesmo tempo e mesmo modo poderem se 5!ombinar6, - outras 5!ombina(#es6 poss2veis. &-! ;"o ' para ,i!ar ue nem um lou!o devorador de tabelasL per!eba a rela("o de sentido entre os verbos. Ias, se uiser de!orar, seja ,eli$! Eu de!orei e n"o erro mais! Con-e(a al+umas possibilidades de 5dobradin-as6 verbais para n"o erre mais uest#es desse tipo* Hni!iando !om o tempo P/esente Presente do indi!ativo \ Pret'rito Per,eito do Hndi!ativo ue 2o+S

Ex.* Hoje eu sei ue tive !-an!es !om a uela mul-er. Presente do Hndi!ativo \ Pret'rito Per,eito Composto do Subjuntivo spero ue ele tenha te apresentado / uela mul-er.

Ex.*

Presente do Hndi!ativo \ Pret'rito Hmper,eito do Hndi!ativo

Ex.* S) -oje eu ve%o ue na uela 'po!a tinha !-an!es !om ela.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Presente do Hndi!ativo \ Futuro do Presente do Hndi!ativo

Ex.* *ei ue vo!@ me apresentar / uela mul-er. Presente do Hndi!ativo \ Presente do Subjuntivo

Ex.* 2uero ue vo!@ me apresente / uela mul-er ainda -oje! Presente do Hndi!ativo/Subjuntivo Hmper,eito do Subjuntivo] 3Hmperativo4 \ Pret'rito

Ex.* #magina/#magine se eu conseguisse !on uist1la!


] Por !ausa da !onjun("o inte+rante UseV, ' normal o verbo vir no pret'rito imper,eito do subjuntivo, indi!ando -ip)tese, in!erte$a.

Hni!iando !om o tempo P/etG/-to Pret'rito Per,eito do Hndi!ativo \ Pret'rito Hmper,eito do Subjuntivo

Ex.* Pedi ue vo!@ me apresentasse / uela mul-er. Pret'rito Per,eito do Hndi!ativo \ Pret'rito Hmper,eito do Hndi!ativo

Ex.* Notei ue vo!@ ia me apresentar / uela mul-er. Pret'rito Per,eito do Hndi!ativo Composto do Subjuntivo \ Pret'rito Iais1Tue1Per,eito

Ex.* 2uis ue vo!@ tivesse me apresentado / uela mul-er. Pret'rito Per,eito do Hndi!ativo \ Futuro do Pret'rito do Hndi!ativo

Ex.* Disseram ue ela seria (1/esent(d( a mim. Pret'rito Per,eito Composto do Subjuntivo \ Futuro do Presente

Ex.* &s mul-eres ue me tenham ignorado se arrepender&o. Pret'rito Hmper,eito Subjuntivo do Hndi!ativo \ Pret'rito Hmper,eito do

Ex.* Dese%ava ue vo!@ me apresentasse / uela mul-er.


Q 2ote que este caso 9 diferente da quest)o G devido ao sentido do verbo CdesejarD& que equivale a CdesejariaD.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Pret'rito Hmper,eito do Subjuntivo \ Futuro do Pret'rito 3simples ou !omposto4 do Hndi!ativo

Ex.* Se eu passasse por ela, apresentaria/teria apresentado a vo!@. Pret'rito Hmper,eito do Hndi!ativo \ Pret'rito Iais1Tue1Per,eito Composto do Subjuntivo

Ex.* 2ueria ue ela tivesse s-do (1/esent(d( a mim. Pret'rito Iais1Tue1Per,eito do Hndi!ativo 3simples ou !omposto4 \ Pret'rito Hmper,eito do Subjuntivo

Ex.* Eu apelara/tinha apelado ue vo!@ me apresentasse / uela mul-er. Pret'rito Iais1Tue1Per,eito Composto do Subjuntivo \ Futuro do Pret'rito Composto do Hndi!ativo

Ex.* Se eu tivesse passado por ela, teria apresentado a vo!@. Hni!iando !om o tempo 5utu/o Futuro do Pret'rito \ Pret'rito Hmper,eito do Subjuntivo

Ex.* Dese%aria ue me (1/esent(sse / uela mul-er. Futuro do Pret'rito \ Pret'rito Iais1Tue1Per,eito Composto do Subjuntivo

Ex.* 3ostaria ue vo!@ tivesse visto / uela mul-er. Futuro do Presente \ Pret'rito Per,eito do Hndi!ativo

Ex.* 0onquistarei a uela mul-er ue me despre(ou. Futuro do Presente \ Presente do Subjuntivo

Ex.* Eu me certificarei de ue se dei4e em pa$ a uela mul-er. Futuro do Presente \ Pret'rito Per,eito Composto do Subjuntivo

Ex.* Eu me certificarei de ue se tenha dei4ado em pa$ a mul-er. Futuro do Subjuntivo \ Futuro do Presente Hndi!ativo/Presente do Hndi!ativo

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Ex.* Tuando eu passar por ela, apresentarei/apresento a vo!@. Futuro do Subjuntivo \ Futuro do Presente Composto do Hndi!ativo

Ex.* Tuando chegarmos at' ela, j ter -do embora.

91 Q&B&KH=A* C. Gembra1se da uele bi$u$in-o de !onju+a("o verbal do subjuntivo ue vo!@ aprendeu laaaaaa !om a =ia =ete!a, na es!olin-a% Ent"o, ele vale ainda -oje. Weja* Presente do subjuntivo ,Oue- eu ame& tu ames& ele ame& n3s amemos... Pret'rito imper,eito do subjuntivo 5*e6 eu amasse& tu amasses& ele amasses& n3s amssemos... Futuro do Subjuntivo ,Ouando- eu amar& tu amares& ele amar& n3s amarmos... Sabe por ue vo!@ aprende a !onju+ar !om estas !onjun(#es antes do verbo no subjuntivo% Por ue o verbo no subjuntivo ' pr)prio das ora(#es subordinadas, e tais !onjun(#es s"o subordinativas, introdu$indo, a,inal, ora(#es subordinadas. Go+o, ,a$ todo o sentido a a,irma("o da ban!a, a saber* o empre+o das ,ormas verbais no subjuntivo 5,Bssemos6 3l.7C4 e 5tomasse6 3l.704 deve1se / presen(a do elemento +ramati!al 3!onjun("o subordinativa !ondi!ional4 5Se6 3l. 0D4.

CESPE/UnB STM ANALISTA "UDICI#RIO 20!! E1 Q&B&KH=A* E. ;o primeiro !aso, )-stu/(/ ' verbo prin!ipal da lo!u("o verbal 5voltam a se misturar6, portanto n"o so,re ,lex"o M a n"o ser ue estivesse bem a,astado do auxiliar, o ue n"o ' o !aso. Sobre 1/o2o+(/, note ue, antes, um substantivo se+uido de preposi("o UdeV re+e o verbo, lo+o, n"o se pode ,lexion1lo* 5... na esperan/a de... provocar...6.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" F1 Q&B&KH=A* C. & ,orma verbal UapreenderemV ' um in,initivo ,lexionado, pois vem ante!edido de preposi("o. Estou ,alando isso, pois muita +ente !on,unde a ,orma verbal de ,uturo do subjuntivo !om a ,orma de in,initivo. En uanto esta vem ante!edida de preposi("o, a uela vem ante!edida de !onjun("o. Weja* 2uando policiais da #elegacia Antipirataria apreenderem... 5... (1Ns poli!iais da >ele+a!ia &ntipirataria (1/eende/e)...6 & ,orma de tempo !omposto do verbo UapreenderV ' Uter/-aver apreendidoV. Colo!ando na <^ pessoa do plural, temos Uterem apreendidoV, ue tem o mesmo sentido ue UapreenderemV. Go+o, 5... (1Ns poli!iais da >ele+a!ia &ntipirataria te/e) (1/eend-do...6. Sa,o%
;reve resumo? os tempos compostos da vo* ativa s)o formados pelos verbos (ter"haver > partic'pio+. 2o indicativo? @ret9rito perfeito? +emos/havemos casado. @ret9rito mais-que-perfeito? Eu tinha/havia casado. 7uturo do presente? Eu terei/haverei casado. 7uturo do pret9rito? Eu teria/haveria casado.

2o subjuntivo? @ret9rito perfeito? Espero que ele tenha/ha%a casado. @ret9rito mais-que-perfeito? 4e ele tivesse/houvesse casado... 7uturo do subjuntivo? Ouando ele tiver/houver casado...

2as formas nominais? Fnfinitivo impessoal? @ara ele ter/haver casado... Fnfinitivo pessoal? @ara ele ter/haver casado... Per8ndio? +endo/havendo casado...

CESPE/UnB CORREIOS ANALISTA $LETRAS% D1 Q&B&KH=A* C.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Tuest"o de vo$ verbal ,!il. A Nni!o problema ' ue o CESPE deu uma es!orre+ada na -ora de es!rever U,oi privile+iadaVL deveria ser* UFoi privile+iadaV, !om letra maiNs!ula, a,inal, a ,orma verbal UPrivile+iouV !ome(a o per2odo. Se uma ,orma substitui a outra para manter a !orre("o +ramati!al, n"o se pode dar um va!ilo desses. Con!orda% Caberia re!urso! Bem, i+norando isso, j ue a uest"o n"o ,oi anulada, vamos / uest"o em si. H dois tipos de vo$ passiva* anal2ti!a 3 ue tem !omo mar!a prin!ipal a lo!u("o verbal ,ormada por User \ parti!2pioV 3s"o ,ormuladas44 e sint'ti!a 3 ue tem !omo mar!a prin!ipal a part2!ula apassivadora UseV li+ada a um verbo transitivo direto 3,ormulam1se44. Portanto, - uma !orrespond@n!ia per,eita entre Us"o ,ormuladasV e U,ormulam1seV, pois ambos os verbos est"o na vo$ passiva. A mesmo o!orre em UPrivile+iou1seV 3passiva sint'ti!a4 e U,oi privile+iadaV 3passiva anal2ti!a4. Weja mais* R a maneira !omo o verbo se en!ontra/apare!e para indi!ar sua rela("o !om o sujeitoL dependendo de sua ,orma, o verbo pode indi!ar uma a("o prati!ada pelo sujeito 3vo$ ativa4, uma a("o so,rida pelo sujeito 3vo$ passiva4 ou uma a("o prati!ada e so,rida pelo sujeito 3vo$ re,lexiva4. A!orre 2o: (t-2( uando o verbo indi!a uma (I@o 1/(t-+(d( 1e0o su'e-to. Em todas as ,rases abaixo, - vo$ ativa. Ex.* :o"o a!ordou atrasado. Kesolveu pe+ar um txi, mas pre!isou de din-eiro para isso. Foi a um ban!o ainda. C-e+ou, en,im, ao trabal-o. A -omem resolveu todas as pend@n!ias do dia. Hn,ormaram1no da uela -ora extra. Coitado. Se vo!@ n"o se lembra da 2o: 1(ss-2(, a ui vai a de,ini("o !lssi!a* o!orre vo$ passiva uando o verbo indi!a ue o su'e-to so./e ( (I@o 2e/,(0. ;as ,rases abaixo, - vo$ passiva. Ex.* Hoje, nosso ami+o :o"o ,oi derrotado pelo !ansa(o da rotina, mas M !omo todo brasileiro M ele n"o desiste ,!il. Por isso, ser re!ompensado por seu patr"o. Sendo assim, devemos !rer nisto* 5Ke!ompensam1se os es,or(ados!6. ;o primeiro e no se+undo !aso, - uma lo!u("o verbal 3normalmente ,ormada pelo verbo ser"estar"ficar > partic'pio* (foi derrotado+& (ser recompensado+4. Esta ' a mar!a prin!ipal da 2o: 1(ss-2( anal"ticaL - !omo tra(o de passiva anal2ti!a tamb'm o agente da passiva* 5pelo !ansa(o da rotina6 e 5por seu patr"o6. ;o ter!eiro !aso do exemplo a!ima, o!orre a !-amada 2o: 1(ss-2( sint)tica, !uja !ara!ter2sti!a prin!ipal ' a presen(a do pronome apassivador 5se6L n"o - &QP nesta vo$!
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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Resu)-ndo: VOT ATIVA* o sujeito ' a+ente da a("o verbal. Ex.* Eu penteei os !abelos. VOT PASSIVA* o sujeito ' pa!iente da a("o verbalL pode ser anal2ti!a 3ser/ estar/ ,i!ar \ parti!2pio4 ou sint'ti!a 3W=> \ UseV apassivador4. Ex.* As !abelos ,oram penteados por mim. 3anal2ti!a4 Pentearam1se os !abelos. 3sint'ti!a4 &l'm disso, - a 2o: /e.0eC-2(, em ue o sujeito ' o a+ente e pa!iente da a("o verbalL o!orre vo$ re,lexiva re!2pro!a uando o verbo se en!ontra no plural e - pelo menos dois seres prati!ando a mesma a("o verbal, um no outro. Ex.* Penteei1me !om esmero. 3o UmeV ' pronome re,lexivo4 Eles se pentearam !om esmero. 3o UseV ' re,lexivo rec"proco4 &+ora vo!@ vai aprender a ,a$er a passa+em da ativa para a passiva. Gembre1se* s) - passa+em de vo$ ativa para a passiva se o verbo ,or transitivo direto 3W=>4 ou transitivo direto e indireto 3W=>H4. Weja* 3A -omem4 3resolveu4 3todas as pend@n!ias do dia4. 3Wo$ &tiva4 Sujeito 3S4 W=> Complemento 3A>4 Passando para a vo$ passiva anal2ti!a* o A> vira S, o S vira &QP e o verbo vira uma lo!u("o verbal 3ser/estar/,i!ar \ parti!2pio4, mantendo1se o tempo verbal. Weja* =odas as pend@n!ias do dia foram resolvidas pelo -omem. Sujeito 3S4 Ser \ Parti!2pio &QP Wo!@ a+ora se deve estar per+untando* 5A.. Entendi. Ias n"o ' poss2vel passar essa ,rase da ativa para a passiva sint'ti!a6%. Kesposta* ;"o!!! Entenda* os elementos que est)o na vo* ativa precisam aparecer na vo* passiva quando a passagem for feita. Est !erto% Ent"o, veja se esta trans,orma("o seria poss2vel* Resolveram-se todas as pend5ncias do dia. ,%o* @assiva 4int.-

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" ;"o est ,altando al+um elemento ue apare!e na vo$ ativa% R !laro! 5A -omem6, ora. Portanto, !-e+amos / se+uinte !on!lus"o* a passa+em da ativa para a passiva sint'ti!a a!ima est errada, pois ,alta um elemento da vo$ ativa! E mais* s) ' poss2vel passar da vo$ ativa para a vo$ passiva sint'ti!a se o sujeito da ativa estiver -ndete/)-n(do& verbo na =A pessoa do plural 3nota* na passiva anal2ti!a, o &QP ,i!ar i+ualmente indeterminado]4. A.% Weja* Ex.* 3S%4 Kesolveram as pend@n!ias da empresa. 3W&4 Kesolveram1se as pend@n!ias da empresa. 3WPS4 &s pend@n!ias da empresa ,oram resolvidas 3&QP%4]. 3WP&4 O,s.* Preste aten("o em !omo vai ,i!ar a passa+em de vo$ ativa para a passiva anal2ti!a uando -ouver lo!u(#es verbais e tempos !ompostosL note abaixo a !onserva("o do tempo verbal do verbo auxiliar e a estrutura UserV \ parti!2pioL note t(),G) +o)o 2(.-+(/ o te)1o +o)1osto n( 2o: 1(ss-2(QQQ Wou !omprar uma !asa. 3W&4 Uma !asa vai ser comprada por mim. 3WP&4 Estou !omprando uma !asa. 3W&4 Uma !asa est sendo comprada por mim. 3WP&4 Espero ue ten-am resolvido as pend@n!ias 3W&4 Espero ue as pend@n!ias tenham sido resolvidas. 3WP&4 ;"o !on,undir verbo re,lexivo !om verbo pronominal. As verbos re,lexivos s"o verbos a!ompan-ados de pronomes re,lexivos. 4empre s)o verbos transitivos diretos e"ou indiretos ,% #" % F"% #F-. 4egundo ;echara& ele (fa* refletir sobre o sujeito a a/)o que ele mesmo praticou.+ #i*-se que o pronome refle0ivo& que acompanha tal verbo& 9 tamb9m rec'proco quando h mais de um ser no sujeito e o verbo se encontra no plural. N poss'vel substituir o pronome tono por Ca mim mesmo& a ti mesmo& a si mesmo,s-& a n3s mesmos& a v3s mesmosD

Ex.*

E0.? A menina se cortou. " 4e est doente& trate-se. " !s namorados se deram as m)os. ,rec'proco- " A av3 e a neta se queriam muito.
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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" ,rec'proco- " Eles se beijaram. ,rec'proco- " Ela se impKs uma dieta muito severa. " Ele se achou culpado por ter perdido a luta. " 4ofia dei0ou-se estar E janela. Existe um ter!eiro !aso de vo$ passiva 3n"o popular na +ramti!a tradi!ional4 ue o!orre !om o verbo no in,initivo li+ado pela preposi("o UdeV a um adjetivo. Weja* Elas eram pessoas dif'ceis de contentar. 3Eram pessoas di,2!eis de se/e) +ontent(d(s4 Este rem'dio ' ruim de tomar 3Este rem'dio ' ruim de se/ to)(do4 0C1 Q&B&KH=A* C. Hnteressante a uest"o, pois, de ,ato, a tro!a de UseV por U!asoV altera o tempo verbal, mas n"o o modo, de modo ue a ,rase ,i!a assim* 5Caso nos (1/esse)os 3presente do subjuntivo4 a di$er... 1ode/8 3,uturo do subjuntivo4 apenas...6. 001 Q&B&KH=A* C. A tempo !omposto ,ormado pelos verbos ter/-aver no pret'rito imper,eito do indi!ativo \ parti!2pio, ,ormam o pret'rito mais1 ue1per,eito !omposto do indi!ativo, ue e uivale ao pret'rito mais1 ue1per,eito simples do indi!ativo. Em outras palavras, 5-avia/tin-a imprimido _ imprimira6. &+ora, s) por uma uest"o de !uriosidade* poder2amos es!rever U-avia impressoV% Per+unto isso, pois al+uns verbos t@m dupla ,orma no parti!2pio, s"o !-amados de abundantes. Geia mais* Possuem duas ou mais ,ormas na mesma parte da !onju+a("oL +eralmente isso o!orre no parti!2pio. Ex.* -avemos ou -emos, -aveis ou -eis 3-aver4L !onstruis ou !onstr)is 3!onstruir4L destruis ou destr)is 3destruir4L !ompra$i ou !omprouve 3!ompra$er1se4, et!. Celso Cun-a di$ ue os verbos >H[EK, F&[EK E =K&[EK, na 7.^ pessoa do sin+ular, apresentam no imperativo a,irmativo duas ,ormas* di$e ou di$, ,a$e ou ,a$, tra$e ou tra$. Sobre os parti!2pios duplos* &s ,ormas re+ulares 3parti!2pio em 1ado ou Sido4 s"o empre+adas na vo$ ativa !om os verbos auxiliares ter ou haver*
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Ex.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Eu -avia pagado o ban!o. A ban!o -avia aceitado o !-e ue. : -av2amos limpado a !asa. =en-o aceitado trabal-os demais este ano. &inda n"o t2n-eis acendido a vela. Ele tin-a me salvado uma ve$. Ela tin-a pegado pena perp'tua. A padre -avia ben(ido o lu+ar. Wo!@ podia ter imprimido o material antes. &s ,ormas irre+ulares 3parti!2pio n"o terminado em Sado ou Sido4 s"o usadas na vo$ passiva !om os auxiliares ser, estar ou ,i!ar, normalmenteL podem variar em +@nero e nNmero* Eu sou pago pelo ban!o. A !-e ue ,oi aceito pelo ban!o. & !asa ,i!ou limpa pela empre+ada. Ieus trabal-os ,oram aceitos pela a+@n!ia. & vela ser acesa pelo !oroin-a. A -omem estava salvo por ele. A ladr"o ,oi pego em ,la+rante. A ,iel era bento pelo padre. & uele do!umento en,im ,i!ou impresso.
Abs.* As verbos tra$er, !-e+ar, abrir, !obrir, es!rever, et!. n"o s"o abundantes, lo+o a Nni!a ,orma no parti!2pio '* tra*ido& chegado& aberto& coberto& escrito. Pelo amor de >eus! &s ,ormas trago e chego n"o s"o admitidas no re+istro !ulto da l2n+ua, se+undo os maiores +ramti!os. Ele tin-a !-e+ado tarde. E n)o* Ele tin-a !-e+o tarde. / A pa!ote ,oi tra$ido na -ora !erta. E n)o* A pa!ote ,oi tra+o na -ora. A verbo vir tem !omo parti!2pio vindo, a mesma ,orma ue seu +erNndio, assim !omo seus derivados* advindo& intervindo& provindo& sobrevindo. Cuidado!

071 Q&B&KH=A* E. Como se trata de uma per+unta, os verbos no ,uturo do presente expressam dNvida, portanto n"o existe assertiva 3ou !erte$a4 uanto /s supostas !ara!ter2sti!as da Unova so!iedadeV. 0<1 Q&B&KH=A* E. & ideia n"o ' su+erir ue - na(#es ue resistem a 5estar nesse tempo6. A ,uturo do subjuntivo 3 uiserem4 t"o somente indi!a o verdadeiro desejo ue as na(#es devem ter de ,a$er parte, no ,uturo 3-ipot'ti!o, pois n"o se
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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" sabe !om !erte$a se na(#es n"o adotar"o tal postura, o ue ' totalmente di,erente de di$er ue al+umas na(#es resistem / era te!nol)+i!a4, da era da in,orma("o 3internet4.

CESPE/UnB 5UB M6DICO 20!! 081 Q&B&KH=A* C. ;ote ue a lo!u("o verbal de tempo !omposto 3ter/-aver \ parti!2pio4 est na vo$ passiva anal2ti!a 3tenha sido... formada4. ;o entanto, nada impede ue substituamos o verbo te/, no presente do subjuntivo, pelo verbo 7(2e/, desde ue este esteja no mesmo tempo e modo verbal. Portanto, poder2amos rees!rever o tre!-o assim* 5... ue ha%a sido !ompletamente formada na era da Hnternet6. Fi!a ,eio, mas ' ,orma !ulta... ,a$er o u@%

CESPE/UnB T"/ES ANALISTA $DIREITO% 20!! 0?1 Q&B&KH=A* C. Tuest"o de !orrela("o verbal de novo. Est ' mole, pois - duas !ombina(#es !lssi!as para ue -aja -armonia de sentido entre os verbos no per2odo* pret'rito imper,eito do subjuntivo 3!a2sse4 \ ,uturo do pret'rito 3viria4 ou ,uturo do subjuntivo 3!air4 \ ,uturo do presente do indi!ativo 3vir4. Kevise este assunto na microaula l de !ima sobre !orrela("o entre tempos e modos verbais.

CESPE/UnB DETRAN/ES ADVO9ADO 20!0 091 Q&B&KH=A* E. Bastante interessante a uest"o, pois vo!@ pre!isa estar atento a todo o per2odo para ue n"o erre. Em um primeiro momento, d vontade de di$er ue a substitui("o est !erta, mas, se vo!@ der !ontinuidade / leitura, j tendo ,eita a altera("o para o +erNndio, per!eber ue n"o - uma -armonia entre os verbos do per2odo. Geia de novo* J... dos espa(os e das atividades urbanas, /edu:-ndo as ne!essidades de deslo!amento motori$ado e seus !ustos e +onst/u-/ espa(os e tempos so!iais...J

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Estran-o, n"o% Para ue -aja um paralelismo sintti!o 3ou seja, estruturas sintti!as semel-antes !oordenadas4, ' pre!iso ue o per2odo apresente esta !onstru("o* J... dos espa(os e das atividades urbanas, /edu:-ndo as ne!essidades de deslo!amento motori$ado e seus !ustos e +onst/u-ndo espa(os e tempos so!iais...J &+ora sim! Portanto, n"o bastaria substituir Ude ,orma a redu$irV por Uredu$indoV, pois ' pre!iso -aver uma -armonia e/ou uma !ombina("o entre as ,ormas verbais dentro de um per2odo. Sa,o%

CESPE/UnB TRE/PR ANALISTA "UDICI#RIO 200; 0E1 Q&B&KH=A* E. A verbo no presente do indi!ativo, !omo j vimos na expli!a("o sobre empre+o de tempos e modos verbais na uest"o 7 3!on,ira!4, pode, sem problemas, estar no lu+ar do passado 3pret'rito per,eito4. Hsso se !-ama presente -ist)ri!o. Portanto se o autor de!idisse !olo!ar todos os verbos 3ou s) al+uns4 ue se re,erem a &rist)teles no presente -ist)ri!o, n"o -averia problema al+um. &ssim, a manuten("o de dete2e se 3pret'rito per,eito4 se+uido de +ons-ste 3presente do indi!ativo4 nada impede, para ue a ,rase seja bem !onstru2da. Weja* 5&rist)teles dete2e se em um tipo de ar+umenta("o em ue deliberar +ons-ste em...6.

CESPE/UnB INSTITUTO RIO BRANCO DIPLOMATA 200; 0F1 Q&B&KH=A* C. >e novo, uest"o de empre+o de tempos e modos verbais. Iais pre!isamente o presente 3-ist)ri!o4. Prin!ipalmente da 0?^ lin-a em diante a maioria dos verbos se en!ontram no presente, mas poderiam ter sido !olo!ados no pret'rito per,eito 3 uando se ,ala sobre Em2lio4 uma ve$ ue a autora se reporta a um ser do tempo passado em rela("o ao momento do dis!urso dela. A presente -ist)ri!o tem a ,or(a de substituir o pret'rito a ,im de imprimir uma in!isividade ao texto, tornando a narrativa mais viva e o ,ato passado mais atual, pr)ximo do leitor. >a2 a ideia de Uassertividade / sua ar+umenta("oV, ou seja, a ar+umenta("o dela ,i!a mais impa!tante uma

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" ve$ ue ela deslo!a um persona+em do passado para o presente, !omo se ele estivesse pr)ximo do interlo!utor.

CESPE/UnB POL<CIA 5EDERAL 0D1 Q&B&KH=A* E.

ESCRIV=O DE POL<CIA 200;

& !orre("o +ramati!al n"o seria preservada, pois se substitu2ssemos 5en!ontrarmos6 por en+ont/8sse)os, seria ne!essria uma ade ua("o no ue tan+e / !orrela("o entre os verbos. =ro!ando em miNdos, a ,rase deveria ,i!ar assim* 54e n)o as encontrssemos& as consequ5ncias seriam desastrosas& a come/ar pela morte de 6 milhes de crian/as nos pr30imos cinco anos.+. Correla("o verbal !lssi!a* pret'rito imper,eito do subjuntivo \ ,uturo do pret'rito! Tuanto / ideia de re,or(o da !ondi("o expressa pela ora("o ini!iada por 5Se n"o6, isso ' de menos importPn!ia, pois o ue su+ere a ideia de !ondi("o ' a !onjun("o !ondi!ional UseV se+uida de um verbo no subjuntivo, independente do tempo verbal.

CESPE/UnB TST ANALISTA "UDICI#RIO 200> 7C1 Q&B&KH=A* C. =anto a ,orma verbal 5tem mudado6 !omo 5est mudando6 indi!am ue o ,ato j teve in2!io e ainda est em pro!esso de dura("o no momento do dis!urso. Esta ideia de dura("o do tempo verbal se !-ama aspe!to verbal. Geia mais* A (s1e+to 2e/,(0 tem a ver !om o tempo +asto na dura("o do pro!esso verbal 3in2!io, meio e/ou ,im4. S) !onse+uimos per!eber o aspe!to verbal pela semPnti!a do verbo e pelo !ontexto. Poderia ,alar muito sobre este t)pi!o, mas vou me ater apenas ao ue interessa para sua prova, bele$a% & saber* ,ormas simples e !ompostas dos verbos 3lo!u("o verbal4. Ent"o, ven-a !omi+o! As1e+to 1ontu(0 ou )o)entOneo* n"o ' apresentada a dura("o, pois o ,ato ' instantPneo. Eu estou vendo =W a+ora, depois a +ente se ,ala. :o"o, o tele,one toca... vem atender! As1e+to -n+e1t-2oF -n+o(t-2o* o pro!esso verbal indi!a est sendo apresentado em seu in2!io. ue al+o

Ex.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Ex.* Tuando o sinal to!ou, os alunos foram saindo de sala. Ieu ,il-o comeou a andar. 1manhece em Copa!abana um sol lindo, vivo. As1e+to +u/s-2oF du/(t-2o* o pro!esso verbal j teve um in2!io e !ontinuou ou !ontinua, sem !on!lus"o. Eu estou falando ao tele,one! Saia da ui! +emos e4ercitado muito a G2n+ua Portu+uesa. speramos not2!ias deles at' a+ora...
Abs.* A pret)rito imperfeito 5incompleto6 do indicativo se en!aixa normalmente neste aspe!to, pois o pro!esso n"o tem limites !laros e seu prolon+amento ' impre!iso.

Ex.*

As1e+to +ess(t-2oF +on+0us-2o* o pro!esso verbal ' apresentado em sua totalidade, !om !ome(o, meio e ,im. 0onseguimos ler o texto todo. !alhei durante duas -oras ontem.

Ex.*

Abs.* A pret)rito perfeito 5completo6 do indicativo se en!aixa normalmente neste aspe!to, pois o pro!esso ' !on!luso, ,inali$ado.

As1e+to -te/(t-2oF ./eEuent(t-2oF /e-te/(t-2o* o pro!esso verbal indi!a uma ideia de repeti("o, de -bito, !ostume. Ele me abraa tr@s ve$es ao me ver. Wo!@ tem falado muito sobre passar na prova.

Ex.*

As1e+to 1e/)(ns-2o $1e/)(nSn+-(%* o pro!esso verbal j se !on!luiu, mas os e,eitos permane!em. S) aprendi Portu+u@s no Ensino I'dio. S) soube Iatemti!a mesmo na Fa!uldade, por ue antes...

Ex.*

As1e+to 4enG/-+oF un-2e/s(0F (te)1o/(0* este pro!esso de dura("o verbal trabal-a !om verdades absolutas ou tomadas !omo tal, !ient2,i!a, reli+iosa ou !ulturalmente =odo nNmero par ser divis2vel por dois.

Ex.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Iul-er ) bi!-o di,2!il de entender. >eus e4iste! Tuem cala !onsente.

CESPE/UnB EBC 9ESTOR DE ATIVIDADE "ORNAL<STICA 701 Q&B&KH=A* C. ;o texto 0, - usos pres!ritos e n"o pres!ritos*

20!!

5>1se isto...6* se+undo a pres!ri("o +ramati!al, n"o se ini!ia per2odo !om pronome obl2 uo tonoL tem ele de ,i!ar em posi("o en!l2ti!a 3ap)s o verbo4L a @n!lise est ade uada, portanto. 5Ie mande...6* se+undo a pres!ri("o +ramati!al, n"o se ini!ia per2odo !om pronome obl2 uo tonoL tem ele de ,i!ar em posi("o en!l2ti!a 3ap)s o verbo4L a ,orma ade uada / norma !ulta, portanto, n"o seria a pr)!lise 3antes do verbo4, mas a @n!lise* 5Iande1me...6. ;o texto 7, - total respeito /s re+ras de !olo!a("o pronominal* 5E desde j te a+rade(o o re!lame e os !obres, pois estou !erto vo!@ ue se lembrou do meu nome.6 ue ,oi

As pronomes obl2 uos tonos est"o em posi("o pro!l2ti!a 3pr)!lise4, pois o adv'rbio '8 e o pronome relativo Eue 5atraem6 o pronome obl2 uo, ,i!ando antes do verbo. Geia mais sobre !olo!a("o pronominal 3a ui vai uma verdadeira aula, intensa, sobre o assunto4* Co0o+(I@o P/ono)-n(0 =amb'm !-amada de =opolo+ia ou S2n!lise Pronominal, ' o nome ue se d / parte da Qramti!a ue trata, basi!amente, da ade uada 1os-I@o dos 1/ono)es o,0HEuos 8tonos junto aos verbos. Kelembrando os pronomes obl2 uos tonos 3PA&s4* oF (F osF (s 3 ue viram 7lo/ 7la/ 7los/ 7las diante de verbos terminados em -r& -s e-* ou viram 7no/ 7na/ 7nos/ 7nas diante de verbos terminados em diton+o nasal 3ex!eto os verbos no ,uturo do indi!ativo4

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Ex.* Comprei uma !asa 3Comprei1a4 / Wou !omprar uma !asa 3Wou !ompr1la4 / Eles !ompraram uma !asa 3Eles !ompraram1na4 / Eles !omprar"o a !asa 3Eles !omprar"o1na 3H;&>ETU&>A44 Wo!@ vai entender da ui a pou!o por ,orma! &l'm desses, -* )eF teF seF nosF 2osF 07e $s% Kelembrados os PA&s, vamos /s re+ras* PRUCLISE R o nome ue se d / !olo!a("o pronominal antes do verboL ela ' usada em !lssi!os 07 3do$e4 !asos* 04 Palavra de sentido ne+ativo antes do verbo] Ex.* N@o se es ue(a de mim.
] n"o, nun!a, nada, nin+u'm, nem, jamais, tampou!o, se uer, et!. Abs.* &p)s pausa 3v2r+ula, ponto1e1v2r+ula...4, usa1se @n!lise* ;"oL es ue(a1se de mim!

ue est H;&>ETU&>& esta Nltima

74 &dv'rbio ou palavra denotativa antes do verbo] Ex.* A4o/( se ne+am a depor.


] j, talve$, s), somente, apenas, ainda, sempre, talve$, tamb'm, at', in!lusive, mesmo, ex!lusive, a ui, -oje, provavelmente, por ue, onde, !omo, uando, et!. Abs.* Se -ouver pausa 3v2r+ula, ponto1e1v2r+ula...4 ap)s o adv'rbio, usa1se a @n!lise* &+oraF ne+am1se a depor. Se+undo o +ramti!o Ko!-a Gima, se -ouver repeti("o de pronomes tonos ap)s pausas, pode1se usar a pr)!lise* Ele se ajeitou, se !on!entrou, se arrumou e se despediu.

<4 Conjun(#es subordinativas antes do verbo] Ex.* Soube Eue me ne+ariam.


] ue, se, !omo, !onsoante, et!. uando, assim ue, para ue, / medida ue, j ue, embora,

Abs.* &inda ue a !onjun("o esteja o!ulta, -aver pr)!lise* Como n"o o a!-ei, pedi1l-e 3 ue4 me pro!urasse.

84 Pronomes relativos antes do verbo] Ex.* Hdenti,i!aram1se duas pessoas Eue se en!ontravam desapare!idas.
] ue, o ual 3e varia(#es4, !ujo, uem, uanto 3e varia(#es4, onde, !omo, uando. Abs.* Em lin+ua+em literria, en!ontramos uma !olo!a("o rar2ssima 3inexistente nos re+istros ,ormais no est+io atual da l2n+ua4 !-amada de aposs'nclise, em ue o PA& vem antes da palavra ne+ativa* Convidei duas pessoas ue se n)o ,alavam - tempos.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" ?4 Pronomes inde,inidos antes do verbo] Ex.* Pou+os te deram a oportunidade.
] al+uns, todos, tudo, al+u'm, ual uer, outro, outrem, et!.

94 Pronomes interro+ativos antes do verbo] Ex.* Que) te ,e$ a en!omenda%


] ue, uem, ual, uanto Abs.* Hn,orma("o ue !abe para ual uer !aso de pr)!lise* i+nora1se a express"o inter!alada, !olo!ando o PA& antes do verbo, pois seu ante!edente ainda ' o pronome ` uem`* Iesmo Eue)& diante de situa/es precrias& se en!ontra !almo, pade!e.

E4 Entre a preposi("o em e o verbo no ger8ndio. Ex.* E) se 10(nt(ndo tudo d.


Abs.* A PA& vir antes do +erNndio se estiver modi,i!ado por um adv'rbio* :o"o n"o era li+ado a din-eiro, 1ou+o se importando !om o !on,orto advindo dele.

F4 Com !ertas !onjun(#es !oordenativas aditivas e !ertas alternativas antes do verbo] Ex.* O/( me ajuda, o/( n"o me ajuda. ;"o ,oi ne) se lembrou de ir.
] nem, n"o s)/apenas/somente... mas/!omo 3tamb'm/ainda/sen"o4..., uanto/!omo..., ue, ou... ou.., ora...ora, uer... uer..., j... j..., et!. tanto...

D4 Ara(#es ex!lamativas e optativas 3exprimem desejo4 Ex.* Tuanto se o,endem por nada, ora bolasQ #eus te proteja, meu ,il-o, ue bons ventos o tragam lo+o. 0C4 Com o in,initivo fle4ionado pre!edido de preposi("o Ex.* Foram ajudados 1o/ nos t/(:e/e) at' a ui. 004 Com ,ormas verbais proparox2tonas Ex.* ;)s l-e deso,edec"()os sempre. 074 Com o numeral ambos Ex.* A),os te abra(aram !om !uidado.
F:@!R A2 E? :uitos gramticos chamam de Rpalavras atrativasR os termos que antecedem um verbo& os quais implicam a reali*a/)o da pr3clise ,casos? <-S& T& <=-

?NCLISE R o nome ue se d / !olo!a("o pronominal depois do verboL ela ' usada nos se+uintes !asos* 04 Werbo no in2!io da ora("o sem palavra atrativa

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Ex.* Vou1me embora da ui!
Abs.* Com palavra atrativa* "8 me vou embora da ui!

74 Pausa antes do verbo sem palavra atrativa Ex.* Se eu +an-o na loteriaF mudo1me -oje mesmo.
Abs.* Com palavra atrativa* Se eu +an-o na loteria, t"o 0o4o me mudo.

<4 Werbo no imperativo a,irmativo sem palavra atrativa Ex.* Tuando eu avisar, s-0en+-e)1se todos.
Abs.* Com palavra atrativa* En uanto eu n"o avisar, '()(-s vos silen!iem.

84 Werbo no in,initivo n"o ,lexionado sem palavra atrativa Ex.* ;"o era min-a inten("o )(+7u+(/1te.
Abs.* As PA&s 1o, 1a, 1os, 1as 31lo, 1la, 1los, 1las4 vir"o en!l2ti!os aos in,initivos n"o ,lexionados ante!edidos da preposi("o A* Estou in!linado a 1e/do81lo. &pesar de tudo, !ontinuo disposto a ('ud81la. Abs* Com palavra atrativa* ver Casos 7acultativos mais abaixo.

?4 Werbo no +erNndio sem palavra atrativa Ex.* Ke!usou a proposta .(:endo1se de desentendida.
Abs.* Com palavra atrativa* Ke!usou a proposta n@o se ,a$endo de desentendida.

MESUCLISE R o nome ue se d / !olo!a("o pronominal no meio do verbo 3extremamente ,ormal4L ela ' usada nos se+uintes !asos* 04 Werbo no ,uturo do presente do indi!ativo sem palavra atrativa Ex.* Re(0-:(/1se18, na pr)xima semana, um +rande evento em prol da pa$ no mundo.
Abs.* A PA& sempre ,i!ar entre o `r` do verbo e a termina("o do verbo* D(/e)os um beijo no teu rosto _D(/1te1e)os um beijo no rosto. Abs.* Com palavra atrativa* T(02e: se reali$ar, na pr)xima semana, um +rande evento...

74 Werbo no ,uturo do pret'rito do indi!ativo sem palavra atrativa Ex.* ;"o ,osse o meu !ompromisso, (+o)1(n7(/1te1-( nesta via+em.
Abs.* Com palavra atrativa* Iesmo n"o -avendo !ompromisso, nun+( te a!ompan-aria nesta via+em.

CASOS 5ACULTATIVOS

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" 04 Pronomes demonstrativos antes do verbo sem palavra atrativa] Ex.* AEu-0o me deixou triste ou AEu-0o deixou1me triste
] este 3e varia(#es4, istoL esse 3e varia(#es4, issoL a uele 3e varia(#es4, a uilo Abs.* &!-o ue nem pre!iso di$er ue a !onstru("o `& uilo )e deixou1)e triste` ' al+o HIPASSaWEG. PKECHSA%%% ;"o me deixe triste, -ein! 3rs4

74 Conjun(#es !oordenativas 3ex!eto a uelas men!ionadas nos !asos de pr)!lise4 antes do verbo sem palavra atrativa Ex.* Ele !-e+ou e diri+iu1se a mim ou Ele !-e+ou e se diri+iu a mim. Corri atrs da bola, )(s me es!apou ou Corri atrs da bola, )(s es!apou1me. <4 Sujeito expl2!ito !om nN!leo pronominal 3pronome pessoal reto e de tratamento4 antes do verbo sem palavra atrativa Ex.* E0e se retirou ou E0e retirou1se. Eu te !onsiderarei ou Eu !onsiderar1 te1ei. Su( EC+e0Sn+-( se ueixou de vo!@ ou Su( EC+e0Sn+-( ueixou1 se de vo!@.
Abs.* Com verbos monossilbi!os, a eu,onia ordena ontem& e n"o Eu vi-a ontem. ue se use a pr)!lise. Ex.* Eu a vi

84 Sujeito expl2!ito !om nN!leo substantivo antes do verbo sem palavra atrativa Ex.* C()-0( te ama ou C()-0( ama1te. ?4 Hn,initivo n"o ,lexionado pre!edido de palavras atrativas ou das preposi(#es para& em& por& sem& de& at9& a Ex.* Ieu desejo era n@o o in!omodar ou Ieu desejo era n@o in!omod1 lo. Calei1me para n@o !ontrari1lo ou Calei1me para n@o o !ontrariar. Corri 1(/( o de,ender ou Corri 1(/( de,end@1lo. &!abou de se uebrar o painel ou &!abou de uebrar1se o painel. Se) l-e dar de !omer, ele passar mal ou Se) dar1l-e de !omer, ele passar mal.AtG se ,ormar, vai demorar muito ou AtG ,ormar1se, vai demorar muito. Erro a+ora e) l-e permitir ue me deixe ou Erro a+ora e) permitir1l-e ue me deixe. Po/ se ,a$er de bobo, en+anou a muitos ou Po/ ,a$er1se de bobo, en+anou a muitos. Estou pronto ( te a!ompan-ar ou Estou pronto ( a!ompan-ar1te COLOCAA=O PRONOMINAL NAS LOCUAVES VERBAIS 04 Tuando o verbo prin!ipal ,or !onstitu2do por um parti!2pio* a4 A pronome obl2 uo vir depois do verbo auxiliar. Ex.* Haviam1me +on2-d(do para a ,esta.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !"
Abs.* A -2,en ue li+a o verbo auxiliar ao PA& ' ,a!ultativo.

b4 Se, antes do tempo composto], -ouver palavra atrativa, o pronome obl2 uo ,i!ar antes do verbo auxiliar. Ex.* N@o me -aviam !onvidado para a ,esta
Q locu/)o verbal formada por Rter"haver > partic'pioR Abs.* Se o verbo auxiliar estiver no ,uturo do presente ou no ,uturo do pret'rito, o!orrer a mes)!lise, desde ue n"o -aja antes dele palavra atrativa.

Ex.* Haver1me1iam !onvidado para a ,esta. 74 Tuando o verbo prin!ipal ,or !onstitu2do por um in,initivo ou um +erNndio a4 Se n@o -ouver palavra atrativa, o pronome obl2 uo vir depois do verbo auxiliar 3!om -2,en4, antes do prin!ipal 3sem -2,en4 ou depois do verbo prin!ipal 3!om -2,en4 Ex.* >evo1l-e/>evo l-e es!lare!er o o!orrido ou >evo es!lare!er1l-e o o!orrido. / Estavam1me/Estavam me !-amando pelo rdio ou Estavam !-amando1me pelo rdio.
Abs.* A -2,en ue li+a o verbo auxiliar ao PA& ' ,a!ultativo.

b4 W(2endo palavra atrativa, o pronome poder ser !olo!ado antes do verbo auxiliar ou depois do verbo prin!ipal. Ex.* ;"o posso es!lare!er1l-e o o!orrido ou ;"o l-e posso es!lare!er mais nada. / Estavam !-amando1me ou ;"o me estavam !-amando.
Abs.* As !asos ,a!ultativos 0, < e 8 permitem < !olo!a(#es pronominais !om as lo!u(#es verbais* E0e te vai xin+ar muito ou E0e vai314te xin+ar muito ou E0e vai xin+ar1te muito.

As +ramti!os >omin+os Pas!-oal Ce+alla e :os' Carlos de &$eredo di$em ser poss2vel a !olo!a("o do pronome entre os verbos da lo!u("o verbal, mesmo !om palavra atrativa antes* Ex.* ;"o me estavam !-amando ou N@o est(2() )e +7()(ndo ou ;"o estavam !-amando1me.
bltima ABS.* Por motivo de eu,onia, elimina1se o `sR ,inal dos verbos na 0^ pessoa do plural se+uidos do pronome `nosR* Hns!revemos \ nos no !urso _ Hns!revemo1nos no !ursoL Conservamos \ nos jovens _ Conservamo1nos jovens.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" CESPE/UnB ANALISTA DE CORREIOS $LETRAS% 20!! 771 Q&B&KH=A* E. Se+undo as re+ras de !olo!a("o pronominal, ' ,a!ultativo o uso do pronome obl2 uo antes de sujeito expl2!ito 3nome ou pronome4, sem Upalavra atrativaV. Simples assim!

CESPE/UnB CNPQ ANALISTA CI?NCIA TECNOLO9IA "R3 20!! 7<1 Q&B&KH=A* E. ;a lin-a E, a !olo!a("o ' ,a!ultativa, pois - sujeito expl2!ito sem palavra atrativa. ;a lin-a 0E, a !olo!a("o ' i+ualmente ,a!ultativa, pois se+ue esta re+ra* Uin,initivo n"o ,lexionado pre!edido de palavras atrativas ou das preposi(#es para& em& por& sem& de& at9& aV. ;a lin-a 00, a palavra denotativa de ex!lus"o sN serve de atrativa, lo+o a pr)!lise ' obri+at)ria.

CESPE/UnB MPU T6CNICO ADMINISTRATIVO 20!0 781 Q&B&KH=A* C. A pronome obl2 uo tono ' usado indistintamente antes do verbo auxiliar ou ap)s o prin!ipal uando vem uma palavra atrativa antes da lo!u("o verbal. Corret2ssimo!

CESPE/UnB ANTAQ T6CNICO EM RE9ULAA=O 200; 7?1 Q&B&KH=A* E. & !olo!a("o ' ,a!ultativa, pois - sujeito expl2!ito sem palavra atrativa.

CESPE/UnB DP5 A9ENTE DA POL<CIA 5EDERAL 200; 791 Q&B&KH=A* E. Finalmente uma uest"o de!ente de !olo!a("o pronominal. A se+redo da uest"o est na ,orma verbal Upres!indindo1seV, ue si+ni,i!a UdispensandoV. Em outras palavras, a a,irma("o di$ ue ' poss2vel !olo!ar
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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" o pronome tono ap)s o verbo. &t' a2, o., pois a !olo!a("o ' ,a!ultativa, uando - sujeito expl2!ito sem palavra atrativa. Ias... em 5n)s ,a$emo1 nos6, o 51s6 do verbo se perde, por motivo de eu,onia 3bom som4. Hsso est es!rito na aula a!ima de !olo!a("o pronominal, bem no ,in$in-o.

CESPE/UnB INSTITUTO RIO BRANCO DIPLOMATA 200; 7E1 Q&B&KH=A* E. Este !aso n"o ' ,a!ultativo, pois - um pronome relativo atraindo, !omo palavra atrativa ue ', o pronome obl2 uo tono. Pr)!lise obri+at)ria!

CESPE/UnB ST5 ANALISTA "UDICI#RIO 200> 7F1 Q&B&KH=A* E. Com verbos no ,uturo do presente ou do pret'rito, usa1se mes)!lise, a n"o ser ue -aja palavra atrativa. Como n"o -, deveria estar assim* 5=ratar1me1ei6.

CESPE/UnB ABIN O5ICIAL DE INTELI9?NCIA 200> 7D1 Q&B&KH=A* E. & substitui("o +era ,alta de !orrela("o verbal. A in2!io do per2odo indi!a uma -ip)tese 3,uturo do pret'rito* FHC&KH&4, lo+o U!ombinaV !om a ,orma verbal do presente do subjuntivo 3submetemos4, ue, no !ontexto, indi!a um evento !onstante. A uso de UsubmetermosV 3,uturo do subjuntivo4 impli!aria uma in!oer@n!ia, pois a ideia ' ue, se o -omem do passado viesse ao nosso tempo, per!eberia al+o em nosso tempo 1/esente. >a2 o uso do presente do subjuntivo e n"o o ,uturo.

CESPE/UnB TRT/PR $;R% ANALISTA "UDICI#RIO 200B <C1 Q&B&KH=A* E. A ,uturo do presente indi!a probabilidade, -ip)tese, in!erte$a em ,rases interro+ativas 3Ser ue ele '%4, mas n"o ' o !aso da uest"o. F!il, n"o%
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CESPE/UnB PC/TO DELE9ADO DE POL<CIA 200> <01 Q&B&KH=A* E. A verbo 7(2e/ no sentido de eC-st-/ ' impessoal, ou seja, n"o varia. : o verbo eC-st-/ varia normalmente !om seu sujeito, ue, normalmente, vem ap)s este. Portanto, se substitu2ssemos o -aver pela ,orma UexisteV in!orreria em erro, pois em 5n"o existe ,ronteiras6 - ,alta de !on!ordPn!ia verbal. & ,orma !erta da ,rase seria 5;a so!iedade moderna, ao inverso das anteriores, n"o existem ,ronteiras, n"o existe exterioridade6.

CESPE/UnB MPE/PI ANALISTA MINISTERIAL 20!2 <71 Q&B&KH=A* C. As pronomes demonstrativos o, a, os, as, uando podem ser substitu2dos por a uele, a uela, a ueles, a uelas, a uilo, normalmente v@m antes do pronome relativo 5 ue6. Portanto, est !orreta a a,irma("o. & !rase o!orre, pois - !ontato entre duas vo+ais id@nti!as* 5... somado & \ & ueles _ X ueles ue...6. Este tipo de demonstrativo 3o, a, os, as4 !ai muito em prova de !on!urso.

CESPE/UnB ST" TODOS OS CAR9OS 20!2 <<1 Q&B&KH=A* E. =radi!ionalmente o 5se6 de 5tratar1se6, sem sujeito expl2!ito, ' uma part2!ula de indetermina("o do sujeito. A se+undo 5se6 ' apassivador* 5... o lu+ar em ue se en!ontravam !entenas de mil-ares de rolos... _ o lu+ar em ue !entenas de mil-ares de rolo eram en!ontrados...6. &,irma("o e uivo!ada, portanto.

CESPE/UnB ST" ANALISTA "UDICI#RIO 20!2 <81 Q&B&KH=A* C. Se+undo a +ramti!a tradi!ional, o !ujo sempre indi!a posse. Weja !omo per!eber isto* pe+ue o termo ue vem depois do !ujo e !olo ue antesL
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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" pe+ue o termo ue vem antes do !ujo e !olo ue depoisL substitua o !ujo pela preposi("o 5de6* 5... livros da bibliote!a ima+inria...6. &+ora a rela("o de posse est mais !lara, n"o% S) de !uriosidade* se+undo a +ramti!a tradi!ional, o cujo exer!e ,un("o sintti!a de adjunto adnominal.

CESPE/UnB IRB/ DIPLOMATA 20!2 <?1 Q&B&KH=A* C. >e ,ato, %enho morrendo n"o exprime a ideia !ontida em 5Eu sei morrer. Iorri desde pe uena.6, por ue venho morrendo indi!a um pro!esso !ont2nuo ue se ini!iou no passado. ;este tre!-o, a ideia ' ue 5Ela est morta desde pe uena6, ou seja, um passado !on!lu2do. <91 Q&B&KH=A* E. ;"o - verbos no presente do indi!ativo, lo+o a a,irma("o n"o pro!ede.

CESPE/UnB P5 A9ENTE 20!2 <E1 Q&B&KH=A* E. &,irma1se ue todos os verbos est"o no imperativo, mas nem todos est"o, !omo ' o !aso de 5!al!ulais6, 7^ pessoa do plural do presente do indi!ativo. Tuest"o ,!il para uem sabe re!on-e!er as !onju+a(#es verbais, os tempos e modos verbais.

CESPE/UnB MPE/PI ANALISTA MINISTERIAL 20!2 <F1 Q&B&KH=A* C. & substitui("o ' pre,eita, pois semanti!amente as ,ormas verbais s"o sinBnimas, indi!ando !ontinuidade, !ara!ter2sti!a pr)pria do +erNndio* 5Westidos de pal-a(o, eles aproveitam o tempo dos !arros parados no sem,oro para !umprir essa miss"o. Com !arta$es edu!ativos, o!upam a ,aixa de pedestres, .(:endo per,orman!es e ,/-n+(ndo !om os motoristas.6 CESPE/UnB MPU ANALISTA ADMINISTRATIVO 20!0

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" <D1 Q&B&KH=A* E. & ,orma verbal 5di,i!ultando6 est li+ada a 5parti!ularismo6, lo+o s) se poderia substituir o +erNndio por 5e di,i!ulta6. 8C1 Q&B&KH=A* C. Per,eita a a,irma("o da ban!a. &p)s a !onjun("o 5embora6, o verbo sempre estar no modo subjuntivo. R um ,ato da l2n+ua !ulta.

CESPE/UnB MPU T6CNICO ADMINISTRATIVO 20!0 801 Q&B&KH=A* C. Per,eita a a,irma("o autoexpli!ativa da ban!a. Como os verbos do modo subjuntivo indi!am ,atos in!ertos, provveis ou -ipot'ti!os, e o !ontexto indi!a isso, tais ,ormas verbais n"o poderiam estar em outro modo, a n"o ser o subjuntivo. Simples assim!

CESPE/UnB ANS T6CNICO ADMINISTRATIVO 200D 871 Q&B&KH=A* C. >e ,ato, os verbos no presente t@m valor de pret'rito per,eito. R o ue se !-ama presente -ist)ri!o. Usa1se o presente no lu+ar do pret'rito per,eito para dar um tom mais atual a um ,ato j o!orrido. Weja ue a substitui("o das ,ormas verbais ' per,eita 3o sentido ' o mesmo4* Levantamento do :inist9rio da 4a8de revelou o mapa da contamina/)o ambiental no ;rasil e concluiu que a popula/)o est adoecendo por causa da polui/)o do solo e da gua. ! estudo informou que h <&= milh)o de pessoas e0postas diretamente ao perigo. 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 7inito$ Qrande abra(o! Pest(n(
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