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Anlisis cualitativo

Unidad 2. Tipos de Investigacin Cualitativa


Actividad 1. Tipos de investigacin cualitativa- Cuadro Comparativo

Estudiante: ___________Mara del Carmen Garca Hernndez.________________________________________________________________________ INSTRUCCIONES: Inda a s!"re l!s ti#!s de in$esti aci%n &ue a c!ntinuaci%n se #resentan' c!m#leta el Cuadr! C!m#arati$! ( #!r )ltim! inclu(e una re*le+i%n #ers!nal s!"re el c!nte+t! de la a#licaci%n de l!s ti#!s de in$esti aci%n c!m#arad!s. Recuerda an!tar las *uentes de c!nsulta en las &ue te a#!(aste.

,IMENSIONES ,e*inici%n

IN-ESTIG.CI/N N.RR.TI-.0 1IOGR23IC.

IN-ESTIG.CI/N ETNOGR23IC.

IN-ESTIG.CI/N0.CCI/N

La narrativa biogrfica, se basa en la facilidad que tiene el ser humano para narrar las experiencias de vida que tiene una persona, de un individuo a otro individuo.1

Es el mtodo de investigacin por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser sta una familia, una clase, un claustro de profesores o una escuela.2

Es uno de los intentos de resumir la relacin de identidad necesaria para construir una teor a que sea efectiva como gu a para la accin ! produccin cient fica, que est estrechamente ligada a la ciencia para la transformacin ! la liberacin social."

http#$$%%%.buenastareas.com$ensa!os$La&'arrativa&(iografica$ )onsultada el 2* de +ebrero de 2,1". -odr gue. /me., 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed. 2,1,. http#$$es.%i3ipedia.org$%i3i$ )onsultada el# 2* de +ebrero de 2,1".

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-isi%n

4ar sentido a los datos que se han recogido, para ser conceptuali.ado ! organi.ado5 as como el establecimiento de la relacin entre el narrador ! el observador.6 ;ratar de vivir la historia, en la cual las narrativas del investigador ! el su9eto investigado, conflu!en en una construccin narrativa compartida.* La narracin de vida, mediante una reconstruccin retrospectiva, en la que tambin caben las expectativas futuras.1,

7nali.ar la prctica docente, (usca la me9ora, a travs de la describirla desde el punto de vista intervencin.: de las personas que en ella participan ! aproximarse a una situacin social.8

O"6eti$!

Establecer un continuum entre las macroetnograf as, que persiguen la descripcin e interpretacin de sociedades comple9as, hasta la microetnograf a, cu!a unidad social viene dada por una situacin social concreta.< =e aborda el ob9eto de estudio con miras a comprender e interpretar una realidad, que interactBa con un contexto ms amplio, con la finalidad de derivar conocimiento

=u propsito es descriptivo > exploratorio, busca profundi.ar en la comprensin del problema sin posturas ni definiciones previas ?efectuar un buen diagnstico@.A

O"6et! de estudi!

7nali.ar acciones humanas ! situaciones sociales, las que pueden ser inaceptables en algunos aspectos ?problemticas@5 susceptibles de cambio

)ampos 1ris ! (iot Cos, 1nvestigacin 'arrativa&(iogrfica, 2,,<. 0urillo Cavier ! )h!ntia 0art ne., 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed.2,1,. (lasco 0ira Cosefa Eugenia, La 1nvestigacin 7ccin, 2,1,. )ampos 1ris ! (iot Cos, 1nvestigacin 'arrativa&(iogrfica, 2,,<. 0urillo Cavier ! )h!ntia 0art ne., 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed.2,1,. http#$$%%%.monografias.com$traba9os18$investigacion&accion$investigacion&accion.shtmlDix..20-CEAF8G, consultada el 2* de +ebrero del 2,1". )ampos 1ris ! (iot Cos, 1nvestigacin 'arrativa&(iogrfica, 2,,<.

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! planteamientos tericos ms que ?contingentes@, ! que requieren a resolver problemas prcticos respuestas ?prescriptivas@.12 como lo podr a hacer la investigacin accin.11

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0urillo Cavier ! )h!ntia 0art ne., 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed.2,1,. http#$$%%%.monografias.com$traba9os18$investigacion&accion$investigacion&accion.shtmlDix..20-CEAF8G, consultada el 2* de +ebrero del 2,1".

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.ntecedentes

=e menciona el final de la Grimera /uerra 0undial ! desde la dcada de 1A2, en la Escuela de )hicago como el principio de este enfoque, no es desde el 1A<, que comen.aron a proliferar narrativas de vida con un enfoque investigativo. 'o obstante, en sus comien.os el estilo ! metodolog a de los investigadores no guardaba una forma sistemtica en la construccin de esta narrativa. 1"

?a#el del .ct!r s!cial

)on este tipo de investigacin, la reconstruccin biogrfica surge del testimonio de la persona ba9o un estudio sea oral o escrito ! de la habilidad del investigador para retomar esta informacin,

=u origen se remonta a finales del siglo H1H ! a principios del siglo HH, apareciendo vinculado a dos tradiciones fundamentales# la antropolog a cultural ! la escuela de )hicago. )on la antropolog a cultural nos centramos en el estudio de los nativos de la .ona occidental de 'ueva /uinea de (oas ! 0alino%s3i. -especto a la Escuela de )hicago existen una serie de investigaciones clsicas que surgieron entre 1A1, ! 1A6,. ;odas ellas se caracteri.aron por el uso de mtodos cualitativos tales como la observacin, la entrevista en profundidad ! los documentos personales. El esp ritu de la Escuela de )hicago inunda las investigaciones etnogrficas.16 )on este tipo de investigacin el investigador puede obtener un conocimiento interno de la vida social dado que supone describir e interpretar los fenmenos sociales desde la perspectiva de los

El trmino Iinvestigacin accinI proviene del autor Jurt Le%is ! fue utili.ado por primera ve. en 1A66. describ a una forma de investigacin que pod a ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de accin social que respondiera a los problemassociales principales de entonces. 0ediante la investigacin > accin, Le%is argumentaba que se pod a lograr en forma simultneas avances tericos ! cambios sociales.18

Germite la generacin de nuevos conocimientos al investigador ! a los grupos involucrados5 permite la movili.acin ! el refor.amiento de las organi.aciones de base ! finalmente, el me9or empleo de los

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http#$$%%%.buenastareas.com$ensa!os$La&'arrativa&(iografica$ )onsultada el 2* de +ebrero de 2,1". 0urillo Cavier ! )h!ntia 0art ne., 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed.2,1,. http#$$%%%.monografias.com$traba9os18$investigacion&accion$investigacion&accion.shtmlDix..20-CEAF8G, consultada el 2* de +ebrero del 2,1".

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interpretarla ! narrarla.1:

participantes del contexto social.1* (asndose, en la experiencia ! la exploracin de primera mano sobre un escenario social, a travs de la observacin participante como principal estrategia para obtener informacin.1<

recursos disponibles en base al anlisis cr tico de las necesidades ! las opciones de cambio. En el campo social proporcionan las informaciones acerca de los procesos histricos.1A Etnograf a ! 0etodolog a.22

,isci#linas c!n las &ue se relaci!na

=ociolog a e Kistoria.2,

Us! de nue$as tecn!l! as

Etnograf a educativa, donde las preocupaciones educativas, !a no son slo importantes, los resultados de la educacin sino tambin cmo llevarla a cabo ! cmo se desarrolla.21 =ociolog a, psicolog a, educacin, medicina, ciencias pol ticas ! ciencias empresariales. =e estn buscando nuevos procesos Las personas no viven exclusivamente en pequeLas donde la tecnolog a se involucre como medio para consegu s comunidades independientes, pues

=e busca incorporar curricularmente la investigacin formativa en el futuro, desde

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@tt#:AABBB."uenastareas.c!mAensa(!sACa0Narrati$a01i! ra*icaA C!nsultada el >: de 3e"rer! de >=45.


0urillo Cavier ! )h!ntia 0art ne., 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed.2,1,.

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)olmenares 0ercedes ! GiLero Lourdes, La investigacin accin, 2,,A.

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determinados resultados, dirigidos a la naturale.a contextual, adems que involucre aspectos morales ! emotivos.2"

Cimitaci!nes

El material debe ser bien mane9ado, !a que los relatos de vida por s mismos solo ser an una descripcin ! haciendo esto se caer a en una ilusin biogrfica.2:

participan en redes globales extensas facilitadas por las nuevas tecnolog as de la comunicacin ! los nuevos medios de transporte. Gor tanto, se estn buscando las posibles formas de adaptar los mtodos etnogrficos tradicionales a la investigacin en las comunidades virtuales de la era global del ciberespacio.26 & El investigador tiene que tener suficiente formacin en antropolog a cultural ! conocer los significados de un sistema sociocultural. & =e dedica mucho tiempo a la recogida de datos. & El hecho de que en ocasiones se cuente los reportes finales como una historia dificulta la tarea a los cient ficos !a que estn acostumbrados a otro tipo de comunicaciones. & -iesgo a la hora de terminar la investigacin debido a que el

prcticas reflexivas, transformando la interaccin.28

La capacitacin que debe darse a los grupos de investigadores que quieren incursionar en este mtodo heur stico, marcan grandes diferencias en cmo se desarrollar cada estudio, adems de la asuncin de una determinada postura que refle9e desde que visin paradigmtica est incursionando su investigacin dentro de la metodolog a.2<

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)ampos 1ris ! (iot Cos, 1nvestigacin 'arrativa&(iogrfica, 2,,<. 7ngrosino 0ichael, Etnograf a ! observacin participante en 1nvestigacin )ualitativa, 12 edicin, 2,12. )olmenares 0ercedes ! GiLero Lourdes, La investigacin accin, 2,,A. )ampos 1ris ! (iot Cos, 1nvestigacin 'arrativa&(iogrfica, 2,,<.

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Instrument!s #ara reca"ar in*!rmaci%n

1. 2. ". 6. 8. :.

Kistoria Mral. )rnicas. -elatos de familia. +otograf as ! 4iarios. )artas. )onversaciones.2A

investigador se involucre demasiado.2* 1. =eleccin del diseLo 2. La determinacin de las tcnicas ".El acceso al mbito de investigacin 6. La seleccin de los informantes. 8. La recogida de datos ! la determinacin de la duracin de la estancia en el escenario. :. El procesamiento de la informacin recogida. *. La elaboracin del informe.",

)olaborativo# equipos de colaboradores ! prcticos suelen traba9ar con9untamente. 0iembros del equipo toman parte en la me9ora de la investigacin. Las modificaciones son evaluadas continuamente, siendo el Bltimo ob9etivo me9orar la prctica. 7cumular evidencia emp rica ?accin@ desde diversas fuentes de datos."1 La hipotesis de accin es la ocupada en la investigacin, para las acciones tentativas o "6 formulacin de plan de accin.

Ela"!raci%n de Hi#%tesis

Este tipo de investigacin requiere En esta investigacin las hiptesis, de un contraste de hiptesis, que conectan los estados sub9etivos de sugieran e ilustren."2 los individuos ! la accin social. Estas hiptesis se van precisando, modificando !$o profundi.ando a medida que se avan.a en el ciclo

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)ress%ell, 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed.2,1,.

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)olmenares 0ercedes ! GiLero Lourdes, La investigacin accin, 2,,A. Cam#!s Iris ( 1i!t D!sE' In$esti aci%n Narrati$a01i! r*ica' >==;.
0urillo Cavier ! )h!ntia 0art ne., 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed.2,1,.

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)olmenares 0ercedes ! GiLero Lourdes, La investigacin accin, 2,,A.


)ampos 1ris ! (iot Cos, 1nvestigacin 'arrativa&(iogrfica, 2,,<. http#$$%%%.slideshare.net$cactaipnm$investigacin&accin&<<2<*<<.

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metodolgico etnogrfico. 4e esta manera en el proceso de la investigacin, cuando se asume un aspecto sub9etivo es porque es producto de un consenso "" metodolgico.

RE3CEFI/N: Los tipos de investigacin cualitativa que revisamos, como lo son# La 1nvestigacin 'arrativa&(iogrfica, la Etnogrfica ! la

1nvestigacin 7ccin5 a pesar de ser diferentes, tratan de recopilar sus fines dentro de diferentes medios ! herramientas, la investigacin narrativa& biogrfica por e9emplo basndose en la facilidad que tiene el ser humano para narrar las experiencias de vida que tiene una persona, de un individuo a otro individuo5 mientras que el mtodo Etnogrfico comprende un modo de vida de una unidad social concreta, por Bltimo la 1nvestigacin 7ccin que resume la relacin de identidad necesaria para construir una teor a que sea efectiva como gu a para la accin ! produccin cient fica, que est estrechamente ligada a la ciencia para la transformacin ! la liberacin social. ;odas tienes sus venta9as dentro de la investigacin cualitativa, as como sus desventa9as5 pero depende en que se aplique cada una de ellas, el anlisis ! comparacin fue mu! Btil.

3UENTES ,E CONSUCT.:

Libros# 7ngrosino 0ichael, Etnograf a ! observacin participante en 1nvestigacin )ualitativa, 12 edicin, 2,12. )ampos 1ris ! (iot Cos, 1nvestigacin 'arrativa&(iogrfica, 2,,<. )olmenares 0ercedes ! GiLero Lourdes, La investigacin accin, 2,,A.
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4enis =antana, La investigacin Etnogrfica, 2,,A.

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4enis =antana, La investigacin Etnogrfica, 2,,A. 0urillo Cavier ! )h!ntia 0art ne., 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed.2,1,. -odr gue. /me., 0todos de 1nvestigacin Educativa, "2 ed. 2,1,. +uentes de 1nternet#

http#$$%%%.buenastareas.com$ensa!os$La&'arrativa&(iografica$ )onsultada el 2* de +ebrero de 2,1". http#$$%%%.monografias.com$traba9os18$investigacion&accion$investigacion&accion.shtmlDix..20-CEAF8G, consultada el 2* de +ebrero del 2,1". http#$$%%%.slideshare.net$cactaipnm$investigacin&accin&<<2<*<<, consultada el 2* de +ebrero del 2,1".

Mara del Carmen Garca Hernndez