Orthographe

Thème : Le monde de l’école. Titre de la leçon : Les accents. Objectifs : - Identifier les différents accents. - Accentuer correctement les mots.

Fiche : 1

1. Découverte et construction de la leçon : - Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends !. - Faire lire silencieusement les phrases" mettre en é#idence les différents accents : accent ai$u %é& accent $ra#e %'& accent circonfle(e %)&. - Faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et *. Corrigés : 1. Accent aigu Accent grave Accent circonflexe Cinéma Mystère connaît Elever Mère forêt Ecrire Où arrêtez 2.la voûte la société la colère la !ictée elle est "enc#ée la scène la fête $ne caresse intéressant la veste $n arrêt % c&té. ". valuation : # Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1. - Faire e(écuter dans les cahiers puis corri$er. Corrigés : 1. a. où vas't$ (a$ cinéma o$ a$ m$sée ( b. il a ma % la tête c. les mûres )$i sont s$r le m$r sont mûres. 2. a. la forêt* !es c#ênes* très* "ère* frère* gèle.

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Thème : Les e(ploits Titre de la leçon : Le pluriel des noms en « eu ! et « ou ! Objectifs : +a#oir photo$raphier correctement au pluriel des noms en « eu ! et « ou !. Fiche : * 1. Découverte et construction de la leçon : - Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - Faire produire des e(emples orau(. - Faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et *. Corrigés : 1. a. $n "ne$ b. $n +i,o$ c. $n fo$. 2. a. les +am+o$s b. -ango$ro$s c. les verro$s d. les a!ie$. e. ses neve$. f. ses c#eve$. g. les écro$s. ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. !es caillo$. les milie$. !es +i,o$. mes neve$. !es so$s !es c#eve$. les v/$. !es "ne$s !es lie$s ' !es lie$.. 2. a. la "iste est "leine !e tro$s b. le co$re$r a$tomo+ile a c#angé !e$. "ne$s c. les at#lètes "ortent !es sacs +le$s d. elle a mangé $ne so$"e a$. c#o$. e. les fe$. !e la voit$re sont en "anne f. ils ro$lent tro" vite : ce sont !es fo$s g. il est tom+é* il a !es +le$s s$r les geno$..

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Thème : Les habitations des hommes. Titre de la leçon : Le pluriel des noms en 0 ail 1 et en 0 al 1. Objectifs : +a#oir photo$raphier correctement au pluriel des noms en 0 ail 1 et en 0 al 1. Fiche : Découverte et construction de la leçon : Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - .oser les questions du li#re. - /onner des noms en ail ou en al et demander au( apprenants de donner leur pluriel. - Faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et *. Corrigés : 1. a. les méta$. les c#acals !es généra$. les +als les c#eva$.. b. !es !étails les éventails les trava$. les "ortails. 2. a. le "ortail !e la villa est magnifi)$e. b. le corail +rille a$ fon! !e la mer. c. "a"a lit le ,o$rnal c#a)$e matin. ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. a. !es carnavals. b. !es vitra$.. c. les rails. d. !es c#an!ails. e. les é"o$vantails. 2. $n so$"irail : !es so$"ira$.. le "ortail : les "ortails. $n ,o$rnal : !es ,o$rna$.. $n +al : !es +als. le régal : les régals. 1.

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Thème : Les métiers. Titre de la leçon : 0u1 o2 3 la1l4. Objectifs : /ifférencier des homon5mes $rammaticau( : ou1 o2" la1 l4. Fiche : 6 Découverte et construction de la leçon : Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - .oser les questions du li#re. - .roposer des phrases a#ec « ou ! ou « o2 ! et demander au( apprenants de dire s’ils s’écri#ent a#ec ou sans accent. - Faire de m)me pour « la ! et « l4 !. - Lire et faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et *. Corrigés : 1. a. la co$vert$re !$ livre est ro$ge o$ noir 2 b. où se tro$ve la collection !e tim+res ( 2 c. où #a+ites't$ ( % 3a+at o$ % 4alé. 2. a. ce ,o$r l%* mon oncle )$itta la maison 2 b. l5a!resse !e 6amza* ,e la connais* il #a+ite l%'+as a$ +o$t !e la 3$e 2 c. ,e crois )$e la +alle est tom+é "ar l%. ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. a. on a organisé $ne e."osition !e livres "rès !e la maison où ,5#a+ite 2 b. 4alma ira en mai o$ en ,$in % 7anger* !ans la ville où elle est née 2 c. )$elle c#ale$r 8 95aimerais manger $ne glace o$ aller a$ +or! !e la mer. 1.

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Thème : 7ontes de tous pa5s. Titre de la leçon : 8uel 1 8uelle 1 8u’elle. Objectifs : +a#oir photo$raphier et utiliser 8uel 1 8uelle 1 8u’elle. Fiche : 9 Découverte et construction de la leçon : Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - .oser les questions du li#re. - Lire et faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et *. Corrigés : 1. a. )$el ( 2 b. )$elle 8 2 c. )$elle ( 2 d. )$el 8 2 e. )$el ( 2. a. )$elles co$le$rs : 2 b. )$els +ea$.: 2 c. les g;tea$. )$5elles sont "ré"arés : 2 d. a )$elle vitesse :( 2 e. )$elle "rincesse: 8 ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. phrases exclamatives : Phrases interrogatives : <$el : <$el +on#e$r !e te voir 8 <$el est votre c#emin ( <$els : )$els +ea$. #a+its 8 <$els sont ces instr$ments ( <$elle : )$elle merveille 8 <$elle #e$re est'il ( <$elles : )$elles +elles fle$rs 8 =vec )$elles matières travaille't'il ( 2. a. ces crê"es )$5elles "ré"arent sont s$cc$lentes 2 b. ces contes )$5elle le$r lit sont fantasti)$es 2 c. ce remè!e )$5elles ven!ent est magi)$e 2 d. cette #istoire )$5elle écrit est géniale. 1.

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Thème : /roits et de#oirs. Titre de la leçon : 7e 3 se 3 ceu(. Objectifs : - :econna;tre les homon5mes $rammaticau( : ce 3 se - ceu(. - Les ortho$raphier correctement. Fiche : < Découverte et construction de la leçon : - Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - .oser les questions du li#re. - /onner des phrases renfermant ce ou se ou ceu(. - Lire et faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et *. Corrigés : 1. a. ce ' se 2 b. ce$. ' se 2 c. se ce 2 d. se ce. 2. a. se 2 b. ce se 2 c. s5 ce. ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. a. ce$. s5 2 b. ce. 2. a. se 2 b. ce$. 2 c. ce$. se 2 d. ce$.. 1.

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Thème : L’eau source de #ie. Titre de la leçon : Leur 3 leurs. Objectifs : - 7onna;tre la nature $rammaticale de « leu ! et « leurs !. - Les ortho$raphier correctement. 1.

Fiche : =

Découverte et construction de la leçon : - Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - .oser les questions du li#re. /onner des phrases renfermant « leur ! ou « leurs !. demander au( él'#es des les ortho$raphier correctement sur leurs ardoises. - Lire et faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises l’e(ercice 1 et *. Corrigés : 1. a. le$r 2 b. le$rs 2 c. le$r ' le$r 2 d. le$r 2 e. le$r. 2. Pronom personnel Déterminant Déterminant 4ing$lier >l$riel ?e$rs enfants 0 A 1 ?e$r sert 0 @ 1 ?e$r mère 0 A 1 ?e$rs "lacar!s 0 A 1 ?e$r "arle 0 @ 1 ?e$r classe 0 A 1 ?e$rs ta+les 0 A 1 ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. le$r le$rs le$r le$r le$r le$r. 2. acce"ter les "#rases )$i ré"on!ent % la consigne.

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Thème : L’humour. Titre de la leçon : .r's 3 pr)t 3 peu 3 peu( 3 peut. Objectifs : - /ifférencier pr's - pr)t. - /ifférencier peu 3 peu( - peut. 1.

Fiche : >

Découverte et construction de la leçon : - Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - .oser les questions du li#re. - .roposer des phrases contenant les mots #us et demander au( apprenants et les ortho$raphier correctement. - Lire et faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et *. Corrigés : 1. "e$. Bver+eC "e$ Ba!ver+eC "rès Ba!ver+eC "e$t Bver+eC "rêt Ba!,ectifC. 2. a. "rès 2 b. "rêt 2 c. "rès "rêt 2 e. "rès. ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. a. "e$ 2 b. "e$t 2 c. "e$. 2 d. "e$ 2 e. "e$. 2. acce"ter to$tes les ré"onses )$i ré"on!ent % la consigne.

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Thème : Les ser#ices publics. Titre de la leçon : Le son ?@A Objectifs : +a#oir ortho$raphier le son ?@A dans des mots courants. Fiche : B Découverte et construction de la leçon : Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - .oser les questions du li#re. - .roposer des mots contenant le son ?@A et demander au( apprenants de l’ortho$raphier correctement sur les ardoises. - Lire et faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et *. Corrigés : 1. "o$lailler sommeil maillot. 2. le voyage $n lion il est ,oye$. ess$yer le réveil !es moyens $ne a+eille. ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. voyager les voyelles le soleil $ne fe$ille $ne +o$teille le rail les a+eilles. 2. noya$ +étail conseil travail fille maillot écaille +o$illon sommeil gorille. 1.

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Thème : La #ie des hommes. Titre de la leçon : Les lettres muettes Objectifs : 0rtho$raphier correctement les lettres muettes. Fiche : 1C Découverte et construction de la leçon : Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - .oser les questions du li#re. - .roposer des mots et demander au( apprenants de rele#er les lettres muettes dans chacun d’eu( et indiquer leur emplacement. - Lire et faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et * sur les ardoises . Corrigés : 1. a. longtem"s gens tentes 2 b. confort 2 c. tem"s froi! ' #$mi!e. 2. ?5accor! le "rofil le ca!enas le +r$it la !ent le "oignar!. ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. 4iroter $n siro" 2 "lisser' le "li 2 conco$rir le conco$rs 2 arrêter $n arrêt. 2. a. sang 2 b. "ort 2 c. riz 2 d. c#a$!. 1.

Orthographe
Thème : .rudence sur la route. Titre de la leçon : Les mots in#ariables. Objectifs : - 7onna;tre les différentes caté$ories de mots in#ariables. - Identifier les mots in#ariables. - +a#oir les ortho$raphier correctement. Fiche: 11 Découverte et construction de la leçon : Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « e réfléchis et e comprends ! - Lire et faire lire silencieusement les phrases. - ,érifier la compréhension des phrases. - .oser les questions du li#re. - .roposer des phrases et demander au( apprenants de les mettre au pluriel puis de rele#er les mots in#ariables. - Lire et faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : Faire réaliser collecti#ement sur les ardoises les e(ercices 1 et * sur les ardoises. Corrigés : 1. a. sans 2 b. % 2 c. so$vent* mal 2 d. maintenant* vite. 2. a. vite : a!v. !e manière 2 +ien : a!v. !e manière 2 #ier : a!v. !e tem"s 2 ici : a!v. !e lie$ ". valuation : - Faire lire et reformuler la consi$ne de l’e(ercice1 et *. - Faire e(écuter les e(ercices dans les cahiers puis les corri$er. Corrigés : 1. a. nDo$+lie "as tes "a"iers !ans la voit$re 2 b. cet acci!ent est très grave2 c. le fe$ vert "o$r les voit$res or!onne a$. "iétons !e sDarrêter s$r le trottoir. 2. a. car : con,onction !e coor!ination 2 b. so$vent : a!v. 2 a. "ré"osition* !ans : "ré"osition 2 c. so$!ain : a!v. 2 d. ne ... "as : a!v. * si : a!v. 1.

0rtho$raphe
Thème : Art et culture. Titre de la leçon : Le pluriel des noms composés. Objectifs : - 0pérer des transformations sur des noms composés. Fiche : 1* 1. Découverte et construction de la notion : - Ecrire au tableau les phrases de la rubrique « @e réfléchis et e comprends !. - Faire obser#er" lire et faire lire les phrases. - ,érifier la compréhension. - .oser les questions du li#re. .roposer des mots composés et demander des apprenants de les mettre au pluriel et de les ortho$raphier correctement. - Lire et faire lire la rubrique « e retiens !. 2. ntra!nement : - Faire réaliser collecti#ement les e(ercices 1 et * sur les ardoises. Corrigés : 1. En c#o$'fle$r : nom F nom. En so$r!'m$et : a!,ectif F a!,ectif. En "rocès'ver+al. Aom F a!,ectif. En rez'!e'c#a$ssée : nom F "ré"osition F nom. En "resse'agr$mes : ver+e F nom. En fer % re"asser : nom F "ré"osition F nom. En c#emin !e fer : nom F "ré"osition F nom. 2. En tire'+o$c#on 2 $n taille'crayon 2 $ne cor!e % sa$ter 2 $n gran!'"ère 2 En #omme'greno$ille. ". valuation : - Faire lire et e(pliciter les consi$nes des deu( e(ercices : - Faire e(écuter dans le cahier puis corri$er. Corrigés : 1. Ges +elles'soe$rs 2 Ges co$rts'circ$its 2 !es gar!e'+o$e 2 !es +o$tons !Dor 2 !es camion' citernes 2 !es +alais'+rosses 2 !es #ors'!D/$vre. 2. a. Hl ont "er!$ le$r "orte'monnaie 2 +. 4es s/$rs aiment les c#o$.'fle$rs2 c. ?es enfants ramassent !es "ommes !e "in 2 !. Ao$s avons !es cerfs' volants 2 e. Gans cette forêt* il y a !es c#iens'lo$"s.

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