Blogs y Web 2.0.: Competencia digital _ Lucía Alvarez http://blog.educastur.

es/blogsyweb20/ CPR Nalón - Caudal _Curso 2009-2010

Sesión 1: Conociendo la Web 2.0 Contenidos:
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¿Qué es la Web 2.0.? Términos a tener en cuenta Aplicaciones para compartir y recopilar información: RSS y marcadores sociales Espacios de consulta imprescindibles Aplicaciones para crear y compartir contenido: El mundo Google I

¿Qué es la Web 2.0.? Términos a tener en cuenta
El mundo educativo está cambiando y evolucionando. La presencia, cada vez mayor, de las TIC en los centros, la evolución imparable de la llamada Web 2.0 y las nuevas competencias que introduce la LOE, especialmente la Competencia para el Tratamiento de la información y la Competencia digital, nos plantean nuevos y variados retos, pero también, múltiples posibilidades didácticas. Por ello, es necesario que los docentes nos planteemos cómo integrar las TIC de manera útil y adecuada en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Uno de las herramientas más útiles para favorecer esta integración es sin duda, Internet. La Red, por su interactividad y potencial comunicativo e informativo, se ha convertido en un medio clave en el desarrollo de nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje, necesarios para favorecer la alfabetización digital. Y no hay que olvidar, que proporciona una motivación adicional ya que es, hoy en día, el medio de comunicación más utilizado y preferido por los jóvenes. En este nuevo panorama educativo, los docentes debemos buscar e introducir cambios metodológicos y pedagógicos que sean el vehículo para el buen uso de los medios tecnológicos y conseguir así una integración adecuada de las TIC en las diferentes áreas curriculares, desarrollando destrezas para ser capaces de: • Seleccionar y usar de manera apropiada los recursos TIC disponibles • Facilitar y guiar el aprendizaje y la motivación del alumnado • Promover la autonomía, la responsabilidad y el espíritu crítico hacia los medios • Ser capaces, en la medida de los posible, de producir nuestros propios materiales didácticos digitales adaptados a las necesidades del alumnado y de las diferentes áreas, materias y niveles. Una de las maneras más eficaces para conseguir esa integración, es utilizar las posibilidades de la tan nombrada Web 2.0.

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Pero... ¿Qué es la Web 2.0? La Web 2.0 o Web social es una web dinámica, participativa y colaborativa, caracterizada por la interactividad, en la que son los propios usuarios los que crean los contenidos utilizando una serie de espacios y/o utilidades desarrolladas a través de la Web. Estas herramientas Web 2.0 tienen grandes potencialidades educativas que los docentes no podemos dejar escapar ya que facilitan la creación, edición y gestión de documentos, materiales y recursos didácticos online en los que se puede incluir diferentes tipos de contenidos de una forma muy sencilla y cuyas ventajas son evidentes:  Cada docente puede crear materiales adaptados a sus propias situaciones personales.  La elaboración de los contenidos es la mayor preocupación ya que la apariencia va unida a una serie de plantillas prediseñadas.  Favorecen la creación de comunidades educativas interconectadas para compartir ideas, actividades y experiencias educativas.  Favorecen la motivación del alumnado y el aprendizaje colaborativo sin olvidarse de que el uso de las TIC ya es un aprendizaje en sí mismo.

Ilustración publicada por Aysoon sobre las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0 En Educación (accesible desde: http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/), elaborado por el Área Educastur y Servicios en Línea de la Consejería de Educación, se presentan las bases de la llamada web social, y sus posibles aplicaciones educativas. Va dirigido de forma muy especial a usuarios/as que sin dominar excesivamente el medio, quieren aprovecharse de las ventajas que ofrecen la web 2.0 y las redes sociales. “La web 2.0 es el escenario en el que convergen los usuarios, los servicios, los medios y las herramientas”. Se trata de servicios que se ofrecen a través de la Web y que se desarrollan en un navegador. Estas “herramientas” o aplicaciones Web 2.0 tienen grandes potencialidades el minidocumental, titulado Web 2.0 y

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educativas que los docentes no podemos dejar escapar. Podéis descargaros el documento pdf “Web 2.0 y educación” en el que aparece el texto completo del documental y los enlaces a las diferentes aplicaciones y ejemplo desde la siguiente página http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/

Actividad 1: Anotad cada un@, cuatro características y /o términos que os hayan parecido
importantes o que desconozcáis su significado y luego los comentaremos Otros vídeos y documentos sobre la Web 2.0: Entienda la Web 2.o y sus principales servicios (accesible desde: http://www.eduteka.org/Web20Intro.php ) : expone las diferencias entre la Web 2.0 y la Web tradicional, así como las principales aplicaciones y servicios educativos asociados con ella: Blogs, Wikis, etiquetado, bookmarking, folksonomy, audioblogging y podcasting, RSS, sindicación y compartir archivos multimedia.  94 aplicaciones Educativas 2.0 (accesible desde: http://www.slideshare.net/annags/94aplicaciones-educativas-20 ): una interesante presentación realizada por Ana García Sans en la que aparecen muchas de las aplicaciones que vamos a comentar en el curso.

Términos a tener en cuenta:

Folcsonomía o etiquetado social: El contenido creado por los usuarios aparececlasificado por categorías temáticas o tags, de tal manera que se puede acceder a la información de la red a través de palabras clave (ejemplos: la Wikipedia o la nube de tags de Educastur Blogs). RSS: La llamada Sindicación de contenidos permite acceder a la información de manera rápida y sencilla. Cada Blog, por ejemplo, tiene un canal RSS que aglutina los artículos ( accede al de Educastur desde http://www.educastur.es/index.php? option=com_rss&feed=RSS2.0&no_html=1 ) y al que podemos subscribirnos como a un canal de noticias que podremos ver en cualquier ordenador con conexión a Internet, usando un agregador de noticias, por ejemplo, Google Reader. Sigue este enlace ( http://www.youtube.com/watch?v=OtJhqhRJEI8 ) para ver una explicación sencilla del RSS realizada por los geniales Commoncrafts. Marcadores sociales: Los marcadores sociales son una aplicación web que nos permite almacenar, clasificar y compartir enlaces a sitios web, blogs, wikis, vídeos y podcasts; que nos parecen interesantes y útiles, sin necesidad de estar en tu ordenador. Enlaza desde aquí para ver una explicación sencilla de los marcadores sociales. Puedes organizarlos con delicious o Mr. Wrong (http://www.mister-wong.es/ ) Blogs: Un blog es un formato de publicación web. Es un sitio web personal o colectivo con un conjunto de características que lo hacen especial, siendo la más importante de ellas, que simplifica y facilita la publicación de contenidos en Internet. Un blog es lo que tú quieres que sea. Por ejmplo, Prrofesor Potâchov de Moldavia Wiki: Un wiki es una colección de páginas web que pueden ser editadas fácilmente por cualquier persona, en cualquier momento y desde cualquier lugar.

2. Aplicaciones para compartir y recopilar información: Marcadores sociales y RSS Delicious (http://delicious.com/): en español delicioso, es un servicio de gestión de marcadores sociales online. Permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías (tags). No sólo puede almacenar sitios webs, sino que también permite compartirlos con otros usuarios y determinar cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores. (definición tomada de la Wikipedia).

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Como casi todas las aplicaciones web 2.0 que vamos a ver durante el curso, es necesario registrarse para empezar a gestionar nuestros marcadores. Para ello, iremos a la zona superior derecha y haremos clic en Join now, nos pedirá nombre de usuario y contraseña de Yahoo. Si no la tenemos, deberemos ir a Yahoo y crearla. A continuación nos registraremos. Nos pedirá que especifiquemos URL

Una vez elegido, nos dará la posibilidad de integrar las barra de herramientas de delicious en Firefox.

Y por último, accedemos a nuestro espacio Delicious en el que podemos ir creando y gestionando nuestros marcadores sociales o favoritos. Actividad 2: Crea tu cuenta en delicious y añade como primeros marcadores Educastur ( http://www.educastur.es/) , Educastur Blog (http://blog.educastur.es/ ) y el Blog del curso (http://blog.educastur.es/blogsyweb20/ ). Etiquetalos como creas conveniente. Comprueba si más usuarios de delicious han utilizado tus etiqueta. Envíame un email a: luciaag@educastur,princast.es con tu dirección de delicious y otra dirección de otro usuario que hayas considerado interesante.

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Vamos a empezar ahora a gestionar nuestros RSS con el agregador Google Reader: (www.google.es/reader/)Lo primero que deberemos hacer, si no la tenemos, es crear una cuenta de Gmail que nos permitirá acceder a todo los servicios Google.

Imagen de la página de inicio de nuestra cuenta de Gmail. Puedes observar en la parte superior izquierda que puedes acceder a otros servicios Google.

Accede a Reader y verás tu Agregador de RSS:

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Añade una suscripción. Por ejemplo, utiliza el canal de RSS de Educastur que ya hemos visto antes. Actividad 3: Envíame a mi correo desde tu dirección de gmail tu dirección de Google Reader. Añade cuatro suscripciones que te interesen. Actividad 4.- Regístrate en Educastur Blog con tu nombre de usuario y contraseña educastur, desde el siguiente icono:

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