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UNA LICENCIATURA EN EDUCACIN I& II CICLO CON NFASIS EN EDUCACIN RURAL

Texto Paralelo
Estudiante: Carol Montero Badilla Curso: Integracin Curricular Profesor: Kenneth Cubillo
Grupo La Fortuna, 2014

El presente trabajo contiene las reflexiones elaboradas a partir del ejercicio de texto paralelo, tomando como base el libro Adecuacin e integracin del currculo en el contexto rural (Cerdas & Ovares 2003). Donde se abordan temas como la adecuacin curricular y su importancia para la comunidad educativa en el mbito rural. Sin ms prembulo le invito a que disfrute de la lectura del texto paralelo.

Qu opinin le merecen estas afirmaciones acerca de la adecuacin curricular? Construya su propia definicin. Escriba sus respuestas en el texto paralelo

En el texto se da una definicin un poco diferente a la cual a lo personal he podido observar en la prctica, ya que el texto menciona que la adecuacin implica el contexto y no solo las necesidades del nio, sino tambin las necesidades de la comunidad y escuela, lo que me parece perfecto, y pienso que as se debera aplicar en la realidad de los centros educativos. Sin embargo en mi corta experiencia he podido observar, como las adecuaciones curriculares se emplean nicamente para adaptar los contenidos al nivel de los nios con alguna necesidad especial, en materia cognitiva o bien algn tipo de discapacidad fsica. Considero muy apropiado el enfoque que le da el texto a la adecuacin, ya que no podemos comparar las condiciones y necesidades de una escuela rural al del resto de escuelas de nuestro pas, es pertinente que el docente que desee realizar su trabajo de forma consciente y responsable se empodere y realice las adaptaciones que considere pertinentes, en procura del bienestar de sus estudiantes y comunidad. Por otra parte, elaborar una definicin propia, sin tomar en cuenta algunos de los aspectos mencionadas por las autoras considero que no sera apropiado, ya que al hacerlo la definicin quedara un poco limitado, por lo que me permito tomar prestadas algunas de las palabras utilizadas por las autoras en la elaboracin de la definicin: La adecuacin curricular consiste en una adaptacin realizada por el docente con el fin de generar espacios de aprendizaje significativos, dicha adaptacin implica tanto los

contenidos como las tcnicas utilizadas por el docente para facilitar la informacin. Adems dicha adecuacin debe tomar en consideracin las necesidades no solo del nio, sino tambin las necesidades de la comunidad educativa, aunado conocimientos previos, creencias, costumbres. a los intereses,

Cree usted que es posible realizar adecuacin curricular en la escuela rural? Escriba en el texto paralelo su reflexin

Ms que posible, la adecuacin curricular en la escuela rural, es necesaria, sin embargo no es una tarea fcil, ya que requiere que el docente primero que nada haya realizado un diagnostico concienzudo que le permita conocer las races, costumbres, reas de

fortaleza, necesidades de la comunidad, escuela y estudiantes. Adems, es indispensable que el docente tenga la formacin necesaria, disposicin y valenta para realizar ese cambio requerido en la escuela rural. Esto implicar que el docente tome decisiones y se empodere ante las diversas situaciones, al tener la preparacin adecuada el maestro ser capaz de conocer bien lo que hace y tener los fundamentos necesarios para defender su posicin en caso de que sea necesario. Por otra parte, tal como se menciona en el texto, al realizar las adaptaciones pertinentes, se fomenta la permanencia de los nios en las aulas, adems se despierta el inters al aprendizaje al tomar en cuenta sus experiencias previas, necesidades, e intereses. Por otra parte, al tomar elementos presentes en su cultura y costumbres, se incentiva a que conozcan mejor y valoren su identidad.

Analice en su texto paralelo la siguiente opinin de Magenzo (1986). Usted puede escribir en un prrafo y sintetizar ese anlisis.

Es pertinente que el currculum en nuestras escuelas sea contextualizado y adaptado a la realidad de la comunidad y escuela, esto implica que se tomen en cuenta los estilos de vida, cosmovisin, manera de comprender y asimilar la informacin, para integrarlos como experiencias de las cuales se puede partir para abordar las diversas temticas del plan de estudios. De esta manera, el currculum adquiere un valor y significado tangible para los educandos, adems esto les permite a los nios conocer su propia identidad, lo que resulta fundamental, ya que una vez que se han apropiado de cultura, son capaces de valorarla, para poder analizar de manera objetiva la cultura universal.

Qu beneficios cree usted que obtendrn los nios, la escuela y la comunidad al desarrollar un currculo integrado?

El tener un currculum adecuado a las necesidades de la escuela, nios y comunidad, fomentar el desarrollo de las comunidades rurales donde la escuela se transforma en el ente promotor de dicho progreso, adems se formarn nios autnomos, lideres con sentido de pertenencia a su comunidad y arraigo a sus races. Si el currculum toma en cuenta la comunidad, la comunidad por su parte se sentir identificada con la escuela y juntos trabajarn en procura de alcanzar metas en comn. Si el docente toma en cuenta aspectos propios del da a da delos estudiantes, la manera en como resuelven situaciones cotidianas, los nios se sentirn cmodos, y le encontrarn sentido a los contenidos desarrollados en clases, esto fomentar procesos donde se generen aprendizajes significativos.