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MOVIMIENTO DE UN PROYECTIL
EXPERIENCIA N 03
Nota
I. OBJETIVOS
Identificar las componentes horizontal y vertical del movimiento parablico. Hallar la velocidad de lanzamiento del proyectil por conservacin de la energa.
II.
EQUIPOS / MATERIALES
1 Soporte universal 1 Rampa acanalada 1 Prensa 1 Regla de 1 m 1 Cronmetro 1 Canica (vidrio/acero) 1 Plomada 1 Papel carbn
= + =
(1)
La componente vertical es el movimiento de cada libre acelerando en direccin al centro de la Tierra por la gravedad. Para cualquier cuerpo en cada libre, la aceleracin de la gravedad es la misma independientemente de la masa del objeto, es decir, que si en el vaco se deja caer una pluma y un martillo desde la misma altura, ambos impactarn al suelo en el mismo instante, sin embargo, la energa al impactar del martillo ser mayor pues tiene mayor masa, y ello puede ser fcilmente deducido a = partir de la segunda ley de Newton: . La ecuacin para el movimiento vertical es:
= +
(2)
Ahora si consideramos el movimiento compuesto, tomaramos las ecuaciones (1) y (2), y teniendo en cuenta las siguientes condiciones iniciales: = 0; = 0; = 0 Se llega a la siguiente ecuacin:
EXP. N 03 MOVIMIENTO DE UN PROYECTIL
(3) 17
Donde: g = 9,79 m/s2, es la aceleracin de la gravedad En adelante, la idea ser obtener registros por separados de estos movimientos componentes del movimiento.
IV. PROCEDIMIENTO
MONTAJE 1. 2. 3. Monte el equipo tal como muestra el diseo experimental de la Figura. Debe fijarse la rampa, de tal modo que la seccin AB, horizontal de la rampa, quede paralela al piso. Ubique el punto de partida de la canica en la parte superior de la rampa, punto P, desde donde se soltar la canica. Coloque en la mesa el papel bond, y sobre l, el papel carbn para poder registrar el punto de impacto de la canica con la mesa. Ubicar con la plomada el punto, (proyeccin del punto B a la mesa), desde donde se medir la distancia horizontal recorrida por la canica. Deje caer la canica 5 veces desde el punto P con la rampa ubicada a una altura de 30cm, 40cm, 50cm y 60cm. Registre la longitud horizontal (alcance mximo) en la tabla 1. Repita el paso anterior lanzando la canica desde la mitad de la altura de la rampa (h/2). Registre en la tabla 2.
4.
5.
6.
7.
NOTA: Considerar el siguiente esquema para la rampa, siendo h su altura, debe hallar la velocidad v0x con la que sale despedida la canica utilizando conservacin de la energa.
Para
h: _________________ TABLA 1
v0x: ____________________________
y (cm) 30 40 50 60
x 1 (cm)
x2
(cm)
x3
(cm)
x4
(cm)
x5
(cm)
(cm)
(cm )
18
Para
v0x: ____________________________
y (cm) 30 40 50 60 8. 9.
x 1 (cm)
x2
(cm)
x 3 (cm)
x4
(cm)
x 5 (cm)
(cm)
(cm2)
Grafique en papel milimetrado y vs x e y vs x2. Interprete las grficas. A partir de la grfica y considerando la ecuacin (3) calcule la rapidez de salida de la canica en el punto B (Use papel milimetrado). Para Para h: _________________ v0x: ____________________________ v0x: ____________________________
h/2: _________________
Hay relacin entre el alcance horizontal y la velocidad de salida de la canica? .... 10. Suponga que no conoce la velocidad de salida de la canica. Suelte la canica desde el punto P. Mida el alcance horizontal (sin hacer la prediccin). Efectu el clculo a la inversa para hallar la rapidez de salida de la canica.
y (cm) 30 40 50 60
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V.
1.
EVALUACIN
Considerando la altura del lanzamiento del proyectil y y la velocidad v0x obtenida por conservacin de la energa, hallar el alcance horizontal terico xt y compararlo con el alcance horizontal medido experimentalmente xe. h:__________ v0x:___________ y (cm) xt (cm) xe (cm) E% (%) 30 40 50 60 h/2:__________ v0x:___________ xt (cm) xe (cm) E% (%)
2.
El tiempo de vuelo de la canica para cada caso ser: h:_________ t (s) h/2:__________ t (s)
y (cm) 30 40 50 60 3.
Represente grficamente en comparacin las trayectorias de un proyectil lanzado con los siguientes grados de elevacin: 15, 30, 45, 60, 75. Desprecie la resistencia del aire. Qu es la velocidad de escape, y cul es el valor para nuestro planeta? Calcule la velocidad de escape en el planeta Marte. Seale un ejemplo de lo aprendido en clase aplicado a su especialidad
4. 5. 6.
VI. CONCLUSIONES
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