Professional Documents
Culture Documents
I. NIVEL:
Licenciadas en Educación Inicial
TESIS:
AUTORAS:
TRUJILLO – PERU
2009
II. CONTENIDO:
2.1. ASPECTO METODOLÓGICO:
2.1.2.1 General:
2.1.2.2 Específicos:
2.1.3 Hipótesis
2.2.1.1 Antecedentes:
2.2.1.2 Concepto
2.2.1.4 Importancia:
2.2.1.6 Principios:
2.2.2.1 Concepto:
2.2.2.2 Importancia:
2.2.2.3 Tipos:
2.2.2.4 Proceso:
2.2.2.5 Agentes:
2.2.2.5.1 La Familia:
2.2.2.6.1 De 0 a 6 meses
2.2.3.1. Definición:
o Evaluación de un taller
2.3 CONCLUSIONES
http://www.pediatraldia.cl/01BODEGA2/salas cunas.htm
http://www.tupatrocinio.com/patrocinio.cfm/proyecto/64352090
072670495668565155514555.html
http://www.psicopedagogia.com/definicion/teoria%20del%20a
prendizaje%20de%20vigotsky
Ordoñez, M. “Estimulación Temprana, Inteligencia Emocional
y Cognitiva”, Tomo I,II,III, España.
Olortegui, C, “La Maestra Educadora”, Tomo II, Perú.