COMUNICACIN VERBAL

EL REINO ANIMAL: COMUNICACIN SIN LENGUAJE El caso de Hans el inteligente 1900 Wilhelm Von Osten Hans poda resolver problemas matemticos, golpeaba con su pata delantera el nmero correcto de veces que corresponda a la solucin del problema. El caballo comprenda y empleaba el lenguaje de manera eficaz como un ser humano 1904 Oskar Pfungst Hans daba respuestas a acciones y pistas sutiles proporcionadas involuntariamente por su dueo (Efecto de Hans el inteligente) Comunicacin con seas aprendidas Las mascotas aprenden a captar pequeas indicaciones relacionadas con lo hbitos humanos y las rutinas familiares Comunicacin animal a. Instintiva, basada en capacidades biolgicas heredadas. b. Seas aprendidas por aquellos ms cercanos en la escala evolutiva a los humanos. Aprenden e interpretan smbolos de manera paralelas a sus significados para otros que comparten su comunidad de lenguaje.

Tratar de ensear a los monos a hablar Su fisiologa bucal no les permite formular sonidos del habla El cerebro del chimpanc no cuenta con las contrapartes de las rea que en el cerebro humano resultan esenciales para el habla (reas de Broca y Werincke) Trataron de ensearles el lenguaje de seas Su conducta de seas se poda definir como de aqu y ahora; No haba indicios de que hubiera desarrollado un entendimiento de la sintaxis.

LA EXPERIENCIA HUMANA: El desarrollo del discurso y el lenguaje El inicio: Obtencin de la habilidad para hablar Expansin de la comunicacin verbal: La conquista del tiempo y la distancia Escritura: Registro y recuperacin de ideas Imprenta: Expansin de la diseminacin de ideas Medios contemporneos: La proliferacin de canales LA NATURALEZA BSICA DEL LENGUAJE Los smbolos del lenguaje y sus referentes Los smbolos son etiquetas de convencin social que se utilizan para identificar y producir significados almacenados esquemticamente dentro de nuestro sistema de memoria Se produce relacin entre cada smbolo verbal y no verbal del lenguaje y su referente (indica a lo que el smbolo representa) Fuentes de los smbolos: el principio de la seleccin arbitraria La seleccin original de las palabras fue arbitraria. Alguien decidi que tal palabra era una etiqueta aceptable para ese aspecto de la realidad El lenguaje como convenciones Este principio segura que una vez que se ha seleccionado ese smbolo (de manera arbitraria), y no otro, tanto para la comunicacin verbal como para la no verbal, se refiera a algo en particular que la gente dentro de cierta comunidad del lenguaje ha considerado y aceptado. Ogden y Richards El triangulo del significado Referente es el objeto, situacin o idea a la que hemos asignado un significado. Significado es el conjunto de respuestas internas o subjetivas que damos ya sea a los aspectos de la realidad que nos rodea o a las etiquetas que imponemos a esa realidad. Smbolo es la palabra, gesto o conducta que empleamos como activador del significado en la otra persona y en nosotros mismos.

CMO NOS SIRVE EL LENGUAJE HOY DA: DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA El lenguaje y la construccin de la realidad Construccin de la realidad por medio de la comunicacin Platn - Alegora de la cueva

Las sombras proyectadas en la pared de la cueva son toda la realidad que los hombres encadenados ven. Le dan nombre y predicen las secuencias de aparicin de las sombras.

Se saca a un integrante de la cueva y se le muestra el mundo real Este les intenta explicar que las sombras son solo una ilusin Los hombres encadenados no le creen, es un luntico

La construccin social de la realidad es un proceso de comunicacin, verbal y no verbal, durante el cual se proporcionan etiquetas y definiciones que edifican mundos fsicos y sociales que experimentamos Relatividad lingstica: culturas distintas, nombres distintos, realidades distintas Los distintos tipos de personas diferencian lo que ven a su alrededor y le nombran de manera especial dependiendo de su cultura e idioma Cuando las personas construyen series especficas de etiquetas y significados a travs de un proceso de comunicacin, interpretan el mundo fsico y social de maneras distintas. Procesamiento cognitivo humano Memoria: uso del lenguaje para almacenar experiencias que despus debern recordarse y comunicarse El lenguaje y la acumulacin de cultura Invencin de soluciones para los problemas: el proceso de la innovacin Acumulacin cultural Interaccin simblica La clave para el desarrollo de la mente, el yo y la sociedad Por Charles Horton Cooley Esto intenta explicar los principios del funcionamiento cognitivo para entenderse a si mismo y para obtener el dominio de las reglas, as como los requisitos necesarios para la interaccin con los dems. Proceso de desarrollo: 1. Consiste en la maduracin de la habilidad cognitiva para percibir, pensar y recordar a travs del uso del idioma que se aprende Mente 2. Reconocimiento por parte del nio de que es un ser distinto con caractersticas personales nicas Yo

3. Comprensin de que la conducta social sigue patrones y se espera que uno siga dichas reglas predecibles. Sociedad El espejo de uno mismo Proceso del desarrollo del yo: Vemos reflexiones y definiciones de nosotros mismo de manera que otros reaccionan (acciones o comentarios) hacia nosotros, como en una especie de espejo social en el que podemos ver lo que somos. Organizacin social: las reglas de los grupos humanos Las expectativas o reglas que se encuentran en patrones de la vida social traen orden, predecibilidad y estabilidad en las acciones de sus miembros. Caractersticas o patrones de la organizacin social a. b. c. d. Normas generales Funciones que se asocian con actividades especficas del grupo Jerarqua del grupo (rangos) Controles Aplicacin de controles sociales para aquellos que fallan en el cumplimiento de las normas en virtud de mantener la estabilidad, pueden ser negativos o positivos.