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Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de unidad
Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa #tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad TEMA: Cndida Gonzlez C. Colegio Secundario de Almirante Bocas Del oro !Almirante" $%&'())* cuenta con Bac+iller en ciencias, contabilidad y tecnolog-a.

Problemas Nutricionales
Ttulo de la unidad

POR Q E T

!O "A!E# $ COME #A%O

Resumen de la unidad

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Este proyecto tiene la finalidad de promover en los estudiantes una alimentacin balanceada, para que los mismos tengan una buena nutricin en todas las fases de la vida y sean agenten multiplicadores. Ya que por falta de conocimientos no los practican. En el mismo se desarrollaran las competencias como: Uso de las TIC, Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas, abilidad para buscar, procesar y anali!ar informacin, Capacidad de abstraccin, an"lisis y s#ntesis. Comunicacin, Capacidad creativa y de innovacin, abilidad para traba$ar de forma autnoma, Traba$o colaborativo. Esto se llevara a cabo a trav%s de lectura, observacin, investigacin, an"lisis, s#ntesis, Cmaptools, &ontage, redes sociales, revista digital. 'e igual manera se despe$aran las siguientes preguntas:
Como se alimenta el mundo Por qu es importante tener una alimentacin balanceada? 23u4 son problemas nutricionales5 2Cules son las di6erencias de las causas, d46icit, e7ceso, S-ntomas, Consecuencias de los problemas nutricionales5 2De 8u4 6orma puedes ayudar en la prevencin de los problemas nutricionales5

Espacio&s curricular&es o asignatura&s


Asignatura: Familia y Desarrollo Comunitario rea: Alimentacin y Nutricin Materias a Correlacionar: Expresiones Art stica! "n#orm$tica! Ciencias Naturales

A'o ( ni)el
% &rado de Ni'el Pre(media

Tiempo necesario apro*imado


) per odos de )* minutos cada uno durante + semanas

+undamentos de la unidad Contenidos

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Conceptuales 1roblemas Nutricionales Causas D46icit ?7cesos S-ntomas Consecuencias 1revencin

Contenidos Procedimentales Descripcin de los problemas nutricionales 8ue ms a6ectan a la poblacin paname@a. Di6erenciacin de las causas, d46icit, e7ceso, S-ntomas, Consecuencias de los problemas nutricionales. Anlisis acerca de la prevencin de los problemas nutricionales.

Actitudinales 0nter4s por mantener una buena salud 6-sica y mental. oma conciencia de la importancia de una alimentacin sana y balanceada.

O,-eti)os del aprendi.a-e


9econoce la importancia de los principios y prcticas de una alimentacin sana. A trav4s de un video donde los estudiantes tendrn 8ue elaborar una revista digital sobre los 1roblemas Nutricionales y como prevenirlos. 1ara adecuada alimentacin y nutricin en todas las fases de la vida. :a 8ue por 6alta de conocimientos no los practican.

una

;alora la importancia de una alimentacin adecuada. 1ara tener una buena nutricin en todas las 6ases de la vida <ogros de aprendiza=e> Describe los problemas nutricionales. 9econoce las causas de e7ceso, s-ntomas y consecuencias de los problemas nutricionales. Detalla los posibles 6ormas de prevenir problemas nutricionales

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial


Cmo se alimenta el mundo?

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Preguntas de unidad

Por qu es importante tener una alimentacin balanceada?

23u4 son problemas nutricionales5 Preguntas de contenido

2Cules son las di6erencias de las causas, d46icit, e7ceso, S-ntomas, Consecuencias de los problemas nutricionales5 2De 8u4 6orma puedes ayudar en la prevencin de los problemas nutricionales5

Plan de e)aluacin Cronograma de e)aluaciones

I%ICIO Primer Perodo <luvia de ideas #bservacin <ectura Comentarios

DE#ARRO!!O #egundo ( Tercer Periodo A 0nvestigacin 9esumen Bapa Conceptual Bontage Bural mvil Ceteroevaluacin A Autoevaluacin

CIERRE Cuarto periodo A Comercial 9evista Dormativa A Sumativa

Resumen de e)aluaciones
Lluvia de idea: ,os estudiantes participan de una llu'ia de ideas sobre los conocimientos pre'ios sobre el concepto de -$bitos alimenticios! su importancia y que #actores in#luyen para saber cu$nto saben del tema. Esta tcnica acti'a a que desarrolla la creati'idad y ayuda a un /rupo o equipo de traba0o a /enerar tantas ideas como sea posible en corto tiempo Observacin: El estudiante al obser'ar el 'ideo 'a adquirir conocimientos para lue/o anali1arlo y as poder sinteti1ar o sistemati1ar. Lectura De i/ual manera cada estudiante al leer 'a adquirir conocimientos para lue/o anali1arlo y as poder sinteti1ar o sistemati1ar. Comentario: Cada estudiante da su comentario cr tico. 2iene como #uncin de explicar lo que quiere decir un autor acerca de un determinado tema al mismo tiempo que 'a indicando los recursos m$s rele'antes que utili1a! teniendo en cuenta que en este tipo de comentario da a conocer tu posicin con respecto a la del autor 3acuerdo o desacuerdo4! y la debe de -acer notar lo m$s #$cil posible mientras 'a 'alori1ando lo que dice el autor. Listas de cotejo:
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,os docentes usan la lista de cote0o para reali1ar distintas obser'aciones en el aula. ,os estudiantes para obser'ar su desempe5o en el proceso y 'eri#icar que el producto elaborado cumpla con las caracter sticas o con los est$ndares y criterios establecidos. 6e utili1aran para las autoe'aluacin y cooe'aluacin Rbricas: Es una /u a educati'a que describe los criterios con unas escalas para caracteri1ar los ni'eles de e0ecucin. A #in de 0u1/ar la calidad de las tareas reali1adas por los estudiantes. 2ambin 2iene como propsito explorar las #ortale1as

Detalles de la unidad /a,ilidades pre)ias De6inicin e importancia de la Nutricin. Desnutricin B4todos de coccin B4todos de conservacin Cabilidades en Sti8uisorter. Cabilidades en Eord. Cabilidades en sonsmit+ Cabilidades de Autocollage

Procedimientos
,os estudiantes traba0aran de #orma indi'idual y lue/o /rupal poder lle/ar al producto #inal.

Desarrollo Inicio 2Qu0 son pro,lemas


nutricionales12 Cules son las diferencias de las causas, dficit, exceso, Sntomas, Consecuencias de los problemas nutricionales?

Cierre

De qu forma puedes ayudar en la prevencin de los problemas nutricionales?

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Lee de forma individual la situacin de aprendizaje y complementa con la observacin un video sobre los problemas nutricionales. Cada estudiante analiza la lectura y el video para que identifique cual es el problema a tratar a travs de un Stiquisorter.

Investiga en internet cules son las causas dficit e!ceso S"ntomas y consecuencias de los problemas nutricionales. #na vez investigado valida la informacin obtenida. $naliza lo investigado y elabora un resumen en %ord. &labora un mapa conceptual que muestre cuales son los problemas nutricionales. &n forma grupal elaboran un mural mvil sobre las consecuencias de los problemas nutricionales. 'usca y encuentra trminos en la sopa.

(uiados con el manual de songsmit) elabora un comercial con ayuda de Songsmit) sobre *e qu forma puedes ayudar en la prevencin de los problemas nutricionales+ &labora una revista digital sobre los principales problemas nutricionales. &l mismo debe tener una portada utilizando el $uto autocollage,.

Adaptaciones curriculares
1riorizar contenidos. ?liminar algunos contenidos 0ntroducir contenidos complementarios 0ntroducir contenidos alternativos Secuenciar contenidos de manera espec-6ica #rganizar los contenidos de manera espec-6ica 1ermita la aplicacin de tecnolog-as asistidas de acuerdo con el plan individualizado de educacin. Asesor-a y sugerencias del Gabinete 1sicopedaggico

Estudiante con necesidades especiales

%o 3ispano4 parlantes Estudiante talentoso

(poyarse en alg)n docente o padre de familia como interprete Utilice algunos recursos en la lengua materna del estudiante. (poyarse en el internet *ermita la creatividad en los estudiantes para que desarrolle su aprendi!a$e

Materiales ( recursos necesarios para la unidad Tecnologa 5 /ard6are !e8uipo necesario" Cmara Computadora!s" Cmara digital 9eproductor de D;D Cone7in a 0nternet Tecnologa 5 #o7t6are !necesario" Base de datosFCo=a de clculo Diagramador de publicaciones 1rograma de correo electrnico ?nciclopedia en CD'9#B
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Disco lser 0mpresora Sistema de proyeccin ?scner elevisor

;C9 Cmara de v-deo ?8uipo de v-deo con6erencia #tro

?ditor de imgenes Buscador Eeb Bultimedia

Desarrollo de pginas Geb 1rocesador de te7to #tro

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Materiales impresos #uministros

6opa de letra. P$/inas! l$pi1 de colores! cartulina! /oma. p$/inas impresas del manual

Recursos de Internet

Problemas Nutricionales! recuperado el d a +7 de Abril del +*8) de -ttps:99:::.youtube.com9:atc-?';ctb-<m+D:a: Co=o -acer buenos documentos en >ord! recuperado el d a +? de Abril deln+*8) de -ttps:99:::.youtube.com9:atc-?';1@r?%xPABAc @##ice ,ambs! tutorial de sticCysorter recuperado el dia +? de Abril de +*8) de -ttps:99:::.youtube.com9:atc-?';>/*>DcDlls* >il#rido ". Contreras! 2utorial de Autocolla/e! recuperado el dia 29 de Abril de 2014 de -ttps:99:::.youtube.com9:atc-?';E"10Fymx&rG

Otros Recursos

<os programas de 0ntelH ?ducacin son 6inanciados por la Dundacin 0ntel y la Corporacin 0ntel. Derec+os reservados .*//&, Corporacin 0ntel. odos los derec+os reservados. 0ntel, el logo de 0ntel, la iniciativa de 0ntel ?ducacin y el 1rograma 0ntel ?ducar son marcas registradas de 0ntel Corporation o de sus subsidiarias en los ?stados Unidos y otros pa-ses. I#tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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