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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012

PIURA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS


INTRODUCCIN El presente Plan Operativo 2012 de la Facultad de Ingeniera de Minas esta elaborado de acuerdo a los lineamientos indicados por la Oficina Central de Planificacin inclu!e un diagnstico general de esta unidad acad"mica la Matri# FO$% &isin Misin ! dentro de los Ob'etivos (enerales Parciales ! Especficos de la )*P +emos enmarcado los Ob'etivos ,ub-especficos de cada )nidad Operativa Estrategias Metas %ctividades ! Presupuesto .Pro!eccin de Ingresos ! Egresos/ de la Facultad ! de sus unidades recaudadoras de los 0ecursos $irectamente 0ecaudados como1 Facultad1 Proceso de matrcula e inscripcin servicios acad"micos ciclo verano2 CE((3M, C2P2,, ! P242 del $%I5 C2 P2 ,,2 del $%IM %ula &irtual 6Camisea7 P%8MI* P%8I5 P%8IP P%8I( DIAGNSTICO 9a Facultad de Ingeniera de Minas fue creada el 2: de noviembre de 1;<: mediante 0esolucin *= >;1;-<:CO*)P ! forma parte del sistema facultativo establecido por el %rtculo *= <0= del Estatuto de la )niversidad *acional de Piura2 % partir del 1: de 'ulio de 1;;? con 0esolucin 0ectoral *= <1;-0-;? se logra la creacin de las Escuelas Profesionales de Ingeniera (eolgica Ingeniera de Petrleo ! de Ingeniera 5umica como una respuesta a la poltica de desarrollo de la regin ! del pas2 %ctualmente la FIM2 est@ integrada por1 Escuela Profesional de Ingeniera (eolgica Escuela Profesional de Ingeniera de Minas Escuela Profesional de Ingeniera de Petrleo Escuela Profesional de Ingeniera 5umica2 Anlisis de la Educacin Superior In!es"i#acin $ro%eccin % E&"ensin Uni!ersi"aria Ges"in ad'inis"ra"i!a( Educacin Superior( 9a Facultad de Ingeniera de Minas en lo referente Currculos las ,umillas datan del aAo 1;B? para la Escuela de Ingeniera de Minas ! desde 1;;? para las Escuelas de Ingeniera (eolgica Petrleo ! 5umica2 9a cuatro Escuelas tienen definido desde su creacin su Perfil ProfesionalC adem@s cuentan con tres Planes de Estudio cada uno Due difieren entre cuatro ! m@s de 10 cr"ditos entre ellos2 En lo referente al proceso de enseAan#a aprendi#a'e la gran ma!ora utili#a el m"todo tradicional utili#ando pi#arra ! plumn actualmente con el avance de las aulas con eDuipos de multimedia est@n utili#ando medios audiovisuales2 En cuanto a ,illabus no plantean con claridad los ob'etivos institucionales teniendo Due ser actuali#ados2 En lo referente a la plana docente se cuenta con :: docentes en planillas de +aberes ! 12 por C%,2 In!es"i#acin( 9as @reas ! lneas de investigacin no est@n definidas en la ? Escuela Profesionales2 %simismo la ma!ora de los docentes e'ecutan investigaciones Due les permite la compensacin monetaria por Investigacin es por ello Due a trav"s de la aplicacin de un programa consistente en la provisin de un con'unto de productos .bienes ! servicios Due reciben sus beneficiarios/ mediante el desarrollo de actividades integradas ! articuladas se atacaran las principales causas de este problema especfico mediante un plan de fomento de la investigacin individual !Eo grupal para los docentes Due dentro de la matri# indicadores 2012 para el impacto de la investigacin en el @mbito institucional empresarial ! comunidad regional2 $ro%eccin % E&"ensin Uni!ersi"aria( 9a Facultad de Ingeniera de Minas no tiene un programa de Pro!eccin ! EFtensin )niversitaria2 9a participacin de los docentes en "sta @rea in+erente a su labor es a trav"s de asesoramiento levantamiento topogr@ficos estudios de mec@nica de suelos an@lisis de suelos an@lisis fsicos Dumicos ! bromatolgicos de agua alimentos ! otros a entidades de ba'os recursos comunidades de peDueAos mineros ! campesinos colegios iglesias etc2 %s tambi"n participan en conferencias forum ! otras actividades de pro!eccin social Ges"in Ad'inis"ra"i!a( 9a FIM a partir de 1;B; elabora su primer Plan %nual ! Presupuesto de acuerdo a las normativas Due emanan de la OCP2 Estos planes ! presupuesto se +an ido modificando con el transcurso de los aAos al ir incorpor@ndose unidades generadoras de recursos propios como1 Centros Productivos Programas de 8itulacin Centros de cmputo ! Curso de &erano2 9a administracin de los 0$0 est@ reglamentada por la administracin central de la )*P ! en cuanto a 0ecursos Ordinarios Canon ! sobre Canon la FIM no tienen in'erencia en ellos por Due es la OCP la Due establece los tec+os presupu"stales de acuerdo al presupuesto asignado por el gobierno central2

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FODA Dia#ns"ico de la Facul"ad de In#enier)a de Minas *FODA+ FORMATO MATRI, FODA


12 FORTALE,AS - F 9a Facultad cuenta en su plana docente con profesionales con (rados %cad"micos de Magster ! $octor as como profesionales con amplia eFperiencia en las diferentes especialidades Due la conforman2 EFistencia de la )nidad de Post (rado en Ingeniera %mbiental donde se imparte capacitacin a sus docentes con profesionales de reconocido prestigio a nivel nacional e internacional2 ,us egresados en la actualidad son captados por las diferentes instituciones ! empresas cu!as actividades est@n ligadas a la minera ! @reas afines con gran aceptacin2 %decuado nGmero de estudiantes en las Escuela Profesionales Due garanti#an la continuidad de las mismas2 Elaboracin de un buen nGmero de Pro!ectos de Investigacin de los docentes Due al e'ecutarse contribuir@n al desarrollo de la )niversidad ! de la 0egin2 $isposicin de un buen porcenta'e de docentes Due se pro!ectan a la solucin de problemas prioritarios a trav"s de sus departamentos acad"micos en Ingeniera de Minas (eologa 5umica ! Petrleo2 %mbientes Fsicos con eDuipos de enseAan#a ! computacin Due permiten el funcionamiento de las Escuelas Profesionales2 (eneracin de recursos propios en niveles adecuados a trav"s de sus Centros Productivos Programas de 8itulacin2 9os Centros Productivos para la e'ecucin de sus servicios ! produccin de bienes utili#an los eDuipos de la FIM2 ESTRATEGIAS - FO Constituir a la FIM en un ente de capacitacin asesora consultara ! asistencia t"cnica especiali#ada dirigida a comunidades mineras petroleras agroindustriales instituciones ! empresas afines a las @reas de la FIM .F1 F2 O1/2 0edefinir los ob'etivos curriculares ! %ctuali#ar el perfil profesional para formar profesionales Due soluciones la problem@tica regional con visin internacional ! de enfoDue globali#ado .F> O2 O</ Orientar e impulsar la investigacin de los docentes alumnos ! egresados en los siguientes niveles1 Investigacin b@sica investigacin tecnolgica de diagnsticos ! propuestas investigacin cientfica ! eFplicativa ! de esta manera determinar las lneas de investigacin prioritarias Due tiendan a solucionar la DE.ILIDADES -D EFistencia de eDuipos e instrumental de campo ! laboratorio obsoletos sin el debido mantenimiento2 22 Inadecuada provisin de materiales ! reactivos de laboratorio en desmedro de una atencin a los estudiantes adecuada ! de calidad2 >2 Falta de apo!o de la autoridades de la universidad para la capacitacin ! perfeccionamiento2 ?2 9imitados recursos econmicos financieros ! fsicos para el desarrollo de la investigacin2 H2 Carencia de bibliografa actuali#ada ! especiali#ada en nGmero ! calidad2 :2 Inadecuada programacin de via'es de estudio fuera de la 0egin2 <2 Proceso de enseAan#a I aprendi#a'e predominantemente tradicional con escaso conocimiento de m"todos de did@ctica universitaria ! medios audio I visuales2 B2 Escasa articulacin de los Planes de Estudio entre Escuelas ! Facultades afines2 ;2 Personal administrativo con limitada preparacin ! falta de identificacin institucional2 102 $esarrollo de actividades con procedimientos acad"micos ! administrativa burocr@ticos2 112 Inadecuada distribucin de los ingresos directamente recaudados entre bonificaciones bienes ! servicios ! eDuipamiento2 122 Falta de incentivos a la ma!or productividad ! desempeAo profesional2 12

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O$ORTUNIDADES - O EFistencia de recursos naturales en 1/ la regin norte ! en particular en el departamento de Piura tanto met@lico como no met@lico agroindustriales ! petroleros2 Mercado laboral potencial con las nuevas concesiones de lotes para la eFplotacin de petrleo en el 2/ noroeste fosfatos en 4a!var met@licos en la mina 8urmalina salmueras en la comunidad de ,ec+ura ! las probabilidades de eFplotacin de 8ambogrande empresas industriales ! variada >/ produccin agrcola2 Empresas privadas ! pGblicas Due elaboran ! e'ecutan planes de desarrollo con financiamiento nacional !Eo eFtran'ero2 )niversidades nacionales ! eFtran'eras para la capacitacin perfeccionamiento docente as como de sus alumnos ! personal

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ESTRATEGIAS - DO %po!ar la capacitacin docente en los Programas de Maestra ! $octorado prioritariamente de la )*P ! tambi"n de otras universidades en funcin de las necesidades realidades de la formacin acad"mica de las cuatro escuela profesionales .$> $< O?/ 0eali#ar un estudio de racionali#acin del potencial +umano de la FIM con la finalidad de optimi#ar su utili#acin ! establecer programas de estmulos e incentivos para el personal destacado .$> O?/2

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administrativo (obierno 0egional Due priori#a pro!ectos multidisciplinarios tendientes a la solucin de ?/ problemas de la comunidad Piurana ! 0egional2 Empresas constructoras (obierno 0egional Municipalidades Due reDuieren de la prestacin de servicios ! produccin de bienes de la )*P2 $emanda de las empresas H/ instituciones ! egresados de los servicios Due ofrecen los centros de produccin ! programas de titulacin ! maestra2

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AMENA,AS - A Falta de difusin de las bondades 1) de los programas de Estudios de las Escuela profesional de la FIM lo se refle'a en la escasa cantidad de alumnos Due participan en los procesos de admisin en algunas Escuelas2 Proliferacin de )niversidades Particulares Due adem@s est@n 2) e'ecutando Programas de %ctuali#acin para 8itulacin2 Mane'o poltico en las decisiones para otorgar la buena pro en las licitaciones de Pro!ectos ! obras de levantamiento topogr@ficos ! estudios de mec@nica de suelos2 Mane'o poltico de la distribucin de recursos para financiar pro!ectos de desarrollo multidisciplinario Due beneficiaran la participacin de nuestros profesionales ! docentes2

problem@tica regional ! abrir nuevos mercados laborales .F1 F2 FH F: O> OH/ Promover convenios ! desarrollar acciones para incrementar la participacin de los alumnos en pr@cticas pre-profesionales ! la captacin de los egresados en empresas e instituciones a nivel regional nacional e internacional .F1 F2 FH O> O? OH/2 Constituir a los Centro Productivos en unidades empresariales generadoras de recursos econmicos Due tiendan a solventar las necesidades relacionadas con la prestacin de servicios ! produccin de bienes ! Due coad!uven prioritariamente al complemento de la formacin acad"mica .FB F; OH O:/2 ESTRATEGIAS / FA Constituir a la FIM en un ente de 1) capacitacin asesora consultara ! asistencia t"cnica especiali#ada dirigida a comunidades mineras petroleras agroindustriales instituciones ! empresas afines a las @reas de la FIM .F1 F2 F? %1 %2 %>/2 2) Constituir a los Centros Productivos en unidades empresariales generadoras de recursos econmicos Due tiendan a solventar las necesidades relacionadas con la prestacin de servicios ! produccin de bienes ! Due coad!uven prioritariamente al complemento de la formacin acad"mica .F1 FB %>/2

ESTRATEGIAS - DA 0eali#ar un estudio de racionali#acin de la planta fsica ! eDuipamiento ! reparacin de eDuipos !E o compra con la finalidad de optimi#ar su utili#acin prioritariamente en aulas ! laboratorios .$1 $2 $? %2/2 %dDuirir bibliografa actuali#ada ! especiali#ada de las cuatro Especialidades de las Escuelas de la FIM .$H $< %2/2

LINEAMIENTOS 0( 1isin de la Facul"ad de In#enier)a de Minas %creditar a la Facultad de Ingeniera de Minas como ente comprometido en la formacin de profesionales competentes en el @rea de (eologa Minas Petrleo ! 5umica capaces de liderar pro!ectos ! empresas orientadas al conocimiento de nuestra realidad en aras de una sociedad 'usta libre ! solidaria en el marco del paradigma del desarrollo sostenible ! de la integracin armnica ! activa de la sociedad ! sus estamentos2 2( Misin de la Facul"ad de In#enier)a de Minas Formar profesionales lderes en las especialidades de Ingeniera de Minas (eologa Petrleo ! 5umica capaces de promover ! dirigir los cambios en sus diferentes especialidades a nivel regional nacional e internacional2 Pro!ectarse a la sociedad en los servicios de formacin acad"mica profesional investigacin asesora produccin de bienes ! prestacin de servicios en @reas de sus respectivas especialidades todo ello en el conteFto cientfico ! +umanstico en el marco de un desarrollo sostenible2 O45e"i!os Generales parciales espec)6icos % su4 espec)6icos Cor"o $la7o A8o Fiscal 2902(

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O.:ETI1O ESTRAT;GICO GENERAL 0 Lo#rar <ue la ense8an7a acad='ica en la Facul"ad de In#enier)a de Minas del Uni!ersidad Nacional de $iura alcance un ni!el co'pe"i"i!o en los pro6esionales <ue 6or'a a "ra!=s de un nue!o dise8o curricular % 'odernidad "ecnol#ica con el 6in de !incularla a las po"encialidades econ'icas re#ional local % nacional **OEG 0 % $ol)"ica Nacional+( O.:ETI1O ESTRAT;GICO $ARCIAL 0 .OEP 1/1 .vinculado al Educacin ,uperior )niversitaria/1 Me'orar el nivel de la formacin profesional local ! descentrali#ada articulada con la realidad econmica ! cultural sentando bases para generar ciencia e innovacin tecnolgica Due fortale#ca la educacin articulada a @reas claves de desarrollo considere est@ndares adecuados de calidad proceso de acreditacin revisin ! actuali#acin curricular articulada con los procesos productivos ! sociales ! promover en los docentes dominio de la.s/ materia.s/ a su cargo uso de metodologas adecuadas de enseAan#a desarrollo de la capacidad crtica de los estudiantesC complementar actividades acad"micas en los centros productivos ! me'oren la produccin de bienes ! servicios de "stos2 1>>

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9ograr Due el proceso de formacin acad"mica ! +umanista de los estudiantes satisfaga sus necesidades de aprendi#a'e ! formacin de acuerdo a los est@ndares de acreditacin en las diferentes Facultades de la Institucin proceso articulado con las necesidades ! potencialidades de nuestro entorno regional local ! nacional2 Fortalecer en los docentes el desarrollo de sus +abilidades ! destre#as en tecnologa educativa ! did@ctica universitaria bas@ndose en est@ndares de acreditacin2 Contribuir al logro de la titulacin profesional a trav"s de las diversas modalidades fomentando preferentemente la elaboracin de tesis ! por eFperiencia profesional2 Impulsar el intercambio cientfico tecnolgico a trav"s de acciones de cooperacin t"cnica nacional e internacional con universidades u organi#aciones de prestigio .OE1-OP1-O(1/2 O45e"i!os Su4 Espec)6icos1 12 $esarrollar ciclo de verano2 22 Oficiali#ar el proceso de acreditacin de la FIM2 >2 Programa de Fortalecimiento de capacidades de los docentes en metodologas de enseAan#a ! uso de tecnologas actuales ?2 Implementacin de un plan de fomento de la investigacin individual !Eo grupal para los docentes H2 Estudiantes del pregrado cuentan con estructuras curriculares articuladas con los procesos productivos ! sociales :2 Implementacin de un programa de seguimiento a egresados <2 Estudiantes del pregrado cuentan con suficiente ! adecuada infraestructura ! eDuipamiento para el desarrollo de actividades curriculares ! eFtra-curriculares B2 EDuipamiento de laboratorios e implementacin de 8ICJs en aulas ! otros servicios acad"micos2 ;2 Estudiantes del pregrado cuentan con servicios acad"micos adecuadamente gestionados2 102 $isponibilidad de material bibliogr@fico actuali#ado ! acceso a bases de datos de revistas !Eo bibliotecas virtuales 112 %dmitir H0 alumnos por Escuela Profesional2 122 0eali#ar proceso de matrcula e inscripcin I ! II ,emestre2 1>2 0eali#a via'es de estudios por Escuela Profesional .Fuera de la 0egin/2 1?2 0eali#ar via'es de estudio dentro de la 0egin2 1H2 0eali#ar ? ciclos de Conferencias1 01 por cada Escuela Profesional2 1:2 %dDuirir 4ibliografa2 1<2 9ograr egresen un promedio de B0 alumnos por semestre2 1B2 E'ercer conse'era efectiva2 1;2 Capacitar a los docentes en eventos cortos fuera de la 0egin1 mnimo 1 por Escuela Profesional2 202 Capacitar a los traba'adores administrativos dentro ! fuera del $epartamento de Piura 212 9ograr incluir en planillas a los docentes por Contrato2 222 0eali#ar 02 Programas de 8itulacin por Escuela Profesional1 P%8MI* P%8I5)IMIC% P%8I(EO9O(I% P%8IPE80O9EO 2>2 9ograr Due se titulen por EFperiencia Profesional2 2?2 Incentivar 8itulacin con 8esis2 2H2 Firmar convenios institucionales con organismos representativos de la 0egin2 2:2 ,uscribir convenios con instituciones a nivel nacional e internacional2 2<2 Mantener en vigencia los Convenios con Plus Petrol 8(P ! C%0E O45e"i!o Espec)6ico 21 Complementar la formacin acad"mica a trav"s de los centros de produccin de bienes ! prestacin de servicios2 .OE2-OP1-O(1/ O45e"i!o Es"ra"=#ico Espec)6ico 2 .OEE 2/ .vinculado a la )nidades de EnseAan#a ! Produccin/2 OEE 21 Complementar la formacin acad"mica a trav"s de los centros de produccin de bienes ! prestacin de servicios optando por tecnologa propia Due logren imprimir en "stos un ma!or valor agregadoC desarrollo de pasantas en empresas o instituciones ganando as competitividad2 O45e"i!os Su4( Espec)6icos> 1) 0eali#ar una campaAa de difusin de la produccin de bienes ! prestacin de servicios de los Centros Productivos de la FIM 2) Incrementar la captacin de ingresos de los Centros Productivos FIM2 3) Incrementar la participacin de alumnos en los Centros Productivos de la FIM trimestralmente como un complemento de la actividad acad"mica 4) 4rindar prestacin de servicio ! produccin de bienes a trav"s de los Centros Productivos de la FIM1 CE((3M, C2$%I5 C2 $%IM %)9% &I08)%9 C%MI,E%2 O.:ETI1O $ARCIAL 21 Fomentar ! apo!ar la investigacin cientfica multidisciplinaria de aplicacin e innovacin tecnolgica Due aporte 1>?

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al desarrollo econmico ! social 0egional ! del pas2 .O( 1?C P2*2 <212 <2:/ I .OP2-O(1/2 O45e"i!o Espec)6ico 01 0eali#ar ! difundir pro!ectos de investigacin cientfica ! de innovacin tecnolgica multidisciplinarios a trav"s de docentes egresados de las unidades acad"micas e Institutos de Investigacin2 %s como investigacin Due impulse el desarrollo econmico ! productivo de la regin2 .OE1-OP2-O(1/2 O45e"i!os Su4( Espec)6icos1 1. %po!ar la difusin de los me'ores pro!ectos de investigacin de los docentes2 2. Incentivar la elaboracin de pro!ectos de investigacin de desarrollo institucional ! regional2 3. Integrar a $ocentes %lumnos ! Egresados en el desarrollo de traba'os de investigacin multidisciplinarios O.:ETI1O $ARCIAL ?1 Pro!ectar la actividad universitaria a la comunidad nacional e internacional en estrec+a vinculacin con la problem@tica 0egional2 Ob'etivo Especfico 11 Fomentar la eFtensin ! pro!eccin social unificando ! planificando actividades Due respondan a las demandas de la comunidad2 O45e"i!os Su4( Espec)6icos1 12 0eali#ar una accin de pro!eccin social obligatoria por docente2 22 0elacionar los pro!ectos de investigacin con acciones de pro!eccin social ! eFtensin universitaria2 >2 %tender la demanda de pro!eccin ! eFtensin universitaria de la comunidad2 Ob'etivo Parcial H1 Planificar diseAar ! consolidar los espacios fsicos ! ambientales de servicio comGn para contar con un soporte de infraestructura ! eDuipamiento adecuado Due permita garanti#ar el desarrollo de las actividades educativas ! administrativas en espacios ! ambientes de calidad teniendo en cuenta el Plan 0egulador de la )niversidad2 O45e"i!o Espec)6ico 0> $otar de infraestructura de apo!o a la enseAan#a investigacin ! gestin administrativa asegurando el cumplimiento de las normas ! est@ndares establecidos en los procesos de construccin as tambi"n iimplementar con los eDuipos necesarios a las unidades de enseAan#a dot@ndolas de recursos tecnolgicos Due potencien la did@ctica educativa elevando el nivel acad"mico ! preservando el medio ambiente2 O45e"i!os Su4 Espec)6icos1 1. 9ograr el estudio ! construccin para el 9aboratorio del $ep2 %cad"mico de Ingeniera (eolgica ! su eDuipamiento2 2. 9ograr la construccin del 2= piso del $epartamento %cad"mico de Ingeniera (eolgica 3. 9ograr la construccin del 2= piso del pabelln de aulas de la FIM ! su eDuipamiento2 .,egGn 0esolucin 0ectoral *= >B?-0-2010/ 4. %dDuirir eDuipo de enseAan#a para1 FIM P%8MI* P%8I(EO9O(I% P%8I5)IMIC% P%8IPE80O9EO O.:ETI1O GENERAL 2> Garan"i7ar el .ienes"ar de la Co'unidad Uni!ersi"aria o6er"ando ser!icios <ue con"ri4u%en con su 6or'acin in"e#ral2 O.:ETI1O $ARCIAL 0> 4rindar asistencia al estudiante ! comunidad universitaria asistencia m"dica preventiva brindar a!uda financiera a los alumnos como retribucin a sus servicios prestados para el desarrollo de actividades de apo!o acad"mico ! administrativo .a!udanta de c@tedra ! bolsas de traba'o/ asegurar el desarrollo del servicio de comedor universitario a los alumnos de escasos recursos econmicos brindar a la comunidad universitaria servicio de transporte2 .OE1-OP1-O(2/2 O45e"i!os Su4( Espec)6icos1 1. Otorgar becas ! medias becas en el comedor universitario .promedio de >0 comensales/2 2. 4rindar bolsas de traba'o ! a!udantas 01 alumno por cada $pto2 %cad"mico2 3. EFonerar de matrcula a alumnos con comprobados problemas econmicos !Eo de orfandad2 O.:ETI1O GENERAL 3> Conducir super!isar coordinar asesorar "=cnica % 5ur)dica'en"e a la Al"a Direccin@ !elar por la correc"a % "ransparen"e #es"in de recursos % 4ienes as) co'o lo#rar la e6iciencia de la #es"in ad'inis"ra"i!a co'o sopor"e de las ac"i!idades acad='icas % ad'inis"ra"i!as *OG-3+( O.:ETI1O $ARCIAL 2> %segurar Due las estructuras ! procedimientos garanticen el funcionamiento organi#acional tendiente a la moderni#acin de la gestin administrativa universitaria .OP2-O(>/2 O45e"i!o Espec)6ico 0> %decuar la Estructura Organi#acional e implementar t"cnicas en los procedimientos administrativos con "nfasis en la coordinacin efica# e identificacin institucional2 O45e"i!os Su4( Espec)6icos> 1. Propugnar la capacitacin del personal administrativo para lograr la moderni#acin de los ,istemas implementados por la )*P a trav"s del Centro de Inform@tica ! 8elecomunicaciones2 1>H

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Propulsar se agilicen los tr@mites administrativos Propugnar la identificacin institucional a trav"s de cursos de capacitacin tanto al traba'ador administrativo profesional t"cnico auFiliar ! de servicio2 4. EFigir la provisin de materiales de oficina enseAan#a computacin laboratorio ! reactivos O.:ETI1O GENERAL ?1 $ro'o!er % acrecen"ar ac"i!idades de e&"ensin % pro%eccin social para di6undir nues"ro le#ado cul"ural % sus di!ersas 'ani6es"aciones cul"urales con par"icipacin de la co'unidad uni!ersi"aria( *OG?+( O.:ETI1O $ARCIAL 01 Fomentar la eFtensin ! pro!eccin social a trav"s de la difusin actividades artsticas culturales ! de investigacin de nuestro patrimonio cultural con la participacin de la comunidad universitaria a fin de contribuir con el afian#amiento de la identidad regional ! nacional2 .OP1-O(?/2 O45e"i!os Su4( Espec)6icos> 12 %po!ar a los alumnos para eventos artsticos ! culturales .camioneta de la FIM/2 2. 3. ESTRATEGIAS 0edefinir los ob'etivos curriculares confeccionar las sumillas Due faltan ! me'orar otras ! establecer una secuencia clara de las asignaturas ! sus reDuisitos2 %ctuali#ar el perfil profesional ! uniformi#ar los planes de estudios de cada Escuela Profesional Due ofre#can al mercado laboral empresarial ! social la idea de un profesional egresado con una mentalidad internacional ! de enfoDue globali#ado2 %po!ar la capacitacin docente en los Programas de Maestra ! $octorado prioritariamente de la )*P ! tambi"n de otras universidades en funcin de las necesidades realidades de la formacin acad"mica de las cuatro escuelas profesionales2 Orientar e impulsar la investigacin de los docentes alumnos ! egresados en los siguientes niveles1 Investigacin b@sica investigacin tecnolgica de diagnsticos ! propuestas investigacin cientfica ! eFplicativa ! de esta manera determinar las lneas de investigacin prioritarias Due tiendan a solucionar la problem@tica regional ! abrir nuevos mercados laborales2 Promover convenios ! desarrollar acciones para incrementar la participacin de los alumnos en pr@cticas pre-profesionales ! la captacin de los egresados en empresas e instituciones a nivel regional nacional e internacional2 0eactivar el Centro de Pro!eccin ,ocial ! EFtensin )niversitaria Due integre a los estamentos de la )*P con la comunidad2 Constituir a la FIM en un ente de capacitacin asesora consultara ! asistencia t"cnica especiali#ada dirigida a comunidades mineras petroleras agroindustriales instituciones ! empresas afines a las @reas de la FIM2 Constituir a los Centro Productivos en unidades empresariales generadoras de recursos econmicos Due tiendan a solventar las necesidades relacionadas con la prestacin de servicios ! produccin de bienes ! Due coad!uven prioritariamente al complemento de la formacin acad"mica2 0eali#ar un estudio de racionali#acin del potencial +umano de la FIM con la finalidad de optimi#ar su utili#acin ! establecer programas de estmulos e incentivos para el personal destacado2 0eali#ar un estudio de racionali#acin de la planta fsica ! eDuipamiento con la finalidad de optimi#ar su utili#acin prioritariamente en aulas ! laboratorios2
CRONOGRAMA DE ACTI1IDADES METAS $RIORITARIAS DE LA FIM 12 $esarrollar ciclo de verano2 Me"aAUnid De Medida >0 cursos 1200 alum $iagnstico 0B Tri'( >0 cursos 1200 alum K 2?0 alum 1B00 alum B via'es B docente 200 alum < < 1;H ? B0 B0 K K K2 K K K < < 1;H ? < < 1;H ? B0 B0 K K 2B Tri'( 3B Tri'( ?B Tri'(

2/ Oficiali#ar el proceso de acreditacin de la FIM

K 2?0alum

>/ %dmitir :0 alumnos por Escuela Profesional ?B0 alum ?/ 0eali#ar procesos de Matrcula e inscripcin I ! II 1<00 %lum2 ,em2 B via'es H/ 0eali#a via'es de estudios por Esc2 .fuera de la B docentes 0egin/2 200 alum :/ 0eali#ar via'es de estudio dentro de la 0egin2 21 via'es 21 docentes HBH alumnos </ 0eali#ar ? ciclos de Conferencias1 01 por cada 1: ponentes Escuela Profesional B/ %dDuirir 4ibliografa2 200 libros ;/ 9ograr egresen un promedio de B0 alumnos por 1:0 %lum2 semestre2 ;/ Implementacin de un programa de seguimiento a 1:0 %lum2 egresados a nivel regional ! nacional por semestre2 10/ E'ercer conse'era efectiva <H docente 1<00 alum

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1>/ Fortalecimiento de capacidades de los docentes en metodologas de enseAan#a ! uso de tecnologas actuales 1?/ Capacitar a los docentes en eventos cortos fuera de la 0egin1 1 por Esc2 1H/ Incluir en planillas a los docentes por C%, 1H/2 0eali#ar 02 Programas de 8itulacin por Escuela Profesional1 P%8MI* P%8I5)IMIC% P%8I(EO9O(I% P%8IPE80O9EO 1:/ 9ograr Due se titulen por EFperiencia Profesional

<< docentes ? docentes 12 docentes <0 4r2 <0 4r2 <0 4r2 <04r2 0H 4r2 >H

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1</ Incentivar 8itulacin con 8esis2 0B 4r2 1B/2Firmar convenios institucionales con organismos representativos de la 0egin2 0> convenio 1;/ ,uscribir convenios con instituciones a nivel 02 convenio nacional e internacional2 20/ Mantener en vigencia con Plus Petrol 8(P 3 C%0E 1/2 0eali#ar una campaAa de difusin de la produccin de bienes ! prestacin de servicios de los Centros Productivos de la FIM2 2/ Incrementar la captacin de ingresos de los Centros Productivos FIM2 >/ Incrementar la participacin de alumnos en los Centros Productivos de la FIM trimestralmente como un complemento de la actividad acad"mica 0> convenio 1000 trpticos

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20 L :? alumnos 1:

10 1: 1:

10 1:

?/ 4rindar prestacin de servicio ! produccin de bienes a trav"s de los Centros Productivos la FIM1 H00 %n@lisis 1000 0otura CE((3M, <2 EM, C2$%I5 H00 %n@lisis 1200 (92 Mb ?B00(92 cer 1200(l2 desi H00 (92 %mb 2? 9ev2 8op 12 %lDuileres 0? cursos 1H000 ,erv 12 Cursos <B $ocentes 0? Pro!ecto ?0 pro!ecto ? pro!ectos <? docentes 20 pro!ecto 100 L

12H 2H0 1B 12H >00 1200 >00 12H ? 2 ><H0 2 K

12H 2H0 1B 12H >00 1200 >00 12H H > 1 ><H0 > K 2

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C2 $%IM %)9% &I08)%9 C%MI,E%

Implementacin de un plan de fomento de la investigacin individual !Eo grupal para los docentes 12 %po!ar la difusin de los me'ores pro!ectos de investigacin de los docentes2 22 Incentivar la elaboracin de pro!ectos de investigacin de desarrollo institucional ! regional2 >2 Integrar a $ocentes %lumnos ! Egresados en el desarrollo de traba'os de investigacin multidisciplinarios a2 0eali#ar una accin de pro!eccin social obligatoria por docente2 b2 0elacionar los pro!ectos de investigacin con acciones de pro!eccin social ! eFtensin universitaria2 c2 %tender la demanda de pro!eccin ! eFtensin universitaria de la comunidad2 1/ %mpliacin !Eo moderni#acin de infraestructura fsica Elaborar un diagnstico situacional de la infraestructura fsica Fortalecer las capacidades de identificacin formulacin ! evaluacin de pro!ectos de inversin $esarrollar talleres de capacitacin a las autoridades universitarias en la metodologa ! normatividad del ,*IP

10

10

10 2

10 2 1; H K

1B H K

1B H K

1; H K

K Plan K Plan K Plan K

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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012

PIURA
K K K K K

UNIVERSIDAD NACIONAL DE

Elaborar los t"rminos de referencia de los pro!ectos 2/

Plan

K K K K K

K K K K K

K K K K K

9ograr la construccin del 2= piso del pabelln 01 Pro!ecto de aulas de la FIM >/ Priori#ar el eDuipamiento de aulas ! bibliotecas 01 Pro!ecto con 8ICJs as como el eDuipamiento de los laboratorios ?/ Elaborar los t"rminos de referencia de los 01 Pro!ecto pro!ectos 01 Pro!ecto H/ Elaborar estudios de pre-inversin ?/ %dDuirir el siguiente eDuipo de enseAan#a1 FIM1 P%8MI*1 10 comp 10 impresor 10 brG'ulas 02 (P, Picotas Ninc+as Mart2 (eolog 9upas2 02 Comp 02 Impresor 01 Multimedi 01 impresor 01 Comp 01 Oit labora >0 becas ?0 P becas 0B bolsas 0B a!udantas 10 alumnos

22

P%8I(EO9O(I%1

K K K 1H 20 0? 0? 0H

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K K K 1H 20 0? 0? 0H

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P%8I5)IMIC%1 P%8IPE80O9EO1

Otorgar becas ! medias becas en el comedor universitario2 >2 4rindar bolsas de traba'o ! a!udantas 02 alumnos por cada Carrera Profesional2 ?2 EFonerar de matrcula a alumnos con comprobados problemas econmicos o de orfandad2 :2 Otorgar 4ecas ! Medias 4ecas por Matriculada condonacin de deudas a aDuellos alumnos con alto ndice de endeudamiento ! Due tenga problemas familiares ! econmicos2 1/ %po!ar a los alumnos para eventos artsticos ! culturales .camioneta de la FIM/2 5. Propugnar la capacitacin del personal administrativo para lograr la moderni#acin de los procedimientos administrativos 6. Propulsar la simplificacin de procedimientos acad"mico ! se agilicen los tr@mites administrativos 7. Propugnar la identificacin institucional a trav"s de cursos de capacitacin2 8.

20 alumnos 0? eventos >0 ,ervidores 1H docentes 01 propuesta 02 eventos K K K K 01 1H 0B

10 01 01 1H 0<

10 01

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EFigir la provisin de materiales de oficina M2 oficina enseAan#a computacin laboratorio ! reactivos2 M2 enseAan M2 comp2 M2 laborator 0eactivos

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