UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA

DE LOS ANDES









FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
UNIDAD DE CREDITO
Carrera de Enfermería

SILABO

FISIOLOGÍA
TUTOR:
Dr. Ángel Herrera

NIVEL:
SEGUNDO SEMESTRE

AMBATO – ECUADOR
2012 - 2013






PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA
La Enfermera de la Universidad Regional Autónoma de los Andes estará en
capacidadde:


 Evidenciar un alto desarrollo cognitivo procedimental y afectivo en el
desempeño profesional de forma independiente como grupal.
 Comprender la información textual y paratextual y reconocer la mejor
expresión de ideas de autores y experienciaprofesional.
 Describir los diferentes elementos anatómicos que permiten identificar la
inter-relación funcional.
 Identificar la función individual de cada uno de los sistemas dentro de su
desarrollo y crecimiento.
 Relacionar las estructuras y diferenciación funcional del ser.
 Proyectar tratamientos sintomatológicos que rehabiliten la función.
 Seleccionar éticamente los tipos de técnicas y procedimientos clínicos
aplicables en tratamientos funcionales.
 Realizar tratamientos de prevención y curación funcional.














MISIÓN:
Somos una Carrera de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNIANDES, cuyo
propósito es formar profesionales de Enfermería de tercer y cuarto nivel,
responsables, competitivos con conocimientos científicos y tecnológicos;
humanistas con conciencia ética y solidaria, capaces de administrar cuidado
integral de Enfermería, a la persona, familia y comunidad.

VISIÓN:
Ser una carrera reconocida a nivel nacional e internacional por la formación de
líderes, socialmente responsables capaces de resolver problemas de salud reales
y potenciales de la persona, familia, a través de generación de programas de
Promoción, Prevención, Curación y Rehabilitación.



DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA
FISIOLOGÍA

CÓDIGO: NÚMERO DE CRÉDITOS:
TOTALTEÓRICOS PRÁCTICOS






ENF02F
4 2 6


DESCRIPCIÓN:
La asignatura se ubica dentro del Área de Ciencias Básicas de la carrera de
Enfermería, nivel medio, y está orientada al estudio del funcionamiento del
organismo integrado y la dinámica de los diferentes niveles de organización del
mismo, de manera que le permita al estudiante ser capaz de convivir y producir en
un mundo profesional cambiante sobre la base de la eficiencia, eficacia,
pertinencia y alto nivel investigativo


PRERREQUISITOS CORREQUISITOS




NINGUNO



No Asignatura Código
1 Anatomía II ENF02AII
2 Bioquímica ENF02B
3 Enfermería Básica ENF02EBII
4 Nutrición y Dietética ENF02ND
5 Inglés II ENF02III


TEXTO REFERENCIAL



BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL
AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL
Guyton A
TRATADO DE
FISIOLOGIA
MEDICA
11era. 2011 Elsevier









OBJETIVO GENERAL:
Categorizar el funcionamiento de los órganos y sistemas, para la búsqueda de las
alteraciones patológicas y la prevención, diagnóstico y tratamiento de las
enfermedades del ser humano.





BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL
Fox, Stuart Fisiología Humana 2011 MacGrawhill
Barret, Kim E
Ganong Fisiología
Médica
2010 MacGrawhill

OBJETIVO ESPECIFICO:
 Cognitivos
Explicar los factores físicos y químicos responsables del origen, desarrollo y
progresión de la vida.
Explicar las funciones normales para relacionarlas con la fisiopatología.

 Procedimental
Aprovechar los conocimientos teórico-prácticos y grafico-esquemáticos para
entender la función de los diferentes sistemasy sus relaciones,con la finalidad de
establecer la mayor comprensión dentro del estudio.

 Habilidades (psicomotrices)
Sustentar las formas de regulación para restablecer la normalidad.
Diagnosticar patologías sencillas en base a variaciones en las constantes
fisiológicas.

 Actitudinal
Compartir los diferentes conocimientos de vida profesional aplicados a la materia,
y su relación con las diferentes cátedras, con el propósito de socializar la
comprensión actitudinal profesional, dentro de las normas y principios morales y
éticos.

 Hábitos Mentales
Inculcar en los estudiantes el hábito de la lectura razonada dentro de los
conocimientos impartidos y de la investigación grupal que llegue a canalizar el
contenido de la ex poción dentro de los seminarios.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA POR TEMAS
PROGRAMA DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR(ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS


Horas
PROGRAMA DE ACTIVIDADES, ENFOQUES
METODOLÓGICOS, USO DE LA TECNOLOGÍA
1er Parcial
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN BASADO EN
PROYECTOS/PRODUCTOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE/C
OMPETENCIAS(O
PERACIONALIZA
CIÓN DEL
PERFIL
Presenciales

Horas
Autónoma

Horas
1.- Generalidades de la
Fisiologia
20 20 20
Explicar el
funcionamiento
normal del cuerpo
humano mediante
la homeostasis
1.1. Generalidades de la
Fisiología
Principios generales de la
función gastrointestinal
3
Conferencia Tutor
(exposición del
tema)
3
revisión bibliográfica del
tema expuesto
3
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer preguntas
del tema expuesto y no entendido para
el refuerzo en clase (anexo 2)
1.2. Transporte y mezcla de
los alimentos en el tubo
digestivo.
Funciones secretoras del
tubo digestivo
4
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento,
4
revisión bibliográfica del
tema expuesto
4
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer preguntas
del tema expuesto y no entendido para
el refuerzo en clase (anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
1.3. Digestión y absorción en
el tubo digestivo.
Trastornos
gastrointestinales
6
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento,
6
revisión bibliográfica del
tema expuesto
6
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer preguntas
del tema expuesto y no entendido para
el refuerzo en clase (anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
1.4. El corazón como bomba 7
Tutoría de la
Investigación grupal
7
Investigación del repaso
tutorial
7
SEMINARIO: Exposición de la
investigaciónTrabajo en grupo
(Anexo 4)
Investigación Individual: (Anexo
5)Diferencia y Semejanzas entre
desarrollo y crecimiento

PROGRAMA DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR(ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS


Horas
PROGRAMA DE ACTIVIDADES, ENFOQUES
METODOLÓGICOS, USO DE LA TECNOLOGÍA
2do Parcial
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN BASADO EN
PROYECTOS/PRODUCTOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE/COMP
ETENCIAS(OPERACI
ONALIZACIÓN DEL
PERFIL
Presenciales

Horas
Autónoma

Horas
2.-Fisiología Especial 20 20 20
Describir las distintas
secreciones digestivas,
sus funciones y los
mecanismos que
regulan su producción
2.1. Excitación rítmica del
corazón.
Electrocardiograma normal
3
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento,
3
revisión bibliográfica del
tema expuesto
3
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer
preguntas del tema expuesto y no
entendido para el refuerzo en clase
(anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
2.2., Arritmias cardíacas.
Ventilación pulmonar
4
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento
4
revisión bibliográfica del
tema expuesto
4
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer
preguntas del tema expuesto y no
entendido para el refuerzo en clase
(anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
2.3. Difusión de O2 y CO2 a
través de la membrana
respiratoria.
Transporte de O2 y CO2 por
los líquidos corporales
6
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento
6
revisión bibliográfica del
tema expuesto
6
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer
preguntas del tema expuesto y no
entendido para el refuerzo en clase
(anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
2.4. Regulación de la
respiración.
. Insuficiencia respiratoria.
Compartimientos líquidos del
organismo.
7
Tutoría de la
Investigación grupal
7
Investigación del repaso
tutorial
7
SEMINARIO: Exposición de la
investigación Trabajo en grupo
(Anexo 4)
Investigación Individual: (Anexo
5)Gestación de gemelos y mellizos
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA POR TEMAS
PROGRAMA DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR(ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS


Horas
PROGRAMA DE ACTIVIDADES, ENFOQUES
METODOLÓGICOS, USO DE LA TECNOLOGÍA
3er Parcial
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN BASADO EN
PROYECTOS/PRODUCTOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE/COM
PETENCIAS(OPERA
CIONALIZACIÓN
DEL PERFIL
Presenciales

Horas
Autónoma

Horas
3-Fisiología Especial 20 20 20
Explicar los procesos
que convierten a las
proteínas, grasas e
hidratos de carbono
en sustancias
absorbibles
3.1. Formación de la orina por el
riñón I
Formación de la orina por el riñón II
3
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento,
3
revisión bibliográfica del
tema expuesto
3
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer preguntas
del tema expuesto y no entendido para
el refuerzo en clase (anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
3.2., Regulación renal de volumen
sanguíneo y del volumen del
LEC.
Regulación del equilibrio ácido
básico
4
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento
4
revisión bibliográfica del
tema expuesto
4
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer preguntas
del tema expuesto y no entendido para
el refuerzo en clase (anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
3.3.Enfermedades renales.
Células sanguíneas Glóbulos rojos.
Leucocitos
6
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento
6
revisión bibliográfica del
tema expuesto
6
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer preguntas
del tema expuesto y no entendido para
el refuerzo en clase (anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
3.4. Inmunidad y alergia.
.Grupos sanguíneos.
Hemostasia y coagulación
7
Tutoría de la
Investigación grupal
7
Investigación del repaso
tutorial
7
SEMINARIO: Exposición de la
investigación, (Anexo 4) Trabajo en
grupo
Investigación Individual: (Anexo 5)
Importancia de la atención Odontológica
dentro de planificación Familiar.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA POR TEMAS
PROGRAMA DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR(ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS


Horas
PROGRAMA DE ACTIVIDADES, ENFOQUES METODOLÓGICOS,
USO DE LA TECNOLOGÍA
4to Parcial
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN BASADO EN
PROYECTOS/PRODUCTOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE/C
OMPETENCIAS(O
PERACIONALIZA
CIÓN DEL
PERFIL
Presenciales

Horas
Autónoma

Horas
4.- Fisiología Especial 20 20 20
Analizar la
fisiología de la
arritmias cardíacas
frecuentes y sus
efectos sobre la
función de bomba
del corazón, así
como su
interpretación
electrocardiográfic
a
4.1.Introducción a la
endocrinología.

3
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento,
3
revisión bibliográfica del tema
expuesto
3
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer preguntas
del tema expuesto y no entendido para
el refuerzo en clase (anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
4.2.Hormona de crecimiento y
tiroides
4
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento
4
revisión bibliográfica del tema
expuesto
4
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer preguntas
del tema expuesto y no entendido para
el refuerzo en clase (anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
4.3.Hormonas suprarrenales.
Páncreas
6
Conferencia Tutor
(exposición del
tema) y refuerzo del
conocimiento
6
revisión bibliográfica del tema
expuesto
6
Trabajos en casa: 4 preguntas
entendidas y desarrolladas del tema
tratado (anexo 1)
Trabajos individuales:Traer preguntas
del tema expuesto y no entendido para
el refuerzo en clase (anexo 2)
Lecciones orales o escritas(anexo 3)
4.4. Endocrinología masculina y
femenina
7
Tutoría de la
Investigación grupal
7
Investigación del repaso
tutorial
7
SEMINARIO: Exposición de la
investigación Trabajo en grupo (Anexo
4)
Investigación Individual: (Anexo 5)La
saliva y su importancia
HORARIO DE CLASES:

NÚMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:













HORAS/
JORNADA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1
1

1
2
1

1
3


1
4
5
6
DURACIÓN DE CADA SESIÓN
PARA CUBRIR EL
CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS
Semana 1 - 5 Horas 5
Semana 2 –5 Horas 5
Semana 3 – 5 Horas 5
Semana 4 – 5 Horas 5
Semana 5 – 5 Horas 5
Semana 6 – 5 Horas 5
Semana 7 – 5 Horas 5
Semana 8 – 5 Horas 5
Semana 9 – 5 Horas 5
Semana 10 – 5 Horas 5
Semana 11 – 5 Horas 5
Semana 12 – 5 Horas 5
Semana 13 – 5 Horas 5
Semana 14 – 5 Horas 5
Semana 15 – 5 Horas 5
Semana 16 – 5 Horas 5
Semana 17 – 5 Horas 5
Semana 18 – 5 Horas 5
Semana 19 – 5 Horas 5
Semana 20 – 5 Horas 5
Total 100





CONSTRUCCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL:
La asignatura permite que el estudiante y egresado dentro del conocimiento
adquirido valore y ultime cuidados pertinentes en pacientes gestantes
justipreciando al producto que se encuentra por salir.



DESTAQUE LA VINCULACIÓN O RELACIÓN CON OTROS CONTENIDOS
DISCIPLINARES
Anatomía II, Bioquímica, Enfermería Básica, Nutrición y Dietética




La asignatura pertenece al árbol profesionalizacióny concuerda con
el objetivo que persigue la misión y visión institucional para lograr el
perfil profesional adecuado.

DE INDIQUE AL EJE DE FORMACIÓN AL QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA
RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y DE LA CARRERA
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE
APRENDIZAJE

FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO


PRIMERA
EVALUACIÓN
SEGUNDA
EVALUACIÓN
TERCERA
EVALUACIÓN
CUARTA
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
FINAL
Trabajos En
Casa(Anexo 1)
10% 10% 10% 10% 100%
Lecciones Orales o
Escritas (Anexo 3)
10% 10% 10% 10%
Investigación
Individual: (Anexo
5)
10% 10% 10% 10%
Seminario (anexo
4)
20% 20% 20% 20%
Exámenes
parciales
50% 50% 50% 50%
Total 100% 100% 100% 100% 100%

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO
RESPONSABLE: Dr. Ángel Herrera
DOCENTE: Dr. Ángel Herrera
DIRECTOR: Dr. Isabel Echeverría
RESULTADO DE APRENDIZAJE
DE LA CARRERA
CONTRIBUCION RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA
(Alta, Media,
Baja)
Comprender, definir y diferenciar
dentro de la génesis la
conformación de cada uno de los
componentes estructurales del
cuerpo humano.
Alta

Aplicar el
conocimiento para
realizar las
actividades
inherentes a esta
especialidad.
Aplicar los conocimientos
adquiridos y ejecutarlos, dentro de
la práctica del ejercicio profesional
con la finalidad de resolver y
prevenir problemas de salud.
Alta

Describir elresultado
de la conformación
del nuevo ser en el
desarrollo y
crecimiento
intrauterino.