Planificación y Estrategias

de Instrucción

CLASE PARTICIPATIVA

INICIO
DESARROLLO
CIERRE.
INICIO
OBJETIVOS:
 Focalizar la atención del alumno en lo
que debe ser aprendido.
 Los primeros minutos de cualquier
experiencia educativa determinan en
gran parte el resultado de la misma,
debido a fenómenos que influyen en la
percepción del estudiante.
INICIO:
 CAMPO PSICOLÓGICO:
LA MOTIVACIÓN ABARCA DOS NIVELES:


 ATRAER LA ATENCIÓN DEL ALUMNO
 LOGRAR LA PARTICIPACIÓN
ESPONTÁNEA DEL ALUMNO EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE.

ESTÍMULO MOTIVO
CONDUCTA
INICIO:
 PROCEDIMIENTOS PARA ATRAER LA
ATENCIÓN DEL ALUMNO:
 Despertar la curiosidad:
 Exponer algo novedoso para los
alumnos
 Darle un enfoque distinto, inesperado o
personalizado al contenido.
 Formular preguntas cuyas respuestas
impliquen posiciones personales del
alumno.

Inicio:
 Modificar el medio físico del
aprendizaje
 Variar las pautas de la
instrucción
 Variar los canales sensoriales
 Usar gestos diferentes e
inflexiones de voz
 Refuerzos positivos.
Inicio:
 Campo de la comunicación:
 Presentación de tema a través de:
 Describiendo una situación real o
hipotética

 Mencionando hechos de actualidad, de
conocimiento general

 Dando instrucciones, etc.

Inicio:
 Campo de la comunicación:
 Evocar conocimientos previos:

 Formulando preguntas

 Planteando problemas
 DESARROLLO
PASOS ESPECIFICOS DEL METODO.
O
DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO

SEGÚN EL METODO
Cierre:
 OBJETIVOS:
1. AYUDAR AL ALUMNO A QUE CONSOLIDE LOS
CONCEPTOS Y LAS IDEAS QUE FUERON ESTUDIADAS.
2. GUIAR AL ALUMNO A QUE ESTABLEZCA
Conexiones ENTRE LO PREVIAMENTE ESTUDIADO Y
EL NUEVO MATERIAL RECIEN APRENDIDO
3. FACILITAR LA TAREA DE ESTABLECER RELACIONES
ENTRE LO QUE SE ACABA DE ESTUDIAR Y LOS
NUEVOS APRENDIZAJES QUE REALIZARÁ.
CIERRE COGNOSCITIVO:
 VERIFICACIÓN


 RELACIÓN
 SÍNTESIS


 VALORACIÓN
CIERRE:
 CIERRE COGNOSCITIVO:
 VERIFICACIÓN: COMPRUEBA EL APRENDIZAJE
LOGRADO POR LOS ESTUDIANTE SOLICITANDO DE
ELLOS RAZONES Y CONCLUSIONES SOBRE LAS IDEAS
TRATADAS.
 RELACIÓN: SOLICITA A LOS ESTUDIANTES QUE
ESTABLEZCAN RELACIONES ENTRE:
 LAS IDEAS PRINCIPALES ADQUIRIDAS
 ESTAS Y SUS EXPECTATIVAS, NECESIDADES E
INTERESES PERSONALES INICIALES
 LAS IDEAS DESARROLLADAS Y/O APRENDIDAS Y
CONOCIMIENTOS ANTERIORES.

Cierre:
 Cierre cognoscitivo:
 Síntesis: solicita a los estudiantes la
elaboración de un resumen de lo aprendido
relacionando todos los aspectos tratados.


 Valoración: solicita a los alumnos una toma de
posición o evaluación de lo aprendido, que
establezca su utilidad, aplicación y la
proyección que tiene para su formación.
CIERRE:
 CIERRE PSICOLÓGICO:
 SENTIMIENTO AL LOGRO: SOLICITA DE LOS ALUMNOS
LA EXPRESIÓN DE SUS SENTIMIENTOS EN CUANTO AL
LOGRO ALCANZADO EN LA EXPERIENCIA VIVIDA.
 RECONOCIMIENTO: EL PROFESOS COMUNICA AL GRUPO
SUS SENTIMIENTOS EN CUANTO A: SU INTERACCIÓN EN
EL GRUPO Y LOS ESTIMULA POR EL ESFUERZO
REALIZADO.
 Autoevaluación y coevaluación.
 Expectativas generadas.
Gracias…