Secretaría

de Educación Superior,
Ciencia, Tecnología e Innovación
Cédula de Referencia
de las Pruebas EXONERA
Ingeniería en Agricultura
2013
Contenido
Evaluación Educativa ........................... 3
Bases para la Evaluación ........................ 4
Pruebas Exonera ......................................... 5
Estructura de Evaluación .............................. 6
Ingeniería en Agricultura .......................... 7 - 11
Estructura de la Prueba ........................ ... 12 - 14
Evaluación Educativa
La evaluación del sistema educativo es un proceso que brinda información
descriptiva, oportuna y útil sobre la relevancia e importancia de la planifcación,
metas, ejecución e impacto de la educación. La evaluación nos ayuda a
comprender los fenómenos educativos, reconocer las fortalezas y áreas de
oportunidad del sistema y así tener elementos que puedan ser una guía
para alcanzar una educación de excelencia.
Para cumplir este ideal, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval)
ha desarrollado un sistema de evaluación en el cual garantiza que las pruebas
sean válidas, confables y pertinentes a la realidad de nuestro país. La manera
en cómo lo hace es tener claridad en el arte y método así como en el uso e
implicaciones al evaluar, es decir, el qué, cómo y para qué se debe evaluar.
Este sistema conlleva algunos
pasos que se conectan entre
sí a través de una secuencia
lógica ordenada, la cual hace
que sus conexiones sean
similares a las de un polígono,
por ello cuando hablamos
del proceso de evaluació
nos referiremos al polígono
de la evaluación, que inicia
con la planifcación y cierra
sus vértices con el análisis
de resultados.


Planeación
Diseño
Aplicación
Elaboración
de la prueba
Generación
de ítems
Análisis
Polígono de evaluación
Bases para la Evaluación
La ley de educación Superior en su Art. 81.- Sistema Nacional de Nivelación y Admisión,
establece que: El ingreso a las instituciones de educación superior públicas estará
regulado a través del Sistema de Nivelación y Admisión, al que se someterán todos los y
las estudiantes aspirantes.
El Art.82, literal b.- Requisito para el ingreso a las instituciones del Sistema de Educación
Superior establece que: En el caso de las instituciones de educación superior públicas el
ingreso estará normado por el Sistema de Nivelación y Admisión, el mismo que
observará los principios de igualdad de oportunidades, mérito y capacidad.
El reglamento del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión SNNA en su Art. 24.- Del
examen de exoneración, establece que: El examen de exoneración es una prueba cuya
superación permite que el aspirante ingrese directamente a las instituciones de
educación superior. En caso de no aprobar este examen, el aspirante deberá seguir el
curso de nivelación de carrera.
El diseño, administración, aplicación y evaluación del examen de exoneración en todos
sus aspectos es responsabilidad exclusiva de la Secretaría de Educación Superior.
A fn de garantizar que el proceso de elaboración del examen de exoneración
EXONERA posea estándares de calidad y excelencia
técnica en su contenido y constructo, la Secretaría a
dispuesto a través del convenio suscrito con el
Instituto Nacional de Evaluación Educativa INEVAL
que ésta institución genere los instrumentos de
evaluación que se utilizarán para el proceso de
exoneración, cumpliendo con los procesos de:
• Diseño
• Elaboración.
• y Gestión de los Instrumentos.
Pruebas Exonera
Se designa “EXONERA”, al Examen de Exoneración que será aplicado a la
población de estudiantes que hayan obtenido un cupo en la institución de
educación superior, carrera, jornada y modalidad seleccionada y aceptada
libre y voluntariamente en el proceso de postulación a través el Sistema
Nacional de Nivelación y Admisión SNNA. Su nombre ofcial está acompañado
por el año indicativo de cada aplicación y las siglas que identifcan a cada
examen.
Objetivo

Explorar el dominio que poseen los aspirantes sobre los saberes
específcos del campo de conocimientos al que quieren ingresar, los cuales
se consideran fundamentales para el ingreso a las carreras de educación
superior (licenciaturas, técnicas y tecnológicas superiores).
Finalidad

Exonerar a los aspirantes que hayan obtenido un cupo en la institución
de educación superior, carrera,
jornada y modalidad seleccionada y
aceptada libre y voluntariamente
en el proceso de postulación a
través el Sistema Nacional de
Nivelación y Admisión SNNA, del
curso de nivelación de carreras, el
mismo que se dicta previo al
ingreso a primer año o ciclo
académico.
Estructura de Evaluación
Todas las pruebas deben cumplir con una estructura conformada por tres
niveles, siendo estos: campo, grupo temático y tópico, componentes esenciales
que permiten dar validez al contenido de la prueba.
Tres Niveles
Campo: Es la abstracción del conocimiento que se quiere explorar.
Grupo temático: Se refere al rasgo que describe alguna parte del campo al
que pertenece.
Tópico: Es una frase breve que une contenidos semánticos.
Cada tópico se representa al menos con un ítem o pregunta, el cual se defne
como la unidad básica de la
que se conforman las pruebas
y sirve para evidenciar la
presencia o ausencia de un
saber, habilidad o destreza.
Estructura de la prueba
Campo
Grupo
Temático
Tópico
Ingeniería en Agricultura
Campo: Matemática
La Matemática es una ciencia que aporta conocimientos útiles para resolver
problemas de la vida cotidiana de cualquier área del conocimiento, en particular
de las ciencias e ingenierías administración y ciencias agropecuarias.
Lógica matemática
Aplica métodos de argumentación y demostración en la resolución de problemas;
así como también la utilización correcta del lenguaje formal a través del cual
se expresa la matemática y otras áreas de las ciencias.
Conjuntos
Clasifca entes u objetos de acuerdo a sus características específcas y comunes
que poseen para resolver problemas, así como la aplicación la teoría de
conjuntos en el aprendizaje de las matemáticas y otras ciencias.
Álgebra
Resuelve problemas utilizando conceptos de teoría de números y álgebra
elemental.
Funciones
Identifca gráfcas y características de las
funciones en una variable, realiza
operaciones entre ellas y la utiliza en la
resolución de ecuaciones y desigualdades.
Trigonometría
Resuelve problemas en el que se
requiera la ubicación georeferenciada
de los objetos de estudio.
Campo: Física
Resuelve problemas físicos a través de principios y leyes fundamentales con la
ayuda de herramientas matemáticas, álgebra, geometría y trigonometría.
Cinemática
Resuelve problemas de la conversión de unidades, movimiento y sus gráfcas.
Dinámica
Aplica las leyes básicas de la dinámica en la resolución de problemas, con y sin
rozamiento.
Trabajo Energía y Potencia
Aplica el teorema del trabajo y energía, así como el principio de conservación
y concepto de potencia.
Momento Lineal
Aplica el principio de conservación de la cantidad de movimiento en un
sistema de partículas.
Movimiento Rotacional y Gravitación
Aplica el movimiento circular en la
gravitación universal.
Dinámica Rotacional
Aplica la dinámica del sólido rígido,
energía cinética rotacional y la
conservación del momento angular.
Campo: Matemática
Geometría
Comprende las construcciones y formas de los elementos que se encuentran
en el plano y en el espacio, propios del entorno, como el cálculo de sus áreas
y volúmenes.
Vectores
Utiliza magnitudes vectoriales en la descripción y resolución de problemas
relacionados con la geometría.

Geometría analítica
Describe e identifca lugares geométricos en el plano.
Números complejos
Resuelve problemas cuya solución e interpretación con el conjunto de los
números reales no era posible.
Matrices y sistemas lineales y no lineales
Resuelve sistemas de ecuaciones lineales o no lineales, como también el
de interpretar gráfcamente la solución de sistemas de inecuaciones de
dos variables.
Estadística y probabilidad
Representa e interpreta de información
mostrada a través de diferentes
tipos de diagramas; y analizar las
posibilidades de ocurrencia de
determinados sucesos o experimentos.
Campo: Química
Identifca la materia, sus propiedades, cambios, transformaciones y la energía
involucrada en dichos cambios.
Aspectos básicos de la Química
Identifca los fundamentos de la estructura de la materia, tabla y propiedades
periódicas; así como enlaces químicos, necesarios para el desarrollo de
nomenclatura y estequiometria.
Bases del Lenguaje Químico
Reconoce la nominación y formulación de compuestos inorgánicos binarios,
ternarios, cuaternarios; compuestos orgánicos lineales simples; con la fnalidad
de escribir e igualar reacciones químicas inorgánicas aplicadas en cálculos
estequiométricos.
Presentación Física de la Materia
Reconoce los factores que determinan
el comportamiento de los gases ideales
aplicados en cálculos estequiométricos.
Campo: Biología
Identifca el origen, evolución, organización estructural y funcional de los
seres vivos; así como su relación con el medio ambiente.
Origen y evolución de la vida
Reconoce las teorías del origen del universo y los seres vivos.
Seres vivos
Identifca los grupos macroscópicos y microscópicos de acuerdo a sus
características particulares.
Biología celular
Identifca la célula su composición, función, organización y reproducción.
Bases químicas de la vida
Reconoce los compuestos
orgánicos e inorgánicos y sus
funciones en los seres vivos.
Ecología
Identifca la relación de las
estructuras bióticas y abióticas
con el medio ambiente.
Estructura de la Prueba
Con base en los microcurrículos descritos por la Secretaría en el componente de
nivelación, el Ineval ha desarrollado la estructura defnida en tres niveles, así como el
número por campo de los ítems que conforman la prueba. Adicionalmente se especifca
el tiempo que durará la aplicación tomando en cuenta el número de sesiones.
Campo Grupo Temático Tópico
Campo Grupo Temático Tópico

Biología
Origen y evolución de la
vida
Organización y evolución del universo
Teorías del origen de la vida y las
especies
Seres vivos
Características de los seres vivos
Reinos mónera, protistas, y fungi
Reino plantae
Reino animalia
Biología celular
Teoría celular
Organización estructural y funcional de
las células
Multiplicación celular
Tejidos
Bases químicas de la
vida
Niveles de organización de la materia
Moléculas biológicas
Ecología
Medio ambiente y relación con los seres
vivos
Conservación del medio ambiente