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1.

Portada
UNIDAD EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA

BACHILLERATO EN
CIENCIAS

MONOGRAFÍA PARA LA
OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
BACHILLER
DESARROLLO TECNOLÓGIO
JAPONÉS DURANTE LA
POSGUERRA

PRESENTADA
POR
JOSUÉ ALEXANDER MORA
TORRES Y JEFFERSON
ANDRÉS CAJAS PICHUCHO


QUITO,
ABRIL
DE 2014



ii

2. Resumen

El informe que se presenta a continuación tiene como título " Desarrollo
Tecnológico Japonés Durante La Posguerra”. En primer lugar se ofrece una amplia
definición de lo que es la II Guerra Mundial, País Industrializado, Tecnología, Modelo
Económico, Político; Las secuelas provenientes en la posguerra, entre otros
conceptos básicos para poder adentrarnos de manera simple y sistemática al
planteamiento de la hipótesis de esta monografía, que busca como medio y fin el de
proponer métodos para lograr que el Ecuador, tomando como ejemplo el modelo
implementado por Japón en dicha época vivida de crisis logró sobresalir y
mantenerse a la cabeza de productores tecnológicos, así pues el adecua miento y
análisis del modelo que ocupo Japón es necesario para producir políticas que
procedan a un camino de desarrollo colectivo del país.
En la segunda parte se específica el medio adecuado por el cual se analizó la
amplia variedad de datos encontrados por medio de la investigación, y el proceso
mediante el cual se pudieron analizar y ordenar los datos recolectados para su
reflexión y síntesis en pro de una búsqueda de la solución a nuestra hipótesis dada.
Debido a los grandes cambios en el mundo es indispensable que los países
busquen un apogeo tecnológico que permita el mismo desarrollo económico y el
progreso de la calidad de vida de los habitantes, es por eso que debemos tomar
como clave de éste éxito al progreso; el uso correcto de políticas de estado que
permitan la producción de patentes tecnológicas buscando como fin la exportación
de tecnología y el avance de la sociedad , es necesario para ello el fomentar la
preocupación para promover el ingreso mayoritario de recursos a la educación y
otros medios que permitan la continuación de este proyecto colectivo y de alta
prioridad.
El objetivo del presente informe es el de proporcionar una amplia información a
la población sobre formas básicas y estrategias de mercado que permitan usar
correctamente los recursos que tiene el país para su impulso hacia un futuro mejor.
No obstante no se ignora la importancia de una correcta formación de Líderes
empresariales del mañana, que sean capaces de desafiar los retos y a su vez
contribuir al desarrollo de la empresas para alcanzar el éxito, tomando en gran
consideración que son los líderes los que van a ejercer una enorme influencia al
interior de las organizaciones, las que a la vez permitirán alcanzar el desarrollo
dentro de nuestro País.
Abstract
iii

The report presented below is entitled " Technological Development During The
Japanese Postwar " First a broad definition of what World War II , Industrialized Country ,
Technology, Economic , Political Model is offered ; . Sequels coming in the war, among other
basics to delve simple and systematic approach to the hypothesis of this monograph way ,
you are looking as a means and end to propose methods to ensure that Ecuador, taking as
example the model implemented by Japan in that lived time of crisis achieved success and
stay ahead of technology producers, as well as the appropriate treatment and analysis
model that occupied Japan is required to produce policies undertake a path of collective
development.
In the second part the appropriate means by which the wide variety of data found through
research is specifically discussed , and the process by which it is able to analyze and sort
data collected for reflection and synthesis towards a search solution given our assumptions .
Due to the great changes in the world is essential that countries seeking a technological
splendor that allows the same economic development and progress in the quality of life of
the inhabitants , that is why we must take this success as key to progress ; the proper use of
state policies that allow the production of technology patents end looking like the export of
technology and the advancement of society, it is necessary for the further concern to
promote major inflow of resources to education and other means allow the continuation of
this collective project high priority.
The aim of this report is to provide comprehensive information to the public about basic
shapes and market strategies for correctly using the resources that the country has to drive
towards a better future. Despite the importance of proper training of tomorrow's business
leaders , who are able to challenge the challenges and in turn contribute to the
development of enterprises to succeed , taking into account that great leaders are those
who will not ignore exert enormous influence within organizations, which in turn will
achieve development in our country.




3. Índice
1. Portada ..................................................................................................................... i
2. Resumen .................................................................................................................. ii
3. Índice ....................................................................................................................... iii
iv

4. Introducción ............................................................................................................. vi
4.1 Antecedentes .................................................................................................... vi
4.2 Justificación .................................................................................................... viii
4.3 Objetivos .......................................................................................................... ix
Objetivo General ...................................................................................................... ix
Objetivos Específicos............................................................................................... ix
4.4 Preguntas De Investigación .............................................................................. ix
I. Marco Teórico .................................................................................................... 10
Capítulo I: Segunda Guerra Mundial Progreso ...................................................... 10
Guerra ................................................................................................................ 10
Tipos De Guerra ............................................................................................. 10
II Guerra Mundial ............................................................................................... 11
Causa Principal .............................................................................................. 11
Antecedentes Inmediatos ............................................................................... 11
Causas De La Guerra ..................................................................................... 11
Etapas ................................................................................................................ 12
Secuelas Japonesas .......................................................................................... 12
Capítulo II: Posguerra ............................................................................................ 13
Posguerra De La II Guerra Mundial ................................................................... 14
Capítulo III: Modelo Económico, Político ................................................................ 14
Política ............................................................................................................... 14
Economía ........................................................................................................... 14
Capítulo IV: País Industrializado Y Desarrollado .................................................... 16
País Industrializado ............................................................................................ 16
País Desarrollado ............................................................................................... 16
Características De Un País Desarrollado: ....................................................... 16
Capítulo V: Potencias Tecnológicas ....................................................................... 17
Tecnología ......................................................................................................... 17
Características ................................................................................................ 17
v

Tecnología Educativa ......................................................................................... 17
Potencia Tecnológica ......................................................................................... 18
Capítulo VI: Países 1ER, 2DO, 3ER Y 4TO Mundo .............................................. 18
Primer Mundo..................................................................................................... 18
Segundo Mundo ................................................................................................. 19
Tercer Mundo ..................................................................................................... 19
Cuarto Mundo .................................................................................................... 20
Ecuador .............................................................................................................. 20
Capítulo VII: Cultura .............................................................................................. 20
Cultura ............................................................................................................... 20
Características Culturales ............................................................................... 21
¿Qué es la diversidad cultural? .......................................................................... 21
Tipos De Diversidad ....................................................................................... 22
II. Marco Metodológico ........................................................................................... 22
Tipo De Investigación ............................................................................................ 22
Diseño De La Investigación ................................................................................... 23
Técnicas, E Instrumentos De Recolección De Información .................................... 24
Técnicas De Análisis De Los Datos ....................................................................... 25
Procedimiento De La Investigación ........................................................................ 25
III. Análisis De Resultados ................................................................................... 26
Posición oficial del gobierno japonés sobre el modelo masivo implementado en la
posguerra para ser líder mundial en el campo tecnológico ................................... 26
La creación de la base tecnológica del sistema empresarial .............................. 28
Su gran crecimiento económico ......................................................................... 30
El Gran Salto Tecnológico .................................................................................. 30
Robótica ......................................................................................................... 32
Cambios notorios del Japón cultural de posguerra y actual en los últimos años
mediante un modelo de diapositivas ...................................................................... 33
Cultura japonesa ................................................................................................ 33
Religión .......................................................................................................... 35
vi

Organización política ...................................................................................... 35
Educación ....................................................................................................... 36
Viviendas ........................................................................................................ 37
Comida ........................................................................................................... 37
Bebidas .......................................................................................................... 38
Vestimenta ..................................................................................................... 39
Festividades ................................................................................................... 39
Shichi-go-san .................................................................................................. 40
Comparación de la capacidad tecnológica de nuestro país con la evolución
tecnológica lograda por el modelo japonés de la posguerra, y dimensionar
posibilidades de desarrollo .................................................................................... 40
Ecuador Estratégico ....................................................................................... 42
Inversión total a diciembre de 2013 por provincias ...................................... 42
Inversión total a diciembre de 2013 por sectores ........................................ 42
Selección de ganadoras .............................................................................. 43
Aproximación Amigable al Mercado ............................................................ 44
Promoción de Pequeñas y Medianas Empresas ......................................... 44
Toma de Decisión Basada en Consenso..................................................... 45
5. Conclusiones ......................................................................................................... 45
6. Recomendaciones ................................................................................................. 46
7. Bibliografía ............................................................................................................. 47
8. Net grafía ............................................................................................................... 49
9. Anexos .................................................................................................................. 51

4. Introducción
4.1 Antecedentes
Masao Sakisaka (Director de Planificación General Económica de la Agencia de
Planificación Económica de Japón) en una investigación habló de como los
japoneses forman un pueblo extremadamente trabajador. A tal grado, que el éxito de
su país no debe atribuirse tan solo a sus excelentes dirigentes empresariales, sino
vii

sobre todo a sus millones de empleados y obreros, animados por un ardor
infatigable en sus tareas, por una valiosa disciplina y por una sobriedad difícilmente
igualada en el occidente.
Fernando Collantes en cambio realizo un documento “El milagro japonés y el
desarrollo del lejano Oriente” donde hace a constar como fue creciendo el país
después de la derrota japonesa en la Segunda Guerra Mundial en la cual situó a la
economía del país en una situación extremadamente difícil. Precisamente por ello,
se ha hablado frecuentemente de “milagro” para describir lo que ocurrió durante las
décadas siguientes.
Durante la edad dorada del crecimiento vivida por la economía mundial entre
1950 y 1973. Japón fue la economía que más creció (una media del 8 % anual,
frente a 3% para el conjunto del mundo), basándose en enormes tasas de ahorro
(40% del PNB en 1970, frente a 15% en Estados Unidos) e inversión (40% del PNB
a finales de la década de 1960), le permitió reanudar su proceso de convergencia
con los países más desarrollados. También se reanudaron los cambios estructurales
iniciados antes de la guerra.
A la altura de 1973, Japón tenía ya una renta capital básicamente similar a la
Europa occidental. Además, la distribución de su renta era una de las más
igualitarias del mundo. Desde entonces, el crecimiento japonés se ha desacelerado
(como lo ha hecho el de todas las economías desarrolladas), la distribución de la
renta se ha hecho más desigual y el país se ha visto sacudido por crisis de gran
importancia, como la derivada del pinchazo de la burbuja inmobiliaria a comienzos
de la década de 1990. Sin embargo.
En cambio en la monografía “El Milagro Japonés”, informa como Japón ha
venido emprendiendo mayores esfuerzos para la introducción de nuevas tecnologías
con vistas a seguir el ritmo de la innovación científica del mundo. Una forma
utilizada por ellos para el avance ha sido la ingeniería inversa, la cual ha integrado el
enfoque tecnológico con el económico social.
La ingeniería inversa, como forma económica para la eficiencia consiste en la
introducción de los avances de las ciencias física, matemática y genética a las
técnicas de producción industriales y agrícolas que, al tomar como base los
resultados obtenidos en otros procesos y países diferentes y descomponerlos en
sus elementos integrantes, logra localizar aquellos que determinan los atributos de
su eficiencia y, además, actuar sobre éstos de manera tal que su modificación
conduzca a una elevación en los niveles de eficiencia.
Como conclusión sacada de un texto de Carlos Rodríguez “La economía
japonesa se ha desarrollado en forma permanente durante los años de postguerra.
viii

Esto se debió en parte a las favorables circunstancias internacionales, pero en
mayor grado a los diligentes esfuerzos hechos por el pueblo japonés”.
4.2 Justificación
Un desarrollo eficiente produce productos de mayor diferenciación en una nación
donde sus bienes, financieros y laborales aumentan en cantidad y calidad
significativamente; es así que el acceso a amplios mercados domésticos o
internacionales y la utilización de la tecnología se vuelven un pilar fundamental para
el desarrollo.
Por lo tanto, la diferenciación, el nivel de la calidad e innovación productiva
sofisticada promueve a la tecnología como centro económico de una nación. He
aquí mi pesadez pues nuestro Ecuador necesita una amplia gama de científicos e
inventores de tecnología para salir en vía al desarrollo.
Es imprescindible un desarrollo de todos los ámbitos como el agrario,
agropecuario, entre algunos campos que beneficien el comercio exterior llamando la
atención a inversiones extranjeras y sobre todo la exportación; mientras que en la
actualidad nuestra importación supera los niveles de exportación del país, haciendo
necesario una correcta formación de cooperación internacional como fuente de
recursos financieros que promuevan la integración del país a un nivel competitivo de
venta de productos, tecnología, etc.
Nos encontramos en un proceso de reformas y ajustes con un muy alto costo
social que demanda una inversión fuerte y gran cantidad de recursos para poder
enfrentarnos al nuevo cambio que lleva el país en su crecimiento y su desarrollo
equitativo en todos los campos.
La competitividad ha sido analizada a lo largo de la historia contemporánea y
diversos pensadores han inquietado a la sociedad sobre la importancia de contar
con factores internos o externos para crear niveles de bienestar en la sociedad.
Estamos en una época de cambios, necesitamos talento ecuatoriano para promover
el desarrollo del país con planes económicos inteligentes y beneficiosos; es así que
podemos tomar ejemplos extranjeros de crecimiento y superación ; tal como Japón
dentro del proceso conocido como Posguerra logro infundir una política económico y
un plan de desarrollo exitoso que lo llevaron a estándares únicos, colocándose
como un líder de producción tecnológica en tan poco tiempo de la crisis proveniente
después de la guerra mundial; si analizamos estos datos y la capacidad económica
del Ecuador podemos crear modelos económicos (productos de innovación), que
logren un exitoso avance en el desarrollo de nuestra patria.
ix

4.3 Objetivos
Objetivo General
 Determinar como el desarrollo japonés durante la posguerra influyo para
convertirlo en una potencia tecnológica en la actualidad.

Objetivos Específicos

 Conocer la posición oficial del gobierno Japonés sobre el modelo masivo
implementado en la posguerra para ser líder mundial en el campo
tecnológico.
 Analizar los cambios notorios del Japón cultural de posguerra y actual en los
últimos años mediante un modelo de diapositivas.
 Comparar la capacidad tecnológica de nuestro país con la evolución
tecnológica lograda por el modelo Japonés de la posguerra, y dimensionar
posibilidades de desarrollo.
4.4 Preguntas De Investigación
 ¿Qué sucedió en Japón después de la guerra?
 ¿Qué motivos influyeron en Japón para volverse un país industrializado?
 ¿De quienes adquirió y como mejoro Japón la tecnología obtenida?
 ¿Cuál fue el nuevo modelo económico, político y social japonés?
 ¿Cómo vivieron los japoneses durante dicha época de crisis?
 ¿Qué iniciativas tecnológicas implementará e implemento el Ecuador para su
proceso de desarrollo tecnológico?
 ¿Cuál es la diferencia entre el modelo de desarrollo tecnológico Japonés el
de nuestro país?
 ¿Cuál fue la influencia de la cultura adquirida de otros continentes por Japón
en la posguerra?
 ¿Cuál fue el cambio cultural que cambio las bases japonesas en su
convivencia y rasgos culturales?
 ¿Cuáles son los aportes tecnológicos Japoneses más importantes que se
han hecho a favor del avance científico?
 ¿Por qué la cultura japonesa es de gran acogida mundial y forma parte de
los líderes económicos alrededor del globo?
 ¿Cuál es el resultado final de un Japón cambiante después de 68 años
aproximadamente?
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I. Marco Teórico
Capítulo I: Segunda Guerra Mundial Progreso
Guerra
El concepto de guerra está relacionada con términos
como combate, batalla, lucha, pelea o enfrentamiento. Guerra se describe, en su uso
más habitual, como la lucha armada o conflicto bélico entre dos o más naciones o
bandos. Esto implica el rompimiento de un estado de paz, que da paso a un
enfrentamiento con todo tipo de armas y que suele generar un elevado número de
muertes.
Tipos De Guerra
 Ofensiva.-La que surge de actos que por su índole promueven el conflicto
militar
 Defensiva.-Tiene por objeto reprimir una ofensa o rechazar una provocación
 De Insurrección.-Cuando una parte de un Estado acude a las armas para
proclamarse autónoma
 De Revolución.-Se aspira a cambiar el sistema de gobierno existente
 De Independencia.-Se suscita cuando una nación dominada por otra
extranjera. trata de sacudirse el yugo
 Religiosa.-Cuando es emprendida, para sostener o impedir una religión
determinada
 Civil.-La que empiezan y sostienen los ciudadanos de una misma nación,
dividiéndose en dos o más agrupaciones o partidos
 De cambio de Dinastía o Dinástica.-Variedad de guerra civil, que tiene por
objeto visible o síntesis, el cambio de "familia real" que se sienta en el trono y
le rodea
 De conquista:
 Es la que realiza una nación para extender su poder o adquirir nuevos
territorios
 La que una nación emprende contra otra más débil, encubriendo bajo
"razones de Estado", que a veces no tienen ninguna, ni son más que
pretextos, su sed de dominación, sus instintos de grandeza, su afán de lucro,
su pasión por las armas, su culto exagerado del honor y en ocasiones a los
largo de la historia, la sumisión ciega, idólatra, al rey o caudillo, que lograba
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realizar, condensar, personificar, las ideas, los instintos, las aspiraciones de
un pueblo
 Del Feudalismo o Feudal.-Era la que, en la Edad Media, promovían con sus
inquietas ambiciones, los ricos-hombres, próceres o magnates
 Colonial.
 De intervención.-Cuando un Estado se juzga en el caso o en el deber
impuesto por los tratados, de influir en los negocios interiores de otro Estado
 Nacional.-Es aquella en la que todo un pueblo o la gran mayoría de él, figura
en la contienda y saliendo el estado civil a la palestra, forma una masa
imponente, impulsada por el patriotismo
 Mundial
 Política.-Su objeto es extender un sistema político
 Guerra Fría
 De baja intensidad
 Guerra electrónica
II Guerra Mundial
Causa Principal
La ambición de Adolf Hitler (Alemania), Benito Mussolini (Italia) e Hirohito
(Japón) por el dominio económico y político del planeta, produjo que se arrebatasen las
colonias y semicolonias a las potencias aliadas.

Antecedentes Inmediatos
En 1933, el dictador nazi Adolfo Hitler llegó al poder en Alemania, para poco
después empezar a violar el Tratado de Versalles de 1919. Reactivando su industria
militar, reorganizó sus fuerzas armadas y logro anexarse Austria. Entre 1938 invadió
Checoslovaquia. Mientras tanto Italia invadió y conquistó Albania.
Causas De La Guerra
De modo resumido, y distinguidas como las principales, las siguientes fueron las
causas que provocaron la Segunda Guerra Mundial.
 La exacerbación nacionalista.
 Los deseos de expansión.
 Un nuevo sistema de alianzas.
 El rearme de las potencias.
 La aparición de regímenes totalitarios en Alemania, Italia y Japón.

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Etapas


La ocupación alemana de Polonia provoca la declaración de guerra del Reino
Unido y Francia. Alemania también ocupa Noruega y Dinamarca, Holanda, Bélgica y
Luxemburgo, y bombardea Inglaterra.
La Unión Soviética, fruto del pacto en 1939 con Alemania, ocupa parte de
Polonia, Finlandia, Estonia, Lituania, Letonia y las regiones rumanas de Besarabia y
Bucovina (1940).


Italia se moviliza junto a Alemania tras la ocupación de Francia (1940).
Formulándose una expansión Italiana y alemana por el Mediterráneo.
El inicio de la invasión alemana de la Unión Soviética (junio de 1941), que
declara la guerra a Alemania y se une al bloque aliado.
El ataque japonés a Pearl Harbor (diciembre de 1941). Estados Unidos declara
la guerra a Japón y entra a formar parte del bloque aliado.


1942 - Continuación de las ofensivas de las potencias del Eje y comienzo de la
contraofensiva aliada en el Pacífico, Norte de África y Europa.
1943 - Victoria aliada en el Norte de África. Ofensiva aliada en Italia.
Contraofensiva soviética que recupera casi todo el territorio ocupado por Alemania.
Ofensiva de Estados Unidos contra Japón en el Pacífico.
1944 - Ofensiva aliada en los distintos frentes: Avance de la Unión Soviética en
el este de Europa; ocupación aliada de parte de Italia; desembarco aliado en las costas
de Normandía y posterior liberación de Francia.
1945 - Ocupación del norte de Italia; rendición de Alemania (mayo) y de Japón
(agosto).
Secuelas J aponesas
En la guerra mundial, Japón perdió el 42% de la riqueza nacional y el 44% de la
capacidad industrial – energía, instalaciones, maquinaria, y otros recursos.
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La economía japonesa estuvo casi totalmente paralizada con una dura escasez
de alimentos, una inflación vertiginosa y los efectos de un mercado negro generalizado.
El final de la guerra resulto en la salida decisiva de Japón del territorio chino.
Todo el territorio ocupado, así como Manchuria y Taiwán, volvían a estar bajo soberanía
nominal china, y Chiang Kai-shek restablecía el gobierno de Nankín.
El país había perdido todos sus territorios de ultramar, mientras su población
sobrepasaba la cifra de los 80 millones, además de alrededor de 6 millones de
repatriados que llegaban del extranjero.
Japón soporta una división de su imperio perdiendo territorios e islas que
ocupaba desde el año 1914, como Manchuria, FormosaTaiwan, y las islas Pescadores a
China.
Se estimó que la ¼ parte de su riqueza provenía de fábricas, maquinarias y
viviendas fue arrasada por los bombardeos, también sufriendo la pérdida de vidas
humanas aproximadamente de 2,5 millones de personas, con el retorno de 200 mil
obreros y técnicos de otros países.
Expuesto a un sistema de racionamiento, una difusión de un mercado negro, y
elevación de varios productos de primera necesidad como el arroz hasta 6 veces su
precio.
Japón acordó mantener las industrias que lograran mantener su economía
interna sustentable para los pagos por reparaciones; pero ninguna asociada para un
rearme o establecimiento de bienes durables. No se promovería exportaciones y se
trataría de evitar la exportación de mano de obra barata.

Capítulo II: Posguerra

´´ Post o Pos ´´, prefijo que significa después de o, simplemente, después; y
guerra proviene del vocablo germánico werra (desorden, pelea), el mismo que dio war
en inglés (guerra).
La posguerra es definida como un periodo transcurrido después de una lucha
intensa entre naciones mediante conflictos armados o hasta guerras tan intensas para
provocar secuelas en las naciones combatientes, terminando un contexto de desdicha,
sosiego, hambruna, entre otras situaciones; es decir escenarios críticos de crisis
económica y social.
La posguerra posee un alcance dramático en una sociedad abarcando casi todos
los campos tales como las sociedad, educación, economía, política, entre otros que
producen descontento de los habitantes de un país y normalmente un subdesarrollo.
14

Si tomamos en cuenta estos factores es de análisis común que de acuerdo a la
capacidad de recursos de cada estado es posible una recuperación de estas situaciones
de crisis, y así se tardaran más en recuperar los países vencidos (beligerantes o no), a
aquellos que vencen dentro de la guerra.
Posguerra De La II Guerra Mundial
La Posguerra de la Segunda Guerra Mundial (1945-1947) es el periodo de la
historia que comprende entre el fin de la Segunda Guerra Mundial, que acabó con la
victoria de los aliados y la caída del III Reich, la Italia Fascista y el Imperio del Japón,
para después el comienzo de la Guerra Fría, que enfrentó a la Unión Soviética (Pacto
de Varsovia) y a Estados Unidos (OTAN), y que finalizó en 1989.
Cabe recalcar que es una época de crisis a una de competencia para un
desarrollo en todos los campos especialmente el tecnológico, es decir un stand by entre
dos épocas de conflictos bélicos y culturales.
Capítulo III: Modelo Económico, Político

Política
Como punto inicial a continuación explicaremos lo que significa política, “a
política es una actividad orientada en forma ideológica a la toma de decisiones de un
grupo para alcanzar ciertos objetivos. También puede definirse como una manera de
ejercer el poder con la intención de resolver o minimizar el choque entre los intereses
encontrados que se producen dentro de una sociedad”. ” En cambio un modelo político
es la forma en la que se distribuye el Estado territorialmente sus poderes u órganos
gubernamentales para ejercer su mandato constitucional.
Se los denomina también sistemas políticos y son las diversas formas que han
adoptado a través de la Historia los Estados del mundo. Se diferencia además, entre
forma política o formas de gobierno; y régimen político, que hace reseña a la ideología
(manera de pensar) del poder Aquí diferenciamos las confederaciones los federales, y
los estados unitarios, y de formas de gobierno, también distinguimos formas de gobierno
(Monarquía, Aristocracia y Democracia) y formas impuras (Tiranía, Oligarquía y
Demagogia).
Economía

Economía. Como primer punto hay que describir qué es economía: citando de
una página web “Definición de” Económico, es la administración de los bienes y
servicios o el estudio de cómo se consumen y se distribuyen éstos. Modelo económico
en cambio es una teoría la cual representa un proceso económico bajo determinadas
variables y estableciendo una secuencia lógica. Es decir, es lo que se espera que
15

resulte en un proceso bajo condiciones ideales. Los modelos económicos se desarrollan
bajo suposiciones y técnicas matemáticas, y permite poder representar en distintos
escenarios situaciones que reflejen crisis y auge económico del país Ejemplo:
• Si el Ecuador se le acabara las fuentes del petróleo la economía decaería en
los distintos sectores públicos asociados con la misma.
• En cambio si el país genera más industrias en las distintas áreas, exportaría
productos a la región y dependería menos de los ingresos petroleros logrando
generar que más divisas entren al país mediante otras estrategias económicas.

Sin embargo, es importante señalar que los modelos son idealizados (considerar una
cosa, persona o situación mejor de lo que realmente es) y no por ello significa que
siempre se pueda esperar esa respuesta ahí cabe el ejemplo de la terapia del shock un
libro donde narra la historia no oficial del libre mercado. “Desde Chile hasta Rusia,
desde Sudáfrica hasta Canadá la implantación del libre mercado responde a un
programa de ingeniería social y económica que Naomi Klein identifica como
«capitalismo del desastre». Tras una investigación de cuatro años, Klein explora el mito
según el cual el mercado libre y global triunfó democráticamente, y que el capitalismo
sin restricciones va de la mano de la democracia. Por el contrario, Klein sostiene que
ese capitalismo utiliza constantemente la violencia, el choque, y pone al descubierto los
hilos que mueven las marionetas tras los acontecimientos más críticos de las últimas
cuatro décadas. Klein demuestra que el capitalismo emplea constantemente la
violencia, el terrorismo contra el individuo y la sociedad.
Lejos de ser el camino hacia la libertad, se aprovecha de las crisis para introducir
impopulares medidas de choque económico, a menudo acompañadas de otras forma de
shock no tan metafóricas: el golpe de porra de policías, las torturas con electroshocks o
la picana en las celdas de las cárceles. Klein repasa la historia mundial reciente (de la
dictadura de Pinochet a la reconstrucción de Beirut; del Katrina al tsunami; del 11-S al
11-M), para dar la palabra a un único protagonista: las diezmadas poblaciones civiles
sometidas a la voracidad despiadada de los nuevos dueños del mundo, el
conglomerado industrial, comercial y gubernamental para quien los desastres, las
guerras y la inseguridad del ciudadano son el siniestro combustible de la economía del
shock” Clases de Modelos Económicos
• La economía de mercado libre: depende de que el Gobierno no intervenga en
lo más absoluto si no pase a manos más bien de la propiedad privada su principal
característica es que está libre de políticas.
• La Economía planificada o centralizada: como su nombre lo dice este modelo
económico tiene niveles amplios de planificación y control (Socialización de los medios
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de producción). Es decir que se encuentra a manos de la Comunidad y su base de
desarrollo es la cooperación
• La economía mixta es una propuesta intermedia entre la economía de mercado
y la economía planificada. “El soporte económico teórico más general de esta posición
se encuentra en la Condición de Samuelson; que establece que la eficiencia económica
se encuentra mezclando la provisión tanto privada como pública de los bienes”.

Capítulo IV: País Industrializado Y Desarrollado
País Industrializado
Son los países en los que la tecnología permite aplicar recursos a la producción
y al transporte, lo que propicia unos elevados niveles de productividad.
1. Forman el sistema capitalista y la economía industrializada.
2. Poseen bajos índices de inflación y desempleo.
3. Alto nivel de vida.
4. Independencia socioeconómica.
5. Elevado ingreso anual por habitante.
6. Óptimas condiciones médico asistenciales.
7. Elevado crecimiento del producto territorial bruto, este
aumento es sostenido e independiente.

8. Alimentación y educación de alta calidad.
9. Amplio desarrollo del sector industrial en relación con los
otros sectores.

País Desarrollado
Son los países en los que la tecnología, los recursos y el equipamiento
existentes; permiten obtener alimentos y otros productos primarios con una pequeña
proporción de su mano de obra, de modo que una gran proporción queda disponible
para la industria y los servicios.
Características De Un País Desarrollado:
1)

Aquellos países que han logrado un alto grado de industrialización
(actualmente o históricamente).
2) Disfrutan de un alto estándar de vida, posible gracias a la riqueza y la
tecnología.
3)

La tecnología en nuestros días juega un papel fundamental en el nivel de
desarrollo de un determinado país.
4)

Existe una gran correlación entre países con este tipo de estatus y el hecho de
que posean instituciones democráticas robustas.
17


Capítulo V: Potencias Tecnológicas
Tecnología
El término tecnología viene del griego technologuía, de téchne, arte, y logos,
tratado. De acuerdo a los múltiples conceptos que encontramos en los libros de texto, el
término tecnología se refiere a:
 El estudio de las leyes generales que rigen los procesos de transformación.
 Conjunto de los conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial.
 Tratado de los medios y procedimientos empleados por el hombre
para transformar los productos de la naturaleza en objetos usuales.
 Aprovechamiento sistemático de conocimientos y prácticas.
Es decir de en síntesis la tecnología podríamos definirla como el conjunto de
conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser
humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es,
un proceso combinado de pensamiento y acción; con la finalidad de crear soluciones
útiles.
Características
 Posee propiedad de determinar la naturaleza de la estructura organizacional y el
comportamiento organizacional de las empresas, es decir no existe duda alguna
de que existe un fuerte impacto de la tecnología sobre la vida, naturaleza y
funcionamiento de las organizaciones.
 La tecnología, a base de la racionalidad técnica, se volvió sinónimo de eficiencia.
La eficiencia se volvió al criterio normativo por el cual los administradores y las
organizaciones, países, trabajadores, entre muchos acostumbran ser evaluados.
 La tecnología, en pro del progreso, lleva a los usuarios de la misma a mejorar
cada vez más su eficacia, pero siempre dentro de los límites del criterio
normativo de producir eficiencia y eficacia en el desarrollo colectivo e individual.
Tecnología Educativa
Según Prof Gloria J. Yukavetsky Colón “Es la aplicación de conocimientos
científicos del aprendizaje humano a las tareas prácticas de enseñar y aprender. Más
aún, la Tecnología Educativa es un campo dedicado al mejoramiento del proceso
enseñanza y aprendizaje. ”
He aquí la incesante necesidad para un desarrollo tecnológico sustentado que
garantice una mejor calidad de vida, un mejor aprendizaje humano, eficacia en el
trabajo, eficiencia en el desenvolvimiento humano.
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Potencia Tecnológica
Para definir una potencia tecnológica se utilizara la definición de balanza
tecnológica otorgada por OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos) que indica la capacidad que tiene un país de exportar tecnología y de
utilizar tecnología propia. Suele ocurrir que cuanto mayores son los ingresos de la
balanza tecnológica mayores son los esfuerzos nacionales en I+D (Investigación y
Desarrollo).
La OCDE define la balanza tecnológica de forma más amplia que la pura
contabilización de ingresos y pagos por royalties. En concreto para la OCDE la balanza
tecnológica recoge todas las transacciones relacionadas con las transferencias
internacionales de tecnología. Que incluyen el dinero pagado o recibido por:
1) la adquisición y el uso de patentes, licencias, marcas registradas, diseño, know-how
y servicios técnicos relacionados (incluida la asistencia técnica).
2) Por la I+D industrial llevada a cabo por las empresas de un país en el exterior.
Otra manera de identificar las potencias tecnológicas es su crecimiento en
patentes que permiten una inversión al país en innovación tecnológica y creación en
ciencia, el espíritu emprendedor del gobierno que lidere un país apoyando y logrando
una ampliación en inversiones y atracción de inversionistas que influyan y apoyen su
desarrollo tecnológico; es decir mayor rentabilidad en la venta de patentes y su
desarrollo.
Capítulo VI: Países 1ER, 2DO, 3ER Y 4TO Mundo

El significado de Tercer Mundo tiene su origen en la guerra fría después de los
acuerdos de Yalta. Un conflicto bélico estaba a punto de iniciar entre dos mundos: el
Oriente representado por el socialismo (el Segundo mundo) y Occidente representando
por el capitalismo (Primer Mundo) Cada uno era representado alrededor de una
superpotencia, los Estados Unidos y la Unión Soviética. Se calificó de Tercer Mundo,
todo lo que se hallaba alrededor de los dos bloques.
Este « mundo » que a primera vista aparecía como la imagen de los otros, era
de hecho esencialmente atañido por la explotación de sus recursos por el Primer Mundo
y por un apoyo a los esfuerzos de liberación de parte del Segundo Mundo. Sin embargo,
las exigencias geopolíticas de la guerra fría entre las dos superpotencias falsificó en
varias ocasiones este esquema teórico.
Primer Mundo
 El término primer mundo hace alusión a aquellos países que han conseguido un
alto grado de industrialización, y que gozan de los más elevados estándares de
vida, posible gracias a la riqueza y la industrialización. Existe una gran
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semejanza entre países con este tipo de grado y el hecho de que tienen
instituciones democráticas establecidas y robustas.

Segundo Mundo
 El Segundo mundo hacen referencias al montón de países que adhirieron una
experiencia socialista, formando una oposición en el contexto ideológico al
primer mundo. Estos estados se diversificaban del primer mundo por su rechazo
a la cultura liberal y al capitalismo abierto y también se diferenciaban del tercer
mundo por su nivel educacional.
En cambio por parte del pensamiento liberal se denomina 2do Mundo al
grupo de países que se hallan en manifiestas vías de desarrollo. No hay mucha
claridad sobre el límite bajo entre segundo y tercer mundo en esta materia, pero
se pueden encontrar algunos países salientes con un PIB aproximado sobre los
$ 5.000, un porcentaje sobre el 95% de alfabetización y un crecimiento
económico sostenido en el tiempo (casi toda Europa del Este, parte del Medio
oriente, parte de Asia y Oceanía y parte de Latinoamérica).
Para el pensamiento social clásico, el 2do Mundo sigue estando en
relación con los países que concernieron a la órbita soviética y alcanzaron un
gran desarrollo en la educación y del tamaño del Estado. Básicamente se trataría
sólo de países de Europa del Este y Medio Oriente debido a la limitación
económica del proyecto socialista real en el lejano oriente, en Latinoamérica y
África. China dentro de toda esta materia es una excepción de análisis.
Tercer Mundo
 El término Tercer Mundo fue acuñado por el economista francés Alfred Sauvy en
1952, haciendo un paralelismo con el término francés tercer estado, para
designar a los países que no pertenecían a ninguno de los dos bloques que
estaban enfrentados en la Guerra Fría, el bloque occidental (Estados Unidos,
Europa Occidental, Japón, Canadá, Australia y sus aliados) y el bloque
comunista (Unión Soviética, Europa Oriental, China).
Actualmente el término es usado, de manera poco precisa, para referirse a los
países periféricos subdesarrollados o "en vías de desarrollo", en contraste a los
países desarrollados; en este último sentido actual, el término es utilizado a
veces para referirse en bloque a todos los países no desarrollados, y a veces,
para referirse sólo a los que registran los peores índices de desarrollo humano y
económico.
En general, las expresión "tercer mundo", está orientada a describir
situaciones de gran atraso económico-social, como el analfabetismo, el hambre,
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las carencias hospitalarias y de salud pública, las viviendas y servicios sanitarios
precarios, una escasa expectativa de vida.
Cuarto Mundo
 El Cuarto mundo concierne a la población que vive en condición de
desprotección o riesgo social en áreas pertenecientes al 1er mundo. También se
explica que el cuarto mundo para alejar a los países en estado de marginalidad
y precariedad absoluta de los países en desarrollo y los emergentes. Así, el
cuarto mundo también estaría compuesto por países tales como Zambia, Costa
de Marfil, Haití, Guinea, Sudán, Etiopía, etc. Dentro de la categoría podemos
encontrar:
* Ancianos desamparados.
* Viudas y madres sin medios económicos.
* Niños abandonados, explotados o prostituidos.
* Marginados sociales.
* Minorías étnicas.
* Personas sin hogar, drogadictos y mendigos.
* Personas sin protección oficial.
Ecuador
“El Programa de Las Naciones Unidas para el Desarrollo, en el último
informe sobre desarrollo humano ubica al Ecuador en el puesto 80. En esta lista el
Ecuador está por debajo de once países latinoamericanos” (citado de Plan de
Desarrollo para el Buen vivir República del Ecuador 2013)
Países en los que el grado de industrialización alcanzado; implica que es posible
conseguir y disfrutar algunas de las ventajas de la riqueza a que han llegado las
naciones industrializadas Países en los que el grado de industrialización alcanzado
implica que es posible conseguir y disfrutar algunas de las ventajas de la riqueza a que
han llegado las naciones industrializadas
Capítulo VII: Cultura
Cultura
¿Qué es cultura? “Para Spradley&McCurdy (1975). Cultura es definida como el
conocimiento adquirido que las personas utilizan para interpretar su experiencia y
generar comportamientos”.
“Collingwood ha definido cultura como: todo lo que una persona necesita saber para
actuar adecuadamente dentro de un grupo social”.
“CliffordGeertz refiriéndose a la cultura y la sociedad (o como él dice a la estructura
social) dice: “la cultura es la trama de significados en función de la cuales seres
humanos interpretan su existencia y experiencia, así mismo como conducen sus
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acciones; la estructura social (sociedad) es la forma que asume la acción, la red de
relaciones sociales realmente existentes. La cultura y la estructura social (sociedad) no
son, entonces, sino diferentes abstracciones de los mismos fenómenos” American
Anthropologist, vol 59, 1957”.
Como conclusión, cultura son todas las creencias, valores, comportamientos y
objetos concretos, que se identifica con un determinado grupo de personas, y son
primordiales en su diario convivir. Dicho de distinta forma, cultura es como vamos
construyendo nuestra vida y desarrollamos el mundo donde vivimos; por tanto, cultura
es el desarrollo de la civilización mismo.
Características Culturales
1) Las taxonomías (Clasificación u ordenación en grupos de cosas que tienen unas
características comunes) es decir que ayudan a las personas a no confundirse
dentro del grupo
2) Cultura es algo simbólico que tienen en común todos entre ellos está el idioma que
les permite comunicarse.
3) La cultura es un sistema neutral no existen normas establecidas cada cultura tiene
su premio modelo único.

4) Es aprendida, no es genética la cultura es enseñada los primeros maestros son los
padres o profesores ejemplo: las costumbres, la religión etc.
5) A la cultura se la comparte, para que una sociedad viva en armonía debe tener las
mimas costumbres por eso se la comparte a la cultura desde la infancia donde
apenas los pequeños están ingresando a la sociedad es decir se les esta.
6) La cultura se correlaciona una se une a otra, música idioma etc.
7) Tiene una gran capacidad de adaptabilidad: está siempre cambiando y dispuesta a
acometer nuevos cambios.
8) La cultura existe (está) en diferentes niveles de conocimiento: nivel implícito, nivel
explícito. Derechos reservados © 2002, José Herrero página 4
9) Adaptarse al grupo es la primera y principal función de la cultura.

¿Qué es la diversidad cultural?

“El término diversidad proviene del latín diversitas, y se refiere a la diferencia o a
la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la
abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad”.
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Existen diferentes tipos de diversidad que podemos definir ahora, como la
diversidad cultural, la diversidad lingüística, la diversidad biológica o biodiversidad, la
diversidad genética, la diversidad ecológica, la diversidad sexual, etc.
Tipos De Diversidad
 La diversidad cultural o diversidad de culturas hace distinción a las diversas
culturas existentes, refleja la multiplicidad, la convivencia y la interacción de las
diferentes culturas coexistentes, a nivel global y en lugares fijos, y presta
atención al grado de variación y riqueza cultural de estas con el objetivo de unir y
no de diferenciar. “La diversidad cultural es parte del patrimonio común de la
humanidad y muchos estados y organizaciones luchan a favor de ella mediante
la preservación y promoción de las culturas existentes y el diálogo intercultural,
comprendiendo y respetando al otro. El 21 de mayo es el Día Mundial de la
Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo”.
 La diversidad biológica o biodiversidad hace alusión a la inmensa variedad de
seres vivientes que están en la Tierra, tanto especies animales como vegetales,
y a su medio ambiente y los patrones naturales en los que viven, que son la
conclusión de la evolución a través de los procesos naturales y también de la
influencia de las actividades del ser humano. “El término biodiversidad fue
creado por Walter G. Rosen en septiembre de 1986 en una conferencia sobre el
tema: National Forum on BioDiversity. La biodiversidad comprende también las
diferencias genéticas de cada especie y la variedad de ecosistemas, y estas
permiten la combinación de múltiples formas de vida. Las diferentes formas de
vida interaccionan entre sí y con el resto del entorno garantizando la vida y su
sustento sobre el planeta. La biodiversidad garantiza el equilibrio y el bienestar
en la biosfera, y por tanto, el hombre y su cultura, como parte y producto de esta
diversidad, debe velar por protegerla, mantenerla y respetarla. El 22 de mayo es
el Día Internacional de la Biodiversidad”.
 La diversidad sexual es una expresión que se usa para referirse a los distintos
tipos de orientación o identidad sexual. Existe una clasificación de cuatro
orientaciones sexuales: heterosexual, homosexual, bisexual y transexual,
aunque no es la más completa ya que, “según Alfred Kinsey, existen diferentes
grados entre la bisexualidad y la heterosexualidad o la homosexualidad. El Día
Mundial de la Diversidad Sexual es el día 28 de junio”.
II. Marco Metodológico
Tipo De Investigación
Dentro de los tipos de investigación científica, según el conocimiento a
comprobar, ésta es una investigación descriptiva, ya que se caracteriza por la aplicación
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de la definición de Bavaresco (2002), cuando expone que “…persigue el conocimiento
de las características de una situación dada, plantea objetivos concretos y formula
hipótesis sin usar laboratorios…”.
Al respecto Finol y Nava (1996) opinan que es “… aquel tipo de
investigación cuyo objetivo fundamental es señalar las particularidades, de una
situación, hecho o fenómeno…”.
Según el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: la investigación descriptiva
consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de
establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de investigacion
se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se
refiere (pag.24)
También encontramos que es una investigación documental ya que de acuerdo al
autor (Fidias G. Arias (2012)), define que: la investigación documental es un proceso
basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos
secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes
documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas. Como en toda investigación, el
propósito de este diseño es el aporte de nuevos conocimientos.
La investigación documental es un proceso basado en la búsqueda, recuperación,
análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y
registrados por otros investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales
o electrónicas. Como en toda investigación, el propósito de este diseño es el aporte de
nuevos conocimientos. (Arias, 2006, p.27).
Se entiende por Investigación Documental, el estudio de problemas con el
propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo,
principalmente, en trabajos previos, información y datos divulgados por medios
impresos, audiovisuales o electrónicos. (Manual de Trabajos de Grado de
Especialización y Maestría y Tesis Doctorales, 2006, p.20).

Diseño De La Investigación
Siguiendo el patrón de la investigación documental que representa este trabajo,
el diseño de la investigación está aplicado para que pueda dar cumplimiento por
lo escrito en los objetivos específicos y en último momento responder a la interrogante
principal, formulada en capítulos anteriores.
Es por esto que se maneja la técnica de la observación bibliográfica que según el
autor (Santa palella y feliberto Martins (2010), define: el diseño bibliográfico, se
fundamenta en la revisión sistemática, rigurosa y profunda del material documental de
cualquier clase. Se procura el análisis de los fenómenos o el establecimiento de la
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relación entre dos o más variables. Cuando opta por este tipo de estudio, el investigador
utiliza documentos, los recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.
Es entonces que se procede a analizar fuentes bibliográficas, del desarrollo
japonés durante la posguerra, el milagro japonés, revistas, entrevistas y otros
documentos obtenidos en formato electrónico. También se llevarán a cabo, la
búsqueda, lectura, recolección de datos, selección y registro de datos, su análisis e
interpretación que en palabras de Finol y Nava (1996) también pertenece a este tipo de
técnica.
En el primer objetivo, se trabaja sobre sobre el modelo masivo japonés
implementado en la posguerra para ser líder mundial en el campo tecnológico, para
ellos se consultó con el libro de Masao Sakisaka (Desarrollo de la Economía Japonesa
Después de la Segunda Guerra Mundial) pertinente y con distintos documentos en
formato electrónico que prestaron la asistencia suficiente para aclarar el tema a tratar.
En la segunda parte para identificar los cambios notorios del Japón cultural de
posguerra y actual en los últimos años. Se analizó los diferentes datos históricos y
actuales donde expresaban los aportes de como la cultura japonesa se vio influenciada
por la diversidad cultural Europea, Asiática y Americana.
Por último, para comprobar la capacidad tecnológica de nuestro país con la
evolución tecnológica lograda por el modelo Japonés de la posguerra, vamos a
investigar en distintos libros y páginas web de economía, política y tecnología de los
respectivos países. Así podremos hacer un análisis de cómo se encuentra la situación
actual del Ecuador con respecto a que es necesario para seguir el ejemplo del Japón
actual y convertirse en un país desarrollado
Técnicas, E Instrumentos De Recolección De Información
El método utilizado en esta investigación es el Método de observación,
donde explica que es el proceso de conocimiento por el cual se perciben
deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento aspectos
metodológicos.
En el presente trabajo, se utilizaron instrumentos para recolectar la
información obtenida por los medios escritos, páginas web y otros que conciernen a
este tipo de investigación y tema tratado, por ello se eligió la técnica de observación que
según Horacio Krell indica que las técnicas de observación parten de una premisa: una
cosa es la realidad y otra la percepción, el cerebro recrea lo que ve, lográndose un
análisis crítico de los resultados y datos obtenidos.
Por último, se efectuaron lecturas permanentes de libros que poseían datos
concernientes a dicho tema, quienes poseen los conocimientos suficientes para poder
orientar con el suficiente discernimiento que necesita esta investigación.
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Técnicas De Análisis De Los Datos
El método de investigación histórica es el analítico-sintético. Es fundamental que
en el estudio de las cuestiones históricas se analicen los sucesos descomponiéndolos
en todas sus partes para conocer sus posibles raíces económicas, sociales, políticas,
religiosas o etnográficas y sobretodo partiendo de este análisis para llevar a cabo la
síntesis que reconstruya y explique el hecho histórico.
Dada el tipo de investigación, el método anterior será auxiliado por el método de
Arias Galicia que consiste en planteamiento del problema, planeación, recopilación de la
información, procesamiento de datos, explicación e interpretación, comunicación de
resultados y solución del problema.
Primera etapa: Planteamiento del problema:
¿Qué se necesita saber?
2.- Segunda etapa: Planeación:
¿Qué recursos se requieren?
¿Qué actividades deben desarrollarse?
3.- Tercera etapa: Recopilación de la información:
¿Cómo se obtienen los datos?
¿Con que?
4.- Cuarta etapa: Procedimiento de datos:
5.- Quinta etapa: Explicación e interpretación
6.- Sexta etapa: Comunicación de resultados y solución del problema.
Procedimiento De La Investigación
Esta investigación se divide en objetivos, y para cumplir con los mismos se
llevaron a cabo una serie de pasos de los cuales se pueden mencionar los siguientes:
Para el primer objetivo, para poder conocer la posición oficial del gobierno
Japonés sobre el modelo masivo implementado en la posguerra para ser líder mundial
en el campo tecnológico. Se realizan investigaciones textuales, de entrevistas, libros y
publicaciones web para así determinar dicha posición.
El segundo objetivo, se preparó la información pertinente sobre la cultura
japonesa durante la guerra y la actual así se podrá diferenciar que tanto influyeron las
culturas del mundo sobre dicho país ofreciendo conocimientos en pro del desarrollo
cultural que logro fomentar un trabajo abrumador llevando al actual Japón a ser
competitivo.
Para cumplir con lo establecido en el tercer objetivo, se analizaron los modelos
políticos, económicos, sociales y tecnológicos de ambos países, para según eso
alcanzar una conclusión sobre el procedimiento que hizo Japón para convertirse en un
país desarrollado y así aplicarlo en el Ecuador.
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III. Análisis De Resultados
Posición oficial del gobierno japonés sobre el modelo masivo implementado en la
posguerra para ser líder mundial en el campo tecnológico
Japón sigue siendo admirado por el mundo entero, pues un país tan pequeño,
con el 70% de su territorio montañoso y escasos recursos naturales ha logrado un
desarrollo económico súper gigante, posicionándose como Segunda Potencia
Económica Mundial.
Para conocer los antecedentes es necesario tener en cuenta que en agosto de
1945 un Japón exhausto por la guerra aceptó los términos de la rendición impuesta por
los aliados y, por edicto imperial, depuso las armas. Por primera y única vez, Japón fue
ocupado por las tropas aliadas bajo el control de los Estados Unidos, hasta abril de
1952.
Como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial, Japón perdió el 42% de la
riqueza nacional y el 44% de la capacidad industrial – energía, instalaciones,
maquinaria, etcétera-. El personal militar desmovilizado y los civiles que regresaron, por
una parte, agravaron la ruina y el hambre y, por otra parte, se unieron de inmediato a la
fuerza de trabajo, cubriendo sobradamente las necesidades de mano de obra para la
reconstrucción económica durante la primera etapa del período de posguerra.
El pueblo japonés emprendió la tarea de reconstruir su economía devastada por
la guerra y la ocupación norteamericana se ocupó sólo de desmilitarizar
y democratizar la sociedad nipona. No asumió ni el costo de la reparación de los daños
ni la elaboración de una política estratégica para la reconstrucción económica.
En un período histórico relativamente breve Japón logró no sólo reconstruir su
economía, sino convertirse en una de las naciones industrializadas más importantes del
mundo actual. En ello desempeñó un papel fundamental la regulación económica estatal
y la política industrial concebida para la reconstrucción.
La burocracia japonesa emitió el documento “Problemas básicos para la
reconstrucción de la economía japonesa de posguerra”, en fecha tan temprana como
1946. Aquí se planteaba que Japón debía seguir un modelo intermedio entre la
planificación socialista y las instituciones capitalistas; había pasado el período de laissez
faire. Ahora, en el período del capitalismo de Estado, Japón se ubicaba en la frontera de
dos sistemas, debía ser un intermediario político y económico entre bloques.
Con la nueva constitución de Japón (1947), el emperador fue despojado de su
poder soberano y reemplazado por un gabinete parlamentario. El contexto de
funcionamiento del capitalismo japonés se diseñó por la reforma política de las naciones
aliadas tras la Segunda Guerra Mundial. Esta reforma abarcaba ámbitos, como: la tierra,
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la educación, la protección de los sindicatos, la desmilitarización y la disolución de
los zaitbatsus (agrupación entre empresas).
Tales cambios proyectados, se pusieron en práctica con mayor fuerza e
idealismo por parte de los japoneses que por los propios norteamericanos. El nuevo
programa originó dos conceptos que iban a desempeñar un importante papel en el
posterior desarrollo del capitalismo japonés: igualdad y competencia.
La mencionada reforma aplicada a Japón en este período contempló las
cuestiones siguientes:
1. Una reforma agraria que fomentó una mayor igualdad: eliminó a los
terratenientes que no utilizaban sus tierras y creó la clase de agricultores
poseedora de la tierra que cultivaba.
2. El establecimiento de un nuevo código civil por la igualdad entre el hombre y la
mujer.
3. Una reforma educativa que tuvo también un impacto importante. El nuevo
sistema, basado en modelos norteamericanos, estableció nueve años de
educación obligatoria gratuita y tres años más opcional de enseñanza media.
Quienes reunían aptitudes adecuadas y pagaban las modestas tarifas
educativas, podían llegar a graduarse en la universidad.
4. El establecimiento de reformas democráticas: libertad de reunión, asociación y
expresión, incluido el Partido Comunista; abolición del sintoísmo, como religión
oficial; y libertad de culto.
5. La disolución de los zaitbatsus, que fomentó la competencia, pues disminuyó el
tamaño empresarial de la industria japonesa y surgieron las pequeñas y
medidas empresas, las cuales debían luchar ferozmente entre ellas para
conseguir mayor número de ventas. El objetivo de los Estados Unidos al
eliminar los zaitbatsus fue desintegrar la potencia militar para evitar que Japón
tomara fuerza y luchara contra ellos.
El Departamento de Empresa MITI preparó la nueva política para la racionalización
industrial basada en la competencia inducida:
1. Control cambiario total a las importaciones de tecnología – poder de selección
de las industrias para el desarrollo.
2. Financiamiento preferencial.
3. Exenciones fiscales.
4. Protección contra la concurrencia extranjera.
El carácter selectivo para el crecimiento acelerado 1955 – 1990 se manifestó en las
políticas básicas siguientes:
1. Políticas industriales proteccionistas de competencia inducida.
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2. Política tributaria para promover ahorro e inversión.
3. Aislamiento del mercado interno de la influencia extranjera.
4. Política de estructura financiera (créditos preferenciales, etcétera).
En septiembre de 1955 el Sindicato de Empresas Privadas (DOMEI) se integró al
movimiento por la productividad. Al año siguiente, NIKKEIREN – la más influyente
federación de asociaciones de empresarios de Japón insistió en la necesidad de
mejorar la educación tecnológica y publicó un extenso documento: Acerca de la
educación tecnológica para adecuarse a las necesidades de la nueva era.
En 1957 el Ministerio de Educación de Japón (MINEJ) puso en práctica el plan
para incrementar el número de los estudiantes de ciencias y técnicas. Comienza
entonces el boom de las carreras de ciencias e ingenierías. En febrero de 1959 se funda
la Comisión de Ciencia y Tecnología (para investigaciones estratégicas).
Los círculos de control de la calidad, el sistema de consulta mutua y el sistema
de ingenieros surgieron en los años 60. En este período se produce una incorporación
masiva de ingenieros a las empresas en estrecha colaboración con los trabajadores de
las fábricas y con flujo de información hacia la oficina de investigación y desarrollo.
Durante estos años se promovió intensamente la ingeniería inversa en Japón,
con lo cual se lograban mejoras sustanciales sobre la tecnología importada aplicada a
los procesos de producción, así como una elevación en la calidad de los productos.
Ya a partir de los años 60 se inicia por parte de los institutos de Investigación y
desarrollo una búsqueda para aplicar en nuevos productos y procesos estos avances
tecnológicos.
La creación de la base tecnológica del sistema empresarial
Uno de los factores que han caracterizado la transformación de la economía e industria
de Japón es el mejoramiento del nivel tecnológico llevado a cabo por medio de la rápida
innovación en la tecnología y los diversos esfuerzos del sector industrial en su conjunto.
Después de la Segunda Guerra Mundial, Japón ha venido emprendiendo
mayores esfuerzos para la introducción de nuevas tecnologías con vistas a seguir el
ritmo de la innovación tecnológica del mundo. Una forma utilizada por ellos para el
avance tecnológico ha sido la ingeniería inversa, la cual ha integrado el enfoque
tecnológico con el económico social.
La ingeniería inversa, como forma económica para la eficiencia consiste en la
introducción de los avances de las ciencias física, matemática y genética a las técnicas
de producción industriales y agrícolas que, al tomar como base los resultados obtenidos
en otros procesos y países diferentes y descomponerlos en sus elementos integrantes,
logra localizar aquellos que determinan los atributos de su eficiencia y, además, actuar
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sobre éstos de manera tal que su modificación conduzca a una elevación en los niveles
de eficiencia.
Para los japoneses, el solucionar la contradicción copia/creación tecnológica ha
posibilitado alcanzar un basamento tecnológico en el que la obtención de productos de
vanguardias descansa en una tecnología propia, con técnicas propias y materias primas
propias y extranjeras altamente aprovechadas. Japón se ha distinguido por la compra
muy hábil de licencias, patentes y acuerdos tecnológicos, principalmente a los Estados
Unidos. Todo este proceso lo ha dirigido el MITI.
La ingeniería inversa presenta ventajas; éstas son:
Disminución de los costos en investigación y desarrollo.
1. Disminución del costo de inversión.
2. Disminución del costo de producción.
3. Incremento de calidad.
4. Disminución del tiempo, como variable común (ahorro de años y meses).
5. Incremento de la sustitución compatible.
6. Aumento de la competitividad.
7. Creación de la base tecnológica de la empresa.
En Japón existe una agrupación entre empresas, interrelacionadas de manera
horizontal, con el nombre de zaitbatsus. Estos son grupos de grandes firmas que operan
en la economía japonesa. En el período de la guerra se dedicaron a la industria militar y
fueron desmantelados por los Estados Unidos al finalizar la guerra, resurgiendo como
monopolios. Los nipones cuentan actualmente con seis grandes zaitbatsus: los grupos
Mitsui, Mitsubishi, Sumitomo, Fuyo, Sanwa e Ichican.
Cada zaitbatsu está conformado por varias firmas, una banca, casa
comercializadora, casa de seguros, astilleros y el dominio de una industria determinada.
Las relaciones entre los zaitbatsus se realizan de manera horizontal, pues no están
sujetas a vínculos tecnológicos ni de propiedad o estructura productiva, sino más bien
se limitan a acuerdos monopólicos en cuanto a precios y liderazgo en mercados y
territorios.
Vinculados con los zaitbatsus, pero observando una estructura vertical, se
encuentran los llamados keiretsus. Su aparición se enmarca en la década de los 60, al
desarrollarse grupos corporativos de pequeñas y medianas empresas subordinadas a la
gran industria cuya relación venía dada por actividades de subcontratación. Las
empresas subcontratistas se agruparon bajo las grandes en condiciones de
subordinación.
30

Su gran crecimiento económico
Durante el período de la recesión, después de la segunda crisis petrolera hasta
los primeros años de la década de los 80, se aplicaron medidas para incrementar las
exportaciones y mantener el crecimiento económico. Como consecuencia de las dos
crisis petroleras y el flujo de las divisas hacia los países exportadores de petróleo, los
países industrializados y sus industrias estaban enfrentándose a serios problemas. La
situación fiscal de Japón empeoró seriamente debido a la disminución de ingresos por
concepto de impuestos, lo cual imposibilitó aumentar la inversión pública, como medida
para superar la recesión. Bajo esta circunstancia, la industria japonesa no tuvo otra
alternativa de buscar la salida en el aumento de exportaciones. En consecuencia,
incrementó rápidamente el superávit comercial de Japón frente a los Estados Unidos.
Por lo tanto, la estructura económica de Japón comenzó a experimentar grandes
cambios desde mediados de los años 80. La industria japonesa logró y desarrolló
vigorosamente la política de ajuste estructural compuesta por las medidas siguientes:
1. La inversión en tecnologías modernas que hacen posible la economía de
combustible y el surgimiento de nuevos productos de mayor valor, reduciendo
las operaciones de industrias estructuralmente estancadas, mediante el
traslado del eje de las industrias pesada y química por ejemplo, la industria de
automóviles, electrodomésticos e industria naviera hacia las de electrónica con
productos, como: semiconductores y computadoras de alta tecnología.
2. El crecimiento económico basado en la demanda externa se traslada a la
demanda interna por el énfasis que se dio al consumo personal, la inversión
pública y el aumento de las importaciones provocadas por el alza del yen y la
presión de los Estados Unidos y Europa.
3. La expansión de la inversión directa en el exterior, el traslado de las bases de
la producción al exterior para reducir los costos de producción y, al mismo
tiempo, abastecerse de las plantas del exterior para obtener materias primas,
piezas o partes prefabricadas; todo esto motivado por la acelerada apreciación
del yen.
El Gran Salto Tecnológico
Las cuatro ramas tecnológicas más destacadas en Japón son:
La Automotriz
 La Informática (Computadoras)
 La Electrónica
 La Robótica
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Las corporaciones principales de estas ramas o industrias tecnológicas son la Toyota,
Fujitsu, Matsushita y la Fanuc Estas corporaciones se han venido desarrollando sobre
todo a partir de la década de los 60.
Se dice que la industria automovilística es un barómetro que muestra la fuerza
industrial general de un país puesto que para fabricar automóviles se necesitan
componentes y partes suministradas por casi todos las ramas industriales, tales como
productos siderúrgicos, plásticos, electrónicos, etc.
En cuanto a la informática y la electrónica el gobierno el gobierno japonés está
aplicando su Estrategia de Tecnología de la Información y las Comunicaciones “e-
Japan”. Con esta estrategia Japón ha logrado un gran salto tecnológico a nivel mundial.
Conseguir este objetivo exige el cumplimiento de 4 planes principales:
A. Mejorar el hardware de la Tecnología de la Información, mediante la instalación
de una red de fibra óptica, que proporcione conexiones de red a velocidad ultra-
rápida.
B. Facilitar el comercio electrónico para que cualquier persona o entidad pueda
participar en este campo de actividad.
C. El desarrollo de un Gobierno virtual o Gobierno electrónico. Esta estrategia no
significa la desaparición del modelo tradicional de gobierno, sino el
aprovechamiento de las ventajas de las nuevas tecnologías para racionalizar los
procedimientos administrativos, mejorar los servicios para los residentes,
desarrollar las diferentes regiones del país y paliar las diferencias en cuanto al
uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las mismas.
D. Fomentar el desarrollo de recursos humanos de alta calidad, procurando que
todos los ciudadanos tengan los conocimientos prácticos sobre información para
que puedan utilizar estas tecnologías.
En el 2001 el 10,5 % de las empresas participaban del comercio electrónico ya
sea a través de Internet o a través de una red de computadoras. El sector de finanzas y
seguros era el que más uso hacía del comercio electrónico en ese año: el 13,7% de las
empresas realizaban operaciones por esta vía. Los sectores de la minería y la
construcción son los de menor participación al contar, respectivamente, con un 1,4% y
un 4,6% de sus empresas involucradas en este tipo de transacciones.
En el 2001 el volumen de mercado efectuado mediante el comercio electrónico
relacionado con los bienes de consumo final creció un 96,0% con respecto al año 2000,
mientras que el mercado para el comercio electrónico relacionado con los bienes
intermedios mostró un incremento del 41,5%.
En cuanto al desarrollo de un gobierno electrónico o virtual se puede señalar que
en el año 2001 existían 319 915 computadoras personales disponibles en los gobiernos
32

de las prefecturas y 561 721 computadoras personales en los gobiernos municipales.
Existían, además, 1 310 páginas Web de entidades públicas a todos los niveles del
gobierno nacional. También se reporta una computadora personal disponible por cada
1,2 empleados en todas las agencias del gobierno nacional, como resultado de los
esfuerzos del gobierno para que exista una computadora disponible para cada
empleado público.
En la educación también se observan resultados muy positivos pues el gobierno
ha estado desarrollando la infraestructura en el sistema educativo japonés para que
Internet pueda ser utilizada en las clases de todos los grados. En marzo del 2001 se
instalaron computadoras prácticamente en todas las escuelas públicas de educación
media y media superior. El número de computadoras para uso educacional por escuela
pasó a ser de 11,3 en 1998 a 24,4 en el 2002 en el caso de las escuelas de enseñanza
elemental. Para la enseñanza media superior esta cifra pasó de 41,4 a 94,7 en el 2002
(MPHPT, 2003a). Además, el 75,8% de todas las escuelas públicas tenían conexión a
Internet en el 2001 y de estas, el 33,9 % habían creado sus propias páginas Web.
En el 2002 se lanza el Programa e-Japan 2002, programa anual que incorpora y
le da continuidad a la estrategia e -Japan precedente. La reciente explosión de un
sistema de telefonía móvil de INTERNET da muestra del potencial del país para
producir innovaciones mundiales. Aunque los europeos se ufanan de superar a Estados
Unidos en la carrera de los teléfonos celulares, Japón está por delante de ambos en
INTERNET móvil.
En Japón los celulares con acceso a INTERNET ha tenido un fuerte impacto en las
ventas y aproximadamente 13 millones de personas, la décima parte de la población, ya
se están suscribiendo al sistema (i-mode).
El gran éxito en esta tecnóloga radica en que están conectados permanentemente a
INTERNET, lográndose entrar en la WEB casi al instante y sin necesidad de discar. Las
pantallas de los celulares están conectadas a 15 000 sitios de INTERNET, que ofrecen
correo electrónico, juegos, servicios bancarios, noticias y caricaturas. Estos aparatos
son baratos y pequeños. Como se sabe, los japoneses viven en casas minúsculas.
Debido a esto, a los consumidores les agradan los artefactos móviles que proporcionan
información y ayudan a pasar el tiempo.
Esta irrupción tecnológica representa un buen avance para la economía
japonesa. El i-mode podría significar para las compañías niponas una gran ventaja en
otras partes del mundo.
Robótica
Japón se ha convertido en el país de los robots. La robótica es uno de los
campos en los que Japón tiene ventajas tecnológicas. El desarrollo tan espectacular de
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esta rama es explicado por la productividad interna de Japón que es el principal
consumidor de robots y también por la expectativas que ofrece el mercado
norteamericano, pues Estados Unidos importa de Japón el 80% de esta tecnología.
La aparición de los robots industriales se remonta al año 1962 en Estados
Unidos. Se introduce en Japón en los años 60 en las industrias petrolera y petroquímica
para automatizar los procesos de producción. Solo las industrias con gran capacidad de
inversión estaban podían adquirir robots industriales, pues en aquel momento a los
robots industriales les faltaba flexibilidad y computadoras para el sistema de operación,
por lo que sólo las grandes empresas que tenían sistemas de fabricación en masa de
pocos tipos de productos decidieron utilizar los robots industriales. En los 80’s
aparecieron los robots de inteligencia artificial equipados con sistemas de computadoras
que analizan el estado de las existencias en almacén y las necesidades de los clientes y
dictan fabricación por sí mismos.
Desde que los robots se unieron al personal de las fábricas en la década de
1970, el desarrollo y la tecnología de la robótica en Japón han liderado el mundo. En la
actualidad continúan marcando el modelo para todo el planeta.
A partir de la segunda mitad de los 80’s cuando la economía se encontraba en
fase de expansión, se seguía difundiendo el uso de robots industriales hasta en las
pequeñas y medianas empresas que sufrían por escasez de mano de obra. Los robots
industriales permitieron mantener la competitividad de la economía japonesa.
En la última década han creado humanoides que andan con dos piernas. Una
modalidad de esta tecnología es el traje-robot HAL (Híbrido de Asistencia para las
Extremidades). El HAL es el primer sistema del mundo que enlaza el cuerpo humano
con una estructura robótica que se mueve como uno desea. Trabaja tan cerca con los
sistemas neurológicos y músculo-esquelético de la persona que lo lleva que de hecho
es una prolongación del propio cuerpo.
Cambios notorios del Japón cultural de posguerra y actual en los últimos años
mediante un modelo de diapositivas
Cultura japonesa
Japón un país con 130.000.000 de habitantes, la capital es Tokio en donde viven
12.000.000 de personas. Su superficie es de 377.837 km² y su densidad: 344 hab. /
km². Las ciudades importantes son: Yokohama, Osaka, Nagoya, Kyoto y Tokio al ver
todos estos datos uno se pregunta cómo es que un país con estos números de
habitantes por kilómetro cuadrado puede sobrevivir. Para comenzar Japón es un país
primer mundista sus ciudades tienen gigantescos rascacielos y su índice de vida es uno
de los más altos del mundo ¿Pero cómo es que poseen todo eso? Pues es una serie de
procesos donde una de las partes que intervino para él es su cultura. Bueno para
34

proseguir con esto nosotros explicaremos más a fondo como es que su cultura intervino
en gran parte para el desarrollo japonés durante la postguerra.
La cultura del Japón de la actualidad es la conclusión de un proceso único que
comenzó con la inmigración a gran escala por parte de japoneses a Asia y varias islas
del Pacífico, seguido también por una exorbitante influencia China y, posteriormente, un
largo período de aislamiento con el resto del mundo (sakoku) hasta el comienzo de
la Era Meiji, a finales del siglo XIX, en donde Japón recibió una gran cantidad de
influencia extranjera y que se acrecienta aún después del final de la Segunda Guerra
Mundial. Esto dio como resultado una cultura distinta a otras culturas asiáticas.
“Según el PortarlEcuRed en Japón, las interrelaciones personales están muy
influenciadas por las ideas de "honor”, “obligación" y "deber", conjunto conocido
como giri (義理?), y que representa una costumbre diferente a la cultura individualista y
liberal de los países occidentales”.
Las concepciones de "moralidad" y "conductas deseables" son menos ejercidas
en escenarios familiares, escolares y de amistad. Sin embargo, se observa una práctica
más seria frente a superiores o personas desconocidas.
Un aspecto que ha tenido un rol significante en la cultura japonesa es el idioma
japonés. También la práctica del nemawashi (根回し?), que se refiere a la preparación
cuidadosa y seria de un proyecto. El nemawashi es muy importante en la cultura
japonesa y en el tema a tratar de la monografía ya que busca una armonía y bien
común en general donde todos estén felices.
Para una mejor comprensión sacada de Wikipedia La Enciclopedia Libre
Nemawashi “es un concepto muy importante para entender el mundo
empresarial japonés. Define el proceso mediante el cual se toman decisiones que van a
suponer cambios en la empresa. Antiguamente la palabra Nemawashi ( 根回し) la
utilizaban los campesinos cuando tenían que hacer algún trasplante: 根->raíz, 回-
>revolver; el significado literal es “revolver las raíces”, es decir, cavar alrededor de las
raíces del árbol/planta para hacer el trasplante. En la actualidad se denomina
nemawashi al proceso mediante el cual se hacen consultas previas antes de proponer
un cambio en una empresa. Los japoneses buscan siempre el consenso y la armonía, el
uso del nemawashi les permite eliminar discrepancias y llegar a un acuerdo con el que
esté contento todo el mundo”
http://es.wikipedia.org/wiki/Nemawashi

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Por otro lado, los japoneses tienen un sentido del humor de difícil comprensión,
que se relaciona con su idioma, la religión, la cultura y la ética, y que a veces es
considerado como muy diferente extraño por otras culturas.
Religión
Sacado de (http://nihonphenix.blogspot.com/2012/08/religion.html)

Una de las cosas que
caracterizan a Japón es una antigua
religión popular, una mezcla de
"naturaleza politeísta y adoración de
antepasados". Esta religión
llamada Sintoísmo se caracteriza
principalmente por ser una religión
politeísta.
Otra de las religiones por las
que suelen optar los japoneses es el
Budismo que es una de las religiones que mayor influencia han tenido en la historia de
la humanidad, junto con el Cristianismo y el Islamismo. Sin embargo, una de las
características que más distingue al Budismo es que no maneja el concepto de un dios
creador. Esto no significa que se trate de ateísmo o agnosticismo.
También hay una minoría de cristianos pero en el sigo XVI fue considerada como
mala influencia para el país (murió mucha gente por esto) y hoy en día no tiene muchos
adeptos.
Organización política
El sistema político de Japón se basa en un gobierno democrático, en este país
absolutamente todos los ciudadanos con mayoría de edad tienen el derecho al voto y a
presentarse a elecciones nacionales y regionales. El sistema de gobierno japonés se
basa en la Constitución de Japón, conocida también como la Constitución de la Paz,
porque afirma el compromiso japonés a la paz y su renuncia a la guerra. La Constitución
asimismo determina el papel del Emperador, los derechos y deberes de los ciudadanos,
las responsabilidades de las diferentes ramas del gobierno y otras normativas sobre la
forma de operar del gobierno.
Bajo La Constitución Japonesa, el Emperador es el símbolo del Estado y de la
unidad del pueblo. No tiene poderes relacionados con el gobierno. La Familia Imperial
Japonesa tiene una larga historia que se remonta a muchos siglos. Es la dinastía
ininterrumpida más antigua del mundo. El emperador Akihito, el actual Emperador,
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accedió al trono en 1989. El y su esposa, la Emperatriz Michiko tienen tres hijos. El
emperador y la Emperatriz viven en el Palacio Imperial de Tokio.
La legislatura nacional japonesa se denomina “la dieta”. La dieta tiene dos
cámaras: La cámara de representantes y la cámara de los Consejeros. La mayoría de
las leyes nacionales, deben ser aprobadas por ambas cámaras.
El origen del sistema democrático que utiliza Japón fue elaborado por el
gobierno norteamericano con la finalidad de que Japón no volviera a ser una amenaza a
la paz y seguridad mundial y a la vez para poder ser readmitido como miembro
responsable y pacífico en la familia de las naciones. Debido a esto la nobleza al no
representar un sistema democrático para los Estados Unidos fue abolida y en los años
de 1945-1946 se hicieron los esfuerzos necesarios para promover la formación de
nuevos partidos políticos de los que podrían surgir nuevos líderes. Los dos partidos más
influyentes eran el Liberal (Jiyuto) y el Progresista (Shimpoto), estas eran
partidos conservadores.
Educación
Sacado de (http://www.3djuegos.com/comunidad-foros /japan-sound-scandal/)

Hay algo que llama la atención y es su
educación moral. Se tiende a educar a los niños
para que oculten sus sentimientos y se guarden
sus opiniones, aunque esto influya en su
desarrollo social. Se les dice que no deben ser
como la rana, que abre su boca y deja ver su
interior. Se enseña el comportamiento correcto y
se les dice que ser ellos mismos supone un
peligro para los demás. Miran siempre por el
bienestar de los demás si están en una reunión
y no dan su opinión si esta puede perjudicar la armonía del grupo o crear algún tipo de
conflicto.
Incluso lo que parece ser una afirmación, hai, solamente significa que se presta
atención, sin decir que se está de acuerdo, pero tampoco en contra. (En muchas
ocasiones esto puede llegar a parecerse a lo que nosotros llamamos mentira
piadosa...).
Establecer el ambiente adecuado de armonía implica atender a pequeños
detalles en la modulación de las palabras y su alcance, nada peor para perder crédito
que perder los estribos y gritar, comportamiento considerado de persona inmadura,
mientras que en cierto modo puede ser una estrategia asertiva en occidente
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Viviendas
El estilo de vida japonés
cambió mucho después de la
Segunda Guerra Mundial. Antes
la casa tradicional era unifamiliar,
de madera y con tejas, y el suelo
de casi todas las habitaciones se cubría con tatami (esteras de tramas de junco).
Actualmente éstas suelen estar construidas con pilares de acero y, siguiendo el estilo
occidental, suelos de madera.
Además, cada vez son más las familias de las áreas urbanas que habitan en
grandes edificios de apartamentos de acero y hormigón. Pero siguen existiendo dos
notables diferencias entre los hogares japoneses y las viviendas occidentales: en los
hogares japoneses las personas no llevan zapatos dentro de la casa y al menos una
habitación suele ser al estilo japonés, con suelo de tatami.
Comida
Comer bien para vivir más, y comer sano es equivalente a comer bien. La cocina
japonesa es experta en ambos temas. Los habitantes del país del Sol Naciente llevan
mucho tiempo disfrutando de una dieta que asegura sabor, nutrición y un seguro de
longevidad.
Según los expertos, la larga vida de los japoneses tiene un secreto: su
alimentación. La dieta nipona no
pasa de las 2.300 calorías diarias
para los hombres y 1.950 para las
mujeres. Esto explica que la
incidencia de las enfermedades
cardiovasculares y de cáncer sea
muy baja.
Sacado de
(http://comidanarede.com.br/culinaria-japonesa/comida-japonesa-e-saudavel/)

En Japón los platos no se presentan uno detrás de otro como en occidente,
puesto que son servidos todos a la vez Suele empezarse por la sopa, para seguir
después con las verduras, acompañadas de arroz, y terminar con más sopa. Esto
permite que el menú no sea aburrido, porque se pueden combinar varios sabores muy
distintos, y además de una forma muy ligera.
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La cocina japonesa incluye otros muchos platos, debidamente cocinados, y
utiliza de manera propia y novedosa toda una serie de productos bien conocidos en
occidente. Y es una de las más deliciosas y sofisticadas del mundo.
El budismo, su sistemática búsqueda de sencillez en la alimentación respetando
la vida de los animales, tuvo mucho que ver en que la cocina japonesa se especializara
en platos vegetarianos que aprovecharon la enorme variedad que desde siempre ha
producido este país: no sólo están presentes las legumbres occidentales: también
incorporan otras muy especiales, como el daikón, por ejemplo, los retoños de bambú,
las raíces de ruibarbo, o la flor de loto, elementos todos ellos que ya de entrada dan un
toque exótico a la gastronomía japonesa, y que conviven sin embargo con el inevitable
arroz, acompañamiento imprescindible en todas las comidas, y base de un innumerable
repertorio de platos. El arroz constituye un componente fundamental de la dieta
japonesa, en todas las comidas, no sólo blanco, sino combinado con te, o incluso
cocinado a la manera del arroz tres delicias. De hecho, en los hogares japoneses existe
como instrumento básico una suihanki, que no es más que una olla dotada de
termostato que permite cocinar una importante cantidad de arroz que permanece a la
temperatura adecuada para ser consumido a cualquier hora del día.
Debido a la influencia occidental, se han introducido muchos platos de otras
culturas en la vida diaria de los japoneses, además que ya muchas de las familias no
tienen la costumbre de desayunar y/o almorzar juntos por la falta de tiempo. Es por eso
que la cena se ha convertido en la comida principal para ellos. De hecho en Japón se
come tres veces al día. En la actualidad muchos japoneses comen más carne que las
generaciones anteriores.
También son expertos en pescados a la plancha y salsas para acompañarlos.
Los platos más conocidos son:
El sashimi: Pequeños cortes de pescado crudo fresco.
El sushi: Pequeños cortes de pescado fresco crudo sobre arroz condimentado con
vinagre.
El tempura: Originario de Portugal convertido en un plato típico japonés.
Los fideos soba: Fideos de trigo de alforfón.
Yakitori: Brochetas de pollo. Son muy populares en Japón.
Bebidas
Té verde (ocha): introducido por los chinos en el siglo VII. Se sirve en tazas sin
manijas, sin leche, azúcar o limón y en algunas ocasiones se come con dulces
japoneses. El té es bueno contra la acidez que produce la carne y el pescado; mata los
microbios, enriquece la sangre pues contiene vitaminas A y C. Sin embargo el consumo
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de este ha ido disminuyendo, pues se han introducido nuevos productos al mercado
como el café y otros tipos de té.
Vino de arroz (sake): hecho de arroz fermentado; se le considera la bebida
popular japonesa por excelencia. La palabra sake tiene este significado: sa = belleza y
ke = licor.
Por lo general se bebe en ceremonias religiosas. El sake puede servirse frío o
caliente en copas especiales (choko) o en pequeñas cajas de madera (masu). Es
costumbre que una persona le sirva a la otra; nunca se sirve una persona a sí misma.
Vestimenta
hanayome sacado de http://bartjapanworld.blogspot.com/2011/02/vestimenta-
tradicional-el-kimono_28.html.
En la actualidad, casi todos visten prendas
occidentales. Pero el vestido tradicional japonés es el
kimono, aunque sólo se utiliza en ocasiones especiales,
como bodas o fiestas de Año Nuevo.
El kimono se viste cubriendo el cuerpo en forma
envolvente y sujetada con una faja ancha llamada obi.
La vestimenta tradicional del hombre es el hakama, que
tiene forma de pantalones anchos y se utiliza sobre el
kimono. Sobre el kimono puede utilizarse un haori que
es una chaqueta suelta.
En verano ambos hombre como mujer suelen
usar el yukata. Éste es similar al kimono, pero de algodón simple y ligero.
Por otro lado, por la gran influencia occidental, los japoneses han optado por usar ropa
más cómoda y menos formal que los kimonos. Como en nuestro país la vestimenta
varía según la ocasión, por ejemplo: en el trabajo los hombres, al igual que en el
Occidente, acostumbran a usar corbata y traje. En los últimos años han surgido
diseñadores japoneses, que ido introduciendo nueva moda haciendo de este país como
uno de los centros creadores de ropa con mayor éxito a nivel mundial.
Festividades
En Japón se desarrollan diversas festividades a lo largo del año. Aprobadas por
la ley japonesa existen 14 fiestas nacionales. Cuando una fiesta nacional cae un
domingo, la fiesta se traslada al lunes, esto se llama "FurikaeKyuujitsu" (Feriado
Transferido).
Matsuri: festivales
Un matsuri es un festival donde los participantes adoran, se comunican y rinden
culto a las divinidades, llamadas "kami", para pedirles por la buena suerte de las
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cosechas y la protección de los desastres. Los orígenes de estos festivales se remontan
a las tradiciones y rituales shintoistas y budistas, generalmente están relacionados con
los cambios de las estaciones, es por esta razón que existen festivales para cada
estación. En general los matsuri de primavera sirven para desear una buena cosecha y
los de otoño, para dar las gracias por la buena cosecha, los de verano sirven para alejar
los desastres naturales y las plagas que amenazan las cosechas, mientras que los de
invierno, celebrados entre la recolección de la cosecha en otoño y su plantación en
primavera, tienen elementos de los matsuri de otoño y primavera. En la actualidad estos
festivales más que un ritual sagrado se han convertido en una celebración de mucha
alegría, esparcimiento y por supuesto... un evento de interés comercial
Shichi-go-san
http://en.wikipedia.org/wiki/Shichi-Go-San
Traducido, es 7-5-3. En este día los niños
de entre 3 y 5 años y las niñas de entre 3
y 7 años son llevados por sus padres a
los templos locales para dar gracias por
haber crecido sanos y fuertes y para orar
por su futuro. Las niñas van vestidas con
kimonos y los niños con haori (una
especie de chaquetón) y hakama (una
especie de falda-pantalón). En sus
orígenes, fue una práctica realizada por las familias nobles pero, durante el Periodo
Edo, se extendió a los demás estratos de la sociedad.
Comparación de la capacidad tecnológica de nuestro país con la evolución
tecnológica lograda por el modelo japonés de la posguerra, y dimensionar
posibilidades de desarrollo
El Ecuador es un país en vías de desarrollo desde el 2006 tanto en infraestructura,
educación, medicina, etc. Desde que el presidente Rafael asumió el poder el Ecuador
ha estado en un constante cambio con su nueva constitución la implementación de
capital en proyectos ha sido importante.
Estas leyes benefician a casi todos los segmentos de la sociedad, lo que ha desatado
una intensa dinámica política y una amplia movilización social, nada se extraña si el
empeño es diseñar una nueva arquitectura jurídica y financiera para el siglo XXI.
El Gobierno también ha emprendido la tarea de materializar el Mandato constitucional
de organizar los Consejos de Igualdad, que reemplazarán a las antiguas instituciones de
género, pueblos, hectáreas y de discapacidades.
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El Gobierno Nacional, enmarcado en el Plan Nacional de Desarrollo para el Buen Vivir o
Sumak Kawsay, impulsa la construcción un de nuevo modelo de desarrollo (ir de un
Estado rentista, extractivista y excluyente, a uno productivo y justo). El Gobierno y el
país entero han desplegado ingentes esfuerzos para modificar las duras condiciones de
vida de la mayoría de la población. Ningún gobierno anterior ha realizado, en ningún
rubro, la inversión e inclusión social plasmada por nuestro Gobierno.
Los primeros beneficiarios de tales acciones han sido las conciudadanas y los
conciudadanos que habitan las comunidades y pueblos indígenas y afro ecuatorianos.
En estos tres años se destacan: el aumento significativo del Bono de Desarrollo
Humano (el Estado destina $43 494 885 cada mes para entregar $35 dólares a más de
1.200.000 beneficiarios); la inversión en vivienda alcanzó los $460 millones, es decir
más de siete veces lo invertido por los gobiernos de Jamil Mahuad-Gustavo Noboa
($22millones), Lucio Gutiérrez ($24 millones) y Alfredo Palacio ($22 millones).
Uno de los sectores en el que más se invirtió fue el de la salud con una suma de $1.755
millones que financiaron:
• 469 establecimientos de salud remodelados.
• 52 establecimientos de salud construidos.
• $119 millones invertidos en equipos.
• 152 ambulancias nuevas adquiridas.
• $182 millones destinados para medicina gratuita.
• 14.977 profesionales de la salud contratados.
• 1.753 equipos básicos de salud adquiridos.
Lo que ha permitido igualar al estándar de atención privada y a lo que se agregan la
creación de programas de salud pública que aseguran el acceso gratuito, la calidad
profesional y técnica y la calidez humana en el servicio.
Para la educación se destinaron $3.732 millones con los siguientes rubros:
• 931.488 niños/as reciben uniformes escolares gratuitos.
• 1´401.068 niños/as reciben desayunos y almuerzos gratuitos.
• 2´687.735 estudiantes reciben mochilas con textos escolares gratuitos.
• 14.902 partidas docentes asignadas a establecimientos educativos.
• 3.920 escuelas reconstruidas y ampliadas.
• 5 Unidades Educativas del Milenio construidas y 10 más en construcción.
• Eliminación de $25 y $30 de matrícula en establecimientos públicos.
• Pago puntual a los maestros desde hace tres años, elevación de sus salarios y
bonificaciones.
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En la actualidad los avances de la empresa pública Ecuador Estratégico registran una
inversión de 621 millones de dólares que beneficiarán directamente a 812.800
ciudadanos, con una total de 806 proyectos a diciembre de 2013.
Dentro de estos proyectos existen tres niveles de intervención dentro de Ecuador
Estratégico.
 El primer nivel comprende los servicios básicos: agua segura, alcantarillado,
electricidad y manejo de desechos sólidos.
 El nivel dos incluye infraestructura básica para salud, educación, vivienda, agua
segura, alcantarillado, electricidad y manejo de desechos sólidos.
 El nivel tres presentan a las comunidades del milenio, que tendrán un alcance
adecuado en telecomunicaciones, vialidad, deporte, cultura, salud, educación y
servicios básicos para la ciudadanía.
En materia de infraestructura, comentó sobre la creación de las cuatro nuevas
universidades, dos de ellas dedicadas a la investigación aplicada: Ikiam, ubicada en el
“mayor laboratorio vivo del mundo, la Amazonía”, y Yachay, que tiene su base en
investigación científica en Nanotecnología, Biotecnología, TICS, Energía y Petroquímica
Ecuador Estratégico
Inversión total a diciembre de 2013 por provincias
En millones de dólares
Orellana (Amazonia) 93,94
Sucumbíos (Amazonia) 92,75
Napo (Amazonia) 80, 35
Esmeraldas (Costa) 78,42
Manabí (Costa) 64,02
Zamora Chinchipe (Amazonia) 63,50
Pastaza (Amazonia) 42,59
Morona Santiago (Amazonia) 37,87
El Oro (Costa) 28,48
Azuay (Andes) 26,65
Santa Elena (Costa) 6,90
Inversión total a diciembre de 2013 por sectores
Descripción - proyectos – monto
Saneamiento ambiental, 114 proyectos, 174 millones de dólares
Vialidad, 62 proyectos, 144,11 millones de dólares
Educación, 91 proyectos, 115,95 millones de dólares
Multisectorial, 23 proyectos, 36,66 millones de dólares
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Vivienda, 8 proyectos, 33, 50 millones de dólares
Salud, 22 proyectos, 29,50 millones de dólares
Electrificación, 158 proyectos, 28,43 millones de dólares
Telecomunicaciones, 301 proyectos, 15 millones de dólares
Otros (turismo, apoyo productivo, cultura, deportes…), 27 proyectos, 44,12 millones de
dólares
Características Básicas de Política Industria de J apón
Aunque el crecimiento económico rápido en el período de posguerra de Japón
principalmente dependía del sector privado dinámico y mecanismo de mercado, es
indiscutible que las políticas industriales desempeñaban un papel importante a cierto
grado (mayor escala en ciertas industrias). Cuando se mencionan las experiencias de
políticas industriales de Japón, se deducen siguientes puntos como sugerencias
posibles para los países en desarrollo.
Selección de ganadoras
El MITI seleccionaba las industrias objetos estratégicamente, en base del criterio
de “potencia de crecimiento (alta elasticidad de ingreso)” y “aumento de productividad,”
tales como industriales de acero, maquinaria, electrónico, construcción naval,
petrolífera, de computadores, circuitos integrales, entre otros. El hecho de que el MITI
no protegía y promocionaba todas las industrias significa que se respetaba el principio
de “ventaja comparativa” o “potencia de exportación.” Por el contrario, se protegieron
casi todas las industrias manufactureras en la mayoría de los países en desarrollo
en el período de sustitución de importaciones (especialmente en los países de
América Latina) y está extendido mal reparto de recursos. También, en algunos casos
donde la industria objetivo fracasó en madurarse, se enfrenta con eliminación de
protección.
Sin embargo, la selección de posible ganadoras no puede ser práctico para los
países en desarrollo en la condición actual. Desde el punto de vista teórico, “targeting”
o “picking” ganadores sólo está justificado cuando el incentivo privado para crear una
nueva industria está limitado debido a economía de escala, externalidades o
información imperfecta, donde se necesita coordinación de inversiones por
intervención del gobierno. No obstante, el gobierno no puede tener conocimientos
e información adecuados para elegir ganadoras correctamente, y aunque se seleccione
apropiadamente la industria objeto, la industria puede enfrentarse con cambios drásticos
en condición económica en relación con la demanda, tecnología y competición en el
futuro. Los cambios en el ámbito económico del mundo son inseguros y mucho más
rápidos por la globalización en estos días que en los años 1960 y 1970.
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Aproximación Amigable al Mercado
Es verdad que el MITI introdujo políticas proteccionistas en la etapa inicial de
industrialización, pero generalmente aquellas medidas no eran prohibitivas y, como lo
más importante, se iban levantando estas políticas proteccionistas de acuerdo con la
agenda de liberalización. El MITI no tomaba ninguna actitud conciliadora en completar
el proceso de liberalización aun cuando tenía presiones políticas. Respondiendo al
plan de liberalización de comercio y capital, el sector privado hizo grandes esfuerzos
para fortalecer su competitividad, en vez de que cabildease el gobierno para prolongar
la protección. Junto con la liberalización de comercio y capital, la “ley antitrust” fue
fortalecida también. En comparación con el caso de muchos países en desarrollo, la
industrialización en Japón era más amigable al mercado que en los países en desarrollo
donde la industrialización se basaba en intervenciones más inmensas, tales como
protección profunda y prolongada y creación de empresas gubernamentales (estatales).
Por esta razón, hay que terminar varias reformas políticas que están en marcha en los
países en desarrollo en la actualidad para fortalecer el mecanismo de mercado y
establecimiento instituciones (lo cual puede complementar el mercado) como requisitos
para políticas industriales eficientes.
Promoción de Pequeñas y Medianas Empresas
Uno de los propósitos principales de políticas industriales de Japón fue la
promoción de pequeñas y medianas empresas. Debido a la existencia de estructura
doble destacada entre “grandes” y “pequeñas y medianas” empresas, muchas
pequeñas empresas han estado en una situación más débil y desventajosa.
Muchas veces se refiere a pequeñas y medianas empresas con palabras tales
como tasa de sueldo bajo, empleo inestable, baja tecnología, dificultad de
financiamiento, tasa de beneficio baja y vulnerabilidad al ciclo económico. La política
industrial del MITI para modernizar y fortalecer pequeñas y medianas empresas ayudó
aliviar estos efectos nocivos y desarrollar economía regional, y, como lo más
importante, mantener estabilidad social. Además de esto, la promoción de pequeñas y
medianas empresas contribuyó al desarrollo de la red industrial entre grandes y,
pequeñas y medianas empresas, por lo cual los sectores industriales pudieron reducir
“costo de transacción” y disfrutar de “externalidades de Marshall.” Es obvio que este
tipo de red es una de las razones de eficiencia de sector manufacturera japonesa. En
contraste con esto, la mayoría de los países en desarrollo no han desarrollado
mayor número de pequeñas y medianas empresas eficientes, y su relación con
grandes empresas es débil. En este sentido, las medidas políticas para promocionar
pequeñas y medianas empresas deben tener alta prioridad en política industrial de los
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países en desarrollo, no solamente para crear industrias soportes sino también para
estabilizar la sociedad.
Toma de Decisión Basada en Consenso
En los años 1960 y 1970, aumentó la importancia de “consejos deliberantes” en
formar y ejecutar políticas industriales. En base de discusiones de consejos, el
MITI fijaba “directrices” (Gyousei Shido) sobre actividades comerciales e inversión, por
lo cual el sector privado fue orientado sin poder legislativa. El establecimiento de
políticas por iniciativa de consejos tenía ventajas en formar un “consenso” entre el
gobierno y el sector privado, revisando control excesivo del gobierno y errores en toma
de decisión, y cambiando información respecto a tecnología, mercado y otras
perspectivas futuras. Sin embargo, hay que darse cuenta de que el sector privado a
veces negaba las directrices, por lo que no se basaba en legislación. Esto significa que
el establecimiento de políticas en base de consejos mantenía flexibilidad y cierto nivel
de libertad para el sector privado. En muchos países en desarrollo, hay desacuerdo
sobre políticas industriales entre el sector privado, el gobierno y las burócratas,
principalmente debido a conflictos entre sectores y clases, y hay que notar que el
desacuerdo induce frecuentemente inconsistencia y discontinuidad de políticas
económicas.
Rodrik (2006, p.24) dice, “…política industrial no es un esfuerzo por el gobierno
para seleccionar sectores particulares y subvencionarlos. Simplemente se requiere
establecer acuerdos institucionales entre los sectores público-privado, por el cual se
extrae información sobre actividades beneficiosas e instrumentos de intervención útiles.”

5. Conclusiones

Es por eso que hay muchas cosas que diferencian a Ecuador de Japón como es
un modelo político socialista (Ecuatoriano) de un modelo político capitalista (Japonés), o
la cultura distinta entre ambos pero cave recalcar que existen cosas que ya realizó
Japón durante su industrialización y que Ecuador lo está implementando en el país, que
es enviar estudiantes al extranjero a las principales civilizaciones del mundo; pero en fin
un estado puede salir adelante, sea cual fuere su posición, solo se necesita conocer
cómo usar las cartas a su favor; y para Ecuador tanto como sus políticas existentes el
día de hoy como los proyectos en proceso; han logrado que su PIB y su capacidad
aumenten en los últimos años considerablemente.
Cabe concluir que Ecuador es un país potencial de desarrollo que del 2008 al
2013 ha escalado puestos en economía y tecnología a nivel mundial mejorando su
infraestructura y servicios. Al hacer la monografía pudimos diferenciar los distintos
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procesos por los que sufrió el país Japonés hasta convertirse en un país desarrollado,
como este iba subiendo escalones y como se parece mucho al Ecuador actual.

6. Recomendaciones

Cuando hablamos de sugerencias para políticas industriales en países en
desarrollo, aprovechando las experiencias de Japón, se necesita prestar atención a la
diferencia de condiciones iniciales.

1. La situación de economía internacional no es igual a hace 50 años, cuando
el nivel de globalización económica no era como ahora y se limitaban
productos internacionales y el movimiento internacional de factores. Japón
pudo disfrutar de condiciones económicas del mundo, crecientes y
favorables. Hoy en día no se permite el subsidio de exportación, excepto
para los países menos desarrollados en el régimen de OMC.

2. Hay diferencias considerables en condiciones sociales e institucionales.
Entre las cuales, se incluye el hecho de que la capacidad del gobierno
desempeña papeles importantes para planificación e ejecución de políticas
industriales correctas. Por lo que se refiere a este punto que hay que
subrayar que el sistema burocrático de Japón fue altamente calificado y bien
disciplinado debido a meritocracia estricta y el examen duro para recluta.

3. Hay que prestar atención especialmente a la diferencia de situación
política. La inestabilidad política, por causa de conflicto entre diferentes
clases, por ejemplo, tiende a arruinar la ejecución deseable de políticas
industriales. Japón mantuvo una estabilidad política durante largo período
bajo el dominio del partido LDP (Partido Liberal Demócrata) de 1955 a 1993,
y tiene sistema burocrático fortalecido e independiente libre de presiones
políticas.
4. En el período después de la terminación de la guerra, Japón realizó
reformas indispensables impuestas por el Cuartel General de las Fuerzas
Aliadas (GHQ por sus siglas en inglés), entre las cuales, “desmilitarización”,
“disolución de Zaibatsu,” y “reforma agraria” fueron especialmente
importantes. Los gastos militares de menos de 1 por ciento del PIB
ayudaron a Japón utilizar sus recursos escasos para objetivos económicos.
Aunque el efecto de la disolución de Zaibatsu es un tema de discusión, es
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obvio que se eliminó la concentración excesiva de capital. La reforma
agraria también contribuyó a la igualdad de ingresos y estabilidad política y
social.
5. La economía japonesa tiene algunas características: Administración estilo
japonés, gran escala de economía y población, el sistema de subcontratos, y
relativamente poca dependencia de corporaciones multinacionales y crédito
extranjero.
Además, tenemos que prestar atención a las críticas sobre políticas industriales,
como otro aspecto de la política industria de Japón
Hay muchas industrias que tuvieron éxito (es decir, creció y empezó exportación)
sin asistencia del gobierno: las de máquina de coser, cámaras, bicicletas, motocicletas,
pianos, y radios durante los años 50 y 60, y televisión en colores, grabadoras de cinta,
cintas magnéticas, componentes del sonido, relojes, calculadoras de mesa, máquina
herramienta, maquinaria textil, cerámicas, y robots desde fines de los años 1960 hasta
el presente. Se entiende que los que critican más fuertemente la eficiencia de políticas
industriales son empresarios de estas industrias.
Las políticas industriales no siempre se ejecutaban como el MITI esperaba. Un
ejemplo que se cita frecuentemente es el llamado Plan de Especialización y Agrupación
para la industria automovilística. El MITI intentó “agrupar” empresas de la industria
automovilística en los años 1950 y al principio de los años 1960, en base de la idea de
que se necesitaba solo una o dos empresas automovilísticas en un país tan pequeño
como Japón. La industria automovilística luchó contra presión del MITI. De
hecho se realizó una fusión (entre Nissan y Prince), sin embargo fracasaron otros
intentos. Más bien, entraron nuevas empresas (Honda, por ejemplo) en el mercado a
pesar del plan de agrupación del MITI, y hoy en día se encuentran numerosos
fabricantes de vehículos japoneses que no solo sobreviven sino prosperan con
operaciones al nivel mundial. No obstante, con esto, no se niega el efecto de las
políticas industrias en el período inicial de la industria automovilística.
A pesar de las limitaciones mencionadas anteriormente, parece que algunos
aspectos de las políticas industriales de Japón pueden dar sugerencias valiosas para
países en desarrollo.

7. Bibliografía
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XV, número 3, 2002, pág. 4; volumen XV, número 3, 2002, pág.6.
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8. Net grafía

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9. Anexos