PREGUNTA SELECCIONE UNA RESPUESTA

Los vicios del lenguaje son:

Alteraciones a las normas lingüísticas
Varias interpretaciones
Conceptos diferentes
Repetición de palabras
La anfibología es:

Alteraciones a las normas lingüísticas
Doble sentido al ablar
Conceptos diferentes
Repetición de palabras
El arcaísmo es: Alteraciones a las normas lingüísticas
Doble sentido al ablar
Conceptos diferentes
!rase o manera antic"ada de ablar o escribir
El barbarismo es: Alteraciones a las normas lingüísticas
Doble sentido al ablar
Pron"nciar o escribir mal las #alabras
Repetición de palabras
La cacofonía es:
Enc"entro o re#etici$n de la misma sílaba o letras
Doble sentido al ablar
Conceptos diferentes
Repetición de palabras
El e!tranjerismo es: Encuentro o repetición de las misma sílaba o letras
Doble sentido al ablar
Conceptos diferentes
%o&' (rase o giro de "n idioma e)tran*ero "sado en el
castellano
La redundancia es:

Error contra la e!actitud de un idioma
Deformación de un palabra
Re#etici$n innecesaria de #alabras o conce#tos
Vulgarismo
El leísmo es: Error contra la e!actitud de un idioma
Em#leo inadec"ado del #ronombre +LE,
Repetición innecesaria de palabras o conceptos
Deformación de una palabra
El vulgarismo es:
Dico o (rase incorrecta
Empleo inadecuado del pronombre "LE#
Repetición innecesaria de palabras o conceptos
$ure%a de un idioma
El abla es: Conversar con otra persona
Conjunto de signos organi%ados
!ac"ltad #ara com"nicarse
El uso pr&ctico 'ue cada individuo ace de la lengua
La lengua es: Conversar con otra persona
Conjunto de signos organi%ados
Es el idioma
(so de la palabra
La ortografía es: Escribir con errores
Redactar con elegancia
Parte de la Gram-tica ."e ense/a a escribir
correctamente


)ablar con armonía
El fondo de la e!presión oral es:

La vo%
La postura
Las ideas 0 sentimientos
La actitud
El m&s famoso orador romano fue:

Demóstenes
Cicer$n
*apoleón
+ussolini
El enunciado "+anera de comunicarse los
seres vivos#, corresponde a:

Lengua
Leng"a*e
Dialecto
)abla
El lenguaje mímico se e!presa mediante:
Gestos
Voces orales
$alabras escritas
Luces
El lenguaje -raille es utili%ado por los:

+ancos
Ciegos
.ordos
+udos
En un proceso de comunicación
radiofónica, la ondas sonoras
corresponden:
Al canal
Al código
Al emisor
Al receptor
En cuanto a las funciones del lenguaje, la
e!presión "/ Viva 0#, denota:
+andato
Emoci$n
Deseo
Duda
Lengua nacida del latín es el:

Alem&n
1ngl2s
!ranc1s
.ueco
Las palabras 'ue pueden tener varios
significados se llaman:
+onos2micas
-is2micas
Polis1micas
(ltras2micas
En la siguiente oración el artículo es:

La
prueba
re'uiere
concentración
En la siguiente oración el n3cleo del sujeto: A'uellas
(lores
amarillas
brillan
En la siguiente oración el objeto directo es:

El
c2sped
necesita
"m"s
*unca se forma diptongo entre: (na vocal abierta 4 una cerrada
(na vocal cerrada 4 una abierta


Dos vocales cerradas
Dos 2ocales abiertas
$ara 'ue a4a triptongo es re'uisito 'ue
en una sílaba consten:

5res vocales abiertas juntas
5res vocales cerradas juntas
Una 2ocal cerrada entre dos abiertas
(na vocal abierta entre dos cerradas
La palabra esdr3jula es:

Depositó
Deposito
De#$sito
Deposítamelo
La oración correctamente escrita es:
La se/ora 3inistra de Gobierno es mi *e(a
La se6ora +inistra de 7obierno es mi jefe
La se6ora +inistro de 7obierno es mi jefa
La se6ora +inistro de 7obierno es mi jefe
La e!presión correcta es:

Cobraremos el d1cimo tercer s"eldo
Cobraremos el treceavo sueldo
Cobraremos el sueldo trece
Cobraremos el d2cimo treceavo sueldo
La forma correcta es:

Las concejalas
La concejal
La conce*ala
La consejala
El verso "Cultivo una rosa blanca#, por el
n3mero de sílabas es:
)eptasílabo
Octosílabo
*onasílabo
Decasílabo
La palabra bailando es:
Un in(initi2o
(n participio
(n gerundio
(n verboide
En el ser umano, primero fue el lenguaje:

8ral
Escrito
3ímico
1nform&tico
El uso de las voces aliniarse, a4ga, nadien,
corresponde a un nivel:
%"lgar
Regional
Culto
+oderno
El primer monumento literario escrito en
Castellano fue:

La Divina Comedia
La Canción de Rold&n
El Poema del 3ío Cid
El Decamerón
El g2nero literario 'ue cumple la función
de representar es:

El Ensa4o
La *arración
El Teatro
La poesía
Re'uisito ortogr&fico de la oración:

Inicia con ma04sc"la 0 se limita con #"nto
5iene sujeto 4 predicado
5iene sentido completo
5iene autonomía sint&ctica


El mínimo te!to con sentido completo se
llama:

$&rrafo
Capítulo
Libro
Oraci$n
El modo, el tiempo, la persona, son
accidentes gramaticales del:

Verbo
S"stanti2o
Artículo
Adjetivo
Los verbos ser 4 estar son clasificados
como:

5ransitivos
Co#"lati2os
1ntransitivos
Recíprocos
En el &mbito lingüístico ispanoamericano
no utili%amos el pronombre personal:
(sted
*osotros
Ellos
%osotros
1dentifi'ue el sustantivo:

El
amigo
verdadero
perdona
1dentifi'ue el artículo: +e
compr2
"n
libro
El sustantivo propio es:
Ec"ador
provincia
cantón
parro'uia
El adjetivo demostrativo es:

a'uel
amable
seto
tu4o
La preposición 'ue indica dirección es:

ante
con
acia
.in
El enunciado "De tal palo, tal astilla#
constitu4e:
un verso
un título
una ace'uia
"n re(r-n
El )imno *acional es: un cuento
una f&bula
"n #oema
un ensa4o
El sentido m&s importante para el dominio
de la 8rtografía es:

el tacto
el olfato
el oído
la vista
El verso: "En lo alto las tejas 3medas#, es: )e!asílabo
8ctosílabo
)eptasílabo


Eneasílabo
El sinónimo de DE.A+$ARAD8 es: ocre
absurdo
trastornado
abandonado
El sinónimo de 9A+8.8 es:
c1lebre
leal
renovado
artista
El antónimo de E*C(-R1R es: disipar
murmurar
delatar
soca#ar
La palabra escrita correctamente es:

Combicción
Convi!ión
Combiión
Con2icci$n
La palabra escrita correctamente es: E!uverante
E!uberante
E)"berante
E!uverante
El pronombre personal 'ue lleva tilde
diacrítica es
4o
t"
te
ti
La oración correctamente escrita es:
5a0 ."e en*"agar el #i*ama 0 la toalla
)a4 'ue enjaguar la pillama 4 la tualla
)a4 'ue enjaguar la pisama 4 la toalla
)a4 'ue enjaguar el pijama 4 la toalla
La oración con puntuación correcta es:

Sim$n 6olí2ar di*o7 +5e arado en el mar,
.imón -olívar dijo: )e arado en el mar
.imón -olívar dijo: )e arado, en el mar
.imón -olívar dijo: ")e arado, en el mar#
EL mínimo te!to con sentido completo e
independencia sint&ctica es:
(n capítulo
(n p&rrafo
(na oración
Una (rase
En la Literatura, la 8riginalidad e'uivale a:
A"tenticidad
Claridad
1mitación
Copia
En la siguiente vo% de orden, la e!presión
no vulgar es:
C&llesen
Calles2n
Callesen
C-llense
El di&logo literario es imprescindible en:

La #oesía
El teatro
El ensa4o
El relato
La palabra escrita correctamente es: Vig2cimo
-ij2cimo


%ig1simo
-ij2simo
La palabra escrita correctamente es: )eptacílavo
5e#tasílabo
Eptasílavo
Eptacílabo
La palabra escrita correctamente es: Escepción
Eccepción
E)ce#ci$n
Ecepción
La palabra escrita correctamente es: 8bserb&bamos
8bserb&vamos
Obser2-bamos
8bserv&vamos
La palabra escrita correctamente es: 1vas
)ivas
Ibas
)ibas
La palabra escrita correctamente es: $rovabilidad
$rovavilidad
Probabilidad
$robavilidad
La palabra escrita correctamente es: sivilidad
cibilidad
ci2ilidad
sivilidad
La palabra escrita correctamente es aver
Aver
aber
aber
La palabra escrita correctamente es: erbíboro
erbíboro
ervíboro
erbí2oro
La palabra escrita correctamente es: jimnacia
ginasia
gimnacia
gimnasia
La palabra escrita correctamente es:

cimborasense
cimboracense
cimborasence
cimboracence
La palabra escrita correctamente es: -icíliba
6isílaba
Vicílaba
Visílaba
La palabra escrita correctamente es: .ubersivo
S"b2ersi2o
.uversivo
.ubersibo
La palabra escrita correctamente es: Viceprecidente


Visepresidente
-icepresidente
%ice#residente
La palabra escrita correctamente es: $iesesito
$iecesito
Piececito
$iesecito
La palabra escrita correctamente es: Adolesencia
Adolescencia
Adolecencia
Adolesensia
La palabra escrita correctamente es:

1pótesis
)ipótecis
5i#$tesis
1pótecis
La palabra escrita correctamente es: 1pótesis
)ipótecis
5i#$tesis
1pótecis
La palabra escrita correctamente es: E!ibición
E!ivisión
E!ibisión
E)ibici$n
La palabra escrita correctamente es:

-íbora
%íbora
Vívora
-ívora
La palabra escrita correctamente es:

Erbir
Ervir
5er2ir
)erbir
La palabra escrita correctamente es:

Volber
-olber
-olver
%ol2er
La palabra escrita correctamente es:

-irre4
%irre0
-ire4
Vire4
La forma es:

El 2ocab"lario
La idea
El sentimiento
La actitud
El significado es: La cosa significada
La imagen ac3stica
La imagen conce#t"al
La parte corporal
Los puntos suspensivos se utili%an para: Despu2s de un saludo en cartas, documentos
Se#arar elementos de "na en"meraci$n
(na enumeración lo 'ue e'uivale a etc2tera
.eparar el vocativo del resto del te!to


La actitud ace referencia a:

Ideas 0 sentimientos
$ostura correcta
Lenguaje rico o pobre
Coerencia entre sus pensamientos
La entonación debe ser: $edante
$ausada
Ligera
Agradable al oído
(na de las partes del discurso moderno es:
E)ordio
Cuerpo o medio
Argumentación
$eroración
El e!ordio es
Introd"cci$n
$arte central del discurso
$arte final del discurso
5odo el discurso
La sílaba es: Conjunto de palabras
7rupo de letras
Sonido o con*"nto de sonidos #ron"nciados #or gol#es
de 2o&
Reunión de oraciones
El lenguaje simbólico o semafórico es:
E)#resi$n a tra21s de signos gr-(icos
E!presión a trav2s de signos sonoros
E!presión a trav2s de gestos
E!presión por medio de colores
Las polisílabas son:

$alabras formadas por dos sílabas
$alabras omófonas
$alabras 'ue contienen una sílaba
Palabras ."e tienen 8 o m-s sílabas
La proposición en el discurso es: 1ntroducción
An"nciaci$n del tema
$arte final del discurso
5odo el discurso
El acento es:
La ("er&a de 2o& ."e recae en la sílaba de "na #alabra
El subra4ado de una palabra
La letra resaltada con una ra4ita oblicua
El guión entre palabras
La argumentación en el discurso es: El inicio del discurso
Parte central del disc"rso
$arte final del discurso
5odo el discurso
El lenguaje mímico es: E!presión a trav2s de signos gr&ficos
E!presión a trav2s de signos sonoros
E)#resi$n a tra21s de se/as
E!presión por medio de colores
La peroración en el discurso es: 1ntroducción
$arte central del discurso
Parte (inal del disc"rso
5odo el discurso
El lenguaje oral es:

E!presión a trav2s de signos gr&ficos
E)#resi$n a tra21s de signos sonoros


E!presión a trav2s de gestos
E!presión por medio de colores
Lo primordial en la redacción de ensa4os
es:

Convencer al p3blico
Conrregir las faltas ortogr&ficas:
Utili&ar tres c"alidades7 "nidad' s"stento de ideas 0
claridad de estilo
(tili%ar un mínimo de ;<== palabras o tres p&ginas:
El lenguaje escrito es:

E)#resi$n a tra21s de signos gr-(icos
E!presión a trav2s de signos sonoros
E!presión a trav2s de gestos
E!presión por medio de colores
El punto final sirve para: .eparar p&rrafos
1ndicar abreviaturas
.eparar oraciones dentro de un p&rrafo
Se/alar el (in del te)to
El signo sonoro es:

El sonido de cada letra
El sonido de las palabras
La sílaba
La oración
$ara 'u2 sirve la coma:

$ara separar elementos an&logos
$ara dejar en suspenso el sentido de la frase
$ara indicar el fin del te!to
Para se#arar oraciones largas
Los dos puntos se utili%an para: $ara separar p&rrafos
$ara dejar en suspenso el sentido de la frase
Para se/alar "na cita te)t"al
$ara finali%ar un p&rrafo
$ara 'u2 sirven las comillas:
Para enmarcar el tít"lo de obras literarias
$ara dejar en suspenso el sentido de la frase
$ara indicar el fin del te!to
$ara separar oraciones largas
$ara 'u2 sirven los par2ntesis:

$ara separar elementos de enumeración
$ara dejar en suspenso el sentido de la frase
Para se#arar los elementos incidentales dentro de la
oraci$n
$ara agrupar palabras
$ara 'u2 sirve la coma:

$ara separar elementos de enumeración
$ara dejar en suspenso el sentido de la frase
$ara indicar el fin del te!to
Para se#arar oraciones largas
$ara 'u2 sirve el punto seguido: $ara separar elementos de enumeración
$ara dejar en suspenso el sentido de la frase
Para indicar el (in de "na idea
$ara separar oraciones largas
$ara 'u2 sirve la tilde enf&tica:
Para #oner 1n(asis en determinadas #alabras
$ara distinguir la función de las palabras en la oración
$ara distinguir los monosílabos
$ara formar iatos
Las palabras monosílabas son: 7raves
Ag"das
Esdr3julas


.obreesdr3julas
Al anali%ar las actitudes en la e!presión
oral nos referimos a:
E!agerar los gestos
5acer r"idos con la garganta
)ablar a gritos
Colocar los acentos en el lugar debido
Al anali%ar la respiración en la e!presión
oral nos referimos a:
E!agerar los gestos
)acer ruidos con la garganta
)ablar a gritos
Colocar los acentos en el l"gar debido
Al anali%ar la vo% en la e!presión oral nos
referimos a:
E!agerar los gestos
5acer r"idos con la garganta
)ablar a gritos
Colocar los acentos en el lugar debido
Al anali%ar la entonación en la e!presión
oral nos referimos a:
La #ron"nciaci$n lenta o r-#ida
Los ruidos con la garganta
)ablar a gritos
Colocar los acentos en el lugar debido
Al anali%ar la articulación en la e!presión
oral nos referimos a:

.i la pronunciación lenta o r&pida
)acer ruidos con la garganta
)ablar a gritos
Colocar los acentos en el l"gar debido
El ruido 'ue se produce en la comunicación
se le conoce como:

1nterrupción
Desorientación
R"ido sem-ntico
Claridad
.eleccione lo 'ue no inclu4e el telegrama: *ombre de la persona lo envía
.ignos de puntuación
*ombre del destinatario
3oti2o del telegrama
En el Ej2rcito> el telegrama se utili%a a
manera de:
8ficio
8ficio con lenguaje lacónico
8ficio con lenguaje e!plícito
O(icio con leng"a*e simb$lico
La palabra escrita correctamente es: E!ibir
Esplotar
E)#rimir
E!uberante
Determine el significado de la palabra
"vello#:

$elo de los animales
Pelo cor#oral de los "manos
)ermoso
-onito
.eleccione el significado de la palabra
"bra%a#:
Le/a ardiente
+edida de longitud
Carbón encendido
Carbón sin llamas
Cu&l es el significado correcto de la palabra
"bobina#:

Adjetivo propio de los vacunos
Carrete electromagn1tico
Carrete el2ctrico
Carrete de ilo
El significado correcto de la palabra "cavo#
es:
7rado militar
Presente del 2erbo


Cuerda
E!tremo de una cosa
El significado de la palabra "ca4ado# es:
6ast$n
.ilencioso
?ue no abla
?ue no ace ruido
Recono%ca el significado de la palabra
"censual#:
Relativo al se!o
Relati2o al censo
Relativo a la sensibilidad
Relativo al consenso
El significado corrector de la palabra
"sesión# es:

Ceder
5raspasar
Re"ni$n
5ransmitir
Determine el significado de la palabra
"cirio#:
*ombre de una estrella
%el$n de cera
*atural de .iria
$roveniente de la cima
.eleccione el significado de la palabra
"ciervo#:
.irviente
R"miante sal2a*e
5rabajador
.emi esclavi%ado
Determine el significado de la palabra
"acervo#:

Amargo
Ri."e&a
Cruel
Encarni%ado
E!clu4a el t2rmino 'ue no corresponda a la
solicitud

1dentificación del 'ue solicita
Agradecimiento
N4mero
9irma del solicitante
El acuerdo no se lo utili%a para:

!elicitar actit"des
Recomendar actitudes
Estimular actitudes
Reca%ar actitudes
E!clu4a el t2rmino 'ue no corresponda al
Acuerdo:

Considerando
Direcci$n del destinatario
Acuerdo
9irmas
La palabra AC(ERDA se coloca en:
El centro9 con ma04sc"las 0 dos #"ntos
El margen i%'uierdo> 4 dos puntos
El centro 4 dos puntos
El margen dereco> con ma43sculas negritas 4 dos puntos
La palabra C8*.1DERA*D8 se coloca al:
3argen i&."ierdo
Centro
+argen superior
+argen dereco
En el considerando se ace constar: La descripción en prosa
Los #"ntos ."e se an acordado
La justificación del por 'u2 del acuerdo
Las firmas de responsabilidad


E!clu4a el t2rmino 'ue no corresponda al
1nforme:
E!positivo
1nformativo
Demostrativo
Inter#retati2o
Cuando alguien desea conocer detalles de
alguna gestión> elaboramos un:
+emor&ndum
1nforme
5elegrama
Solicit"d
La -andera de la $atria es un:

Acto
.igno
Arte
Ob*eto
La literatura es: Arte
Ciencia
52cnica
Asignatura
La m3sica> corresponde al lenguaje: 8ral
+ímico
.imbólico
Sonoro
$or 'u2 se llaman cualidades del estilo: $or'ue son figuras literarias
$or'ue tienen frases c2lebres
Por."e es "na manera de demostrar ."ienes somos
$or'ue tiene organi%ación de ideas
?u2 es el fondo de una redacción: El anuncio de personajes
La forma de e!presión
Los pensamientos deseos 4 sentimientos
Los arg"mentos bien s"stentados
?u2 representa la forma en una redacción: Las actitudes de una persona
Los deseos
La claridad de las ideas
*o redundar las ideas
1ndi'ue la palabra 'ue corresponde al
estilo:
Originalidad
*epotismo
Altruismo
Argumentación
(n re'uisito del estilo es: $recisión
Anticipación
Demostración
Unidad de ideas
?u2 son los signos de puntuación en la
escritura:
Pa"sas 0 se/ales
Adornos caligr&ficos
.ignos pedagógicos
9iguras literarias
Cu&ndo se utili%a la coma en un escrito: $ara una mejor presentación
Para se#arar elementos an-logos
$ara conocer aspectos +orfológicos
$ara terminar las ideas de un te!to
Ra%ones para utili%ar la coma en un escrito: $ara una mejor presentación
$ara no perder el ilo de la información
$ara conocer una regla ortogr&fica


Para se#arar oraciones cortas
$or 'u2 se utili%a la coma:

$ara separar un vocativo
$ara suprimir apóstrofes
Para constr"ir "na oraci$n
$ara terminar las abreviaturas
$ara aclarar algo utili%amos la coma:


No
A veces
En pocas ocasiones
$ara separar elementos an&logos
utili%amos la coma:


*o
A veces
$oco
.e6ale cu&l de estas frases se encuentra
colocada la coma correctamente:
A4er, o4 ma6ana 4 siempre, seremos alumnos de la vida
A4er o4 ma6ana ,4 , siempre seremos alumnos de la vida
A4er, o4 4 ma6ana siempre, seremos alumnos de la vida
A0er' o0' ma/ana 0 siem#re' seremos al"mnos de la
2ida
La coma separa elementos an&logos>
indi'ue cu&l est& correctamente:
Los precios del arro%, trigo, maí%: t2 4 caf2 tienden a subir en el
mercado
Los precios del arro% trigo maí% te 4 caf2 tienden a subir en el mercado
Los precios del arro% trigo, maí% te 4 caf2, tienden a subir en el mercado
Los #recios del arro&' trigo' maí&' t1 0 ca(1 tienden a
s"bir en el mercado
.olamente el ser umano es capa% de:
Elaborar com#le*os c$digos de com"nicaci$n
Comunicarse con su especie
Comunicarse con los ni6os
(tili%ar todos los tipos de lenguaje
$ara la comunicación es necesario 'ue
e!ista:
(na persona 'ue reciba el mensaje
(na persona 'ue reciba 4 emita el mensaje al mismo tiempo
Una #ersona ."e emita el mensa*e 0 otra ."e lo reciba
(na persona 'ue emita el mensaje
El lenguaje oral se materiali%a con:

(n rostro e!presivo
Sonidos o (onemas
.e6ales de umo
.ímbolos orales
El medio de e!presión m&s umano 4
profundo es:

El discurso
La m4sica
El oficio
La comunicación
La 1líada 4 la 8disea son:

Dos obras literarias po2ticas
Dos obras literarias dram&ticas
Dos obras literarias narrativas
Dos obras literarias 1#icas
Las palabras graves se tildan cuando:

No terminan en n9 s9 o 2ocal
Cuando termina en consonante
Cuando termina en consonante doble
Cuando termina en cual'uier vocal
La palabra leopardo tiene:

Un di#tongo
(n iato


(n triptongo
(na diacrítica
V2rtigo significa:

%aído
Vertical
Verdoso
-ergantín
)uida> 'uiere decir:

Caminar lentamente
5riunfo despu2s de la batalla
!"ga9 derrota
)o4o grande 4 profundo
La lectura es:

8bservar de manera superficial el objeto de estudio
Revisar el concepto desarrollado
Una acti2idad ("ndamental 0 b-sica de todo
a#rendi&a*e
.e reali%a sin la a4uda del diccionario
Durante el proceso de la lectura> el lector:

.e relaciona activamente con el te!to
.e relaciona activamente con el autor
Elabora mentalmente la de(inici$n "tili&ando s" #ro#io
leng"a*e
.e reali%a sin la a4uda del diccionario
Leer es:

Desarrollar un papel activo
Com#render las ideas del a"tor
-uscar relaciones entre las partes
Es una t2cnica de estudio
La lectura es un proceso> una de sus fases
es:

Resaltar las #alabras im#ortantes
Revisar el concepto desarrollado
8bservar de manera superficial el objeto de estudio
$ercibir los símbolos escritos
La t2cnica de la conceptuali%ación consiste
en:

Reali%ar una lectura general
Captar las ideas fundamentales
Determinar algo sobre la base de la signi(icaci$n de la
#alabra
(bicar r&pidamente los aspectos 'ue se necesitan
La t2cnica del subra4ado o resaltado>
consiste en:

Comprimir el contenido de un tema
Resaltar a la #alabra o (rase m-s im#ortante
Descomponer 4 separar las partes de un todo
7raficar el subra4ado
(na de las características de la t2cnica del
subra4ado es:

(tili%ar las palabras o t2rminos del autor
Constituir la base o sustento para otras t2cnicas
Redactar correctamente
:"e todas las ideas est1n estr"ct"radas
La t2cnica del resumen consiste:

Reali%ar una prelectura
7raficar las ideas principales
Destacar al m&!imo la jerar'ui%ación de las ideas
Com#rimir el contenido de "n tema
La t2cnica del subra4ado recomienda:

Determinar la naturale%a material o espiritual del objeto de estudio
5ener datos 'ue aseguren la información necesaria
Elaborar un es'uema personal
!acilitar la com#rensi$n del te)to original
La t2cnica del an&lisis consiste en:

Comprimir el contenido de un tema
Descomponer las partes de un todo para estudiarlas separadamente


Anali&ar #er(ectamente todas las #artes
Comprobar si el subra4ado resume el p&rrafo
El resumen es:

(tili%ar las palabras o t2rminos del autor
Abre2iar la e)#osici$n9 res#etando los ob*eti2os e
ideas rele2antes
Abusar el subra4ado
Dise6ar un es'uema de subra4ado
(na de las etapas de la t2cnica del an&lisis
es:

.ubra4ar 4 anali%ar las ideas
7raficar las ideas principales
Destacar al m&!imo la jerar'ui%ación de las ideas
Identi(icar los (actores de incidencia 0 las
características #ro#ias
La t2cnica del es'uema consiste en:

8bservar de manera profunda el objeto de estudio
Revisar el concepto desarrollado
Gra(icar las ideas #rinci#ales de "n te)to
Reali%ar la integración de los elementos
(na de las partes del es'uema es:

El tít"lo general
El reticulado
La tinta de dos colores
La forma de graficar
$or la forma de graficar el es'uema puede
ser de:

Desarrollo
Llaves
-arras
!ilas 0 col"mnas
La t2cnica del mapa conceptual permite:

(n estudio m&s activo 4 profundo
Reali%ar el ejercicio intelectual de an&lisis 4 síntesis
Abordar los as#ectos concretos 0 los detalles
im#ortantes
Conceptuar sus elementos 4 determinar sus relaciones
@?u2 utilidad presta el mapa conceptualA

Reali%ar una lectura general
Ca#tar las ideas ("ndamentales
+emori%ar en forma comprensiva 4 visual
(bicar r&pidamente los aspectos 'ue se necesitan
(n paso importante de la t2cnica del mapa
conceptual es:

Elaborar "na red de elementos 0 características
Colocar en un mimo nivel los conceptos 'ue tienen una categoría
similar
Elaborar un es'uema de tri&ngulos
Desarrollar un es'uema de barras
El canal dentro de la comunicación es:

La forma en la 'ue nos comunicamos
Es el estilo 'ue adoptamos al ablar
Es la necesidad de comunicarnos
Es el medio (ísico #or el c"al se en2ía el mensa*e
El mensaje es:

El conjunto de palabras sin contenido específico
El grupo de sonidos desarticulados
La selecci$n ordenada de símbolos ."e #ersig"e dar
in(ormaci$n
El ruido producido por un conjunto musical
El significante es:

Lo 'ue se percibe por medio del oído
Lo 'ue se percibe por medio del gusto
Lo ."e se #ercibe #or medio de la 2ista


Lo 'ue se percibe por medio del tacto
El referente es:

La cosa ablada
La cosa esc"cada
La cosa pronunciada
La cosa significada
El lenguaje oral es la:

E!presión a trav2s de signos escritos
E!presión a trav2s de jeroglíficos
E)#resi$n a tra21s de signos sonoros
E!presión a trav2s de las manos
El lenguaje escrito es la:

Conjunto de colores para transmitir un mensaje
Con*"nto de signos gr-(icos9 (actibles #ara transmitir
"n mensa*e
Conjunto de dibujos para transmitir un mensaje
Conjunto de mímicas
El lenguaje simbólico es:

Empleado en las clases de E!presión 8ral
+u4 utili%ado en la navegación
En las em#resas #4blicas
En las instituciones religiosas
El lenguaje mímico utili%a:

-anderas
.onidos
Letras
Gestos
Entre los medios de e!presión se
encuentra el:

Litigio
La defensa
Arte
La 2erborrea
(n ejemplo de e!presión mediante el acto
es:

Escribir una carta
(n apretón de manos
Declamar "n #oema
Enarbolar una bandera
La palabra comunicación est& ligada a:

Política
Comunidad
Religión
*aturale%a
El concepto de e!presión oral es:

La manifestación de ideas a trav2s de la palabra escrita
La manifestación de ideas a trav2s del discurso
La manifestación de ideas a trav2s de una obra de teatro
La mani(estaci$n de ideas 0 #ensamientos a tra21s de
la #alabra ablada
(no de los aspectos de la e!presión oral 4
escrita es:

La altura
El anco
El (ondo
El espacio
La forma en la e!presión oral es:

La manera elegante de e!teriori%ar nuestros pensamientos
El contenido9 es decir n"estras ideas 0 #ensamientos
*uestro bagaje de conocimientos
El vocabulario 'ue disponemos
(no de los aspectos de la forma en la
e!presión oral es:

Lo interesante del contenido
La actit"d
Lo original de nuestros pensamientos
Lo oportuno de nuestro mensaje


Dentro de las actitudes en la e!presión oral
est&:

*o utili%ar los estribillos
La coerencia entre los pensamientos
(tili%ar e!tranjerismos
3irar al a"ditorio mientras ablamos
Al anali%ar la vo% debemos considerar si:

)ace ruidos con la nari%
E!agera los gestos
Todo el a"ditorio esc"ca el mensa*e
Le falta el aire cuando abla
Al anali%ar la entonación se debe tomar en
cuenta si:

La postura al ablar es correcta
Interroga o e)clama correctamente
.e rasca continuamente
.i lo e!presado tiene sentido
Con respecto al vocabulario se debe cuidar:

?ue las ideas sean originales
El em#leo de las #alabras en el sentido a#ro#iado
?ue las ideas sean interesantes
?ue las ideas e!presadas tengan coerencia
En 'u2 región de la $atria se incurre en el
4eísmo:
Costa
.ierra
7al&pagos
Ama%onía
En 'u2 lugar del Ecuador se sustitu4e la
sílaba *i por B:

7al&pagos
Costa
Sierra
Ama%onía
El discurso tiene como finalidad: Convencer al lector
Con2encer al a"ditorio
Convencer al autor
Convencer al escritor
De las partes del discurso @Cu&l pertenece
al es'uema actualA

E!ordio
1ntroducción
Argumentación
Peroraci$n
La recopilación de datos para un discurso
se obtiene de:
(na entrevista
(na encuesta
(na estación de radio
Libros9 re2istas 0 #eri$dicos
La sílaba es el:

Conjunto de palabra
Conjunto de oraciones
Con*"nto de letras
Conjunto de proposiciones
La sílaba puede ser:
;tona
Aguda
7rave
+onosílaba
$ara formar una sílaba es necesario:

+ínimo dos vocales
3ínimo "na 2ocal 0 m-)imo tres
+ínimo una vocal 4 una consonante
+ínimo una vocal 4 dos consonantes
Las palabras por el n3mero de sílabas se
clasifican en:
5ónicas
Esdr3julas
7raves


Polisílabas
El acento es: La ma4or fuer%a de vo% de una palabra
Es la ma4or fuer%a de vo% de una sílaba
Es la ma0or ("er&a de 2o& con ."e #ron"nciamos la
sílaba de "na #alabra
Es la ma4or fuer%a de vo% con 'ue pronunciamos una palabra
1ndi'ue la palabra separada correctamente
en sílabas:
Aten C ción
At C en C ción
A < ten < ci$n
*inguna de las anteriores
El iato es: La separación de dos vocales
La unión de dos vocales
La formación de sílaba
Ning"na de las anteriores
La u de gue> gui constitu4e diptongo:

*o
A veces
Depende de la regla ortogr&fica
En estas oraciones se6ale las 'ue tienen
palabras graves:
El dólar es la moneda del Ecuador
3an"el com#r$ anís
La sed es una necesidad biológica
Los m&rgenes son necesarios en el te!to
?u2 se comprueba con el acento diacrítico: La función 'ue desempe6a la palabra
La ubicación de la palabra
La ("er&a de 2o&
La diferencia entre dos palabras iguales
El acento enf&tico tambi2n se usa para: 5ildar las palabras agudas
$ara separar el diptongo
Para e)#resar el sentido interrogati2o o admirati2o de
alg"nas #alabras
5ildar las palabras graves
D2 se tilda cuando:

Es una preposición
Es pronombre
Es artíc"lo
Es fle!ión del verbo dar
53 se tilda cuando: Es adjetivo posesivo
Es proposición
Es sustantivo
Es #ronombre #ersonal
+i no lleva acento cuando: Es pronombre personal
Es adjetivo posesivo
Es verbo
Es artíc"lo
+&s lleva tilde cuando: Es conjunción
Es pronombre personal
Es artículo determinante
Es ad2er2io de cantidad
A3n lleva tilde cuando:

.ignifica solamente
Cuando es conjunción
Es ad2erbio de tiem#o 0 signi(ica toda2ía


Es adverbio de lugar 4 significa asta
.í se tilda cuando: Es conjunción
Es articulo indeterminante
Es pronombre personal
Es ad2erbio de a(irmaci$n
52 se tilda cuando:
C"ando es "n #ronombre #ersonal
Cuando es adjetivo
Cuando es sustantivo
Cuando es un artículo
.olo no lleva tilde cuando: Es adjetivo 4 significa sin compa6ía
.e refiere al verbo
Es #ronombre #ersonal
Es adjetivo 4 significa 3nicamente
.ólo se tilda cuando:

Es adverbio de cantidad
Es ad2erbio 0 signi(ica solamente
Es conjunción
Es adverbio de compa6ía
Los pronombres esto> eso 4 a'uello:

N"nca se tildan
A veces se tildan
.e tildan cuando son preguntas
se tildan cuando son adjetivos demostrativos
Cu&ndo se coloca la tilde enf&tica: Cuando van en oraciones compuestas subordinadas:
$ara diferenciar 'ue son verbos
$ara determinar el sujeto de la oración
C"ando 2an en oraciones interrogati2as 0 e)clamati2as
@Cu&l no es el significado de la palabra
DrielabaDA:
Centellaba
Titilaba
Amalgaba
9ulguraba
@Cu&l es el significado de 2nfasisA:
Es la ma0or ("er&a de e)#resi$n 0 entonaci$n
Es un adverbio de tiempo
Es una parte de la oración gramatical
Es la menor fuer%a de la sílaba
.e6ale la oración 'ue tiene correctamente
las tildes:

Este es el libro ."e com#r1 #ara 1l
Este es 2l libro 'ue compr2 para el
Este es 2l libro 'ue compr2 para 2l
Est2 es el libro 'u2 compr2 para el
1ndi'ue la oración correcta de acuerdo a
las tildes:
Aun para venir a jugar es pere%oso> pues aun no a llegado:
Aun para venir a jugar es pere%oso> pues a3n no a llegado:
A4n #ara 2enir a *"gar es #ere&oso9 #"es a4n no a
llegado:
A3n para venir a jugar es pere%oso> pu2s aun no a llegado:
.e6ale la palabra sobresdr3jula:

5r&igamelo
+&'uina
Arrebol
4nicamente
.e6ale la palabra esdr3jula:

Conocer
Contestar
S-bana
.abana


La palabra 'ue no es sinónimo de
au4entar es:
Espantar
Atemori%ar
Asustar
Admitir
?u2 es antónimo:
C"ando la #alabra tiene signi(icado o#"esto o contrario
Cuando la palabra significa lo mismo
Cuando la palabra es esdr3jula
Cuando tiene diferente sonido
Cuando una palabra es sinónima: Cuando tiene significado contrario
Cuando la grafía es legible
C"ando tiene signi(icado ig"al o #arecido
Cuando se escribe con letra ma43scula
.e6ale el sinónimo de romo:

Acatado
Aplomado
Apesadumbrado
Abarracado
.e6ale el sinónimo de remoto:

5erremoto
Recapeo
le*ano
pró!imo
1ndi'ue el sinónimo de tena%mente: $orfiadamente
S$lidamente
Efica%mente
*inguna de las anteriores
.e6ale el sinónimo de despoblado: Amoblado
Acostumbrado
Solitario
*inguna de las anteriores
1ndi'ue el sinónimo de sobrio:
!r"gal
-rutal
9enomenal
*inguna de las anteriores
.e6ale el sinónimo de Referir: Acostumbrar
Narrar
Enumerar
Acotar
1ndi'ue el sinónimo de jo4as:
Ala*as
Virtudes
Rebajas
)abilidades
.e6ale el sinónimo de Docto:

E!tra6o
Coterr&neo
Er"dito
$olíglota
1ndi'ue el sinónimo de Copia: Resolución
Remedo
Remedio
Ensa4o
.e6ale el sinónimo de &rido:

Est1ril
Asombro
Apenumbrado


92rtil
1ndi'ue el antónimo de paciente: Contempor&neo
$aisano
Im#aciente
5olerante
.e6ale el antónimo de prestigio:
Des#restigio
Aprobar
Reprobar
1nfluencia
1ndi'ue el antónimo de obediente 1gnorante
E!plícito
Desobediente
.umiso
.e6ale el antónimo de Engel:
Demonio
9río
Riguroso
$aciente
.e6ale el antónimo de ata'ue:

Contraata."e
1mpulsivo
Renuente
Arremetida
1ndi'ue el antónimo de cortesía: 9antasía
Alegría
Civilidad
Tor#e&a
.e6ale el antónimo de risa:
Llanto
Alegría
9elicidad
Complacencia
1ndi'ue el antónimo de verdad: )onrade%
$ulcritud
3entira
Furamento
.e6ale el antónimo de 1gnorante: -ueno
Sabio
7eneroso
)onesto
1ndi'ue el antónimo de ermoso:
!eo
Agradable
Reconfortable
$aisajista
.e escribe con b:
Los 2erbos terminados en bir9 b"ir9 aber
Los sustantivos propios
*inguna de las anteriores
Las palabras 'ue comien%an con pri 4 pro
.e escribe con b:

Las palabras 'ue terminan en bilidad> dunda 4 bunda
Las sílabas bi> du 4 bi
Las #alabras terminadas en b"ir
Las sílabas bis, dis 4 bli
.e escribe con b:
Toda #alabra ."e contenga ab9 ob9 s"b
5oda palabra 'ue tenga sílaba &tona


5oda palabra grave
5oda palabra aguda
Cu&l de estas palabras est& escrita
correctamente:
6"rb"*a
-urvuja
Vurbuja
-urbuga
1ndi'ue la palabra escrita correctamente:

3orib"ndo
+orivundo
+orimundo
+origundo
.e6ale la palabra escrita correctamente:

8bio
8vvio
8vbio
Ob2io
.e escribe con V:

Los #l"rales de los ad*eti2os
Las terminaciones de los verbos
La forma del pasado del verbo tener
La forma del pasado del verbo amar
.e escribe con V:

Los nombres de los adjetivos 'ue terminan en: ava> ave> evo> eva> eve
Los plurales de los sustantivos
Las terminaciones vundo 4 vunda
Las sílabas 2la' 2le' 2li' 2lo' 2l"
.e escriben con V: las terminaciones ar, er, ir
las #alabras ."e em#ie&an #or ad9 #re9 #ri9 #ro
Las palabras con consonantes dobles
Las palabras 'ue empie%an con todos los prefijos:
.e escriben con V:
Las #alabras ."e em#ie&an #or la sílaba 2er
Las terminaciones cia> cie
Las palabras 'ue tienen
Las palabras 'ue llevan una sola sílaba
.e escribe con V:

Des#"1s de las sílabas di ad ob "b
Despu2s de las silabas bla> ble> bli
Despu2s de las sílabas 5ra> tre tri
Despu2s de los trisílabos
La palabra escrita correctamente es:

Garage
7araje
7arague
7aragüe
.e6ale la palabra escrita correctamente:

Advocasión
Advocación
AdGocación
Adbocaci$n
1ndi'ue la palabra escrita correctamente:

Dibergente
Di2ergente
DiGergente
Diverjente
.e6ale la palabra escrita correctamente:
Dib"*ante
Divujante
Divuj&nte
Dibuj&nte
.e6ale la palabra escrita correctamente:
%a0amos


-a4amos
-a4&mos
Va4&mos
Recono%ca la palabra correcta: 8bGio
8vbio
8bbio
Ob2io
.e escribe con c:

Las terminaciones no acent"adas cia9 cio9 cie9 encia9
ancia
las terminaciones sia> sie sio
Las terminaciones sa se si
Los prefijos sub, e!, pre
.e escriben con C: Las terminaciones ca co cu
Las terminaciones aci$n 0 acci$n
Las terminaciones ando 4endo
Las terminaciones ado ido
.e escribe con C:

Las #alabras terminadas en cia9 cio
delante de las vocales a o
Delante de las vocales u e
Las palabras terminadas en ble bli
.e escriben con c:

Los plurales cu4o plural termina en %
Los plurales de los adjetivos calificativos
Los plurales de los artículos
Los #l"rales c"0o sing"lar termina en &
.e escribe con C: Los verbos terminados en jar ser
Los 2erbos terminados en cir d"cir 0 cer
Los vebos terminados en ar
Los verbos terminados en buir bilidad
.e6ale la palabra escrita correctamente:

Trad"cir
5radusir
5radu%ir
5raducír
1ndi'ue la palabra correcta:

5ice
)ise
)i%e
)ic2
+ar'ue la palabra correcta:

.ielo
Ciego
Hiego
Ci2go
Recono%ca la palabra escrita
correctamente:

Reali%e
Realise
Realice
Realíce
.e6ale la palabra escrita correctamente:

)uevecilio
)uevesillo
)ueve%illo
5"e2ecillo
+ar'ue la palabra correcta:

3"*ercita
+ujersita
+ujer%ita


+ujerscita
1ndi'ue la palabra correcta:

-racito
-rasito
-ra%ito
-rascito
Recono%ca la palabra correcta:

)osico
5ocico
)o%ico
)oscico
1dentifi'ue la palabra correcta:

Lla2ecita
Llavesita
Llabecita
Llabesita
.e6ale la palabra correcta:

3amacita
+amasita
+ama%ita
+amascita
1dentifi'ue la palabra correcta:

5radusir
Trad"cir
5raduscir
5radu%ir
.e escribe con .:
Las terminaciones ísima9 ísimo9 oso9 osa
Las terminaciones ción 4 asión
Las terminaciones sa se
Las terminaciones ancia encia oncia
.e escribe con .:

Los a"mentati2os
Los diminutivos
Las terminaciones esto> esta> erso> ersa
Las terminaciones ancia encia oncia
.e escribe con s:

Los gentilicios ."e terminan en es9 esa9 ense
Las oraciones admirativas
Las $roposiciones
Los sustantivos 'ue terminan en %
.e escribe con .:

Las terminaciones 1simo 0 1sima
Los plurales de los sustantivos
Los n3cleos del sujeto 4 el predicado
Los sustantivos 'ue terminan en %
.e escribe con .:
Las #alabras ."e em#ie&an con seg9 sig
Las palabras 'ue empie%an con co> cu
Las palabras 'ue empie%an con %eg %ig
Las palabras 'ue empie%an con age eje
.e escriben con .

Las terminaciones "lsi$n 0 los ad*eti2os terminados en
si2o
Las palabras terminadas en ción %ión
Los adjetivos calificativos
Los adjetivos numerales
1dentifi'ue la palabra escrita
correctamente:

*osivo
*o%ivo
Noci2o
*oscivo
.e6ale la palabra correcta:
Lasci2o


Lasivo
Lasibo
Lascibo
Recono%ca la palabra correcta:

A2"lsi$n
Abulción
Abul%ión
Avulsción
1dentifi'ue la palabra correcta:
Im#"lsi$n
1mpulción
1npulción
1mpulsción
.e6ale la palabra correcta:

Espansión
E%panción
E)#ansi$n
E!panción
Recono%ca la palabra correcta:

%asc"ence
Vascuense
Vascuen%e
Vascuensce
1dentifi'ue la palabra correcta:

Per2erso
$erberso
$erver%o
$erber%o
Recono%ca la palabra correcta:
!ranc1s
9rans2s
9ran%2s
9rances
.e6ale la palabra correcta: )one%to
8ne%to
5onesto
8nesto
.e6ale la palabra correcta:

5olandesa
)olande%a
8landesa
8lande%a
Recono%ca la palabra correcta:

Alvane%a
Albanesa
AlGane%a
Albane%a
1dentifi'ue la palabra correcta:
Geno21s
7enob2s
Fenov2s
Fenov2%
Recono%ca la palabra correcta:
Indigencia
1ndijensia
)indigensia
1ndigensia
Cu&l de estas palabras corresponden a las
cualidades del estilo:

Claridad
-ondad
Caridad
An&lisis


?u2 palabra corresponde al estilo: Armonía
Alegría
Alegoría
Arg"mentaci$n
Recono%ca la palabra 'ue corresponde al
estilo:

8portunidad
Reciprocidad
Reconstrucción
O#ini$n
1ndi'ue la palabra 'ue corresponde al
estilo:
Originalidad
*epotismo
Altruismo
Copia te!tual
?u2 palabra corresponde al estilo:

Precisi$n
Anticipación
Demostración
Argumentación
?u2 son los signos de puntuación en la
escritura:

Pa"sas 0 se/ales
Adornos caligr&ficos
.ignos pedagógicos
.ignos mímicos
Cu&ndo se utili%a la coma en un escrito:

$ara una mejor presentación
$ara separar elementos an&logos
$ara conocer aspectos +orfológicos
Para se#arar as#ectos sem-nticos
Ra%ones para utili%ar la coma en un escrito:
Para se#arar oraciones cortas
$ara no perder el ilo de la información
$ara conocer una regla ortogr&fica
$ara separar artículos de la oración
$ara 'u2 se utili%a la coma:
Para se#arar "n 2ocati2o
$ara suprimir apóstrofes
$ara construir una oración
$ara omitir palabras
$ara separar p&rrafos largos> utili%amos la
coma:

No
A veces
*unca
$ara separar elementos an&logos
utili%amos la coma:

*o
A veces
*unca
.e6ale en cu&l de estas frases se encuentra
colocada correctamente la coma !:
A4er, o4, ma6ana 4 siempre seremos alumnos de la vida
A4er o4 ma6ana , 4 , siempre seremos alumnos de la vida
A4er, o4 4 ma6ana siempre, seremos alumnos de la vida
A0er' o0' ma/ana 0 siem#re' seremos al"mnos de la
2ida
La coma separa elementos an&logos>
indi'ue cu&l est& correctamente
Los #recios del arro&' trigo' maí&' t1 0 ca(1 tienden a
s"bir en el mercado
Los precios del arro% trigo maí% te 4 caf2 tienden a subir en el mercado
Los precios del arro% trigo, maí% te 4 caf2
Los precios del arro%, trigo maí% t2 4 caf2 tienden a subir en el mercado


.olamente el ser umano es capa% de:
Elaborar com#le*os c$digos de com"nicaci$n
Comunicarse con su especie
Comunicarse con los ni6os
Elaborar sonidos graves
$ara la comunicación es necesario 'ue
e!ista:

(na persona 'ue reciba el mensaje
(na persona 'ue reciba 4 emita el mensaje al mismo tiempo
Una #ersona ."e emita el mensa*e 0 otra ."e lo reciba
(na persona 'ue lea un te!to
El medio de e!presión m&s umano 4
profundo es:

El disc"rso
La m3sica
El oficio
La carta
La palabra comunicación est& ligada a:

Desorgani%ación
8rgani%ación social 4 colaboración
Desorden
Arg"mentaci$n
@?ui2n amaestró algunos animales para
comunicarse con ellosA

Robinson Crusoe
-arba Roja
Ad-n
DarGin
La 5orre de -abel fue levantada para

Para com"nicarse con Dios
$ara demostrar el poderío de Dios
Demostrar el poderío de los ombres
$ara conocer el cielo
El aspecto fundamental de la e!presión
oral 4 escrita es:
El arte
El fondo
La mímica
La #oesía
En la e!presión oral 4 escrita el vocabulario
es un aspecto:
Del (ondo
De la entonación
De la forma
De el estilo
La vo% en la e!presión oral es un aspecto:

De la (orma
Del vocabulario
De las ideas
De las palabras
Cuando anali%amos la respiración tomamos
en cuenta:
Si le (alta el aire mientras abla
.i abre demasiado la boca
.i usa vulgarismos
.i grita en p3blico
.eleccione la palabra correcta:

*ecito
Necesito
*ececito
*escesito
.e6ale la palabra correcta:

)a4ga
)aiga
5a0a
)aija
Cu&l es la palabra escrita correctamente:

Pele1
$eli2
$elee2


$2lee
La palabra correcta es: Demo6o
5"1r(ano
5iatro
Dijieron
.eleccione la palabra correcta:

Verd&
Derritir
Gol#ear
5rajieron
.e6ale la palabra correcta:

Iuvia
Gallina
7üeco
7u2rfano
La palabra a2reo tiene:

Dos sílabas
5res sílabas
C"atro sílabas
Cinco sílabas
La palabra contribuí tiene:

5res sílabas
C"atro sílabas
Cinco sílabas
Dos sílabas
El proceso de fases definidas por el cual se
perciben los símbolos escritos se llama:

Lectura
Escribir
E!poner
=eroglí(icos
El lector se relaciona activamente con el
te!to cuando:
Escribe
Dibuja
Lee
$iensa
La actividad fundamental 4 b&sica de todo
aprendi%aje es la:

Lect"ra
Redacción
Declamación
Escritura
El reaccionar captando o reca%ando las
ideas del autor corresponde:

A la conversación
Al di&logo
La lect"ra
A la pausa
La t2cnica 'ue consiste en determinar algo
sobre la base de la significación de la
palabra es la:

52cnica de la conceptuali%ación
T1cnica del s"bra0ado
52cnica de la conceptuali%ación
52cnica de la argumentación
La t2cnica de la conceptuali%ación se
sustenta en:

La forma de e!presión
La autoeducación
Conce#tos conocidos
Leer
La t2cnica 'ue facilita el entendimiento 4 la
comprensión ra%onada de la palabra es la
de:
Conceptuali%ación
An-lisis
Es'uema
.íntesis
La t2cnica 'ue inicialmente no re'uiere del
diccionario es la de:
Conceptuali%ación
C"adro sin$#tico


+apa conceptual
Conte!tuali%ación
La t2cnica 'ue determina las características
de las partes 4 luego las integra es:
Cuadro sinóptico
An-lisis
.ubra4ado
*inguna de las anteriores
El cuadro sinóptico es una t2cnica de: .ubra4ado
Lect"ra
Comprobación
1nvestigación
La comunicación tiene varios elementos>
uno de ellos es:

El mensa*e
El ruido
El significante
El referente
El receptor es la persona 'ue:

Escribe el mensaje
Autori%a el mensaje
Recibe el mensa*e
Comunica el mensaje
El código en la comunicación es:

La reunión de elementos naturales
Con*"nto de signos ."e tienen "n signi(icado
El conjunto de personas de una empresa
La asociación de profesionales
(na de las condiciones para 'ue se realice
la comunicación es:

?ue las palabras utili%adas sean sinónimas
:"e las #ersonas e2o."en "n signi(icado en com4n
?ue las personas sean originarias de un mismo país
?ue puedan articular las palabras
La lingüística se encarga del: Estudio del abla
Estudio de los significados
Estudio de la comunicación
Est"dio de las leng"a
El cronolecto es una variedad de la lengua
de tipo:
7eneracional
Evolutiva
)ereditaria
Cotidiana
La fonología se encarga de: Estudiar las palabras
Estudiar la oración
Est"diar los sonidos
Estudiar las frases
La sem&ntica estudia:

Las formas
Las relaciones entre signos
Los signi(icados
Las funciones de las palabras
@?u2 función cumple la siguiente
e!presión JCuesta dos dólaresJA

E)#resi2a
1nformativa
$ersuasiva
+etalingüísticas
@?u2 función cumple la siguiente
e!presión "$or favor, .andra
perdóname#A

Apelativa
In(ormati2a
E!presiva
+etalingüística


@?u2 función cumple la siguiente
e!presión "El verbo consta de le!ema 4
morfema#A
+etalingüística
E)#resi2a
1nformativa
$ersuasiva
@?u2 función se usa para e!plicar 4
anali%ar la misma lenguaA
+etalingüística
!-tica
1nformativa
E!presiva
En el acto de la comunicación la persona
'ue envía el mensaje es:
Re(erente
Emisor
Receptor
Canal
El afice de una campa6a electoral es:

Emisor
3ensa*e
Canal
Código
Los signos convencionales utili%ados en el
cat se constitu4en en :

Canal
C$digo
+ensaje
Referente
*uestro idioma el espa6ol, al igual 'ue el
franc2s, portugu2s son lenguas:
1nglesas
$recolombinas
*eolatinas
Preist$ricas
La oración "El pueblo acudió a las urnas#
seg3n la actitud del ablante es:

E!ortativa
D"bitati2a
Enunciativa
Desiderativa
La oración "?ue tengas 2!ito# seg3n la
actitud del ablante es:

Desiderativa
D"bitati2a
E!clamativa
Enunciativa
La oración "Cumple con tus deberes de
ciudadano# seg3n la actitud del ablante
es:

Desiderativa
E)ortati2a
E!clamativa
Enunciativa
La e!presión /Au!ilio0 es:

1nterjección
Oraci$n
$roposición
9rase
En la oración ")a viajado toda la noce# el
n3cleo del predicado es:
)a
Viajado
Toda
)a viajado
@Cu&l de las siguientes palabras es parte
invariable de la oraciónA
.ustantivo
Adverbio
%erbo
Artículo
Las siguientes palabras: ante, contra, de,
sobre son:

$roposiciones
Artíc"los
Conjunciones
$reposiciones
En la oración "A4er almor%amos pavo
relleno# el adverbio es:
Almor%amos
A0er


Relleno
$avo
En la oración "Io e aborrecido la mentira#
el verbo es:
)e
)e aborrecido
Aborrecido
+entira
La definición "9rase melodiosa integrada,
por un determinado n3mero de sílabas#
corresponde a:

8bra literaria
Estro(a
Verso
$rosa
Las ideas, sentimientos 'ue el autor
trasmite en una obra literaria, corresponde
a un an&lisis:
Denotativo
Connotati2o
9onológico
E!trapolación
@Cu&l de las siguientes manifestaciones no
es un arteA

Literatura
Ar."itect"ra
$eriodismo
Cine
La novela es un subg2nero 'ue pertenece
al g2nero:

Kpico
Narrati2o
Dram&tico
Ensa4o
(n subg2nero de la lírica es: Drama
E#o#e0a
8da
9&bula
El g2nero literario 'ue tiene como
característica escenificar aspectos de la
vida es:
*ovela
C"ento
Ensa4o
Dram&tica
El g2nero literario 'ue tiene como
característica informar, conmover 4
convencer al 'ue escuca es:
Lírica
5eatro
Ensa0o
8ratoria
(na característica del .imbolismo es: Imitaci$n a modelos cl-sicos
$oesía objetiva
$oesía sugestiva 4 abstracta
Enfoca problemas sociales
La escuela literaria 'ue nace en Am2rica
es:

Realismo
*eoclasicismo
Romanticismo
+odernismo
La figura literaria 'ue a4 en el verso "$ara
mí tu recuerdo es o4 como la sombra# es:

.ímil
3et-(ora
$rosopope4a
Deprecación
La figura literaria 'ue a4 en el verso
"Llegó con nosotros la sombra negra de la
traición# es:

Símil
)ip2rbole
$aradoja
1magen
La figura literaria 'ue a4 en el verso "Es
tan corto el amor 4 tan largo el olvido# es:

An&fora
Símil
$aradoja
Antítesis


La figura literaria 'ue a4 en el verso "Vivo
sin vivir en mí# es:

+et&fora
Antítesis
Parado*a
Apóstrofe
La figura literaria 'ue a4 en el verso "La
superficie del lago cual cristal de espejo#
es:
E!clamación
$rosopope4a
Símil
$aradoja
En la palabra guardianía a4:

(n diptongo 4 un iato
Dos di#tongos
Dos diptongos 4 un iato
Dos iatos
En la palabra proibición a4:

Dos diptongos
Un di#tongo
(n iato 4 un diptongo
Dos iatos
(n triptongo se forma entre:

5res vocales cuales'uiera
Una 2ocal abierta entre dos cerradas
Dos vocales abiertas 4 una cerrada
(na vocal cerrada entre dos abiertas
En la palabra renunci2is a4:

(n diptongo
Un iato
(n triptongo
(n diptongo 4 un iato
En la palabra estudi&is a4: Dos iatos
(n diptongo 4 iato
(n iato 4 un diptongo
(n triptongo
En la palabra coerente a4:

Dos diptongos
(n diptongo 4 un iato
(n diptongo
Un iato
En la palabra vaído a4:

Un di#tongo
(n triptongo
(n iato
(n diptongo 4 un iato
.eg3n el acento la palabra raí% es:

7rave
Ag"da
Esdr3jula
.obreesdr3jula
.eg3n el acento la palabra espont&neo es:

.obreesdr3jula
Esdr3jula
Gra2e
Aguda
.eg3n el acento palabra grave es: 5r&nsito
Transito
5ransíteselo
5ransitó
@Cu&l de las siguientes palabras usa
correctamente la tildeA
Cortesmente
Cort1smente
Córtesmente
Cortesment2
En cuanto al uso de la tilde, la oración
correcta es:
9ue un acto de fe, el 'ue dio Ra3l
!"e "n acto de (1' el ."e dio Ra4l


9u2 un acto de f2, el 'ue dió Ra3l
9ue un acto de f2, el 'ue dióRa3l
Cu&l de los siguientes pronombres lleva
tilde:

5i
>o
5e
+i
En cuanto al uso de la tilde diacrítica, la
oración correcta es:

A mi me gusta mi ta%a de t2
A mí me gusta mi ta%a de t2
A mí me g"sta mi ta&a de te
A mi me gusta mí ta%a de t2
En cuanto al uso de la tilde diacrítica, la
oración correcta es:
A3n sigo esperando 'ue el regrese, aun bajo la lluvia
Aun sigo esperando 'ue 2l regrese, a3n bajo la lluvia
A4n sigo es#erando ."e 1l regrese' a"n ba*o la ll"2ia
Aun sigo esperando 'ue 2l regrese, a3n bajo la lluvia
La palabra escrita correctamente es: E!esivo
E!sesivo
E!cecivo
E)cesi2o
La palabra escrita correctamente es: E!orsi%ar
E)orci&ar
Esorci%ar
E!orci%ar
La palabra escrita correctamente es:
E(er2escencia
Efervecencia
Efervescensia
Efervesencia
La palabra escrita correctamente es: Ecenografía
Escenogra(ía
Esenografía
Escenografia
La palabra escrita correctamente es: Decentrali%ar
Descentrali&ar
Desentrali%ar
Descentralisar
La palabra escrita correctamente es: Disertasión
Dicertación
Disertaci$n
Discertación
La palabra escrita correctamente es:

Plebiscito
$lebicito
$lebisito
$leviscito
La palabra escrita correctamente es:
Inibici$n
1nibisión
1nibición
1nivición
La palabra escrita correctamente es: Venevolencia
6ene2olencia
-enebolencia
Venebolencia
La palabra escrita correctamente es: 8bsesbo
8vsesivo


8vsesibo
Obsesi2o
La palabra escrita correctamente es:

8biamente
Ob2iamente
8viamente
8bvíamente
La palabra escrita correctamente es:
6iena2ent"ran&a
-ienaventuransa
Vienaventuransa
-ienabenturan%a
La palabra escrita correctamente es:

=engibre
Fenjibre
7engibre
7enjibre
La palabra escrita correctamente es:

7erontolojía
Gerontología
Ferontología
Ferontolojía
La palabra escrita correctamente es:

7injivitis
7ingibitis
Fingivitis
Gingi2itis
El sinónimo de H(RRAR es: .acudir
Doblegar
Castigar
Cargar
El sinónimo de +8)8.8 es: 5ónico
)errumbroso
In(orme
+udo
El sinónimo de LACERAD8 es:

Disgustado
5erido
Agobiado
Confundido
El sinónimo de .1*(8.8 es

Confuso
Insigni(icante
Dereco
8ndulado
El sinónimo de EC(E*1+E es:

.ereno
Alocado
5ierno
Valiente
El sinónimo de DE*(ED8 es: $r2stamo
Cobardía
1ntrepide%
Disimulo
El sinónimo de D1LA$1DAR es: Aorrar
Poseer
Despilfarrar
7anar
El sinónimo de ?(1+ERA es:

1lusión
$osibilidad
Calma


Acuerdo
El sinónimo de 8-V1AR es: Resistir
Contin"ar
Librarse
Confrontar
El sinónimo de C8*91*AD8 es: E!patriado
Enemigo
Conectado
1nculpado
El sinónimo de $ER*1.18.8 es: $erpetuo
Ab"rrido
$2simo
$erjudicial
El sinónimo de ALE5AR7AR es:



Disputa
Altanería
Combinación
Adormecer
El sinónimo de -(CLL1C8 es:

+uestra
Ridíc"lo
Campestre
Disputa
El sinónimo de REC18 es: .uave
D2bil
!"erte
+aldito
El sinónimo de )ERALD8 es: $oeta
+ensajero
Poeta
Valiente
El antónimo de E9M+ER8 es: 1nmortal
Constante
1nmutable
Duradero
El antónimo de A-*E7AD8 es: -ueno
Altruista
Des#rendido
+e%'uino
El antónimo de A-8L1C1L* es:

Vulgar
Creación
5onrado
Admirable
El antónimo de ADVER.8 es:

Anticipar
$ropicio
Noci2o
$ol2mica
El antónimo de -EL1C8.8 es: Civili%ado
1nerme
Osc"ro
*atural
El antónimo de C8*.$1C(8 es:

Vulgar
6eligerante
-reve
Claro
El antónimo de )8L7AHE* es: Libre


Uranio
8riginal
Diligente
El antónimo de +A.C1LE*58 es:

Elocuente
Gordo
+oderación
Escases
El antónimo de LA*7(1DECER es:

Conveniente
3oderaci$n
$ure%a
9ortalecer
El antónimo de $AR.1+8*1A es:

Viva%
5riste%a
Im#r"dencia
1mportuno
El antónimo de RA(D8 es: Lento
Lejano
Abismo
Detallado
El antónimo de CA$C18.8 es: Ligero
Constructivo
Incons"lto
Claro
El antónimo de 1*D(L58 es: Condena
1mposición
+isericordia
Condonaci$n
El antónimo de D1.5A*5E es: Remoto
Lejano
Cercano
Alejado
Complete con palabras la siguiente
oración: (nos NNNNNNNNN paisajes Los
NNNNNNNNN de la piel
%ellos < bellos
-ellos C ve4os
-e4os C vellos
*inguna de las anteriores
Complete con palabras la siguiente
oración: Vo4 a NNNNNNN tu pantalón Vo4 a
NNNNNNNNNNNla carne
Cocer C coser
Cocer C co%er
Coser < cocer
Coser C co%er
La vocal 'ue recibe la ma4or fuer%a de
pronunciación en una palabra:
Etona
5ónica
!$nica
Cerrada
La palabra o frase innecesaria 'ue se repite
muco en una conversación por costumbre
o como apo4o al ablar, es:
+uletilla
-arbarismo
Neologismo
Comodín
La forma lingüística aliniar corresponde al
nivel:

C"lto
Vulgar
Artístico
Arcaico
En el proceso de comunicación, el
elemento 'ue corresponde a la lengua
utili%ada es:
El canal
El código
El emisor


El receptor
El castellano nació directamente del: Erabe
)ind3
7riego
latín
En la siguiente oración el sustantivo es:

Los
primeros
participantes
2ia*ar-n
En la siguiente oración la conjunción es: Vienes
o
te
2as
Los mitos pertenecen al g2nero:

Lírico
*arrativo
Dram-tico
Kpico
La disciplina lingüística 'ue estudia el uso
de letras, tildes 4 signos de puntuación es
la:

+orfología
Etimología
8rtografía
9onología
En un p&rrafo, el orden lógico de las ideas
'ue lo conforman> corresponden a la:

(nidad
P"re&a
Coerencia
Corrección
)a4 triptongo en la palabra: Caminaríais
A#reci-is
?uienes
Estudiaríais
"+e cacaron con las manos en la masa#: Cronolecto
Argot
1diolecto
Dialecto
EL mínimo te!to con sentido completo e
independencia sint&ctica es:

(n capítulo
Un #-rra(o
(na oración
(na frase
Escucamos m3sica 5iene sintagma :

.imple
Com#"esto
E!preso
5&cito
La oración escrita correctamente es:

+i amigo 'uiere lece, 4 4o jugo
3i amigo' ."iere lece 0 0o *"go
+i amigo 'uiere lece 4 4o, jugo
+i amigo 'uiere, lece 4 4o jugo
La e!presión correcta es: Kl iba delante mío 4 4o detr&s tu4o,
?l iba delante mío 0 0o detr-s de ti
Kl iba delante de mí 4 4o detr&s de ti
Kl iba delante de mí 4 4o detr&s tu4o
Es una forma de participar en un di&logo
'ue tiene como condición b&sica la defensa
4 justificación de nuestra propia manera de
pensar:
Conversar
Solicitar
Argumentar
1maginación est2tica


#)ola @Cómo te vaA# corresponde al nivel
del lenguaje:
Culto
Inc"lto
1nformal
9ormal
"El se6or Ra3l .antos, mi sobrino, es un
e!celente cajero# Las palabras entre comas
cumplen la función de:
Agente
Predicati2o
Aposición
8bjeto indirecto
5e!to e!positivo 'ue adopta una forma
descriptiva o narrativa :

Crónica
Reportaje
Entre2ista
*oticia
El uso oral 'ue cada persona ace de la
lengua se denomina:

Lenguaje
Dialecto
)abla
Declamación
La oración "5ratemos de mejorar# es:

1nterrogativa
D"bitati2a
E!ortativa
E!clamativa
El condicional del modo indicativo de la
primera persona en singular, del verbo
dirigir:

dirige
dirigiría
dirigí
dirigía
El participio irregular del verbo convencer:

convencido
contundido
con2icto
converso
La norma incorrecta para acentuar
palabras con diptongos:

.olo e!iste diptongo si en 2l a4 al menos una vocal cerrada
Los diptongos se pronuncian en un solo golpe de vo%
5a0 di#tongo de dos 2ocales abiertas
.olo se acent3a la vocal fuerte cuando el acento de palabra recae sobre
ella sin 'ue se destru4a el diptongo
En la siguiente oración el determinante es:

El
2!ito
de#ende
de ti
En la palabra comi2ramos a4: Diptongo
5riptongo
5iato
)iato 4 diptongo
La oración escrita correctamente:

)a4 m&s dinero de lo 'ue creest3
A0 m-s dinero de lo ."e crees t4
)a4 mas dinero de lo 'ue crees tu
)a4 m&s dinero de lo 'ue crees tu
5ipo de relatos 'ue tienen su antecedente
en la llamada novela gótica:

*ovela de terror
*ovela psicológica
No2ela realista
*ovela regionalista
En la palabra protegía a4: Diptongo
Tri#tongo
(n iato
Doble iato
En la palabra atribuido la sílaba tónica es: a


tri
bui
do
La oración correctamente escrita es:
La se/ora 3inistra de Gobierno es mi *e(a'
La se6ora +inistra de 7obierno es mi jefe,
La se6ora +inistro de 7obierno es mi jefa,
La se6ora +inistro de 7obierno es mi jefe
El signo 'ue separa un p&rrafo de otro es: La coma
El punto 4 coma
El #"nto 0 seg"ido
El punto 4 aparte
La e!presión correcta es :

Eres ma4or 'ue mí
So0 m-s alto ."e ti
Eres ma4or 'ue 4o
Volví en sí
(na composición literaria implica: Una sim#le redacci$n
(na creación artística inspirada
(na imitación
(n plagio
La oración 'ue no contiene proposición:

Oraci$n com#"esta
8ración subordinada
8ración coordinada
8ración simple
La oración con verbo impersonal: +e acuerdo de eso
>o no me ."e*o
El cielo relampaguea
Los regalos fueron traídos
7rado superlativo del adjetivo: $ero ella tiene mejor vista 'ue 2l
Pero la sit"aci$n de esa casa es $#tima
Esperan%a tiene los ojos menos bonitos 'ue Alberto
Luisa es tan inteligente como Luc4
La oración escrita correctamente : .2 como 'uieras
De usted lo 'ue 'uiera
T1 sir2e cada día
Lo trajo para mi
El plural correspondiente:

+amases
C&li%es
La caries
Los memor&ndum
El nivel lingüístico 'ue se sujeta al uso
correcto de una lengua es:

Arcaico
T1cnico
Culto
Regional
La oración compuesta: La despedida de los antiguos condiscípulos fue mu4 triste
La 1líada 4 la 8disea son obras de )omero
Estuvo esperando pero nadie llegó
Sim$n 6olí2ar 0 Antonio =os1 de S"cre ("eron 1roes
de la Inde#endencia
La sílaba tónica en la palabra %anaoria: %a
na
o
ria
El g2nero literario 'ue cumple la función
de representar es:
El Ensa4o
La Narraci$n


El 5eatro
La poesía
La palabra sobresdr3jula: Corrí*aselo
Demócrata
Resultados
Averigü2is
La palabra escrita correctamente:

In-bil
)3esped
Egoista
-uo
La palabra parasint2tica es : .emicírculo
Descamisado
1mpuro
Arboleda
En cuanto a las tildes diacrítica 4 enf&tica,
la oración correctamente escrita es:

@?u2 'uieres t3 de miA
@?ue 'uieres tu de miA
@:"1 ."ieres t4 de míA
@?u2 'uieres tu de miA
Es una corta relación conceptual 'ue
permite organi%ar un
grupo de saberes:

Ensa4o
Conferencia
Disc"rso
+icroensa4o
La palabra compuesta tildada
correctamente:

Asímismo
6alom#i1
Ríoplatense
D2cimoseptimo
La división de las palabras en le!emas 4
morfemas estudia la:
9onología
Etimología
3or(ología
.inta!is
Es una planificación 'ue consiste en un
conjunto de actividades 'ue se encuentran
interrelacionadas 4 coordinadas:

$ro4ecto
3icro ensa0o
Conferencia
Ensa4o
Constitu4e un g2nero literario en prosa
'ue se caracteri%a por su misión
informativa de actualidad:

$olítica
$eriodismo
Oratoria
Ensa4o
Las características de forma 4 fondo de un
orador o de un escritor configuran:

.u estilo
.us conocimientos
S" memoria
.u inteligencia
8ración con tilde diacrítica

53 trabajas demasiado
El a2i$n des#eg$ tem#rano
+i dirección, nunca te di
5u libro est&, donde lo dejaste
La descripción literaria física 4 espiritual de
una persona corresponde

(n paisaje
(na onomatope4a
Un retrato
(na cronografía
E0 modo, el tiempo, la persona, son
accidentes gramaticales del:

Verbo
.ustantivo
Artíc"lo
Adjetivo


Los verbos ser 4 estar son clasificados
como:

5ransitivos
Co#"lati2os
1ntransitivos
Recíprocos
La proposición subordinada adverbial en la
siguiente oración compuesta es:

Algunos
*$2enes
llegaron
cuando anoceció
La forma verbal mal conjugada es:

Vine
%eniste
Vino
Vinimos
La forma verbal bien conjugada es:
Pre21s
$revee
$reveemos
$reve&is
1dentifi'ue el sustantivo: A'uellos
son
puntuales
siempre
1dentifi'ue el artículo: +e
gusta
"n
mucaco
1dentifi'ue e0 pronombre:

*o
con(ío
en
a'uel
1dentifi'ue la preposición: (n
di-logo
entre
nosotros
El sustantivo derivado es: iglesia
altar
cru%
campanario
.e usa para anotar alg3n pensamiento 'ue
se olvidó en el cuerpo de la carta
Encabe%amiento
Cuerpo
Posdata
Despedida
Es un documento 'ue afirma alguna
verdad con relación a una persona

Acta
8ficio
Solicit"d
Certificación
Es una carta cu4o contenido interesa a un
grupo de personas
1nvitación
Circ"lar
.olicitud
Carta
La oración 'ue usa correctamente las
palabras omófonas es:
La vos de Elena es dulce 4 clara
3i tía t"bo miedo
La juventud es savia
Es necesario reusar la m&'uina
La oración 'ue usa correctamente las
palabras omófonas es:
.e mancó el ala del sombrero
Ar1 el "erto #ara sembrar maí&


Fuan es un as para la guitarra
El asta de la bandera es mu4 alta
La oración 'ue usa correctamente las
palabras omófonas es:

Vino un empleado mu4 vasto
En ma0o 2an a botar #or 1l
El pescado se prepara en la bra%a
5e ver2 al cabo de un a6o
La oración 'ue usa correctamente las
palabras omófonas es:
El río Cena atraviesa $arís
La 9undación i%o la cesión de sus bienes
Roberto traba*a como cier2o
Vamos a escoger una buena cimiente
Antes de toda enumeración se ponen: Dos #"ntos
Coma
$unto
$unto 4 coma
.e emplea al inicio de los di&logos para
indicar cambio de personaje

7uion largo
G"ion corto
-arra
Asterisco
El cardinal correcto es:
Diecis1is
Veintidos
?uinse
Decimose!to
Los numerales 'ue indican las partes
iguales en 'ue se divide un todo son:
+3ltiplo
Distrib"ti2o
$artitivo
Cardinal
El significado de la sigla 1ECE es:

1nstituto de Empresas Comerciales Ecuatorianas
Instit"to Ec"atoriano de Cr1dito Ed"cati2o
1nstituto Ecuatoriano de Comunicación Especial
1nstituto Estatal de Cr2dito Educativo
La palabra escrita correctamente es: 7imnacia
Con0"g"e
9lajelación
7uijarro
El superlativo de antiguo es: Antigu2rrimo
Anti."ísimo
Anti'uícimo
Antiguísimo
La oración escrita incorrectamente es:

Deseo saber 'ue pregunta me van a formular
B:"1 lento #asa el tiem#oC
*o supe 'u2 decirle a tu ermano
@?u2 comentan los jóvenesA
El sustantivo gentilicio es:

Domíngue%
!l"minense
Cardumen
$e'ue6ito
El participio de escribir es: Escribido
Escrito
Escribiendo
Escribir
Complete con palabras la siguiente
oración: Ella contestó NNNNNNN est&
compuesta por mi madre, mi padre, mi
ermano 4 4oNNNNNNN
D+i familiaO > cuatro en totalD
'mi (amilia C"atro en total
>Dmi familia , cuatro en totalD
+i 9amiliaO :cuatro en total


Complete con palabras la siguiente
oración: *o es correcto formarse un
criterio NNNNNNN asta aber e!aminado
NNNNNNN los elementos 'ue intervienen en
el caso

completo P algunos de
concreto D #arte de
definitivo P todos
total P la parte m&s importante de
Complete con palabras la siguiente
oración: Las olas del mar a%otan
NNNNNNNlos barcos, cu4os NNNNNNN apenas
pueden mantenerse de pie
suavemente C marinos
d2bilmente C m&stiles
im#erce#tiblemente < tri#"lantes
furiosamente C tripulantes

Complete con palabras la siguiente
oración: Las luces seNNNNNNNNNN m&s 4
m&s, 4 dos NNNNNNNfiguras salieron de la
oscuridad, pero no eran fantasmas
desaparecieron P feas
2ol2ieron D e)tra/as
acercaron P tenebrosas
apagaron P dudosas
Complete con palabras la siguiente
oración: +aría era una alumna mu4
NNNNNNNNNN 4 NNNNNNNNN, a pesar de sus
problemas económicos
dedicadaDest"diosa
flojaP concentrada
tristePenojona
flacaPan2mica
La forma correcta del siguiente verbo es: Dijieron
Digieron
Di*eron
Digeron
Complete con palabras la siguiente
oración: La ma6ana del lunes, $aco 4 sus
amigos se NNNNNNNNNN otra ve% en la
NNNNNNNNNN de detectives le4endo el
periódico
allabanPagencia
encontrabanPescuela
."edabanDcasa
allabanPcocina
Complete con palabras la siguiente
oración: 5odos pens&bamos 'ue NNNNNNNN
sin embargo NNNNNNNN ese día

cantar& C enron'uecer&
cantar- < enron."eci$
cantaría C enron'ueció
cantaría C enron'uecería
Complete con palabras la siguiente
oración: El sistema nervioso es el conjunto
de órganos 'ue rige todas las funciones del
cuerpo,NNNNNN las e!ternasNNNNNNNN las
internas
tanto como C 4
tanto < como
como C 4
como C 4 como

La siguiente frase: DIa a4 donde camellarD
pertenece a:
lenguaje culto
lenguaje informal
leng"a*e cotidiano
lenguaje familiar
Complete con palabras la siguiente
oración: )abía eco el intento de
NNNNNNNNun momento para apaciguarse,
pero 2l NNNNNNNNNNN se le abía ido
acomodarse C rencor
moderarse C &nimo
dormir < s"e/o
divertirse C juegos
Complete con palabras la siguiente
oración: Lan%ó un profundo suspiro
deNNNNNNNN convencido de aber eco
NNNNNNNNNNNNNN suficientes para ser
correspondido
dolor C perjuicios
sensaci$n < #r"ebas
satisfacción C m2ritos
placer P obras
Complete con palabras la siguiente
oración: La facultad de pensar NNNNNNNN es
la ra%ón> la actitud emocional 'ue
corresponde a la ra%ón es la NNNNNNNN
objetivamente C umildad
coerentemente C incredulidad
generosamente < a"tocon(ian&a
fríamente C autonomía


Complete con palabras la siguiente
oración: Aparentemente NNNNNN, sin
embargo, pudo romper el NNNNNNNN
candado
d2bil C resistente
fuerte C pe'ue6o
en(ermo < grande
osado C importante
Complete con palabras la siguiente
oración: Las analogías es una prueba de
actitud verbal 'ue re'uiere 'ue el
estudiante analice NNNNNN 4 cono%ca las
'ue son de naturale%a NNNNNN o paralela
conveniencias C propia
antecedentes C negativa
juicios C positiva
relaciones < #arecida
La lira es una clase de: Verso
Estrofa
Poema
8bra literaria
Los versos alejandrinos son los 'ue tienen: Trece sílabas m1tricas
Die% sílabas m2tricas
8co sílabas m2tricas
Catorce sílabas m2tricas
El creador del +odernismo en Am2rica es:

$ablo *eruda
Rub2n Darío
=os1 =oa."ín de Olmedo
7abriel 7arcía +&r'ue%
El ensa4o se estructura mediante: Estrofas
Versos
Oraciones
$&rrafos
La conferencia, el debate, la oratoria son: 52cnicas de e!posición grupal
T1cnicas de e)#osici$n escrita
52cnicas de e!posición oral
52cnicas de e!posición dram&tica
Científicamente, las lenguas, el ombre: Las imitó de las aves
Las recibi$ de los Dioses
Las recibió de seres de otros planetas
Las desarrolló en su proceso de evolución
La función general del lenguaje es: Contar
Com"nicar
Ra%onar
E!plicar
En el proceso de comunicación, el
elemento 'ue corresponde a la lengua
utili%ada es:

El canal
El c$digo
El emisor
El receptor
El Castellano nació directamente del:

Erabe
)ind3
7riego
Latín
La disciplina lingüística 'ue estudia los
sonidos es la:

7ram&tica
!on1tica
+orfología
.inta!is
En la siguiente oración el sustantivo es:

La
marea
sube
deprisa


En la siguiente oración el n3cleo del
predicado es :
ense/an
mejor
los
did&cticos
La función primordial del g2nero po2tico
es:

Deleitar est2ticamente
Ense6ar a crear versos
Ense/ar a acer canciones
1nvitar a so6ar
La disciplina lingüística 'ue estudia el uso
de letras, tildes 4 signos de puntuación es
la:
+orfología
Etimología
Ortogra(ía
9onología
.iguiendo el orden, en la palabra estudiaría
a4:
Dos diptongos
(n diptongo 4 un iato
(n iato 4 un diptongo
Dos iatos
La forma correctamente separada en
sílabas es:
En < mo < eD cíDa
En C moeP cí Ca
En C moe C cía
En C mo C ePcía
El acento ortogr&fico es conocido como:

$rosódico
5ilde
T$nico
Etono
Las palabras 'ue llevan el acento en la
3ltima sílaba se llaman:

7raves
Ag"das
Esdr3julas
.obresdr3julas
Las palabras agudas llevan tilde cuando
terminan en:

r
l
d
n> s> o vocal
Las palabras esdr3julas:

*o llevan tilde
Lle2an tilde solamente las ."e terminan en n9s o 2ocal
5odas llevan tilde
Llevan tilde en las 'ue no terminan en n> s o vocal
Algunas palabras agudas llevan tilde
aun'ue no terminen en n> s> o vocal al:

Destruirse el iato
Destruirse el diptongo
Destr"irse el tri#tongo
Destruir la cacofonía
Las palabras monosílabas se tildan para
diferenciar su:

Categoría
!"nci$n
Rango
Ferar'uía
La tilde se conserva en las palabras en las
'ue se aumenta la terminación
&bamos
íamos
íbamos
mente
El acento diacrítico es a la ve%: Enf&tico
$rosódico
Ortogr-(ico
.in tilde
.i con tilde QsíR es:

Adverbio de afirmación
Con*"nci$n


Condición
Duda
La tilde enf&tica se pinta en e!presiones
como:
+as
:"e
.e
+i
El acento prosódico es:

La ma4or fuer%a de vo%
La se#araci$n de sílabas
La formación de palabras
La unión de dos vocales
En dónde llevan la tilde las palabras
agudas:

En la 3ltima sílaba
En la antepen3ltima sílaba
En la #en4ltima sílaba
En la trasantepen3ltima sílaba
Las palabras agudas llevan acento
ortogr&fico cuando:
5erminan en n> s> o vocal
No terminan en n9 s9 o 2ocal
Cuando termina en vocal cerrada
Cuando terminan en cual'uier consonante
$or 'u2 se llaman palabras graves o llanas:

$or'ue llevan la tilde en la 3ltima sílaba
Por."e terminan en consonante
$or'ue llevan la tilde en la pen3ltima sílaba
$or'ue tienen tilde en la antepen3ltima sílaba
Cu&ndo llevan tilde las palabras graves:

C"ando no terminan ni en n9 s9 ni en 2ocal
5odas se tildan
Cuando terminan en vocal
cuando terminan en n, s, 4 vocal
La palabra escrita correctamente es:

Decisión
Desición
Decisi$n
Decision
La palabra escrita correctamente es: A trav2%
A tra21s
A traves
A trave%
La palabra escrita correctamente es:

-íbora
%íbora
Vívora
-ívora
La palabra escrita correctamente es:
Adesi2o
Adesivo
Adecivo
Adecivo
La iniciadora del Romanticismo en el
Ecuador fue:
Violeta Luna
Dolores Veintimilla
Sor ="ana In1s de la Cr"&
+anuela Espejo
DEl viento sopla un rumor entre los &lamosD
es la figura literaria llamada:
)ip2rbole
An-(ora
+et&fora
$rosopope4a
Complete con las palabras correctas la
siguiente oración: Aparentemente
8sadoP importante
9uerte P pe'ue6o
D1bil D resistente


NNNNNNNNNN sin embargo, pudo romper el
NNNNNNNNNNN candado:
enfermo P grande
Complete con las palabras correctas la
siguiente oración: La facultad de pensar
NNNNNNNes la ra%ón> la actitud emocional
'ue corresponde a la ra%ón es la
NNNNNNNNNNN :
8bjetivamenteP umildad
Coerentemente P incredulidad
Generosamente D a"tocon(ian&a
9ríamente P autonomía
Complete con las palabras correctas la
siguiente oración: El profesor ense6a
NNNNNNNNNN, el alumno aprende,
NNNNNNNNNNNN ambos cumplen con su
deber:

$or'ue
si P entonces
m-s D 0a ."e
4 P de este modo
Complete con las palabras correctas la
siguiente oración: La princesa estaba mu4
NNNNNNNNNpor lo 'ue 'uedó mu4
NNNNNNNNal ver una cama maravillosa
cuando entró en la abitación:

.ola P feli%
Triste D obediente
Cansada P agradecida
+olesta P enojada
Complete con las palabras correctas la
siguiente oración: )e aceptado tu NNNNNNN
oferta 4 aprecio profundamente tu
NNNNNNNNN desinteresada:
Generosa D actit"d
Altruista P formal
7enuina P pose
9ilantrópica P gesta
El objeto indirecto de la oración es: )e llevado
(lores
a mi madre
esta tarde
El complemento circunstancial es: Kl
est&
(eli&
cada día
(n sustantivo gentilicio es:

cuencano
lugare6o
norte
panadero
El participio de satisfacer es : Satis(aciendo
.atisfacido
.atisfeco
.atisfi%o
El participio de decir:

Diciendo
Decido
Dico
Disiendo
El superlativo de bueno es: -onísimo
6"enísimo
-uenisisímo
-onisísimo
El significado de la sigla .E*E.CI5
Secretaría Nacional de Ciencia 0 Tecnología
.ecretaría *acional Ecuatoriana de Educación
.ecretaría de Educación .uperior, Ciencia, 5ecnología e 1nnovación
.ecretaría de Ciencia 4 5ecnología Ecuatoriana
La palabra escrita correctamente es :

7ijarro
A*en*o
5orongil


7imnacia
La palabra escrita correctamente es :

Cón4ugue
9lajelación
8league
Amnesia
(n informe es:

(n te!to literario
(n te!to e!plicativo
(n te!to narrativo
(n te!to dram&tico
(n sainete pertenece al g2nero literario: *arrativo
Lírico
Did&ctico
Dram&tico
El teatro nació en el siglo V1 en:

Egipto
Am2rica
La 1ndia
Grecia
Lo 'ue no es arte: +3sica
Literatura
3atem-tica
5eatro de la calle
El siguiente verso es: D $uedo escribir los
versos m&s triste esta noceOD
5redecasílabos
Ale*andrino
$entadecasílabo
Dodecasílabo
La oda, 2gloga, rima, elegía, nocturno,
entre otros, pertenecen al g2nero:

*arrativo
Lírico
Did&ctico
Dram&tico
El lead en la noticia es:

El tít"lo
El primer p&rrafo
La e!plicación breve 4 general del eco:
La síntesis final del eco
El 'ue narra la istoria desde fuera en
tercera persona es:

8mnisciente
$rotagonista
Persona*e sec"ndario
$ersonaje relleno
Los personajes 'ue reali%an una acción
contraria al protagonista se denomina:

Relleno
Est&tico
Antagonista
.ecundario
El verbo imperativo es: vete
ir-
fuiste
va
El escritor Latinoamericano 'ue ganó el
premio nobel fue:

Fuan León +era
$ablo *eruda
="an R"l(o
8ctavio $a%
El escritor Latinoamericano 'ue ganó el
premio nobel fue:

Forge Luis -orges
Alejo Carpentier
="lio Cort-&ar
7abriel 7arcía +&r'ue%


El escritor Latinoamericano 'ue ganó el
premio nobel fue:
Fuan Rulfo
3ario %argas Llosa
C2sar Vallejo
Forge Luis -orges
El monólogo es: Escribir un mismo los sentimientos
(n discurso 'ue ace el personaje en vo% alta
(n discurso 'ue se escribe para ablarlo
Escribir "n di-logo teatral
El conflicto de una narración literaria est&
en:

La introducción
El prólogo
El desarrollo
El desenlace
La e!posición informativa es: Es un m2todo para poner de manifiesto alg3n tema de manera general
Es un m2todo para poner de manifiesto alg3n tema de manera
profunda 4 rigurosa
Es un m2todo para poner de manifiesto alg3n tema de manera
interdireccional
Es "n m1todo #ara #oner de mani(iesto alg4n tema de manera
interacti2a
La e!posición informativa usa diversos
canales de transmisión, como:
+edios mec&nicos QcomputadoraR
Com"nicaci$n mi)ta
Lenguaje oral 4 escrito
Comunicación gr&fica
Los verbos imperativos denotan: Ruego 4 orden
Pedido 0 mandato
Ruego 4 s3plica
8rden 4 mandato
La le4enda nació de: (n eco noticioso fant&stico
(n eco comprobado
Un eco (ant-stico
(n eco istórico
El mito e!plica:

El desarrollo de "na istoria
)ecos reales 4 fant&sticos
Conocimientos de la vida 4 del universo
El origen de la vida 4 el universo
El informe consta de tres partes b&sicas
para su elaboración:
1ntroducción, nudo 4 desenlace
Inicio' desarrollo 0 n"do
1ntroducción, desarrollo 4 conclusión
1nicio, nudo 4 conclusión
(n pronombre no enf&tico es: Cómo
A'uello
Dónde
Por ."1
(na característica 'ue no pertenece a la
t2cnica del resumen es:

Coerente
Claro 4 breve
+u4 e!tenso
Ob*eti2o
(n organi%ador gr&fico a4uda a:

8mitir alguna información del te!to
Ejemplificar un te!to
Anali%ar un te!to
La com#rensi$n de "n te)to
(n es'uema conceptual a4uda a: Visuali%ar mejor los contenidos
8rgani%ar mejor las ideas principales 4 secundarias
Amplificar mejor las ideas principales 4 secundarias


%is"ali&ar me*or las ideas
La función de la elipsis es: Evitar la repetición de ideas en una oración o te!to
Evitar la e!plicación de ideas en una oración o te!to
E2itar la red"ndancia en "na oraci$n o te)to
Evitar la síntesis de ideas en una oración o te!to
Lo 'ue no es un te!to informativo:

(na noticia
Un in(orme
(na canción
(na carta
(n te!to informativo desarrolla un tema a
trav2s de:

$&rrafos
8raciones
5i#$tesis
Comentarios
La diferencia entre un te!to informativo de
un te!to e!positivo es:

$resentar conclusiones
$resentar es'uemas
$resentar criterios 4 apreciaciones personales
Presentar el desarrollo del tema
El elemento 'ue no corresponde a un
ensa4o informativo es:
El título
La introd"cci$n
El conflicto
La conclusión
$ara lograr 'ue un te!to sea objetivo 4
tenga valide%, es necesario:

Argumentar las ideas
Concluir las ideas
="sti(icar las i#$tesis
Escribir un título llamativo
Lo 'ue no corresponde al procedimiento
de la redacción de un discurso es:

1nvestigar
De(inici$n
Comparación
Enumeración
El protagonista de La 1líada es: Eneas
El Cid
Ulises
A'uiles
El protagonista de La 8disea es:

Eneas
El Cid
Ulises
A'uiles
Cumand& es una novela:

+odernista
Romanticista
%ang"ardista
*eoclasicista
Llamamos verboides a:

7erundios
%erbos com#"estos
Verbos .imples
Conjugaciones
7ustavo Adolfo -2c'uer escribió:

8bra teatral DLa vida es sue6oD
Las mil 0 "na noces
Rimas 4 Le4endas
El ?uijote de la +anca
+iguel de Cervantes fue apodado: El Lepanto
El Cid
El Caballero
El +anco de Lepanto


La gran obra DEl ?uijote de la +anca fue
escrita por:
7ustavo Adolfo -2c'uer
Silliam .aTespeare
3ig"el de Cer2antes
9ra4 Luis de León
La obra DLa vuelta al mundo en U= díasD fue
escrita por:

+arT 5Gain
Fulio Verne
Edgar Allan Poe
Alejandro Dumas
El 'ue luca contra el personaje principal
se denomina:
$ersonaje secundario
Relleno
Est&tico
Antagonista
7abriela +istral fue una escritora de: Ensa4os
*ovelas
Poemas
8bras teatrales
La obra .erlocT )olmes es una narración
de tipo:
Ciencia !icci$n
$olicíaca
5error
1nfantil
Los cuentos de Edgar Allan $oe utili%a el
narrador:
Omnisciente
IoP5estigo
IoP $rotagonista
8bservador
Cien a6os de soledad pertenece al escritor:

+ario Vargas Llosa
=orge Isaac
7abriel 7arcía +&r'ue%
Fuan Rulfo
DEl sombrero puso los ojos como platosD es
un recurso literario llamado :

5i#1rbole
+et&fora
.ímil
$rosopope4a
DLas perlas de tu bocaD es un recurso
literario llamado:
)ip2rbole
+et&fora
Símil
$rosopope4a
Cuando los actantes son animales 'ue
ablan 4 al final de la narración a4 una
moraleja, estamos refiri2ndonos a:

*ovela
C"ento
9&bula
Relato
.i la narración es e!tensa, tiene mucos
personajes 4 mucos escenarios, se llama:
*ovela
Cuento
!-b"la
Relato
.i la narración es corta, pocos personajes 4
un solo escenario, se llama:
No2ela
Cuento
9&bula
Relato
La primera novela ecuatoriana fue:

Cumand&
La Emancipada
3aría
A la Costa
El autor de la novela La Emancipada es: Luis A: +artíne%
+iguel Riofrío


="an Le$n 3era
Forge 1saac
El escritor 'ue perteneció al boom de la
novela latinoamericana fue:

3ig"el ;ngel Ast"rias
Rub2n Darío
Forge 1ca%a
+ariano A%uela
El escritor 'ue no perteneció al boom de la
novela latinoamericana fue:
Fuan Carlos 8netti
Fuan Rulfo
Ale*o Car#entier
Rub2n Darío
Lo contrario a epílogo es: .inopsis
Compendio
Pr$logo
Recapitulación
El sinónimo de epílogo es

.inopsis
Comien&o
$rincipio
1ntroducción
El debate pertenece al g2nero

*arrativo
Lírico
Did&ctico
Dram&tico
El ensa4o se escribe en forma de :

Verso
Prosa
$rosa 4 verso
Epístola
(n para te!to puede ser: ecos o acciones
el tít"lo
el desenlace
el nudo
El an&lisis de un te!to consiste en acer:

La anotaci$n de (rases cortas' casi te)t"ales
La organi%ación 4 jerar'ui%ación del contenido
(n te!to escrito con las ideas subra4adas
(na lectura m&s profunda para e!traer las ideas principales
Lo 'ue no se debe acer antes de una
entrevista:
Llegar atrasado
Pre#arar "n c"estionario
9amiliari%arse con la vida 4 obra del entrevistado
Llevar una grabadora o filmadora:
El La%arillo de 5ormes es una novela de
origen:

Ecuatoriano
Es#a/ol
Latinoamericano
9ranc2s
La e!posición argumentativa tiene el
propósito de:

Entretener al receptor de ciertos puntos de vista 'ue pueden ser a
favor o en contra del eco
Comunicar al receptor de ciertos puntos de vista 'ue pueden ser a
favor o en contra del eco
Con2encer al rece#tor de ciertos #"ntos de 2ista ."e #"eden ser a
(a2or o en contra del eco
E!ortar al receptor de ciertos puntos de vista 'ue pueden ser a favor o
en contra del eco
Cuando a4 una relación de un te!to con
otros te!tos para remitir la forma en 'ue
se obtiene conocimientos de varios
lugares, estamos refiri2ndonos a:
La arg"mentaci$n
La estructura
La tesis
La interte!tualidad


El vocativo en una solicitud es:

El agradecimiento por la atención recibida
El cuerpo del documento
El encabe&ado
El respetuoso 4 corto saludo inicial
La solicitud es un documento :

9ormal
1nformal
Cotidiano
9amiliar
Las partes de una solicitud son:

Encabe&ado' C"er#o' Concl"si$n' Des#edida' !irma
9eca, Encabe%ado, Vocativo, Cuerpo, 9irma
9eca, Vocativo, Cuerpo, Despedida, 9irma
9eca, Encabe%ado, Vocativo, 1ntroducción, Cuerpo, Conclusión,
Despedida , 9irma
$ara redactar una solicitud debemos tomar
en cuenta:

(tili%ar los e!cesos de formalidad para convencer:
(tili%ar un lenguaje formal 4 cordial
Utili&ar los rodeos #ara con2encer
(tili%ar una redacción imprecisa
La forma correcta para escribir la feca en
solicitudes, cartas 4 otros documentos es:
<V de enero de <=;W
<V de enero del <=;W
enero 8E del 8FGH
<V enero del <=;W
El objetivo de la solicitud es:

Con2encer al rece#tor de lo solicitado
E!ortar al receptor de lo solicitado
Comunicar al receptor de lo solicitado
Rogar al receptor de lo solicitado
(n conector causal es:

Contrariamente
Respecto a
Ergo
.imult&neamente
(n conector aditivo es:

.in embargo
No obstante
5ambi2n
+ientras tanto
(n conector comparativo es:

Ig"almente
Delante de
Despu2s
Aun'ue
(n conector de contraste es:

De la misma forma
Contrariamente
En cambio
A menos 'ue
La noticia 4 el reportaje son te!tos:

Literarios
Documentales
1nformativos
*arrativos
A4udan a obtener 4 conocer información
sobre temas de actualidad, novedosos e
interesantes en forma concreta 4 atractiva,
los te!tos como:
La novela 4 el cuento
La noticia 4 el reportaje
El ensa0o
La crónica 4 la investigación
La onomatope4a es: Son #alabras creadas con base a sonidos
.on palabras omófonas
.on palabras reiterativas
.on palabras iguales
La metonimia sirve para: (nificar dos cosas iguales


Di(erenciar "na cosa de otra
Comparar una cosa con otra
(sar una cosa con el nombre de otra
La repetición de sonidos o fonemas en una
misma oración, corresponde a:

Adjetivación
Reiteración
Aliteraci$n
Repetición
Cuando com3nmente se ace un
acercamiento a la parte de algo para
referirse a su todo, o viceversa, se llama:

Sin1cdo."e
Aliteración
)ip2rbaton
+etonimia
El aspecto 'ue afecta la fluide% de una
buena e!presión oral es:

Clara fon2tica
$recisión l2!ica
E)cesi2os tit"beos
$ausas ortogr&ficas
Lo 'ue no corresponde a comunicaciones
orales específicas:
E!posición de un tema preparado
Una con2ersaci$n tele($nica
Lectura en vo% alta
)acer una receta de cocina
El emisor no puede obtener una
retroalimentación inmediata, tampoco la
posibilidad de comunicación no verbal,
esta definición corresponde a:
Com"nicaci$n escrita
Comunicación oral
Comunicación visual
Comunicación mi!ta
En una comunicación escrita debemos
tomar en cuenta algunos re'uisitos, @Cu&l
no corresponde a ellosA :

Respetar las normas ortogr&ficas 4 sem&nticas
Poca lim#ie&a' sin calidad del #a#el e im#resi$n
(tili%ar un lenguaje sencillo 4 cort2s
Vocabulario 'ue se adapte al receptor
(n p&rrafo est& conformado por: El desarrollo de dos ideas principales
El desarrollo de tres ideas #rinci#ales
El desarrollo de una idea principal
El desarrollo de algunas ideas principales
@Cu&l t2cnica 'ue no se utili%a en la
elaboración de un te!to escritoA

Anali&ar la sit"aci$n
7enerar las ideas
Copiar el te!to
Revisar el te!to
La oración correcta es:

.e accidentó por'ue conducía con e!cesiva velocidad
Si red"ces el cons"mo de grasas' me*orarías t" sal"dI
Cuando te vi sonreír, deducí 'ue aprobabas mi idea:
*o mere%co todo el esfuer%o 'ue aces por mí:
El verso DLa l&grima de carbón O bruja de
afreco,O rosa caída de un rosal malditoOD
es :

.ímil
5i#1rbole
$rosopope4a
met&fora
El uso correcto de la coma en la oración es: El mirlo silba ri&a sobre' la naran*a caída
Cuando termines, el trabajo ablaremos
Llegu2, a la meta a pesar de todos los obst&culos
)ijo, ven enseguida
El uso correcto del verbo elegir est& en la
oración:

Kl elejía cada ma6ana su desa4uno
Kl elegia cada ma6ana su desa4uno
Kl elejia cada ma6ana su desa4uno
?l elegía cada ma/ana s" desa0"no
La oración con los puntos 4 comas
correctamente ubicados es:
El 'ue es bueno, es libre aun'ue> sea esclavo> el 'ue es malo, es esclavo
aun'ue> sea re4:


El ."e es b"eno' es libre a"n."e sea escla2o9 el ."e es malo' es
escla2o a"n."e sea re0I
El 'ue es bueno, es libre aun'ue sea esclavo el 'ue es malo, es esclavo>
aun'ue sea re4:
El 'ue es bueno, es libre aun'ue sea esclavo> el 'ue es malo, es esclavo>
aun'ue sea re4:
La oración con el punto 4 coma
correctamente ubicado es:

El viento batallaba entre las ramas los &rboles atemori%ados> crujían 4
se agarraban a la tierra
El 2iento batallaba entre las ramas los -rboles9 atemori&ados cr"*ían 0
se agarraban a la tierra
El viento batallaba entre las ramas> los &rboles atemori%ados crujían 4
se agarraban a la tierra
El viento batallaba> entre las ramas los &rboles atemori%ados crujían 4
se agarraban a la tierra
Kl sabía 'ue era un ombre raro> se sentía
bien en ambientes oscuros 4 tristes> uía
de la gente> consideraba a la soledad como
su 3nica compa6era: La oración principal
es:
Kl sabía 'ue era un ombre raro
.e sentía bien en ambientes oscuros 4 tristes
)uía de la gente
Consideraba a la soledad como s" 4nica com#a/era
La frase Dla lu% es como el aguaD es: (na imagen
(na met&fora
Un símil
(n ip2rbole
La oración incorrecta con las formas
verbales es:
Si el cond"ctor cometiera "na in(racci$n ' el #olicía le #ediría la
licencia
El policía le dijo al conductor 'ue le entregara la licencia
El policía le dice al conductor 'ue le entregue la licencia
El policía le dice al conductor 'ue le entregara la licencia
Las palabras 'ue no son omófonas: )acienda P ascienda
)onestidad P corrupción
A#reender D a#render
)acia P Asia
Al monólogo se lo llama tambi2n: .olilo'uio
Teatro de la calle
.ainete
Entrem2s
Cuenca, ciudad natal de grandes
deportistas, es tambi2n cuna de
reconocidos escritores: En esta oración
est& entre comas:
(n sujeto
Un inciso
(na aposición
(n vocativo
La oración con el inciso correcto es: El p3blico despu2s de, bailar 4 corear las canciones, ovacionó al artista:
El #4blico' des#"1s de bailar 0 corear las canciones' o2acion$ al
artistaI
El p3blico despu2s, de bailar 4 corear las canciones, ovacionó al artista:
El p3blico despu2s de bailar 4 corear, las canciones, ovacionó al artista:
)idrofobia, idrante, idrografía,
idroterapia, es una familia de palabras
por'ue contiene:
(n mismo prefijo
(n mismo sufijo
Un mismo ad2erbio
(n mismo adjetivo
@Cu&l es la forma verbal correcta 'ue
concuerda con el conte!to de la oraciónA

Cuando 4o llegare a la fiesta, 4a todos se abían ido:
C"ando 0o llegaba a la (iesta' 0a todos se abían idoI
Cuando 4o llegu2 a la fiesta, 4a todos se abían ido:
Cuando 4o llego a la fiesta, 4a todos se abían ido:


@Cu&l es la forma verbal correcta 'ue
concuerda con el conte!to de la oraciónA
Aun'ue supiera la respuesta no te la dijiera:
Aun'ue supiera la respuesta no te la digo:
A"n."e s"#iera la res#"esta no te la dir1I
Aun'ue supiera la respuesta no te la dijera:
@Cu&l es la forma verbal correcta 'ue
concuerda con el conte!to de la oraciónA
+e pidió 'ue anduviese con cuidado, por'ue era un barrio peligroso:
3e #idi$ ."e ande con c"idado' #or."e era "n barrio #eligrosoI
+e pidió 'ue andase con cuidado, por'ue era un barrio peligroso:
+e pidió 'ue anduviera con cuidado, por'ue era un barrio peligroso:
La novela epistolar es a'uella 'ue trata de: Una me&cla de terror 0 misterioI
(na relación entre moros 4 cristianos
(nas cartas relacionadas entre sí
(nos amores 'ue atraviesan aventuras
La novela de ciencia 4 ficción trata de:

Retratar la realidad de las clases bajas
Relata acontecimientos istóricos
1nvolucra conte!tos imaginarios en las ciencias físicas, naturales 4
sociales
Relata "n enigma criminal
El epígrafe de la noticia es:

El antetítulo
El título
El s"btít"lo
El lead
(n eslogan es:

(na frase corta 4 llamativa 'ue lleva un afice
Un res"men de lo ."e se o(erta
(na frase corta 'ue llama a una acción
(n resumen corto 'ue llama a la acción
Las le4endas El padre Almeida, Cantu6a,
entre otras, se originó de:
Los Cronistas de 1ndias
La escrit"ra de los #rimeros es#a/oles en Am1rica
La transcripción de manuscritos en los monasterios:
La tradición oral de los pueblos
El principal objetivo de la publicidad
comercial es:
-uscar un cambio de actitud, informar e implantar una idea o
sentimiento
Obtener "na "tilidad' es decir7 2ender
Repartir lo publicitado entre las personas 'ue carecen:
8frecer descuentos 4 ofertas
El principal objetivo de la publicidad no
comercial es:

-uscar un cambio de actitud, informar e implantar una idea o
sentimiento
8btener una utilidad, es decir: vender
Re#artir lo #"blicitado entre las #ersonas ."e carecenI
8frecer descuentos 4 ofertas
El mensaje 'ue se utili%a en una publicidad
no debe:
.er claro 4 sencillo
Tener "n eslogan di(ícil de ol2idar
(sar un lenguaje brusco, soe% o con morbo
Captar poderosamente la atención
La característica 'ue no corresponde a la
elaboración de una noticia es:
Llevar interpretaciones del periodista
El mensa*e debe ser claro' #reciso' conciso
El lenguaje debe ser cuidadoso, &gil 4 de f&cil comprensión
La tem&tica debe ser variada: cultura, deportes, economía, entre otras
La sigla 51C significa: 5ecnologías en la 1nformación Comunicativa
5ecnología, 1nform&tica 4 Comunicación
Tecnología e In(ormaci$n en la Com"nicaci$n
5ecnologías de la 1nformación 4 la Comunicación
(n recurso 51C se utili%a para: )acer la parte principal de una e!posición
Com#lementar los conocimientos de "na e)#osici$n
)acer completamente la e!posición


Llenar todas la información de la e!posición
Lo 'ue no se debe acer en una e!posición
informativa formal:
Com#artir los conocimientos con el rece#tor
(tili%ar ficas nemot2cnicas como a4uda de memoria
Leer toda la información frente al auditorio
Dominar por medio del estudio toda la información
Cuando se act3a de receptor en una
e!posición informativa formal se debe:

Conversar con el compa6ero
Interr"m#ir la e)#osici$n reiteradamente
$edir 'ue le aclare algo sin levantar la mano
5omar nota de lo desconocido de la e!posición
En una e!posición informativa formal,
cuando se disipan las in'uietudes del
receptor corresponde a :
La introd"cci$n de la e)#osici$n
Al desarrollo de la e!posición
Al cierre de la e!posición
A la pro4ección de una e!posición
1nformar o transmitir un contenido: el
mensaje: Esta función del lenguaje
corresponde a:
Conativa o apelativa
Emoti2a o e)#resi2a
+etalingüística
Representativa o referencial
1nfluir, aconsejar o o llamar la atención del
receptor para 'ue act3e de una forma
determinada: Esta función del lenguaje
corresponde a:
+etalingüística
Representativa o referencial
Conati2a o a#elati2a
$o2tica o est2tica
E!presa los sentimientos 4 emociones del
emisor: Esta función corresponde a:
Representativa o referencial
Emoti2a o e)#resi2a
Conativa o apelativa
9&tica o de contacto
Asegurar 'ue el canal a trav2s del cual se
establece la comunicación funciona: Esta
función del lenguaje corresponde a:
$o2tica o est2tica
9&tica o de contacto
Representativa o referencial
Emotiva o e!presiva
E!presa un mensaje de forma bella
teniendo en cuenta el código 4 sus
recursos: Esta función del lenguaje

3etalingüística
$o2tica o est2tica
Emotiva o e!presiva
9&tica o de contacto
E!plicar 4 aclarar aspectos referidos al
código, es decir, a la propia lengua: Esta
función del lenguaje corresponde a:

Emotiva o e!presiva
!-tica o de contacto
Representativa o referencial
+etalingüística
$erro es una palabra primitiva 4 perrito es
una palabra derivada: Este ejemplo
corresponde a la función:
9&tica o de contacto
Emotiva o e!presiva
3etalingüística
Representativa o referencial
Las nubes, cual copos de algodón,
esponjosos, flotan en el a%ul del
firmamento: Este ejemplo es de la función:

Emotiva o e!presiva
Po1tica o est1tica
9&tica o de contacto
+etalingüística
8igaO @+e o4eA Diga, digaO le escuco:
Este ejemplo corresponde a la función:
9&tica o de contacto
Emoti2a o e)#resi2a
Representativa o referencial
+etalingüística
/?u2 susto me da0 @*o te lo e dico 4a
mucas vecesA Este ejemplo corresponde a
la función del lenguaje llamada:

$o2tica o est2tica
Representativa o referencial
Emoti2a o e)#resi2a
9&tica o de contacto


/A ti, a ti te esto4 llamando0 /$epe,
si2ntate0 Es un ejemplo de la función del
lenguaje llamada:

Representativa o referencial
!-tica o de contacto
Conativa o apelativa
+etalingüística
La plata es buena conductora de la
electricidad: Es un ejemplo de la función
del lenguaje llamada:

3etalingüística
Representativa o referencial
9&tica o de contacto
Emotiva o e!presiva
La característica 'ue no corresponde a la
comunicación no verbal es:

Envío 4 recepción de mensajes sin palabras
Envío 4 recepción de mensajes con indicios 4 signos
Es la com"nicaci$n no oral
.e emplea gru6idos, sonidos, etc:
La comunicación se lleva a cabo sin una
estructura sint&ctica, se utili%a gestos,
posturas, e!presiones faciales, etc:
Corresponde a:
Comunicación oral
Com"nicaci$n no 2erbal
Comunicación escrita
Comunicación verbal
La definición e!acta de para te!to es:

Conjunto de enunciados 'ue acompa6a al te!to
Con*"nto de oraciones de "n #-rra(o
Conjunto de ideas de un te!to
Conjunto de ejemplos de un te!to
Los diferentes usos 'ue ace el ablante
seg3n sus intenciones como: preguntar,
informar, ordenar, manifestar diferentes
sentimientos, corresponde a:
Las funciones del lenguaje
La e)#resi$n escrita
La e!presión oral
Las figuras retóricas
5odo acto comunicativo debe centrar su
atención en:

El emisor
El rece#tor
El mensaje
El canal
El instrumento de la literatura es: El poema
El libro
La palabra
La novela
En la literatura predomina la función:

Emotiva o e!presiva
Po1tica o est1tica
9&tica o de contacto
Conativa o apelativa
Los 'ue tienen ma4or presencia en medios
masivos de comunicación por su car&cter
divulgativo: .e refiere a:

Revistas
$eriódicos
Libros
Documentales
Las ma43sculas llevan tilde:

*unca
Siem#re
A veces
$osiblemente
Los actores fueron ovacionados cuando
aparecieron en el proscenio: La palabra
subra4ada puede ser:
+edio de comunicación
$eriódico
Calle*$n
Escenario
La oración correcta es: 7enaro contrajo matrimonio con una jitana 'ue gustaba de mejillones
con perejil:
7enaro contrajo matrimonio con una gitana 'ue gustaba de mejillones
con peregil:
Genaro contra*o matrimonio con "na gitana ."e g"staba de
me*illones con #ere*ilI


7enaro contrajo matrimonio con un gitana 'ue gustaba de megillones
con perejil:
La oración correcta es:

Angelita Fim2ne% enfrentó la trajedia con inteligencia 4 energía:
Angelita Fim2ne% enfrentó la tragedia con inteligencia 4 energía:
Angelita =im1ne& en(rent$ la tragedia con inteli*encia 0 energíaI
Angelita Fim2ne% enfrentó la tragedia con intelligencia 4 enerjía:
Lo 'ue no se debe acer para elaborar un
te!to informativo:

1nterpretaciones del tema
Lecturas sobre el tema
An-lisis sobre el tema
Copiar el tema
La estructura: 5ítulo, 1ntroducción,
Desarrollo QargumentosR, Conclusión:
Corresponde a:

La novela
El c"ento
El ensa4o informativo
La noticia
Daniela estudia el informe, +aite estudia
el resumen 4 Fenn4 estudia matem&tica:
@?u2 debemos emplear para no utili%ar
t2rminos redundantes QestudiaRA
La elipsis
La onomato#e0a
La aliteración
La síntesis
Al informe analítico se lo llama tambi2n:

Arcivo
Plan de acci$n
$ropuesta o pro4ecto
Ensa4o
Al informe e!positivo se lo llama tambi2n: Arcivo
Plan de acci$n
$ropuesta o pro4ecto
Ensa4o
Al informe persuasivo se lo llama tambi2n: Arcivo
$lan de acción
Pro#"esta o #ro0ecto
Ensa4o
La comedia griega se caracteri%aba por: Representar el dolor con risas
Representar la muerte o la decadencia moral, física o económica
En(rentar a los dioses en contra del destino
Caricaturi%ar 4 ridiculi%ar el proceder de las personas frente a los
problemas
Lo 'ue no forma parte de los para te!tos
es:
Autor
Tít"lo
.ubtítulo
Mndice
(na desventaja de la comunicación oral es: .e ace una retroalimentación para detectar errores 4 corregirlos
Se recibe res#"esta en "n mínimo de tiem#o
.e puede e!presar sentimientos 4 emociones
5odo lo 'ue a sido e!presado no puede ser borrado
(na ventaja de la comunicación oral es: E!presar la entonación: afectiva, irónica, burlesca, en2rgica, enfado,
etc:
E)#resar la entonaci$n con signos de #"nt"aci$n
E!presar las estructuras gramaticales con sinta!is 4 ortografía
E!presar sin espacio ni tiempo
Lo 'ue no es una función de los medios de
comunicación:
1nformar
+ediación en los conflictos
Ed"car
Entretener


.us características son: narración,
reelaboración, interpretación, creatividad,
subjetividad, etc: Corresponde a:

La comunicación oral
La comunicación escrita
La com"nicaci$n no 2erbal
La comunicación no oral
@Cu&l es la oración correcta de acuerdo a
su conte!toA

As lo 'ue te diga tu propia conciencia:
)as lo 'ue te diga tu propia conciencia:
5a& lo ."e te diga t" #ro#ia concienciaI
A% lo 'ue te diga tu propia conciencia:
@Cu&l es la oración correcta de acuerdo a
su conte!toA

Les llam2 a cegar el trigo 4 la cebada:
Les llam1 a segar el trigo 0 la cebada:
Les llam2 a !egar el trigo 4 la cebada:
Les llam2 a %egar el trigo 4 la cebada:
@Cu&l es la palabra 'ue va en el espacioA
En el ejemplo: Los poetas de la 7eneración
Decapitada crearon sus versos bajo el
efecto del NNNNNNN de sus almas
atormentadas:
$aro!ismo
Anore)ismo
$ragmatismo
Cognitivismo
La definición m&s acertada de la
importancia de la trasmisión de saberes
orales es:
Contribu4e a las personas 4 a la sociedad para conocer la vida
9ortalece la comunicación entre las personas 4 la comunidad
Difunde memorias, ecos istóricos, etc:, vali2ndose de recuerdos 4
de la palabra
Estreca la&os de relaci$n (amiliar' c"lt"ral 0 social #ara #ro0ectar
acia "na ri."e&a intangible
En la frase: (na llama no 'uería comer, se
'uejaba 4 gritaba siempre /4u, 4u0 Lo
subra4ado es:

Onomato#e0a
$rosopope4a
Aliteración
)ip2rbole
El significado de las palabras subra4adas en
la oración: Fóvenes pusil&nimes no se
desprenden de la seducción de la droga:
5ran'uilosP atracción
Arrebatados P mentira
En crisis D ma/a
Con falta de &nimo P persuasión
Los ni6os e!pósitos son acogidos por
instituciones de beneficencia: La palabra
e!pósito no significa:

)u2rfanos
Adoptados
Abandonados
Desamparados
El cirujano de la clínica le e!tirpó el
absceso: El modificador indirecto es:

El cirujano
de la clínica
le e!tirpó
el absceso
El estudiante repasa la bisectri% para la
prueba de dibujo: El objeto indirecto es:
El est"diante
repasa
la bisectri%
para la prueba de dibujo
Los jóvenes ganadores fueron ovacionados
por sus padres: El predicativo es :

Los jóvenes
ganadores
fueron ovacionados
por sus padres
Las frutas son deliciosas: 5iene:

$redicado nominal
$redicado verbal
Predicati2o
$redicado compuesto
El ombre primitivo descubrió el fuego:
5iene:

$redicado nominal
Predicado 2erbal
$redicativo


$redicado compuesto
En la ma6ana fueron las elecciones en el
club: )a4 un adverbio de:
Lugar
Tiem#o
Cantidad
Afirmación
El candidato del partido político decidió no
presentarse: )a4 un adverbio de:

Lugar
5iempo
Negaci$n
Duda
+ucos socios pidieron siempre buen
trato: )a4 un adverbio de:

Cantidad
A(irmaci$n
5iempo
+odo
Los beb2s aprenden a caminar
r&pidamente: )a4 un adverbio de:

+odo
5iempo
Cantidad
Afirmación
Algunos jóvenes act3an tal ve% por instinto:
)a4 un adverbio de:

+odo
Tiem#o
Duda
Afirmación
Los deportistas entregaron poco de sí, en
las olimpiadas:
Lugar
3odo
Cantidad
Afirmación
El orden de las palabras correctas en:
Debes ser responsable NNNNNNNNNNNNNNN
La obra fue concluida NNNNNNNNNNNN +i
tarea est& terminada NNNNNNNNNNN
Completamente, parcialmente, torpemente
5orpemente, parcialmente, completamente
$arcialmente, completamente, torpemente
Completamente, torpemente, completamente
@Cu&l regla ortogr&fica es incorrectaA .e escriben con g todas las palabras 'ue terminan en logía
Se escriben con g las (ormas 2erbales de los 2erbos terminados en
d"cir
.e escriben con g las palabras 'ue tienen un prefijo 'ue signifi'ue tierra
.e escriben con j los verbos 'ue terminan en ducir conjugados en
tiempo pret2rito
La vida te presenta dos opciones: ganar o
perder: En este ejemplo est& una
conjunción:

Copulativa
Dis4untiva
Adversativa
Consec"ti2a
@Cu&l es el propósito de la entrevistaA

Es buscar el conocimiento de un personaje sobre temas relacionados
con su vida, sus sentimientos, su obra o su oficio
Es interiori%ar el conocimiento de un personaje sobre temas
relacionados con su vida, sus sentimientos, su obra o su oficio
Es dar a conocer la forma de pensar o de actuar de un personaje sobre
temas relacionados con su vida, sus sentimientos, su obra o su oficio
Es redactar el conocimiento de "n #ersona*e sobre temas
relacionados con s" 2ida' s"s sentimientos' s" obra o s" o(icio
El orden correcto de los antónimos de las
siguientes palabras: 5empestad, salida,
e!tranjero, dadivoso
Calma, nativo, llegada, avaro
Calma' llegada a2aro' nati2o
Calma, llegada, nativo, avaro
Calma, avaro, nativo, llegada
El tipo de cuento de terror 'ue consiste en
la intrusión de lo sobrenatural 4 maligno en
la realidad es:
La alegoría moral
La met&fora psicológica
Lo ambiguo


El orror cósmico
(na solicitud tambi2n es conocida como:

Instancia
Estancia
Distancia
Arrogancia
Los verbos correctamente conjugados son:

Agrade%co 4 produsco
Agradesco 4 produsco
Agradesco 4 produ%co
Agrade&co 0 #rod"&co
En los actos de abla indirectos, el emisor
formula su intención de manera:

E!plícita
Im#lícita
1ntroductoria
E!traordinaria
(na oración con el verbo en participio es:

+ónica trabajó muco:
+ónica va a trabajar muco:
3$nica a traba*ado m"coI
+ónica est& trabajando muco:
(n ejemplo de sigla es: Crnl:
6IESS
Lic:
Eco:
Los escritores de cuentos 4 otras
narraciones utili%an diferentes recursos
literarios como:
Verbos, sustantivos 4 adjetivos
Antónimos 4 sinónimos
Personi(icaci$n' i#1rbole 0 met-(ora
Canciones, rondas 4 adivinan%as
(n ejemplo de la e!presión sin errores
ortogr&ficos es:
Io savía 'ue 2l abía venido
Io sabía 'ue 2l abía venido
>o sabía ."e 1l a2ía 2enido
Io savía 'ue 2l avía venido
La pareja de palabras 'ue completa la
oración es: La NNNNNNNnos trajo el
NNNNNNNN recuerdo de mam&:
1lusión P amable
9eli% P pobre
Poesía < nost-lgico
1gnorancia P funesto
La palabra 'ue tiene un prefijo es: Premio
$reistoria
$reso
$regunta
La frase adverbial DEn un santiam2nD se
puede rempla%ar por el adverbio:
.antamente
R-#idamente
Repentinamente
9inalmente
El origen de la palabra crónica se relaciona
con:

Cromagnon, uno de los primeros )omo .apiens
Cromo' "no de los símbolos ."ímicos
Cronos, un dios de la mitología griega
Cronopio, un personaje creado por el escritor Fulio C2sar
(na crónica se diferencia de una noticia en
'ue:

-rinda información precisa 4 detallada sin comentarios del reportero
6rinda in(ormaci$n general de ac"erdo al #ensamiento del re#ortero
-rinda información general, la acompa6a de fotografías 4 tiene un título
llamativo:
-rinda información precisa con un comentario del reportero:
Antes de escribir una crónica es necesario:

)acer una entrevista
Escribir "n c"estionario
Revisar el orden en el 'ue ocurrieron los ecos
Escoger las im&genes 'ue van a acompa6ar a la crónica


Los autores de cuentos 4 novelas utili%an:

La pol2mica
La e)ageraci$n
La desesperación
La descripción
+edia naranja es un:

Adverbio
Ad*eti2o
.ustantivo
Artículo
@?u2 regla ortogr&fica es correctaA

Despu2s de la m va la v a e!cepción de cuando est& sin tilde
Des#"1s de "na consonante' a e)ce#ci$n de la m se escribe con 2
Despu2s de una vocal se escribe con v
Despu2s del prefijo tri se escribe con v
En la oración: *ing3n carro llegó: La
palabra ning3n es:

Adverbio
Ad*eti2o
Verbo
$ronombre
(n ejemplo de oración 'ue tiene como
n3cleo un verbo es:

:"ito' l"& de Am1rica
5us ojos, mi esperan%a
5us amigos festejar&n tu cumplea6os
5us padres, cerca cuando los necesitas
El eslogan DConsume vitalidad no cuesta
nadaD, tiene un fin:

De a4uda
De información
Comercial
De política
La frase publicitaria 'ue no es oración
simple es:
La gente arriesgada desarrolla sus capacidades:
El sol por el ori%onte:
La imagen es nada:
Ad."iere este a"tom$2il #ara acortar el caminoI
.e llama logotipo:
Al dib"*o ."e identi(ica a "na marca o a "na
organi&aci$n
A la escena de una película
A valores umanos para fines comerciales
A espacios 'ue permiten dar a conocer un producto
Los medios de comunicación son: Eslogan, logotipo e imagen
1nformación, apelación, acción 4 conte!to
Tele2isi$n' radio' #rensa e internet
Emisor, receptor, mensaje, canal, código
El predicado nominal tiene como n3cleo:

(n verbo
Un s"stanti2o o "n ad*eti2o
(n adverbio
(na conjunción o una preposición