Prefeito

Arthur Virgílio do Carmo Ribeiro Neto

Secretário Municipal de Educação
Humberto Michiles

Subsecretário de Gestão Educacional
Ana Maria da Silva Falcão

Departamento de Gestão Educacional
Maria do Perpétuo Socorro Veiga Horta

Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério
Jecicleide de Oliveira Nascimento

Ficha Técnica

Concepção e design

Milene Monteiro
Nattasha Haiden



DDPM – Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério
Manaus, 2014
Apresentação

Este é o catálogo de cursos da formação continuada para o ano
de 2014 da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério –
DDPM. Aqui são apresentadas as informações sobre os cursos a
serem oferecidos aos professores, gestores, pedagogos, assessores
pedagógicos e administrativos que atuam nas escolas municipais e
DDZ´s.
A DDPM traz uma proposta de formação continuada, a qual será
organizada em dois eixos principais, denominados Núcleo de Estudos
Estruturantes (NEE) e Núcleo de Estudos Interdisciplinares (NEI). O
NEE será constituído pela Escola de Gestão, Escola de Professores,
Escola de Administrativos e Escola de Assessores Pedagógicos.
O NEI oferecerá temáticas que compõem o eixo
interdisciplinar (temas sociais e contemporâneos), que
deverão ser solicitados conforme a realidade de cada escola.
As formações acontecerão em Escolas Distritais – (Polos
de formação) de acordo com o cronograma da DDPM, mas
também, segundo a demanda de cada DDZ e a partir da
solicitação das escolas para atendimento diferenciado.
Nas Escolas Distritais, serão oferecidos seis encontros
de formação para os professores da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano. Para os professores do
6º ao 9º ano serão realizados cinco encontros de formação.
Tais encontros acontecerão segundo o Horário de
Trabalho Pedagógico - HTP de cada componente curricular.
A proposta de formação para o Ensino Noturno atenderá
as necessidades específicas da modalidade de EJA em seus
respectivos segmentos. As escolas da DDZ VII receberão
formação em três encontros a serem realizados em escolas
das zonas ribeirinha e rural ou, conforme necessidade, na
própria DDPM.
Os gestores e pedagogos participarão de encontros de
formação, com enfoque para o PNAIC (Gestores e pedagogos
das Escolas de 1º ao 3º ano) e encontros sobre temáticas de
sua área de atuação. Os servidores administrativos
participarão de encontros de formação que acontecerão nos
dias de planejamento escolar.

É importante frisar que todos os encontros estão
previstos em calendário elaborado pela DDPM, sempre
respeitando as datas já estabelecidas no Calendário Escolar, e
que integram o calendário geral da Secretaria.
As inscrições, no caso dos professores que atuam em
sala de aula, deverão ser realizadas prioritariamente nos
cursos do Núcleo de Estudos Estruturantes, de acordo com o
nível de ensino em que estiverem atuando e, no caso de 6º ao
9º ano, de acordo com a área de conhecimento de cada
professor. O período de inscrições ocorrerá de 15 a
26/02/2014, nos CMEI´s e Escolas Municipais. A inscrição e
formação para os servidores da DDZ VII serão realizadas de
acordo com calendário específico.
Cabe à DDPM a responsabilidade de conduzir o
andamento dos processos de formação da rede municipal de
ensino, mas o sucesso e os resultados exitosos dependerão
do empenho de todos.
Por fim, aguardamos todos nos encontros formativos e
desejamos a todos um excelente ano de formação!

Chefia DDPM.



Formadores:

Ellis Regina
Helane Prado
Maria Edineuma Muniz
Rudervânia Aranha
Tânia Castro

OBJETIVO GERAL

(Re)significar os fundamentos e especificidades acerca do trabalho
pedagógico, adotando um enfoque interdisciplinar, por meio da articulação
de diferentes campos de conhecimentos e saberes, com vista a construção
de projetos pedagógicos que contemplem vivências e experiências na ação
docente com bebês e crianças pequenas.
EMENTA

Fundamentos e especificidades acerca do trabalho pedagógico
desenvolvido pelos professores de Educação Infantil (creche e pré-escola).
Princípios Éticos, Políticos e Estéticos consubstanciados nos aspectos legais
(CF/88, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil-Resolução
n
o
5 de 17/12/2009, LDB 9394/96- Lei 12.796/13). Interdisciplinaridade.
Projetos Pedagógicos. Diferentes linguagens (oral, escrita, musical,
movimento, artes visuais). Tecnologias e mediações didáticas..
Público alvo:

Professores da Educação
Infantil
EDUCAÇÃO INFANTIL
Formadores:

Juraci Pessoa
OBJETIVO GERAL

Contribuir com o professor de sala de aula para uma visão científica sobre a
Psicomotricidade na educação infantil, analisando os processos
metodológicos da psicomotricidade para uma reflexão de sua prática
pedagógica.
EMENTA

A importância da psicomotricidade no processo de socialização, ensino e
aprendizagem das crianças; procedimentos didáticos –metodológicos em
psicomotricidade; avaliação do processo ensino-aprendizagem motora; a
importância das atividades físicas para as crianças permanecerem na
escola com satisfação; Educação Física inclusiva: possibilidades de
aprendizagem, permanência na escola de alunos com deficiências.
Público alvo:

Professores da Educação
Infantil
A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
Formadores:

Raquel Mattos
OBJETIVO GERAL

Desenvolver estratégias que possibilitem a construção de
projetos de Artes na Educação Infantil.
EMENTA

Artes Visuais: Produção e apreciação artística;
Expressividade; Cores.
Público alvo:

Professores da Educação
Infantil
MESAS EDUCACIONAIS (MUNDO DAS DESCOBERTAS)
Formadores:

Suziane Lopes
Veracilda Prado


OBJETIVO GERAL

Oferecer estratégias colaborativas de aprendizagem
multissensorial, associando hardware, software e materiais
concretos que auxiliem no processo de ensino e aprendizagem
do aluno.

EMENTA

Apresentação de temáticas por meio de estímulos visuais,
incluindo som e animação; atividades interativas com imagens,
animações e som para reforçar o aprendizado; construção do
conhecimento por meio de jogos, músicas, cantos e rimas.
Público alvo:

Professores da Educação
Infantil
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA SALA DE AULA
Formadores:

Manoel Pessanha
Marleide Araújo
Suziane Lopes
OBJETIVO GERAL

Estimular o desenvolvimento de práticas pedagógicas, utilizando
diferentes recursos tecnológicos na sala de aula, de modo a
incidir na melhoria do desempenho escolar.
EMENTA

Uso de ferramentas colaborativas nas práticas pedagógicas;
conexão dos cabos vídeo notebook/datashow, e seus periféricos;
editar imagens; criar álbum de fotografias e seus recursos;
PowerPoint; livros digitalizados; hiperlinks e vídeos pedagógicos
no software Movie Maker.
Público alvo:

Professores da Educação
Infantil
Formadores:

Alina Leão
Jediã Lima
Rosário Brandão

Colaboradora

Raiolanda Camargo (UFAM)
OBJETIVO GERAL

Adquirir subsídios necessários ao processo de alfabetização numa
perspectiva do letramento, a partir dos fundamentos didático-
pedagógicos.
EMENTA

As multifacetas da alfabetização: Os fatores sociais, culturais, linguísticos,
sociolinguísticos e psicolinguísticos; Alfabetização e variantes linguísticas; A
alfabetização do ponto de vista linguístico: As relações entre fonemas e
grafemas. Metodologia de base linguística e psicolinguística - proposta de
Heloisa Vilas Boas. Níveis conceituais de leitura e de escrita e intervenções
didáticas. Metodologia lego educacional: organização de sequências
didáticas atendendo aos eixos a serem trabalhados no ciclo de
alfabetização; articulação dos recursos tecnológicos como ferramentas de
apoio ao processo de desenvolvimento de leitura e escrita.
Público alvo:

Professores do 1º ao 3º ano
ESCOLA PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
PARA APRENDIZAGEM DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA, DE LEITURA E
PRODUÇÃO TEXTUAL
INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES MOTORAS E LÚDICAS NO PROCESSO
DE ALFABETIZAÇÃO.
Formadores:

Juraci Pessoa
OBJETIVO GERAL

Analisar a função da Psicomotricidade nas séries iniciais do Ensino
Fundamental para melhorar os procedimentos metodológicos, teórico-
práticos de atividades, garantir a aprendizagem, a elevação dos índices de
rendimento e a permanência dos alunos na escola.
EMENTA

A importância da psicomotricidade no processo de socialização, ensino e
aprendizagem das crianças; procedimentos didáticos–metodológicos em
psicomotricidade para a aprendizagem alfabética, da leitura, da produção
textual; construção interdisciplinar de proposta de aprendizagem através
da musicalização e de jogos educativos; Educação inclusiva: possibilidades
de aprendizagem para todos.
Público alvo:

Professores do ensino
fundamental 1º ao 3º ano.

MESAS EDUCACIONAIS (ALFABETO E MATEMÁTICA)
OBJETIVO GERAL

Oferecer estratégias colaborativas de aprendizagem
multissensorial, associando hardware, software e materiais
concretos que auxiliem no letramento dos alunos nas séries
iniciais.
EMENTA

Softwares com diversas atividades de Língua Portuguesa e
Matemática, sistema de controle de atividades que armazena
informações de acompanhamento de desempenho dos alunos.
Público alvo:

Professores do 1º ao 5º ano
Formadores:

Suziane Lopes
Veracilda Prado

Colaboradora (DDZ Oeste)

Yvana Costa

RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA SALA DE AULA
Formadores:

Manoel Pessanha
Marleide Araújo
Suziane Lopes
OBJETIVO GERAL

Estimular o desenvolvimento de práticas pedagógicas, utilizando
diferentes recursos tecnológicos na sala de aula, de modo a
incidir na melhoria do desempenho escolar.
EMENTA

Uso de ferramentas colaborativas nas práticas pedagógicas;
conexão dos cabos vídeo notebook/datashow, e seus periféricos;
editar imagens; criar álbum de fotografias e seus recursos;
PowerPoint; livros digitalizados; hiperlinks e vídeos pedagógicos
no software Movie Maker.
Público alvo:

Professores de 1º ao 5º ano
METODOLOGIAS PARA O ENSINO POR MEIO DOS RECURSOS
DO TELECENTRO
Formadores:

Josiano Regis Caria
Alessandra Gaio
Ednelza Higino
Público alvo:

Coordenadores Locais do
Telecentro

EMENTA

Tipos de programas e o uso do Sistema Operacional Linux
Educacional. Exposição do Sistema Operacional Windows
e do Pacote Office. Apresentação dialogada dos principais
softwares educacionais do Linux. Os Objetos de
aprendizagem do RIVED e o uso da Internet 2.0. Planos de
aula multidisciplinar mediadas por tecnologias.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver, com a utilização dos softwares educacionais
e objetos de aprendizagem, metodologia multidisciplinar
para o Ensino Fundamental.

Formadores:

Jediã Lima
Luisiane Belém
Rosana Marques
Rosana Mourão
OBJETIVO GERAL

Estudar e analisar estratégias de ensino que permitam desenvolver
junto aos alunos, a interpretação e a compreensão autônoma de
textos orais e escritos.
EMENTA

A importância da competência leitora para o desenvolvimento das
diversas áreas do conhecimento. O texto como elemento
interdisciplinar: estratégias para a compreensão leitora.
Compreensão leitora e escritora em: Língua Portuguesa;
Matemática; Ciências; Artes, História, Geografia; Ensino Religioso
(Oficinas). Metodologia lego educacional: organização do
trabalho pedagógico a partir de sequências didáticas; articulação
dos recursos tecnológicos como ferramentas de apoio ao
processo de desenvolvimento da leitura e escrita.

Público alvo:

Professores do 4º e 5º ano
DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA LEITORA
LENDO E ESCREVENDO ATRAVÉS DE JOGOS EDUCATIVOS.
Formadores:

Juraci Pessoa
OBJETIVO GERAL

Analisar a função da Psicomotricidade nas séries iniciais do
Ensino Fundamental para melhorar os procedimentos
metodológicos, teórico-práticos de atividades, garantir a
aprendizagem, a elevação dos índices de rendimento e a
permanência dos alunos na escola.




EMENTA

Desenvolvendo a competência leitora; estratégias psicomotoras
interdisciplinares através de atividades de: raciocínio lógico,
percepção, pensamento crítico, musicalização, jogos recreativos,
atividades lúdicas e jogos cooperativos; Educação inclusiva:
possibilidades de aprendizagem para todos.
Público alvo:

Professores do ensino
fundamental 4º e 5º ano
OFICINA DE LEGO EDUCACIONAL NO CONTEXTO DA LEITURA E
ESCRITA
Formadores:

Leida Cantalice
Stela Hubner

OBJETIVO GERAL

Desenvolver sequências didáticas de leitura e escrita numa
perspectiva do letramento a partir da metodologia Lego
Educacional articulada com as diversas áreas do conhecimento.
EMENTA

Metodologia Lego Educacional. Organização de sequências
didáticas atendendo aos eixos a serem trabalhados no ciclo de
alfabetização e às quatro fases do projeto lego educacional.
Articulação dos recursos tecnológicos como ferramentas de apoio
ao processo de desenvolvimento de leitura e escrita.
Público alvo:

Professores de 1º ao 5º ano
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA SALA DE AULA
Formadores:

Manoel Pessanha
Marleide Araújo
Suziane Lopes
OBJETIVO GERAL

Estimular o desenvolvimento de práticas pedagógicas, utilizando
diferentes recursos tecnológicos na sala de aula, de modo a
incidir na melhoria do desempenho escolar.
EMENTA

Uso de ferramentas colaborativas nas práticas pedagógicas;
conexão dos cabos vídeo notebook/datashow, e seus periféricos;
editar imagens; criar álbum de fotografias e seus recursos;
PowerPoint; livros digitalizados; hiperlinks e vídeos pedagógicos
no software Movie Maker.
Público alvo:

Professores de 1º ao 5º ano
OFICINA - PROUCA
OBJETIVO GERAL

Oferecer subsídios para utilização do Sistema Mandriva Mini e
UbuntUca, bem como o manuseio das ferramentas educacionais
e de produtividade instaladas no Laptop educacional, com ênfase
no aprendizado de novas ações pedagógicas apoiadas nas
tecnologias.
EMENTA

Hardware e Sistema Operacional Linux: Mandriva-mini e
UbuntUca; Softwares livres de autoria; Suíte de escritório Libre
Office; utilização de objetos educacionais; Projetos educacionais.
Formadores:

Austônio Queiroz
Ednelza Higino
Manoel Pessanha
Marleide Araújo
Suziane Lopes
Público alvo:

Professores de 1º ao 5º ano
METODOLOGIAS PARA O ENSINO POR MEIO DOS RECURSOS
DO TELECENTRO
Formadores:

Josiano Regis Caria
Alessandra Gaio
Ednelza Higino
Público alvo:

Coordenadores Locais do
Telecentro

EMENTA

Tipos de programas e o uso do Sistema Operacional Linux
Educacional. Exposição do Sistema Operacional Windows
e do Pacote Office. Apresentação dialogada dos principais
softwares educacionais do Linux. Os Objetos de
aprendizagem do RIVED e o uso da Internet 2.0. Planos de
aula multidisciplinar mediadas por tecnologias.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver, com a utilização dos softwares educacionais
e objetos de aprendizagem, metodologia multidisciplinar
para o Ensino Fundamental.

LÍNGUA PORTUGUESA
Formadores:

Blás Torres Neto
Lucila Bonina
Adriana Barbosa
OBJETIVO GERAL

Estudar e analisar teorias e práticas docentes que sirvam para
promover, junto aos alunos, a utilização de estratégias de leitura
e escrita que lhes permitam interpretar, compreender e produzir
autonomamente textos verbais e não verbais, em seus diversos
usos sociais.

EMENTA

Reflexão sobre os processos de leitura, através de uma
perspectiva interativa, articulando teoria e prática; sistematização
de conhecimentos sobre o ensino da leitura e da escrita com
enfoque na teoria de gêneros textuais; aplicação pedagógica dos
gêneros textuais estudados em consonância com os gêneros
avaliados na Olimpíada de Língua Portuguesa e com os
descritores da matriz de referência do SAEB.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º,
Bibliotecários e Auxiliares de
Biblioteca
MATEMÁTICA
Formadores:

José Alcântara
Erilúcia Souza
Meng Huey
OBJETIVO GERAL

Proporcionar uma reflexão e ação em relação à construção do
conhecimento matemático, bem como, fundamentar o professor
com atividades que contribuam para a melhoria do ensino de
Matemática.

EMENTA

O Laboratório como um espaço de construção do conhecimento
Matemático e como recurso na formação de professores.
Reflexões e proposições sobre recursos e materiais didáticos no
ensino da Matemática. Estudo e operações com Conjunto dos
Números inteiros e suas aplicações.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º
CIÊNCIAS
Formadores:

OBJETIVO GERAL

Analisar e refletir as bases conceituais dos conteúdos das
ciências naturais, colocando em prática procedimentos e
atitudes desenvolvidas no aprendizado escolar, interpretando,
dessa forma, a leitura de textos científicos.

EMENTA

Base conceitual dos conteúdos das ciências naturais.
Competências e habilidades cognitivas para formação cidadã,
crítica e autônoma. Projeto interdisciplinar. Construção dos
fundamentos metodológicos do ensino das ciências naturais
(questões socioambientais, orientação sexual e saúde).
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º
EDUCAÇÃO FÍSICA
Formadores:

Juraci Pessoa
OBJETIVO GERAL

Possibilitar reflexões e avanços no processo de formação continuada dos
professores de Educação Física que trabalham com 6º. ao 9º. ano do
Ensino Fundamental, através de atividades teóricas e práticas.

EMENTA

A importância da formação continuada para uma atuação docente
reflexiva. Um olhar sobre a interdisciplinaridade. A relação existente entre
desenvolvimento motor e a aprendizagem intelectual. Procedimentos
didático-metodológicos em Educação Física. Avaliação do processo ensino-
aprendizagem em Educação Física. A importância do Desporto Escolar para
melhoraria dos índices de rendimento. Educação Física inclusiva:
legalidade, acesso, possibilidades de aprendizagem, permanência na
escola e conclusão do ensino fundamental de alunos com deficiências.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º
ENSINO RELIGIOSO
Formadores:

Hadassa Damasceno
Daniel Sena

OBJETIVO GERAL

Conhecer e compreender o fenômeno religioso, valorizando o
pluralismo e a diversidade cultural presente na sociedade
brasileira.


EMENTA

O Ensino Religioso e os PCN´S. O fenômeno religioso. Cultura
religiosa. Ética e o professor de ensino religioso. Movimentos
Religiosos no Brasil. Tolerância e Ensino Religioso.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º
ARTES
Formadores:

Carlos Freitas
Hadassa Damasceno
OBJETIVO GERAL

Vivenciar a diversidade da música e da dança no cotidiano do
jovem.

EMENTA

A Música e Dança na perspectiva do jovem. Estilo musical e
dança. Música e dança X sexualidade. Cultura X música e dança.
Música e Dança e os PCN´S.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º
LÍNGUA INGLESA
Formadores:

Kátia Florêncio
Thiago Eugênio Gomes
OBJETIVO GERAL

Socializar e discutir propostas didáticas que contribuam para o
processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa na Rede
Municipal de Ensino.

EMENTA

Conceitos metodológicos para o ensino da Língua Inglesa no
contexto regular público municipal. Estratégias de ensino
aplicadas ao ensino da Língua Inglesa. Atividades práticas e
experiências docentes sobre o ensino da Língua Inglesa na sala de
aula.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º
HISTÓRIA
Formadores:

OBJETIVO GERAL

Refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem do conteúdo
de História no Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano,
promovendo, assim, ressignificação da prática pedagógica
docente.

EMENTA

O currículo formal de História – PCN´s e Proposta Curricular
Pedagógica da SEMED. Os objetivos do ensino de História.
Interdisciplinaridade – caminho para a construção da
Transversalidade. O ensino de História em uma abordagem
interdisciplinar. A História enquanto memória.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º
GEOGRAFIA
Formadores:

Alexandre Ricardo Ernest
Graça Medeiros
OBJETIVO GERAL

Refletir as possibilidades, limitações e contradições no ensino da
Geografia, compreendendo como esta se relaciona com as demais áreas
do saber, além de possibilitar análises sobre as metodologias e práticas
que garantam o desenvolvimento das competências inerentes ao
processo ensino/aprendizagem geográfica.

EMENTA

O currículo formal da Geografia – PCN´s e Proposta Curricular
Pedagógica da SEMED. Os objetivos do ensino de Geografia.
Interdisciplinaridade – caminho para a construção da Transversalidade.
O ensino de Geografia em uma abordagem interdisciplinar. A Geografia
enquanto ciência. A importância da Iniciação Científica no Ensino
Fundamental. Fontes de financiamento para pesquisa de Iniciação
Científica. O ensino de geografia e as artes. A percepção da geografia
nas expressões artísticas.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º
CRIAÇÃO DE LIVROS INTERATIVOS COM O SOFTWARE EDILIM
Formadores:

Austônio Santos
Ieda Santana
Lana Fernandes
Milene Monteiro

OBJETIVO GERAL

Oportunizar a interação e construção de livros interativos para
utilização como recurso metodológico nas aulas.
EMENTA

Instalação do programa EDILIM nos computadores. Preparação
do computador para iniciar a utilização do software. Criação do
livro. Inserção, inversão e duplicação de páginas.
Redimensionando figuras no livro. Inserindo vídeos no livro
interativo.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º
das disciplinas de Artes, Ens.
Religioso, Língua Inglesa, Língua
Portuguesa e Matemática.
OFICINA PEDAGÓGICA DE UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EM
EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS
Formadores:

Margareth Seixas
Sergio Nogueira
OBJETIVO GERAL

Demonstrar, por meio dos recursos tecnológicos, atividades
associadas à utilização dos softwares educacionais, recursos
midiáticos e objetos de aprendizagem.
EMENTA

Vídeos Educativos por meio do software Movie Maker;
Softwares Educacionais para auxiliar na prática docente;
Sistematização dos conteúdos tendo como apoio os sites da
TV Escola, Domínio Público, Portal do Professor e Objetos de
Aprendizagem.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º das
disciplinas Educação Física e
Ciências
Formadores:

Austônio Queiroz
Lana Fernandes
OBJETIVO GERAL

Proporcionar ao professor a aprendizagem e utilização de um
recurso pedagógico, criando objetos educacionais através dos
aplicativos Power Point e Movie Maker.
EMENTA

Conceito básico de objetos de aprendizagem; elaboração,
planejamento e execução de um simulador de espaços com o
aplicativo Power Point e uma produção visual com o aplicativo
Movie Maker na linguagem audiovisual (imagens, vídeos, gifs,
textos, animações e músicas). Informação sobre os repositórios
de objetos de aprendizagem como Rived, Proativa, Banco
Internacional de Objetos Educacionais.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º das
disciplinas de História e
Geografia
IMPLEMENTAÇÃO E CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
APLICADOS AO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
MICROSOFT PUBLISHER 2010: CONSTRUÇÃO E DIAGRAMAÇÃO DE
PUBLICAÇÕES
Formadores:

Ieda Santana
Lana Fernandes
OBJETIVO GERAL

Apresentar o programa Microsoft Publisher 2010, oferecendo ao
professor mais um recurso tecnológico a ser utilizado nas aulas
de Língua Portuguesa enriquecendo a prática da construção de
texto e leitura.
EMENTA

Apresentação do Programa Microsoft Publisher 2000. Tipos de
publicação. A criação de arquivos usando modelos. Criação de
Boletins informativo e folhetos. Organizar objetos em uma
página. Trabalhar com guias de layout. Alterando o esquema de
cores de publicação. Apresentação de modelos de atividades
para sala de aula.
Público alvo:

Professores de 6º ao 9º de
Língua Portuguesa
BR-OFFICE
Formadores:

OBJETIVO GERAL

Desenvolver habilidades para utilização dos aplicativos BrOffice.
EMENTA

Conceitos de editoração de texto, reconhecimento das
ferramentas do BrOffice Writer na formatação de texto e
aplicação de suas funções no desenvolvimento de produção
textual relacionando-as à vivência pedagógica.
Formadores:

Austônio Queiroz
Josiano Régis Caria
Margareth Seixas
Milene Monteiro
Sergio Nogueira
Público alvo:

Professores do 6º ao 9º ano
METODOLOGIAS PARA O ENSINO POR MEIO DOS RECURSOS
DO TELECENTRO
Formadores:

Josiano Regis Caria
Alessandra Gaio
Ednelza Higino
Público alvo:

Coordenadores Locais do
Telecentro

EMENTA

Tipos de programas e o uso do Sistema Operacional Linux
Educacional. Exposição do Sistema Operacional Windows
e do Pacote Office. Apresentação dialogada dos principais
softwares educacionais do Linux. Os Objetos de
aprendizagem do RIVED e o uso da Internet 2.0. Planos de
aula multidisciplinar mediadas por tecnologias.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver, com a utilização dos softwares educacionais
e objetos de aprendizagem, metodologia multidisciplinar
para o Ensino Fundamental.

GESTÃO DO ENSINO NOTURNO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE
APRENDIZAGENS
Formadores:

Adriana Teixeira
Ana Lúcia Barros
Blás Torres
Cintia Filgueiras
Jeanne Sousa
Jediã Lima
Luisiane Belém
Rosana Marques
Weyder Afonso
Zelina Torres

OBJETIVO GERAL

Contribuir qualitativamente e quantitativamente nos processos
pedagógicos do ensino noturno.
EMENTA

Histórico do movimento da educação de jovens e adultos no
Brasil e no município de Manaus. Marcos legais da EJA.
Fundamentos teóricos-metodológicos do ensino da EJA.
Currículo: formação integral e mundo do trabalho. Educação
inclusiva, emancipatória e humana. Concepções pedagógicas.
Educação popular no Ensino Noturno. Avaliação diagnóstica,
formativa e processual/ contínua.
Público alvo:

1º e 2º segmentos e 9º ano.
BR-OFFICE
Formadores:

OBJETIVO GERAL

Desenvolver habilidades para utilização dos aplicativos BrOffice.
EMENTA

Conceitos de editoração de texto, reconhecimento das
ferramentas do BrOffice Writer na formatação de texto e
aplicação de suas funções no desenvolvimento de produção
textual relacionando-as à vivência pedagógica.
Formadores:

Margareth Seixas

Público alvo:

1º e 2º segmentos e 9º ano.
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA SALA DE AULA
Formadores:

Marleide Araújo
Suziane Lopes
OBJETIVO GERAL

Estimular o desenvolvimento de práticas pedagógicas, utilizando
diferentes recursos tecnológicos na sala de aula, de modo a
incidir na melhoria do desempenho escolar.
EMENTA

Uso de ferramentas colaborativas nas práticas pedagógicas;
conexão dos cabos vídeo notebook/datashow, e seus periféricos;
editar imagens; criar álbum de fotografias e seus recursos;
PowerPoint; livros digitalizados; hiperlinks e vídeos pedagógicos
no software Movie Maker.
Público alvo:

1º e 2º segmentos e 9º ano.
OFICINA - PROUCA
OBJETIVO GERAL

Oferecer subsídios para utilização do Sistema Mandriva Mini e
UbuntUca, bem como o manuseio das ferramentas educacionais
e de produtividade instaladas no Laptop educacional, com ênfase
no aprendizado de novas ações pedagógicas apoiadas nas
tecnologias.
EMENTA

Hardware e Sistema Operacional Linux: Mandriva-mini e
UbuntUca; Softwares livres de autoria; Suíte de escritório Libre
Office; utilização de objetos educacionais; Projetos educacionais.
Formadores:

Ednelza Higino
Marleide Araújo
Suziane Lopes
Público alvo:

1º e 2º segmentos e 9º ano.
METODOLOGIAS PARA O ENSINO POR MEIO DOS RECURSOS
DO TELECENTRO
Formadores:

Josiano Regis Caria
Alessandra Gaio
Ednelza Higino
Público alvo:

Coordenadores Locais do
Telecentro

EMENTA

Tipos de programas e o uso do Sistema Operacional Linux
Educacional. Exposição do Sistema Operacional Windows
e do Pacote Office. Apresentação dialogada dos principais
softwares educacionais do Linux. Os Objetos de
aprendizagem do RIVED e o uso da Internet 2.0. Planos de
aula multidisciplinar mediadas por tecnologias.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver, com a utilização dos softwares educacionais
e objetos de aprendizagem, metodologia multidisciplinar
para o Ensino Fundamental.

ASPECTOS LEGAIS E METODOLÓGICOS NA ABORDAGEM DA
EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA
Formadores:

Juraci Pessoa
OBJETIVO GERAL

Facilitar a formação continuada dos profissionais da educação
promovendo possibilidades de avanços no processo educativo
sobre a Educação Inclusiva nas escolas da rede municipal de
Manaus.
EMENTA

Princípios da Educação Inclusiva; Educação Física inclusiva:
legalidade, acesso, segurança, aprendizagem, permanência na
escola e conclusão do ensino fundamental; elaboração e gestão
de projetos; políticas públicas para Educação Física Inclusiva;
família e escola de mãos dadas.
Público alvo:

Professores, gestores e
pedagogos.
ÉTICA E EDUCAÇÃO
Formadores:

Daniel Sena
OBJETIVO GERAL

Discutir a relação entre ética e educação por meio de uma
abordagem teórico-conceitual, tendo em vista a construção de
elementos que subsidiem a prática docente.

EMENTA

A fenomenologia do Ethos; ética e moral; os valores. A Ética,
a política e o exercício da cidadania. As teorias éticas e politicas. A
ética e o espaço escolar; os PCN’s.
Público alvo:

Professores (educação infantil,
1º ao 9º ano, EJA) pedagogos,
gestores e demais profissionais
da educação.

MÚSICA E INTERDISCIPLINARIDADE
Formadores:

Carlos Freitas
OBJETIVO GERAL

Utilizar a música como elemento de ligação e contextualização
nas diversas áreas do conhecimento do ensino fundamental para
ensino e aprendizagem do aluno.
EMENTA

As relações da música com as disciplinas do ensino fundamental
e temas transversais. Os aspectos teóricos e práticos da música.
Público alvo:

Professores (educação infantil,
1º ao 9º ano, EJA) pedagogos,
gestores e demais profissionais
da educação.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR E
VALORIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS
Formadores:

Graça Medeiros
OBJETIVO GERAL

Vivenciar a prática da Transversalidade, no processo de formação de
professores, e Construir, com as bases teóricas da Educação Ambiental,
propostas de sensibilização e planejamentos de aula a serem trabalhadas,
visando à formação do cidadão para enfrentamento dos desafios da
questão ambiental contemporânea.

EMENTA

O Paradigma da Complexidade e a Educação; Legislação e Educação
Ambiental; Relações históricas entre Sociedade, Ambiente e Educação;
Educação Ambiental: Referências internacionais e nacionais; Parâmetros
Curriculares Nacionais – PCN e Temas Transversais; Interdisciplinaridade -
caminho para a construção da Transversalidade; Transversalidade no
Ensino Fundamental – planejamento, implementação e avaliação de
propostas; Educação Ambiental Formal e planejamento interdisciplinar;
Público alvo:

Professores de 1˚ ao 9˚ ano e
Pedagogos.
MÚSICA E MOVIMENTO E A INTERDISCIPLINARIDADE
Formadores:

Hadassa Damasceno
OBJETIVO GERAL

Sensibilizar o professor para o uso da música e do movimento
como um instrumento metodológico prazeroso e divertido no
desenvolvimento da criança.

EMENTA

A música como fator de inclusão; Música e movimento na
educação infantil; Cantando e Contando; Brincadeiras musicais;
Bandinha rítmica: Primeiros passos; Trava línguas e música – uma
brincadeira divertida
Público alvo:

Professores de Ed. Infantil e 1º
ao 5º ano.
MÚSICA E DANÇA NA PERSPECTIVA DO JOVEM
Formadores:

Hadassa Damasceno
OBJETIVO GERAL

Vivenciar a diversidade da música e da dança no cotidiano do
jovem.
EMENTA

Estilo musical e dança; Música e dança X sexualidade; Cultura X
música e dança; Música e Dança e os PCN´S.
Público alvo:

Professores do 6º ao 9º
O ENSINO RELIGIOSO E OS PCN´S
Formadores:

Hadassa Damasceno
OBJETIVO GERAL

Conhecer e compreender o fenômeno religioso, valorizando o
pluralismo e a diversidade cultural presentes na sociedade
brasileira.

EMENTA

O fenômeno religioso; Cultura religiosa; Ética e o professor de
ensino religioso; Movimentos Religiosos no Brasil; Tolerância e
Ensino Religioso.
Público alvo:

Professores do 6º ao 9º
ORIENTAÇÃO SEXUAL NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
Formadores:

Michele Rodrigues
OBJETIVO GERAL

Oportunizar a transversalidade dos conteúdos de Orientação
Sexual, em um trabalho interdisciplinar que também possibilite
aprofundar conceitos específicos deste tema transversal.
EMENTA

A sexualidade biopsicossocial em pessoas com deficiência e
demais, em uma perspectiva interdisciplinar; Relações de
gênero: representações sociais e preconceitos; Erotismo e
Afetividade; Homossexualidades e homofobia; Violência sexual
(abuso e exploração) e bullying; Saúde sexual e reprodutiva;
Famílias Contemporâneas; Atuação do professor frente às
manifestações da sexualidade dos alunos.
Público alvo:

Profissionais da educação da
Rede Pública Municipal –
pedagogos, professores, dentre
outros.
ARTES VISUAIS
Formadores:

Raquel Mattos
OBJETIVO GERAL

Oferecer subsídio teórico-prático para o desenvolvimento
da Proposta Curricular em Artes Visuais de forma
interdisciplinar.
Público alvo:

Professores do ensino
fundamental, pedagogos e
demais profissionais da
educação.
EMENTA

Leitura de imagem. Intertextualidade. Releitura.
Percepção Visual e Sensibilidade Estética. Movimentos
Artísticos em Artes Visuais em épocas e culturas
diferentes.
FORMAÇÃO, GESTÃO, COORDENAÇÃO E PLANEJAMENTO: OS DESAFIOS DA
EQUIPE ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO
Formadores:

Gilson Gean
Ana Luiza Oliveira
Ana Cláudia Sá
Rita Esther de Luna
OBJETIVO GERAL

Contribuir com a formação continuada de Gestores e Pedagogos,
proporcionando o aprofundamento do conhecimento
diversificado nas áreas multidisciplinares relacionadas.
EMENTA

Fundamentos organizacionais dos espaços educativos. Gestão
democrática: políticas, descentralização e autonomia. As
Dimensões da Gestão Escolar: Gestão Pedagógica, Gestão de
resultados educacionais, Gestão participativa, Gestão de pessoas
e Lideranças e Gestão de Infraestrutura, Recursos e Serviços.
Público alvo:

Gestores, Pedagogos e Apoio
Pedagógico.

BR-OFFICE
Formadores:

OBJETIVO GERAL

Desenvolver habilidades para utilização dos aplicativos BrOffice.
EMENTA

Conceitos de editoração de texto, reconhecimento das
ferramentas do BrOffice Writer na formatação de texto e
aplicação de suas funções no desenvolvimento de produção
textual relacionando-as à vivência pedagógica.
Formadores:

Austônio Queiroz
Josiano Régis Caria
Margareth Seixas
Milene Monteiro
Sergio Nogueira
Público alvo:

Gestores, Pedagogos e Apoio
Pedagógico.

RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA SALA DE AULA
Formadores:

Manoel Pessanha
Marleide Araújo
Suziane Lopes
OBJETIVO GERAL

Estimular o desenvolvimento de práticas pedagógicas, utilizando
diferentes recursos tecnológicos na sala de aula, de modo a
incidir na melhoria do desempenho escolar.
EMENTA

Uso de ferramentas colaborativas nas práticas pedagógicas;
conexão dos cabos vídeo notebook/datashow, e seus periféricos;
editar imagens; criar álbum de fotografias e seus recursos;
PowerPoint; livros digitalizados; hiperlinks e vídeos pedagógicos
no software Movie Maker.
Público alvo:

Gestores, Pedagogos e Apoio
Pedagógico.

RELAÇÕES INTERPESSOAIS E LIDERANÇA

Formadores:

Gilson Gean
Dailla Menezes
Ana Luiza Oliveira
OBJETIVO GERAL

Apresentar técnicas e métodos para que o servidor tenha mais
qualidade em suas relações em casa ou no trabalho,
desenvolvendo a capacidade de liderança e estimulando a
inteligência emocional.

EMENTA

As relações humanas e sua dinâmica. Os padrões de relação.
Processos obstrutivos das relações humanas: o conflito.
Relações familiares. Relações de trabalho. Processos grupais
básicos: percepção e comunicação. Liderança e relação entre
líder e liderado/a.

Público alvo:

Diretores, pedagogos,
professores, administrativos e
auxiliar administrativo
FORMAÇÃO ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
Formadores:

OBJETIVO GERAL

Compreender a política de alimentação escolar do município,
observando o contexto da alimentação no ambiente escolar, e o
acesso da população à alimentação saudável.

Público alvo:

Merendeiras

EMENTA

Políticas de Alimentação escolar; Alimentação e nutrição no
Brasil, produção e industrialização de alimentos, organização e
operação de cozinhas escolares, planejamento e preparo de
alimentos e cardápios saudáveis.

HIGIENE E SEGURANÇA NO TRABALHO NA ESCOLA
Formadores:

Rosimeire Freire
OBJETIVO GERAL

Informar aos servidores e colaboradores da SEMED os princípios básicos
que compõem a Política de Segurança e Saúde do Trabalho, estimulando a
promoção da qualidade de vida no trabalho.
Público alvo:

Profissionais que atuam em
diversos segmentos do
ambiente escolar.
EMENTA

A importância da conscientização e informação dos trabalhadores quanto
à higiene e segurança no trabalho no ambiente escolar. Definições e
conceitos de higiene e segurança do trabalho. Riscos existentes no local de
trabalho e como fazer a prevenção de acidentes, higiene e segurança no
trabalho ; A engenharia de segurança do trabalho no contexto capital-
trabalho; Acidentes. Doenças Ocupacionais. Primeiros socorros. Medidas
de prevenção.
INFORMÁTICA BÁSICA PARA ADMINISTRATIVO
Formadores:

Margareth Seixas
Sérgio Nogueira
OBJETIVO GERAL

Aplicar os conceitos básicos de Informática para melhoria
da produtividade e organização das demandas
administrativas e pedagógicas da Escola.
Público alvo:

Secretários e Auxiliar de
Secretaria, Bibliotecários e
Auxiliar de Biblioteca.

EMENTA

Fundamentos básicos do manuseio de software e
aplicativos; Apresentar uma visão geral das técnicas,
ferramentas e tecnologias voltadas para demandas
administrativas; Principais funções: Formatação de
planilhas, impressão e criação de fórmulas, gráficos
dentre outras.

FORMAÇÃO - ESCOLA DE ASSESSORES
Formadores:

Ana Luiza Oliveira
Gilson Gean
Dailla Menezes
OBJETIVO GERAL

Oportunizar a formação continuada de profissionais da educação
para atuarem como Assessores Pedagógicos Distritais nas
escolas da rede municipal de Manaus.
Público alvo:

Assessores das DDZ´S
EMENTA

Conhecimentos pedagógicos: legislação educacional, teorias
pedagógicas, sistema de avaliação, projetos pedagógicos, bloco
pedagógico, rendimento escolar, indicadores educacionais,
avaliação institucional, softwares educativos. Conhecimentos
administrativos, pacote Office, relações interpessoais, liderança.
PROJETOS INTERDISCIPLINARES: UMA POSSIBILIDADE PARA O
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Formadores:

Graça Medeiros
OBJETIVO GERAL

Desenvolver o entendimento relacionado a Educação Ambiental
a partir da elaboração e consubstanciação de projetos no espaço
escolar.
Público alvo:

Assessores Pedagógicos
EMENTA

Noções fundamentais sobre Educação Ambiental e seus
desdobramentos no Ensino Fundamental; Legislação e Educação
Ambiental; Educação Ambiental e Interdisciplinaridade;
Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN e Temas Transversais;
Elaboração de Projetos: Teoria e Prática; Como propor projetos
em Educação Ambiental na Escola e Comunidades do entorno;
Como e onde buscar financiamento para projetos em EA na
escola.
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA SALA DE AULA
Formadores:

Manoel Pessanha
Marleide Araújo
Sergio Nogueira
Suziane Lopes
OBJETIVO GERAL

Estimular o desenvolvimento de práticas pedagógicas, utilizando
diferentes recursos tecnológicos na sala de aula, de modo a
incidir na melhoria do desempenho escolar.
EMENTA

Uso de ferramentas colaborativas nas práticas pedagógicas;
conexão dos cabos vídeo notebook/datashow, e seus periféricos;
editar imagens; criar álbum de fotografias e seus recursos;
PowerPoint; livros digitalizados; hiperlinks e vídeos pedagógicos
no software Movie Maker.
Público alvo:

Assessores das DDZ´S
BR-OFFICE
Formadores:

OBJETIVO GERAL

Desenvolver habilidades para utilização dos aplicativos BrOffice.
EMENTA

Conceitos de editoração de texto, reconhecimento das
ferramentas do BrOffice Writer na formatação de texto e
aplicação de suas funções no desenvolvimento de produção
textual relacionando-as à vivência pedagógica.
Formadores:

Austônio Queiroz
Josiano Régis Caria
Margareth Seixas
Milene Monteiro
Sergio Nogueira
Público alvo:

Assessores das DDZ´S
OFICINA - PROUCA
OBJETIVO GERAL

Oferecer subsídios para utilização do Sistema Mandriva Mini e
UbuntUca, bem como o manuseio das ferramentas educacionais
e de produtividade instaladas no Laptop educacional, com ênfase
no aprendizado de novas ações pedagógicas apoiadas nas
tecnologias.
EMENTA

Hardware e Sistema Operacional Linux: Mandriva-mini e
UbuntUca; Softwares livres de autoria; Suíte de escritório Libre
Office; utilização de objetos educacionais; Projetos educacionais.
Formadores:

Austônio Queiroz
Ednelza Higino
Manoel Pessanha
Marleide Araújo
Suziane Lopes
Público alvo:

Assessores das DDZ´S
OFICINA DE LEGO EDUCACIONAL NO CONTEXTO DA LEITURA E
ESCRITA
Formadores:

Leida Cantalice
Stela Hubner

OBJETIVO GERAL

Desenvolver sequências didáticas de leitura e escrita numa
perspectiva do letramento a partir da metodologia Lego
Educacional articulada com as diversas áreas do conhecimento.
EMENTA

Metodologia Lego Educacional. Organização de sequências
didáticas atendendo aos eixos a serem trabalhados no ciclo de
alfabetização e às quatro fases do projeto lego educacional.
Articulação dos recursos tecnológicos como ferramentas de apoio
ao processo de desenvolvimento de leitura e escrita.
Público alvo:

Assessores das DDZ´S