COLEGIO TECNICO SAN JOSE

Josefinos de Murialdo
Libertadores 210  2665 272












PLAN OPERATIVO ANUAL 2011-2012












Quito

2


INTRODUCCION

El plan operativo regula el andamiaje institucional, en el transcurso del presente año lectivo,
para mejorar la calidad educativa escolar.

El Colegio Técnico San José educa jóvenes a partir de octavo año de Educación Básica y
Bachillerato en las especialidades de Electromecánica Automotriz, Instalaciones, equipos y
máquinas eléctricas, y Mecanizado y construcciones metálicas, respectivamente.

El presente plan operativo se construye en base a la misión del plantel que forma el
corazón de los jóvenes con la pedagogía del amor, forjando buenos católicos y
honestos ciudadanos y profesionales responsables al servicio de la sociedad del
conocimiento y la construcción de una cultura solidaria mediante la praxis de un
liderazgo de calidad.
El plan, además, configura aspectos de la visión forjando líderes constructores de una
sociedad solidaria; emprendedores con mentalidad crítica y creativa; con un proyecto
de vida delineado para servir acorde al evangelio, responsables en la ejecución de sus
actos; competentes en sus manifestaciones como técnicos y personas capaces de
entablar relaciones armónicas con los demás y el entorno.
El plantel forma estudiantes en su cosmovisión integral esculpiendo valores de identidad
católica y nacional como la humildad y caridad; la honestidad y responsabilidad; la cultura y
creatividad; el servicio y la solidaridad con los más necesitados.

Se estructura el presente plan justificando su validez; a partir de fortalezas y debilidades
institucionales se proyectan objetivos y actividades, permanentemente evaluados en el
transcurso del proceso.

La realización del POA mejorará la formación estudiantil mediante la superación de falencias
que, asumidas como retos, constituirán alicientes de progreso institucional.

1. JUSTIFICACION

La planificación es parte inherente a la acción educativa del plantel para el logro de mejoras
permanentes.

Esta actividad requiere planificar, por la finalidad que se impone, comprometiendo a todos los
agentes educativos en pro de los alumnos participantes en el proceso educativo institucional.

La educación es un proceso desarrollado en etapas de crecimiento y, por lo tanto, es
menester organizar, el tipo de acción a tomarse, a fin de sistematizar las fases para la
consecución.

La planificación anual cristaliza metas del plan quinquenal establecido en el proyecto
educativo institucional, a fin de superar falencias y mejorar los procesos educativos.

3

Implica el compromiso corporativo de los estamentos escolares y la praxis de un trabajo en
equipo, para conseguir logros que beneficiará al estudiante como depositario de toda labor
formativa.

2. ORGANIZACION ACADEMICA

Se establece el organigrama como referente visual de la organización del plantel, el horario,
las áreas pedagógicas, comisiones y tutorías del presente año lectivo.

2.1 ORGANIGRAMA







































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2.2 HORARIO
















































5

2.3 AREAS


AREA
COORDINADOR INTEGRANTES
1
Automotriz
* Byron Yépez
Galo Cela
Víctor Gutiérrez
2
Computación
* Daniel Frutos
Paúl Tamayo
3
Cultura Física
* Carlos Negrete
Luis Enríquez
4
Dibujo
* Germán Erazo
Fausto Abata
Diego Betancourt
Byron Yépez
5
DOBE
* Armando Llerena
Mirian Araujo
Carlos Camino
José Ronda
6
Electricidad
* Wilmer Loza
Diego Betancourt
Galo Cela
Paúl Granizo
7
Formación Cristiana
* Paulina Molina
P. Guido Montenegro
José Ronda
8
Industrial
* Fernando Guerrón
Fausto Abata
Galo Cela
9
Inglés
* Rosana Tipanta
Christian Pizarro
Maritza Narváez
10
Lenguaje
* Rosario Sánchez
Herminia Sánchez
Fanny Bonilla
11
Matemática
* Patricio Tacuri
Ramiro Chicaiza
Eddie Molina
Fabián Noboa
12
Música
* Dolores Santana
José Ronda
13
Naturales
* Dolores Santana
Fanny Bonilla
Miguel Reascos
14
Sociales
* Ma. Isabel Villagómez
Luis Enríquez
Ma.Teresa Rodríguez





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2.4 COMISIONES POR ACTIVIDAD


COMISION
ACTIVIDAD INTEGRANTES
1 Campeonato interno
Patricio Tacuri (coordinador)
Germán Erazo
2 Festival de danza
Carlos Negrete (coordinador)
Ma. Isabel Villagómez
3

Celebración de difuntos
José Ronda (eucaristía)
Fanny Cando (agasajo)
4 Celebración navideña
Paulina Molina (programa religioso)
Fanny Cando (agasajo)
5 Día de la amistad
Armando Llerena (coordinador)
Mirian Araujo
6 Fiestas patronales
Ramiro Chicaiza (coordinador)
Herminia Sánchez
7 Día del maestro
Carlos Negrete (coordinador)
Galo Cela
8 Día de la madre
Miguel Reascos (coordinador)
Patricia Sotomayor
9 Juramento a la bandera
Angel Cajas (coordinador)
Fausto Abata
10 Incorporación bachilleres
Marisol Moreno (coordinadora)
Lupe Llumipanta
11 Curso de nivelación
Herminia Sánchez (coordinadora)
Eddie Molina




















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2.5 TUTORIAS


NOMINA
TUTORIA SUBTUTORIA CURSO
1 Fanny Bonilla Dolores Santana 8º A
2 Ma. Teresa Rodríguez Patricio Tacuri 8º B
3 José Ronda Rosario Sánchez 8º C
4 Paulina Molina Ma. Isabel Villagómez 9º A
5 Daniel Frutos Fabián Noboa 9º B
6 Herminia Sánchez Paúl Granizo 9º C
7 Eddie Molina Luis Enríquez 10º A
8 Germán Erazo Rosana Tipanta 10º B
9 Miguel Reascos Paúl Tamayo 10º C
10 Ramiro Chicaiza

1º A
11 Maritza Narváez

1º B
12 Carlos Negrete

1º C
13 Víctor Gutiérrez

2º A
14 Diego Betancourt

2º E
15 Fausto Abata

2º I
16 Byron Yépez

3º A
17 Wilmer Loza

3º E
18 Fernando Guerrón

3º I








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3. FODA


Se anotan las potencialidades específicas y las falencias institucionales a considerarse en el
año de ejecución del plan.

3.1 POTENCIALIDADES INSTITUCIONALES

1) Personal capacitado en conocimientos de identidad católica, carismática y pedagógica.

2) Uso de las tics en el proceso de enseñanza, la planificación de bloques curriculares y
de unidad.

3) Equipamiento de la sala de cómputo para el bachillerato.

4) Reorganización de los talleres de automotriz, electricidad e industrial.


3.2 FALENCIAS INSTITUCIONALES

1) Debilitada identidad católica y carismática.

2) Planificación desarticulada.

3) Incumplimiento de deberes.

4) Fundamentación parcial del componente técnico.

5) Impuntualidad estudiantil a la hora de ingreso.

6) Codificación incompleta de bienes.

7) Basura en patio y aulas.

8) Necesidad de crear otra especialidad.

9) Inexistencia del Instituto Superior.


4. OBJETIVO

Elaborar una planificación por procesos a fin de corregir las falencias institucionales.











9


5. ACTIVIDADES

Las actividades se especifican en el siguiente cuadro:

N° POLITICA PROCESO ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO RESPONSABLE EVALUACION
1
IDENTIDAD
Motivación
identificadora
Cursos formativos
Concurso en tiempos
litúrgicos fuertes
Material de
escritorio
1º y 2º trimestre José Ronda
Fanny Cando
Informe
2
Conocimiento
identificador
Exposición de
contenidos de fe
católica y carismática
Diapositivas 1º y 2º trimestre P. Guido Montenegro Informe
3
Praxis
testimonial
Creación del oratorio Sagrario,
butacas
2º trimestre Paulina Molina
Marisol Moreno
Constatación
física
4
PLANIFICACION
Actualización
de
conocimientos
Socialización
contenidos de
fortalecimiento
curricular
Diapositivas 1º y 2º trimestre Fabián Noboa Informe
5
Trabajo
personal acorde
a modelo
Acompañamiento
personal
Ficha de
seguimiento
1º y 2º trimestre Rosana Tipanta
Maritza Narváez
Documento
elaborado
6
Socialización
por asignatura
Utilización de las TICS Diapositivas 1º trimestre Paúl Granizo
Rosario Sánchez
Observación
7
Aplicación en el
aula
Visitas periódicas al
aula
Documento de
planificación
didáctica
1º y 2º trimestre Germán Erazo
Fausto Abata
Observación
8
Monitoreo
personal
Revisión de
calificaciones de bajo
rendimiento
Cuadro de
calificaciones
1º y 2º trimestre Herminia Sánchez
Ma. Teresa Rodríguez
Documento
elaborado
9
Evaluación por
área
Reuniones con los
coordinadores de área
Planificaciones 1º y 2º trimestre Carlos Negrete
Byron Yépez
Informe
10
DEBERES
Uso diario de la
agenda
Control personalizado Agenda y guía
de control
1º y 2º trimestre Ma. Isabel Villagómez
Lupe LLumipanta
Informe
11
Tareas
dosificadas
Revisión de tareas
enviadas
Leccionario 1º y 2º trimestre Diego Betancourt
Fanny Bonilla
Informe
12
Aprendizaje de
técnicas
Taller sobre técnicas
de aprendizaje
Diapositivas 1º y 2º trimestre Patricio Tacuri
Eddie Molina
Informe
13
Conexión a
messenger
Capacitación a
profesores
Computador 1º trimestre Paúl Tamayo
Daniel Frutos
Observación
14
DINET
Visión
panorámica de
fundamentos
Exposición de
contenidos
Diapositivas 1º trimestre Fernando Guerrón
Galo Cela
Informe
15
Fundamentos
filosóficos
Socialización de
fundamentos
Diapositivas 2º trimestre Víctor Gutiérrez
Luis Enríquez
Informe
16 ATRASOS
Disminución de
atrasos de
estudiantes
Registro diario de
asistencia
Material de
escritorio
1º trimestre Carlos Camino
Patricio Casa
Revisión de
registros
17
CODIFICACION
INVENTARIOS
Codificación de
inventarios
Codificación de cada
bien
Material de
escritorio

1º trimestre Patricia Sotomayor Constatación
física
18 ASEO
Aseo del medio
ambiente
Campaña de difusión
y control
Material de
escritorio
1º trimestre Mirian Araujo
Dolores Santana
Constatación
física
19
OTRA
ESPECIALIDAD
Aprobación de
otra
especialidad
Encuesta de
factibilidad
Análisis de resultados
Material de
escritorio
1º y 2º trimestre Armando Llerena
Vicente Santillán
Informe
20
INSTITUTO
SUPERIOR
Factibilidad del
Instituto
Superior
Estudio de demanda y
documentación legal
Material de
escritorio
Documentos
legales
2º trimestre Miguel Reascos
Ramiro Chicaiza
Informe
10


6. ESTRATEGIAS

 Cursos formativos.
 Concurso en tiempos litúrgicos fuertes.
 Exposición de contenidos de fe católica y carismática.
 Creación del oratorio.
 Socialización contenidos de fortalecimiento curricular.
 Acompañamiento personal.
 Utilización de las TICS.
 Visitas periódicas al aula.
 Revisión de calificaciones de bajo rendimiento.
 Reuniones con los directores de área.
 Control personalizado.
 Revisión de tareas enviadas.
 Taller sobre técnicas de aprendizaje.
 Capacitación a profesores.
 Exposición de contenidos.
 Socialización de fundamentos.
 Registro diario de asistencia.
 Codificación de cada bien.
 Campaña de difusión y control.
 Encuesta de factibilidad.
 Análisis de resultados.
 Estudio de demanda y documentación legal.

7. EVALUACION

Se evaluará a través de revisión de registros, constatación física, informes, observación y
documentos elaborados.


CONCLUSION

La planificación estratégica anual viabiliza la consecución de metas propuestas para el año
escolar, a fin de mejorar la calidad educativa institucional.

La organización académica constituye el andamiaje estructural del plantel, las
potencialidades institucionales motivan al mejor desempeño y las falencias se transforman en
retos para superar deficiencias en la formación de los estudiantes. La meta es dar un paso
adelante en la calidad institucional, y las actividades posibilitan la superación efectiva de las
falencias diagnosticadas. Importante, también las estrategias que indican el camino a seguir,
y la evaluación como proceso de control y reajuste a planificación establecida.

El plantel espera alcanzar resultados satisfactorios para mejorar la calidad educativa, y
profundizar el compromiso educativo de quienes están inmersos en esta tarea.

11

BIBLIOGRAFIA
1. COLEGIO TECNICO SAN JOSE, (2011) Documentos planificación didáctica,
poligrafiados Quito.

2. COLEGIO TECNICO SAN JOSE, (2008) Planificación estratégica institucional,
poligrafiados, Quito.

3. COLEGIO TECNICO SAN JOSE, (2005) Reglamento interno, poligrafiados, Quito.

4. CONGREGACION JOSEFINA, (2009) Pedagogía del amor, poligrafiados, Quito.

5. DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION TECNICA, (2005) Componente de
Fortalecimiento Institucional, poligrafiados Quito.

6. PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA, (2011) Ley Orgánica de Educación Intercultural,
Registro Oficial 417, Quito.






























12


INDICE


INTRODUCCION ………………………………………………………………………. 2

1. JUSTIFICACION ……………………………………………………………….. 2

2. ORGANIZACIÓN ACADEMICA

2.1 ORGANIGRAMA …………………………………………………………... 3
2.2 HORARIO…………….…………………………………………………….. 4
2.3 AREAS ……………………………………………………………………… 5
2.4 COMISIONES ……………………………………………………………… 6
2.5 TUTORIAS …………………………………………………………………. 7

3. FODA

3.1 POTENCIALIDADES INSTITUCIONALES …………………………….. 8
3.2 FALENCIAS INSTITUCIONALES ………………………………………. 8

4. OBJETIVO …………………………………………………………………….. 8

5. ACTIVIDADES ………………………………………………………………... 9

6. ESTRATEGIAS ……………………………………….………………………. 10

7. EVALUACION ……………………………………………………………….... 10

CONCLUSION …………………………………………………..……………………. 10

BIBLIOGRAFIA ……………………………………………..………………………… 11

INDICE ………………………………………………….…………………………….. 12