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PLAN DE ACCION

NUDO CRITICO
El equipo directivo no apoya con acciones concretas el trabajo pedaggico realizado por
los docentes.
OBJETIVO GENERAL
Generar acciones de implementacin, planificacin y evaluacin a travs de jornadas que
permitan apoyar la labor docente en el aula.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Organizar reuniones entre docentes de un mismo nivel y el equipo directivo para
planificar las actividades de aula en funcin de los lineamientos del PEI y la LGE.
Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin
En reunin,
analizan las
fortalezas
individuales que
presentan en su
trabajo de aula.
Inicio de cada
semestre
Coordinacin
Acadmica
Data, notebook,
pizarra
interactiva.
Matriz de
autoevaluacin
Realizan
observaciones
de clases, entre
paralelos de la
misma
asignatura.
Dos veces por
semestre
Coordinacin
Acadmica y
Docentes de
asignatura
Pauta de
Observacin
Coevaluacin
En base a la
observacin de
clases,
seleccionan
estrategias
efectivas para
implementarlas
en el trabajo de
aula.
Posterior a la
observacin
Docentes de
asignatura
Data, notebook,
pizarra
interactiva
Evaluacin de
coordinacin
acadmica
Asesoran a los
docentes de
cada asignatura
individualmente
Mensual Los docentes
directivos
Observacin de
clase.
Triangulacin
entre

2. Generar instancias de perfeccionamiento, relacionadas con la innovacin de
estrategias pedaggicas en las distintas asignaturas.









en la
implementacin,
planificacin y
evaluacin.
planificacin,
cuaderno y
libros de clases.

Orientan y
supervisan el
trabajo
planificado por
cada profesor en
cuanto a
estrategias y
metodologas
utilizadas en
aula.
Mensualmente Los docentes
directivos
Observacin de
clase.
Triangulacin
entre
planificacin,
cuaderno y
libros de clases.
Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin
Asisten a
perfeccionamiento
Semestral y/o
anual
Equipo
directivo y
docentes
Retroalimentacin
en consejo de
profesores.
Intercambio de
experiencias entre
pares relacionadas
con los
perfeccionamientos
realizados.
Mensual Equipo
directivo
Presentacin en
reunin de
departamento y
Talleres de
reflexin
pedaggica
Trabajan
colaborativamente
los docentes de un
mismo nivel.
Mensual Equipo
directivo
Presentacin en
reunin de
departamento
3. Orientar y supervisar el trabajo planificado por cada profesor en cuanto a
estrategias y metodologas utilizadas en el aula.

4. Consensuar estrategias de comprensin lectora que se utilizarn como institucin
educativa para el desarrollo de habilidades en cada asignatura.









Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin
Realizan
observaciones
de aula.
Mensual Coordinacin
acadmica
Pauta de
observacin.
Retroalimentan
observacin
para la
correccin de
prcticas
errneas.
Mensual Coordinacin
acadmica
Autoevaluacin

Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin
Presentan
listado de
estrategias,
para escoger
aquellas que
sean
transversales a
todas
asignaturas.
Al inicio del ao
escolar o
segundo
semestre.
Coordinacin
acadmica y
docentes.
En los consejos
se evalan
ejemplos de las
estrategias.
NUDO CRITICO
Los docentes han tenido dificultades en la implementacin de las bases curriculares en el
aula.
OBJETIVO GENERAL
Generar estrategias para la implementacin de las bases curriculares en el aula.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Conocer las bases curriculares.

2. Organizar reuniones entre docentes de un mismo nivel y el equipo directivo para
planificar las actividades de aula en funcin de los objetivos de aprendizaje y
objetivos transversales.



Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin
Se renen en
talleres de
reflexin
pedaggica,
leen y analizan
las bases
curriculares.
Semestral Coordinacin
Acadmica y
docentes.
Bases
curriculares

Visualizan y
destacan los
cambios
curriculares en
las diversas
asignaturas.
Semestral Coordinacin
acadmica y
docentes.

Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin
Planifican las
actividades de
aula para el
primer
semestre.
Inicio del ao
escolar
Docentes Bases
curriculares
Revisin de
planificaciones
3. Proponer actividades de aula que potencien las habilidades y ejes por nivel
enmarcadas en las bases curriculares.

4. Disear propuestas didcticas actualizadas e innovadoras considerando niveles y
contextos especficos.

5. Identificar, para cada nivel, los aprendizajes del curriculum anterior que no se
mencionan en las nuevas bases.




Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin



Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin



Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin
Identifican los
nuevos
objetivos de
aprendizaje y
disean una
estrategia para
incorporarlos, a
lo largo del ao,
de forma
progresiva en la
planificacin de
clases.



NUDO CRITICO
En la institucin educativa no se implementan programas o talleres de educacin
ambiental.
OBJETIVO GENERAL
Implementar un proyecto de educacin ambiental en los niveles educativos de preescolar
y primer ciclo de educacin bsica de la institucin educativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Incorporar la educacin ambiental en el PEI, como eje transversal para el
desarrollo integral de los educandos.

2. Distinguir las causas que alteran el ambiente.

3. Fomentar actitudes responsables en relacin con la proteccin al ambiente.

4. Trabajar el cuidado del medio ambiente de forma transversal en la institucin
educativa.
Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin



Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin



Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin



Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluacin



5.