República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental de la Fuerzas Armada Nacional
Bolivariana
Carúpano: Edo. Sucre
Cátedra: Geometría Analítica



La Hipérbola



Profesor: Bachilleres:
Carlos Peña Lozada Michelle
Ruiz Mariorkis
Rivas Gregor
Pérez Luis
Ortega Jesús
Salazar Victor

3
Contenido
Introducción ......................................................................................... 4
La Hipérbola ........................................................................................ 5
La Hipérbola como lugar geométrico: .................................................. 6
Elementos de la Hipérbola ................................................................... 7
Ecuación de la hipérbola con centro en el origen de los ejes
coordenados. ....................................................................................... 9
Lado recto de una hipérbola ...............................................................13
Excentricidad de la hipérbola ..............................................................15
Asíntotas de la hipérbola ....................................................................16
Ecuación general de la hipérbola........................................................19
Propiedades de la hipérbola ...............................................................21
Conclusión ..........................................................................................22












4
Introducción

En el presente trabajo de investigación que realizamos podemos
dar a conocer sobre la ecuación de la hipérbola para poder resolver
problemas cotidianos, en donde informaremos una definición de
manera adecuada; encontraremos algunas clasificaciones,
procedimientos y reglas para utilizar en el campo de la construcción,
también analizaremos sobre el estudio de la ecuación hiperbólica.
Esperamos que dicha investigación nos ayude a examinar e intuir
mejor en el tema donde emanaremos a comunicar a orientar lo
adquirido















5
La Hipérbola

La hipérbola, se origina al cortar el cono con un plano que no pase
por el vértice y cuyo ángulo de inclinación respecto al eje del cono es
menor que el de la generatriz del cono.




6
La Hipérbola como lugar geométrico:

La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya
diferencia de distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es
constante.





7
Elementos de la Hipérbola

En toda Hipérbola conviene considerar:
Y: Es el eje secundario de la hipérbola y es la mediatriz del eje
focal.
X: Es el eje focal de la hipérbola.
F y F´: Son los focos de la hipérbola.
A y A´: Son los vértices de la hipérbola.
O: Es el centro de la hipérbola.
P: Es un punto de la hipérbola.
PF y PF´: Son los radios vectores de la hipérbola.



8
2c: Se le llama distancia focal.
2a: Es la resta de los radios vectores PF y PF´ de un punto.
AA´: A este segmento se le denomina eje real.









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Ecuación de la hipérbola con centro en el origen de los
ejes coordenados.

Consideramos la hipérbola con centro en el origen O y cuyo eje
focal coincide con el eje x. Los focos estarán, por lo tanto, sobre el eje
x.

Como o es el punto medio entre los focos, las coordenadas de
ellos serán:

(-c, 0), con c una constante positiva.
Las coordenadas de los vértices serán:

( ) y

( ).
2a: longitud del eje transverso.
2b: longitud del eje conjugado.
2c: distancia entre los focos.
Sea P (x, y) un punto cualquiera sobre la hipérbola.


10
Basándonos en la definición de hipérbola y haciendo la diferencia
de las distancias de P a los focos igual 2a podemos escribir que:
(

) (

) Dónde:
Y
La diferencia 2a será positiva si P está en la rama de la izquierda
de la hipérbola y negativa si P está ubicado en la rama de la derecha.
Aplicando la ecuación de la distancia entre dos puntos podemos
escribir:
√( )

√( )

Si transponemos el radical sustraendo nos queda:
√( )

√( )

Debemos resolver la ecuación irracional elevando al cuadrado los
dos miembros, quedándonos:
( )

√( )

( )

Desarrollando y simplificando:

√( )

√( )

Tomando factor común 4 en el primer miembro se tiene que:
(

) √( )

Si dividimos ambos miembros por 4:
(

) √( )

11
Elevando, nuevamente, ambos miembros al cuadrado:
(

)

[( )

]
Si desarrollamos la expresión anterior se tiene que:

(

)

Al simplificar nos queda:

Agrupando:

Factorizando:

(

)

(

)……(1)
Como

Si la expresión

la representamos por

, el cuál siempre
es positivo, nos queda que

Reemplazando en la expresión (I) el valor de

obtenemos:

Dividiendo cada miembro entre

nos queda:

Ésta es la ecuación de la hipérbola en su forma canónica, con
centro en el origen y el eje focal paralelo al eje x.


12
De igual forma es posible obtener la ecuación siguiente:

Ésta es la ecuación de la hipérbola en su forma canónica, con
centro en el origen y el eje focal paralelo al eje y.
Si el eje focal es paralelo al eje x, entonces

y su divisor están
precedidos del signo más (+).
Si el eje focal es paralelo al eje y, entonces

y su divisor están
precedidos del signo más (+).
Ejercicio #1
Los vértices de una hipérbola son los puntos

( ) y

( ) y
sus focos vienen dados por los puntos

( ) Y

( ) Escribir la
ecuación de la hipérbola
Solución.
De acuerdo a las coordenadas de los vértices y de los focos nos
damos cuenta que la hipérbola tiene su eje focal sobre el eje x. de
acuerdo a esto la ecuación deber ser de la forma:

Como el vértice

( ) y

( ) se deduce que
Como

Y
Podemos escribir la ecuación pedida de la hipérbola así:

13
Lado recto de una hipérbola

Hemos definido al lado recto de la hipérbola como la cuerda que
pasa por el foco y es perpendicular al eje focal. Cuando lo medimos
obtenemos el ancho focal de dicha curva.
Determinemos la ecuación que nos permita determinar el ancho
focal.
Partimos de la ecuación de la hipérbola en su forma canónica

En ella hagamos , obteniéndose

Si despejamos y nos queda que:

Multiplicando por -1 se tiene que:

(

)

(

)

Si usamos la relación

nos quedará la expresión
así:

14
Como el ancho focal es el doble se tendrá que él lado recto es

Como es una magnitud escribiremos que:
|

| Para calcular la longitud del lado recto de la
hipérbola
Ejercicio #2
Continuando con el ejercicio anterior, datos de los cuales son:

( ) y

( );

( ) Y

( ). Calcularemos la longitud
del lado recto de la hipérbola.
La fórmula del lado recto es:
|

|
Sustituyendo los valores nos quedaría que:

Entonces la longitud del lado recto de la hipérbola es:

15
Excentricidad de la hipérbola

La expresión que relaciona a los valores de c y a, es llamada
excentricidad de la hipérbola.

Ésta es la relación para calcular la
excentricidad.
Ejercicio #3
Ahora calcularemos la excentricidad con los mismos datos del
ejercicio #1.
Sabemos que la fórmula para calcular la excentricidad es:

Conociendo los valores del ejercicio #1
Sustituyendo los valores nos quedaría que la excentricidad es:

16
Asíntotas de la hipérbola

Se llama asíntota de una curva a toda recta, tal que su distancia a
dicha curva tiende a cero a medida que la curva se aleja
indefinidamente del origen.



Ecuaciones de las asíntotas de la hipérbola
La hipérbola definida a través de las ecuaciones estudiadas no
posee asíntotas verticales ni horizontales, pero estudiaremos que tiene
dos asíntotas oblicuas. Éstas no serán más que rectas con pendiente
positiva y negativa.



17
Veamos:
 Con eje focal paralelo al eje x:
Si la ecuación de la hipérbola

1, donde el eje focal
coincide con el eje x, intentamos despejar y nos queda:

Factorizando el primer miembro como una diferencia de cuadrados
e igualando a cero tenemos que:


( )( )

 Con eje focal paralelo al eje y

Si en la ecuación de la hipérbola

, donde el eje
focal coincide con el eje y, eliminamos denominadores nos queda que:

18

Factorizando el primer miembro como una diferencia de cuadrados
e igualando a cero tenemos que:



( )( )

Es importante hacer notar que los vértices y las asíntotas son las
únicas guías necesarias para trazar una hipérbola.
Ejercicio #4
Tomaremos nuevamente el ejercicio #3 recordando los valores ya
encontrados , para calcular las ecuaciones de las
asíntotas podemos decir que:

Las ecuaciones de las asíntotas son:

19
Ecuación general de la hipérbola

Desarrollaremos la ecuación siguiente:
( )

( )

1. Eliminando denominadores

( )

( )

2. Desarrollando productos notables

(

)

(

)

3. Propiedad distributiva

4. Igualando a cero

Si hacemos:

Puede escribirse la expresión anterior en la forma siguiente:

20
Ésta es la forma general de la ecuación de la hipérbola, en la cual
su eje es paralelo a los ejes coordenados.
Los signos de A y C deben ser diferentes, es decir ,
característica ésta que distingue a la hipérbola de la circunferencia. La
parábola y la elipse.
Ejercicio #1
Determinar la ecuación general de la Hipérbola partiendo de una
forma ordinaria.
( )

( )

( )

( )

( )

( )

(

) (

)

21
Propiedades de la hipérbola

 La tangente a la hipérbola

en
cualquier punto

(

) de la curva, tiene por ecuación:

 Las ecuaciones de las tangentes a la hipérbola

de pendiente m son:

||



 La tangente a la hipérbola en cualquier punto de la curva es
bisectriz del ángulo formado por los radios vectores de ese
punto.





22
Conclusión

“La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas
cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles.” René
Descartes (1596-1650) Filósofo y matemático francés.

Este ensayo nos ayudó mucho a aclarar ciertas dudas que
teníamos sobre dicho tema y hemos podido ampliar nuestros
conocimientos acerca de la Hipérbola, lugar geométrico de todos los
puntos para las cuales la diferencia de las distancias a dos puntos
fijos, llamados focos es constante

La ecuación de la hipérbola, nos permitirá saber más sobre las
coordenadas en las que se encuentra, y algunas de sus características
principales, así como los datos necesarios para poder ubicar una en el
plano, pero solo por un momento podríamos dejar de lado tanta teoría
y podríamos decir que este trabajo nos sirve para apreciar la
matemática en su estado puro, es decir, en todo lo que nos rodea,
dejando de lado formulas, y definiciones, para poder abrir los ojos y
mirar un mundo diferente, dejando de lado tanta indiferencia a nuestro
alrededor. Es nuestra esperanza que las personas que no se interesan
en las matemáticas, empiecen a interesarse en ellas, por el simple
hecho de que le serán útiles en la vida y que las personas que ya son
amantes de las matemáticas, sientan la curiosidad por explorar
aplicaciones poco conocidas o poco convencionales de esta
maravillosa ciencia.