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ACTIVIDAD 2. UNIDAD II

EL AUTOCONOCIMIENTO
“Cuando aprendemos a conocernos, en verdad vivimos” R.Schuller.

La palabra “auto” significa por sí mismo y
“conocimiento” quiere decir saber sobre algo,
se interpreta como la capacidad que tiene una
persona de conocerse a sí mismo. Algunos
autores sostienen que el autoconocimiento se
relaciona con la autoimagen. El termino
autoconocimiento es un término de auto
explicativos, el autoconocimiento encuentra
una mención importante en un lote de la
antigua literatura religiosa y espiritual, esto
demuestra que el conocimiento de uno mismo
no es un nuevo término o concepto. Su
concepto e importancia se han establecido
hace mucho tiempo.

El autoconocimiento Hace referencia al comportamiento de nuestras
capacidades y nuestros límites, Es el proceso reflexivo mediante el cual cada
persona adquiere noción de su yo y de sus propias cualidades y características. Se
dice que no puede haber, pues, autoestima sin autoconocimiento, de ahí la
importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.

Autoconocimiento. Es el proceso reflexivo el
cual ayuda a que las personas obtengan
noción de su yo y de sus propias cualidades
y características
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Beneficios del autoconocimiento
El conocimiento acerca de nosotros mismos, es una actividad muy beneficiosa e
interesante. El saber qué es lo que nos hace actuar de cierta manera, por qué nos
enojamos o nos ponemos nerviosos, por qué nos deprimimos o nos angustiamos, es
una información muy útil de poseer. Si queremos eliminar la negatividad de nuestro
interior, primero tenemos que ver exactamente qué es eso que queremos eliminar.
¿Por qué es importante lograr el autoconocimiento?
Es la tarea más importante que hay que realizar antes de emprender cualquier
actividad y antes de intentar conocer a las demás personas. En muchas ocasiones
las personas se preguntan ¿Por qué habré dicho o hecho tal o cual cosa? ¿Quién
soy realmente: lo que hago, lo que pienso o lo siento? En ocasiones llegan al
pensamiento ideas que asustan o avergüenzan y que no se desea compartir. Todo
esto parece muy contradictorio. Sin embargo, todo esto es soy “yo”.

Es bueno tratar de escuchar la voz interior y aceptar que hay muchos
elementos que agradan y otros que no. No se deben rechazar los elementos
negativos, sino analizarlos y tratar de mejorarlos. Cuando se avanza en el proceso
del propio conocimiento, se puede también lograr mayor respeto, control y estima.







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Son los factores biológicos,
psicológicos y sociales en el ser
humano que conforman su yo integral.
1.1. EL YO BIOPSICOSOCIAL
Uno de los enfoques más populares y ampliamente aplicados para estudiar el
comportamiento humano es el modelo biopsicosocial. El enfoque es tan ampliamente
aceptado por su variedad de puntos de vista que se consideran para entender un
asunto en particular.

Este enfoque también se utiliza en muchos campos de las ciencias sociales,
así como en el sector médico.

Abarca tres puntos de vista que incluyen aspectos biológicos, psicológicos y
sociales para el comportamiento humano y otros conceptos en el desarrollo humano.

1.1.1. CONCEPTOS
El ser biopsicosocial es el yo integral; o sea, la
reunión de todas sus partes, lo que se es y se
tiene que cargadas de energía salen o se
manifiestan en las actuaciones.


1.1.2. CARACTERÍTICAS
El enfoque biopsicosocial no solo es útil para estudiar el proceso de desarrollo
humano y el comportamiento humano, sino también indica la importancia de estudiar
cualquier evento o concepto desde diferentes ángulos, independientemente de la
materia o en el campo de estudio.
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1.1.3. CLASIFICACIÓN O TIPOS
El ser humano como unidad biopsicosocial se clasifica de la siguiente manera:

 El yo físico (o biológico): Que es el que más claramente se ve, es el
organismo; necesita atención y cuidado para poder desarrollar sus capacidades y
convertirlas en habilidades. El enfoque biológico considera a todos como biología
relacionados con incidencias asociadas con el desarrollo humano y el
comportamiento, estas incidencias biológicas cubren factores internos y
externos. Herencia y genética es uno de esos factores que se considera que
afectan significativamente el desarrollo humano y temas relacionados.

 El yo psíquico: Que es la parte interna, se divide en tres: lo emotivo, la mente y
el espíritu. La parte emotiva es la que lleva al hombre a conocerse; es a través
de estados de ánimo, sentimientos y emociones como se da cuenta que existe.
La mente tiene todos los talentos; es necesario desarrollarlos y, más aún, estar
consiente de ellos para poder manejarlos positivamente. El espíritu es el
elemento que busca el significado de la vida es el “YO profundo”, el núcleo de
identidad la parte más interna y dinámica. Se manifiesta a través de lo que se
quiere lograr y como quiere lograrse.

 El yo social: El enfoque social afirma que el desarrollo y comportamiento de una
persona está muy influido por el medio ambiente, sociedad, familia, cultura, etc.
Este también puede expresarse a través de los papeles que vive el individuo
como hermano, amigo, padre, madre, vecino, alumno, maestro, etc. Al
relacionarse el hombre trasciende a través del yo social, pero no de la que él
cree, sino de lo que en realidad es.




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1.1.4. ¿EN QUÉ ME SERVIRÁ ESTO COMO FUTURO PROFESIONAL
DE INGENIERÍA?

El yo biopsicosocial (el yo integral del ser humano) abarca muchos campos de
estudio, tanto en el sector psicológico o social como en el sector médico. ¿De qué
me servirán como futuro Ingeniero en Gestión Empresarial?


La parte física como futuro profesionista nos ayudara primero a aceptarnos tal y
cual somos, así como preocuparse por verse bien, ya que la imagen física de una
persona, habla de esta.


Con respecto a la parte psicológica, nos ayuda como futuro Ingeniero a tener un
espíritu emprendedor, a tener una mentalidad positiva, optimista y responsable, nos
ayudara también a conocernos más a nosotros mismos y a saber de lo que somos
capaces de lograr y construir.


Y a través del factor social entenderemos que para que nuestros sueños y
metas se realicen necesitamos de todos, trascender a través de los compañeros, la
familia, los amigos, la sociedad etc. Asimilando que nuestro desarrollo depende de
cierta forma de los que nos rodean.







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1.2 CUALIDADES Y DEFECTOS
El desarrollo humano es un proceso que se lleva adelante con cualidades y defectos.
Como cualquier sistema tiene que sobrevivir y crecer con sus pros y sus contras,
cualidades y defectos son la parte integral del proceso de desarrollo humano.

1.2.1 CONCEPTOS
Es muy importante que asumas que
eres una persona valiosa, capaz de
resolver cualquiera de tus problemas y
tener éxito, educando tus cualidades.
Aceptarte es asumir el deber de
trabajar contigo mismo/a, para
desarrollar tus posibilidades. Podrás ir a
tu aire, marchando con seguridad, si
aceptas cuanto eres y tienes, incluidos
tus defectos.


Todos los defectos son relativos, según la cultura y el momento histórico que
consideremos. De manera que las valoraciones vergonzantes de los defectos han de
ser matizadas convenientemente, porque oscilan El defecto, una vez aceptado, no
malgasta energías en producir desvalorizaciones y se puede convertir en reto a
superar, trabajando la propia persona, asumiendo el compromiso de desarrollar
alguna habilidad que neutralice los efectos del defecto.


Aceptar las cualidades personales y los defectos es una condición previa para
evolucionar. Todos los seres humanos tenemos más cualidades que defectos. Las
cualidades son recursos positivos que sirven para muchísimas aplicaciones, entre
Todos los seres humanos tenemos
más cualidades que defectos.
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otras, superar los defectos. Todos los seres humanos debemos valorarnos por
nuestras cualidades. Por ello acrecienta el poder de cada uno. Todos los seres
humanos tenemos derecho a tener defectos, pues son parte de nuestra naturaleza
configuran nuestra singularidad personal.


1.2.2. CARACTERÍSTICAS
Las cualidades se pueden formar tanto en el nivel biológico y no biológico. Es decir,
tal como han propuesto varias teorías, cualidades pueden heredarse genéticamente
y pueden ser desarrolladas bajo la influencia de la sociedad, familia, cultura, etc. Esta
regla similar es aplicable a los defectos. También pueden ser formados y adquiridos
en etapas biológicas y no biológicas.

Generalmente deformidades físicas pueden ser adquiridas genéticamente,
desarrollado a nivel genético, mientras que los defectos de comportamiento se
adquieren normalmente durante la interacción con el nivel social.

1.2.3 CLASIFICACIÓN O TIPOS
La forma de ser y de actuar de los seres humanos está etiquetada por sus
cualidades y defectos:

Cualidades
Las cualidades son las características que distinguen y definen a las personas, los
seres vivos en general y las cosas. Permite hacer referencia a la manera de ser de
alguien o algo.

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Una cualidad puede ser una característica natural e innata o algo adquirido con
el paso del tiempo. Cuando el concepto está vinculado a los seres humanos, las
cualidades suelen ser positivas.

Se refiere a las características propias e innatas de un ser animado o
inanimado:
1) Un carácter natural o adquirido que distingue del resto de los de su especie
a personas, seres vivos u objetos.

2) La manera de ser de alguien o algo.

Algunas de los ejemplos de cualidades más comunes en los seres humanos
son las siguientes:
 Alegre
 Amable
 Sensible
 Trabajador
 Honrado

Defectos
Estos son definidos como la carencia de alguna cualidad propia de algo. El concepto
se utiliza como sinónimo de error, fallo o desperfecto.

El ser humano tiene a reconocer dos tipos de defectos en su persona o en el
prójimo: los defectos físicos y los defectos internos. Los defectos físicos suelen estar
asociados a un ideal de belleza y pueden ser disimulados con diversas técnicas. Los
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defectos internos, en cambio, están vinculados a una actitud o un comportamiento
que resulta dañino para la propia persona o para el resto de la gente.

Algunos de los ejemplos de defectos más comunes en los seres humanos son
los siguientes:
 Agresivo
 Maleducado
 Orgulloso
 Materialista

1.2.4. ¿EN QUÉ ME SERVIRÁ ESTO COMO FUTURO PROFESIONAL
DE INGENIERÍA?
En toda área de trabajo, nos podemos encontrar con personas difíciles, los recursos
humanos de una empresa son los más difíciles de tratar.

Mediante el reconocimiento de nuestros defectos, podemos crecer en madurez
y desarrollarnos más como futuros profesionistas, así como el reconocimiento de las
cualidades de las demás personas.

Es muy importante tener en mente que hay que aceptar a los compañeros de
trabajo con sus defectos, porque al igual que ellos nosotros también somos seres
humanos y también tenemos derecho de tener defectos. Para esto hay que tener
claro que todos tenemos más cualidades que defectos y que mediante el desarrollo
de estas cualidades logramos hacer grandes cambios en nosotros y los demás.

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La motivación es la unidad básica o el
deseo de trabajar hacia una meta o
alcanzar un objetivo.
1.3 MOTIVACIONES
Muchas veces nos preguntamos ante el
comportamiento propio o el de los demás: ¿Por
qué lo he hecho? o ¿Por qué lo habrá hecho?
En la vida cotidiana decidimos nuestra conducta
y observamos la conducta de los demás y
tratamos de explicarnos qué objetivo y finalidad
persiguen. Sabemos que siempre hay alguna
razón o motivo por el que los individuos se
comportan como lo hacen.


Todas las respuestas del ¿Por qué lo he hecho? o ¿Por qué lo habrá hecho?
Nos llevarían a la motivación que es aquello que nos impulsa a realizar determinada
conducta.

1.3.1. CONCEPTOS
La motivación es la unidad básica o el deseo de trabajar hacia una meta o alcanzar
un objetivo. Es una de las necesidades básicas de una persona para seguir adelante
en la vida ya sea laboral y/o personal.

Un individuo está motivado cuando siente deseo, anhelo, voluntad, ansia,
carencia o necesidad. Esto es en lo más profundo del ser; por tanto, la motivación es
subjetiva.

La motivación es lo que hace que un individuo actué y se comporte de una
determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y
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La motivación supera las razones.
psicológicos que decide, en una situación dada, con que vigor se actúa y en qué
dirección se encauza la energía.

1.3.2. CARACTERÍSTICAS
La conducta es multideterminada. Generalmente
respondemos al mismo tiempo a diversas causas
o motivos que pueden ser de naturaleza muy
variada: fisiología, emocional, cultural, etc.


La motivación carga de energía la conducta, prepara al organismo para actuar
superando los obstáculos que puedan aparecer. Dirige a la conducta hacia una meta,
consciente o inconscientemente, explícita o implícita, que es la que regula su
intensidad y su mantenimiento.

Entre las principales características de motivación se encuentran las
siguientes, las cuales pueden ser fácilmente puntualizadas:

 Mientras mayor es el deseo o la necesidad se incrementará en gran medida la
motivación.
 La motivación supera las razones.
 Tanto la conducta como el comportamiento de los individuos, son elementos que
influyen directamente sobre la motivación y el grado de la misma en el individuo.
 La motivación impulsa el desarrollo de las nuevas soluciones y del ingenio.
 Por medio de la motivación se logra establecer nuevos esquemas de interacción
entre los individuos.
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La motivación puede cambiar en función de razones madurativas, conflictivas,
ambientales, etc. El ser humano nunca está satisfecho, siempre está deseando
cosas nuevas y es por eso que muchas veces la motivación cambia.

1.3.3. CLASIFICACIÓN O TIPOS
Existen dos clases de motivaciones:
 De deficiencia: Se basan en las propias necesidades básicas, primarias o
deficitarias, que son las que solo pueden ser satisfechas por los demás; es decir,
desde fuera de la persona; realidad que se sucede desde l a niñez hasta la
adolescencia de manera decreciente. Esto implica una considerable dependencia
del exterior.

 De desarrollo: El individuo que se autorrealiza es menos dependiente, menos
espectador, más autónomo y autodirigido. Lejos de necesitar a los demás para
que le den, las necesita para darles; está dispuesto a dar y tiene especial
preferencia por la intimidad y la reflexión. La motivación del desarrollo puede ser a
largo plazo, como llegar a ser un buen profesionista o artista y puede absorber
casi la totalidad de una vida, en tanto que otras motivaciones son a corto plazo.

1.1.4. ¿EN QUÉ ME SERVIRÁ ESTO COMO FUTURO PROFESIONAL
DE INGENIERÍA?
La motivación tanto en el campo de ingeniería como en cualquier otro es muy útil,
puesto que de esta depende la carrera y la vida profesional.

Mientras mayor motivación tengamos en nuestra carrera y/o en nuestro
trabajo, mayores resultados daremos.
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CONCLUSIONES
El conocimiento de nosotros mismos incluye el conocer las partes de las que
estamos compuestos, de cuáles son nuestras posibilidades, necesidades,
limitaciones, habilidades y éxitos. Por qué y cómo actuamos y sentimos.

Este trabajo tiene como resultado saber algunos de los conceptos que nos
involucran a los seres humanos de forma biológica, psicológica y social, así como
también conocer nuestras cualidades y defectos para después sabiendo esto
motivarnos a mejorar para obtener más cualidades.

A través de la elaboración de este documental experimentamos una vez más a
trabajar en equipo para conseguir un logro más, así como generamos un debate por
algunos temas en particular que nos llamaron mucho la atención y después de esto a
escuchamos la participación de todos para hacer un documental que motive al lector.

Por medio de este documental aprendimos a valorarnos más como equipo,
porque todos dependemos de todos, así como también adquirimos mayor
conocimiento en algunas áreas que tal vez algunos de nosotros desconocíamos,
aprendimos a llevar a la práctica nuestras cualidades para poder desarrollarlas y
obtener por medio de estas mejores resultados.

Esto nos servirá como futuros Ingenieros en Gestión Empresarial para saber
trabajar en equipo en las organizaciones y para tener esa mentalidad positiva y
constructiva, nos ayudara también a conocernos más a nosotros mismos para
conocer mejor a las demás personas y ser menos individualistas y a través de esto
motivar y crear un buen ambiente de trabajo.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y VIRTUALES

PÁGINAS WEB
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de 2013. Disponible en: http://todoingenieriaindustrial.wordpress.com/taller-de
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Cualidades y defectos. (2010). Internet. En línea. Página consultada el 19 de
noviembre de 2013. Disponible en:
www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r61329.DOC

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el 16 de noviembre de 2013. Disponible en:
http://anahiestrada.bligoo.com.mx/cualidades-y-defectos-del-ser
humano#.UowJhNKnqWE

Cualidades y defectos en el ser humano. (2009). Internet. En línea. Página
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http://www.mitecnologico.com/contador/Main/Desarrollo_Humano

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Motivaciones. (2008). Internet. En línea. Página consultada el 14 de noviembre de
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de noviembre de 2013. Disponible en: http://desarrollohumano.com/hello-world-2/