29-04-2014

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Microeconomía
UniversidadSanSebastián
PedagogíaenHistoriayGeografía
Clase01
¿Quées laEconomía?
• Ciencia que estudia el cómo las sociedades utilizan
recursos escasos para producir bienes y servicios y
distribuirlos en la sociedad. Dadas dos situaciones
comunes:
– Losrecursossonlimitados.
– Problemasdeelección.
• Entonceslaideaclave: losbienessonescasos
y laeconomíadebe utilizar sus recurso con
eficiencia.
• PROBLEMA ECONÓMICO: problemadel cómo
asignar los recursos que son limitados y de
uso alternativo para satisfacer las múltiples
necesidades.
• EFICIENCIA->RacionalidadEconómica.
– Recursos existentes satisfagan el máximo de
necesidades. Los consumidores maximizan la
utilidad que para ellos representa el consumo de
bienesyservicios;
– Y los productores maximizan los beneficios
obtenidosdelaproduccióndebienesyservicios.
• Para entender este problema, se deben
clasificarlasnecesidadesylosbienes:
NECESIDADES:
– Físicasymateriales.
– Necesidadesmolaresoespirituales.
• Aunquesonmúltiples, compartentrescaracterísticas
comunes:
– Múltiplesoilimitadas, JerarquizablesyProgresivas.
BIENES: tangible o intangible que satisfaga una
necesidad.
– Bieneslibres
– Bieneseconómicos(precioydueño)
• Segúnnaturaleza
– Bienes de consumo: son bienes que se producen
parael consumo presente.
– Bienesde capital: son los bienesque se usan enel
procesodeotrosbienes.
• Segúnsudestino
– Bienesintermedios
– Bienesfinales
CONSIDERAR:
1. Escases como concepto relativo: disponibilidad de
recursos v/s cantidad de necesidades a satisfacer
condichosrecursos.
2. Usoalternativodelosbienes.
3. CostodeOportunidad, lamejor opciónrechazada.
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EJEMPLO:¿Voyal trabajocaminandooentaxi?
• Si voycaminando, no voya pagar dinero, sinembargo, desde
el punto de vistadel costo de oportunidadno puedo afirmar
que el costo es cero, debido aque debo tener encuenta que
ir caminando me tomara tiempo. Si ir caminando al trabajo
me toma 30minutos, mientrasque ir entaxi me toma 10, el
costodeoportunidaddeir caminando al trabajoexpresadoen
tiempo será 20. Si considero que caminar me reporta un
beneficio alasalud, el costo de oportunidadde ir entaxi esta
representado por la suma de lo mejor que pudiera haber
hecho con el dinero que me cobró el taxista, más los
beneficios para la salud que dejé de recibir por no ir
caminando.
• Dada la cantidad limitada de recursos, toda
economíadebedecidir cómoutilizaráaquellos
recursosquesonlimitados:
– ¿Qué bienes producir y en qué cantidad?: Necesidad que
sedeseacubrir.
– ¿Cómo producir? Decisiónsobre la forma enque se van a
transformar los recursos, en bienes intermedios o finales.
Optimizando el uso de los recursos empleados en la
producción.
– ¿Paraquiénproducir? Cómo seva adistribuir el total de la
producción entre los individuos que componen una
sociedad.
• Para resolver las tres interrogantes del qué,
cómoyparaquiénproducir sedebedecidir la
forma de utilizar los distintos factores
productivosoinsumos:
– Recursosnaturales
– Trabajo
– RecursosdeCapital
– CapacidadEmpresarial
¿Québienesproduciryenquécantidad?
• Considerando que no se puede tener cantidades
ilimitadas de todos los bienes, se debe elegir la
cantidadaproducir decadabien
• Teniendo en cuenta que producir más de un bien
implicaladisminuciónenlaproduccióndeotro bien
(traspasoderecursosdeunusoaotro).
EJEMPLO: Supongamos una economía donde se
producen dos bienes: El bien Xy el bien Y, luego la
cantidadmáximadeproduccióndecadabienesde5
millonesdekilosy15mil unidadesrespectivamente,
luegolasposiblescombinacionesdeproducciónson:
“FronteradelasPosibilidadesdeProducción”
Eficienciaproductiva:
• La economía no puede producir más de un bien sin
necesariamente producir menos de otro bien, esto
implicaquelaeconomíaseencuentraensufrontera
deposibilidadesdeproducción(FPP).
Nosencontramosenel óptimoeconómico.
Recursos no utilizados: cuando
existen recursos que no están
siendo utilizados, la economía se
encuentra por debajo de su
frontera de posibilidades de
producción(PuntoI).
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• El concepto de COSTO DE OPORTUNIDAD visto
anteriormente se puede ilustrar mediante la
denominadaCurvadeTransformación.
• Por ejemplo, al decidir aumentar la producción del bien Y de 9.000 a
12.000, es decir, pasar deDa Cel costoseríael bienXal queserenuncia
para poder producir más del bien Y, en estecasolas 3.000unidades más
del bienYtienenuncostodeoportunidadde1millóndeX.
• Aumento de los insumos o mejoras en
tecnologíaaumentalaproduccióndebienesy
servicios, lo que haríadesplazar la CURVADE
POSIBILIDADESDEPRODUCCIÓNhaciaafuera:
VENTAJASABSOLUTAS:
• Significa que un país puede producir todos los bienes más
eficientementeyauncostomásbajo quelosdemás.
VENTAJACOMPARATIVA:
• Significaque unpaís puede producir unbiencon uncosto de
oportunidadmenor quecualquier otro.
• Ejemplo: EEUU tiene ventajas absolutas sobre México en la
producción de bienes agrícolas y tecnológicos ->los produce
de forma más eficiente. Entonces ¿por qué deja que México
produzca bienes agrícolas consumidos por EEUU?
(especializacióneintercambio).
• Bienessustitutos: Esunbienque, debido asuscaracterísticas,
puedeser usado enlugar deotro.
• Bienes complementarios: Es un bien que se consume al
mismotiempo queotro.
• Bienes normales: son aquellos bienes cuyo consumo
aumentacuando se incrementael ingresodel consumidor.
• Bienes inferiores: son aquellos bienes cuyo consumo
disminuyecuando incrementael ingresodel consumidor.
• Bienessuperiores: sonbienesnormales con laparticularidad
de que, al aumentar el ingreso, aumenta más que
proporcionalmentesuconsumo