Questão 1

Nota: Não gerada
Quanto à concordância verbal, você aprendeu que o verbo deve
flexionar-se, ou seja, variar de forma para se ajustar ao sujeito da
oração. Considerando esse princípio, assinale a única
opção incorreta quanto à flexão verbal:
Alternativas
 1 - Fazem 5 anos que não viajo para a praia.
 2 - O Ernesto nos convidou para um samba, ele mora no Braz.
 3 - Fizeram apenas um gol, durante a partida!
 4 - Eduardo e Mônica se casaram e tiveram dois filhos.
 5 - Tudo vale a pena, se a alma não é pequena.
Sua resposta
1 - Fazem 5 anos que não viajo para a praia.
Questão 2
Nota: Não gerada
Sobre acentuação gráfica, sabe-se que de acordo com o novo acordo
ortográfico implantado desde 2009, algumas palavras perderam o
acento agudo ou circunflexo. Sobre este tema, observe a imagem a
seguir, depois responda à questão proposta assinalando a opção
correta:

Disponível em: http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/acordoortografico/u5a2.shtml.
Acesso em 25/09/2013.

Sobre as palavras dispostas no quadro acima, podemos afirmar que:
Alternativas
 1 - Apenas a palavra enjoo deve receber acento.
 2 - Apenas a palavra feiura deve receber acento.
 3 - Apenas a palavra ideia deve receber acento.
 4 - As palavras ideia e feiura devem recebe acento.
 5 - As três palavras não devem ser acentuadas.
Sua resposta
5 - As três palavras não devem ser acentuadas.
Questão 3
Nota: Não gerada
Assinale a alternativa que preencha os espaços corretamente:


Com o intuito de ___________ o trabalho, o aluno recebeu algumas
incumbências: __________datas, ____________o conteúdo e
____________ um estilo mais moderno.

Alternativas
 1 - finalisar, pesquisar, analisar, improvisar.
 2 - finalizar, pesquisar, analisar, improvisar.
 3 - finalizar, pesquizar, analisar, improvisar.
 4 - finalisar, pesquisar, analizar, improvizar.
 5 - finalizar, pesquisar, analisar, improvisar.
Sua resposta
5 - finalizar, pesquisar, analisar, improvisar.
Questão 4
Nota: Não gerada
Sobre a coerência textual, podemos afirmar que se trata da relação
lógica entre as ideias. Para que haja coerência, fatores como o
conhecimento que o produtor e o receptor têm do assunto abordado
no texto, conhecimento de mundo e o conhecimento que os usuários
têm da língua, devem ser levados em conta. Sobre este tema, leia a
tirinha a seguir:




Disponível em: http://bibliotecaprt21.wordpress.com/2013/05/05/. Acesso
em: 25/09/2013.

Ao falar que é um homem de poucas palavras, Calvin, personagem da
tirinha, quis dizer que:
Alternativas
 1 - conhece poucas palavras.
 2 - que não sabe falar direito.
 3 - que fala pouco.
 4 - que não sabe ler ou escrever.
 5 - que sabe ler e escrever, mas apenas algumas palavras.
Sua resposta
3 - que fala pouco.
Questão 5
Nota: Não gerada
No seu dia-a-dia, o usuário da língua entra em contato com diferentes
interlocutores e em diferentes situações sociais. Para garantir maior
eficácia nessa interação, precisa estar atento ao grau de formalismo
de sua linguagem. O grau de formalismo se manifesta em diferentes
níveis de construção do enunciado. Os dois exemplos abaixo,
correspondem respectivamente:

"Quero te pedir um grande favor."
"Venho solicitar a V.S. a concessão de auxílio-doença”
Alternativas
 1 - Linguagem formal e informal.
 2 - Variação histórica e social.
 3 - Variação etária e social.
 4 - Linguagem informal e formal.
 5 - Variação social e histórica.
Sua resposta
4 - Linguagem informal e formal.
Questão 6
Nota: Não gerada
A coesão integra um dos requisitos imprescindíveis à construção de
todo e qualquer texto. Há, portanto, alguns elementos que funcionam
como principais agentes nesse processo, com vistas a fazer com que
a mensagem se materialize de forma clara e precisa.

Assim sendo, o texto que ora se evidencia a seguir carece de tais
elementos, e sua principal tarefa é apontá-los, tendo como base os
exemplos sugeridos:

Muito suor, pouca descoberta

O trabalho do arqueólogo tem emoções, sim. ______ não pense em
Indiana Jones, bandidos e tesouros. É verdade______ os arqueólogos
passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirâmides e
ruínas. ______ as emoções acontecem mesmo é nos laboratórios, em
______ identificam a importância das coisas que acharam nos sítios
arqueológicos. ______, é preciso persistência para encarar a profissão
[...] (Super for Kids, nº 1).

Adaptado de: http://exercicios.brasilescola.com/redacao/exercicios-sobre-
coesao-coerencia.htm. Acesso em: 25/09/2013.

Assinale a opção que completa corretamente o texto acima:
Alternativas
 1 - mas, que, mas, que, portanto.
 2 - assim, mas, pois, afinal, assim.
 3 - no entanto, então, porque, visto que, entretanto.
 4 - pois, que, então, contanto, assim.
 5 - entretanto, portanto, embora, mas, porque.
Sua resposta
1 - mas, que, mas, que, portanto.
Questão 7
Nota: Não gerada
Preencha corretamente as lacunas da frase abaixo.

O documento foi ________ pelo professor. Ao fazer as alterações ele
________ a importância de um _______ de responsabilidade em
relação ao ensino.

Alternativas
 1 - retificado, ratificou, senso.
 2 - ratificado, retificou, senso.
 3 - retificado, retificou, senço.
 4 - retificado, ratificou, censo.
 5 - ratificado, ratificou, censo.
Sua resposta
1 - retificado, ratificou, senso.
Questão 8
Nota: Não gerada
Observe a tirinha abaixo:


A regência de um verbo é determinada pela relação do mesmo com
seu complemento. Dependendo da transitividade irá ou não exigir
complemento com preposição. Assim, quanto à regência do verbo da
tirinha acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas
 1 - A regência do verbo assistir está correta, pois não exige
complemento.
 2 - A regência do verbo assistir está incorreta, visto que foi
empregado o complemento errado.
 3 - Não há verbos, portanto, não há regência.
 4 - A frase do último quadrinho deveria ser “A que está
assistindo, Garf?”.
 5 - O verbo assistir no sentido de ver, presenciar, não exige
preposição.
Sua resposta
2 - A regência do verbo assistir está incorreta, visto que foi empregado
o complemento errado.
Questão 9
Nota: Não gerada
Leia atentamente a frase abaixo:

Pedro não é um mau
1
menino, porém vai muito mal
2
na escola, tirou
zero na prova de matemática. Teve este resultado, por que
3
não
estudou.

No que diz respeito aos termos destacados e enumerados no
enunciado acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas
 1 - Em 1, mau está empregado errado, visto que é um advérbio e
por isso deve ser grafado com “L” (mal).
 2 - Em 2, mal está empregado errado, pois é um adjetivo e por
isso deve ser grafado com “U” (mau).
 3 - O emprego de mau, em 1, e mal, em 2, está correto, porém, o
empredo do porquê (3) está incorreto, visto que é uma
conjunção explicativa. O certo, neste caso é “porque”.
 4 - Em 1, o correto é “mal” e em 2, “mau”.
 5 - Não há erros nas palavras que aparecem em 1, 2 e 3.
Sua resposta
3 - O emprego de mau, em 1, e mal, em 2, está correto, porém, o
empredo do porquê (3) está incorreto, visto que é uma conjunção
explicativa. O certo, neste caso é “porque”.
Questão 10
Nota: Não gerada
(adaptado de TRE) Observe o trecho abaixo e depois assinale a
opção correta:
“Apesar da urgência da organização..."; nesse segmento do
texto, a locução "apesar de" pode ser perfeitamente substituída
por:
Alternativas
 1 - não obstante;
 2 - entretanto;
 3 - visto que;
 4 - já que;
 5 - após.
Sua resposta
1 - não obstante;