UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 301123 – MULTIMEDIA




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA








GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO









301123 – MULTIMEDIA

DELVIS MEJIA ALVAREZ

(Directora Curso Académico Multimedia)

















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ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

Autor Guía: ING. GERARDO GRANADOS ACUÑA
Versiones: 2008-2009
Guía actualizaciones: LUCIO ANTONIO MAYA MUÑOZ
Versiones: 2010 - 1 - 2010 – 2
Actualizaciones: DELVIS MEJIA ALVAREZ
VERSION 2011.I. 2011 .II.
Actualizaciones:2013.I_2013.II


El presente Documento se rige por la normatividad que con base a derechos de
autor de publicaciones universitarias ha expedido la Dirección Nacional de
Derechos de Autor, de allí que el presente documento se reglamente bajo la
Circular No 16 del 15 de Abril de 2002 expedida por este organismo de control
público a las Instituciones de educación superior, sobre "Los Derechos de Autor en
el Ámbito Universitario". Al igual que los reglamentos sobre derechos de Autor
consagrados en la Ley No. 23 de 1982 sobre Derechos de Autor del congreso de
la república de Colombia y la Ley No. 44 de 1993 que hace adiciones a la Ley 23
del 82.

Para tales efectos de establecer que el presente Documento hace parte de los
repositorios documentales y digitales la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
UNAD de Colombia.







@CopyRight
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
ISBN
2010
Centro Nacional de Medios para el Aprendizaje
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CARACTERÍSTICAS GENERALES

Introducción

El curso académico de Multimedia ofrecido por la
Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e
Ingenierías de la UNAD, tiene asignados 3 créditos
académicos y corresponde al campo de formación
Electivo del Programa de Ingeniería de sistemas.

Tiene un carácter metodológico, se espera que
usted asimile los elementos conceptuales y los
aplique en la formulación de su proyecto multimedia
utilizando tecnología computacional.

En el Desarrollo de proyectos multimedia se
presentan los fundamentos metodológicos para
formular proyectos multimedia y poder reconocer y
poner en práctica sus elementos, teniendo en
cuenta que la información se presenta en diversas
formas.


Justificación
Para el desarrollo del componente practico del
curso de Multimedia, se hace necesaria una guía de
laboratorio para la realización de la práctica de los
estudiantes de la ECBTI; y así llevar a cabo los
conocimientos que reciben, convirtiéndose así en
una parte primordial de la evaluación del curso que
se representará en un 30% de la calificación final.

Intencionalidades formativas Propósitos

· Que el estudiante identifique conceptualmente la
multimedia, describiendo los componentes
fundamentales de un proyecto multimedia.

· Que el estudiante identifique y enumere las
diferentes aplicaciones que le puede dar
actualmente a la tecnología multimedia y proyecte
su uso futuro en la sociedad.

· Que el estudiante aplique las diferentes etapas y
lineamientos de trabajo, precisos para el desarrollo
de proyectos multimedia, incentivando su
creatividad y su capacidad de trabajo en equipo.


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Objetivos

· Proporcionar al estudiante los lineamientos
tecnológicos y comunicativos requeridos para el
desarrollo de cada uno de los elementos textuales,
visuales y sonoros que hacen parte de un proyecto
multimedia.

· Aportar a la profundización de los conceptos
comunicativos, metodológicos y tecnológicos de la
multimedia.

· Preparar al estudiante en las distintas etapas y
productos que hacen parte de un proyecto
multimedia.

Metas

Al finalizar las prácticas de laboratorio los
estudiantes estarán en capacidad de:

· Planear y ejecutar proyectos multimedia.

· Utilizar algunas herramientas tecnológicas para la
edición de texto, captura y edición de video y
sonido, que harán parte de proyectos multimedia.

· Transferir el conocimiento para el desarrollo de
productos en el aprendizaje virtual.

Competencias

· El estudiante describe y caracteriza de manera
adecuada los conceptos, elementos, tecnologías y
procedimientos, relacionados con el desarrollo de
proyectos multimedia con fines educativos o de
promoción publicitaria.

· El estudiante describe los usos actuales y proyecta
los usos futuros de la multimedia en diferentes
ámbitos sociales, educativos y culturales.

· El estudiante aplica procedimientos sistemáticos
para la construcción de proyectos multimedia, ya
sea con fines educativos o de promoción
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publicitaria.

· El estudiante utiliza herramientas tecnológicas
para la producción de elementos textuales, visuales
y sonoros de un proyecto multimedia.

Denominación de practicas Práctica 1: Formatos multimedia

Practica 2: Construcción de las diferentes etapas
para un proyecto multimedial.

Practica 3: Construcción de un proyecto
multimedial.

Número de horas X horas

Porcentaje (54 puntos de 300, correspondientes al 18 %
del desarrollo del curso)

Curso Evaluado por proyecto

SI_X_ NO____
Seguridad industrial No aplica






















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DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS

PRACTICA No. 1 – FORMATOS MULTIMEDIA

Tipo de practica



Presencial Auto dirigida

X Remota
Otra ¿Cuál






Porcentaje de evaluación 10%


Horas de la practica

4 Horas
Temáticas de la práctica

Unidad Uno. Conceptos Fundamentales
Intencionalidades formativas Propósitos

· Que el estudiante identifique y aprenda a utilizar los tipos de
archivos y formatos a utilizar en un proyecto multimedia.

Objetivos

· Identificar los diferentes formatos de archivos multimedia,
tales como sonido, video e imagen.

· Reconocer los diferentes programas utilizados para la
reproducción de los diferentes formatos.

· Identificar los programas libres y propietarios, para ejecutar
los diferentes formatos.

Meta

· El estudiante identificará los formatos usados habitualmente
en el desarrollo de proyectos multimedia.

Competencias

· El estudiante determinará las diferentes características de
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los formatos multimedia.

· El estudiante identificará los diferentes formatos
multimediales.

· El estudiante identificará los diferentes formatos de archivos
utilizados.


Fundamentación Teórica

De acuerdo a los conceptos relacionados en la unidad y en especial al estudio del módulo en
el capítulo 2 de la Unidad uno, Medios utilizados en la multimedia, además, del conocimiento
y manejo de los navegadores web para realizar las búsquedas de los archivos tipo
documento , gráficos, animaciones, sonidos y video

Descripción de la practica

El estudiante deberá buscar los diferentes tipos de formatos, imágenes, videos y sonidos,
que se usan en la multimedia y realizará como mínimo 2 comparaciones de un mismo
formato.

El estudiante consultará en Internet, cuales son los diferentes programas en la cual se
ejecutan los formatos multimediales.

El estudiante indagará los link de descargas de los programa libres más utilizados.

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos)

Computador con acceso a Internet, reproductor de sonido y video.

Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la
práctica
Navegador Web como Mozilla, Internet Explorer, Chrome, Konkeror, Opera o cualquier otro
navegador; Procesador de texto como Word u Open Office.

Seguridad Industrial

No aplica

Metodología

Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: El estudiante deberá conocer los
elementos constitutivos de la multimedia, los tipos de archivos más usados en la creación de
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multimedia.

Los diferentes programas donde se ejecutan los diferentes formatos de imagen, video y
sonido.

Forma de trabajo: la práctica se desarrollará de forma individual por parte del estudiante o
también habrá algunos casos en que haya dos (2) estudiantes que pertenezcan a un mismo
CEAD y además también pertenezcan al mismo tutor; para el desarrollo de la práctica se
hará única y exclusivamente con orientación desde campus es decir la práctica es Auto
dirigida por el tutor y los estudiantes trabajarán para su desarrollo in dependientemente.

El estudiante o los estudiantes desarrollarán su práctica desde cualquier sitio de la geografía,
contando con los recursos y el software a usar y deberán subir sus productos finales al curso
para ser evaluados. También podrán usar las salas de cómputo de cada CEAD teniendo en
cuenta que estén dotadas con los requerimientos de recursos y software.

Procedimiento: Utilizando Internet el estudiante deberá buscar y ubicar diversos recursos en
formatos digitales tales como:

· Documentos: PDF, DOC, XLS, PPT, PPS
· Gráficos: BMP, GIF, JPEG, JPG, TIFF, PNG
· Animaciones y videos: SWF, MPG, AVI, WMV, FLV
· Sonidos: MP3, MP4, WAV, MIDI


COMPARACION DE LOS DIFERENTES FORMATOS MULTIMEDIALES

FORMATO DE IMAGENES

NOMBRE DEL FORMATO
VENTAJAS Y DESVENTAJAS FRENTE A LOS DEMAS FORMATOS.
PROGRAMA UTILIZADO PARA VER ESTE FORMATO.
UBICAR EL LINCK DE DESCARGA
PROGRAMAS LIBRES Y PROPIETARIOS


FORMATO DE SONIDO

NOMBRE DEL FORMATO
VENTAJAS Y DESVENTAJAS FRENTE A LOS DEMAS FORMATOS.
PROGRAMA UTILIZADO PARA VER ESTE FORMATO.
UBICAR EL LINCK DE DESCARGA
PROGRAMAS LIBRES Y PROPIETARIOS

FORMATO DE VIDEO

NOMBRE DEL FORMATO
VENTAJAS Y DESVENTAJAS FRENTE A LOS DEMAS FORMATOS.
PROGRAMA UTILIZADO PARA VER ESTE FORMATO.
UBICAR EL LINCK DE DESCARGA
PROGRAMAS LIBRES Y PROPIETARIOS


OBS: Comparar los formatos más utilizados, mínimo debe haber 2 formatos.



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Sistema de Evaluación

(Corresponde a 20 puntos de los 200 del proyecto final)

Informe o productos a entregar

Documento en Word o PDF, portada, sub portada, máximo 5 páginas con las características
principales de los tipos de formatos encontrados. Comparación de los diferentes formatos.

El espacio de entrega de las prácticas es por campus virtual; por lo tanto no se recibirá por
otro medio, además, si los archivos pesan más del límite permitido, deben enviarlos con un
link de descarga utilizando servidores gratuitos como:

· http://www.megaupload.com
· http://fileupyours.com/
· http://www.rapidshare.com

En estos host gratuitos para subir archivos grandes, primero se debe registrar, luego subir el
archivo y por último el sistema les asignará una ruta de descarga, la cual deben copiarla y
enviarla en un archivo .TXT en el espacio destinado para la entrega.

Rúbrica de evaluación

Se encontrara en la plataforma, la actividad no será evaluada por el tutor de práctica, su
intervención tendrá carácter formativo

Retroalimentación

La retroalimentación se hará en un tiempo no mayor a una semana y se publicará en el
espacio de calificación tipo tarea donde el estudiante sube sus prácticas de laboratorio.













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DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS

PRACTICA No. 2 – CONSTRUCCIÓN DE ELEMENTOS MULTIMEDIA

Tipo de practica



Presencial Auto dirigida

X Remota
Otra ¿Cuál






Porcentaje de evaluación 20%


Horas de la practica

4 Horas
Temáticas de la práctica

Unidad Dos y Tres. Productos Multimediales y Desarrollo
de proyectos multimediales.

Intencionalidades formativas Propósito

Que el estudiante aprenda a elaborar productos
multimediales a partir de partir de diversos tipos de software.

Objetivo
Aplicar procedimientos sistemáticos para la construcción de
elementos multimedia como gráficos, sonidos, animaciones

Meta
El estudiante aprenderá a utilizar varios tipos de software
para el desarrollo de productos multimediales de todo tipo y
contexto.

Competencia
El estudiante estará en capacidad de desarrollar su
creatividad e innovación para presentar una temática
determinada utilizando diferentes tipos de software





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Fundamentación Teórica

Revisión de las referencias de utilización de software contenidas en el módulo, en los
capítulos 4 , 5 y 6 acerca del producto multimedia , aplicaciones del producto multimedia y
herramientas específicas para desarrollo multimedia. Así como la fundamentación de los
capítulos de la unidad 3 para el desarrollo de productos multimediales.
Descripción de la practica
El estudiante abordará una temática de su interés, buscará elementos para su desarrollo
como imágenes, texto, animación, sonido y video y la integrará posteriormente creando un
objeto virtual de carácter informativo(tutorial)

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos)

Computador personal, Escáner.

Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la
práctica
Paint, grabadora de sonidos de windows o audacity, gimp o photoshop, programa power
point o Presentator de Openoffice, Navegador Web, ispring. Herramientas de desarrollo libre
que possibilten la elaboración de su producto refeenciadas en el modulo

Seguridad Industrial

No aplica

Metodología

Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: El estudiante deberá conocer los
elementos constitutivos de la multimedia y el concepto e implicaciones de lo que es y como
se desarrolla un producto multimedial de carácter informativo instructivo como un tutorial

Forma de trabajo: la práctica se desarrollará de forma individual por parte del estudiante o
también habrá algunos casos en que haya dos (2) estudiantes que pertenezcan a un mismo
CEAD y además también pertenezcan al mismo tutor; para el desarrollo de la práctica se
hará única y exclusivamente con orientación desde campus es decir la práctica es
Autodirigida por el tutor y los estudiantes trabajarán para su desarrollo independientemente.

El estudiante o los estudiantes desarrollarán su práctica desde cualquier sitio de la
geografía, contando con los recursos y el software a usar y deberán subir sus productos
finales al curso para ser evaluados. También podrán usar las salas de cómputo de cada
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CEAD teniendo en cuenta que estén dotadas con los requerimientos de recursos y software.

Procedimiento: De los Archivos encontrados en la práctica anterior y además realizando
una nueva búsqueda de información concerniente a la Temática seleccionada (Tema de
Interés del Estudiante), el estudiante podrá usar cualquier graficador para elaborar o retocar
gráficos PNG, GIF, BMP y/o JPG, usar el programa Grabadora de sonidos de Windows para
elaborar secuencias de sonido que incluirá en su producto multimedia, descargar o enlazar
un link de acceso para así integrar estos y demás elementos en un único elemnto entre los
cuales la presentación (con software como Power Point o presentator) luego convertirlos a
una presentación e n flash con el uso del software ispring.es juna bunea opción aunque se
tiene total libertad en el diseño del producto.


Sistema de Evaluación

(Corresponde a 40 puntos de los 200 del proyecto final)

Informe o productos a entregar

Documento tipo presentación en PPT o PPTX o también el archivo en formato FLV o SWF
que contiene el flash, la presentación deberá incluir portada, sub portada, máximo 10
diapositivas donde dé a conocer la temática de interés y el link del recurso.

El espacio de entrega de las prácticas es por campus virtual, no se recibirá por otro medio,
además, si los archivos pesan más del límite permitido, deben enviarlos con un link de
descarga utilizando servidores gratuitos como:

• http://www.megaupload.com
• http://fileupyours.com/
• http://www.rapidshare.com

En estos host gratuitos para subir archivos grandes, primero se debe registrar, luego subir el
archivo y por último el sistema les asignará una ruta de descarga, la cual deben copiarla y
enviarla en un archivo .TXT en el espacio destinado para la entrega.

Rúbrica de evaluación

Se encontrara en la plataforma, la actividad no será evaluada por el tutor de práctica, su
intervención tendrá carácter formativo

Retroalimentación

La retroalimentación se hará en un tiempo no mayor a una semana y se publicará en el
espacio de calificación tipo tarea donde el estudiante sube sus prácticas de laboratorio.
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PRACTICA No. 3 – CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE

Tipo de practica



Presencial Auto dirigida

X Remota
Otra ¿Cuál






Porcentaje de evaluación 70%


Horas de la practica

4 Horas
Temáticas de la práctica

Modulo Multimedia

Intencionalidades formativas Propósito

Que el estudiante aprenda a elaborar productos multimedial
especifico OVA a partir de partir de la fundamentación del
curso en el diseño, y desarrollo de productos multimedia
enfocados al aprendizaje en línea.

Objetivo
Aplicar procedimientos sistemáticos para la construcción de
productos multimediales con fines específicos, para el apoyo
al aprendizaje de alguno de los contenidos desarrollados en
el modulo.

Meta
El estudiante aprenderá a integrar herramientas para el
desarrollo de productos multimediales de todo tipo y contexto
para desarrollo de OVAS.

Competencia
El estudiante estará en capacidad de desarrollar su
aplicaciones multimedia orientadas a la educación virtual.


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Fundamentación Teórica

Revisión de manuales de utilización de software, lectura de material relacionado a la
realización de OVAS.
Descripción de la practica
El estudiante Elabora un producto multimedia (OVA) el cual apoyará al aprendizaje de algún
tema tratado en el módulo del curso de multimedia, por ejemplo: Diseño y Planeación de un
Proyecto Multimedia

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos)

Computador personal.
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la
práctica
Paint, grabadora de sonidos de windows o audacity, gimp o photoshop, programa power
point o Presentator de Openoffice, Navegador Web, ispring, jclic, powerbullet, wink, Tales
Animator, Hot Potatoes, Ardora. . Herramientas de desarrollo libre que possibilten la
eelaboración de su producto refeenciadas en el modulo

Seguridad Industrial

No aplica

Metodología

Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: El estudiante deberá conocer los
elementos constitutivos de la multimedia, así como también el conocimiento del objetivo de
un Objeto virtual de aprendizaje, además del manejo del software para crear la aplicación.

Forma de trabajo: la práctica se desarrollará de forma individual por parte del estudiante o
también habrá algunos casos en que haya dos (2) estudiantes que pertenezcan a un mismo
CEAD y además también pertenezcan al mismo tutor; para el desarrollo de la práctica se
hará única y exclusivamente con orientación desde campus es decir la práctica es
Autodirigida por el tutor y los estudiantes trabajarán para su desarrollo independientemente.

El estudiante o los estudiantes desarrollarán su práctica desde cualquier sitio de la geografía,
contando con los recursos y el software a usar y deberán subir sus productos finales al curso
para ser evaluados. También podrán usar las salas de cómputo de cada CEAD teniendo en
cuenta que estén dotadas con los requerimientos de recursos y software.
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Procedimiento: El estudiante abordará el tema específico que seleccionó y enfocará su
desarrollo en el despliegue de la información para afianzar los conocimientos de los
estudiantes que tomarán el curso, es decir diseñará una estrategia de enseñanza/aprendizaje
la cual contendrá un contenido Informativo en la que se presentarán tanto las temáticas a
tratar como el contenido de la OVA para ello es necesario realizar un esquema general del
OA, el cual indicará cómo están interrelacionados el objetivo, contenidos informativos,
actividades de aprendizaje y la evaluación.

Con respecto al Contenido informativo, es recomendable hacer uso de múltiples recursos
digitales Como por ejemplo textos, imágenes, vídeos, animaciones etc. Estos deben ser
organizados de una forma adecuada de tal forma que se capte la atención del estudiante y se
facilite el aprendizaje por parte del mismo.

Las Actividades, entendidas como un conjunto de pasos y etapas que el estudiante aplicará
con el objetivo de promover y facilitar su proceso de aprendizaje. Algunos ejemplos de
actividades son: Lecturas, resúmenes, realización de ejercicios, simulaciones etc. Valore que
las actividades propuestas estén relacionadas con su objetivo de aprendizaje.

Po r último la Evaluación del aprendizaje es uno de los objetivos del los OVA’s, es asegurar
alcanzar el objetivo de aprendizaje planteado, por lo anterior es importante implementar
actividades que evalúen los conocimientos. Esto se puede implementar mediante tests en
línea, necesariamente cada uno de estos tests deberá mostrar al estudiante la respuesta
correcta, una vez contestada la pregunta, de igual forma al finalizar el test, este debe
presentar el listado de preguntas buenas y malas, así como el puntaje final alcanzado por el
estudiante.

Para alcanzar el desarrollo de estas actividades el estudiante deberá comenzar por crear
un guión multimedia y con el uso de los software planteados deberá obtener un producto
multimedia enfocado a la realización de los OVA´s


Sistema de Evaluación

(Corresponde a 140 puntos de los 200 del proyecto final)

Informe o productos a entregar

El producto será un aplicativo web publicado en un blog o un host gratuito.
El espacio de entrega de las prácticas es por campus virtual, no se recibirá por otro medio,
además, si los archivos pesan más del límite permitido, deben enviarlos con un link de
descarga utilizando servidores gratuitos como:

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• http://www.megaupload.com
• http://fileupyours.com/

• http://www.rapidshare.com

En estos host gratuitos para subir archivos grandes, primero se debe registrar, luego subir el
archivo y por último el sistema les asignará una ruta de descarga, la cual deben copiarla y
enviarla en un archivo .TXT en el espacio destinado para la entrega.
.

Rúbrica de evaluación

Se encontrara en la plataforma, la actividad no será evaluada por el tutor de práctica, su
intervención tendrá carácter formativo.

Retroalimentación

La retroalimentación se hará en un tiempo no mayor a una semana y se publicará en el
espacio de calificación tipo tarea donde el estudiante sube sus prácticas de laboratorio.

























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7. RUBRICA DE EVALUACION DE LAS PRÁCTICAS

Ítem Evaluado Valoración Baja
Valoración Media Valoració|n Alta Máximo Puntaje
Entrega de la practica
No. 1 por parte del
estudiantes
El estudiante no
presenta la
práctica de
laboratorio No,
1 (Puntos = 0)
El estudiante envío
Documento en Word o
PDF, portada, con algunas
características principales
de los tipos de formatos
encontrados. No realizo la
Comparación de los
diferentes formatos.
(Puntos =10)
El estudiante envío
Documento en
Word o PDF,
portada, con las
características
principales de los
tipos de formatos
encontrados.
Comparación de los
diferentes formatos
(Puntos =20)
20
Entrega de la práctica
No. 2 por parte del
estudiante
El estudiante no
presenta la
práctica de
laboratorio No,
2 (Puntos = 0)
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El estudiante identifico
la temática del curso
académico pero no
busco elementos para
su desarrollo como
imágenes, texto,
animación, sonido y
video y la integrará
posteriormente en una
presentación (puntos =
10)
El estudiante
identifico la
temática del curso
académico busco
elementos para
su desarrollo
como imágenes,
texto, animación,
sonido y video y
la integrará
posteriormente en
una presentación
(puntos = 20)
20
Entrega de la practica
No. 3 por parte del
estudiante
El estudiante no
presenta la
práctica de
laboratorio No,
3 (Puntos = 0)
El estudiante Elaboro un
producto multimedia
(OVA) pero no de
acorde a la temática del
módulo del curso de
multimedia (puntos 30)
El estudiante
Elaboro un
producto
multimedia (OVA)
sobre algún tema
tratado en el
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módulo del curso
de multimedia,
por ejemplo:
Diseño y
Planeación de un
Proyecto
Multimedia
(puntos= 60)
60
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 100







8. FUENTES DOCUMENTALES
BOU I BAUZA, Guillem. EL guión multimedia. Anaya Multimedia. Edición 1997
VAUGHAN, Tay, Todo el poder de multimedia, McGraw-Hill, México, 1995.
BARTOLOMÉ, A.R. Nuevas tecnologías en el aula. Guía de supervivencia.
Editorial
Graó. Barcelona, 2000
FRATER, Harald Y paulissen, Dirk. El gran libro de m ultimedia. Alfaomega Grupo
Editor.
México, 1998.
El Guión Multimedia
http://www.unex.es/didactica/Tecnologia_Educativa/guion01.htm
Objetos de Aprendizaje – Innovación Educativa en
hosting.udlap.mx/estudiantes/jose.ferrercz/INNOVA06_6.pdf
Objetos de Aprendizaje en Colombia Aprende
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/propertyvalue-34418.html
Descarga de Software: http://www.uptodown.com/
http://www.softonic.com/
http://www.todoprogramas.com/
http://www.freedownloadscenter.com
Software ispring:
www.ispringsolutions.com/free_powerpoint_to_flash_converter.html
Software Powerbullet: http://powerbullet-presenter.softonic.com/
Software Jclic: http://clic.xtec.net/es/jclic/download.htm
Software HotPotatoes: hot-potatoes.softonic.com/
Software Tales Animator: tales-animator.softonic.com/
Software Ardora: webardora.net/index_cas.htm