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Ad''lnjtracln N(tclon,a.

l de Educacln Ptbllca
CONS'AA'C' I'E EDUCACIN INTCIAL Y PF]III'ARIA
SECRETARfA GENERAL
CIRCULAR N'15
Montevideo, 20 de febero de 2014.
Seor Maestro-lnspector y/o Jefe de Oficina:
Paa su conocimiento y efectos, cmplenos transcribir a
usted lo dispuesto por el Consejo de Educacin Inicial y Primaria, en Sesin de
fecha 6
/2114,
Resolucin N'3 - Acta N"7:
"VISTO:
que el Consejo de Educacin Inicial y Primaria viene desaollando
acciones desde difeentes mbitos para da cumplimiento al mandato legal y a las
"Oientaciones de polticas educativas del Consejo de Educacin Inicial y Primaria
para el quinquenio 20lo
-
2014", en las que se estableci que uno de los objetivos
eB propicia el desarollo pofesional docente.
RESULTANDO: I) que el da 19 de mazo de 2012, fecha en la cual se concet la
integracin del actual Consejo, se aunciaon los lineahientos y prioridades de la
Administracin, entre las cuales se encuentra la institucionalizacin de la
Formacin en Servicio, para plarificar, sistematiza, aiticula! y acredita todas las
actividades en el Orgarismo, ya que la Formacin en Servicio es una prioidad para
el CEIP, as como una necesidad
y un derecho del docente;
ll) que en base a su conocimiento de la Institucin y
aptitud acadmica, el CEIP
solicit a la Maesta Graciela Aranburu, Inspectora Tcnica de este Organismo en
el peodo comprendido entre el 2l de
junio
de 2007 y el 28 de febrero de 2010, un
documento borrador para la institucionalizacin de la Formacin en Servicio;
III) que en Sesiones de fechas 28 de febeo de 2012 (Acta N"9) y 8 de mayo de 2012
(Acta N"23), se matuvieron intercambios con Consultores del Baco Mundia, la
Coodinadoa e integates del Poyecto de Apoyo a la Escuela Pblica Uruguaya,
para el inicio de un trabajo conjunto a los efectos de comenza a pepara el nuevo
Poyecto e iniciar una tarea para definir posturas de estas Instituciones que vienen
tabajado para mejorar el siste$ra educativo, donde este Consejo expres que una
de las lneas ms importantes para el Oganismo es la Formacin en Servicio;
Admi'[;istta,cln N4,clona.l d.e Educq.clft Pblicq.
CONS'E.'O DE EDUCACIN IMCIAL Y PRIMARIA
IV) que
se ecibi de la Maesta Gaciela Aramburu un documento boador
denominado: "Propuesta de instucionalizacin de la fomacin en servicio en el
Lnbito del Consejo de Educacin Inicial y Pimaria", que responde a los
lineamientos, oientaciones y pautas brindadas por el CEIP para su elaboacin;
V) que por Resolucin N'3, Acta N'77 de fecha 11 de diciembre de 2012, este
Consejo
_encomend
a la Inspeccin Tcnica el analisis y consideracin en el
prximo Acuerdo de Divisin, del referido documento;
VI) que en eI 1e. Coloquio Consejo de Educacin Inicial y
primaia
-
Inspeccin
Tcnica, llevado a cabo los das ocho y nueve de febrero de 2013, se abod el tema
y se acord optimizar, ampliat y evaluar 1os cursos de Fomacin en Servicio que se
har 'desaollado
debde PAEPU, avalj'zalj'do en una sistematizacin de apendizajes
y su tansferencia efectiva a las prcticas de aula y avazar en la
istitucionalizacin de la Fomacin en Servicio en el mbito del CEIP, segn la
Resolucin mencionada en eI numeral pecedente;
VIIJ que en Sesin de fecha 7 de natzo de 2Ol3 (ResolucinN"3
-
Acta N.l2), el
CEIP dispuso conforma una Comisin para desarrollo de un componente de
formacin en sevicio que permita la institucionalizacin de las actidades de
fomaci en sevicio en la bita del CEIP, integrada por:
.
la seora Graciela Ara&buru, quien la coodina,
.
un Inspector General designado po la seora inspectora Tcnica,
.
la seoa Yaet Febles, Coodinadoa del Depatamento de Formacin
Servicio,
.
la seoa Secetaia Docente, Mtra. Mjriarn Diaz,
.
un repesentante del Poyecto de Apoyo a la Escuela
pblica
Uuguaya,
.
un representate de la Federacin Uruguaya de Magisteio,
.
un RepresentaJrte de la Asamblea Tcnico Docente.
CONSIDEMNDO: I) que el pleno ejercicio de la autonoma consagada a los entes
de enseaza en los atculos 2,02 y siguientes de la Constitucin de la Repblica,
implica contar con docentes que por su profesionalidad,
calidad y actualizacin,
garanticen el desarollo de las polticas ed.ucativas dehnidas por los Consejos de
Admlnlatrr|,cT'a Na,clond.l d.e Educacin
pblicq.
CONS,&'O DE EDUCACIN INICIAL Y PRIIWARIA
Educaci que asegulent "desa-rrollar los procesos de ensearza y aprendizaje
correspondientes a su le6pectivo nivel educativo" (Ley N'18 .437
-
Art.63);
II) que el Instituto de Formacin en Sevicio del CEIP tiene como cometido
fundafiental impacta en el mejorarniento de las prcticas de ensearza
desarolladas por los docentes y pafa ello torna las prcticas en objeto de estudio
con el objetivo de escatal aquellas que seal valiosas, para aalizarlas y
potenciarlas de modo de incidir en la mejor calidad de los aprendizajes;
III) que se enende necesario que la formacin en servicio se constituya pat a todos
106 maestos en un apoyo que el CEIP brinda para la enseanza de los difeentes
contenidos cuiculaes de Lengua, Matemtica, Ciencias Naturales, Ciencias
Sociales, Educacin Atistica y Educacin SexuaI;
IV) que los apotes tedcos actua]izados, los resultados de las investigaciones y el
intercambio de experiencias va.liosas, ser insumos necesarios paa construi ias
heranientas conceptuales y prcticas que contribuya a la revisin de los
supuestos, que subyacen a las decisiones que se toman al momento de la
enaeanza de contenidos de las ieas programticas;
V) que el desairollo de todos estos cursos ha meecido una cuidadosa oganizacin
y una sistemtica y pema-nente profundizacin
en aspectos didcticos, que
contibuya a ia mejora de la enseanza y de los logros de aprendiz4je;
VI) que tomar las pcticas educativas como objeto de estudio supone un
distanciamiento ctico del docente especto a la tarea cotidiara, para poder
refleionar sobre ella;
VII) que la planihcacin de los cursos es una tarea que exige profundizar en
macos teicos y en los aportes de investigaciones didcticas constituyndose. el
espacio de Formacin en Servicio no slo en un espacio de crecimiento para los
maestros que asisten a los cusos sino tambin para todos los fomadores paa
quienes se progamar instalcias especificas pafa pofundizar
en los macos
teicos y especialmente en los aportes de diferentes investigaciones;
VIU) que la formacin continua e los formadoes es un equerimiento pemaente
para profundizar en el Bnlisis de las prcticas de enseanza y poder contdbuir a la
mejor calidad de los aprendizajes:
Admnistrqcin N@ciof1,al de Educa,ci'a Pblicd.
CONSEJO DE EDUCACIN IMCIAL Y PRIMARIA
lX) que la mencionada Comisin, heamienta necesaia paia un proceso de avace
en forma conjunta, a patir de todos los mbitos repesentativos de la Educacin
Pblica Uruguaya, tuvo por cometido, aportai y delinir el documento de
Institucionalizacin de la Formacin en Servicio. dc planificar calendarro. proponer
pautas, elaboa bases, propone integracin de tribunales y frjar calendario de
Llanados a Aspiraciones para conformar los equipos de trabajo del Instituto de
Fomacin de Seivicio del Consejo de Educacin Inicial y Primaria;
E
que el Consejo de Educacin Inicial y PimaJia debe asumt la responsabilidad de
ordenar y sistematizar la ofeta de formacin en servicio ya que actualmente intega
o coordir:ra cursos pla-niflcados en foma sistemtica y con marcos pedaggico-
didcticos claranent definidos con otos cursos que responden, muchas veces, a
iniciativas divesas y aislaclas y que no disponen de 1os tiempos y espacios
adecuados paa su plaicacin y/o desarollo;
XI) que la no existencia de un sistema integrado para la formacin en sevicio lleva
a una dispersin que impide generaf itinearios fomativos para los docentes,
debilitdose a veces los efectos de los esfuerzos que se realizan:
XII) que la institucionalizacin del espacio de formacin en servicio posibilita
sistematizar la taea de formacin e implementar con continuidad los cursos que
sean pertinentes para ateder los requerimientos de gra catidad de docentes en
todo el territorio nacional;
XIll)
que
el Instituto de Fomacin en Servicio a cear en el mbito del CEIP debe
establecer, en forma imprescindible, mecaismos de aticulacin con otas reas de
responsabilidad-labor de supervisores, propuesta curricular, diseo de
instrumentos de eva-luacin, Ceibal, portales educativos- a 1os efectos de compaitir
macos tericos y logra:r coherencia en las decisiones que se toma en los difeentes
mbitos y en particula-, consldeaf las orientaciones y lineas de poltica educativa
del CEIP y el Prograrna Escolar no slo en lo que respecta a sus contenidos sino a la
concepcin filosfica que 10 sustenta;
XiV) que entre los cometidos de ese Instituto debe integrarse la formacin
perrnanente de los fomadores que efectivizar los cusos. Para ello se partir de
acuerdos a nivel de las distintas reas y con la Coordinacrn General respcto a los
Admlnlattacln No'clonq.l d e Ed'co,cl't Pbllco.
CONS'E,N DE EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA
macos pedggicos que sustenta la formacin en sereicio. El tabajo de.fomacin
en servicio de los formadores debe permitir abordar las creencias, representaciones
y concepciones de los docentes respecto a la enselanza y el aprendizaje en las
dileentes reas, trabajar sobe la base de arcos tericos compaJdos y de una
concepcin de fomacin en servicio. Paa ello sen valiosos los aportes de
investigaciones, de m9co8 tedcos de las espectivas didcticas y de bibliogalia
que tome la propia ormacin como objeto de estudio;
XV) que Ia formacin en servicio e el mbito del CEIP tend como cometido
especifico contibuir en la mejora de las prcticas de enseaza que desaolla los
docentes en el ejercicio especico de sus cargos y teniendo presente Ia necesidad de
contlibui al logo de mejores aprendizajes, complementado as los difeentes post-
gradoB y especializacionea que desaolla el Consejo de Formacin en Educacin;
XVI) que el Instituto de Formacin en Servicio estar conformado po un Fomador
Coodinador Geneal, un Fomado Coodinador Opeativo y ocho Formadores
Coordinadores a cago de Fomadoes Coordinadoes Adjuntos y Foadores en
cada rea (Educacin AItistica, I-engua, Matemtica, Ciencias Naturales, Ciencias
Sociales, Educacin Sexual, Gestin Institucional e Instancias de Actualizacin
Docente);
XVII) que el actual Departamento de Fomacin en Servicio del Consejo de
Educacin Inicial y Primaria pasa a fomar pate del Instituto de Formacin en
Servicio, trasformndose en Ia Coordinacin de Instancias de Actualizacin
Docente;
XVlll)
que en el 2Ol4 aquellas eas en que el Proyecto de Apoyo a la Escuela
Pblica Uruguaya viene desarrollado los cusos desde hace aos en forina
8istemtica (Lengua, Matemtica, Ciencias Natuales y Ciencias Sociales), los
equipos coordinadores de esas reas sern responsables del diseo, la orientacin y
el seguimiento de los cusos que se instrumenten en el mbito del CEIP, asi como
de la fomacin y evaluacin de.los formadoes hasta que en aos siguientes, se
provean los cargos de Coordinadoes de esas reas y dems equipos de Formacin
en Servicio de PAEPU en el mbito del Instituto de Formacin de Servicio del CEIP,
culminado el p.oceso de institucionalizacin;
Admlnlstra,ctn Na,clonol de Educq.ctn Pbtlca
CONS'EJO DE EDUCACIN IMCIAL Y PRIMARIA
XX) que se elaboraon las Bases y se confomaon los Tribunales de los 3iguentes
Llamados a Aspiraciones duante el peodo copendido entre el 10 de
julio y 5 de
diciemble del 2013r
.
Coodinador
de Conocimiento Artistico y un Coordinador de Educacin
Sexual (Resolucin N"4 Acta E:(t. N'61 de fecha lO dejulio de 2013),
.
Int-egrates de Equipo paa las reas de Conocimiento Atistico y Educacin
Sexual (Resolucin
N"3 Acta Ext. N"98 de fecha 9 de octubre de 2013),
.
Formadoes de Conociiniento Atstico, Educacin Sexual, Lengua,
Matemtica, Ciencias Sociales y Ciencias Natuales
fResolucin N"4 Acta Ext. N.61
de fecha 10 dejulio de 20t3);
XX)
iue
los cargoe
de Formador Coodinado Geneat y Formador Coordinador
l
Operativo ser de8gnados directaAente por e1 Cosejo de Educacin Inicial y
Plimaia, contemplado la trayectoda en Ia fomacin en servicio y actuacin en la
formacin de formadores y de docentes de la Administracin Nacional de Educacin
Pblica;
XXI) que el da 6 de lebrero de 2014 se ealiz la eleccin de horas docentes de
Fomadores Coodinadores de Conocimiento Atstico y Educacin Sexual y
Fomadores de Conocimiento Artstico, Educacin Sexual, Lengua, Matemtica,
Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, conformdose los equipos de tabajo
lrtegrados po Formadoes Coordinadores, Fomadoes Coodinadoes Adjuntos y
Formadores, que tendrn a su cargo la responsabilidad de la fomacin en Servicio
de Maestos de aula, aestros Diectores y Maestos Inspectores que se
desempea en las Escuelas del Consejo de Educacin Inicial y
pdmaria.
XXII) que se reconoce el invalorable aporte de la Comisin encargada de promovr y
acompala-r el proceao de Institucionalizacin de la Formacin en Servicio, que
supone una construccin colectiva paa la Escuela Uruguaya.
XXIII) que en el periodo 2074
-
2016 se continuar. implementardo con el
cofiiponente PAEPU la tra-nsferencia de las politicas
instumentadas hacia al
I;stituto de Formacin en Servicio del CEIP
Admlnlstrq-clft Nl,clo'l.ql de Educd,cl- Pbllcq
COIS.E.'O DE EDUCACIN IMCIAL Y PRILTARTA
ATENTO: a lo expuesto,
EL CONSEJO DE EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA, RESUELVE:
1".- Crear un compolente que cumplir la funcin de Instituto de Formacin en
Servicio del Consejo de Educaci.n Inicial y Primaria, de acuedo a los
Considerados de la presente resolucin, dependiente directamente de este Consejo
Desconceiltado.
2".' Disponer que las actividades desarolladas hasta la fecha por el Depatarento
de Fomacin en Servicio, pasa! a cumplise po el lstituto de Formacin en
Servicio, por lo cua-l dicho Departar"nento se elimina de la estructura del Organismo
3'.- Agradecer la labo desarolLada por Ia Comisin de Institucionalizacin de la
Forri.racin en Sevicio que cubain con la designacin de los iesponsables de esta
'nuva
estructua.
4'.- Crea un grupo de permanente consulta y seguimiento de Ia implementacin de
las actividades del Instituto de Fomacin en Servicio. Todas estas actividades
se peviamente aprobadas por el CEIP. Dicho grupo esta ilrtegrado por:
.
La Fomadoa Coordinadoa General del Instituto, quien preside y convoca,
.
La Inspectoa Tcnica,
.
La Secetaria Docente del CEIP,
.
Un representate del Proyecto de Apoyo a la Escuela Pblica Uruguaya,
.
Un representa-nte de la Federacin Uruguaya de Magisterio,
.
Un representarte de la Asanblea Tcnico Docente.
5". Difundir por cicuia, incluir en la pgina web del Orga.nismo y pase al Instituto
de Formacin en Servicio paia su conocimiento y efectos. "
Seludamos a usted atentanente.
Mto. Hc
Mtro.
Po
Director